认识儿童多动症
多动症在儿科中多动症是一种常见疾病，很小孩子都患有这种疾病。这种
有家长询问自己的孩子是不是多动症。问：我的孩子小张还是幼儿园小班
多动症的治疗方法
孩子注意力不集中在学龄期的孩子较常见，但是注意力不集中原因确是多
牛奶本身的养分非常丰盛，含有酪蛋白、白蛋白等人体必须的8种氨基酸
家长交流QQ群
多动症交流群1：（满）
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多动症儿童的教育与生活辅导
很多孩子都有冲动任性的表现，现在越来越多的孩子暴露出情绪方面的问
跳绳能提高儿童记忆能力由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的“
儿童多动症对儿童的危害极大，既会影响孩子们的健康成长，也会影响孩子们的学习，有的发展到了成年还会导致违法犯罪。所以治疗儿童多动
美国专家为此做了大量调查与研究，认为零食能更好地满足身体对多种维生素和矿物质的需要。调查发现，在三餐之间加零食的儿童，比只吃三餐的
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郑州治儿童多动症方法有哪些
发布时间： 16:46:30
　　郑州治儿童多动症方法有哪些_预防医学_医药卫生_专业资料_北京天使阳光儿童医学研究院附属医院郑州市军大医院。郑州治儿童多动症方法有哪些，军大儿科主任林桂华表示：这是好多家长都比较关心的问题。其实儿童成长的过程也就是其社会化的过程，因此一个疾病对其自身的损害是表现在多方面的，比如家庭，学校，乃至社会等，下面就让我们来具体看看儿童多动症对孩子有哪些不利影响。
　　儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)，又称为多动症，是少儿时期常见的发育性行为疾病，患者主要集中在少儿时期，大人也存在一部分。这种疾病症状有注意力分散，行为意识弱，专注度不高，举止怪异等。
　　目前，患者的患病时间还不太清楚，但是通过官方和媒体的公布，可以发现多动症患者年龄最小的有1岁(12月)的、最大的也有51岁，一些家长对这一现象的理解是“孩子还小，很正常”、“我那个时候也那样”、“小时候都一样”等，这样就会造成国内许多患者的诊断时间远远大于发病时间，根据权威部门统计，国内(尤其是中原地区)确诊为多动症的患者大多都处于患病中后期。
三大多动症主要表现：
　　(1)注意力分散,模仿行为和学习困难
　　患者在模仿行为和学习上十分困难，不能集中精神、信息识别差、理解能力不行，并有精神不集中，注意缺陷，智障等症状。(例如学习没效率，成绩不好，厌学等)
　　(2) 多动症患者存在多动、冲动情绪或者行为
　　此类患者通常无意识情绪，容易发怒和激动，自控能力弱。主观意识会随着外界刺激而发生变化，行为活动无意识，难认清事情后果，易发生危险、破坏性行为，造成伤害。(比如攀爬、摔东西、打架等等)
　　(3) 心智不稳定，神经感知系统信号传送延缓
　　很多患者神经传输系统的信号出现延迟现象，主要表现为反复都是一个动作，身体的协调性差、不直走、睡不着觉、很难完成有难度的活动，部分患者也患有视力功能障碍，空间位置错位等。
深入钻研多动症患者发病原因
　　国内知名专家(儿童发育行为方面)林桂华经过多年研究表明，因为遗传基因患上多动症的可能性比较大，同时也可能是其他综合因素造成的。研究遗传基因的专门人员还列举出了一些如环境、脑前损伤、营养和社会等因素的影响。
　　(一)患者体内直接携带多动基因，该基因控制大脑较薄区域的脑元组织。NIMH机构的研究表明，多动基因不是永久存在，它会伴随着孩子发育生长分裂速度越来越快，如果不能采取措施，患者病情就会加剧。
　　(二)环境因素，研究表明：孕妇如果在怀孕期间进行吸烟、饮酒等不良行为会使怀孕儿出生后患上多动症的概率增加。另外，学龄前儿童，在有高浓度的被铅辐射的环境旁边(工厂附近,管道装置、油漆旧楼)生活的话，也会增加多动症的发病率。
　　(三)脑元损伤，大脑多处瘀伤，发生冲突和刺激行为，造成脑元损伤，就会出现了类似多动症的行为。
　　(四)食品添加剂，英国研究表明：目前在市面上一些的食品添加剂，像人工色素、防腐剂、食品添加剂等，都含有使增加多动症发病率的化合物。
国内如何治疗多动症
　　著名众多多动症专家表示：国内目前对于多动症的治疗，其重点放在减缓多动症的症状和改善上，要彻底治愈多动症，“DWT多维立体交叉治疗体系”下的“CA宁神制动疗法”是不错的选择。(注：“DWT多维立体交叉治疗体系”由我国少儿神经医师协会发起并联合国内儿科专家针对儿童疑难疾病研制的治疗体系，其体系下有覆盖有“CA宁神制动疗法”、 “GA安神复聪疗法”、“DA平衡止抽法”、“ADH中枢控遗疗法”、“AST醒脑益智疗法”)
　　CA宁神制动疗法原理
　　(一)使用中医经络针灸理论，在特殊穴位植入生长因子，ETCHC生物雷电辅助刺激经脉，提高儿茶酚胺递质的分泌速度。
　　(二)激活并巩固了自身的免疫系统，让体内的新陈代谢恢复正常，增加身体加大对锌、铁等微量元素的吸收，降低再发病的风险。
　　(三)用“纳米”生物科学技术，来提纯自然界中药中的儿茶酚胺等神经递质的生长因子。
　　(四)药物中自带的活性成分刺激了中枢神经，使细胞开始组建，并修复受损的神经元末梢，让儿茶酚胺的传输恢复正常。
中原地区是怎样选择治疗多动症的医院?
　　郑州军大医院位于 “中医学”的发源地-河南郑州，厚重的中药文化基础奠定了该医院的治疗模式(中药主导)，同时该院是最早一批由我国少儿神经医师协会《关于儿童疑难病症中药治疗方案》“研制-推广”的首选医院。
　　医院对中医的传承和延续很看重，同时对国际最先进的技术和创新也十分关注，医院会定期组织代表团去参加国内外的各种学术研讨会，曾去过美国、日本、加拿大等国的医院学习多动症、抽动症等的治疗理念。后又出席了英国、澳大利亚、瑞士、丹麦、香港(中国)、澳门(中国)、成都等地举行的学术研讨会，在会议中作出专题报告，反响很强烈。我院特邀专家林桂华 (国内著名多动症专家)并于日受到北京天使阳光儿童医学研究院的邀请去成都参加国内首届儿童疑难病研讨会，期间作出了重要的发言，并呼吁将每年的9月19日设为“抽动症日”。
　　医院十分关注治疗仪器设备的更新，在治疗多动症医学设备上，在之前基础上，医院不惜重金从欧美新引进了一批“高、精、尖”的医学设备，确保国际水平的医疗设备;此外医院特别聘用了我国著名多动症专家(儿童行为发育疾病主任)林桂华来院坐诊，并出任军大医院儿科主任。(注：引进医学设备，儿童智商测试仪，DS-3C微量元素分析仪，量子生物医学全科检测仪，NJ-22儿童注意力测试仪等三十余套)
【医学前沿】打破传统诊疗手段 我们看的不仅仅是中医
　　北京天使阳光儿童医学研究院专家团历时多年综合四大学科理论，最终打破传统医学局限，开启儿童发育行为疾病诊疗新模式。在2009年，备受关注的"DWT多维立体交叉治疗体系"科研成果推广大会在国家卫生和计划委员会隆重举行。国家相关领导以及专家学者近千人出席了此次活动，共同见证"DWT多维立体交叉治疗体系"在儿科治疗领域所取得的技术突破。国家卫生部相关领导对"DWT多维立体交叉治疗体系"给予高度赞誉，对该疗法取得的效果给予肯定。此外，该疗法采用行为干预和心理康复等综合性教育和训练手段，使病患儿童短时间内获得独立生活、学习和工作的能力。郑州治儿童多动症方法有哪些，为孩子创造更加高效、安全、省钱的治疗方式，我们看的不仅仅是“中医”。
　　温馨提示：郑州治儿童多动症方法有哪些，郑州市军大医院于1949年创建，国家卫生部审查批办，北京天使阳光儿童医学研究院附属医院，地址位于郑州市二七区建设东路24号。创院初期，就立志要成为“中原地区最好的医学中心”。66年来，医院形成了“严格、求精、勤劳、奉献”的精神和兼容并蓄的特色文化风格，创立了“三基、三严”的现代医学教育理念。如果你有疑问，可通过在线（即时网络）、电话(<FONT color=#ff789789)、QQ(<FONT color=#ff-8924)等与我院专家联系，祝你健康。
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儿童多动症的诊断要点和标准分别有哪些
来源：寻医问药网
编辑：苹果
发布时间：
小儿的患者好动而且注意力很难集中，这就导致了孩子的认知能力和习惯逐渐的显示劣势，低于正常儿童。为了及时发现患者，我们一起通过本篇文章来了解一下对儿童的诊断和分类的有哪些。
诊断及分类
应综合病史、躯体和神经系统检查、精神检查、辅助检查的结果予以诊断。在此过程中，采集详细而正确的病史非常重要，因病情较轻的患儿在短暂的精神检查过程中，症状表现可能并不突出。
1、起病于7岁前，症状至少持续六个月。
2、以注意障碍、活动过度、好冲动为主要临床表现。
3、对社会功能(学业或人际关系等)产生不良影响。
4、排除精神发育迟滞、广泛发育障碍、情绪障碍等。
临床医生可以根据需要选用诊断标准。目前多采用DSM-IV关于ADHD的诊断标准：要求满足A-E。
A 症状标准：
(1) 注意缺陷症状：符合下述注意缺陷症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：
① 在学习、工作或其它活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误;
② 在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力;
③ 与他说话时，常常心不在焉，似听非听;
④ 往往不能按照指示完成作业、 日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致);
⑤ 常常难于完成有条理的任务或其它活动;
⑥ 不喜欢、不愿意从事那些需要精力持久的事情(如作业或家务),常常设法逃避;
⑦ 常常丢失学习、活动所必需的东西(如:玩具、课本、铅笔、书或工具等);
⑧ 很容易受外界刺激而分心;
⑨ 在日常活动中常常丢三忘四。
(2) 多动/冲动症状：符合下述多动、冲动症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称：
① 常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去;
② 在教室或其它要求坐好的场合，常常擅自离开座位;
③ 常常在不适当的场合过分地奔来奔去或爬上爬下(在青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受);
④ 往往不能安静地游戏或参加业余活动;
⑤ 常常一刻不停地活动，好象有个机器在驱动他;
⑥ 常常话多;
⑦ 常常别人问话未完即抢着回答;
⑧ 在活动中常常不能耐心地排队等待轮换上场;
⑨ 常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)。
B 病程标准：某些造成损害的症状出现在7岁前。
C 某些症状造成的损害至少在两种环境(例如学校和家里)出现。
D 严重程度标准：在社交、学业或职业功能上具有临床意义损害的明显证据。
E 排除标准：症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他性障碍的病程中，亦不能用其他精神障碍(例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍)来解释。
通过本篇文章对儿童多动症的诊断的介绍，我们了解到儿童多动症不能单单靠一项指标来确定儿童多动症的发生，我们需要谨慎关注孩子的动向和注意力。从日常生活中来纠正孩子的不良习惯对缓解疾病是很有帮助的。
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注意力测试仪在儿童多动症诊断中的应用 【儿科专业讨论版】
注意力测试仪在儿童多动症诊断中的应用
了解儿童注意力测试仪在诊断注意缺陷多动障碍（ADHD）中的敏感性，为ADHD寻找一种较客观的诊断方法。方法
对162例Conners简明量表评分＞15分的儿童全部采用CCMD-3中儿童注意缺陷多动障碍的诊断标准进行诊断，同时采用NJ22儿童注意力测试仪进行测试。结果
在162例儿童中，采用CCMD-3的诊断标准，确诊ADHD儿童83例，排除79例，在83例ADHD儿童中，注意力测试阳性68例（81.9%），阴性15例（18.1%）；在79例非ADHD儿童中，注意力测试阳性11例（13.9%），阴性68例（86.1%）。结论
儿童注意力测试仪的诊断符合率在80%以上，具有一定的敏感性，但其仍存在假阴性和假阳性的问题，其只能作为ADHD的辅助诊断，对测试结果异常者尚需结合临床症状标准、病程标准、严重标准、排除标准，才能做出最后诊断 资料来源 :医 学 教 育网 。 &
【关键词】
多动症；诊断；注意力测试仪 &
儿童多动症，又称儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD），是儿童中较常见的一种行为障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力涣散、与处境不协调的过度活动和行为冲动［1］。其发病率较高，国内约为1.3%～13.4%。国外为4%～12%［2，3］，但其诊断方法和标准极不一致［2］。为了提高ADHD诊断的客观性、准确性，我科引进NJ22儿童注意力测试仪并应用于临床，取得了一定的经验和体会，现总结如下。 &
资料与方法 医学教 育网收集整理
月我科对荆州城区3所小学的部分6.5～10.5岁的儿童进行了Conners简明量表筛查，对初查评分＞15分的儿童通知其到我科做进一步检查，共接诊儿童162例，其中男138例，女24例，男女之比为5.75∶1。 &
通过学校老师发放Conners儿童行为简明量表（父母问卷）让学生带回家中由家长填写后交给老师，然后由我科医生进行评分，对于评分＞15分的儿童，通过给家长发复查通知单或电话通知等方式，要求家长带儿童前来我科作进一步检查以确诊其是否为ADHD。 &
对所有复诊儿童均采用中国精神障碍分类方案与诊断标准第3版CCMD-3［4］中儿童注意缺陷多动障碍的诊断标准，包括症状标准、病程标准、严重标准、排除标准，进行诊断并通过智力测验排除精神发育迟滞者。其症状标准中共有18条症状，分为注意障碍与多动两组症状群，其中前9条为注意缺陷方面的症状，达到4条以上提示存在注意缺陷；后9条主要为多动或冲动方面的表现，达到4条以上提示存在有多动或冲动障碍。诊断ADHD要求两大主症同时存在。 &
对所有复诊儿童均使用NJ22儿童注意力测试仪进行测试，由受过专门培训的医师操作及评分，分别测试匀速、变速、固定凝视3种情况，由仪器描记出相应的测试曲线图，然后用规定的定量分析方法判断被测试者是否有注意力缺陷及其程度。NJ22儿童注意力测试仪由上海仪器仪表研究所生产。测试曲线评分规则及判定标准由上海新华医院儿保科及上海仁济医院儿科经临床试验得出。 &
采用CCMD-3诊断标准诊断结果
对162例Conners简明量表评分值在15分以上者采用CCMD-3中关于儿童注意缺陷多动障碍的诊断标准进行症状诊断，存在注意缺陷症状＞4项者146例（90.1%），有多动和（或）冲动症状＞4项者87例（53.7%），两大症状同时存在者85例（52.5%），综合其症状标准、病程标准、严重标准和排除标准，符合注意缺陷多动障碍之诊断者共有83例，阳性率为51.2%，排除79例。 &
注意力测试结果
对162例儿童进行NJ22儿童注意力测试仪测试，结果在83例ADHD儿童中，阳性69例（81.9%），阴性15例（18.1%）。在79例已排除ADHD的儿童中阳性11例（13.9%），阴性68例（86.1%）。 &
ADHD的诊断方法
目前常用的诊断标准主要有：（1）世界卫生组织《国际疾病分类》第10版（简称ICD-10）。（2）美国精神病学会《精神障碍诊断和统计手册》第4版（简称DSM-Ⅳ）。（3）中国精神障碍分类与诊断标准第3版（简称CCMD-3）。由于其诊断标准宽严不一，且其主要依据家长对儿童在日常生活中的行为表现来做出诊断，因此其结果易受人为因素的影响。如何找到一种比较客观的、准确的诊断ADHD的方法一直是从事儿童心理行为方面工作的专业人士研究的课题。 &
NJ22儿童注意力测试仪主要是利用眼睛跟踪光点的方法，将儿童在一定时间内对微机生成的匀速、变速和固定光点的跟踪和凝视能力转换成电参量曲线进行描记，然后通过定量分析来反映儿童的自控能力和注意力集中的持续时间。ADHD患儿由于存在注意力缺陷，不能按要求注视跟踪目标而使眼电的电势变化出现异常。该测试仪操作简便、无创伤、易于被患儿及家长接受。另外，测试结果可长期保存，便于随诊观察，为临床判定疗效，调整用药提供较为客观的参考依据。 &
注意力测试仪的敏感性
通过我们对83例根据症状诊断为ADHD患儿进行注意力测试仪测试，结果有68例缺陷分值超过正常，阳性率为81.9%，可见该测试仪的诊断符合率达80%以上，有一定的敏感性。但仍有近20%的患儿可能漏诊。另外，该仪器也同样存在着假阳性的问题，有的儿童用Conners量表和CCMD-3诊断标准判定时并未达到标准，但在用测试仪检查时由于情绪紧张、过度的防御、不合作等原因会出现假阳性。可见，该测试仪目前还只能作为ADHD诊断时的辅助依据之一，还不能作为筛查的工具，更不能单凭此一项仪器检查来诊断ADHD。测试结果异常者尚需结合临床症状标准、病程标准、排除标准，才能做出最后的诊断。。