今天很不开心，求安慰_百度知道
今天很不开心，求安慰
提问者采纳
没有什么事是解决不了的。把心中的不愉快与人分享一下。放松心情。一切都会过去的每个人都会有不开心的时候。只要你勇敢去面对
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
其他类似问题
你想听什么？
为您推荐：
其他11条回答
不开心是常事，只要心里抛掉所有不开心的事 多想想开心的事，就会忘掉那些不开心啦
自慰比安慰好多了😍
快乐是一天难过也是一天把不开心的事拒之门外吧。
不开心的事笑笑就过去了！
想想你平时开心的事
为何不开心？
心灵的还是身体的？
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁（我只能笑笑了 我为了得到你会花一年时间 我是没什么了不起 找个比你好的女人还是没问题的） 。对_百度知道
（我只能笑笑了 我为了得到你会花一年时间 我是没什么了不起 找个比你好的女人还是没问题的） 。对
（我只能笑笑了 我为了得到你会花一年时间 我是没什么了不起
找旦海测剿爻济诧汐超搂个比你好的女人还是没问题的） 。对这段话我该怎么理解
你说了什么很伤人的话，他已经对你失望。准备转旦海测剿爻济诧汐超搂方向了。他强度他为了你付出了很多，以后要找个比你更好的。
为您推荐：
其他1条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学年湖北武汉汉阳区七年级上期末语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成1-3题。牧鹅散记（节选）初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共120多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。每天下午四点前后，要给母鹅“放风”一次，让它们到塘边去拉屎、洗澡。它们养成了定时拉屎的习惯，晚上就不必“多此一举”了。这样可以避免正在孵化中的蛋凉得太久，降低出壳率，我们也不必晚间起身看管。母鹅“放风”归来，总有个别捣蛋分子占据别家的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这时候，往往就要动武，需及时把它遣送回去。还有的好欺侮伙伴，别的母鹅走过它的窝，它都要咬人家一口。碰到这种情况，必须早点儿给它换个位置，塞到最靠边的角落里去，这叫特殊分子特殊处理。母鹅到了繁殖季节，出于本能，对蛋特别有兴趣。我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了──母鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。每个窝里，我们一般放16个蛋，放多了怕孵不好。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现这么一个怪现象：有的窝，多了一个蛋，而旁边那个窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“档案，每个蛋上也都有编号，先下的先孵，后下的后孵。利用档案一查，就可以知道哪一窝的母鹅作了案。鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开，它们怎么偷蛋呢？有一次我在房外悄悄观察到了。原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。这样的窝，出壳率很低，十五六个蛋只能孵出七八只小鹅。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用老长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨拉露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨拉到隔墙一端一个只有七八厘米宽共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，慢是慢，可是从来没有发现因此碰破了蛋。1.下列选项中，不属于鹅的“本能特性”的一项是A.自动回窝
B.定时拉屎
C.欺侮伙伴
D.护蛋偷蛋2.下列表述不符合文本内容的一项是A.初春孵鹅时节，大多数的母鹅都能认得自己的窝，并能对号入座，B.要把那些喜欢欺侮伙伴的母鹅放到最靠边的角落里去。C.孵蛋时节，每个窝里都放16个蛋，是因为怕放多了孵不好。D.虽然“机灵鬼”偷蛋的时间长，但从没有碰破过蛋。3.下列诗句中所表现的对鹅的情感与文中作者不相同的一项是A.鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王《咏鹅》）B.我非好鹅癖，尔乏鸣雁姿。（吕温《道州北池放鹅》）C.鹅儿黄似酒，对酒爱新鹅。（杜甫《舟前小鹅儿》）D.房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。（杜甫《得房公池鹅》）
科目：初中语文
来源：学年山东省九年级下第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
读以下文言文，完成小题。（8分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！1.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （ ）A．作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B．第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C．第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。D．文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。2.下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。3.下面对文中语句翻译错误的一项是（ ）A．回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 B．良多趣味 实在是趣味无穷。C．虽乘奔御风 即使是奔跑，驾着疾风。
D．哀转久绝 悲哀婉转，很久很久才消失。
科目：初中语文
来源：学年四川省巴中市岩口小学九年级下第一次综合性考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
文学常识及名著阅读。（10分） A．根据下面的情节回答问题。（7分） 在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑 屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。”……①这一情节中的“他”是：
（2分）②从中可看出这个人的性格特点是：
（3分）除了上文中的故事，你还知道这部著作中哪些故事？请另外写出两个故事名称
（2分）B．文学常识填空（3分）“史家之绝唱无韵之离骚”是鲁迅先生对《
》的评价，它是我国第一部________史，作者是西汉
（人名）。
科目：初中语文
来源：学年四川省九年级3月月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面课内文言文，完成小题。（7分）鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1. 下面加点的文言实意义相同的一项是（2分）A.万钟于我何加焉
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信B.今为所识穷乏者得我而为之
得道多助，失道寡助
C.是亦不可以已乎
然志犹未已，君谓计将安出D.乡为身死而不受
乡书何处达，归雁洛阳边 2. 下面每组中加点词的意义相同的一项是（2分）A. 所欲有甚于生者
贤于材人远矣B. 故患有所不辟也
广故数言欲亡C. 行道之人弗受
辍耕之垄上D. 由是则生而有不用也
禽鸟知山林之乐，而不知人之乐3. 把下面文言句子翻译成现代汉语（3分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。翻译：______________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学年四川省九年级3月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各项中，加点的成语使用不恰当的是（
）A. 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。 B. 智慧的人能够在失败中及时吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而追悔莫及。 C.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 D.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出振聋发聩的欢呼声。
科目：初中语文
来源：学年云南省昆明市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《藤野先生》节选，完成小题。（共11分）大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。……
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……
有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。……
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。……
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。……但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。……只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是
；最能体现“全面”的词语是
；最能体现“细致”的词语是
；最能体现“始终如一”的词语是
。（2分）2.“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？（2分）3.初到仙台时，职员们对“我”很关心，但这样的关心与藤野先生对“我”的关心有所不同，试分析这两种关心有何不同？（2分）4.文章最后一段中，加点的“瞥见”能否换成“看见”，为什么？（2分）5.关于《藤野先生》的主题，有人认为是怀念藤野先生，有人认为是反映作者的爱国主义思想，有人认为二者兼而有之。你是怎么看这个问题的？请谈谈你的看法和理由。（3分）
科目：初中语文
来源：学年浙江省金衢十二校九年级下学期3月联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
解释加点词：（3分）（1）可远观而不可亵玩焉（
（2）闻寡人之耳者（
）（3）入则无法家拂士（
科目：初中语文
第二部　《钢铁是怎样炼成的》
一天中午，保尔在铁路工厂接到一个电话，是丽达打来的。她说今天晚上有空，让他去继续学习上次那个专题：巴黎公社失败的原因。
晚上，他走到大学环路那栋房子的门口，抬头看了看，丽达的窗子里有灯光。他顺着楼梯跑上去，用拳头捶了一下房门，没有等里面应声，就走了进去。
丽达的床上，一般男同志连坐一下的资格都没有，这时却躺着一个穿军装的男人。他的手枪、行军背包和缀着红星的军帽放在桌子上。丽达坐在他的身旁，紧紧地拥抱着他。他们正兴高采烈地谈着话……丽达喜气洋洋，朝保尔转过脸来。
那个军人也推开拥抱着他的丽达，站了起来。
“我来介绍一下，”丽达一面跟保尔打招呼，一面说，“这是……”
“达维德·乌斯季诺维奇。”军人没有等她介绍，就大大方方地报了姓名，同时紧紧地握住了保尔的手。
“没想到他会来，像是天上掉下来的一样。”丽达笑着说。
保尔握手时的态度却很冷淡。一种莫名的妒意，犹如燧石的火星在他的眼睛里闪了一下。他看见达维德袖子上戴着四个方形组成的军衔标志。
丽达正想说什么，保尔马上拦住她说：“我是来告诉你一声，今天我要上码头去卸木柴，你别等我了……恰巧你这儿又有客人。好了，我走啦，同志们还在楼下等着呢。”
保尔突然闯进门来，又突然消失在门外。他的脚步声迅速地在楼梯上响着。下面大门“砰”的一声关上之后，就没有什么响动了。
1．选文出自前苏联小说《________________》，作者是________________。
2．选文中保尔的举动为什么有点反常，他后来是如何处理和丽达的关系的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．你是如何评价保尔的前两次爱情的，试联系原著来谈谈你的观点。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________