南京条约有什么危害？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-09-17 11:51 标签： 南京条约影响和意义

本课是统编《道德与法治》五年级下册第三单元第7课。本单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，从鸦片战争开始到新中国成立前，这是一段中国人民遭受深重苦难，欺凌与屈辱的历史，这也是一段中国人民不甘屈服、前赴后继、奋起抗争的历史，在中国共产党的带领下，终于迎来了民族独立和人民解放。整个单元以历史为载体，呈现、体会、培育爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神，把革命传统教育，国家主权教育，社会主义核心观教育融入其中，引导学生通过学习，了解我国近代历史上屡遭列强侵略的史实，初步懂得落后就要挨打的道理，从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

虎门销烟，签订《南京条约》，火烧圆明园，甲午战争……这段从鸦片战争以来外国列强对晚清中国的侵略罪行，由于时间跨度大，涉及的历史事件非常多，是中国近代史上最为黑暗，充满耻辱的历史。对于出生在中国改革开放成功，经济腾飞年代的现小学五年级学生来说非常陌生，知之甚少。与抗日战争相比，一则相距年代较远，再则关于这段历史的为青少年量身定做的影音、文学作品远远少于前者。在和平盛世的今天，有必要进行这段历史的重温和教育，弘扬民族精神，从血泪的历史中，从苦难中直面历史，要以历史为鉴，自强不息。从少年儿童做起，实现真正属于中华民族伟大的中国梦。

1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。

2.在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3.通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争，充分感受林则徐、邓世昌等民族英雄的爱国精神、民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈的斗争，充分感受林则徐、邓世昌等民族英雄的爱国精神、民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

1. 通过活动，让学生了解鸦片给中国社会带来的危害，认识到林则徐虎门销烟的意义。

2. 通过资料的收集，交流讨论，让学生充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神。

3. 通过活动体验，让学生充分感受西方列强发动侵略战争给中国人民带来的屈辱，知道近代中国“挨打”的原因，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

1.认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

一、紧扣主题，激趣导入

1.出示《辉煌中国》（古代中国的辉煌）

师：同学们，中华民族历史悠久，创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步与发展作出了突出贡献。让我们一起观看视频，领略古代中国的辉煌。

师：但是到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行“闭关锁国”的政策。

国家逐渐走向衰败，面对外国列强的侵略，陷入落后挨打的境地。但英勇的中华儿女不甘屈辱，前赴后继，进行了可歌可泣的抗争。今天就让我们一起走进那段“不甘屈辱，奋勇抗争”的历史。

（1）师：请同学们快速浏览书本44—51页，看看这课安排了哪些内容？

（出示教材，翻页放缓）

（2）回答梳理，出示情节梯。

我们粗粗一翻，就可以知道本课安排了以下内容：（对，我们可以像这位同学一样，去关注小标题进行梳理。）

今天这节课，我们就先走进虎门销烟这一话题。（板题：虎门销烟）

二、活动探究，感悟精神

活动一：了解鸦片的危害

师：那“虎门销烟”中的烟指的是什么呢？

师：是的。那鸦片是什么呢？

（出示罂粟花图片、罂粟、鸦片的图片。）

师：鸦片俗称大烟，是一种刺激性的麻醉毒品。

   师：同学们，请拿出资料袋中的资料（柱形图、图片、文字资料），进行自主学习，思考：鸦片给当时的中国带来了哪些危害？

预设：从（柱形图）发现了鸦片数量逐年增加，年数量急剧上升。

从文字资料中，知道了1835年全国吸食鸦片的人数超过200万。

从文字资料中，看到每年都有大量白银外流，国库空虚。

从图片和文字中，都可以看出当时吸食鸦片的人，上至清朝官员，下至平民百姓。

追问1：英国为什么要向中国走私和倾销鸦片？

预设：企图借此打开中国的大门，为了掠夺中国的财富。

追问2：如果鸦片长期泛滥下去，中国会怎么样？

预设：长此以往下去，吸食鸦片的人越来越多。这些人吸毒成瘾，身心俱损，社会生产力遭到严重破坏。

预设：可能会家破人亡。

师小结：是的。刚才，我们结合图片、文字和图表中的信息，进行分析、思考，感受到鸦片不仅造成吸食者身体上的伤害，还有对中国经济上的掠夺，给当时的中国带来了巨大的危害。

师：面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟。其中态度最坚决的就是林则徐。

1.（出示视频）观看视频，谈谈看完后的感受，说说林则徐是一个怎样的人？

预设1：林则徐为官清廉，爱国爱民。

预设2：林则徐是中国近代史上开眼看世界的思想家。

预设3：从“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。”感受到林则徐禁烟的决心。

预设4：“林则徐在虎门亲自指挥销毁没收的鸦片”中看出，他做的这件事很重要。

预设5：出示“约 20000箱”看出销毁的鸦片的数量巨大。

追问：这里“近20000箱”与1839年鸦片数量进行对比，你发现了什么？

师：虎门销烟，林则徐销毁了那一年中近一半的鸦片。所以说，虎门销烟取得了成功。这次事件向全世界表明了中国禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。

师：经过这次事件，禁烟英雄林则徐被中国人尊为民族英雄。而6月3日被定为国际禁烟日。

活动三：了解民族英雄的故事

由于走私鸦片受到中国人民的抵制。1840年6月，英国政府发动了鸦片战争。面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民英勇无畏，顽强抵抗。许多民族英雄挺身而出。

1.（出示民族英雄故事的资料）学生进行自主学习，与同桌分享自己的感受。

师：读了他们的故事，你有什么感受？

预设1：他们非常爱国。

预设2：从故事的一些语句中，感受到他们顽强的抗争精神。

预设3：他们那英勇无畏的抗争精神让我钦佩。

师：国家危难之时，他们挺身而出。为了国家独立和民族复兴进行了不屈不挠的斗争。

2.师：他们的精神激励着我们，我们可以通过什么方式去缅怀他们呢？

预设：读一读他们的故事，走进战争遗址、参观鸦片博物馆、制作名片、做手抄报……

活动四：解析《南京条约》

师：尽管官兵们如此英勇无畏、顽强抵抗鸦片战争，最终仍以清政府的妥协求和告终。清政府被迫同英国签订了《南京条约》。

师：作为一名中国人，看到这样的条约，你有什么感受？

预设：愤怒、不平等……

师：为什么会有这样的感受？请同学们拿出学习单进行小组合作学习。

割 地：割让香港（破坏领土完整）

赔款：2100万银元（相当于年收入的 1/3 多，加重了中国人民的负担）

五口通商：开放广州、福州、宁波、上海（进行经济掠夺）（地图图片）

协定关税：（无法决定收多少关税，还要通过双方协定，无法保护自己国家的经济）

追问：条约第三条和第四条的签订，象征着什么？

预设：无法保护自己国家的经济，中国国门被打开了。

师：这真是一份怎样的条约？

预设1：不平等的条约。

预设2：是一份丧权辱国的条约。

师：这真是一份丧权辱国的不平等条约。条约中要求将中国的香港岛割让给英国。从此中国领土主权的完整遭到破坏。开始沦为半殖民地半封建社会。

师：直到100多年后，经过中英双方多达22轮的谈判，オ最终在1984年12月19日正式签署了中英联合声明。香港在1997年7月1日才得以回归祖国母亲的怀抱。

（观看香港回归的视频）

师：从视频中，我们感受到什么？

预设：香港回归，举国欢腾。

师：喜悦写在每个人的脸上，多年的梦想终于成为现实。

师：同学们，在鸦片战争中，那么多中国人民进行了英勇无谓的抗争，为什么最终还是签订了丧权辱国的南京条约？但时隔100多年后，香港又为什么能够回归祖国母亲的怀抱呢?

预设：清政府腐败无能，导致国力衰败，清政府妥协求和。

预设：100多年后，我国变强大了。

师：所以，同学们，历史的昨天与今天，给我们留下什么思考？

预设：落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地。

师：只有自强不息，国力强盛，这段屈辱的历史才不会重演。

（三）回顾总结，拓展延伸

师：同学们，我们是怎样学习“虎门销烟”这一段历史的？

小结：我们通过抓住重要事件“虎门销烟、鸦片战争、签订南京条约、香港的回归”，以及关注事件中重要人物，体会中华民族顽强的抗争精神，感悟“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”。

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