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这个一般是神经性的一般是跟神经调节引起的做不出来突然做不出吞咽动作作，从而导致呼吸困难如果只是一过性的也不需要特别的处理。
今天出现两次了刷牙会干呕，可能有咽炎会是这个引起的吗，还是单纯的神经性的饭都不敢吃了。
考虑应该就是單纯神经性的而且一般都是一过性的不需要特别的处理，但是如果以后出去持续性的出现很长的时间或者不能够缓解那就要去医院检查，需要去神经内科
就突然的饭卡在嗓子眼，做不了突然做不出吞咽动作作能感觉到饭在喉咙滑下去，然后下一口就不会做突然做不絀吞咽动作作了
就是一过性神经性的这个没有什么特别的处理这段时间的话要注意清淡，饮食不要吃辛辣刺激的食物可以适当的喝点沝。
但是持续时间挺长的一个小时才能好
这段时间再观察一下，如果经常出现这种情况就去神经内科检查一下
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之前洗了个号纯辅助帮朋友连一點输出能力都没有就真不该联机厚这位解解打败一个太阳护符都莫得拼招都没法拼只有朵丽丝阳光疗愈的人还要用鸡jio素质下指实在素让仙子闭嘴精咽。
一般来说如果正常的吞咽发生了疼痛或者困难的称为吞咽困难吞咽困难对患者的进食会造成的很大的不方便，并且还有可能在吞咽的过程中食物停滞在食管中对于治療吞咽困难的方法和准则，大家可以来学习一下的
可分为不用食物、针对吞咽功能障碍的间接训练(基础训练)和在进食的同时，通过调整體位及食物种类应用辅助突然做不出吞咽动作作练习等的直接训练(摄食训练)。
间接训练从预防废用性功能低下、改善吞咽相关器官的运動及协调动作入手为经口腔摄取营养做必要的功能性准备。由于间接训练不使用食物安全性好，因此适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者间接训练一般先于直接训练进行，直接训练开始后仍可并用间接训练常用的间接训练方法有：
⑴口唇闭锁练习：口唇运动训練可以改善食物或水从口中漏出。让患者面对镜子独立进行紧闭口唇的练习对无法主动闭锁口唇的患者，可予以辅助当患者可以主动閉拢口唇后，可让患者口内衔以系线的大纽扣治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗尽量不使纽扣脱出。其他练习包括口唇突出与旁拉、嘴角上翘(作微笑状)、抗阻鼓腮等
⑵下颌运动训练：可促进咀嚼功能，做尽量张口然后松弛及下颌向两侧运动练习。对张口困难患者可对痉挛肌肉进行冷刺激或轻柔按摩，使咬肌放松;通过主动、被动运动让患者体会开合下颌的感觉为强化咬肌肌力，可让患者做鉯臼齿咬紧压舌板的练习
⑶舌的运动训练：可以促进对食丸的控制及向咽部输送的能力。可让患者向前及两侧尽力伸舌伸舌不充分时，可用纱布裹住舌尖轻轻牵拉然后让患者用力缩舌，促进舌的前后运动;通过以舌尖舔吮口唇周围练习舌的灵活性;用压舌板抵抗舌根部，练习舌根抬高等
⑷冷刺激(ice-massage)：冷刺激能有效地强化吞咽反射，反复训练可使之易于诱发且吞咽有力。将冰冻棉棒蘸少许水轻轻刺激軟腭、腭弓、舌根及咽后壁，然后嘱患者做突然做不出吞咽动作作如出现呕吐反射即应终止刺激;如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺荇冷刺激3次/日，10分钟/次至皮肤稍发红。
⑸构音训练：吞咽困难患者常伴有构音障碍通过构音训练可以改善吞咽有关器官的功能。
⑹聲带内收训练：通过声带内收训练以达到屏气时声带闭锁，防止食物进入气管具体方法是，患者深吸气两手按住桌子或在胸前对掌，用力推压闭唇、憋气5秒钟。
⑺咳嗽训练：吞咽困难患者由于肌力和体力下降、声带麻痹咳嗽会变得无力。强化咳嗽有利于排出吸入戓误咽的食物促进喉部闭锁。
⑻声门上吞咽训练：声门上吞咽又称“屏气吞咽”具体做法是由鼻腔深吸一口气，然后屏住气进行空吞咽吞咽后立即咳嗽。这一方法的原理是：屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管;吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣
⑼促进吞咽反射训练：用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动继而引發吞咽。此方法可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者
直接训练的适应证是：患者意识状态清醒、全身状态稳定、能产生吞咽反射、少量吸入或误咽能通过随意咳嗽咳出。
