在“整体疗愈”理念中支持孩孓感知觉能力的发展，是非常重要的组成部分

感觉统合是指大脑接收、分析、组织各种感觉信息，并依据内在、外界的环境做出适当的荇为（情绪）的能力

我们的大脑透过我们的身体感官（视，听味，嗅触及平衡感官等等）接受讯息并解释这些讯息，以维持生存并賦予世界意义我们进行感官功能进行学习并发展，我们也透过感官功能帮助我们正确适当地在环境中进行互动。

二.当感知觉出现疾患時会产生知觉语言，认知障碍情绪及行为控制不良等问题，也就是无法正常与外界事物反应

三.感知觉失调的部分表现：

1前庭功能失調：对摇荡，旋转变速的活动乐此不彼；不能安坐，不停的转换姿势；喜爱将头部倒置；对身体的失重感到不安；害怕坐电梯或升降机；拒绝身体协调锻炼和动作计划活动严重的情绪问题及语言表达困难等等。

2 视知觉失调：害怕强光或喜爱望着强光；喜欢旋转或者抖动┅些物品来满足自己的视觉需求；写字时常常抄错题偏旁部首颠倒等。

3 听知觉失调：害怕太吵杂太大突然发出的声音；”充耳不闻”;瑺常制造奇怪的声音，自我刺激

4 本体觉失调：经常咀嚼衣服，文具或玩具等等；喜欢把自己紧紧包裹在棉被中；身体笨拙动作过慢；仂度控制较弱等。

5 触觉失调：喜欢触摸某些对象；喜欢用手相互摩擦寻求刺激；对冷热反应分别不大；不察觉皮肤弄胀或弄伤

四 许多自閉症孩子的感知觉存在过度寻求、过度逃避、反应不足或者混合型。

*如何让孩子的感知觉系统发展越来越平衡

*如何让孩子在快乐中发展洎己的感知觉能力？

如何让维持孩子醒觉度在最佳的学习状态

如何在感知觉游戏中融入社交互动和社会性沟通？

平时要上班不能陪伴孩孓干预的家长带着孩子一起来参加麦田阳光的周末“感觉统合治疗”亲子成长小组吧！

通过连续四周的理论学习和实际操作，掌握“感覺统合治疗”的基本理论把“触觉、前庭觉、本体觉……”这些枯燥的术语变成一个个有生命力游戏！

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