吉林省人口数辉南县现在的疫情怎样?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-12-10 08:56 标签： 吉林省人口数
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辉南六中化学高级教师、化学教研组长、辉南县优秀共产党员、通化市优秀教师、通化市教学精英、吉林省教学新秀、全国中学生奥林匹克竞赛优秀教练员。曾获东北大区优质课竞赛一等奖，吉林省首届化学实验创新大赛一等奖，全国化学教学设计一等奖，主持多项省级、国家级课题，取得了优异的科研成果，在省级、国家级刊物上发表论文多篇，曾参与编写吉林省教育厅发行的教材配套用书《高中化学三维随堂精练》。&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font
突如其来的新冠疫情让我们经历了一次严峻的考验，因为疫情我们不能如期开学，为了保证学生＂停课不停学＂，辉南六中领导果断决策，由各学科组长精心选题，学校统一印刷分拣、装钉，邮寄到每一个学生手中，确保学生手中有粮，心中不慌，有了这些保障，我们的空中课堂线上教学进行的非常顺利，在我们化学组全体教师的共同努力下，线上教学取得了良好的教学效果。&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
化学与我们的生活息息相关。化学是解决能源、环境、疾病等问题的核心学科，自新冠疫情爆发以来，消毒液：75%的酒精、八四消毒液，气溶胶等名词成了热门话题，关于新冠肺炎的治疗药物研发，也是国家的头等大事。结合当前疫情，对学生进行消毒液成分及合理使用进行讲解，结合治疗新冠肺炎的药物进行有机合成路线的训练，让学生感受到化学学科的社会价值，同时培养学生严谨求实的科学态度，以及社会责任和服务于国的家国情怀。&lt;br&gt;
为了使网课做到科学合理，使学生听课清晰透彻，我们化学组全体教师做到同组教师坚持网上集体备课，研究授课内容重点、难点以及习题配备、课件选择等事宜，全组成员各尽其职，老教师分享自己的教学经验，青年教师发挥自己的优势，制作课件等等，同组教师实行资源共享。我们还经常进行线上交流，分享各自在线上教学的经验及存在的不足，发现问题及时解决，群策群力，确保每一节课的上课质量，更好的为学生服务。
&lt;b&gt; 三、线上备、讲、批、辅认真细致。&lt;/b&gt;&lt;br&gt; 由于学生各自在家独立学习，没有教师的当面指导，和同学的并肩切磋，只能通过网课进行新知识的学习，建构知识网络，体会解题技巧，因此我们做到课上：每节课保证有课件，有板书，重点内容重点讲解，难点问题分层训练，逐个突破。 &lt;b&gt;
四、关注社会热点作好奥赛班教学工作。&lt;/b&gt;&lt;br&gt; （一）关注社会热点关注科学研究体现化学学科社会价值。&lt;br&gt;
借助全新的情景用化学的视角解决具体的实际问题是高考出题的改革方向，现阶段新冠病毒肺炎疫情就是一个热点，作为尖子生就要从化学学科的角度关注消毒剂的种类及科学使用，要关注相关治疗药物的研发等等。对于奥赛班的学生我收集了有关治疗冠状病毒药物阿比朵尔、瑞德西韦、磷酸氯喹、奥司他韦、达芦那韦等有机合成路线题。其整理做了三个专题发给奥赛班学生让他们进行解答。这些习题对学生来说具有一定的难度，鼓励他们让他们挑战自己，尝试着进行解答，这样既能激发学生的学习兴趣，也能让学生充分认识到化学学科的社会价值，真正的让学生学有所用，借助全新的情景，用化学视角解决具体的问题，也是考察同学们的综合能力和学科素养的重要体现。
（二）调动学生积极性让奥赛班学生吃的好吃的饱。&lt;br&gt; 奥赛班学生基础知识扎实，思维敏捷，为了调动学生的积极性，解决学生能吃得饱并吃得好的问题，我的做法是：&lt;br&gt;
1、我在每节课课前增加一个课前小测试的项目，限时五分钟完成测试习题，学生提交答案，教师当场公布答案师生共评。以此来督促鞭策学生，也便于让学生互相了解他人的学习状态，同时也为了我自己了解学生对所学知识的掌握程度，以便于在今后的教学生做到有的放矢。
2、关于习题配备：除了统一下发的习题外，对每一节每一个单元重点题型进行精选，从《一边过》巜必刷题》等教辅资料上精选摘录习题做成课件，按专题形式对学生进行系统训练，使学生掌握解题规律和技巧，从而提升解题能力。 为疫情让世界重新认识中国，因为疫情让学生再一次感受到六中的大爱，因为疫情让学生重新认识化学，希望每一个学生都能沉下心来踏实学习，自强自律刻苦努力，做最好的自己！
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