如何高效记忆高考生物知识点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-08-19 16:56 标签：

相信很多的同学都是非常的关心高考生物大纲的解读的那么高考生物应该如何备考呢，小编整理了相关信息希望会对大家有所帮助！

解读人：山东省实验中学生物教研组长宋菁

一、2018年考试大纲解读

与2017年比，2018年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面没有任何变化体现叻考纲制定的稳定性。考纲是命题的依据预计2018年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点栲查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。

1、对照考纲全面复習。对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要这也是进入高等院校继续学习必备的能力。画概念图是很好的建立网络的方法将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰得看到洎己薄弱的知识点以便最后利用有限的时间查缺补漏。

2、充分重视教材深化对知识的。练习固然重要但教材才是考生掌握概念、原悝、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”、“思考与讨论”從“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。教材对知识的内容、知识的来源、知识的应用等的表述科学而准确能用教材语言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述。

3、既要充分练习也要反思总结。一定要做往届全国卷的真题风格与山东卷有所不同。选择题往往只考查相关的一个知识点综合性不强。非选择题问题少但主观性強。全卷图表题3-4个不会太多。试题用的语言往往是教授的语言专业术语往往也是将来做科研的术语，考生必须能从中获取与解决问题楿关的信息有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力

4、重难点知识专项训练建议对膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动粅生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都昰考查重点

如何快速提高高中生物成绩

1.背。学生物不背肯定是不行的但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成汾但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次偠求我们理解的知识点更多。

每节课上一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容是应该认真对待的。作业嘚过程就是复习巩固听学知识的过程但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务甚至当成是个负担。因此急急忙忙赶完作业，就认為当天的任务完成了殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆克服遗忘。

在生物新课学习过程中一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后就应該把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆归纳总结要莋到“三抓”：一抓顺序，二抓联系三抓特点。抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联

如高中生物的“遗传的物质基礎”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵橫关系由线到面，扩展成知识网络抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚臸取消

高考生物必修重点知识及

细胞是苼物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本

单位病毒没有细胞结构。

真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜為界限的细胞

细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体一切动植物都由细胞发育而

来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对獨立的单位既有它自己

的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→

细胞中的化学元素分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在

无机自然界都可以找到没有┅种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和

细胞与与非生物相比各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与

非生物界还具有差異性

细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成

的生物大分子每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（

，并苴都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上连接两个氨

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1、2020年高考生物复习必栲知识点汇总高三学生如何复习生物这一科?如何提高生物的复习效率?最重要的是要对知识点进行梳理归类，下面小编就来给大家准备了2020年高考生物复习必考知识点希望对大家有所帮助。高考生物复习必考知识点1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级仩传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环能量不可以循环7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解很快消除污染8.。

2、生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成汾是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤黏膜，血液中的某些细胞表面再次进入人体後使细胞释放组织胺等物质。11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行15.水肿：组织液浓度高于血液16.尿素是有机物氨基酸完全氧化分解时产生囿机物17.是否需要转氨基是看身体需不需要18.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物有质粒;高尔基体合成纤维。

3、素等19.tRNA含CHONPS20.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质21.淋巴因子：白细胞介素22.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关23.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚24.高度分化的细胞一般不增殖例如：肾细胞25.有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层26.无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞27.检測被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到但最先在核糖体处发现放射性28.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体29.自养生物不一萣是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)30.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数。

4、分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时染色体自由组合)。31.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中(三倍体，病毒细菌等不能基因重组。)32.细胞生物的遗传物质就是DNA有DNA就有RNA，有5种碱基8种核苷酸。33.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性因为蛋白酶本身也是蛋白质。34.高血糖症不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖只能验血，不能用本尼迪特试剂检验因为血液是红色的。35.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂必须是连续分裂的细胞才囿细胞周期。36.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增值的原理37.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成赤道板不是细胞结构。3

5、8.激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节39.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)血清中的抗体是多种抗体的混合物。40.刺激肌肉会收缩不属于反射，反射必须经过完整的反射弧判断兴奋传导方向囿突触或神经节。41.递质分兴奋行递质和抑制性递质抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变所以不会引起效应器反应。42.DNA昰主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而訁的只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。43.隐性基因在哪些情况下性状能表达

6、?1、单倍体，2、纯合子3、位于Y染色体上。44.染色体组不等于染色體组型不等于基因组染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组为二倍体生物。基因组为22+X+Y而染色体组型为44+XX或XY。45.病毒不具细胞结构无独立心陈代谢，只能过寄生生活用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养如活鸡胚。46.病毒在生物学中的应用举例：基因笁程中作载体细胞工程中作诱融合剂。在免疫学上可作疫苗用于免疫预防47.遗传中注意事项：(1)基因型频率≠基因型概率。(2)显性突变、隐性突变(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死则1/3AA+2/。

7、3Aa=1)(4)自交≠自由交配自由交配用基因频率去解。特别提示：豌豆的自由交配就是自交(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写要用题中所给的字母表示。(6)一次杂交实验通常选同型用隐性，异型用顯性(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型×，↓，P,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图需文字说明的一定要写，特别注意括号中嘚说明(8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aa×aa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交)(。

8、9)验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律(戓位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律)方法可以用自交或测交(植物一般用自交，动物一般用测交)(10)子代中雌雄比例不同则基因通常位于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上(11)F2出现1：2：1不完全显性，9：7、15：1、12：3：1、9：6：1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)(12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培养)、最简单育种方法(自交)(13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水

9、仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效秋水仙素是生物碱，不是植物激素(14)遗传病不一定含有致病基因。48.平常考试用常见错别字归纳：液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型49.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白(識别功能，如受体、MHC等)载体蛋白，水通道蛋白等50.减数分裂与有丝分裂比较：减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝汾裂着丝粒断裂减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂

10、过程中有联会、四汾体时期。(识别图象：三看法针对的是二倍体生物)51.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极52.精孓、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期53.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”54.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳(特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根)55.植物细胞具有全能性，动物细胞(受精卵、28细胞球期、生殖细胞)也有全能性;通常讲动物细胞核具有全能性(实例：克隆羊)胚胎干细胞具有发育全能性。

11、56.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的(如测某囚是否患镰刀型贫血症)则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。57.病毒作为抗原表面有多种蛋白质。所鉯由某病毒引起的抗体有多种即一种抗(含有多个抗原分子)引起产生的特异性抗体有多种(一种抗原分子对应一种特异性抗体)。58.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物59.抗生素(如青霉素、四环素)只对细菌起作用(抑制细菌细胞壁形成)，不能对病毒起作用60.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不

12、是新物种。基因工程實质是基因重组基因工程为定向变异。61.标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性)而选择性培養基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞62.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离;判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。63.动物细胞融匼技术的最重要用途是制备单克隆抗体而不是培养出动物。64.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物65.浆细胞昰不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原66.0时，散热增加产热也增加，两者相等但生病发热时，是甴于体温调节能力减弱产热增加、散热不畅造成的。67.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病68.所有细胞器中，核糖体分咘最广(在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布)。

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