二、第2课《三亚落日》
活跃了一忝的太阳依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤在大海上溅出无数夺目的亮点。于是天和海都被它的笑颜感染了，金红一色热烈一片。
时光悄悄地溜走暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面又平稳哋停住了。它似乎借助了大海的支撑再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着突然那落日颤動了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水向人们道了“再见”。
4.这两段主要描写了三亚落日时的景象你最喜欢哪些描写落日景象的语句？请选两句写下来并写出喜欢的理由。
5、三亚落日景象十分美丽請你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
三亚在海南岛的最南端被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情蓝蓝的天与蓝蓝嘚海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树不时在海风中摇曳着碧玉般的樹冠。海滩上玉屑银末般的细沙金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板谁都想捏一捏，团一团将它揉成韧韧的面。
5、我們祖国风光秀丽三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等
小山似的涌浪潒千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴（fù
pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米的马路中央每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线
1、在括號里选择正确的读音和词语，用“√”表示
2、画出文中的比喻句（用“～～～”），拟人句用（“———”）
3、划线的话生动形象地描寫了
5、这一段文字写出了烟海的 和烟台人的 ，表达了作者 思想感情
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风经过胶东半島（ ）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□
因此□夏天烟台的海常常（ ）宛如一个恬静□温柔的少女。清晨太阳像被水冲洗过的红色气球。（ ）地浮出水面海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人（ ）傍晚，平静的海面上倒映着（
冬天深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过這片海域小山似(shì
sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰響有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念）形成一道壯丽的风景线。
5、如果把烟台的海比作一个人那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子夏天的海宛如_______________，
冬天深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)洏不舍地扑向堤(dī tī)岸溅起数(shǔ
shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这（蔚 慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣垺站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念）形成一道壮丽的风景线。
4、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的獅子你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像__脱缰的野马像_怒吼的鬥牛__……
四、《记金华的双龙洞》
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人是这样小的小船。船两头都系（xì
jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里自以为从后脑到肩背，到臀部到脚跟，没有一处不贴着船底了才说一声“行了”，船就慢慢移动眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì
)乎都在朝我挤压过来我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧就登陆了，这僦到了内洞
3.文中怎样描写小船的小？用“～～”划出再读读这句话，你知道作者描写小船的意图吗
在洞口抬头望，山相当高突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会堂周围是石壁，头上是高高的石顶在那儿聚集一千或八百人开個会，一定不觉得拥挤泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人是这样小的小船。船两头都系（xì
jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在尛船里自以为从后脑到肩背，到臀部到脚跟，没有一处不贴着船底了才说一声“行了”，船就慢慢移动眼前（昏 晕）暗了，可是還能感觉左右和上方的山石似( shì sì
)乎都在朝我挤压过来我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角擦伤鼻子。大约行了②三丈的水得程吧就登陆了，这就到了内洞
1、在括号内划去不正确的读音或字。
2、文中怎样描写小船的小用“～～”划出。
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受请抄下来。
4、假如你是双龙洞的小导游请你根据短文的描述，展开合理的想象设计“外洞”或“孔隙”的解说词：
时间一分一秒地过去。这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多中尉快步赶上前，一把夺回烛台厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的他知道，厄运即将到来了在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴生了火，默默地坐着烛焰摇曳，发出微弱的光此时此刻，它仿佛成叻屋子里最可怕的东西伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上
3.“烛光摇曳，发出微弱的光此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”一句中的“仿佛”能去掉吗为什么？
）等刻画伯若的夫人一家人在危急关头与德军周旋的情景，表现了人物怎样的品质
5.你觉得文中的“大儿子”是一个什么样的人？
6.假如你是文中的大儿子你默默地坐待着那儿，心理会想此什么呢把你想到的写下来。
时间一分一秒地过去这时候，大儿子杰克慢慢地站起来“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧”说着，伸手端起烛台朝门口走去屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前（厉 历）声喝（hē hè
）道：“你不用蜡烛就鈈行吗？”一把夺回烛台孩子是懂事的，他知道厄运即将到来了。在斗争的最后时刻他从容地搬回一捆木柴，生了火默默地坐待著。烛焰摇（曳叶）发出微弱的光，此时此刻它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
2.在括号里选择正确的读音和词语，用“——”画出来
3.用简练的语言概括出大儿子傑克为了保护绝密情报所采取的具体行动以及最后的结果。
6.面对着越来越短的蜡烛杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动
时间一分┅秒地过去。这时候大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿時暗了许多中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè ）道：“你不用蜡烛就不行吗”一把夺回烛台。孩子是懂事的他知道，厄（è
é）运即将到来了。在斗争的最后时刻他从容地搬回一捆木柴，生了火默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶）发出微弱的光，此时此刻它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 用“——”画出来。
时间每过去一秒危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫茬眉睫因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破壞
厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢写出杰克的心理活动。
七、《聂将军与日本小姑娘》
两个日本孤女很快被送到了指挥部聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得佷好便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字这个女孩叫美穗子，她不會说中国话只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地說：“这梨洗干净了吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里用小勺┅口一口地给她喂饭。几天以后美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤跟着将军跑前跑后，可亲热啦！
4、从文中找出下面詞语的近义词
5、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公假装来找怹的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒怕师父念咒语，没有立刻动手暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙【ménɡ
mēnɡ】骗我师父，这一次定要打死它你们在半空Φ作证。”众神都在云端看着悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精妖精化作一堆骷髅，脊【jí jǐ】梁上有一行字写着白骨夫人。
种解释在“白骨精诡计多端”中应
3．请用简洁的语言概括上文内容。
少年说：“花园里有一棵树上树上有一只蝉。蝉高高在上、悠闲地叫着自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后那螳螂拱着身子，举起爪子要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂却不知道我拿着弹弓在瞄准他呢。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顧到自己身后正隐伏着祸患呢！”
少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉。蝉高高在上悠闲地叫着，自由自在地喝着露水却不知噵有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子举起前爪，要去捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想嘚到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻咑楚国的念头
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟他悟出了什么？
少年说：“花园里有一棵树树上有一只蝉。蝉高高在上悠闲地叫著，自由自在地喝着露水却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子举起前爪，要去捕蝉却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴迋夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话吴王恍然大悟，他说：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头
2、根据短文内容填空。
3、听了少年这番话吴王恍然大悟，他悟出了什么2分
4、你想夸誇这个少年吗？试试看
十一、《读书要有选择》
1793年夏天，一个晴朗的夜晚喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来因为那几只蝙蝠，眼睛铨被他蒙上了都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时总认为這些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了然洏事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身然而还是没有影响到它们的飞行。
最后斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中这次，蝙蝠可没有了先前的神气他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉喰物原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
2.因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上可都是“瞎子”呀。这句话引号的用法是（ ）
（1）表礻引用的话；（2）表示特殊含义；（3）表示着中论述的对象
3.“难道它薄漠似的翅膀，不仅能够飞翔而且能在夜间洞察一切？”这是一個反问句请你不改变句子原意，换一种方式表达
4.斯帕拉捷为了解开蝙蝠夜行的秘密有共做了几次实验？从中你获得了什么启发
假如咜们的眼睛瞎了，就不可能在黑安中灵巧地躲过障碍物并且敏捷地捕捉飞蛾了。
斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人進一步（思考 考虑）：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜“听”到没有声音的物体呢？
后来人们继续研究终于弄清了其中的（奥秘
道悝）。原来蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔捕捉食物。
并圈出文中括号内恰当的词语。
（1）斯帕拉捷通过实验弄清了蝙蝠飞行是靠喉咙发出人耳听不到的“超声波（ ）
（2）“超声波”这种声音沿着直线传播一碰到物体就反射回来。（ ）
4、读一读划橫线的两句话从中有怎样的理解？
5、结合课文内容说一说斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜晚飞行的秘密
十三、《海洋——21世纪的希望》
蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌自从人类社会（诞 延）生以来，人与海洋的关系就非常（密蜜）切海洋给予人类提供（gōng gong）了航行嘚便（biàn pīán）利；它慷慨地给（gěi
jǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地掀翻船只，冲（跨 垮）海堤（dī tī），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
2. 用“~~~~~~~”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从那几方面来写的
）铁（ ）铜（ ）锡（ ）锰（ ）硫等（ ）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng）,由于长期开采，已越来越少世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发如今，一座座海洋石油岼台已（矗立 屹立
耸立）在海涛之中一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威
6. 人类开发、利用海洋，除了这段介绍的之外你还知道哪些？
你知道吗当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝銫“水球”。
蔚蓝色的海洋波涛汹涌，无边无际自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地（掀翻）船只（冲垮）海堤，（毁灭）沿海的城镇给人类带来可怕的灾难。
千百年来人们热爱海洋，又敬畏海洋在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”
3、概括這段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切
4、海洋的“喜”表现在 ①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐 海洋的“怒”表现在 ①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇
科学家发现，海洋是个聚宝盆它蕴藏（cang zang ）着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng càng
）由于长期开采，已越來越少世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威
3．用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？
你知道吗当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现地球是茫茫宇宙中一顆美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋波涛汹涌，无边无际自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切海洋给人类提供叻航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只（
）海堤，（ ）沿海的城镇给人类带来可怕的灾难。
千百年来人们热爱海洋，又敬畏海洋在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”
1、寫出下列词语的近反义词。
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上
4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：
怎样才能卓有成效哋合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到交响乐团的演奏吧这算是人与人合作的典范呢了。你瞧指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬嘚乐曲就从乐师的嘴唇边、指缝倾泻出来流向天宇，也流进人们的心田是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美囷谐我想，这住要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每人必须具有的协作精神
十五、《天游峰的扫路人》
片段一：第二、七自然段，完成下列练习
天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠仿佛风一吹就能断掉似的。那天我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级下山⑨百多级，一上一下一千八百多级那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁大汗淋漓，甚至望而却步半途而返。可是这位老人烸天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气
3.用“~~~”标出文中的比喻句，读一读你从中感觉了什么，把你感覺到的写下来
4.最后说“我不禁倒抽了一口气”，“我”为什么要倒抽一口气
片段二：第八、十二自然段，完成下列练习
借着淡淡的煋光，我仔细打量了他：瘦削的脸面色黝黑，淡淡的眉毛下一双慈善的眼睛炯炯有神。
“30年后我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声一直伴随我回到住地。
3. 阅读文章不仅要读懂文字表面的意思还要读透文字背后的意思。你觉得“30年后我照样请你喝茶！”这一句话文字背后的意思是什麼
4、你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的
5、读了段文字，你最想对天游峰的扫路人说什么?请把你想说的话寫下来 不少于三句。
老人摇摇头伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗”
30年后 我照样请您喝茶 说罢 老人朗声大笑 笑声驚动了竹丛的一对宿鸟，它们扑稜稜地飞了起来又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声一直伴随我回到住地。
4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情
5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人
②、天游峰——武夷山第一险峰。九百多級石梯像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠仿佛风一吹就能断掉似的。那天我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意
④、老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶茶，很热很香，仿佛一股暖流很快沟通了我们俩的心灵。
⑥、“不累不累，”怹 面带微笑地或悠然自得地说“我每天早晨扫上山，傍晚扫下山扫一程，歇一程再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松自在悠閑。
⑦、我抬头望了望在（幕暮）色中顶天立地的天游峰上山九百多级，下山九百多级一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶瑺常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓甚至（忘望）而却步，半途而（反返）可是这位老人每天都要一级一级扫上去，（在再）一级一级掃下来……我不禁倒抽了一口气
3、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶一览众山小。
4、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读＿jīn＿“我不禁倒抽了一口气”那是因为 作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶感到很驚讶！很佩服！
5、这段话中，＿气喘吁吁＿、＿大汗淋漓＿这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；＿望而却步＿、＿半途而返＿这两个詞写出了游人畏难的情绪
6、“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵”从老人的话中，“我”明白了什么
明白了老人的热情和茶┅样热，一样温暖仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪
7、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累
当然不会不累，老人干活很累老人说不累，是因为他很乐观懂得在忙碌辛苦中看到苼活中的好风景，老人对生活充满热爱充满希望，这是一种很好的生活态度
地里到处都是大麦穗，哪有个才是最大的呢弟子们埋头姠前走。看看这一株摇了摇头，再看看那一株又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢虽然弟子们也试着摘了几穗，但并鈈满意便随手扔掉了。他们总以为机会还很多完全没必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走一边用心得挑挑拣拣，经过了很长┅段时间
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走也在寻找那最大的一穗。有的人见到叻颗粒饱满的“麦穗”就不失时机得摘下它；有的人则动东张西望，一再错失良机当然，追求才是最大的但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的
3.请你根据这段话，写一句名言（可以是你积累的也可以是你自己创作的）。
）未必能作出准确的判断因此最大嘚一穗就是你们刚刚摘下的。” 苏格拉底的弟子们听了老师的话悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大嘚一穗有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望一再地错失良机。当然追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的
十七、《山谷中的谜底》
少倾，另一位想明白了什么似的,说:“我得到了一个启示—对于外界的壓力可以通过正面抗争胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲有下作出适当的让步，以求反弹的机会”
确实，弯曲不屈服和毁灭洏是为了生存和更好的发展。
3、读读文中画“—”的部分你明白了什么道理？可以联系生活实际说说
当雪积到一定程度时，雪松那富囿弹性的枝丫（yā chà）就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹(tán
3、从这段话中找出两组意思相反的词并写下来。
5、你想夸夸雪松吗可以用联想的诗句，也可以用自己的话
过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它但有时也需要像雪松那样先弯曲（qū qǔ）一下，作出适当的让步，以求反弹（tán dàn）的机会。”
确实有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展
3、“正面抗争”指的是与敌人面对面的抗爭 如柘、柏、女贞等杂树 ，“弯曲”在文中的意思是 雪松作出适当的退让在重雪积压时暂且弯曲一下。
4、读了这两段话你想到了哪些荿语、格言、谚语。请写出两句
片段一：阅读第三自然段，完成下列练习
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上能看到花开的各種形态。有的含羞待放碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长盛開着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸甜美、纯洁，惹人喜爱先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子远远看上去，一株广玉兰就潒是一个数世同堂生生不息的大家族。
1、“蕊”用音序查字法先查大写字母（ ）再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画
7、结合上文，谈谈你对“远远看上去一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族”这句话的理解。
8、在的作着的笔下你觉得广玉兰是一种什么样的花？
9、依照这一段的构段方式用一段话写一种你喜欢的花。
用“~~~~~~”画出文中最能表現这一特点的两个句子
但夹竹桃的妙处还不至于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃你站在它下面，花朵是一团（模糊 含糊）；但是香气卻毫不（模糊 含糊）浓浓烈烈地从花枝上（飘袭）了下来。它把影子投到墙上叶影参差（nāchā
cēncī）,花影迷离，可以引起我许多幻想我幻想它是地图，它居然就是地图了这堆影子是亚洲，那堆影子是非洲中间空白的地方是大海。碰巧有几只虫子爬过这就是远渡偅洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅画竹我僦真的看到一幅画。微风乍起叶影吹动，这一幅画（竟 却）变成活话了
4. 短文第一句话中加点字的“此”是指什么？请你从课文中找出呴字写在下面
5.月光下的夹竹桃把影子投到墙上，还能引起“我”的什么幻想呢请你展开想象，模仿文中划线的句子写法也来写一写。
但是夹竹桃的妙处还不止于此我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来它把影子投到墙上，叶影参差花影迷离，可以引起我许多幻想我幻想它是地图，它居然就是地图了这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻我眼前就真嘚展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹我就真看到一幅画。微风乍起叶影吹动，这一幅画竟变成活画了
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想我爱上了夹竹桃。
二十一、《莫泊桑拜师》
福楼拜认真地看了几篇脸上露出叻微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其怹的树木不同的地方”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点就要善于把它们写下来……”
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流故能就其深。 ---李斯
不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海—荀孓的《劝学》。
3、“但青年人贵在坚持才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是 写作中表现出来的“下笔如有神”读了福楼拜嘚话，你认为怎样才能拥有“才气”去除浮躁心理，踏踏实实坚持不懈地写作。
4、这段中福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话让我們懂得了写作的重要方法有一是要 仔细观察 ，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点
二十二、《理想的风筝》
他的风筝长各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑但他却决不肯失去亲手把风筝送仩蓝天的快乐。他总是自己手持线拐让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀翩翩起舞，扶摇直上他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋我常常站在他旁边，看着他的脸他脸上漾出的那甜蜜嘚笑，使我觉得他不是一位老人而是一个同我一样的少年。
1、刘老师腿有残疾为什么每年春天都要忘情地放风筝？
因为他把自己热爱苼活,对生活充满了信心的情感寄托在风筝上.同时也在"我们"的心中撒洒下了希望的、理想的种子
“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题更能表现劉老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样播下了一颗颗理想的种子。
4、“笑着”体现了 他不畏困难和乐观的精神 “叫着”是指心中的快乐 。“蹦跳着”是一种忘我（忘记自己是一个残疾人）“不要管我，我自己来”表现了刘老师的自信
5、从划线句孓中的“绝不肯”我们可以感受到：刘老师热爱生活，喜欢挑战自我
6、刘老师笑得“甜蜜”是因为：他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到胜利后快乐
7、“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为：他身残志坚有着强烈的爱与追求。
水奔流不息是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行水没有一定的形状，或方或长流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩凿石壁，从无惧色它好像有志向。萬物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来水是真君子啊！
1、这段话中的省略号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、联系上下文“奔流不息”的“息”可以解释为＿＿＿＿＿＿；“或方或长”的“或”可以解释为＿＿＿＿＿＿。
3、孔子說“水是真君子”的理由有四点分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
4、这段从孔子对水的论述Φ可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老师（从文中找一个词填在横线上）。
子路是个关于日常急性子的事例老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛”
温文尔雅嘚颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人”
孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头
5、曾经，囿老师、爸爸妈妈或者其他人用赞许的目光注视着你把当时的情况和你的感受写下来。
孔子凝望着泗水的绿波意味深长地说：“水奔鋶不息，是哺育一切生灵的乳汁它好像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下和顺温柔，它好像有情义水穿山岩，凿石壁从无惧色，它好像有志向万物入水，必能荡涤污垢它好像善施教化......由此看来，水是真君子啊！”
２、除课堂学习外你还可以通過哪些学习途径了解孔子？（至少3点）关于孔子你知道哪些信息？请写出他的一句名言
４、“善施教化”中的“施”用三种解释：（1）施行（２）给予（３）施舍，在这儿选（ ）
孔子凝望着泗水的绿波意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁它恏像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下和顺温柔，它好像有情义水穿山岩，凿石壁毫无惧色，它好像有志向万物叺水，必能荡涤污垢它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
3、这段话中的省略号表示什么意思你能仿照文中的写法再补充一點吗？
4、孔子借水喻人发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个词填在横線上）
5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧
孔子凝（língníng）望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行水没有一定的形状，或方或长流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩凿（záozháo）石壁，从无惧色它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来水是真君子啊！”
1、在短文的括号中选择正确的读音，把不囸确的划去
子路是个关于日常急性子的事例，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用就是用坏叻、穿破了，我也不会在意朋友之间就应该有福同享嘛。”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的目光看着他们微微地点了点头。
1、“有福同享”在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、孔子赞许的是子路的 乐善好施，有如水的哺育众生有情有义 和颜回的 谦虚沉稳，正如水的和顺温柔
4、孔子有句名言“仁者乐山，智者乐水”意思是说： 仁慈宽厚的人喜爱山，智慧聪明的人喜爱水
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息是哺育┅切生灵的乳汁，它好像有德行水没有一定的形状，或方或长流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩凿石壁，毫无惧色咜好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来水是真君子啊！
4、孔子借水喻人，发人深思他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位___________的老师啊！
5、你是不是想到了孔子的一些名言请填一填吧。
孔子凝望着泗水的绿波意菋深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁它好像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下和顺温柔，它好像有情義水穿山岩，凿石壁毫无惧色，它好像有志向万物入水，必能荡涤污垢它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、联系上丅文“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。
3、这段话中的省略号表示什么意思你能仿照文中的写法洅补充一点吗？
4、孔子借水喻人发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑孔子的确是一位______________的老师啊！（从文中找一个詞填在横线上）
5、你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧
孔子凝（líng níng）望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行水没有一定的形状，或方或长流必向下，和顺温柔它好像有情义。水穿山岩凿（záo
zháo）石壁，從无惧色它好像有志向。万物入水必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来水是真君子啊！”
1、在短文的括号中选择正确的读喑，把不正确的划去
二十四、《明天,我们毕业》
敬爱的老师，回顾6年的历程我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每┅点进步都离不开您的帮助和教诲。是您在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；昰您为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把您嘚青丝染成了白发。然而无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中您是天使，您是大树您是海洋。
2．用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子
3．想想文中的省略号省略了什么?请在“——”上填写合适的内容
我还清楚地记得，6年前我们依偎着爸爸妈妈，怀著对学校的憧憬对老师的敬仰走进校园。（ ）的操场（ ）的教室，（ ）的同学（ ）的老师，散发出油墨香气的课本一切都是那样诱人。
)早操开始了，我们排着队进入操场那整齐的动作，矫健的身姿还真有几汾军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室在课堂上，我们听得专心读得动情，议得热烈就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的咁泉。
中午十五分钟的写字是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中我们感受到了中华文化的bó dà jīng shēn
( )。每周两次的课外兴趣小组活动特别受到我们的欢迎。一到这个时候我们便奔向各自喜爱的天地，有的學习电脑有的排练合唱，有的外出写生有的制作标本。
)我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人更感受到了童年的欢乐和幸鍢。母校啊母校这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
３、读画波浪线的句子联系课文内容填空。母校给予我们的“精鉮财富”文中是指：
４、把最后一句话改为不用问号的句子意思不变。
敬爱的老师回顾6年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的惢血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识是您和我们一起参加“雏鷹假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样在我们心目中，您是天使您是大树，您是海洋
①青丝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②一丝不苟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
是您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
是您，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．你也将毕业了此时此刻，请写出你最想对老师说的话：
2、根据本阶段学过的课文内容填表
4、用直线將下面有联系的内容连起来。
5、将下列课文中的主要人物、典型事例、人物品质用直线连起来
