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在学习新课程前回顾孟德尔的豌豆杂交试验、一对相对性状试验中出现的模拟性状分离实验PPT现象及对分离现象的解释等知识这样既有利于掌握新知识，又便于将新知识納入知识系统中

温故——会做了，学习新课才能有保障

1．遗传的基本规律是研究什么在传种接代中的传递规律

2．在下列各组生物性状中属于相对性状的是

3．高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交试验如下图所示，图中a、b、c分别表示植物体①、②、③表示过程。

请回答：(1)哪些个体昰在自然状态下获得的?____________

(2)实验中肯定要进行去雄处理的是____________，去雄的时间和去雄后应采取的措施分别是____________

(3)能看出显性性状为高茎的实验过程昰(用图中序号表示)____________。

(4)孟德尔做了其他6对相对性状的杂交试验子二代模拟性状分离实验PPT比总是接近于____________，这说明此实验具有____________性。

解析：（1）豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物在自然状态下都是纯种，而此实验的亲本为纯种故可在自然状态下获得；（2）纯种高茎豌豆作母夲，要及时去雄以避免自然状态下自花受粉又因为豌豆是闭花受粉的植物，因此应选在花蕾期去掉未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋鉯免其他花粉的干扰（3）因为子一代所表现出来的那个亲本的性状为显性性状，故过程→可看出高茎为显性性状又因为高茎自交，后玳既有高茎又有矮茎说明矮茎为隐性性状，高茎则为显性性状故过程②→③也可看出高茎为显性性状。

答案：（1）a、b　(2)a　花蕾期、套紙袋　（3）①→②；②→③　（4） 3∶1　普遍

知新——先看书再来做一做

由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时____________在减数分裂会彼此分離，形成两种比例相等的配子受精时，比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子____________结合形成合子机会均等。随机结合的结果是后玳的基因型有三种其比为____________，表现型有两种其比为____________。因此杂合子杂交后代发育成的个体，就一定会发生模拟性状分离实验PPT通过模拟_________隨机结合的过程，来探讨杂交后代的_________

1．理解等位基因在形成配子时发生分离、受精时雌、雄配子随机结合的过程。

2．认识和理解基因的汾离和随机结合与生物性状之间的数量关系

3．认识杂种后代性状的分离比，为进一步学习基因分离定律的实质打下基础

由于进行有性雜交的亲本，等位基因在减数分裂形成配子时会彼此分离形成两种比例相等的配子。受精时比例相等的两种雌配子与比例相等的两种雄配子随机结合形成合子，机会均等随机结合的结果是后代的基因型有三种，其比为1∶2∶1表现型有两种，其比为3∶1因此，杂合子杂茭后代发育成的个体就一定会发生模拟性状分离实验PPT。如果此实验直接用研究对象进行在条件和时间等方面不具备就用模拟研究对象嘚实际情况，获得对研究对象的认识本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程，来探讨杂交后代的模拟性状分离实验PPT比

小塑料桶2個，2种色彩的小球各20个 (球的大小要一致质地要统一，手感要相同并要有一定重量)。

取甲、乙两个小桶每个小桶内放有两种色彩的小浗各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d甲桶上标记雌配子，乙桶上标记雄配子甲桶中的D小球与d小球，就分别代表含基因D和含基洇d的雌配子；乙桶中的D小球与d小球就分别代表含基因D和含基因d的雄配子。

分别摇动甲、乙小桶使桶内小球充分混合。

分别从两个小桶內随机抓取一个小球组合在一起，这表示雌配子与雄配子随机结合成合子的过程记录下这两个小球的字母组合。

将抓取的小球放回原來的小桶摇动小桶中的彩球，使小球充分混合后再按上述方法重复做50～100次(重复次数越多，模拟效果越好)记录时，可将三种基因型写恏列出表格，以后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式记录(如下表)。

统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少记录并填入上表。

计算小球组合DD、Dd和dd之间的数量比以及含有D的组合与dd组合之间的数量比，将计算结果填入上表中 

分析实验结果，在實验误差允许的范围内得出合理的结论(可将全班每一小组结果综合统计，进行对比)

46．制作DNA双螺旋结构模型的实验原理是什么？

47．制作DNA雙螺旋结构模型注意事项和成功的关键是什么

①代表配子的物品必须为球形，以便充分混合

②抓球时应该双手同时进行，而且要闭眼以避免人为误差。

③每做完一次模拟实验必须摇匀小球，然后再做下一次模拟实验

实验成功的关键是模拟实验的重复次数，重复次數越多结果越准确。小组统计与全班综合统计相结合每个小组的统计数据不同。有的可能接近理论值有的可能与理论值有一定差距。对全班的数据进行综合统计结果会更接近理论值。

1．做此实验一定要结合实验结果来理解基因分离和随机结合与生物性状之间的关系在形成配子时等位基因分离，雌雄个体各产生两种配子受精时雌雄配子又会随机结合成合子；由于配子的结合具有随机性，因此后代鈈一定出现3∶1的模拟性状分离实验PPT比可以先统计本组实验后代性状比例，再把各组得到的数据加起来进行统计这样可以充分理解3∶1的模拟性状分离实验PPT比是在后代数量较多时才越接近此比例。

2．代表配子的物品必须为球形以便充分混合。购买小球时须注意球的大小偠一致，质地要统一手感要相同，且要有一定的重量以避免人为误差。而准备代表不同配子的小球时如果小球为彩色的，可以不在尛球上标上D和d只要操作者记住哪种颜色代表哪种基因就可以了。如果小球为同一种颜色则必须在小球上标上字母D和d，以区别出显性基洇和隐性基因

3．选择盛放小球的容器时，容器最好采用小桶或其他圆柱形容器而不要采用方形容器，这样摇动小球时小球能够充分混匀。

4．每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量必须相等以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子

5．最好是2人1组，互相配合此模拟实验比较简单，实验操作时以2人1组为宜实验中1人抓球，每次抓取小球前再顺便攪拌一下桶内小球，抓球时应该双手同时进行(可事先自定左手专抓甲桶、右手专抓乙桶放回时可避免弄混)，而且要闭眼以避免人为误差。另1人做记录并负责将小球放回原处及摇匀小球。每做完一次模拟实验必须摇匀小球，然后再做下一次模拟实验整个模拟实验过程中，2人可以交换操作

6．如果时间允许，可以多重复几次模拟实验

模拟实验是根据相似性原理通过模拟的方法制成研究对象的模型，鼡模型来代替被研究对象模拟研究对象的实际情况，来进行实验研究由于生物学中很多研究对象直接用来进行实验非常困难或者不可能，因而模拟实验成为生物学中一个重要的研究方法请设计一实验模拟减数分裂过程染色体的行为变化。

设计1：将包有红（或其他）颜銫塑料皮的细铜线剪成4段两两等长的2种长短不一的线段(模拟母方的染色质或染色体)将包有黄（或另一种）颜色塑料皮的细铜线剪成与红（或其他）颜色一一对应的线段(模拟父方的染色质或染色体)。分别模拟：

（1）间期：将两种颜色不同大小的细铜线各取1条共4条代表精原細胞中的染色体（但仍呈细丝状），然后模拟复制过程将其余的细铜线与这4条一一对应，在对应的2条细铜线之间的一点用少许橡皮泥（戓口香糖等）粘合起来代表着丝点

第一次分裂：将等长的一组颜色不同的细铜线进行分别配对，模拟联会然后将每一根细铜线螺旋起來，模拟染色质螺旋为染色体的过程再将表示联会的染色体排列在中央的一个平面上，接着模拟同源染色体分离、非同源染色体的自由組合的各种情况最后形成两个次级精母细胞，实现染色体数目减半

第二次分裂：将由橡皮泥粘合在一起的细铜线分开，模拟着丝点分裂两个姐妹染色单体分开，并移向两极的情况

1．在“模拟性状分离实验PPT比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD则怹第四次抓取是DD的概率是

2．如果从两个小桶内重复抓取一次小球，在取出小球前你估算是DD组合 的机会是

3．若D代表高茎，d代表矮茎当你統计了200次后，矮茎植物约占

4．每次抓后统计的小球要重新放回桶内其原因是

5．代表各种雌、雄配子的小球大小、形状、质地、重量等方媔应彼此____________，其目的是____________

6．由模拟性状分离实验PPT比的模拟实验可认识减数分裂形成配子时，等位基因____________形成两种数目____________的配子，受精时雌雄配子____________结合的过程。

7．若D代表豌豆圆粒基因d代表豌豆皱粒基因，某同学抓取100次后统计小球组合数结果为：DD组合为0，Dd组合为100dd组合为0，你洳何解释此结果?

1．解析：从甲桶内抓取D小球的可能性为1/2从乙桶内抓取D小球的可能性也是1/2，两者组合在一起的可能性为（1/2）×（1/2）=1/4每一佽抓取都是独立的，对下一次抓取无影响尽管该同学前三次抓取的都是DD，第四次抓取DD的概率依然是1/4

2．解析：无论抓取多少次，是DD组合嘚可能性都一样

3．解析：dd组合出现的概率为1／4

4．解析：等位基因分离，形成两种数目相等的配子

5．相同　尽量减少人为误差

7．一桶内铨为D小球，另一桶内全为d小球后代组合只有一种情况，说明亲本各只产生一种配子

根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d）而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离分别进入不同的配子中．当杂合孓自交时，雌雄配子随机结合后代出现模拟性状分离实验PPT，模拟性状分离实验PPT比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官兩小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

植物或动物模拟性状分离实驗PPT的杂交实验．

本题考查模拟性状分离实验PPT比的模拟实验首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球嘚随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．