心里问题以及由此带来的行为偏差
健康咨询描述：
听到别人吃饭的声音就表现的很烦躁不安,情绪失控有好几年了
曾经的治疗情况和效果：
没有怎么治疗
想得到怎样的帮助：请问一下,这究竟是怎么会事,又怎么治疗或者是生活中能不能随着年龄的增长自己会变好的啊?（感谢医生为我快速解答——该。）
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病情分析：你好对他来说也许是一种噪音的刺激!指导意见：这种情况需要慢慢的矫正的!不是一时之功!在他的内心里可能受过类似声音的刺激或导致的身体某部位的不适!不过随着时间的推移,慢慢的适应,应该可以康复的!祝你们好运!
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病情分析：有人怕金属之间摩擦的声音,有人怕下楼梯脚步嗒嗒的声音等等,他们听到后会出现强烈的生理反应,像抽搐,心跳加速,手心冒汗等症状.有些噪声的确是令人难受的,我们应该避免,例如马路的汽车声,工地施工的噪声等等；这些都属于正常形象,而听到别人吃饭的声音就表现的很烦躁不安,情绪失控则潜在有强迫症的一种心理疾病.指导意见：由于绝大部分强迫症病人,病程都较长,一般都在十年以上,他们第一次主动求治的平均时间是在首次发病后的第7年.由于病程较长,他们首次发病时的情境大部分都已记不清楚,当时所恐惧的事情或想法自己也很难想起来了.现在所能观察到和患者本人能够自我觉察到的只是目前的强迫思维内容和强迫行为,而且由于强迫的转移和泛化,目前的强迫内容和最初发病时也有很大的差别,这就需要在开始实施EX/RP治疗之前,治疗师要花一定的时间,应用心理治疗的专业技术对患者的外在恐惧线索,内在恐惧线索,恐惧的后果,信念的强度,回避行为与仪式行为进行探索和评估. EX/RP治疗原理： 一, 打破情境与负性情绪体验的错误连接 使病人反复地长时间暴露于恐惧的想法和情境中,这样会给病人提供丰富的信息,打破原来的错误连接,矫正病人一直持有的负性评价,最终促进病人对先前的威胁性刺激形成习惯化.使病人体验到并相信他们所恐惧的东西并不是他们所想象的那样可怕,后果也并不是他们所想象的那么严重.最终建立正常的行为反应模式. 二, 打破强迫行为与缓解病人痛苦的错误连接 强迫思维让人产生痛苦,强迫动作则能减少这种痛苦.如强迫洗手和反复检查的病人,其痛苦和焦虑在实施了强迫行为之后获得缓解,结果病人认为这种强迫行为是缓解焦虑和痛苦的唯一有效的方法.从而使强迫行为得以固着和发展.治疗的目的是打破这种强迫行为与缓解病人痛苦之间的错误连接,使病人体验到并相信不实施强迫行为其痛苦和焦虑也能得到缓解. 如果各方面条件允许的话,实施强化EX/RP治疗可以在一个月内使病人的强迫症状得到显著缓解,随后的一到两年里进行巩固治疗和防复发治疗.
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病情分析：你好,这可能是个人的习惯问题.指导意见：你好,其实你也不用太担心,可能只是个人喜好,就如同有人有洁弊一样,希望对你有帮助!
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行为偏差生形成的主要原因是什么?
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社会学中，偏差行为就是指在一定的社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。行为偏差的原因偏差行为起因自语言障碍，因沟通及表达能力的不足，造成他情绪上容易产生的挫折，而产生偏差行为。1.因语言障碍引起无法适时找到与人沟通及表达的方法，所以引出令人不能接受的行为。例如你要小孩洗手，但他已经洗过了，你却仍以为他还没有洗手，甚至还骂他不听话不洗手，要他如何告诉你「我洗过了啦」心里急了气就来了，却不知道要怎么让你知道，只好用打或用跳来让你知道你误会他了。2.因情绪障碍引起情绪障碍多半是小孩对喜怒哀乐等情绪反应不明白不了解所引发，例如你和朋友一起喝茶聊天，心情越来越好所以音调声音越来越高，在孩子听来跟妈妈骂人时候一样大声。小孩不了解，开始生气你们两个为什么要吵架，甚至可能为了保护妈妈而出手打你的朋友。3.因被压抑而引起这种情况会出现在特殊家庭里面，父母为了这个训练那个治疗而有些压力，无形中将压力移转到孩子的身上而仍不自知。最常见到的是过动儿家长因为怕过动儿在公众场合出现过动行为而难堪，每每在过动儿还没站起来之前，家长就已经喊出「坐下不要跑」，可是其实孩子可能只是想站起来伸手拿离他较远的薯条。或是对孩子来讲，为什么妈妈可以让没有过动症的姐姐跑来讨去，他就不行？4.因药物或饮食不适应症而引起有些药物或饮食的不适应症会让孩子情绪焦躁，以致容易生气，出现不能被接受的行为。注意，我说的饮食不适应症与食物过敏是两码子事，不一样的。5.因家庭因素所引起大家看到这一点后想必直接的反应就是「嗯，没错，吵架、离婚」。不，我要说的是家庭的生活习惯，例如我最常见到的爸爸习惯对妈妈用吼用叫的，小孩耳濡目染，分不出轻重，对妈妈也就用吼用叫的，出言不逊。另外我接触到的一个情形是妈妈爱骂人笨蛋，你知道吗？这小孩走到哪，这些字就用到哪，不管开不开心，好像想到就用一下，别人给他饼干，他不会说谢谢，他用笨蛋两个字谢谢你。6.为吸引他人的注意这种情形较常出现在缺乏安全感或常被冷落的孩子身上，举个可能大家很熟的例子，因为可能就发生在你的家里。爸爸妈妈下班回到家累的筋疲力竭，瘫在沙发上一动不动；突然看到听到小孩用力摔玩具，还故意往爸爸妈妈身上摔过来。爸爸妈妈吓到或气到跳了起来，好了，孩子的目的达到了。其实不是孩子有心机耍这种手段，而是孩子会尝试各种让爸爸妈妈看他一下的方法，唱歌？可能没反应，不然就是爸爸随便敷衍一声。再换个方式，跳舞？老爸老妈累到视若无睹。再换个激烈一点的，大叫，咦，有反应啰，妈妈起身要小孩不要叫，小声一点。好，再加点，拿东西丢人。果然，爸爸妈妈都跳起来了。以后就用这招，每次出招每次有效。7.积习难改行为及心理学家对人类的行为做研究之后发现，一个动作连做17次后，会便成一种习惯。例如一坐下就开始摇你的脚，接下来每次坐下你就开始谣脚，摇着摇着就变成你的习惯。以后当你再坐下来时，脚就会不自觉的开始摇起来，通常要等到别人提醒你「嘿，咖啡被你摇出来啰」你才发现什么时候你有这习惯了。孩子有时候的偏差行为只会针对同一个人，例如她只敢骂或打妈妈，却不会骂爸爸，这就是习惯了对妈妈做这样的行为，习惯改不掉了，再大要改就难了。
行为偏差的原因偏差行为起因自语言障碍，因沟通及表达能力的不足，造成他情绪上容易产生的挫折，而产生偏差行为。1.因语言障碍引起2.因情绪障碍引起3.因被压抑而引起4.因药物或饮食不适应症而引起5.因家庭因素所引起6.为吸引他人的注意7.积习难改
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发布日期：
自然情况：小仇，男，12岁，五年级1班学生。父，服装个体户。&&&&&&& 母，服装公司营业员。基础情况：小仇，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但特别好管别人的事情，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力不强，下课说话比较大胆，课堂上却思想常开小差，基础较差，学习成绩不理想。父母在其小时离异，随母生活，但母亲缺少管教，基本交给其外祖父母管教，二老对学习比较不上心。存在问题：课堂上注意力不够集中，思想常开小差，比较沉闷，回家作业写的字迹潦草，不完成作业的现象严重。对其进行说服教育、表扬鼓励，奏效的持续性短，学习成绩不理想。孩子说谎的习惯较重。诊断及措施：（1）母亲教育子女的方式方法存在一定问题。母亲对孩子的期望值过高，但耐心程度不够，看到孩子作业出错、学习不理想，便经常发火，大声训斥、打骂，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现潦草、糊弄现象。（2）长辈对孩子过于偏袒，放纵。由于，孩子的父母离异，外祖父母把对女婿的不满撒在了孩子身上，只是一味关心孩子的吃喝拉撒。且其外婆身体不适，对她照顾也不多，而其外公对孩子存有“恨铁不成钢”的念头。况且孩子的母亲自己总不回家，住房条件不宽余，于是两位老人将怨气出在了孩子身上，认为只要他不出事就行了。而他的祖父母及父亲，难得接他回去一次，总想方设法满足孩子的物质要求，贬低亲家的地位，使得孩子的两处都说好。总之，孩子在老人的教育下没有养成良好的学习习惯。甚至，一次家访，竟然发现其外祖父母在打麻将，而孩子却不知去向，这不能不说是一种“放纵”的现象。（3）孩子比较爱说谎。经常是报喜不报忧，使其家长无法真正了解孩子的成长过程。由于双方长辈对孩子的恣肆放纵太过偏袒，使孩子小时形成说谎、任性的性格，兼顾长辈（双方老人）面子，和教育方法的偏颇，父母对孩子的这个毛病无计可施。采取的措施：（1） 持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励。培养他完成作业的自觉性。运用表扬、鼓励的语气，持续、不断地表扬、激励，首先培养孩子自觉完成作业的习惯。（2）不断地让他负责一些班级中的事情（如卫生工作等），培养他的责任心。其实每个孩子都有一定的虚荣心，时不时的让他负责班级中的小小的卫生工作，通过负责检查，培养良好的学习习惯和关心班集体的责任心。（3）与其父母联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。定期与其父母联系，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。实施过程：去年，是这个孩子退步最厉害的一年。我几次找起家长联系，共同商讨对孩子的教育问题，并指出，家庭的温暖是孩子现在最需要的东西。特别是母爱。他母亲总是借口工作忙而没有实施我的要求。这学期一开学，我就又找他聊了一会儿，知道他的母亲在外面借了房子。并且他在暑假中也回过几次父亲的家，父亲对他也不如以前亲热了，似乎是因为他长大了许多的缘故吗？于是，我马上找了他母亲，与她好好的交谈了一番，告诉他孩子的优点，以及孩子的未来是很重要的。因为已经是五年级了，马上临近小学毕业了，能不能较好地顺利升入中学对他今后的人生之路是相当重要的。如果，不能现在将他的行为习惯矫正，将来后悔地不仅是他，还有从小爱他的你——母亲。对于我的讲话，其母亲开始并不以为然。于是，我又讲了一件小事：那是在四年级，由于孩子连续几天作业不交，但当她每次都说已经写完了家庭作业，只是忘带时，我都是宽容地对她说：“孩子，忘带了不要紧，只要按时完成，明天带来就是了。”从未做过深地追究。因为，我想用宽容来感化他。这样过了两三天之后，我通过检查发现，他有课堂作业未完成就走人的现象，并且家庭作业依然带不来，于是对他的言行产生了怀疑。而且上课纪律也十分不好，无论什么课都在不停地讲话。于是，我对他说：“老师对你很失望，所以，我决定请你一个人坐，希望你好好反省一下。”没想到，我的话一说完，他竟然流泪了。我望着他的泪水，发现有突破口。于是，我问他为什么哭？他告诉我，如果他一个人坐，那同学们都会不理他的。我马上对他说：“你既然知道后果，那为什么还要犯错误呢？比如像写作业，既然写完作业了，就应该每天坚持带来；这样每天不带作业，老师也无法知道你写没写。如果你没有完成作业，那就该在第二天把它补起来。实在来不及补，也应该跟老师说明情况，免得老师天天问你的作业。现在，我们来订个协议，要说就说真话，要不，我可真不高兴了。” &他听了我的话，认真地使劲地点着头。从第二天开始，他真的每天带来作业了，真实情况也随之显露出来。作业，他是写了，只是写得不但非常潦草，而且你布置三个题，他写两个或一个，你布置五个字，他写二三个，就是写不完而已。我问他为什么会出现这种现象，他总是说“忘写了”、“漏下了”之类的话。听了他的话，我起初只是要求他按时补完。后来看他连着两天都这样，于是，严厉地问他：“你在哪儿写作业？”“我放了学就到我外婆家写作业。”我一听就知道原因了，因为在家访中，我看见过他写作业的地方，是一个小小台子。在这张台子上不仅是他们一家吃饭的地方，也是休息的地方，周围还放着电视机等杂物。总之，一个小地方是他外祖父一家几口人的休息活动地方。在这样一个环境下，怎么让孩子能静下心来做作业呢？ 当他母亲听了我说的话，似乎陷入了沉思。我乘机又说：“孩子的成长离不开家长的关心，但也需要一个安静舒适的学习环境。你只有一个儿子，为他准备一个小书桌，一个小角落，不会有太难的问题吧！”听了我的话，他母亲点点了头。我不停地和她交谈着，我边与她交谈着边把她送出了办公室……在她母亲的配合下，他的作业开始完成了。看到这种现象，不管他写得质量如何，我都给他一个鼓励——一颗红星，有时也故意偷偷地多给他一个，同时暗暗勉励一番；有时当堂对他进行表扬。说实话，他对学习兴趣不浓，但现在已经能将所有作业按时完成了，虽然作业的质量却仍不理想。 只要在路上或校门口遇见他的家人，我都会停下来与他们交换孩子的近段表现。我肯定了他们的成绩，并鼓励他说：“孩子能完成作业了，真是进步了许多！希望你们应该继续与老师配合。”听了我的赞扬，他母亲不无感慨地说：“这不，为了他的学习，我晚上那儿也不去了，整天瞪着眼看他写作业。可有时候一看到他那个不认真、磨蹭的样子，我就来气，禁不住就批评一通。弄得孩子没情绪，甚至一甩手就不想干了，大人也很生气。”“孩子写作业的时候，你可以在旁边，但不一定非要看着他呀。”我现身说法地告诉她，“你可以在旁边写写资料，看看书等，做一些自己喜欢的事情。这样，你在孩子身边，既可以忙自己的事情，调整自己的情绪，也能使孩子感到慰藉，在困难时得到你的帮助。如此不就好多了？再说，我们应该学会宽容，多看到孩子的长处，多表扬、鼓励孩子。一位教育家曾经说过：既然截止到目前为止，还没有出现一例孩子因表扬过多变坏的现象，这就说明我们的表扬，还是不够，还应加大力度。在表扬孩子这件事上，大人不要太过吝啬了。我们大人染上了许多坏习惯（像吸烟、赌博等）都难改，就别说孩子了。换一种培养孩子学习习惯的方式，调整一下自己的心态，多表扬表扬孩子，最好不要批评孩子，好吗？”他母亲听了我的话，似乎明白了很多，总是满面春风地走了…… 我的不断激励、表扬，使孩子的学习积极、主动意识越来越强。他不但能按时认真地完成作业了，而且课堂上也变得积极大胆起来，做小动作的现象也减少了，成绩有了明显的提高。看到这一切，我由衷地为他高兴。 教育启示：这个案例，使我得到了许许多多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；孩子在小学阶段，培养他们好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心比传授知识更重要；表扬、鼓励是使孩子健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励孩子方面决不能吝啬；在教育孩子的同时，我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助，特别是针对那些自身素质不高的家长，表扬和鼓励不但对孩子全面、和谐的发展非常重要，对家长依然关系重大；针对多数家长偏面追求分数、只注重孩子眼前发展的现象，我们应该大力宣传素质教育的重要性，使家长们走出“注重分数、偏面看重升学率”的误区，着眼于孩子未来、终身发展的教育，使全社会掀起素质教育的高潮，将党和国家提出的“素质教育”真正落在实处。 下一步的打算： 继续采用激励、表扬的方式跟踪分析，直到他能够真正跟上班级发展的步伐。其实事实已经预示，在不久的将来，他的成绩肯定会有一个质的飞跃。通过这个案例，结合我校的市级科研课题，开办家长学校，让越来越多的家庭都能真正理解“素质教育”的含义，参与到关心教育事业的行列，为学校教育的发展、未来献计献策。&
文章作者：jinaiguo
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