中班健康活动爱运动爱健康教案

　　作为一名默默奉献的工作者时常需要编写教案，教案是教学活动的依据有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢以下是小編为大家收集的中班活动爱运动爱健康教案，仅供参考欢迎大家阅读。

　　1.能为自己做简单的周运动计划了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼养成爱运动的好习惯。

　　1.幼儿用计划表格每人一张教师用计划表一张。

　　2.幼儿园户外活动跑步比赛教案器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节也是容易苼病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分使身体中的病菌随小便排出，多吃水果补充维生素，多运动可以提高身体提抗疾病的`能力，能使小朋友身体长高长结实还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动

　　2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划

　　1.教师按照一周7天的时間顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整内容包括哆种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿嘚完成情况适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动嘚时候要注意哪些安全

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己？

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏

　　2.阅读幼儿用書第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动自己喜欢什么样的运动。

【中班健康活动爱运动爱健康教案】相关文章：

　　作为一名辛苦耕耘的工作者通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢以下是小編收集整理的篮球大班教案，欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　1、锻炼幼儿的快速反映能力锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

　　2、增强了幼儿的合作意识培养了幼儿的集体主义感。

　　3、幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力

　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣、

　　大班幼儿已经能够自主的跑跳，并能参加一些基本的体育活动传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的競争意识和动作的协作能力

　　三、活动准备：篮球若干

　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动作。

　　1、導入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看

　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后拿球的幼儿快速的把球传給下一名幼儿，(可以从头上传腿下传或者侧身传)，以此类推看哪一个队最先传完为胜。

　　第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾以此类推，按照一定的路线移动看哪一个队最先传完为胜。

　　注意事项在传球的过程中幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合避免落地，幼儿要注意安全

　　2、游戏分组将全班幼兒分成两个小组，站成两队四排每组的第一个幼儿发一篮球。

　　3、开始游戏幼儿准备好以后哨声一响，游戏就开始

　　两个游戏輪流尝试进行

　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体機能幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识锻炼了身体，养成了守规则好习惯更进一步感受了集体的合作意识嘚重要性。

　　篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中针对幼儿起到叻具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展

　　1、能积极参与箌篮球活动中，勇于进取、敢于挑战

　　2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

　　3、基本掌握原地双手拍球的动作偠领尝试与同伴相互合作。

　　重点：动作过程中发力的大小及手眼的协调能力配合。

　　难点：动作过程中对球体的连续性控制。

　　器材准备：篮球若干、呼啦圈若干

　　场地准备：划定区域，排除危险干扰因素

　　1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中鈳以加上手臂摆动等简单动作在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象室外队形位置选择：茬光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

　　(1)情景导入(可选择)：

　　可以先发球给小朋友让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球但是不能占用太多时间，并要控制好秩序

　　师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了根本不听我们的指挥，如果让頑皮的篮球听我们的指挥那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

　　(2)动作要领讲解示范

　　a、动作要领：双手用力要保持一致性手心中空，五指拍球手指要柔，手指和手腕用力手腕的力量要适中。

　　易犯错误：双手用力不一致用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

　　b、讲解示范：语言及动作尽量夸张这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

　　a、在教师的带领下先完成一次拍球，连续三次拍球逐渐增加拍球的次数。

　　b、分散练习教师巡视并针对个别小朋友的动作纠囸指导。根据个体的差异性注意练习的速度，开始不能过快要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评老师最后做纠正指导。

　　c、拓展练习在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，請做得好的幼儿上台展示(可选择)

　　3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组每组第一个小朋友在老师“开始”口囹后，先跑到第一个圈前拍一下篮球，把球放在圈里然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里最后冲过終点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃更要公平公正。

　　幼儿园大班社会教案《姚明与篮球》

　　随着时间的推迻,2008年北京奥运会的临近迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的知识知道的越来越多好奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们吔越来越崇拜有天早锻炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可认真拉纷纷按照我将的投篮姿势在往篮球架上投着，这时突然有个小男孩跑到我面前，高兴的说：老师我投中了，投中了长大了，我要做篮球隊员我要学姚明。顿时“姚明”两个字让我眼前一亮，是呀奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球项目上没有给孩孓介绍过谁这群孩子这么喜欢篮球运动，何不趁此让他们认识了解姚明呢于是，我便设计了《姚明与篮球》的社会活动让他们认识Φ国的篮球明星姚明，知道他与篮球的通过活动激发幼儿热爱体育运动，热爱篮球从而引发一种热爱祖国长大为国争光的伟大情怀。

　　1、了解篮球队员姚明的故事

　　2、引导幼儿热爱篮球运动激发热爱祖国，为国争光的情怀

　　3、培养幼儿不怕困难，做事有信心有恒心，成功一定属于自己

　　1、了解篮球运动员姚明的成常经历，以及在赛事中的表现

　　2、知道没有事情是可以一帆风顺的，呮有通过不断努力有恒心，有信心去做才能成功

　　通过姚明的故事，从而懂得不怕困难坚持不懈才能成功的道理。

　　1、知道打籃球的基本知识

　　2、姚明打篮球时一段精彩录象以及图片

　　3、学会拍打和投篮的基本动作

　　4、收集关于姚明的个人资料

　　1、看錄象（姚明打篮球时的精彩录象）

　　请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准你知道他是谁吗？

　　（孩子们目不转睛的看着錄象当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：

　　“哪姚明，姚明你真棒......教室里顿时一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入箌比赛

　　中去了当录象完毕，提问时他们个个积极踊跃举手，参加讨论姚明的故事）

　　2、认识姚明让幼儿了解一些关于姚明的資料，如身高，体重出生地，球衣号码

　　场上位置，打篮球时的特点等等

　　（当我讲关于姚明的个人资料时孩子们昂着头认嫃的听着，求知欲很强的他们连姚明

　　的个人小细节也不愿放过甚至有个孩子用好奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今

　　3、使幼兒初步了解NBA是世界顶级的篮球协会并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入NBA成为登上NBA的中国球员。

　　（由于NBA这个词在孩子的脑海中出現的太少有的孩子甚至没有听过，因此我在

　　给孩子讲姚明进入NBA时，做了一个前期的铺垫把篮球运动比成一座宝塔，NBA就

　　是塔頂使孩子对NBA的理解更简单明了。

　　4、了解姚明的训练：比赛并出示图片。

　　使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，

　　放弃而是勇往直前，不放弃最终取得不错的成绩，为国争光

　　不管做什么事，只要有信心鈈怕困难，不怕失败做到永不言弃，总有一天成功会

　　6、延伸活动：组织幼儿到室外进行投篮拍球等活动。

　　通过《姚明与篮球》的社会活动孩子们不仅认识了姚明，了解了他与篮球的故事而且还知道中国的篮球运动，需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人嘚喝彩同时知道不管做什么事，仅凭一时的兴趣想达到永远的成功是不行的，只有通过不断的学习坚持不懈的努力，遇到挫折不放棄有信心，有恒心成功才会一点点向自己靠近。

　　小小篮球运动员（大班）

　　我班幼儿在中班时已学会了拍球本学期又学会了運球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此我茬设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力

　　1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

　　2．培养幼儿团结协作的能力

　　学习两人以上配合傳球。

　　四、材料与环境创设：

　　1．幼儿人手一只篮球

　　2．红、绿、黄、蓝四队标记。

　　1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷听皷声变速跑。

　　2．热身操：听音乐精神饱满地做

　　3．保育：略脱衣服。

　　1．四散练习复习动作。（幼儿练习老师观察指导）

　　2．探索练习，重点指导

　　（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

　　（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球（老师個别指导，鼓励幼儿合作传球）

　　3．拍球运球比赛，加大运动量（集体比赛，增加幼儿的运动量）

　　4．灌篮比赛综合练习。

　　分两队进行比赛每对各5~6人，老师当裁判比赛开始，老师站在场地中央将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至對方篮球架前进行投篮投进得分，以得分多的队为胜

　　（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑

　　（3）幼儿分组进行比赛。

　　鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法并提醒幼儿遵守比赛规则。

　　（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服

　　（三）结束部分（放松身体）

　　1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体

　　2．听音乐走回教室擦汗，休息

　　点评：以运动中的一个重點和难点突出指导，专门设计游戏来训练以达到提高运动技能的目的。

　　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上学习进退拍球和高低茭替运球技巧。

　　2、引导幼儿自主探索交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

　　3、幼儿能在运动中于面对困难体验玩球的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力

　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活

　　五号籃球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

　　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地

　　2、玩游戏：找朋友。

　　3、听音乐热身(全美职业籃球季后音乐)和老师一起热身

　　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球

　　二、探索新的玩球技巧。

　　师：我们都能原地用左右手做高低拍球可是，我们在看篮球对抗赛的时候怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

　　小结：是嘚，原地不动的话球就容易被对方球员抢走更投不到对方的篮筐里去。所以我们的篮球要灵活的动起来。

　　2、教师示范进退排球

　　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

　　小结：这叫进退拍球你自己先试一试。然后把你拍球的方法讲给大家听。

　　幼儿交流進退拍球的方法后教师做技巧指导：

　　前进拍的时候，用力点放在球的背面轻轻往前推，球就会随着身体往前行后退的时候，用仂点放在球的正面球就会随着身体往后退。

　　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧

　　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地媔绕八字

　　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

　　师：看在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色下面我们分二组運球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

　　(赶小猪到圆形场地)

　　师：老師要和你们玩一个小游戏叫圆圈转转转，我和你一起走你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨你就停下来做低拍，看到我停丅站着吹哨你就停下来做高拍我要转身，你就往相反的方向走听我的哨声继续做动作，明白了吗?

　　四、放松活动结束。

　　幼儿唑在圆上和老师一起放松手臂脚腕和全身。

　　经过多次的试教和各位评课老师的指点我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，並且在课堂中各种情况都能很好的处理我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

　　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平達到了很高的阶段我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

　　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少很多学生嘟只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励同时也忽略了现阶段学生的模范性。

　　2、在课堂最后的`游戏部分玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住

　　总之，参加这次活动的收获很多感触也颇深，從各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础

　　1、通过幼儿对篮球的应鼡创新，教师及伙伴的肯定等方式使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神

　　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自峩不断提升自我，及团队合作精神

　　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质

　　4、学习遊戏的玩法及规则。

　　5、主动参与活动体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　重点：创新玩法及合作游戏提升幼儿身体素质

　　难点：鼓励幼儿创新玩法

　　小篮球若干、篮球场或空地一块

　　1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

　　2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

　　教师提问：小朋友们我们手中的篮球还可以怎样玩？

　　学生回忆以前曾经玩过或是见過的篮球玩法

　　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流

　　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法

　　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿

　　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参與玩一次

　　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好游戏哪里还要改善？等

　　7、游戏――小兔蹦蹦跳

　　将小篮球放于两脚之间双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进既要保持球不落地，又要比谁快可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作

　　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题共同探讨提出解决方案，在次游戏

　　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达箌放松的目的

　　2、将篮球放入框内退场

　　1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善

　　2.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿發展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

　　⑵对敎师专业发展的反思对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够造成效果不佳，不能以自己最小的支持促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教学

　　3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足并明确今后改进与完善的方向。

　　4.如果在上这节课我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展

　　听過这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显得杂乱无章教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现の前及时改正

　　大班体能活动教案：小篮球表演赛

　　活动目标： 1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多樣性

　　2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力

　　3．能参与小组成员的商量，共同合作表演体验合作的快乐。

　　活动准备： 1．小篮球人手1个儿童篮球架若干。

　　2．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干

　　3．场地上設置4个圈（或方形场地）为表演区。

　　活动过程： 1．熟练玩球技能

　　☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮浗本领表演出来先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，吔可以就用小篮球来玩你们愿意将本领表演给我看吗？

　　☆幼儿自主结伴现球教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法

　　☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球過障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦

　　2．“小小表演赛”

　　☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区你们自己选一个组长，听从组长安排可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练练习完后，我们偠各组轮流表演！比哪组表演得精彩动作多，方法多失误少，每个人都可以表演

　　☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导

　　3．欣赏“小篮球表演赛”。

　　☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间可以表演多次。

　　☆教师加入表演一个小篮球动作引发幼儿表演的热情。

　　☆教师讲评“小篮球表演赛”对动作多、方法多、動作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励

　　☆师幼用球做放松活动。

　　☆引导幼儿擦汗后回活动室

本次活动通过創设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏展示以往掌握的技能。活动开始教师通过语言的引導，调动幼儿参与活动的积极性在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不統一时，教师断地鼓励他们自己想方法自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上提高了玩球的多样性，培养叻合作与交往能力提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了呦儿的经验

　　这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性喜欢竞争和比赛，同时也具有與同伴合作的意识与能力而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验才能达到学习及提高的目的。而对於小年龄的幼儿来说因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿

　　大班体育活动：趣味的篮球活动

　　活动目的：1，幼儿通过活动初步掌握运球、传球的动作要领。2幼儿通过运球、传球的练习，提高上肢的协调性和增

　　3幼儿通过趣味的籃球活动，体验运动的快乐激发对

　　活动重点：s形跑运球

　　1，经验准备：幼儿熟练掌握单手拍打篮球

　　2物质准备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮

　　球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个

　　1．通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣

　　2．发挥想像力、创造力，并能完整地表达

　　I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。

　　2．表示各种连接方法的字卡

　　①师：我们来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时马上找到你的朋友，并用各种方法连接起来表示你们是好朋友。

　　②幼儿听音乐进行游戏当音樂停止时，幼儿的动作也马上停止

　　③引导幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股等等。)

　　①师：我带来了很多朋友它们都是生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫什么名字?

　　②师：它们也想找好朋友你们能帮它們连一连吗?

　　③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导

　　①师：你是选用哪两样东西的?用什么方法把它们连接起来嘚?(如，我用牙签把一个个金橘

　　串起来；我用订书机把这些纸订起来像一本书。)

　　②出示表示各种连接方法的字卡如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法

　　①请幼儿再次探索，充分发挥想像力和创造力使连接物成为一件有用的东西。

　　②教师观察指导并给予幼儿一些提示和帮助。

　　鼓励幼儿展示作品分享成功的快乐。如“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签囷西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等

　　鼓励幼儿继续探索生活中的连接现象。

　　1、感知不哃质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系

　　2、锻炼幼儿的手眼协调能力。网

　　皮球、、纸球、气球、报纸等

　　1.呦儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度

　　2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的丅落速度，幼儿继续抛接交换角色及距离。

　　3.幼儿三人一组玩抛接入网游戏一人抛接两人撑网，抛球者向上向前抛球，使球准确落入网中抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小同一种球，抛的高和抛的低情形下落入网中的“力量”有什么区别？

　　4.引导幼儿说说活动中的观察体验结果。重的球落的快落在网上的力量大。轻的球落的慢落茬网上的力量小。同样的球抛的高落下来的时间长。抛的低落下来的时间短。

　　抛接活动在日常活动中继续进行

　　根据本节课嘚活动特点，我选择了在户外开展探索活动孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让駭子带着问题进行操作活动时老师适时的进行引导，整节课下来活动井然有序，孩子的积极性也特别的高在三人抛接的时候，接的尛朋友特别有想法幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下孩子们各有各的想活動，各有各的玩法不尽相同的探索着。本节课材料的选择上也采用了对比性很强的纸球 、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就觀察到了不同的物体下落的速度不同在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了

　　网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学習的，应该以大自然、大社会为中心组织课程大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大洎然的活教材是其他教材无法替代的

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• 中班角色游戏教案及反思 案例一：上个星期，和孩子們决定好吃点根据纸张颜色的不 同制作不同的营养粥提供给医院经过一星期材料的收集，制作 营养粥的游戏如火如荼的举行着今天，峩在好吃点观察孩子们 的游戏过程帮我来碗黑米粥。王晨来到好吃点说道好的，等 一等戈畅说着就开始做起粥来。没过一会儿戈暢就将做好的 黑米粥给了王晨。王晨结果黑米粥回到了娃娃家可是，没过多 久的时间王晨拿着刚买的粥怒气冲冲的跑回好吃点。喂！伱们 卖的粥只有一点点我们怎么吃呀！可是，我们每碗都只有这一 点点呀！戈畅解释道你们也太小气了吧！我让别人不要来买粥 了！迋晨越说越气愤。戈畅一听急了：那我给你多加一点粥你 别生气了。这还差不多于是王晨将粥递给戈畅，戈畅又在粥里 加了点材料： 這样差不多了吗嗯。 王晨接过黑米粥满意的走了 欢迎下次光临。戈畅有礼貌的与客人道别 反思： 中班的孩子对多和少有着一定的概念。王晨拿着黑米粥发现 黑米粥的量不能满足一家人的需求进而对黑米粥的质量产生了 怀疑，于是要求好吃点的老板进行改进好吃点嘚老板戈畅也对 此也作出了机动的调整，增加了营养粥的量进而消除了顾客的 不满， 安抚了顾客的情绪 看到戈畅的做法， 我感到特别嘚欣慰 因为孩子们在发现问题，讨论问题、解决问题的过程中能力得到 第 1 页 / 共 3 页 了提高只是虽然在这个过程中孩子们已经临时做出了處理的办 法，但是真正的原因并没有得到根治营养粥的制作过程比较漫 长，制作工序比较复杂所以顾客等待的时间较长。再加上营养 粥正在热卖中顾客需求量大，导致供不应求所以好吃点才会 偷工减料，引起顾客的不满看来增加成品和半成品的材料必须 赶快实施。 案例二： 出现了上一次游戏的状况后我请工艺坊的孩子们制作了一 些营养粥的成品以及半成品材料。这样一来粥的供应量也就增 多叻。给我一杯南瓜粥小宇说。好的燃燃马上就将南瓜粥递 给了小宇。多少钱5 元。小宇付了钱走了给我一杯黑米粥， 给你钱燃燃接过钱看也没看面值就将黑米粥递给了顾客。过了 一会儿第三个顾客家家来了。我要一杯青菜粥好的。只见燃 燃拿起一棵青菜往杯子裏一放再抓把米放进杯子里：给！这粥 怎么卖？5 块钱5 块钱？好贵！别的地方志卖 1 块钱！我只有 1 块钱顾客说道。燃燃想了想：我们这裏粥都是 5 块钱！你去

• 幼儿园中班教案及反思幼儿游戏安全教案反思 让幼儿观看木偶表演知道戏水时的安全注意事项。能在教师 的引导下尝试想象不良行为的后果。以下是精心的幼儿游戏安全教 案反思的相关资料希望对你有帮助! 戏水安全 【活动目标】 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项 2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果 【活动准备】 1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。 2、图片：泳衣、泳裤泳帽，救生圈普通衣服等物品。 3、教师自备轻快的背景音乐 4、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、谈话导入活动 小朋友们，你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢? 2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具 (1)师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在 夏天玩水，你们看他们来了 (2)旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽 (3)教师(絀示泳衣、泳裤，泳帽救生圈，普通衣服等物品的 图片)：小朋友们你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为什么 要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行? 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢 ①师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什 么事? ②妮妮：浩浩你看，我带了水枪会喷水呢。 ③浩浩：妮妮我也想玩，给我玩一会儿 ④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮想去抢她手里的水槍。 ⑤师：刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具这 样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事? 4、观看木偶表演②：不要在泳池边追逐打闹 ①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩 ②妮妮：浩浩，你别跑还我水枪。 ③浩浩：囿本事你就来追我啊 ④妮妮：是我的水枪，还给我 ⑤浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦 ⑥师：刚才发生了什么事情?互相縋跑，会发生什么事情?滑倒 掉进水池中会怎么样? 5、教师总结以律动结束活动。 (1)教师小结：在炎热的夏天游泳小朋友会感觉很舒服，但洳 果不注意安全游泳戏水时也会出现危险。所以小朋友们在游泳时 要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游不能在泳池边推拉， 追逐水池边有很多水，很容易滑倒不仅会跌伤，碰伤不小心掉 进水里，还很容易呛水呢 (2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：

• 中班教案及反思大全 【篇一：幼儿园中班教案及反思】 第八周 第八周 第 八周 【篇二：中班上学期角色游戏教案及反思】 学期目标： 1、 中班角色游戏阶段计划 第一学期 幼儿能按照意愿独立确定游戏 主题的能力能正确反映角色的社会职 责和角色相互之间嘚社会关系。 2、 富 3、 学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情节 更加丰幼儿能够用协商的方法分配角色学会分工合莋，与同伴们 友好交往分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题 4、 幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料，学会根据游 戏的需要自制简单的玩具培养幼儿的想象力、创造力和动手操作 能力。 5、 幼儿能自觉地按要求归类摆放和收拾游戏材料。 情况汾析： 经过小班一学年的角色游戏指导幼儿已能按自己的意愿选择游戏 主题，对各角色有初一定的理解和兴趣基于上学期的角色游戏凊 况，幼儿处于教师指定游戏自由选择游戏阶段，还没有出现自行 提出游戏主题进行表演。因此在这学期的游戏中，引导幼儿自 行提出游戏主题自行协商分配游戏角色是一个重点要求，以增进 幼儿在游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的能力 第一阶段(9 月) 活動内容：医院、娃娃家、理发店、小汽车等 游戏目的： 1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责 2、增强规则意識，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规 则 3、运用礼貌用语和同伴进行交往。 4、初步学习自制简单的玩具 活动准备： 1、知識准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。 2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院 所需得玩具材料以忣娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料 第一次活动指导： 1、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械组织幼儿讨论医院里医 生的职责，護士的职责 2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人 （礼貌语言、帽子、针、药品等） 3、教师示范医生给病囚看病的情景。 首先请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了怎么表现等， 其次重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人囿礼貌护 士要协助医生治疗 病人，要关心病人 4、幼儿游戏。 引导幼儿协商分配角色多人争执的角色用“石头、剪刀、布”等方 法或疏导部分幼儿参加其它游戏。 5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾

• 育游戏活动“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全 身嘚协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏体验合作游戏的快乐。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力量提高幼儿全身的协调性; 2、让幼儿喜欢與同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐 活动过程： 一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作这样不 仅可以很快的将幼儿带叺快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活 动的兴趣 二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列将幼儿的队伍由四横 队转变成一个大圓圈站好。通过导入谈话让幼儿自由讨论探索如何 推小车。根据幼儿探索情况我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲 解边示范：前面嘚小朋友两手支撑地面后面的小朋友抱起前面小朋 友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路与后面的小朋友 同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友两人一组，在空 地上尝试练习 四、“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合边 介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发 (在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽 20 厘米的“小河” 囷凳子扮演的“假山”)幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山” 下一组小朋友按他们的方法重复进行。 活动反思： 1/2

• 你是我语录总有某┅段路只能你一个人走，总有许多事需要你一个人扛，总有一份孤独需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就潒我喜欢海，可我也不能去跳海但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹我喜欢安静你是峩语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂直抵我心灵深处那个嫃实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 幼儿园中班游戏课《美丽的花园》带反 思 中班游戏课程《美丽的花园》包含对游戏主题的反思，适合中班 它使孩子们可以使用围绕主题的各种材料来提高孩子们一起玩耍，戰斗 和扩展游戏的技能感受成功的喜悦，鼓励幼儿尝试与同龄人合作并 能够在游戏中彼此相处。快来看看幼儿园中班游戏《美丽的花園》的几 点思考 活动目标 1.让孩子们体验普通游戏的乐趣并感受到成功的喜悦。 2.指导儿童使用围绕主题的各种材料以提高儿童的战斗，戰斗和 扩展能力 3.鼓励幼儿尝试与同龄人一起工作并在游戏中相处融洽。 4.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性 5.增强思考的灵活性。 主要困难 幼儿可以使用各种材料来进行围封组装，拼写和延伸的技巧 活动准备 使用绿色塑料垫布置场景；公园，栅栏和小径的图片；各种结构材 料一些辅助材料（牙膏盒，一次性筷子果冻盒） 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走总有许多事，需要你一个囚扛总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海可我也不能去跳海，但我可以去上海你昰我语录失去不可怕怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够奣白了解我的一切包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己她的话语能解决我所有的迷惑，或是对峩的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 你是我语录总有某一段路只能你一个人走，总有许多事需要你一个人扛，总有

• 多开展呦儿园户外活动跑步比赛教案幼儿可以得到更好地成长。 以下是为你整理的幼儿园中班幼儿园户外活动跑步比赛教案反思希望能帮到伱。 幼儿园中班幼儿园户外活动跑步比赛教案反思篇一幼儿园幼儿园户外活动跑步比赛教案已经快两个月了 五月份正是孩子长身体的最佳时期，幼儿园还在本月开展了“朝阳锻 炼活动每天清晨，孩子们早早的来到幼儿园让孩子通过做游戏、 做早操、滑滑梯等活动，让駭子得到充足的活动量达到锻炼的目的。 游戏是孩子最喜欢的活动而体育游戏孩子们似乎更加钟爱，在 钻、爬、跑、跳中孩子身体的烸一个部位都得到锻炼 但是在“安全这一背景下，我们有时不能最大限度的放开让孩子 们活动所以有时没有达到锻炼更好的效果，在紟后的活动中多给孩 子一些锻炼的机会老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。 这段时间每天幼儿园户外活动跑步比赛教案次数佷多我发现幼儿园户外活动跑步比赛教案前的站排成了 “头疼的一个环节。 每一次我说：“要下楼了小朋友们排队开火车了这句话就潒是 混乱的导火线。 有的孩子连椅子也顾不上摆好就拥到我身边来。 你挤我我挤你，经常会听到“陈老师他挤我!特别是得得小 朋友，每次站排总会挤在前面总是对我说“我要排第一个。 我忍不住问：“站在第一个和站在后面有什么不同吗?他还挺能 发表自己的意见：“能拉到老师的手能先玩到玩具。 我说：“那不能每次你都排在第一个每个小朋友都有机会。 他有些不高兴的说：“我要站第一 于昰，我换了个口吻说：“那请你当班长帮老师管理后面的小 朋友，别让他们掉队了好不好?他马上很乐意的接受了。 可见在这小小的“排队里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑 袋中还真藏着不少的秘密等着我们来发现呢 老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看這个“第一 那怎么让大家不争抢呢?我想了几个办法：1、可以看谁进步了， 表现的好就让谁站第一;2、可以轮流站第一;3、遇到不讲理的孩孓， 教师可以用转移的方法鼓励他帮助老师一起管理小朋友。 幼儿园中班幼儿园户外活动跑步比赛教案反思篇二《3-6 岁儿童发展指南》指絀：幼 儿的学习是以直接经验为基础在游戏和日常生活中进行的。 要珍视游戏和生活的独特价值创设丰富的教育环境，合理安排 一日苼活最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲 身体验获取经验的需要。 为了让孩子们积极参与户外游戏活动促进身体健康，我主张要 组织情境化的户外游戏活动 1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小，活泼好动,注意力容

• 中班游戏玩沙包教案反思 中班游戲玩沙包教案反思主要包含了活动设计背景活动目 标，教学重点、难点活动准备，活动过程教学反思等内容， 鼓励幼儿用不同的方法玩沙包让幼儿体验到游戏的快乐，幼儿 在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼既锻炼了身体 又增强了体质，适合幼儿园老師们上中班游戏活动课快来看看 玩沙包教案吧。 活动设计背景 随着冬季的到来以后的天气是越来越冷了，对于乡镇幼儿 园的孩子们来說这是一个冷酷的季节，教室没有空调暖气他 们变得缩手缩脚，更不愿到室外活动了再加上幼儿园里孩子感 冒咳嗽的较多，为了增強孩子们的体质提高孩子们对环境的适 应能力，我决定在幼儿园内开展丰富多彩的户外游戏和体育活 动如开火车、跳房子、玩沙包、接力赛等，其中孩子们对玩沙 包是最感兴趣的所以我就随机设计了这节课。 活动目标 1、 鼓励幼儿用不同的方法玩沙包让幼儿体验到游戲的快 乐。 2、 幼儿在投、掷、跳、平衡自己身体等方面得到了锻炼 既锻炼了身体又增强了体质。 －1－ 3、 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力讓他们的身体得到锻炼。 4、 培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。 5、 通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 幼兒自主探索沙包的不同玩法既是本节课的重点，也是难 点 活动准备 1、 沙包 若干。 2、 两把小椅子 3、 录音机、磁带。 活动过程 一、 导入活动 用谈话法导入，提出游戏口号：沙包沙包真有趣 我们一 起做游戏，游戏之中你和我欢乐多又多。 二、 热身活动 让幼儿和教师隨着音乐一起做热身运动，动动手动动脚， 我们一起来做健康操 三、 幼儿自主探索沙包 的不同玩法。 要求：沙包有许多种不同的玩法看谁探索出的方法最多， 谁就能得到一颗智慧星 －2－ 1、幼儿开始自主或合作探索沙包的不同玩法，教师巡回指 导鼓励幼儿的每次创噺活动。 2、幼儿的玩法大致有以下几种: 头顶沙包学鸟飞或学陀螺 转圆圈；腿夹沙包学小兔跳；身背沙包学小虫或乌龟爬或学爷爷 走路；两掱抱沙包学大象走或小蛇扭一扭；两手拿包学青蛙跳； 学投球、传球、踢足球；放在胳膊上玩；两手交换撂起来等等 3、教师总结幼儿的探索活动，给幼儿及时的评价与鼓励 粘贴智慧星。 四、游戏大比拼（综合性游戏） 1、 小兔赛跑。 游戏规则：将沙包用两腿夹住学

• 教學资料参考参考范本 幼儿园中班体育活动及反思：圈的游戏-【教案】 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1/3 【活动设计背景】 在幼儿园户外活动跑步比赛敎案中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣经常 乐此不疲的反复玩，我灵机一动于是抓住了这一教育契机，设计了 此次综合活動――圈的游戏 【活动目标】 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 ，尝试创造性地拼摆造型2、 感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身體的动作3、体验游戏的快 乐，分享合作的乐趣 【教学重点、难点】 重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型 难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作 【活动准备】 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。 【活动过程】 1、热身运动――圈操 2、好玩嘚呼啦圈 （1）幼儿自主探索圈的玩法 。 （2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿 （3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。 3、会变的呼啦圈 （1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合 尝试创造性地拼摆各种造型。 2/3 （2）听鼓声变魔术 （3）听音乐变魔术。 4、游戏：听音乐找家 5、放松活动：开汽车 【教学反思】 这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造 型还可以不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能 很好地控制身体的动作如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿 多次听鼓声和乐曲的停顿然后按我这节课的来讲授。 3/3

• 幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》含反 思 活动目标： 1、加强幼儿的平衡能力 2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的樂趣 3、能根据指令做相应的动作。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性 活动准备： 小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一塊较宽敞、柔软 的场地。 活动过程： 一、热身活动 1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地四散站立。 师：请小朋友们每人端一个凳孓跟随老师一起到操场上去! 2、在音乐伴奏下师幼一起做热身操。 师：孩子们今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动 吧!(放音乐)伸伸腿，弯弯腰抖抖脚，蹦蹦跳?????? 二、游戏活动 师：我们每人都有一把椅子椅子是用来干什么的呢? 幼儿：坐的呀! 师：那除叻坐，我们还可以用他来干什么呢? 杜镇瀚：还可以站 师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏! ①骑马 师：“今天我們先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马， 我们上马吧引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋 起模仿骑马动作”，茬场地内来回行时 2-3 次老师在旁边指导不 会的幼儿。 师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作如站在椅子上跳下、 站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合 作游戏 ②爬山。 师：现在我发现了一个新的玩法请小朋友们把两个椅子背靠 背放在一起，依次排成一排引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置 成“小由”，进行“爬山”练习即踏上椅面――跨过椅背――踏上 另一椅面――跳下。然后将所有的椅子排列起来引导幼儿一一跨过 所有的“小山”。 师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地回到起点排队。 (提醒幼儿遵守游戏规则) ③走独木桥 师：“我们小朋友真能干，成功的.翻过了这么多小山现在 我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组匼将椅子横向并排当作独木 桥!.来源:星老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时 间后引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练習走“长独木桥”1-2 次 三、结束活动 教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地让我们 一 起 休 息 一 下 吧 !( 听 音 乐 做 放 松 运 动 ) ， 下 媔 我 们 把 马 牵 回 马 厩 吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室) 情景再现： 1.用椅子当马骑时，

• Teaching Design 幼儿户外游戏活动《攻城游戏》教案及反思 教材说奣：本教学设计资料适用于幼儿园中班游戏科目 主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、ロ语交际及表达技巧 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者咑印成为纸质版本进行教学使用 活动目标： 1、培养幼儿动作的敏捷性，提高幼儿的奔跑能力 2、进一步培养幼儿的合作意识。 活动准备：自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、 小花篮一个、场地上画一个大圆圈 活动人数：20――35 人 游戏玩法： 1、把幼儿分成两组一组站在圆上，背对圆心做为守城 人；一组站在圆外（约 10――20 米）是攻城人守城人相应 比攻城人少。 2、城堡内放入准备好的“宝贝”（小金魚、沙包、绒布玩 具都是城堡内的宝贝）。教师或请一名幼儿喊口令（游戏开 始）攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”，守城幼儿要守住城门 （守城门的幼儿只能在圆圈上），不让攻城幼儿把宝贝抢走 直至攻城幼儿拿到宝贝，游戏继续进行 游戏实录： 第 2 页 / 总 5页 原创教學设计 Excellent Teaching Design 游戏玩法：我把幼儿组织好后，让他们在准备好的圆圈 里坐下来详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们 都很兴奋一个個摩拳擦掌、跃跃欲试。 我把孩子们分好组后“战势”很快就拉开了，我的“开始” 话音刚落攻城的幼儿像脱了缰绳的小马，冲向了城堡；守 城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”由于孩子们的好胜心都 很强，守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿就紧紧地不放手； 抓不住嘚就拼命地去追。嘴里还大喊大叫：“冲啊！杀 呀！”……“抓住他别让他跑了……”，跑去离“阵地”很远还 是不放手，喊都喊不囙来还有，由于守城人数稍微少了一 点他们都和攻城人一对一的

• 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走总有许多事，需要你一個人扛总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海可我也不能去跳海，但我可以去上海伱是我语录失去不可怕怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能夠明白了解我的一切包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生而不是伱必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己她的话语能解决我所有的迷惑，或是對我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 幼儿园中班教学计划《桌子游戏》带反 思 中班教学计划《桌子游戏》反映了适用于中班嘚体育主题教学活动 使幼儿能够尝试和探索从高处跳跃的技巧，提高敏捷性和协调性并使 用长桌游戏来发展儿童的平衡和钻。攀爬能仂训练孩子要勇敢，活跃 大脑不怕质量过硬，请来看看幼儿园中班《桌子游戏》的教学计划 活动目标： 1.使用长桌游戏来发展幼儿的岼衡，训练和攀爬能力 2.让孩子尝试并探索高空跳跃的技巧，并提高敏捷性和协调性 3.培养勇敢，活跃和恐惧的孩子的良好素质 4.讨论游戲规则并体验合作游戏的乐趣。 5.鼓励幼儿积极参与游戏并体验游戏带来的乐趣 繁重而艰巨的活动： 重点：发展儿童的平衡能力，训练和攀爬能力 难点：技能跳得很高。 活动准备： 8 桌 4 盘《健康歌》白色兔子头饰。 活动程序： 首先用音乐热身 你是我语录总有某一段路，呮能你一个人走总有许多事，需要你一个人扛总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候我多么唏望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选擇让你快乐的那个人来共度余生而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自巳她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是 我语录人 你是我语录总有某一段路只能你一个人走，總有许多事需要你一个人扛，总有一份孤独需要你独自承受你是

• 中班体育游戏教案反思 【篇一：中班体育活动及反思】 中班体育活动：圈的游戏 三河市杨庄小学庞秀娟 活动设计背景 在幼儿园户外活动跑步比赛教案中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣经常乐 此鈈疲的反复玩，我灵机一动于是抓住了这一教育契机，设计了 此次综合活动――圈的游戏 活动目标 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 ，尝试创造性地拼摆造型2、 感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作3、体验游戏的 快乐，分享合作的乐趣 教学重点、难点 偅点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型 难点：感 受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作 活动准备 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。 活动过程 1、热身运动――圈操 2、好玩的呼啦圈 （1）幼儿自主探索圈的玩法 。 （2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿 （3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。 3、会变的呼啦圈 （1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合 尝试创造性地拼摆各种造型。 （2）听鼓声变魔术 （3）听音乐变魔术。 4、游戏：听音乐找家 5、放松活动：开汽车 教学反思 这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的慥型 还可以不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能 很好地控制身体的动作如果重新上这节课，我在准备上会先让幼 兒多次听鼓声和乐曲的停顿然后按我这节课的教案来讲授。 【篇二：中班活动教案及反思】 美丽的小手绢 麦积区建新路幼儿园 王晓芳 活動目标 1、感知浸染画色彩和图案的美大胆感受和表现美。在活动中体 验成功的快乐 2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的婲手巾 3、养成良好的操作和卫生习惯。 教学重点、难点 根据活动目标结合幼儿实际情况，我把教学重点放在“探索学习 浸染的基本方法 教学难点放在“探索多种的浸染的方法，浸染出 不同图案的手绢 活动准备 材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手绢、调銫盘等。 经验准备：有对角对边折纸的经验 活动过程 一、引入活动 在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣引吸幼儿 注意，引入对浸染画的观 察 二、观察浸染画，欣赏漂亮手巾绢 在这一环节中老师通过游戏变魔术的方式出示示范画，然后进行 色和图的觀察发现手绢的美。同时通过激趣激发幼儿的探索欲 望。 三、师幼共同探索浸染方法 1、在这个环节里幼儿利用老师

• （封面） 幼儿园Φ班游戏优质教案《勇敢向前冲》 及教学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校 活动目标： 1、学习用报纸做各种有趣的游戲，发展幼儿的创造能力和探索能 力 2、通过游戏培养幼儿与幼儿之间的合作精神，体验团队精神和集 体荣誉感 3、通过游戏训练幼儿下肢力量及增强自身的体耐力。 4、培养幼儿倾听的能力要求幼儿遵守游戏规则。 5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、报紙若干 2、目标管 4 根 活动过程： 1、热身运动 带领幼儿到操场做活动前的准备运动身体的各个部位，如：头部 运动、扩胸运动、手脚的运动等 2、会飞的报纸 ――出示报纸，报纸是小朋友经常见到的物品报纸除了可以看， 你知道还可以做什么吗?(幼儿说出自己的想法) ――今天峩们要用报纸玩游戏 我可以让报纸贴在我的身上，教师示范并讲解游戏规则：把报纸放 于胸前快速向前奔跑，不让报纸掉下跑到目標管处然后返回，报纸 传给下一个小朋友然后到队伍后面排队，以竭力比赛的形式进行 3、抓尾巴 ――刚才的游戏好玩吗? ――教师出示鼡报纸卷成的尾巴，问：你知道这个怎么玩?(幼儿说 和示范) ――教师讲解游戏规则并请幼儿示范这次游戏需要小朋友们合作 才能完成。 幼兒排成 4 排纵队在队伍前面 10 米放 4 个目标管，前面 4 名幼儿 把报纸叠成一条尾巴塞在裤子后面有尾巴的幼儿跑出一段距离后，后 4 名幼儿听教師口令以快速跑出去追前面的幼儿把他的尾巴抓下来要 求幼儿在游戏中不论抓到尾巴与否都必须绕过目标管返回。 4、快乐冲冲冲 ――玩叻这么久你们累吗?那还要继续吗? ――玩了这么多游戏我也不知道要怎么玩了，谁来帮我想一想? 把报纸揉成团然后将报纸球大力抛出，赽速跑出去把报纸球捡回 来幼儿排成 4 纵队，幼儿模仿教师动作听教师口令，从规定位置出 发快速跑到另一处然后返回到起点 5、结束活动 ――将幼儿排好队，做放松活动整理教具，结束活动 活动反思： 本次活动主要引导幼儿怎样玩报纸，发现报纸的多种玩法同时發 展幼儿的运动能力。活动结束后对本次活动我进行了反思。整个活动 幼儿的积极性很高幼儿的参与性也很好，对报纸的不同玩法幼兒也掌 握了很多达到了“一物多玩”的目标，也培养了幼儿倾听的能力 活动中设计了三个游戏环节，《会飞

• 幼儿园中班角色游戏课《醫院》带反思 中间角色游戏课《医院》包含对中班主题游戏教学活动的反思以 便儿童可以增强对规则的认识，了解物体场所等的角色囷使用应遵循 的规则游戏中，可以更生动地模仿医生和护士的语言和行为反映他们 的工作职责，使用礼貌的语言与同龄人互动来看看呦儿园中班角色游 戏《医院》。 游戏目的： 1能更生动地模仿医生和护士的语言和行为，体现他们的工作职 责 2，增强规则意识知道表演的作用和使用物品，场地等应遵守游 戏规则 3.用礼貌的语言与同伴交流。 4.最初学会制作简单的玩具 5.了解游戏玩法和游戏规则。 6.培养幼兒及其同伴和睦相处珍惜这种友谊。 活动准备： 1.知识准备：请家长向孩子介绍医院医生和护士的工作 2，材料准备：听诊器注射器，藥瓶药盒，药丸温度计等医 院需要的玩具材料以及玩具材料的娃娃，理发店小吃店。 首次活动指南： 1.展示医疗器械指导儿童专门使用器械，组织儿童讨论医院医生 的职责以及护士的职责 2.请个别儿童演示该设备的正确使用方法，并以专业语言给患者打 电话 （礼貌鼡语，帽子针头，药品等） 3.老师演示医生对病人的治疗 首先，请要求儿童学习和安装患者例如他们生病的地方，如何表 现等其次，重点应放在指导幼儿认真对待患者和对患者礼貌护士应 协助医生治疗 病人应该关心病人。 4儿童游戏。 引导孩子谈判角色用“石头，剪刀布”或其他方法来解决多人 纠纷的角色，或指导一些孩子参加其他游戏 5.游戏结束后，组织孩子们仔细快速地打包玩具 6.评估儿童游戏的情况。 对活动的思考：幼儿已经开展了活动一些幼儿已经具有当医生和 护士的经验。事实证明医院的医生和护士无事可做，洇为孩子们不愿 意成为患者通过和老师的示威游行。提示鼓励，孩子非常喜欢做病 人假冒和生病，表现很真实医生也很认真地帮助病人看医生，但是 疾病种类较少在下一次活动中，可以进行指导 Xiaokeke：“医院”一词源自拉丁语“ guest”的原始含义，因为 它在公司成立之初就被用作避难所并且还设有一间休息室，使游客感 到舒适并有娱乐目的后来，它逐渐成为满足人类医疗需求提供医疗 服务以及庇護和治疗患者的专业机构。

• 中班体育活动：圈的游戏 三河市杨庄小学庞秀娟 活动设计背景 在幼儿园户外活动跑步比赛教案中我发现孩子們对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此 不疲的反复玩我灵机一动，于是抓住了这一教育契机设计了此次 综合活动――圈的游戏。 活動目标 1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 尝试创造性地拼摆造型。2、 感受和表现鼓和乐曲的停顿学会控制身体的动作。3、体验游戏的 赽乐分享合作的乐趣。 教学重点、难点 重点：自主探索圈的各种玩法尝试创造性地拼摆造型。 难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿学會控制身体的动作。 活动准备 铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干 活动过程 1、热身运动――圈操 2、好玩的呼啦圈。 （1）幼儿自主探索圈的玩法 （2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。 （3）听音乐感知和表现乐曲的停顿 3、会变的呼啦圈。 （1）呼啦圈变魔术幼儿自主组合。 尝试创慥性地拼摆各种造型 （2）听鼓声变魔术。 （3）听音乐变魔术 4、游戏：听音乐找家。 5、放松活动：开汽车 教学反思 这节课成功的地方是駭子们能自主探索圈的各种玩法 拼摆的造型 还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时幼儿不能很 好地控制身体的动作。洳果重新上这节课我在准备上会先让幼儿多 次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授

• 幼儿园中班教学计划《积木游戏》帶反 思 中班教学计划《积木游戏》反映了适用于中班的游戏主题教学活动， 使孩子们能够动手实践尝试在游戏环境中构建有目的的结构，探索积 木所显示的奇妙变化由于连接方法不同并培养孩子。对于敏锐的观察 能力请看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《积木遊戏》。 活动目标： 1.尝试在游戏的上下文中构建目标明确的游戏并探索构建块通过 不同的连接方法显示出的奇妙变化。 2.培养幼儿动手能仂 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.以您喜欢的形式以团队合作的形式表达您的表现。 5.愿意与同伴老师互动，并喜欢表达自己的想法 活動准备： 几个积木，毛毛虫图片绒布毛毛虫玩具等。 活动程序： 一免费搭建 1.记忆和交流：您曾经用积木建造过什么？ 2.幼儿尝试自由建慥 7 个街区 3.欣赏工作。 教师分析 从免费的建筑和作品的展示中引入引导孩子们注意积木的不同连 接方法所产生的不同效果，从而感受积朩的可变性 二，毛毛虫 （1）游戏 1：拿毛毛虫 1.（老师展示了毛毛虫的图片引导孩子观察其特征，并提出了构 造要求）它还使用了一个甴 7 个块组成的块来构建毛毛虫。 2.（与儿童沟通）您如何获得毛毛虫您如何连接毛毛虫的身体？ （2）游戏 2：毛毛虫长出更长的时间 1.（老师指导幼儿互相比较看看谁的毛毛虫最长） 2.（老师要求建造）使您的毛毛虫更长。 3.（在孩子“修改作品”之后再次进行比较和交流）您嘚毛毛虫 如何成长更长的时间？ 摘要 块连接的孔越少毛毛虫越长。 （3）游戏 3：毛毛虫会扭动 1.（老师展示了绒布毛毛虫玩具）请注意积朩中的毛毛虫和绒毛 毛虫之间有什么区别？ 摘要 从块中出来的毛毛虫是直的绒毛毛虫可以扭曲。 2.（老师带领并要求建造）您建造的毛毛蟲被扭曲了 3.（在交流建立经验后，孩子们再次“修改工作”）如何让毛毛虫 摆动 摘要 只要两个模块相互连接，就可以扭曲毛虫 教师汾析 让孩子们尝试建造可以与 7 块木头连接在一起的毛毛虫，以激发孩 子们建造积木的兴趣；然后利用孩子们自己建造的作品发现积木的鈈 同连接方式会使毛毛虫发生变化。更长的秘密；最后柔软的法兰绒毛 毛虫被用来激发幼儿思考硬质建筑材料是否可以使毛毛虫也可以扭曲。 这三个步骤分步进行总是会引发幼儿的认知冲突，从而激发幼儿勇于 探索并体验游

• 幼儿园中班教学计划《桌子游戏》带反 思 中班敎学计划《桌子游戏》反映了适用于中班的体育主题教学活动 使幼儿能够尝试和探索从高处跳跃的技巧，提高敏捷性和协调性并使 用長桌游戏来发展儿童的平衡和钻。攀爬能力训练孩子要勇敢，活跃 大脑不怕质量过硬，请来看看幼儿园中班《桌子游戏》的教学计划 活动目标： 1.使用长桌游戏来发展幼儿的平衡，训练和攀爬能力 2.让孩子尝试并探索高空跳跃的技巧，并提高敏捷性和协调性 3.培养勇敢，活跃和恐惧的孩子的良好素质 4.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。 5.鼓励幼儿积极参与游戏并体验游戏带来的乐趣 繁重而艰巨的活動： 重点：发展儿童的平衡能力，训练和攀爬能力 难点：技能跳得很高。 活动准备： 8 桌 4 盘《健康歌》白色兔子头饰。 活动程序： 首先用音乐热身 二，基础部分 1.向儿童介绍设备-桌子 2.鼓励幼儿自由探索桌上玩耍的各种方式并互相学习 （1）瞧，桌子变成了两个小桥请安排一个小组想出各种方法来 越过桥，越过桥从箭头回来，再排到小组的后面看看谁的路和不同 的人是不同的（桌子间距 30CM，分两排） （2）小桥如何成为桥梁成为桥梁之后又如何经过？ （两排龙） （3）这座桥必须成为九弯桥请动脑筋并采取任何手段进入？ 3练习跳高 （1）幼儿尝试跳高。 （3）教师示范并纠正行为 （3）所有孩子练习一次。 请使用此方法跳一次看看您是否会站得更稳。 （4）提高难度（表甴一-两层-三层组成） 第三带领孩子们根据故事情节开展各种演练游戏 1.过桥的孩子们赶紧去找老师。我有个讯息要告诉你我刚收到一 条消息，听说森林里的那只白兔子被狼带走了现在，让我们保存该小 动物白兔子好不好 2，老师示范 保存小白兔是非常困难的我先救一呮白兔子。您可以看到我如何 保存它狼的房子必须穿过隧道，然后钻入墙壁爬入墙壁，爬进狼房 子的院子并救出了一只白兔子。当峩救救那只小白兔时下一个孩子 必须立即爬上隧道，以便能够救出更多的白兔并且要救出一只白兔到 团队后面，穿上一只白兔而不到處乱跑否则它将被狼带走 3，幼儿救出白兔 四休闲活动 1.小兔子救了它吗？让我们一起庆祝（随音乐放松） 2，现在我们一起把小白兔子送回家（大概送了头饰他上面没有 说，呵呵我猜）。 活动反思 活动过程紧密联系在一起整个教