怎样快乐啊!我需要你快乐………………

当前位置:
我需要快乐作文600字_15篇
第1篇:我需要快乐上了初三,我个人感觉最大的特点就是内容多,讲课速度快,我发现自己已经跟不上了,但是有句名言说:一步跟不上,步步跟不上。所以就算我努力了,成绩总是上去一点点,一松懈便有大幅度下滑,于是,我便把希望寄托于北京四中网校,可上了网校以后,我发现压力更大了。
上了网校后,父母给我打印资料,有空没空就逼着我做。以前那&天真&的我认为,学习好了父母就高兴,父母高兴了我便可以开开心心的当一名中学生,我心里这样打算着,我渐渐有些喜欢上了学习,可我这念想正在发芽时,我的进步并没有给我带来快乐,而是更多的压力和忧愁。
父母每天就会念着四中网校上的学习方法来督促我,我也知道他们是为了我好,我也学,可是我希望有一点自由的时间让我来支配,可是学习进步了,父母却没有我心里想的那样,他们给我提出更高的要求,由C类直接蹦到A类,这是一个多么沉重的任务,我曾试图努力,可父母的唠叨并没有使我拥有前进的动力,而是让我那正在萌发的&天真&念想荡然无存,晚上8:50,我写着这篇作文,谁能理解我内心的悲楚,没有自由就这样被关在&监狱&里,失去了快乐。
初初三之前的我几乎每天过的都十分开心,尤其是周六周日,因为我可以打篮球,玩电脑,晚上散步等等,自从上了初二后,我决心放弃玩,好好学习。因为那时的我认为,学习好能给我带来更大的快乐。可是,我错了,我真的想错了,现在的我连散步的机会也没了,每天埋在书堆或者父母的唠叨中,我感觉我已经成了他们的木偶任其摆布。现在的我毫无快乐可言,而我又能为此做什么呢?明天就是中秋了,节日前应该是快乐的的,可是我呢?
今天晚上下着小雨,我本人十分的喜欢雨,更喜欢在雨中散步,可是在跟爸爸说后,反而没有出去还热来了爸爸的一顿臭骂,他质问我到:&学习不好你有什么资格出去玩&,那时我的心瞬间冰住了,难道出去玩也要分学习的好坏么?如果是这样我宁愿不活在这世上,欣慰我渴望的是快乐,是自由,而不是整天埋在父母的责骂声中。
我现在最学要的是快乐,如果学习不快乐,那学习根本是无意义的,家长拿着孩子之间的学习比较,这样做只会伤了孩子们的自尊心,难道我们生下来就是为了让和其他孩子比的么?
&&&&六中初一:蒙奇d龙
第2篇:生活需要健康,让我们一齐活在快乐里人生是什么?
得意者说它是美酒,失意者说它是苦水,高贵者说它是彩虹,卑鄙者说它是阴云,火千世界,芸芸众生,最简单的回答是:人生就是一个不停的选择。人人都在为生计而奔波,为命运而抗争,为权势而倾力,为钱财而计算&&换言之,为了实现自己的理想,奢望,信念,不停的选择,或拼搏或谋略或放弃,并为此努力着忙碌着。可能是现实远离了太多的梦想,在大喜与大悲,大起与大落,大得与大失交织的时空里,活着的人组成了社会的主体。有心人和无心人都会在最善意的心底里藏悟:占据人生中第一位的是健康。其中不乏名人,明星,资深巨头和亿万富翁。于是,就有了抗拒病魔的凄美故事,有了悲欢离合的真实写照,有太多的拥有和不拥有,所为何不所为。
所以,活着的人要活在健康里,人的一生不可能什么事都不做,只有活在健康里,才能完成多家园的的义务,才能履行自己多社会的职责,才能去做一切你想做和能做的事。然而,健康又不单指是一副健全的体躯,同时还包含了思想健康和环境健康,这样,才能算是活在健康里了。
小草葱绿,大树苍劲,流水清澈,才会焕发出鲜活的生命力。思想健康透视一个人的人格,环境健康突出一个人的品质,生体健康展示一个人的蓬勃生机。大都市,乡土间,事业有成者,前途悲观者,大都幻想过&桃花源&般的山野田园生活,并拥有一个没有你争我斗和疲于奔命的幽幽峡谷,去静心,去净情,去尽意。是热爱生活,还是放松心境,还是逃避现实,人人之间却不得而知。
现在,我们的确要珍惜眼前的一切,让我们一起向健康出发,向快乐奔去吧,朋友!
&&&&贵州贵阳南明区朝阳小学五年级:黄云
第3篇:我需要快乐我曾想过,我需要快乐。
我想在我的印象里,我现在已经十岁了,但却缺少快乐。我不想再做那么多深夜也做不完的作业,我就连做梦都梦见我在上补习班。我在这里想说:十岁的我们需要快乐!
春天来了,我们应该在草地上捉蝴蝶,打滚儿。在操场上踢足球,玩滑板。让我们年少的童心随风筝在广阔无无垠的蓝天上自由翱翔。
夏天到了,我们应该在河里尽情地游泳,划船,抓泥鳅。让妈妈挂在嘴边的唠叨,离我远远的。
秋天,秋姑娘一跃,树叶变黄了,庄稼丰收了,我好渴望在那金黄的麦田里感受丰收的喜悦,可我的时间却被奥数,英语,作文补习班无情地剥夺了。有一次,我梦见自己走在那金色的落叶上,发出咯吱咯吱的声音,一路走进了奥地利维也纳的金色大殿。
冬天,我们应该在雪地上打雪仗,堆雪人。可我却缩在看似温暖的补习班学习没完没了的奥数,英语&&我多么渴望放飞儿时的心,感受大自然给我的那份温暖。
我多么渴望让老师在评语里写道:孩子们需要快乐,抽空让他们放松吧!
海淀双榆树一小五年级:jiyuxino1
第4篇:生活需要快乐放学了,我拖着劳累的身子往楼下走,在操场上碰到了强。
强说:&你都快学成书呆子了,咋整天也不出来?&话里略带一点埋愿,有种温暖的感觉。
他的话让我突然明白,我变了。以前,我爱说爱笑,爱打爱闹,那时候多快乐啊。可现在,我多了几分忧郁,多了几分烦恼,也许是我长大了吧。我开始学着思考一些以前不曾想过的事情。我还是我吗?当然是,只是缺少了什么。
我笑了笑:&也许吧,我就快成为我以前所说的书呆子了。&不只怎的,我很想笑。
强愣了一下,说:&哦,你变了。&话种透露着失望。接着,他拍着我的肩膀,说:&怎么这样。&我知道,我这个朋友不是很称职。他的话让我心里很难受。
这下换我愣住了,我变了。对,这是为什么。我本来不是这样的,到底是什么改变了我?是为了那张白纸吗?还是为了别人的期待?
天空突然明亮了,阳光照在我和强的脸上,来来往往是人群,让我看不清自己。我,似乎有些迷茫了。
现在才知道,为了所谓的成功人生我丢弃了什么。那本应有的欢笑被我抛弃了;那本属我们的时光也抛弃了;那生命最美好的东西我抛弃了!我抛弃了快乐!这样的日子,呵呵,难道真是我想要的吗?
我要说不,因为我不要过那样的日子。
我笑了,我敢说这是从我上初二以来,最灿烂的笑:
&谢谢你,强。我没变,我还是我自己不是吗?&
我们站在操场上,明媚的阳光笼罩着我们。
强说:&真的,很高兴见到真实的你。&
阳光告诉我,生活需要快乐,不是吗?
第5篇:生活需要快乐快乐,再也普通不过的词了,一个我们一直忽略的词,今天在脑海的最底层我把这个词找到了,因为我们觉得生活是离不开它的。
如果我们每天都愁眉苦脸的,那我们将失去最美好的生活,每天弯一下你的嘴角并不不难的,不是吗?当你看到这篇作文时,请弯弯你的嘴角吧。
有一次月考,我的成绩可谓是一落千丈,那时的我非常极端,好多消极想法在我的脑海里一遍遍划过,但我最终选择勇敢的面对了,因为这样才会使我更有信心的面对下一次考试,不是吗?同学说,不要灰心,应该笑对生活不是吗?我点点头,我知道同学是为我好所以我也不能让朋友失望,我应该快乐的迎接每一次考试。所以我每一天都在快乐的复习呀。
10岁时,我参加了小学长跑,在半路上,我摔倒了,重重地摔倒了,我哭了,眼泪是我把心中的悲痛发泄出来,这时,一个小姐姐,跑到我身边,亲切的问:&没事吧?&我摇摇头,说:&我输了,而且是惨败。&&不。&姐姐坚定的说,&只要跑到终点,就是超越了自己,就是胜利,你要加油,擦掉眼泪,乐乐。&我乐了,我永远记着这个&不凡姐姐&,我跑到了终点,我为自己喝彩,因为我赢了,这时我又流泪了,而不凡姐姐却再鼓掌,因为他知道我是为胜利而哭,从此以后我每天都会乐,不只是这简单的一乐,他对我的意义很深刻。
让我们天都保持得快的心情吧,一天都会顺利的,我们要用一颗快乐的心去面对生活,你会发现这个世界非常美好。
所以,生活需要快乐。
哈市道外区文苑中学七年一班:王艺霖
第6篇:我要快乐我要快乐我是个四年级的小学生,我有一个幸福的家庭,家里有穿的,有吃的,但我缺少一样无形的东西&快乐。因为我的性格比较文静,不喜欢和外界交往。不过我真的很想要快乐,而且一年四季都是快乐的。春天我想一面学习,一面在校园和同学一起玩耍,一起嬉笑。双休日我要摆脱写讨厌的作文、作业的烦恼。我只希望无拘无束地和小伙伴一起捉迷藏、跳皮筋,尽情地玩游戏,痛快地乐一场。夏天,我们可以放暑假了,同学都非常高兴。但是一看老师布置的暑假作业,什么作文、练习纸、摘抄歇后语啊&&同学们顿时无精打采起来。如果没有暑假作业那多好啊!清早,我们一大早起来趁知了还在熟睡,我爬上树把它捉下来,和伙伴一起逗它玩。下午,我再叫爸爸砍下几根细竹竿,捆上线,吊上诱饵,拿上桶,和好朋友们一起走到河边,开始举行我们&一年一度的吊龙虾大赛&,看谁钓的最多,就让他当我们的&指挥官&。傍晚时分,我们来到清澈见底的小河旁,换上泳装去游泳,把爸爸妈妈说的&不准、不能&这些字眼冲走。秋天树叶落了下来,我要做成&树叶床&我和小伙伴们在树叶上蹦跳着玩游戏。冬天如果能下一场大雪的话,我会和朋友们一起打雪仗、堆雪人。如果爸妈要阻止的话,索性把自己埋在雪堆里,变成一个大雪人,看着他们到处找人,偷着乐。玩累了,我们就躺在雪地上说说话。快乐,来吧,来到我的身边,让一年四季的快乐都把我包围!庄市中心学校四乙班小记者罗培娜文字
第7篇:我不要快乐!快乐,人毕生追赶的是它;快乐,人天天盼望的也是它;人人喜爱的更是它,快乐!可是,我现在却要说一声:我不要快乐!我希望它离我越远越好!
我希望学习上没有快乐,我宁愿它是一波三折的!从四年级开始,我的成绩经过努力步步高升,在班里遥遥领先,从那时起,快乐就一直纠缠着我,开始的时候,我学习依然认真,努力,所以位子稳居前3名。后来,因为快乐,使我的成绩一落千丈,让我掉进了深渊里,无法自拔,想爬都爬不起来,都是因为快乐使我沉迷了自己,照这样下去,我会毁了自己的前程!现在,虽然我现在成绩有所提高,但是快乐依然被我拒之门外,我害怕自己会再次掉进那个深渊,到那时,想爬起来可没那么容易了。
我希望少年时没有快乐,我宁愿它是一波三折的!有一个温馨美满的家庭,一直是我所追求的。但是,现在我宁愿自己是不幸中的一份子,只有受过风雨才能看见彩虹!(老生常谈了一点)有万物具备的条件,我宁愿自己没有阳光灿烂的少年,那样自己的毅力才能真正开发出来,才能真正使自己有吃苦耐劳的品质。
不信,你放眼望去,举世闻名的人物如牛顿,如童第周,如爱因斯坦,再如居里夫人,爱迪生&&他们的生活不都是经历了一波三折才成为世界名人的吗?没有经过考验何来的光明?再看看他们的童年,不都是经历了苦难的吗?如果没有困难,我们能明白什么是坚强吗?能够独立吗?快乐是大家所追求的,但是我所追求的却是困难!
快乐,的确很好,但是,在风雨后在看见快乐,不是更好么?你们说呢?
第8篇:生活需要阳光和欢乐&生活真的需要阳光吗?&有人这样问。
假如生活没有阳光,花儿就不会有今天,假如生活没有阳光,世界将会变的黑暗,世界没有了光明,人类将无法生存。假如没有阳光,就没有我们今天的成就。
生活有时候可以创造奇迹,也可以创造出新的起点。
如果在比赛自己的领队或者是自己的队伍赢得了这场比赛,他们便会笑出灿烂的微笑,那应该是从未见过的微笑,只要生活有阳光,从今以后每个人的笑容里都有含着阳光的微笑。
只要是花儿们有了阳光,新的微笑便会对你有着欢乐的微笑。
在我们的生活中没有一个人不微笑,只要你肯为你的领队或者自己的队伍便会含有微笑,不管你们的队伍是输了还是赢了都要带着欢乐的微笑。
我还记的小时候我去我弟弟家里面玩三国杀,有一次玩三国我弟弟输了心里很不服气说是要跟我从比。我只能跟他玩了。因为我每次玩的时候老赢,所以我每次回到老家,他总是让我教他玩三国杀,因为我不教他玩,所以他玩不过我,有一次他输了直接给哭了,我先是犹豫了一下,才给他说输了就别哭。他说除非你教我玩三国杀。我连忙说好好好!!!他立马笑了起来,微笑里带着欢乐的阳光的。
从今天开始我便每天都能见到他那含有阳光和欢乐的微笑了。我也开始笑了。我每一次玩三国杀的时候都要一次次让他或教他。因为他的那种笑容,真的让我明白了那含有阳光和欢乐的笑容。
从今以后,希望我们一起保护世界上的每一个的笑容。
我希望在以后的生活中,只要我们共同的努力,便会创造出一个个阳光与欢乐的氛围,因此生活需要阳光与欢乐。
&&&&初一:杨敬晨sunny
第9篇:社会到底需不需要雷锋有人说:&雷锋出差一千里,好事做了一火车。&也有人说:&在21世纪的今天,雷锋精神早已经过时了,现在崇拜的是明星,偶像。但是最近发生的一幕让我再次重新思考了这个问题,现在的社会,到底需不需要雷锋。
由于是周末的原因,公交车上都是满满的一车人。自残志坚的王新拄着拐杖,在站牌处焦急地等着公共汽车的到来。
在一位好心的阿姨的搀扶下,王新好不容易上了车,可车上一个空位都没有了。售票员不停地喊着:&谁来让个座?&可乘客们无动于衷。一个年轻人拿出一张报纸装模作样地看着,似乎那上面有什么大事又发生了。另一位年轻人戴上了一幅耳机,一边听着mp3里的流行歌曲,一边欣赏窗外的风景,似乎外面有太多美景可以欣赏。
一个女孩看见了拄着双拐的王新,犹豫了:把座位让给他吧,可自己的腿伤还未痊愈。不让吧,又实在对不住胸前鲜艳的红领巾。片刻之后,小女孩站了起来,忍着疼痛,将座位让给了王新。王新感激地坐下。
汽车继续向前驶去。到站了,车子的惯性所至,女孩没有撑住,重重地摔倒了地上,才愈合的伤口再次裂开了,那鲜红的颜色染红了周围乘客的眼。车厢内一下子沸腾了。听歌的青年,一下子扔掉了耳机,抱起了小女孩,那位看报的青年,拿出洁白的手巾小心地擦拭着女孩的伤口,他们的脸通红,头低垂着。王新早已泪流满面。
&雷锋出差一千里,好事做了一火车。&现在,我们不得不思考,我们现在到底需不需要雷锋呢?
廊坊市育人学校初中部初一:曹子晗
第10篇:我需要的仰望着夜晚深蓝色的天空,猛然间觉得它是如此的美,那是一种轻松的自然的美,又是一种忧郁的美。
一阵冰凉的风吹来,使自己的头脑清醒了许多。一个人默默地走着,享受着这份宁静。我很喜欢这份感觉,它让我感到自由,感到轻松,没有压抑与束缚。
在父母眼里,我现在是一个叛逆十足的女孩儿,一个一次一次让他们失望的即将面临中考的初三学生,我已不再是那个老老实实的好好学习天天向上的小姑娘了。从小学的成绩优秀,老师的宠儿,到现在一个成绩日趋下降的中等生。变化的东西实在是太多了,让我往往不愿在这个现实的世界里多呆,总是自己幻想着,幻想着。
我不承认自己现在是在多么努力的学习,因为我已经快没了学习的感觉,它对我来说都快陌生了,我开始讨厌它了。
因为那该死的成绩,我要承受住妈妈对我的痛骂;因为那该死的成绩,我从爸爸眼里看到的是失望;因为那该死的成绩,我不会使我周围的人快乐;因为那该死的成绩,我会在众人面前很丢脸;因为那该死的成绩,没有人会理解我;因为那该死的成绩,我失去了太多被尊重的权利。
一切的一切,好象都与成绩有关,我也越来越讨厌周围的一切。
我需要的不是很多,我需要的仅仅是在我考坏的时候一句鼓励的话,仅仅是妈妈一如既往的对我好,而不是由我的成绩来决定,仅仅是周围的人对我的理解与尊重,仅仅是属于我自己的掌声,仅仅是爸爸妈妈说我一句&聪明&,仅仅是一些属于我自己的自由。
外面的风真的很凉,我得回家了。
第11篇:我需要的仰望着夜晚深蓝色的天空,猛然间觉得它是如此的美,那是一种轻松的自然的美,又是一种忧郁的美。
一阵冰凉的风吹来,使自己的头脑清醒了许多。一个人默默地走着,享受着这份宁静。我很喜欢这份感觉,它让我感到自由,感到轻松,没有压抑与束缚。
在父母眼里,我现在是一个叛逆十足的女孩儿,一个一次一次让他们失望的即将面临中考的初三学生,我已不再是那个老老实实的好好学习天天向上的小姑娘了。从小学的成绩优秀,老师的宠儿,到现在一个成绩日趋下降的中等生。变化的东西实在是太多了,让我往往不愿在这个现实的世界里多呆,总是自己幻想着,幻想着。
我不承认自己现在是在多么努力的学习,因为我已经快没了学习的感觉,它对我来说都快陌生了,我开始讨厌它了。
因为那该死的成绩,我要承受住妈妈对我的痛骂;因为那该死的成绩,我从爸爸眼里看到的是失望;因为那该死的成绩,我不会使我周围的人快乐;因为那该死的成绩,我会在众人面前很丢脸;因为那该死的成绩,没有人会理解我;因为那该死的成绩,我失去了太多被尊重的权利。
一切的一切,好象都与成绩有关,我也越来越讨厌周围的一切。
我需要的不是很多,我需要的仅仅是在我考坏的时候一句鼓励的话,仅仅是妈妈一如既往的对我好,而不是由我的成绩来决定,仅仅是周围的人对我的理解与尊重,仅仅是属于我自己的掌声,仅仅是爸爸妈妈说我一句&聪明&,仅仅是一些属于我自己的自由。
外面的风真的很凉,我得回家了。
第12篇:读书给予我的快乐小时侯,我厌恶读书、讨厌读书。但如今,读书是我的一大爱好,为什么我会喜欢读书了呢?请接着往下看吧!
用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵来感受。书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开书时的那一份珍惜。打看书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落。在书里,你可以感受到喜怒哀乐,这就是书的魅力!
有一次,爸爸妈妈要加班,只好把我留在家。我很是孤独。于是,漫不经心的拿起了一本书看,突然发现,书!其实并没有我想象中的那么无趣,你每看一页,就像看了一集电视剧。1页、2页、3页&&慢慢地慢慢地,我发现,一本书已经被我看完了。
的确很有趣,生动形象,运用了许多修辞手法&&无意间,我点评起别人的作文来,又情不自禁地拿出笔记本,把要记得都记了下来。正因为这样,我原本烂得不能再烂的作文已成为老师眼里的优秀作文了。
每当老师在课堂上表扬我作文写的好时,作文竞赛拿到奖时,我总会在心里暗暗自喜。当然,那一天我也快乐的不得了啊!
不喜欢作文的朋友,听了我的描述,你是不是也有拿起笔的冲动呢?那就开始吧!相信我,只要你努力,不久的将来,你的作文也会在课堂上表扬你的!加油!
&&&&五年级:刘芳萍
第13篇:成长需要快乐肯定有许多的大人会不知道一个问题,那就是孩子的成长究竟需要什么。
这个问题还是我来告诉各位家长吧,孩子成长最需要的就是快乐了,如果你的孩子要跟你斗气的话,请不要去和他斗气,一定要让他高兴,这才是让孩子最突出的方法,一定要让他高兴,他才会随着你的高兴而快乐起来,如果他也笑了,这个问题就解决了,所以说:我们得出了一个结论,孩子的成长需要快乐,如果孩子的成长里面没有快乐的阴影,孩子以后长大后,就会有一生的阴影,你的孩子也会一辈子记恨你的。
到时候你会一辈子后悔的,是家长的一定要看看这个。如果你看到了这篇作文,请按照我说的去做,如果不去做,你的后半辈子就会被你的孩子所鄙视。
河北武安矿山镇西石门村五年级:郝浩东
第14篇:成长,需要快乐成长,需要快乐,小的时候就是玩,而现在不是玩的时候了,但是,不玩,也是剥夺了我们的快乐。我们的成长是需要快乐的,人的生命只有一次。所以,成长要的就是快乐,没有了快乐,整个人的成长没有了快乐只有痛苦,哭泣那这个人的成长是失败的。
我的成长:在小的时候(包括现在)我是一个又贫又爱多管闲事的一个人,我为什么会这样说自己呢?因为我就得有时贫会给自己带来快乐,而多管闲事是带给别人快乐,当然~有的时候贫,都管闲事也会找别人烦~办事,一般情况下,我是不会这样的差不多都是给别人快乐,甚是会让对方感到有些无奈,哈哈~或者是别的人刚被老师批评完或跟自己的朋友有些不高兴的话,只要我知道,我就会让他(她)在5分钟内笑。
所以,我们的成长,是需要快乐的。不是痛苦的,枯燥的。
北京市潞河中学初三 飞机
第15篇:我需要关爱我是一个独生女,从小生活在暖暖的蜜罐里,从来没有什么十分不愉快的事,而今天,我却尝到了被冷落的滋味。
下午放学回家,我刚盛完饭,正准备吃时,妈妈回来了。
看到她高兴的心情,就知道有什么喜事要降临我家。果不其然,妈妈刚进门,就得意洋洋地说:&我今天终于学会了上网。&
上网,这个名字对于我来说既遥远陌生又令人神往。听到妈妈说到上网,好奇心便马上让我坐正,洗耳恭听。
妈妈神采飞扬地说,而我听得又是那样认真,生怕听漏一丁点字。
妈妈越说越来劲,后来,我终于忍受不住,也开始幻想起上网的事。
我想到,上网时,我会遇到怎样的网友呢?他(她)会不会嫌我打字速度慢呢?上网时,到底是怎样的情景呢?网友是男是女,几岁了呢&&
后来我越想越高兴,竟充满幸福地期盼,说:&妈妈,这个周,你可以带我去上网试试吗?&
可得到的答案却让我大失所望。爸爸回答我说:&你打字速度那么慢,还想干什么?&
爸爸的回答犹如泼给我一盆冷水,冻得我瑟瑟发抖。
于是,我赌气端起饭跑去三楼,我猜:这时,妈妈她们一定会来安慰我的,因为,婆婆最疼我了。
但是,时间一秒一秒地过去,竟没有一个人来安慰我。他们全都在听妈妈那滔滔不绝地演讲。
我好生气,我好难过,我终于尝到了被冷落的滋味。&悲伤&、&难受&就是&冷落&的孩子,而&冷落&就更让人感到无助了。
我不希望被冷落,我不希望被冷落!
我需要爱,我需要您们的关爱!
本文地址:/168268_woxuyaokuaile_zuowen_600/
你可能喜欢的作文我需要做一个感受生活 快乐学习为主题的PPT,但是找不到关于这方面的资料,也没有思路,请问要怎么做啊?_百度知道
我需要做一个感受生活 快乐学习为主题的PPT,但是找不到关于这方面的资料,也没有思路,请问要怎么做啊?
什么才叫做感受生活快乐学习?有哪些比较好的方法?而且针对的是高中生,需要成熟一点的适合高中生活的学习方法!我要怎样设置幻灯片的思路?急急急!!谢啦~
你好。到这里看看,虽然没检验过,不过聊胜于无了。 还有一份草案,也是从网络搜集的,本人不擅长搞这个,将就用用吧谢谢。活动目的:增进老师与同学之间的默契,同时,让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。 主持人:***.*** 工作人员:xxx.xxx. 活动参与人员:部分老师, 全体同学 活动过程: 1。主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。 2。师生同乐游戏: (1)真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体,三杯为水,一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁 援助老师。猜中的老师晋级游戏;猜错的老师进入待定席。 活动意义:增进师生情谊,并让同学们了解,在学习与生活中,我们必须细心观察生活,一切从实际出发。 (2)才艺复活。在第一轮游戏中,进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺,过关即可晋级,否则淘汰出局。 活动意义:展现老师在讲台背后的动人一面。 (3)金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内,无法接上成语的老师将报纸对折,再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地,则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级,其余失败者进入待定席,准备复活。 活动意义:促进师生交流。同时,告诫同学们,学习是积累的过程。我们必须从现在做起,积累点滴。 (4)搞笑复活,一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师,边吃馒头边大声说:馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。 活动意义:展现老师们可爱的一面,同时为班会增添乐趣。 (5)终极pk,all tied up.由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上,最后,由老师用笔在纸上写上“阅”,并写上日期“9.10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。 活动意义:考验师生间的默契,并让同学们了解老师批改作业的辛苦。 3。主持人向老师献上有全班同学的签名海报,并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。 活动总结:本次活动,给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会,非常成功! 在此,向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢! 祝全体老师 教师节快乐! 活动准备: 1、学生利用美术课制作小花朵 2、给老师写一封信或写几句心里话 3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目 4、教室布置、音乐、表演道具等 活动过程: 1、主持人宣布活动开始 2、献花祝福——老师,您辛苦了 每位同学将自己制作的花朵献给老师,并给老师一个拥抱、一声祝福。 (音乐《感恩的心》) 3、真情告白——老师,我想对您说 A一名学生代表致辞。 诗歌朗诵或诵读写给老师的信 (音乐《每当我走过老师的窗前》) B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话 (现场抽取) 4、师生同乐——老师,让快乐永驻 A献给老师的歌舞(各一个) B 老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作 C我来比画你拉猜 学生比画,老师猜 D师生跳跳跳(音乐《兔子舞》) 5、班主任致辞 6、主持人宣布活动结束。
其他类似问题
快乐学习的相关知识
您可能关注的推广回答者:
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁

我要回帖

更多关于 我需要你 的文章

 

随机推荐