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1.大学生每天应睡眠多长时间&*5小时6小时7小时8小时9小时10小时其他美国高中:学生一天只睡4小时，写论文要有自己的观点
美国高中:学生一天只睡4小时
美国高中生读书不轻松
美国记者爱德华·休姆斯,曾获最高新闻奖普利策奖。他花了一学年时间,在一所公立高中蹲点。一年的体验,让他写成一本书,书名叫《梦想的学校》,第一章用了这样的长标题:“4是有魔力的数字:4小时睡眠,4杯拿铁,4.0”。
这本书描述了这所高中的学生群像:为了得到最高的平均成绩4.0,他们一天只睡4个小时,灌下4大罐拿铁咖啡,为的就是能够熬过一整夜。
在相似的一所美国高中,华裔女孩田田的经历,也如出一辙。
竞争始于开学第一天
田田进入斯卡斯代尔中学,进校第一天,分班考试!原来,学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学,光数学就有五个等级的班,自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。和许多美国高中类似,斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学(包括生物、化学、物理)、历史等。尽管下午3点放学,但学生要花大量时间完成作业。
有一次,田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影,并据此布置论文:“这三部电影是如何反映美国奴隶制这段历史的?”
中学生写论文要达到什么水准?曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识,结果被老师痛批。“没有自己的观点,仅仅是材料的堆砌!”
课本就有100多斤
有人曾测算,美国高中生一年要背112磅的课本,约104斤。有时老师甚至不上课,让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误,只是你得有见地,并且自成逻辑!”田田重复着老师的口头禅,美国教育从小强调批判思维,学生压力巨大。当然,这并不意味着他们不需要死记硬背。除了必修课,美国的中学生还须应对大量的选修课。
在田田的高中,几乎90%的家长都给孩子请了家教。与中国的学生需要应付期中、期末考试不同,美国的考试次数更频繁,并且每次考试成绩,都与“前途”相关。
这也夹杂着美式“高考指挥棒”效应。
而当同学们在成绩上难分胜负时,课外活动成为竞争的又一个战场。一个残酷的现实是,在美国大学申请表上一直有“特长”栏,学生不仅需要列出特长,表格下有“得奖地区:州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然,不算特长,特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生,基本不可能被名校录取。据环球杂志
你没法想象,美国中学生有多辛苦多累
美国学生并不像想象中那么轻松,从学前班到上大学要参加112次大考
美国学生从学前班到12年级,平均要参加112个必须的标准化考试。在国际考试中成绩胜过美国的国家,同等学生大约只需要三次考试。
美国的学生一年需要花费20—25小时在考试(不包括学校层面的考试)上。
&4小时4罐咖啡
为了得到最高的平均成绩4.0,他们一天只睡4个小时,灌下4大罐拿铁咖啡,为的就是能够熬过一整夜。
给中国孩子的启示
美国教育很“美”?那是误读!美国的中学到底是什么样的?或许我们真的有太多误解。最近,一批早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些短期到访者和交换生构建的美好中学图景,并斥之为“不负责任,哗众取宠”。
当留学日益低龄化,我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。美国记者爱德华·休姆斯,曾获最高新闻奖普利策奖。从2010年秋季开始,他花了一学年时间,在加州一所公立高中惠特尼高中蹲点。他在这所学校听课,和学生聊天,采访学生和老师们,还在这个学校教一门论文写作课,甚至也亲自参加考试。这本书描述了惠特尼高中的学生群像。有人说,惠特尼高中并不代表美国所有高中,惠特尼的高中生也不代表全美高中生。
但是,华裔女孩田田的母亲一直强调:“直到现在,许多人依然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上,美国有一大批学生刻苦努力,成绩优秀,追求卓越。
中国卓越在分数上,美国卓越在能力上,但都要求卓越!
日前,美国首份关于国内最大的66个学区的综合性调查发现,大多数公立学校要求学生参加了太多的标准化考试。调查显示,过去10年间,美国学生从学前班到12年级(类似中国的高三)平均要参加112个标准化考试,其中多数是多余的,学生们一年需要花费20～25小时在考试上。
据美国媒体报道,为改善这一状况,美国总统奥巴马在社交网站脸谱网上发表公告承诺,政府将着手减少公立学校花费在考试上的时间,并将这一时间限制在总课时的2%以内。
学前班小孩平均参加4.1个考试
在白宫发布的一段视频中,奥巴马表示,“适度的考试,可帮助我们衡量孩子在学校的进步,也能帮助他们学习。”但是,“我也听到父母对过多的考试表达担忧,老师们为了应付考试承担了许多教学压力,而且这剥夺了教育和学习的快乐。”在长达10页的计划中,白宫提出将采取一系列措施帮助教育者结束不必要的评估方式,并将考试时间限制在总课时的2%以内。
通常情况下,美国学生从学前班到12年级,平均要参加112个必须的标准化考试。而相比之下,在国际考试中成绩胜过美国的国家在他们的学生时代只需要三次考试。这份新的调查发现,美国考试负担最重的是八年级学生,他们平均花费25.3个小时在考试上。这种模式甚至影响到了学前班的小孩,他们平均要参加4.1个标准化考试。
调查还发现,学生们的考试似乎集中在二月和五月,其中许多为冗余考试,同一门课程,学生需要参加结课考试、预修课考试以及期末考试。在40%所调查的学区中,考试结果往往等到下一个学年才会出来,这对想要通过结果帮助调整教学工作的老师来说完全没有用处。
研究分析了学年66个学区的考试,不包括平时老师们所出的小测验次数,也没有将学生为了准备考试而所花费的时间计算入内。研究显示,学生们的课堂被试卷塞满,试卷包括来自国会、教育部、州政府和地方政府所下达的考试指令。
《不让一个孩子掉队》法案一刀切“每个人都有责任。”负责该调查的伟大城市学校委员会执行主任迈克尔·卡西里表示,“这是多方角色要求、督促和鼓励,才导致因为不同原因而出现了过多的考试。”
其实,美国传统的教育理念一向推崇多元化、本土化的课程与教学,强调学生个体的自由成长,排斥一刀切的培养模式。然而这一传统被2001年的《不让一个孩子掉队》法案颠覆。该法案将标准化考评机制和相应的问责制作为一项核心内容和基本原则,要求在特定时间内,学校必须使所有学生都达到州的学术标准,以缩小在不同种族、民族、性别、语言习惯的学生之间的成绩差距。
按照法案,所有3年级到8年级学生每年都必须进行一次数学和阅读考试,高中生只需要一次即可。未能达到标准的州府将面临一系列后果。因此为了应对考核,州和区学校不得不增加更多的考试以便学生能跟上脚步。
政府的相关政策进一步使该趋势升级。为了在激烈的竞争中或在某个项目中赢得政府拨款,或在《不让一个孩子掉队》中获得豁免权,州府学校不得不将学生得分作为考评老师的一部分。虽然联邦法律仅要求对部分年级学生的数学和阅读进行考试,州政府却在社会研究、科学、语言等方面设立考试项目,以便对老师进行考评。
美国多个州已陆续减少考试次数
杰弗瑞是一所学校的二年级老师,即便他的学生不在联邦法律要求的标准化考试之列,但学校仍要求他每年对学生进行三次阅读考试。由于该考试需要一个个进行,每个都要90分钟时间,杰弗瑞花了三周时间才将班上所有学生测试完毕。“这需要大量时间,”他说,“我可能要花费60个小时做这种考试评估,而不是在教孩子们如何阅读。”
事实上,《不让一个孩子掉队》法案一经推出就遭到了不少人的诟病,包括老师、学生和家长在内的多方对这种考评制度的批评之声始终不绝于耳。迈阿密戴德县公立学校今年早些时候甚至将最初的300次结课考试减到10次,而且全体小学生都不再需要参加结课考试。还有许多学校也在采取类似措施。三周前,加州取消了其高中毕业考试,加入明尼苏达州、密西西比州、阿拉斯加州和罗德岛州之列。弗吉尼亚州也减少了其州级考试的次数。
如今,美国国会的立法者们正在激烈地争辩如何对《不让一个孩子掉队》进行修改。而即便是标准化考试的支持者也认为当前的考试已经超过负荷。教育信托主席凯蒂表示,“即使是我们这些支持每年进行考试评估的人,也不意味着我们支持这种疯狂的考试。”
综合《环球时报》《法制晚报》(来源:重庆晨报)
美国高中生：每天睡4小时上7门课
美国高中生读书不轻松
网易教育讯编者按：普天下，不是只有中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦，而且和中国高中生有一拼。他们一年背了112磅的课本，约104斤重或者约52公斤重。这些书中除了六门或七门的课本，还有许多必读书和选读书。
以某高中12年级的书为例：
1.20世纪史课。必读两本书，基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史。两本书加起来，800多页厚。
2.文学课。精读一本300页以上的小说。学生都学聪明了，选托尔斯泰的复活，也不选战争与和平，前者300多页，后者600多页。另外，三本泛读小说。
3.自然科学课。或生物，或物理，作不完的题。
4.微极分课。作不完的题。
5，外语课。两本外语小说。
6.心理学课，或哲学课。。。
7.艺术课，或体育课。
除了体育课，不需要书！每天七门课。
早晨6点50上课，下午3点下课。
下课后，课外活动+训练和比赛+作业。。。
每天能睡6个小时，那是幸福。
每天能睡5个小时，那是愉快。
每天能睡4个小时，那是正常！！
不是所有的美国高中生都这样辛苦，这样刻苦。美国高中毕业很容易。美国大学的门向每一个学生敞开着，生怕高中生毕业后不读大学。但是美国的好大学可不是对每一个学生敞开的。想要挤进美国名牌大学，好大学，就是要十分辛苦。想要进哈佛大学，耶鲁大学，普林斯顿更辛苦，可能是世界上最辛苦的高中生了。
首先，在美国上大学要看两种成绩：
1.高中四年的成绩，英文名称GPA；
2.考大学的成绩，英文名称SAT
1，一共考三门，英文，数学，写作。美国名牌大学除了看学生以上两种成绩，还要看另外几种成绩：
2，即专科考试，考两门或三门。如果学理工科，考数学，然后再从生物，化学，物理中选一门或两门。如果学文科，考文学，然后再从欧洲史，世界史，美国史，心理学。。。选一门或两门。
4.AP，高中的大学预科课考试成绩，美国认可。
5.或者I B，也是高中的大学预科课考试成绩，国际认可。
美国大学申请表上写着，你的高中都有那些难度强的课程，你是否加入了最难度课程。难度强的课程就是指AP和IB。
美国高中开设大学的预科课A P和I
B使想进入名牌大学的高中生有了十分辛苦刻苦的高中生活。其实竞争从小学四年级或五年级就开始。小学四五年级就开始分英文和数学的高低班，一直到初中(美国初中两年)，但这两三年代课程还算轻松。
进入高中时开始考试，考过了才可以上AP和IB的先前班，英文称荣誉班。荣誉班两年，如果成绩理想(有的学校要求荣誉班的学生必须保持全A，有的学校放松条件，成绩有B)才真正进入高中的大学预科班，共两年。从荣誉班到AP，IB课所学的课程比普通班课程程度上深得多，广得多，作业也多了很多。
这就是为什么美国部分高中生背着100多磅的书上学，每天只能睡四或五个小时的。这就是为什么美国部分高中生的辛苦程度和中国高中生的辛苦有一拼。
一个高中生四年成绩高，SAT 1考得高，SAT 2考得高，AP
和IB的统考分数也高。对不起，这样的成绩进哈佛大学的可能性大概是5%。
美国名牌大学除了看一个学生的成绩，还要看学生的课外活动。大学申请表上都有一栏：
高中期间参加过什么课外活动。
课外活动的年限。
担任了什么职务。
得过什么奖励或荣誉。
奖励或荣誉是地区级的，州级的，国家级的，世界级的。
什么是课外活动？大概分几类。
第一类，学术性的。
最被美国认可的高中学术性课外活动有两个。
奥林匹克科学活动，侧重科学的高中都有奥林匹克队。成绩好的学生被选入，常常训练，比赛。。。活动都是在下课以后，时间至少两个多小时，进入决赛时花费的时间更多。回到家最早的时候是吃晚饭时间，有时是晚上七八点，再去作AP或IB课的作业，怎么可能午夜12点睡觉？作到清晨1点是家常便饭。
美国高中十项全能冠军队。十项知识竞赛包括文学，绘画，音乐，经济，科学。。。演讲，面试。每年美国教育部都出一个题目，具有组成十项全能冠军队的高中从暑假的六月份开始训练，一天三小时，一直到翌年的二月份的县级比赛，然后州级。。。国家级比赛。这就是说，一个被选上参加全国十项全能冠军赛的高中生，从开学后，除了正常七门课以外还有2小时到3小时的训练。所以他或她，午3点下课后，就作在教室里做作业，五点前，父母给送晚餐，匆匆吃后，五点开始训练，八点结束，回家再吃一小顿，接着作AP和IB的作业，夜里12点根本不可能睡觉。
第二类，演讲，辩论。
美国的初中生进了高中，一下子眼界扩大。高中的俱乐部多样多彩。你自己如果有能力，有想法也可以成立俱乐部，只要到教务处注册认可就能成立。每个俱乐部都有一名老师做辅导员或者资讯员。我家附近的高中去年有一个学生成立了同性恋俱乐部，报名的十几个，学校给俱乐部匹配了一名老师，他是个同性恋。我当时想，这个学校的学生怎么会一下子冒出来这么多同性恋啊。哪里，多半学生都是对同性恋这个社会问题感兴趣，有心研究才加入的。
在美国最被认可的这类俱乐部有三个。
A，演讲俱乐部。
B，辩论俱乐部。
C，模仿法庭辩论队，Mock Trial Team。
第三类，义务活动。
最被美国认可的义务组织是红十字会，和两三个国际级的慈善会，比如雄师子会。很多高中生花很多时间参加义务劳动，到医院，教堂，公共场所。今天，日是洛杉矶县和桔县两个县联合组织的绿色海滩日，成百上万的高中生在海岸清理垃圾。。。这就是义务活动。
第四类，学校和社区服务，比如校报，校刊，校杂志。
担任这类工作的主编，专栏编辑都是十分有意义的课外活动。
如果一个学生各项成绩优秀，不一定保证上哈佛，但加上某一两项上课外活动，并获奖，或者是俱乐部的主席，可能性相当大。名牌大学的奖学金也会向你滚滚而来。
如果一个学生某项成绩中等，但课外活动十分出色，名牌大学也会抢。名牌大学，特别是哈佛极看中一个学生的领导才能，出色的个性，特殊的才能。而这些在成绩中找不出来。最后，美国大学还看中一条，体育和音乐。特别是体育。美国大学不是看你体育课得了什么分数，而是看你在体育方面有什么特长和成就。高中体育课，英文称PE
(PhysicEducation)
。然而每个高中都有多种专业体育队和项目，比方游泳，水球，足球，网球，高尔夫球，田径。名牌大学看一个学生是否参加了专业队，比赛是否获奖，是否担任体育队的队长。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。小学生每天的睡眠时间大约为9小时,睡眠时间占一天时间的百分之几?在校时间大约是6小时,占一天时间的百分之几
小学生每天的睡眠时间大约为9小时,睡眠时间占一天时间的百分之几?9 ÷ 24 = 37.5 % 在校时间大约是6小时,占一天时间的百分之几6÷ 24 = 25%
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　　很长一段时间以来，我们中国人都认为美国的教育是轻松快乐的，美国的人才都是玩出来的，而中国的教育则是压力山大的，中国的高材生都是被灌输出来的…
　　然而，近几天，在微博和微信朋友圈，开始涌现出了一些翻译自美国报刊上的、从客观的角度介绍美国教育的文章。凡是看了这些文章的中国人，无不拍着大腿惊呼“坑爹”，甚至有人感叹自己差点害了孩子！
　　那么，就让耿直哥给大家讲讲这些文章到底说了什么吧。
　　首先，是昨天《重庆晨报》的一篇报道，介绍了美国知名记者Edward Humes所撰写的一本关于美国高中教育的书。
　　根据报道，这位美国记者为了调查美国一所公立高中为何能让家长们不惜搬家也要让孩子在这里读书，在该校卧底1年，调查学校的成功秘诀。
　　▲这本名叫《梦想中的学校》在上的简介。结果他发现这所学校之所以成功，恰恰在于这所学校采取了大量与我们中国的高中十分相近的管理办法。比如分班教学，比如大量的课本和作业，甚至于学生们一天只能睡觉4个小时，只是为了能拿高分！ 但望子成龙的家长们并不反对学校这么做，而且这些家长本身对子女的教育也非常投入，还会在校外给孩子继续请家教，以确保孩子能够应付频繁的考试和美国“高考”的挑战。
　　▲该书作者、美国记者Edward Humes，曾经获得过普利策新闻奖。为了验证这些说法的真实性，耿直哥还专门核实了美国记者所写的书，发现这些数据全部属实，都来自于那位记者的调查。而且他还表示，在他所卧底的那所高中，学生们竞争的目标也不是什么杂牌大学，而是美国最优秀的学府，比如耶鲁、哈佛，所以他们才会这么拼！
　　不过，这里耿直哥需要给大家科普一件事，那就是在美国，真正有追求的父母其实是根本看不上“公立中学”的，因为公立中学是政府投资，在投入上往往拼不过那些可以用高薪聘请到名师，同时装配有最先进教学硬件的私立中学。所以，有钱的父母，往往会选择把孩子送到私立中学，接受更有质量的教育。
　　▲记者卧底的惠特尼高中这也是为何，上文中那位美国记者所介绍的这所公立中学，也可谓是美国公立学校中的一个“异类”了。那里的学生完全是在靠勤奋，弥补他们与精英私立中学的学生之间的差距！ 可是，如果你以为美国私立中学的学生日子就好过，那更是大错特错！实际上，美国媒体曾经多次报道过美国精英私立中学的学生们为了进名校，而拼尽全力竞争和学习的故事。 比如今年10月，美国《大西洋月刊》就刊文报道了美国精英私立中学的学生们所面临的学习压力的问题。文章称，为了获得名师指导和更好的教育条件，家长们每年得给这些精英私立中学交至少1万美元的学费。
　　▲相关报道截图然而，走入精英私立中学，还仅仅是这些孩子成功的第一步。因为他们还要面临大量的作业！有调查就显示，这些私立高中的学生，有一半的人常年生活在沉重的学业压力下，他们通常会做作业做到凌晨1点，然后早上6点就要起床去上学… 而我们报纸旗下的@这里是美国 帐号，前天则刊登了另一篇来自《大西洋月刊》的文章。文章的作者直接表示他已经快被自己13岁的女儿的作业弄崩溃了。因为他无法理解才13岁的她为啥要在中学学习高深的地球科学，而且每天放学后还要花多达5小时的时间写作业，内容还包括大量代数题、阅读名家文学并撰写分析….
　　当孩子最终完成作业时，已经深夜12点…但最神奇的是，有些时候当作者看不下去了，要求女儿先上床睡觉，明天再写时，孩子居然会假装入睡，趁父母离开后，再回到桌前继续写作业... 但据这位美国的父亲说，女儿的一位男同学比她还要惨，曾经一度作业写到凌晨2点，甚至“边哭边写”….
　　▲《大西洋月刊》上相关报道截图实际上，根据2007年美国国家教育数据中心的统计，中学生当年每天的作业时间，已经高达6.8个小时… 可为什么美国的教育竟是这样？而不是某些人从“井底”窥见的“快乐教育”？ 因为竞争啊！因为美国人要面临全世界人才的竞争啊！你以为天天上课做游戏，和同学打打闹闹，和老师勾肩搭背谈天说地，就能应付21世纪乃至未来的挑战？别痴人说梦了！
　　当然，美国也确实有学生靠玩耍度过中学时光的，其中美国公立学校中这类孩子居多，他们的家长也并不关心他们的学习。但他们的命运，就和我国那些三流中学中整天混日子的孩子一样，大多流向社会底层… 但可悲的是，当美国的父母和美国的孩子越发认识到竞争的紧迫性时，我们中国人却似乎在“自掘坟墓”，因为对美国的“一知半解”，因为被那些盲目吹捧西方的人忽悠，就要搞什么“快乐教育”、就要盲目减负，放弃我们的新中国在短短半个世纪可以迅速崛起的最大秘诀：勤！奋！
　　当然，耿直哥绝不是在说我们的教育没有问题。我们的教育和美国的相比，存在的最大问题是： 我们的教学内容和手段相对单一，过于追求教学效率，所以在调动学生积极性和课堂活跃性方面存在欠缺，在培养学生的创新性、独立思考能力，以及公民素质等方面也存在不足。所以，我们应该学习的是美国丰富的教学手段和鼓励学生独立思考与创新的精神，对学生法律和公民意识的培养，但我们绝不能丢弃我们“勤奋”与“吃苦耐劳”的精神。 因为，那是令一个民族、一个国家可以不断持续进步的最强驱动力啊！
　　【小编微信 wsdxls】
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