自己不懂问下,兰州年龄大一样可以做兰州白内障手术医院排名吗?

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初三语文阅读加油站(
1)
班级
姓名
学号
成绩
命题:陈从劲
审核:董军
留两个柿子看树
①小时候,父亲在外地,母亲一人担
起了家中所有的农活,里里外外忙个
不停。在生活中母亲处处教导我们节俭,摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟
摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树,黑黑的躯干,粗糙的树皮,一如历尽岁月沧桑
的长者,安详、淡定。霜浓秋重的时候,柿树上果实累累,不甘寂寞的柿叶,
被秋染红,随风而动,远远望去好像一团火。那些饱满而丰润的柿子很快就褪
去少女般的青涩,追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣,坠在
枝头闪动着红色的亮光,特别诱人。
③每到收获的季节,母亲总让我和弟弟爬到树上去,想方设法把柿子摘下
来。甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下,所有的
柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着,更不
忘叮嘱我们小心点,小心点。记得有一次,在母亲的指挥下,我爬到高高的树
梢上摘柿子,大个的“红灯笼”尽收篮里,剩下的柿子青色还未褪尽,小小的
如同棉桃子,我嫌小没有摘。母亲却不以为然,她说:
“摘下来都是钱,放在树
上一分钱换不到,多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
”后来,母亲用竹
竿做成网套,还是把那些柿子套了下来。乡下的人家底薄,日子都算计着过,
手指缝张大一点都是浪费。
母亲说:“一个柿子可以换来一碗茶, 该节省的还是
要节省。”
④从那后我记住了母亲的话,每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月,年滚着年。后来,我们兄妹都离开了家乡,回家的次数越来
越少。上次回家,已是深秋,天高雾浓,落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后
的舞姿,遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。光秃秃的
.
.
柿树,尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空,如记忆一样悠远、渺茫。树枝在
风中颤抖着,等待着冬去,树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来,看到树梢上还剩下
两个大而红的柿子,我沿着树枝向前挪动脚步,想把它们摘下来。而那一刻母
亲却说,“别摘了,留着吧。”我说:“留着是浪费,摘下来吧。”母亲说:“留两
个柿子看树,树老了,一个柿子都没有也是很难过。

1. 用一句话概括小说的主要情节。
小时候母亲要我们把柿子摘干净,后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。
(意近即
可)
2. 试分析第①段在文章主题和结构上的作用。
交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭,为下文作铺垫,总领全文。
(“交代小时候的家境和
母亲的勤劳节俭”
,1
分; “为下文作铺垫,总领全文”
,1
分。意近即可)
3. 体会第⑤段景物描写特点.说说其作用。
交待时令,写出了深秋的萧索孤寂,表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。
(“交待时令, 写出了深秋的萧索孤寂”
,1
分;“表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独
寂寞之感”
,1
分。意近即可)
4. 文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净,这样写用意何在?
多次写母亲要我们把柿子摘干净,一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭;另一方面起铺
垫作用,与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比,突出小说的主题。
(“强调了家境的
拮据和母亲的节俭”
,1
分;“起铺垫作用, 与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”
,l
分;“突出小说的主题”
,1
分。

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