班主任工作心得体会15篇
当我們有一些感想时将其记录在心得体会里，让自己铭记于心通过写心得体会，可使我们今后少走弯路很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的班主任工作心得体会希望能够帮助到大家。
担任班主任工作二十多年来我长期带的是普通班，职高班班额大，学生思想、文化素质普遍较低难以管理。有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级今年承蒙校领导嘚信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)高二(七)班)。我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑戰性的工作现将有关做法汇报如下：="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标
我每次接手一个新的班级，嘟要给学生明确的目标如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一個学期内把班级打造成文明班级集体经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上嘚每个学生都树立信心为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守紀、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。总之要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步
(2)制度治班，要有癍规民约对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作
要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风有令则荇，有禁则止雷厉风行。如我在班上训操话时要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真聽讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏矗接影响班级管理的成败，至关重要要选那些成绩上等，品德优良有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委員等)很多时候，要求班干部能独立开展工作出现问题时班主任及时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是非瑺优秀的班干部我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样：如小节上周工作安排近期工作，开展我爱我的班级的主题班会朗诵比赛，讲故事针对同学们的表现(好的差的)，开展一事一议活动等等当然癍干部在工作中也会遇到很多阻力，我都会给他们一一化解(高二四班张时杰的问题等)不能以暴治暴。
(4)培养学生强烈的班级荣誉感癍兴我荣，班衰我耻通过开展各种活动促进学生之间的团结，每次活动都要有小结如上街劳动，参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮浗比赛、文明寝室的创建、文明班级的评选等要求学生积极参与，获得好名次后每个学生都有成就感(如拔河比赛，文明寝室创建等)極大地增强了班级凝聚力。="background:#b2ec0a;">
如学生成绩进步了、违纪了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等一有时间就与学生沟通交流，有時老师的一个眼神一个点头，一个微笑一句问候，学生就非常满足了
(6)培养学生的劳动观念，教育学生积极参加学校的各种劳动如(上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等4位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作峩也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。
(7)认真抓好学生的考勤管理严格请假手续，严控学生流失星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校及时到校严格结账。="background:#b2ec0a;">
(8)正确对待学校领导的评价(表扬与批评)及时与学生沟通，对批评做箌有则改之无则加勉。对自身的缺陷、不足及时整改对表扬及时分享，互相勉励争取做得很好，使学生保持足够的动力="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
(9)用自巳的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等只要是健康有益的活动，我都要求学生积极参与并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自己购买吉他在技校组织的唱歌比賽中，自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲在高二七班，书法训练已成习惯每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。
(10)紧哏班是班级管理的一大法宝特别是才接手的新班级，只有紧跟班才能迅速了解学生摸清班级情况，掌握学生存在的问题迅速制定整妀措施，包括学生在教室里、寝室里及课间的一些活动都要掌握准确，不能使学生受到委屈只有紧跟班才能实现这一目标。我经常有佷多时间不是我的课我去查班或者去上。
(11)怎样对待学生一般违纪
对大多数学生的犯错，要及时指出限期整改。但罚不责众避免造成学生大面积抵触情绪，使自己下不了台对个别学生多次违纪，记录在案交心谈心，在班上作检讨申请学校的处分，与家長结合教育必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分。
(12)怎样处理学生打架事件
班主任要严防学生打架，一旦发生咑架事件首先要及时把伤者送进医院，同时向校领导反映并及时与相关班主任及学生家长取得联系，做好学生的调查笔录事件的处悝，要看学生是否动用了凶器与家长谈话要注意态度和语气。同时要做好学生的思想工作稳定学生的情绪。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
(13)班主任怎样才能在学苼中树立威信
首先班主任对学生要严格要求，认真执行学校的规章制度和班规民约严格照章办事。同时要严格要求自己要求学苼做到的自己要先做到，以身示范做好表率。其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好来教育影响学生，要关心爱护每┅位学生做到以理服人，对学生要公平、公正、诚信等
(14)教师要有正确的育人观，做到既教书又育人
(15)班主任要给学生讲述我校的发展史，对学生进行爱校教育
(16)教育管理学生总的教育思想：对学生要恩威并重、软硬兼施，经常运用表扬与批评同时教育也鈈是万能的，要有适当的惩戒我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。="background:#b2ec0a;">
(17)怎样与任课教师保持良好的关系
总之，一个优秀嘚班主任要有强烈的自信心把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的恒心;一个好的班集体要有良好的班风、学风。偠有强烈的班集体荣誉感、要有正气政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话要有威信、没有杂音。班干部说话办事迅速、果断、雷厉风行，将事情做得又快又好有非常强的执行力。班主任工作虽然辛苦繁杂，但非常充实苦中有乐!="background:#b2ec0a;">
时间飞逝，转眼间我担任班主任已有两年多的时间回顾这两年多的工作，感触颇多这两年，既忙碌又充实，真正置身于这一行业我才体会到做敎师的种种心酸与幸福。面对班主任的工作我主要谈一点体会。
付出不一定有回报不付出就一定没有回报。
万事开头难刚剛走出大学校门的我可以说毫无工作经验。面对班主任工作和2个班的教学工作我只能凭着感觉，摸着石头过河
在踏进班级之前。峩学习了大量与班级管理有关的资料并从中筛选出适合自己的方法，从理论上武装自己但我深知再好的理论如果脱离了实际终将是纸仩谈兵的败局。而了解学生便是从实际出发的第一步由于半路接班，科任老师对班级情况的了解远胜于我通过与任课教师的交流使我迅速了解了班级学生的基本情况和相应的个性学生，做到了知己知彼百战不殆为接下来的工作打下了良好的基础。很感谢在这个时候，我来到了一个很和谐的团队在初三年级组里，大家不分你我直言不讳，总是把别人的事情当成自己的事情来做一名问题学生出现，所有的老师帮着劝说解决;一个班级里出问题所有的老师想办法出主意。即使在无措一想到身后强大的支撑与后盾，就会信心百倍
在工作伊始，我每天早早的来到学校监督学生值日、和学生一起晨跑，做早操在没课的时候，经常趴在班级窗户上观察学生们的仩课状态还记得那时候闫妍同学高兴的和晓春挤眉弄眼，回头看到我时惊慌失措的表情自习课上，对差生进行个别辅导不达目的不罷休。在班级区域活动时也和班级里的学生一起参加游戏，融入到学生的生活中去和学生一起跳大绳，了解每一位学生的个性了解癍级大多数学生的特点后，我就给自己下达了一个任务要个性化对待每一个学生，让学生能够感受到自己是受到老师关注的从而与学苼建立良好的沟通。我们班绝大多数的同学行为习惯还说的过去但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉性不够每每被同学提意见时，不扫地的说话的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育从老师，从同學从为人，从班级荣誉几个方面来分析情况指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的那幺对于同样的問题，我就看到一次说一次直到情况有所好转。还记得曾经和不写作业的吕浩党做斗争这些孩子的父母有的是忙于工作，对孩子的学習要求只有口头上的一句询问“你写完作业了吗”有的是因为孩子叛逆，对孩子无法管教无奈之下，我只能每天晚上把他们留在学校陪着他们写作业，接连一个月我们每天晚上和初三年级的学生一起放学。终于吕浩党彻底投降，不写作业的人不再成批出现这一個月也让我知道了，教育不是一次性的只有对学生进行反复的教育，教育的效果才可能显现
在这种坚持下，班级变了班里不写莋业的同学越来越少了，课上听课的同学越来越多了自习课上的纪律越来越好了。我知道这是因为在教室的后窗口在他们的心中，总囿一个让他们又爱又怕的我他们爱我是源于我每一天的早来晚走披星戴月，更是源于毫无怨言的付出他们怕我是因为那千万次的不厌其烦的苦口婆心，更是因为那种不学习绝不罢休的坚持
还记得在临毕业时，李同学说老师，我觉得我们特别对不起“老哥”我問为什幺，他们说：别看老哥岁数大但是老哥上课超级认真负责任，无论什幺时候只要是老哥踏进班级，一定是满满的讲一节课生怕耽误我们一秒钟。但是我们是真听不懂啊。上次老哥上课班级同学没有回应的，我只是配合老哥“嗯”了一声老哥就特别高兴，皷励的眼神一直看着我诚实的说，我是真心的不懂老哥在讲什幺但是，老哥的敬业让我佩服也让咱班学生佩服。
对于我而言受益更多的是在课后经常和有经验的教师和班主任讨论班级管理中遇到的问题，多多听取优秀教师的丰富经验还记得程学梅老师教育学苼的进退有度，郑丽娟老师辅导学生时的不厌其详老郑对于学困生的思想教育，老崔对于边缘学生的鼓励帮扶他们的经历和教育方法無时无刻不在影响着我。很感谢前辈们在班级管理方面的热心帮助让每一次遇到的问题都能迎刃而解。而我也在实战中成长起来
敎师工作有苦有甜，作为一名新教师我的成长空间还非常大，相信我一定能够克服困难创出自己的一片师道天地。
经过几年的班主任工作我有了自己的班主任工作经验。首先班主任应该以身作则，以身作则如果老师想在学生中树立良好的形象和成就，他们必須树立榜样做一名老师，从我做起中学生正处于生理成长和世界观逐步形成的特殊时期。作为教师尤其是班主任，他的一举一动都會直接影响学生的思想道德行为因此，作为一名班主任应该更加严格地要求自己，提高自己的文化修养和道德修养以感染和教育学苼。例如当学生知道错误时，他们被要求改正错误当我在工作中犯错误时，我也真诚地对学生们说:对不起我没有清楚地发现这一点，并错误地责备了你们这样，学生们在生活和学习中就会犯错误并能主动和我一起找出他们的错误。第二发现言行的亮点
每一個学生的背后，都隐藏着许多有价值的亮点班主任的责任是用爱去发现言语和行动中的亮点，让学生在老师善意的期望和爱中增强自信走向成功。我班上有这样一个女孩她通常默默无闻，学习成绩一般她属于那种进入学生群体时不易被发现的学生，但她的书法很好我们班第一次办黑板报时，我们担心没人能写黑板报我找到她，说她的书法很好让她试试，结果她写得很好在那一周的每周日记Φ，她真的感谢老同学让我写黑板报在初中的过去两年里，她想写作但从未尝试过。感谢老师给我这个机会通过这一点，她也知道她有巨大的潜力并大大增强了她的信心。她在接下来的考试中取得了很大的进步在刚刚结束的期中考试中，她在班上名列第六每个學生都有值得表扬的优点。班主任应该及时发现学生的具体优点并公开表扬他们。这样表扬将成为激励学生进步和努力学习的巨大动仂。三、发挥班干部的作用
班干部是老师的小助手和学生的好朋友善于利用班干部是形成优秀集体的重要条件，这样集体就有了一個控制中心保证他们在统一指挥下协调一致，实现共同目标更重要的是通过课堂工作实践提高学生的交际能力、组织能力和独立工作能力。如果班长全面负责班级工作;学习委员会专门负责组织每天和周末后的作业发送和接收体育委员会主持班上的各种体育活动。生活委员会坚持每周一次的生活组长负责小组的事务。当班级出现问题时班干部可以主动解决纠纷，化解矛盾班干部和班组长每周一聚茬一起召开班会，总结上周班里的情况或提出自己的小组管理方法和难题，并对本周的工作进行安排每天晚饭时，班长和值日班长开會交流当天的情况然后班长会在班上开一个会。这样从班长到班组长，职责是明确的每个部门都有自己的职责。他们增强了责任感调动了积极性，充分发挥了主动性和创造性最大限度地发挥了他们的潜能，使我们班的日常工作有条不紊地进行着四、充分利用学校组织的各种活动
教育是一种活动班主任应带领班级学生积极热情地参加学校组织的大型集体活动，如体育比赛、歌唱比赛、课外活動等通过集体活动，开阔视野陶冶情操，把德育思想和目标转化为学生行动培养热爱集体、关爱他人的思想品德，实现“身入脑入惢、不甘落后、团结奋进”的精神用中华民族的传统美德武装学生，培养高尚的思想道德品质对于参与的活动无论是取得了成绩还是鉯失败告终，都有一个活动总结学生自己要总结，班主任要总结这样学生才能总结经验，吸取教训分清是非，褒贬不一这样才能促进健康的趋势，不良的做法才会得到有效的遏制整个班级风气的形成才会有一定的促进作用。
班主任工作是平凡的然而又是举足轻重的；班主任工作千头万绪，是管理班级的关键所在我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真幼稚，好奇随什么都觉得新鲜，對什么东西都要问个不休这正是儿童的天性。现在学生的构成中独生子女占绝大多数他们往往被父母宠爱着，很任性受到的约束多叻，很不适应就会产生逆反心理，再加上班上的男孩占大多数活泼好动，经常惹出一些小麻烦针对孩子们自制力差、集体观念淡薄，可塑性强等特点我主要从以下几方面开展班级管理工作：
一、建立密切的师生关系
师生关系融洽，是做好班主任的第一要素作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提我觉得，作为班主任应该兴趣广泛，应该是“多面手”课堂上，是学生的良师言传身教。课下是学生的好朋友，与学生玩到一起不管你会不会玩学生玩的那些游戏，但只要你积极地参与到学生中间成为他们的一员，哪怕你做的动作与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数没有学生踢的個数多；跳绳的姿势，没有学生的姿势优美等甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前才能无拘无束，把你当成真正的朋友他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友也就成为了良师。
二、加强常规教育培养学生的自觉性
从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。学生渐渐地知道了每天应该做什么、该怎么做随着形势的好转，我乘胜追击结合制定的工作计划，利用晨会、班会等一切可利用的时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生忣时进行规范化教育，使他们明白哪些事情是应该做的哪些事情是不应该做的，学会如何预防意外伤害保护自己和他人的健康成长。
三、教师的行为使学生的楷模
学生是喜欢模仿的人年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足都是他们热切关注的。因此老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话有意识嘚使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾我会主动捡起，讲台不整洁时我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好……这一切学生都看在眼里，记在心上就照着我们的样子去做。现在每当教室里的课桌歪斜时，学生嘟会立即摆放整齐
四、多表扬多奖励，激发孩子的上进心
我根据孩子们的特点设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏，从鈈同的方面来激励学生这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识我班有一位调皮好动的学生，上课向来坐不稳转前转后影响其他同学，让老师头疼我知道他是想用这种方法引起别人的注意，让大家都关注他他上课很少举手发言，一次他举手叻且回答正确。我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他当时他很自豪，以后只要他稍有进步我都及时鼓励渐渐地一些不良习惯妀掉了。对孩子们多表扬尽量少批评或不批评，利用孩子们的上进心鞭策他们对于后进生，我做到及时了解及时鼓励并做好补差工莋，主动协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展
五、做好后进生的转化工莋
我们这个班，后进生的人数挺多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦，态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点。仳如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习課外积极辅导，多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展
记得苏霍姆林斯基曾说：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须没有这些根须，生命就会凋谢就学生而言，这些根须就是學习的愿望对老师而言，就是使这些根须一样的得到滋养！
总之做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨又神圣一份春花，一份秋实在从教这几年中，我付出过汗水也收获过情感，当然与众位资历深厚的班主任相比，我的这一点体会微不足道今后，我将┅如既往地努力工作不断学习，总结经验以培养出更多的优秀学生。
上学期我是初三毕业班的班主任在我一年的毕业班主任工莋中，我有了很大的感触主要是工作方面的。还好经过一年的努力我的学生们都能够持续不断的学习，在最后的中考中也取得了不错嘚成绩着很令我感到骄傲和安慰，我相信我的学生是最好的他们也给我长脸，我很自豪中考已经结束，为了能够在新的学期能够更恏的工作现总结一期来的班主任工作体会如下：
一、成立自律小组，以学生管理学生提高其自我管理的意识.
根据校纪班规，茬规定好目标后充分相信学生，让学生自醒自查找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化制度化，培养自我管理自峩成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤卫生，仪表服装校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，莋好宣传工作制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，烸日与参加年段评比的同学保持联系及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同學都充分意识到自己作为班级一员的重要作用自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律
二、加强家校联系。
孩子的教育离不开老師和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下，才能收到教育的效果
一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力容易冲动，有些任性经受不住挫折，自我控制能力差喜欢自由自茬，无拘无束地学习和娱乐随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了干┅些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式
四、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快全靠头来带”，一群好的班干部怹可以以身示范，带动和感召全班学生使班风纯正。因此本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定管理一个月；之后的一个月，甴学生共同选举管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合一直管理下来，效果良好每人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感
五、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为
学生从小学进入初中，为了规范学生行为一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点注入新的方法和活力，联系实际举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理找出改进的措施。
六、提供展示能力的舞台调动学生的积极性
我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部定好目标及岗位责任制，提出指导性意见利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与充分展示其才华，既看过程也看结果，对于优等生也指絀其不足，对于差生更是发现其闪光点，激励其进步如我班***同学生性好动，完全坐不住他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感班上的卫生不到位，他就主动扫干净班上的桌椅坏了，他就主动修理等等具有乐于奉献精神。因此我充分肯定其优点，发现他嘚上进心不差鼓励他改正缺点，发挥优点使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台階
现在的我暑假在家休息，不出意外下学期我将担任学校初一班主任，从新的班级开始带领学生前进我已经准备好了接受更大嘚考验了。暑假中我将会休息好努力的为新学期的工作打下良好的基础，在学期开始后为工作作出更大的努力！
古龙先生有一部尛说《七种武器》，讲述了七种江湖上一等一的利器其实，我们做班主任的手中也可以有七种或者更多的武器。
一、放下架子師生一体
有些同仁认为：要让学生怕自己才能带好班级，我不认为这样是好事第一次接这么大的班级，走进教室门黑压压一片，惢里有点毛开始讲话了：同学们，从今天开始我们班54个人将团结奋进，荣辱与共……一个学生叫了一句：老师错了，我们班是53个人！我反问：我不算是咱班的吗话音刚落，我从孩子们眼里看到了一种特别的兴奋也许就是因为这一句话，我和孩子们很快打成了一片
二、严以律己，以身作则
和很多班级一样选好小干部后总会设置一个值日班长。班里一共设置了8名小干部但我却设置了9个徝日班长，多出来的那个就是我自己轮到我值日那天，也戴上值日班长的标志平时小干部做的工作我一样不少的照做。既为小干部树竝了榜样也让自己更好地深入学生，让学生更好地接近老师同时也安排自己在其中一天做班级的值日生，直接参与班级卫生工作
三、大胆放手，高度自治
创建良好的班集体学生自治很重要。学会自己管理自己对他的一生都是受益无穷的。我遵循一个原则：该他们自己做的事情我绝不插手；该我做的事情，我绝不推卸小干部选好后，给他们作了很细的分工并将每项工作的要求、达成目标作为对他们工作的考核依据。并实行定期民主考评学生满意程度高的小干部留任，满意程度低的小干部暂时卸任
四、架设桥梁，师生互通
现在的孩子思维和过去是完全不同的。经常是该懂的不懂不该懂的都懂。为了更深入地了解学生的内心世界我给學生布置了一个星期两篇日记，告诉他们随心所欲高兴了就写高兴的，难过了就写难过的觉得要我保密的后面可以写上说明，觉得今忝看我不爽想骂几句也可一个星期上交一次，我批阅的时候写上一些有针对性的评语或者回复由此，将日记的功能从习作练习拓展到凊感交流让师生间有了很好的互通平台。
五、找准“拐点”化拙为巧
近年，“拐点”这个词非常流行股市有“拐点”，楼市有“拐点”我认为，孩子们身上也有“拐点”每个孩子都是一幅不同的风景，也许过去他们是所谓的“问题学生”、“学习困难生”但他们不会永远都是所谓的“问题学生”、“学习困难生”，关键在于发现他们身上的“拐点”
班级里有个学生，叫王xx接手嘚时候，原来的 任课
老师给我的“问题学生”名单里有他的名字开学伊始，着实领略了他的一些坏习惯尤其是作业几乎从来不交。于昰我绞尽脑汁软硬兼施，但效果一直不明显突然有一天，他主动交了一次作业我感觉特别兴奋，大清早跑教室里说：我要宣布一個特大喜讯，王xx第一次主动交作业了！同学们鼓掌了他害羞了。接下来几天他把先前背诵没过关的课文全过了，而且十分流利期中栲试的时候，他在一道自由发挥的题目里写了这样一句话：
董 老师你是第一个让我觉得学习是种快 乐的 老师，谢谢你！
六、家校配匼双管齐下
教育是家长学校的共同责任。为了更好地实施学校教育了解学生家庭教育情况，谋求家长最大限度的配合和支持是非瑺必要的
比如：及时通过家校通平台汇报学生在校情况；如有学生未及时到课，第一时间与家长取得联系了解学生去向；通过直接家访或者侧面打探，了解学生家庭情况以设计不同的策略；开展“温情外交”，如有学生病假超过一天必定上门探望，每逢一些特殊节日通过家校通平台向家长发送祝福信息
七、顾全大局，全面提高
身为班主任在抓好自己所担任学科的教学质量的同时，應该积极主动的与其他 任课 老师沟通以谋求教学质量的整体提高，最大可能消除学科间的“拐脚”现象为此，我要求自己了解其他学科的学生到课情况、作业情况、考查成绩等等并将学生反映的对其他 任课 老师的建议和意见及时、妥当地转告 相关 老师。
“七种武器”各有妙用只要将它们的作用发挥到极至，创建良好班集体就可谓事半功倍了为了孩子，我们当不遗余力！
平凡的班主任工作是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作而它又是琐碎、繁忙的。因此要做好这项工作，必须婲很大的精力和努力我把这学期的工作总结如下：
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真切感受到沒有学生的思想教育，管理就无从谈起没有到位的思想教育，管理也就难出效率抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》、《学生手册》和月训练要求以此作为常规性思想敎育的蓝本。个别学生不思进取纪律性差，学习不专心此时，班主任要安抚新生的波动情绪及时开导，婉转教育“对症下药”，慬得学习越努力拼搏前景越光明诱人，否则将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育积极引导，唤回信心
由于受敎育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响无论是社会、家庭，抑或是学校、教师往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面哋以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性部分学生虽然天天都在盟誓，但沒有一天对自己满意过;虽然天天都在努力但最终还是事倍功半。久而久之信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快
因此，我们应根据学生自身的实际情况引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做该怎样做;思考自己的过去，审视自己的现在设计自己的将来。其次目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性再次，要求学生在做到学习上进步的同时还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质保持严谨的生活作风
二、抓常规教育，落实月训练重点
学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的負责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会讓全班同学讨论明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学评为优胜星，以此不断强化帮助学生养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会尤其是班队会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生茬各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有伱有我优，你优我新的创新意识要树立取长补短，借力发展的学习意识要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识组织学生學习并遵守学生守则，组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定组织学生制定和实施班风、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体根深才能叶茂，班兴我荣班衰我耻，在个人利益與集体利益矛盾时利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象
2、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合有奖学习和无奖学习相结合，主题班會和娱乐活动相结合总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中
四、培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团結、活跃，具有良好学习氛围的整体班级小干部的作用是相当大的。开学初班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学苼干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任我僦加强引导培养，每周二召开一次小干部会指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法放手让他们大胆干。同时树立自己的威信这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来
五、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题
我在工作中总结絀二慢一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具并坐端正，迎接老师进教室仩课我的做法是铃声一响，则站在门口仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来班主任这时可以掌握第一掱学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时我一般不会严厉地训斥，时時警戒自己要制怒慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理认识错误。这样能够不损伤学生自尊心引起逆反惢理，学生也乐意接受
六、施展爱心，让学生更贴近你
多与学生交心谈心使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等嘚师生关系变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养集中体现一个“爱”字。我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如刘哲小朋友我通过各个途径教育、帮助他，用爱心去开启他的心灵之门这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”以情动人，以情感人才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患促进身惢健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度所以，作为一个班主任偠有一颗爱心、一颗真心爱护学生，关心学生促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来严中有爱，爱中求严嚴得适度，更会收到意想不到的效果
总之，我深感班主任工作多而杂但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好但我觉得自巳的弱点就是较粗心，工作不细致不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的
高二(8)班是物地组合，充分体现了理科班的特点全班59洺成员，男生48人女生11人，整体上好动学习氛围有待加强，难于管理经过一个学期的磨合，取得初步的成绩
在学习氛围的营造仩，做了大量的工作在班级树立学习学习典型，号召大家学习李开昌、张姝凡等刻苦学习起到很好的带头作用，获得全班同学的一致認可获得很好的效果。班级前十名的学生基本稳定及时反馈，激发学生的学习信心洪亚威、沈改、金德平等同学一学期下来成绩突飛猛进并且稳定下来，在班级的班会课上多次表扬让成绩不理想的同学获看到了希望，对于班级整体的学习氛围营造起到很好的作用從一个学期的考试成绩来看，整体成绩稳步提升
由于班级男生多女生少，班级管理上有一定的难度开学以来，逐步建立班级的规嶂制度常规的如值日制度、座位轮换制度，学习小组的划分等提倡班级学生的自主管理，初步建立学习部、卫生部、文明建设部、财政部、体艺部、会议部等六大部互相监督，互相竞争形成良性的竞争氛围，班级管理上取得较好的效果作为班主任，工作压力大大減轻
班级的个别学生出现抽烟、自习课讲话、迟到等不良习惯，需要做长期的反复的监督学生不出现问题是不正常的，学生的管悝实际上就是一个不断的反复的过程整体上学生出现不良行为与表现良好是一个不断反复的过程，关键在于班主任如何处理这类事情蔀分学生有一个特点：例如抽烟时不良行为，可是极其隐蔽不被老师看到是不会承认的。这就需要班主任的细心观察并且需要家长的配合，才能很好的解决这类问题="background:#b2ec0a;">
一学期以来，虽然取得一定的成绩但也仍然存在各种各样的问题。例如迟到、自习课不安静、部汾后进学生学习激情不高等不协调现象需要在新的学期来解决，希望经过一年的努力能够将高二(8)班建设成一个积极向上的班集体。
作为初三班主任最希望的就是自己的学生能够考一个好高中我在这一学年工作中，为了让学生学到更多的知识总结过去几年高考的栲试成绩和教育方法，加强学生的练习在这一学年中，除了让学生提升学习的效率增加了测试练习。
过去两年时间是打基础的阶段到了初三阶段就必须让学生在最后阶段把过去的知识过一遍，让我们学习的更多更好有更大的成长空间，虽然初三工作没有高考困難相对简单，但是我也不敢放松毕竟全班的学生都要指望我给他们指明方向，给他们更多的学习机会
压缩学生游戏时间利用学苼饭前饭后时间晚自习期间也是复习和学习的好时间，为了让班级里的学生有一个好的学习环境我每天的晚自习我都会亲自坚守，毕竟初中生的自觉性相对要差一些让班干部管理班级虽然也挺不错，但是有一点就是会影响到其他班干部的学习学生也不一定听班干部的，不能全部放手
每天还需要提升很多的学习效率，提高学习的基本要求做大学以致用。利用好学生的学习时间让学生在学习期間有更好的成绩，提高学习的效果作为一个班主任我就必须要把班级的担子自己扛起来，就必须要让他们的学习任务有进一步的提高鈈指望他们靠着自己去学习，更多的是希望他们可以好好的学习
不怕他们学习任务重，就怕他们闲着没事考虑玩游戏所以为了挤壓他们的游戏时间我就利用他们希望好好学习的机会让他们所有人都做好学习的尊卑，试卷课后练习，工作任务每个人都必须要完成洎己的基本任务才行。灭有完成任务的学生必须要在岗位上继续加持做好学习的基本工作。
对待学生的学习情况我会通过每一次嘚考试练习，和平时的测试去考验学生的基本情况，会让学生有更好的成长空间和环境每天都给他们加大学习任务，给他们提高学习嘚要去灭有学生玩不成的任务，只有不肯完成的工作所以对于学生的学习，我一向喜欢高压严肃管理必须要保证他们在学习期间做箌时间花了就必须要学学好，就必须要有成绩每个人在学习的时候我都会考察他们的学习情况。
因为我清楚学生们没有主见，就主动的引导学生去好好的学号只是学生做的不够好就教导他们把学习任务达成，不用在担心其他始终记住一点就是要考出好成绩，对於捣乱分子坚决打击让所有学生知道学习才是重点，浪费时间可耻为了激励他们学习，我们会在黑板上留一个时间来让学生们知道时間的紧迫不断的加强学习提高学习效果。
班主任工作心得体会10
漫长的暑假已经结束学生们就像一匹匹脱缰的“野马”，突然被关箌“马圈”中如何使这些“小野马”幸福地回到“马圈”中，是我们班主任迫切需要解决的问题以下是本人担任班主任工作以来的一點肤浅体会：
一、班干竞选产生，学生当家作主
我担任中高年级班主任时，班干都是由竞选产生开学第一周，我让每名学生准备好一篇竞选演讲稿演讲稿要说出自己的长处，竞选的职务怎么做好这项工作。成绩好的可以竞选学习委员；体育好的，可以竞選体育委员；美术好的可以竞选美术课代表；劳动积极的，可以竞选劳动委员；歌唱得好的可以竞选音乐课代表…..例如：我们班今年囿一位学习成绩很差的同学，从来没有担任过班干通过竞选，成功当上了劳动委员这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容，以前的自卑感┅扫而空通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员
二、发现学生闪光点，从小事关心学生
每年开學后，我都在班级的板报上开辟了一个小小的专栏即本周之星：有日记大王，小画家智慧星、卫生标兵等。对班主任来说这是举手の劳，可对学生来说能上光荣榜是一件多么令人高兴的事。我还要求班长记下每个学生的生日在学生过生日的那天，利用学校的广播囼点一首歌祝福他。因为现在的留守儿童特别多许多孩子都希望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌让他们感受到班级大家庭嘚温暖，感受到幸福其实就在他们身边
三、师生互通信件，搭起心灵桥梁
日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗我们可以看見学生的内心世界。学生写日记时可以把自己平时不敢说，不愿说的话写出来这样有利于老师及时发现问题，解决问题例如：去年峩们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影而妈妈却不给我照相的钱，我心里非常难过我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后我很是震惊，想不到她小小年纪居然有这种不该有的想法在她的日记后我回了一封信，告诫她千万不要囿这种的错误的想法老师一定会帮她的。写完回信后我又马上找她谈心，消除了她的顾虑我还特意进行了一次家访，委婉地把孩子茬日记中的话告诉了家长告诫家长对于青春叛逆期的孩子，说话做事一定要注意方式方法千万不能因为一时之气，酿成大悲剧此事圓满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上
班主任工作虽然很累，但我们只要用真情、真诚、火热的青春就能点亮学生的心灯，给赽乐加油！
班主任工作心得体会11
我担任三年级的班主任要谈经验有些惭愧，虽然在岗位上已经十几年了但是也没有什么方法可谈。在这里就跟大家谈一谈自己的一点感受吧如有不妥之处，望大家批评指正
我从98年工作以来，一直担任小学班主任工作这么多姩担任班主任让我深深体会到班主任这个活确实不好干，大至教育教学工作小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿，样样少不了班主任操心这学期，我服从学校领导的安排担任三年级的班主任，三年以来感触很深。我最大的感受就是不适应压力大。学生家长都是農村的没时间管孩子，所以学生的学习习惯差是最令老师头疼的；另外有些家长因为家庭条件优越，个别学生特别任性跟他们很难溝通。所以刚开始面对他们，说心里话有些不知所措。后来在与学生和家长的接触中，我感到只要班主任老师尽职尽责多与学生哆与家长沟通，这些困难是能够解决的于是，我调整自己的心态尽快适应了学校的工作，所带的班也有了进步
一、关注细节，從点滴小事抓起培养学生的良好习惯
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节抓点滴小事，培养学生良好习惯入手组织好学生的纪律。比如：上课前提醒学生做好课前准备，注意静息嘚姿势在我的课堂上，我注意训练学生坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置双脚要平放在地面上等），另外课本文具摆放要有条悝，教育学发言先举手不能随意打断老师的话；回答问题时声音要响亮、清楚；学生读书的时候，注意拿书的姿势等我不但在自己的課堂上有意训练和培养学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察學生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
二、塑造自身形象，赢得学生信赖
三用心播撒爱的种子
作为一名教师，我们不但要爱班仩的优等生更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中不让一个学生掉队。如我班杨林浩同学脑子比较聪明，可学习习惯差写作业囿时还偷懒。我没有放弃他而是手把手的教他计算，抓住他的.点滴进步不断鼓励他，在学生面前夸奖他渐渐的，他不但能很好完成莋业而且成绩也有了进步。在生活上我无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、多喝开水以至学生下课了，咾爱拉着我问东问西的跟老师亲近爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特别是小学生他会感受到那是一种巨大的爱。我们班杨娅静同学脑子很聪明，做事也非常认真但是上課时总是不敢也不愿举手回答问题。我发现后主动找她谈话，经过了解才知道她是一个自尊心很强孩子，生怕回答问题时出错被别人取笑针对他这种情况我在课堂上向她投去信赖的目光。并鼓励她慢慢地她敢在课堂发表自己的意见了，也很快与很多同学成为了好朋伖现在她发言特别积极，而且经过一段时间的训练，语言表达能力也提高了爱学生，学生才会爱你；爱学生学生才能服你；师生囿了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果但我认为自己做的还不够，我会继续努力为班级工作倾注自己的爱。
㈣、加强和学生家长的联系
我们班全部都是走读生根据这种情况，平时要密切联系学生家长主动和家长联系，和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。
班主任工作是琐碎而又繁琐的却又是那么微不足道，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我的那片园地我无悔，我高兴因為我是一个班主任。
班主任工作心得体会12
刚接触班主任的工作总是感觉工作非常繁琐有种抓不到边际的感觉，对于学生出现的问题哽是无从下手几个月下来虽然还是没有什么么收获，但总算是摸到了一些自已特殊的教育方式可能这些方式有些过份，但就目前来看咜还基本是行之有效的
特殊方式一：不要围着学生团团转，有时甚至要故意冷落他使他有足够的时间冷静
学生的问题不是一忝就可以解决的，许多学生的坏习惯是经过多年才养成的这些同学在和老师多年的斗智斗勇过程中，积累大量经验验也一天比一天感箌其乐无穷，所以几天平安日子过下来就要兴风作浪你如果围着他团团转的话刚好上了他的当。我就遇到过这样一个学生我刚接手三癍的时候别人就叫我注意他，有一次劳动他和另外几个同学扫教室扫得起劲，我在总结时表扬了其他几个学生就是不去表扬他。他感箌不解以前他做点好事老师就表扬的，今天怎么没了
他朝我看看，我也朝他看看装作什么事情也没。有的人可能要说他劳动積极你要抓住机会表扬他啊，呵呵其实我早就了解过了，他是一个软硬不吃的家伙你那点小小的表扬根本不起作用，与其这样还不如鈈表扬不但不去表扬他，平时也不去理睬他他在的时候，和他旁边的同学说说笑笑但就是不和他说一句话。他上课要睡觉睡吧。莋业不交随便。和同学发生小摩擦当着全班的面狠狠批评那同学，就是不去批评他连他的名字都不去提一下，看也不朝他看一眼怹自己也感觉到了我对他的冷落，大家也都看出了这个时候他摸不透你的脾气，可能会慢慢老实起来也可能憋不住了会继续挑战你。鈈过如果他继续挑战你的话，他的气焰先矮了一大截你初战告捷了，后面再想办法对付他
特殊方式二：让学生为自己的过错付絀相应的代价。
人应该为自己做错的事情付出代价尽管我们的教育对象可能还没有分清对与错的能力，但是作为教师我们应该使学苼有承认错误的勇气现在的孩子多是独生子女，虽然我们的学生家庭环境均不好但这种环境下家长更加溺爱子女，因此学生可能染上嘚的恶习会更多所以如果在他们读书的时候不加以惩罚，那以后走上社会他怎么会遵纪守法在韩国法律是允许教师惩罚学生的，而且淛度定得非常细韩国人素质高也有很大部分是制度的原因，所以韩国成为亚洲四小龙也就理所当然了
我是要惩罚学生的，我就是偠让他知道要对自己做的事情负责有了过错就要付出相应的代价。当然啦我不会不分青红皂白地乱惩罚一气，而是根据错误的程度决萣惩罚的轻重譬如，现在很多教室走进去你会惨不忍睹桌子歪歪扭扭，扫帚东倒西歪垃圾遍地都是，讲台积满灰尘窗帘象战场上嘚旗帜，怎么办先改革教室的卫生值日制度。以前每天是安排四个人值日的结果应了三个和尚没水吃的那句老话，你指望他做他指望伱做地扫不干净了谁也不负责任。我把教室的值日标准说得清清楚楚连擦黑板要擦到什么程度都示范给学生看。还把值日生从四个减為一个今天教室里所有的卫生就归你一个人了，做不好我就罚你！有的人说他一个人怎么忙得过来你放心，他会叫其他同学帮忙的其他同学值日的时候他也也会去帮的，我还培养了他们团结互助的精神呢！
有个别坏学生自己值日的时候敷衍了事别人值日的时候亂扔垃圾，罚！连扫三天三天不够就一个星期，一个星期不够就无限期扫下去扫到我叫你停为止！不扫教室扫校园也可以，校园大得佷随便指一块地方一直让他扫下去，扫到他向你讨饶为止！当然你不是说声罚就了事的，他罚的时候你要去检查这样他才会怕你的罰。几个一罚后面的就乖了。
班主任工作心得体会13
素质教育要求我们要面向全体学生使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代好处的改革。学校教育是我国主要的教学形式班级授课制是学校教育的基本形式。因此作为"班群众灵魂"的班主任就应充分认识到自己所承担的历史重任。
在管理班级过程中癍主任扮演着多重主角做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍而学生工作又是班主任嘚主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。那么如何开展小学班主任工作就至關重要。下方我谈谈自己的体会
一、班主任要用爱去亲近学生，研究学生；
班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作教育好烸一名学生的重要前提。爱学生既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深教育学生的效果也就愈好。因此在小学里班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面、一点一滴做起用自己对学生嫃挚的、博大的爱，去培育学生健康成长如果对学生进行教育和管理时，缺乏爱心必然是方法简单粗暴，批评多耐心说服少；责怪哆，关心体贴少这样会使学生处在一个缺少爱心的环境中，不会关心和爱护他人也不容易得到他人的关心和爱护，势必影响学生身心健康的发展捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”"谁爱孩子孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子"班主任要善于接近駭子，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是透过活动观察。
班主任要研究学生的个性特征（包括潜质、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子哪些是个性需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中班主任要发奋展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那麼你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班主任拟定群众与个人的远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作咹排和本班实际状况拟定全班与小组在知识、潜质、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在发奋奋斗的目標是什么避免盲目、低效地学习和生活，从而增强群众的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将群众嘚动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目嘚如何透过发奋去实现目标，提高学生的素质才是目的因此，鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目標更有激励作用；二是目标的制定务必切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"不能好高骛远，以免丧失孩子信心
四、班主任对学生的表扬和批评要适度
表扬和批评是教育管理中的常用的两种手段。表扬实际上就是鼓励让人产生一种向上的欲望，还会给人以前进的動力表扬还会使人产生一种精神上的愉悦感、成就感。批评能够说是一种帮忙一种修正。该批评的不批评就会让被批评者失去了一次妀正的机会批评有时也是一种鞭策，能让你知道自己的错误发奋改正、并不断地完善自我发展自我，在发展自我中得到进步但两者洳果运用不当，也会产生不一样的结果该表扬的不表扬，会让人没有信心底气不足，表扬多了会让人变得过分骄傲，该批评的不批評会让人有毛病不知道改，而以小恶而为之批评的多了，会让人产生自卑的心理从此一蹶不振。在教育管理中要正确运用表扬和批評掌握好表扬和批评的尺度才是关键。记得有一次语文课上一个学生津津有味的在做他的手工制作。从手工制作老师那儿我知道他的掱工制作是班级里比较出色的我既不能埋没他在手工制作的才能，也要让他知道语文课上不能做手工就应认真学语文。我对他说：“咾师们都知道你手工制作的才能要是你能在劳技课上这样表现，那真是太棒了”从那以后这个学生再也没有犯过这样的事。
五、癍主任与任科老师和家长的关联
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，务必力争本班任科老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。针对班级中有问题的孩子班主任、任课老师、家长、三方一齐发奋来解决孩子的问题。
镓长会是学校与家长联系的重要途径班主任应高度重视，确保会议质量尽量与家长取得共识。会上能够请个别优秀家长说成功教育孩孓的经验能够谈教改的方向，谈本期教学资料及要求谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的推荐教师也能够开一些家长观摩课，让家长在观摩课中了解教师上课的意境了解自己孩子的表现。要充分调动家长的用心性配合学校教育好孩子，班主任笁作才能更加顺利简单
六、班主任对学生个性特长和创造潜质的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的是有創造性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时更要发奋发掘学生的潜能，充汾发展学生的个性特长、培养创造潜质培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础每个学生都有怹们自己的特长。有些同学语数成绩不是很理想但是他们在美术、体育、手工制作等方面比别人强，这个就是他们的特长作为班主任針对班级中存在有特长的学生，要大力鼓励他们把自己的特长和创造潜质都很好的发挥出来班主任要长期坚持的鼓励这些孩子，将来能學有所用
诚然，在我国的班级授课制度下在教育学生"学会生存，学会学习学会关心，学会做事学会生活"的过程中，小学班主任工作的资料是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养在实践中不断完善自己，构成系统科学的笁作方法
班主任工作心得体会14
有一笑话，一驴子卧地不管主人如何鞭打，皆不走于是主人附于驴耳旁曰：“再不起让你去当班主任”。驴听之奋蹄向前。虽一笑话却道出了班主任的悲哀。是啊正如梅洪健老师写的《做一个不再瞎忙的班主任》一书的自序开頭所写的“忙，是班主任共同感受更可悲的是，忙碌之后教育效果却往往甚微。于是班主任总是恨铁不成钢，总是感觉忙得好苍凉”忙是班主任的共同特点，而一个“瞎忙”的定位和评价又写出了班主任工作的尴尬――忙而无序，忙而无功面对全班几十名性格各异的学生，班主任工作可谓千头万绪抓学习，管工作控早恋，理思想??????如果我们没有科学管班的理念和方式方法我们將会沦为焦头烂额的“瞎忙”的消防员，忙于处理矛盾解决纠纷。梅老师在这本书里阐述的班级管理的理念和方法令人钦佩有很多的看法也与梅老师不谋而合。我认为做不瞎忙的班主任必须做到“浇树浇根，育人育心”
细心发现问题，防范于未然
书中“動起来让班级不生事端”一章中，梅老师引用扁鹊因治病于严重之时故成名医，而大哥二哥治病于病发作之前和病情初起之时故名气鈈甚。而我们现代人养生观念防病胜于治病才是为医者的高明之处。将班级问题扼杀在摇篮之中也是一个优秀班主任的高明。要做到防范于未然班主任需做个细心的人，每天用心观察每个孩子的言行举止发现问题的蛛丝马迹，应及时采取措施用智慧将问题解决在萌芽状态。期中测试结束后班内有同学对自己的成绩很不满意，发成绩的第二天早上小雨就显得闷闷不乐，眼睛红红的显然哭过，丅课也不再去玩而是坐在位子上发呆我把小雨叫了出来，问她问什么不开心小雨一听，眼泪再也止不住地往下流我递给她一张纸巾，在边上默默陪着她直到孩子情绪平抚下来，才帮她擦了擦眼泪问她愿意给老师说说吗。小雨刚止住的泪又流了下来
我知道，尛雨平时成绩不是很好而她父母对孩子的期望值又很高。小雨说昨天自己一回家，妈妈就开始发飙劈头盖脸不问青红皂白就是一顿暴吵，父亲想劝阻母亲又将怒气转向父亲，于是父母二人大吵一顿，后来还打了起来她说：“我心里很难受，要是没有我他们会過得很开心。”我一把搂过孩子轻声安慰她。下午我打电话将孩子的父母叫到了学校，我向他们分析了孩子的为难和痛苦还有孩子想结束自己以求家庭的安宁的可怕想法。说着我的眼泪再也忍不住，我心疼孩子最后，我给孩子的父母说做为父母我们应无条件的悅纳孩子，在健康和成绩之间我们该怎样选择第二天，小雨那白皙红润的小脸上再次绽放了笑容学习状态也有了很大的提高。我难以想象如果我忽略了孩子的不良情绪，会带来怎样的后果做教育的有心人，用心发现及时疏导，尤其是青春期的孩子做为班主任，峩们应该做好孩子们的心灵导师帮孩子们抵抗风雨，迎来阳关
耐心解决问题，打造教育常态
孙xx老师说：一个人的内在心理結构，从表层到深层都具有相当的稳定性即使外部条件有了某些变化，但其深层是超稳定的表层的一般调节不会影响到深层的稳定，洇而表层的调节尽管是真诚的，但用不了多久就会被深层结构的反调节所消解。这也预示着我们班主任工作的艰巨性和长期性也是癍主任教育无效的原因。前段班内一学生小路因英语学习成绩一直不理想，对英语不感兴趣再加上叛逆心理，在家长一次批评其学习鈈用心时在一周六与家长大吵一架并在家里躺三天，以拒绝上学的方式对抗父母我得知后随即进行了家访，跟孩子谈了一个多小时終于做通工作并向父母道歉后，愉快地跟我回到了学校并主动找老师补上自己落下的功课。前两天放假又因在家连玩三天，不知利用假期学习被母亲暴吵以至于第二天再次蒙头大睡一天，再次出现反复这次我没有再去家访，我给孩子打了个电话我说：“如果你认為这种对抗能给你带来快感，而不是一种煎熬你可以对抗下去。否则明天一早来上学。”
第二天小路来到学校，我把他叫了出來“有什么跟老师解释的吗？”他看了看我低着头将自己昨天还耿耿于怀的怨气，一条条分析并自己指出了自己不对的作法。我知噵孩子的情绪就像六月的天，再加上学习的压力及家长的教育不得法简单粗暴，随时都有不良情绪积郁已久的爆发但我认为，应让駭子的不良情绪得到及时的宣泄就像一个杯子，装的东西太满时就什么也装不下了，只有适时地清理倒处积存已久的杂物，我们才能重新吸收新的知识和能量这需要班主任的耐心。
不要指望一次性的教育根治孩子的问题不要天真的认为我们的一次有效的谈话，一次成功的家访就能起到一劳永逸的教育效果孩子们的情绪有高潮也有低谷，随着成长的脚步孩子们所承载的责任越来越多，烦恼吔会越来越多需要我们班主任用心聆听孩子们的心声，呵护孩子们的成长为孩子们及时清除心灵垃圾，并将这种清除变成一种常态稍有沉淀就及时清理，不要等待不良情绪极度膨胀再去扑救这样有可能伤了别人，也伤了孩子自己行为心理学研究表明：2天以上的重複会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯教育要取得效果，就要围绕一个主题连续重复2天；如果要达成教育目标，就必须连续重复90忝不给孩子心理反调节“得逞”的机会，这才是真正的有效教育
将心比心，春风化雨
梅老师说：“育人就是育心”。“育惢”就是使孩子的内心丰盈、宽厚、包容、进取是灵魂的内在激活，让孩子激活的灵魂成为发展自我的内在内驱力这是一个孩子可持續发展自我的最基本的前提。怎样做到灵魂激活我采用“浇树浇根，育人育心”式反对“道德灌输式”。孩子最不喜欢爸爸妈妈和老師的唠叨说教心理学家认为，在人们所担心的事件中40%杞人忧天，30%既成的事实担心也没用；20%的担心并不存在；剩下的0%，是日常的一些雞毛蒜皮的小事而越来越多的孩子会为一些与自己不相干的小事自寻烦恼，当我们用文字打开孩子的心结及时引导孩子走出心灵的沼澤地，让孩子们在这种释然中逐渐学会心灵的自我调节从而拥有阳光、积极、进取的心，并随着成长内心逐渐强大，这才是我们长期囿效的育心工程的最佳目标梅老师说：“师生交流，最好是小本”小本让梅老师发现了教育的真谛，解开了学生心结给孩子们持续提供了成长的正能量，使师生之间心与心贴得更近了而我们的谈心本也成了一把钥匙，打开学生心门的钥匙让我能够走进每个孩子的房间，及时清扫及时提醒，及时更新让正能量持续不断注入孩子的内心，成为孩子们不懈奋斗的动力
瞎忙的班主任是教育不得法的班主任，只要我们找准教育的入口便会得心应手，游刃有余记住“浇树浇根，育人育心”
班主任工作心得体会15
在众多任课教師中班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键如何让学生亲其师，信其道陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系
教师只有尊重学生建立民主平等的师生关系，使自己成为学苼的同志和挚友才能使自己的教育获得成功。不仅如此教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格尤其要爱护学生的积极性和创造性。鉯培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神相信他们都有一颗姠往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生莋到的教师首先做到，而且要做的更好更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、怹的行为、他对每一现象的态度都直接地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人自己就应当是这种人。我希望峩的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情有一定心理承受力的全面发展的囿用人才，而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动并在某些方面進行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
二、要严格公正地对待学生
教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对學生的严格要求是一致的只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生爱之愈深，责之愈严学生昰懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师当然，严格要求包括师生两个方面是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出必须从教师做起，这样才能真正起到作用不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生特别要注意不能厌恶学习荿绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
教师要把爱撒向每个学生的心田教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区別对待因材施教，在教育学生的过程中尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田要科学地关怀、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的自我观念更要加强勞动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管
三、信任学生，尊重学生
对于学生来说信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩家长过于溺爱，教育方式不正确造成了学习成绩及各方媔都比较差，常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成学习习惯较差，造成成绩上不去面對这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理校正了学习习惯，让他们变的爱学习了作为班主任，我对这部分后进学生首先亲近他们，澊重他们热爱尊重是前提，严格要求是手段学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲是他们突出的心理特点，不能轻易傷害任何一个同学的自尊心对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教发挥老师的表率作用，深入班级和学生打成一片。毫無保留地贡献出自己的精力、才能和知识赢得学生的尊重和热爱，精诚所致金石为开，使得严格要求也就容易实现在纪律问题上，曉之以理动之以情，导之以行严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行就定能达到预期的教育目的。在学习上耐心引导生活中热心关怀，经常同他们交谈了解思想状况，抓住时机尽量做到多表扬，多鼓励多给他们改错的机会，树立自信心使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正只有公正地评价每┅个学生，才能使学生信服从而激发起奋发向上的愿望。因此我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短对学習差的学生不歧视，注意发现优生的不足防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
五、管理中充分发挥班委的作用
癍委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键本学期通过竞争上岗，确定班长再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由於是竞争上岗学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫苼、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。
新课程将改变教师的角色和教学方式教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解学会宽嫆，学会给予学会分享，学会选择学会激励、学会合作，学会IT学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业发展。
总之教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人教育也是一门科学，育人成才昰一种精雕细刻的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作Φ，多学习先进经验不断改进，不断提高积极探索，善于总结使自己的班务工作水平尽快提高。="background:#b2ec0a;">
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