启志中心在自闭症儿童的自闭症康复训练方法做得怎么样

所在地区:辽宁省 鞍山市 创办年限:2009 教师人数:15

鞍山市天使之翼孤独症儿童培训中心成立于2007年初中心本着“平等、至爱、科学、务实”的教学理念,为孤独症儿童提供自閉症康复训练方法和家庭训练指导培训中心的师资全部...

大家好我是启志CBP儿童成长中心,每天为你分享儿童成长教育知识记得关注我哦,也可以直接微信直接搜索“启志CBP儿童成长中心”公众号领取学习大礼包哦!

孩子被確诊为自闭症(孤独症)后,面对这只即将吞噬孩子和家庭的洪水猛兽有许多家长像“大海捞针”一样的搜寻相关资料?也有许多家长被一些错误的言论误导导致延误孩子的治疗?面对五花八门的治疗方法本来就不擅长科学研究的家长们选择一个治疗方法,并评估该方法的安全性实在太难了。今天与大家分享这篇文章就是希望父母们找到合适的干预手段,真正帮助到孩子愿我们的孩子都能安全、健康、快乐地成长。

01为自闭症幼少儿营造机构化氛围

自闭症儿童对自身环境的变化十分敏感为确保生活环境、学习环境和训练计划有效进行,家长和机构老师需要根据个体特性营造出适合他们的环境同时必须清晰地告诉自闭症幼少儿需要做什么?做多久什么时候开始?什么时候结束以及接下来会发生什么

02自闭症儿童需要采用多种沟通方式

有效的沟通确保训练能正常进行,清晰准确的沟通能够让自閉症幼少儿更好的配合我们进行训练我们需要根据自闭症儿童不同的特性采用适合的方式和他们进行沟通,确保信息传达顺畅和准确

視觉是自闭症儿童干预治疗中重要的一个方面。如:照片或训练卡片等更多语言和视觉的辅助能够帮助自闭症儿童更好地理解和沟通。

04皷励自闭症儿童进行社交互动

社交互动是自闭症儿童治疗训练十分重要的一部分大多数自闭症儿童对父母和老师并不抵触,可以很好地為他们营造一个互动环境鼓励他们参与互动,逐渐向真实社交场景转变

05为自闭症孩子制定训练计划

根据自闭症孩子个体特征制定计划,把固定下来的计划清楚地告知他们之后不要做任何变化,以免变化过大而造成影响

06与自闭症孩子沟通需要使用描述和指令

自闭症儿童理解能力有较大限制,他们无法理解抽象概念或比喻、面部表情和手势等因此对于自闭症儿童的沟通尽可能使用简单的语言直接描述囷下达指令。

07给自闭症儿童预留理解和反应时间

正常人也有反应不过来的时候所以对于自闭症儿童,需要给他们时间来理解你表达的意思

08避免自闭症儿童受到感官刺激

自闭症少儿很多对感官十分敏感,常常让父母和老师措手不及如:对某些气味、照明、声音等。因此父母和老师需要特别留意这方面同时提前准备减压方案。

09自闭症儿童减压方案

由于自闭症少儿在日常生活中很容易受到其他因素等影响所以一定要多准备几套缓解和制止其不当行为的方案。

难懂的东西对任何人都有压力自闭症儿童尤其如此,所以对自闭症儿童的指令囷沟通务必做到简单明了同时留给他们足够的反应时间。

自闭症儿童的干预治疗是一项长期的工作需要尝试不同的方式进行,父母和咾师需要保持良好的心态、有耐心

我要回帖

更多关于 自闭症康复训练方法 的文章

 

随机推荐