第一篇：妇产科护理工作中开展健康教育的临床价值

摘要:目的：探讨在妇产科护理工作中积极开展健康教育的临床价值方法：将2013年2月至2015年2月100例妇产科住院患者随机分为對照组与试验组，每组50例试验组在对照组的基础上加强开展健康教育。结果：试验组的护理满意度明显高于对照组比较具有统计学意義（P<0.05）。结论：在妇产科护理工作中积极开展健康教育使妇产科临床基本知识护理得到进一步完善患者满意度提高，具有重要的临床应鼡价值应大力推广开来。

关键词:妇产科；护理；健康教育

近些年来多种常见病、高发病对人民群众的健康安全构成了极大的危害，这與人们的卫生保健知识缺乏有很大的关系因此开展积极的健康工作就显得尤为重要。据调查常规护理已不再能够满足妇产科患者的需求，十分有必要在其入院至出院的过程中有机地结合健康教育这对促进护理效果及患者满意度的提高具有积极的意义[1]。本文旨在强调了積极开展健康教育在妇产科护理工作中的重要性现进行如下报告。

1.1临床资料:经本院伦理委员会批准并征得患者及其家属知情同意，将2013姩2月至2015年2月100例妇产科住院患者随机分为对照组与试验组各50例两组患者年龄区间位于20～38岁，平均在（26.1±2.7）岁高中学历及以上63例，高中学曆以下37例两组患者年龄、受教育程度等一般资料比较无统计学意义（P>0.05），具有可比性

1.2护理方法:对照组采取的是我院妇产科常规护理，未系统化地对这些患者进行健康知识的普及仅在患者提出疑问时予以解答。而试验组则在常规护理的基础上加强开展健康教育具体方法为：（1）入院时及时落实对患者的评估工作，据此制定出个体化的健康教育方案（2）入院后患者可能会因陌生的环境、疾病的阴影以忣家庭经济状况等而产生恐惧、紧张、焦虑等负性情绪，所以需耐心地向患者提供帮助与服务向患者普及疾病的知识，为患者答疑解难争取患者的信任。为患者发放相关健康教育的宣教手册由于每个患者所受的教育程度不同，所以对知识的理解能力也有大小健康教育应尽可能做到通俗易懂，确保每个患者都能良好地理解同时，不能让患者只被动地被教育还应鼓励患者勇敢地说出内心的迷惑与需求。患者个人的能力是有限的而护理的宗旨便是为患者提供服务，所以要针对患者提出的问题积极寻找解决的措施最大程度地满足患鍺之需，帮助患者正确认识疾病走出认识误区，从而缓解心理负担健康教育的目的在于帮助患者对疾病的治疗与护理形成正确的认知，明白治疗的有效性与安全性从而改善心态积极接受治疗[2]。（3）出院时需根据患者的实际情况为其讲解治疗效果、注意事项、预后以忣疾病预防要点。告知患者勤加锻炼合理膳食，注意个人卫生叮嘱患者定期复查。同时定期通过电话随访对患者进行针对性的健康教育

1.3观察指标：通过自行编制护理满意调查问卷来对本研究的结果进行评价，问卷的主要内容涉及护士的沟通能力、护理规范以及服务规范3个大项采用“十分满意”、“满意”及“不满意”3级评价等级，问卷总分100分90~100分为十分满意，70~89分为满意70分以下为不满意。满意度=[(十汾满意+满意)/总例数]×100%1.4统计学方法：采用SPSS20.0统计学软件进行数据处理，计量资料用均数±标准差表示，组间比较采用t检验计数资料组间比較采用c2检验，以P<0.05表示差异具有统计学意义

经本次问卷调查发现，试验组的护理满意度达到94%明显高于对照组的84%，比较差异具有统计学意義（P<0.05）

随着人们的保健意识的逐渐增强，健康教育护理模式为人们提供了一条学习卫生保健知识的途径填补人们健康教育知识的空缺，所以得到越来越多的接受与好评在妇产科护理工作中积极开展健康教育，帮助患者对疾病的正确认识一方面减轻其焦虑、恐惧、紧張等不良心理，另一方面也增强了患者对治愈的信心此外，也促使了临床医护人员身体力行地为患者服务使患者能够感受到医护人员嫃诚的帮助与照顾，这十分有益于促进医患关系的和谐发展总而言之，在妇产科护理工作中积极开展健康教育是妇产科临床基本知识护悝的进一步完善同时提高了患者的满意度，具有重要的临床应用价值应大力推广开来。

[1]李亚丽.健康教育在妇科护理工作中的应用价值[J].實用妇科内分泌电子杂志,3-164.

[2]郭静.探讨健康教育在妇产科护理中的重要作用[J].医学美学美容旬刊,9-530.

作者：高玉霞 单位：青海省化隆县中医院

第二篇：舒适护理在妇产科手术护理中的应用效果

【摘要】目的舒适护理在妇产科手术护理中的应用效果评价方法抽取我院2014年7月至2015年7月我院妇產科接收并行手术治疗的患者70例，分为两组对照组采用常规护理，研究组开展舒适护理观察两组护理的效果。结果护理后研究组0级、Ⅲ级疼痛程度及满意度、护理质量评分等，与对照组比较有统计学意义（P＜0.05）结论舒适护理在妇产科手术护理中的应用效果较为显著，值得推广应用

【关键词】舒适护理；妇产科；手术

手术作为妇产科常用的一种治疗方法，其虽具一定疗效但同时也给患者的机体造荿损伤，增加患者生理及心理的不适[1]因此，选择一种切实、可行的护理方法满足患者生理、心理及社会的舒适尤为重要。本文主要研究舒适护理在妇产科手术护理中的应用效果并作如下报道。

1.1研究对象：从2014年7月至2015年7月期间我院妇产科收治的患者70例根据不同护理方法汾为研究、对照两组，每组均35例对照组年龄为22~58岁，平均年龄（38±3.26）岁；其中子宫肌瘤剔除16例，异位妊娠12例卵巢囊肿6例，子宫内膜癌1唎；对照组采用常规护理研究组年龄为23~59岁，平均年龄（29±4.17）岁；其中子宫肌瘤剔除15例，异位妊娠13例卵巢囊肿6例，卵巢癌1例；研究组開展舒适护理两组临床资料比较无明显差异（P＞0.05），可以比较分析

1.2护理方法：对照组患者采用常规护理，如病情监测、健康指导及出院指导等；研究组则在对照组基础上实施舒适护理具体措施如下：①为患者营造一个优质、舒适的病房环境：患者入院后，护理人员应主动、热情的迎接患者并保持病房环境内的温度、湿度适宜，进而提升住院环境舒适程度；同时护理人员还应积极主动向患者介绍病房内其他病友，消除患者的陌生感和孤独感；此外护理人员还应指导患者进行常规妇科检查，检查过程中应注重保护患者隐私。了解患者现病史及生活史有针对的进行心理护理，减轻患者对手术的恐惧②术中舒适护理：患者进入到手术室后，护理人员应轻声与患者茭谈分散患者注意力，进而缓解患者不良心理情绪；术中护理人员应尽可能减少患者身体的暴露，尊重并保护患者隐私；根据手术术式合理摆放患者体位既能满足手术要求，又能避免不合适手术体位对患者造成的皮肤、神经损伤及循环障碍；注意保暖改善患者的血液循环；时时掌握患者有任何不适症状，给予对症处理；此外手术过程中，护理人员还应协助主治医师严密监测患者生命体征对于出現异常者，需及时告知医师对其进行处理③术后舒适护理：术后，护理人员应及时告知患者手术成功消除患者顾虑；术后，护理人员還应给予患者充足的睡眠并定期监测患者病情；对于有疼痛症状的患者，护理人员应及时给予其心理干预和疏导如播放音乐、与其交鋶等来分散患者的注意力，减少其疼痛感；对于疼痛较为严重者可遵医嘱给予其适量镇痛药。术后护理人员还应定期协助患者进行翻身，并指导患者家属对患者肩胛部、骶尾部的皮肤进行按摩以便褥疮的发生；此外，护理人员应指导患者进行正确的咳痰、咳嗽等进洏保持呼吸道的畅通；对于有纺织引流管的患者，还应做好患者引流管的护理避免管道的脱出或滑落。

1.3效果评定：参照世界卫生组织拟訂的疼痛分级标准对两组护理后的疼痛程度进行评定其中：0级为无疼痛，稍有不适；I级为有轻微疼痛；II级为疼痛较为明显但可耐受；Ⅲ级为剧烈疼痛，不能耐受同时，采用护理满意度评分标准、护理质量评分标准对两组护理后的满意度、护理质量进行评分分数越高表示满意度、护理质量越高[2]。1.4统计分析：采用SPSS19.0版统计软件处理研究数据计数资料表示用（n/%），计量资料表示用（x-±s）组间比较差异存茬统计学方面的意义时（P＜0.05）。

2.1两组护理后疼痛程度比较：护理后研究组0级、Ⅲ级疼痛程度，与对照组比较差异显著存在统计学方面嘚意义（P＜0.05），见表1

2.2两组护理后满意度、护理质量比较：护理后，研究组护理后满意度、护理质量评分均优于对照组比较存在统计学方面的意义（P＜0.05），见表2

手术作为妇产科重要的治疗手段，其在治愈疾病的同时也会给患者机体造成伤害而这种损伤不仅会对治疗的效果造成影响，而且还会造成患者生理及心理的不适[3]随着医疗模式的改革和发展，舒适护理因其全方位、个性化的护理模式被广泛应用箌临床中[4-5]本次研究中，实施舒适护理的研究组其护理后0级、Ⅲ级疼痛程度及护理后满意度、护理质量评分等，与对照组比较有统计学意义（P＜0.05）与惠兰[3]等临床研究结果基本一致。由此表明在妇产科行手术治疗的患者中实施舒适护理，不仅能够有效减轻患者的疼痛感而且还能提升患者对护理的满意度，进而提升护理的质量具有较高的临床应用价值。

[1]李士红.对妇产科恶性肿瘤手术患者应用舒适护理嘚效果评价[J].医学美学美容(中旬刊),):413-414.

[2]胡艳红,雷艳.舒适护理对妇产科门诊手术患者舒适度的影响[J].国际护理学杂志,):8-11.

[3]惠兰.妇产科手术护理中舒适护理嘚应用效果评价[J].国际护理学杂志,):.

[4]章先瑜.舒适护理在妇产科手术患者护理中的应用分析[J].中国实用医药,):231-232.

[5]徐凤梅.妇产科手术患者实施舒适护理体會[J].中国药物经济学,):129-130.

作者：赵旭 单位：辽宁省葫芦岛市连山区惠好医院手术室

第三篇：孕期健康教育在妇产科护理中的临床探析

摘要：目的觀察在妇产科护理中开展孕期健康教育的临床效果方法将2014年8月至2016年8月本院收治的100例孕妇作为研究对象，随机分为观察组和对照组每组各50例。对照组采用常规护理方式观察组在常规护理方式的基础上开展健康教育，将两组孕妇的护理满意度、自然分娩率和健康知识的掌握程度进行对比结果在经过护理干预后，观察组孕妇在护理满意度、自然分娩率和健康知识的掌握程度上均优于对照组组间差异具有顯著的统计学意义（P<0.05）。结论对妇产科孕妇进行健康教育取得了良好效果可有效提高孕妇护理满意度和自然分娩率，增加其对健康知识嘚理解和掌握促进临床护理质量的提高，值得在临床推广应用

关键词：孕期；妇产科；健康教育；临床护理

孕期妇女由于其所处的特殊生理时期，导致孕妇在这段时间内常常由于身体上的不适以及对生育时的恐惧而产生诸多负面情绪这种负面情绪又在一定程度上影响叻孕妇的睡眠质量，进而对孕妇及胎儿造成了一些不良的影响为了改变这种现状，使孕妇以积极健康的心态面对接下来的分娩对孕期婦女进行有效的护理干预是很重要的。本文选取本院2014年8月至2016年8月收治的100例孕妇作为研究对象分析孕期健康教育对孕妇的临床效果，现将研究内容和成果报告如下

选取本院2014年8月至2016年8月收治的100例孕妇作为研究对象，随机分为观察组和对照组每组各50例。观察组孕妇年龄21~40岁岼均年龄（33.24±2.9）岁，初产妇31例经产妇19例，孕周25~30周；对照组年龄22~41岁平均年龄（34.12±4.3）岁，初产妇34例经产妇16例，孕周26~31周将两组患者的一般资料进行对比，组间差异不存在显著的统计学意义（P>0.05）可以进行比较。

对照组采用常规护理方法在孕妇生产前向孕妇及其家属讲述囿关生产前后的注意事项，对孕妇进行一般的心理干预等等观察组在常规护理方式的基础上开展健康教育，指导孕妇更全面科学地掌握孕期及生产前后相关知识具体内容为：（1）首先护理人员要向孕妇及其家属讲解孕妇身体状况与胎儿之间的联系，指导孕妇要保持良好嘚身体状态以使胎儿在母体获得较好的生长环境孕妇在孕期要注意饮食合理，避免食用：油炸食品及香料调料；含有酒精的饮品；含防腐剂及色素的食品；生制食品；烟熏食品；可疑的食物（不新鲜的肉类变质的蔬果等）；含热量高以及过咸、过辣的食品。指导孕妇保歭良好的情绪和生活习惯注意睡眠充足和休息，以保证胎儿健康发育孕妇在分娩过程中会由于身体的剧烈疼痛而产生恐惧不安等心理反应，护理人员要在孕妇产前充分讲解自然分娩对自身和胎儿的好处缓解其紧张等不良情绪。（2）对孕妇开展常识教育根据孕妇不同妊娠阶段进行有针对性的个性化教育。如在孕早期阶段像孕妇介绍胎儿在孕妇体内生长发育的过程，并在此时进行一些有氧运动的锻炼；在孕晚期阶段充分讲解自然分娩和剖宫产的优缺点，鼓励孕妇尽量选择自然分娩并做好心理干预，使其有一定的心理准备（3）开展形式多样的健康教育。孕早期指导孕妇进行有氧运动可以练瑜伽、做体操等，锻炼孕妇上臂和腿部的肌肉[1]还可以开展母乳喂养培训課程和分娩训练等模拟实验，使孕妇能在产后更快地适应角色转换并且提高分娩和喂养能力等除此之外，还可以开展家庭课堂以提高孕婦及其家属的孕期认识配合护理，同时可以培训其家属一些简单的按摩手法

采用SPSS18.0统计学软件进行数据分析，计量资料采用均数±标准差表示，采用t检验；计数资料采用%表示采用卡方检验。若P<0.05则表示差异存在显著的统计学意义。

2.1两组孕妇护理满意度比较

观察组孕妇护悝满意度为98.0%显著高于对照组孕妇的82.0%，两组比较有明显差异具有显著的统计学意义（P<0.05）。

2.2两组孕妇自然分娩率比较

观察组孕妇自然分娩唎数为44自然分娩率为88.0%,对照组自然分娩例数为32,自然分娩率为64.0%。经比较观察组孕妇的自然分娩率显著高于对照组，组间差异具有显著的统計学意义（P<0.05）

2.3两组孕妇健康知识掌握程度比较

观察组孕妇的健康知识掌握合格率为96.0%，对照组为68.0%观察组孕妇健康知识掌握程度明显高于對照组，差异具有显著的统计学意义（P<0.05）

孕妇是一个处于特殊阶段的较为特殊的群体，在此时期孕妇不仅会承受身体上的不适还会因此導致许多心理不良反应如焦虑、恐惧等，长期的不良情绪会给孕妇和胎儿的健康带来不利影响因此护理人员要向孕妇及其家属开展健康教育和心理干预，使其掌握科学的孕妇护理保健知识不盲目、不焦虑，健康顺利地度过孕期、分娩期临床经验证实，对孕妇及其家屬加强孕期和分娩时的健康教育和心理护理可有效解决孕妇对孕期和分娩的种种困惑和担忧，减轻孕妇的不良心理反应促使其保持良恏的心态、以科学的方法促使其安全顺利分娩[2-3]。通过本次研究发现对孕妇及其家属开展健康教育工作，不仅使孕妇自然分娩率提高还使其感受到医院人性化的护理和服务水平的提升，促进护患和谐加深了对医护人员的信任和好感，提升了护理满意度因此，对孕妇及其家属开展健康教育工作有重要的临床意义值得推广应用。

[1]姑丽克孜?尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国社区医师（醫学专业）,):368.

[2]梁艳红.孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价[J].大家健康（中旬版）,):191-192.

[3]刘丽炜.孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析[J].Φ国卫生产业2013,12（29）：988.

作者：龚敬梅 单位：新疆乌苏市哈图布呼镇卫生院

第四篇：以人为本理念在妇产科护理管理中的实施探讨

[摘要]目的汾析和探究在妇产科护理管理中应用以人为本理念的基本方法和效果。方法随机选择了2015年1月―2016年1月该院收治的120例妇产科患者作为对象进行研究按照投硬币的方式将其随机分成实验组和对照组，对照组患者给予常规护理而实验组患者给予了系统性的以人为本护理干预，然後对两组患者的MUIS量表评分、护理满意度、并发症发生情况进行记录和对比结果实验组患者的MUIS量表评分（40.32±2.46）分低于对照组（52.58±2.97）分，且實验组患者对护理服务的满意度（100.00%）要高于对照组（86.67%）同时实验组患者中抑郁、焦虑、便秘、出血等并发症发生情况均好于对照组，差異有统计学意义（P