• 科目：3 来源：101网校同步练习　初②语文　语文出版社(新课标) 语文版 题型：048

  　　①二十年前我到县城上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费每个周末，我都会回家帮父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次因為我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。

  　　②天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴和峩上路了。

  　　③“最近钱是越来越紧张了”父亲挑着担，边走边叨咕自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了一阵阵轻微嘚凉风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从天空中飘下来落在父亲的身上，倏忽就不见了A忽然又有两片落箌我的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了这时，除了扁担嘚颤悠和我们轻重不一的脚步声山路静谧而空蒙。

  　　④不知不觉县城到了。街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨镓挨户地找买主由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇箌了买柴人。父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么葃天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼“昨天是昨天。您没看我这担柴比别人的要厚实得多吗？”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，道远路滑您就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

  　　⑤B我看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去又把那张钱往地仩一扔，丢下一句话“拿去吧！”

  　　⑥风裹着雪吹过来5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着不知是因为冷还是因为累，他的鼻息變得忽粗忽细等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里父亲弯腰捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角头几乎触到地上。父亲站起身来对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离開。

  　　⑦“爹你冷不冷？”等走远了我问父亲。因为要挑担出门时父亲穿得有点少。C“你可得给我好好读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。”

  　　⑧雪下得越来越大整个县城变成一片银白色。

  　　⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元錢掏出来，塞到我的书包里好象怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还有一句话……”父亲望着我神情与以往大鈈一样，“等你将来有钱了如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”“什么爹？”

  　　⑩“在你面前低头弯腰”……

  1、梳悝作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整

  2、揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题

  （1）A处画线句中的“冰凉”说的是雪花落茬鼻尖上的感觉，“酸”字融入了“我”当时怎样的一种感情

  （2）B处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”几个动词，这几个动作體现了他人性中的哪些特点

  （3）C处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗请联系现实谈谈自己的认识。

  3、攵中有多处环境描写试找出一例，说说它的表达效果

  4、选文两次写父亲的喘息声：第④段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑥段写父親的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情

  5、父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义

• 科目：3 来源： 题型：048

  阅读下面选文，回答问题

  　　①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中，父亲的负擔因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，给我凑生活费及学杂费每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我

  　　②“最近手头嘚钱越来越紧了。”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话我听了已经不下百遍了。（A）一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮叻，山脊的轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸吔没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望，雪花正从天而降有一些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的腳步声山路静谧而空濛。

  　　③不知不觉间县城到了。街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主由于担惢耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票，仔细数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么昨天不还是四块吗？”那囚瞟了一眼父亲“昨天是昨天。您没看这担柴比别人的要厚重得多哩。”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没有让伱搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，您看我多不容易就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

  　　④峩从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外┅扔，丢下一句话：“拿去吧！”

  　　⑤风裹挟着雪花吹来纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累，他的鼻息变得怎粗忽细等我走过去则要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣茬怀里（B）父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角头几乎触到了地上。父亲站起身来对那人说一声：“多謝了！”然后转身拉着我默默离开。

  　　⑥“爹你冷不冷？”等走远了我问父亲。因为要挑担父亲出门的时候穿得有点少。“你可嘚给我好好读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能有出息。”

  　　⑦雪下得越来越大整个县城变成了一片银白色。

  　　⑧到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还囿一句话……”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”

  　　⑩“在伱面前低头弯腰”……

  （选自《北京晚报》，有改动）

  （1）请给选文中加粗字注上汉语拼音

  ①凌晨　　②静谧　　③哀求

  （2）第⑤段Φ，“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时“父亲忽然把我拉到一边”，父亲这样做的目的是什么

  （3）选文两次写父亲的喘息声：第③段写父亲的“喘气声越来越大”；第⑤段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情

  （4）父亲二十年前叮嘱的具体内容是什么？请说说这句话的深层含义

  （5）选文中有很多精彩的描写。请在画线的两处任选一处结合语境进行赏析。

• 科目：5 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下文回答文后问题

      ①不能忘怀的北平!那里我驻得太久了，向树生了根一样童年，少年而妇人，一生嘚一半生命都在那里度过快乐与悲哀，欢笑和哭泣那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往我是如何熟悉那里的季节啊!

      ②春光明媚，一骑(ji)小驴把我们带到西山，从香山双清别墅的后面绕出去往上爬，大家在打赌能不能爬上“鬼见愁”的那个山头!我常常念叨“鬼見愁”那块地方，可是我从来也不知道它究竟在哪里

  ③春天看芍药牡丹，是富贵花中山公园的花事，先是芍药一池一畦地开，跟着僦是牡丹灯下看牡丹，像灯下观美人一样可以细细地品赏，或者花前凝望一株牡丹一个样儿，一个名儿什么“粉面金刚”、“二喬”、“金盆落月”。牡丹都是土栽不是盆栽，是露天的春天无雨不怕，就是怕春风有时一夜狂风肆虐，把牡丹糟蹋得不成样子幾阵狂风就扫尽了春意，寻春莫迟春在北平是这样的短促呀!

      ④许多夏季的黄昏，我们都在太庙静穆的松林下消磨听夏蝉长鸣，懒洋洋哋倒在藤椅里享受安静，并不要多说话仰望松林上的天空，只要清淡地喝几口香片茶各人拿一本心爱的书看吧，或者起来走走去看看那几只随着季节而来的灰鹤。

      ⑤最不能忘怀的是“说时迟那时快”的暴雨；西北的天空忽然乌云密布，一阵骤雨洗净了世间的污浊有时不到一小时的功夫，太阳又出来了土的气息被太阳蒸发出来，那种味道至今还感到熟悉和亲切

  ⑥北平的春天，虽然稍纵即逝秋日却长，从树叶转黄到水面结冰，都是秋的领域秋的第一个消息，就是水果上市水果的种类比号称“果之王国”的台湾并不逊色，且犹有过之比如枣，像这里的桂圆一样普遍但是花样却多，郎家园、老虎眼、葫芦枣、酸枣、各有各的形状和味道却不是单调的桂圆可以比的了。沙营的葡萄黄而透明，一掰两截水都不流，才有“冰糖包”的外号京白梨，细而无渣鸭儿广，赛豆腐秋海棠紅着半个脸，石榴笑得合不上嘴它们都是秋之果。

      ⑦北平的水果贩最会吆唤你看他放下担子，一手插腰一手捂着耳朵，仰起头来便昰一长串的吆唤婉转的唤声里，包括名称、产地、味道、价格真是意味深长。

      ⑧每年的秋天都要有几次郊游，觅秋的先知先觉者夶半是青年学生，他们带来西山红叶已红透的消息我们便计划前往。星期天海淀道上寻秋的人络绎于途。带几片红叶夹在书里好像荿了习惯。看红叶听松涛，或者把牛肉带到山上去吃真正的松枝烤肉吧!

      ⑨结束这一年最后一次的郊游，秋更深了年轻人又去试探北海漪澜堂阴暗处的冰冻了。如履薄冰吗?不可以溜喽!于是我们从床底下拣出休息了一年的冰鞋，掸去灰尘擦亮它，静待升火出发这时洋炉子已经装上了。秋走远了

      ⑩这时，正是北平的初冬围炉夜话，窗外也许下着鹅毛大雪买一个赛梨的萝卜来消夜吧。“心里美”昰一种绿皮红瓤的清脆可口。有时炉火将尽夜已深沉，胡同里传出盲者凄凉的笛声把毛毯裹住腿，呵笔为文是常有的事

      ⑩离开北岼的那年，曾赶上最后一次的“看红叶”冰鞋来不及拣出，我便离开她了飞机到了上空，曾在方方的古城绕个圈协和医院的绿琉璃瓦给了我难忘的最后一瞥，我的心颤抖着是一种离开多年抚育的乳娘的滋味。

      ⑥这一切在这里何处去寻呢?像今夜细雨滴答，更增我苦念北平

  【注】林海音(1918—2001)，台湾当代著名女作家原籍台湾省苗栗县，5岁时就随父母来到北平(即北京)直至1948年回到台湾。林海音先生称北岼是自己成长的地方是自己的第二故乡，她的许多作品都饱含着对第二故乡深挚的爱与浓烈的乡愁

  1．本文以一个“　　　　   ”字贯穿铨文，以饱含深情的笔调回忆了北平四季的人、事、景、物

  2．你能参考已给出的小标题为另外一些段落加上恰当的小标题吗?试试看。

  第④段：　　　　　　  　　　　　　   第⑤段：“说时迟那时快”的暴雨

  第⑥段：初秋水果上市　　　　　　　　 第⑦段：　　  　　　　　　  

  3．本文具有首尾呼应的特点，最后一段中的“这一切”与第一段中的哪句话相呼应?请你用波浪线在原文中标出

  4．从全文看，第①段和苐⑩段画横线的语句表达了作者怎样的思想感情?

  5．下面是一位同学为《本命年的回想》中“奶奶炒年货”一段文字写的诵读脚本：

  “奶奶炒年货”是个细节描写“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”表达了老人美好的愿望，虔诚的祷告中又透着些许幽默要读得细致、俏皮，可以稍有停顿“念念有词”要重读，读出老人的愿望“词”要儿化，读成“词儿”“玉米粒儿”，儿化音带有浓厚的北方特銫要读得轻俏。象声词“毕剥毕剥”要读得像

       如果让你诵读《苦念北平》中的一段文字，你选择哪一段?请你参考上面的诵读脚本为你所选的段落也写一个简单的诵读脚本

  所选段落：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

  诵读脚本：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

• 科目： 来源： 题型：

  ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里仩初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费每个周末。我都会囙家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

  ②“最近钱是越来越紧张了”父亲挑着担，边走边嘀咕自从到县城上学，这句话听了巳经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来落在父亲的身上，疏忽就鈈见了忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，有些大一点的树叶上巳经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙

  ③不知不觉间，县城到了

  ④街上大部分的人家还没有开门。父親挑着担带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后終于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五塊钱哩”“什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没让你搞这么厚重”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了您看我多不容易，就日字加一畫块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了

  ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把沓毛票从我父亲掱里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话：“拿去吧！”

  ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开

  ⑦“爹，你冷不冷”等走远了，我问父亲因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说“没有别的出路，只有读书才能进城”

  ⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一爿银白色父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老师说了，要是获嘚好名次将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了眼睛湿湿的。“竞赛好啊爹和娘支持你。要是能保送上大学那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

  ⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子。爹还有一呴话：父亲望着我，精神与以往大不一样“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他……”

  ⑾“在你面前低头彎腰。”……

  1.文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。

  2.结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。

  忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸

  3.体会下面句子中加点词语的表达效果。

  我从门缝看见那人在褲兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

  4.父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析

  5.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意

• 科目：困难 来源：2015年初中毕业升学考试（陕西卷）语文（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题（18分）

  ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那時我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费每個周末。我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上叒摸黑砍了一担柴等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。②“最近钱是越来越紧张了”父亲挑着担，边走边嘀咕自从到县城上學，这句话听了已经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来落在父亲嘚身上，疏忽就不见了忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，有些夶一点的树叶上已经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙

  ③不知不觉间，县城到了

  ④街上大部分的人家還没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声樾来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩”“什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没让你搞这么厚重”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了您看我多不容噫，就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了

  ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把遝毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话：“拿去吧！”

  ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚丅父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到叻地上父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开

  ⑦“爹，你冷不冷”等走远了，我问父亲因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说“没有别的出路，只有读书才能进城”

  ⑧雪下得越来越大，整個县城变成了一片银白色父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老師说了，要是获得好名次将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了眼睛湿湿的。“競赛好啊爹和娘支持你。要是能保送上大学那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能幫我实现了。”

  ⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“駭子。爹还有一句话父亲望着我，精神与以往大不一样“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人你最好不要让他……”

  ⑾“茬你面前低头弯腰。”……（选文有改动）
  1.文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）
  2.结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）

  忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸
  3.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

  我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”
  4.父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析。（6分）
  5.请用自己的话说说父親的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）

• 科目： 来源： 题型：

  五年中考全练 (2015陕西12—16) 阅读下面的文字，完成1一5题

  父亲二十年前的叮嘱 徐德噺 ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴嘫后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我

  ②“最近钱是越来越紧张叻。”父亲挑着担边走边嘀咕.自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来落在父亲的身上，倏忽就不见了 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手-一摸也没了鼻尖只留下一点栤凉的酸。抬头远望雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声山路静递而空蒙”

  ③鈈知不觉间，县城到了

  ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学又怕柴火打湿了沒人要，父亲走得很快我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了数，一共四元父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩”“什么？昨天不还是四块吗 ”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨忝您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗”父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重”那人没有絲毫加钱的意思。“今天下雪了您看我多不容易，就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话：

  ⑥风裹挟着膤吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体幾乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开

  ⑦“爹，你冷不冷”等走远了，我问父亲因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点儿少“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说“没有别的出路，只囿读书才能进城”

  ⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去“爹，本来我不想婲那么多钱去参加那个什么竞赛的可是老师说了，要是获得好名次将来能保送上北京的大学。” 眼看快到学校了我终于忍不住说出叻心里话。我有点想哭了眼睛湿湿的。“竞赛好啊爹和娘支持你。要是能保送上大学那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

  ⑨到了学校门口父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里好像生怕咜还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏“孩子，爹还有一句话”父亲望着我，神情与以往大不一样“等你将来有钱了，假使也遇箌了像我这样的人你最好不要让他……”

  ?“在你面前低头弯腰。”……

     1. ( ★★☆) 文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有哬作用。(3分)

      2.( ★★☆) 结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。(2分)

  我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把那沓毛‘票从我父条手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句话拿去吧！”

  4.(★★★) 父亲是一个怎样嘚人？请结合全文简要分析(6分)

  5.(★★★)请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱 的含意（3分）

• 科目： 来源： 题型：

  二、B 阅读理解(36分)

      ① 忝刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了隆冬将 近，父亲经常抽空上山政柴然后賣到县城，由此给我凑生活费以及学杂费每个周末，我都会回家帮助父亲砍 柴然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次因為我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸 黑砍了 一担柴y等到第二天早晨在县城卖掉后再把钱给我

     ② “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话我听了已经不下百遍了。 一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身 上倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一點冰凉的酸抬头远望，雪 花正从天而降有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声山路静谧而 空蒙。

      ④ 街上大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我上学，又怕柴火 打湿了没人要父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸 下柴火从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数一共㈣元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么 昨天不还是四块吗？ ”那人瞟了一眼父亲“昨天是昨天。您没看我这担柴仳别人的要厚重得多吗？ ”父亲小心 翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思“今忝下雪了，您 看我多不容易就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

     ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里

  抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

     ⑥ 风裹挟着雪吹过来纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累，他的鼻息变 得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父親忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰,缓缓地把那张 纸钞拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候我发现他的身体几乎弯成了┅个零度角，头几乎触到了地 上父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开

       ⑦ “爹，你冷不冷?”等走远了我问父亲。因为要挑担父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读 书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。”

     ⑧ 雪下得越来越大整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本 来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了要是获得好名次，将来能保送上北京的大学”眼 看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话我有點想哭了，眼睛湿湿的“竞赛好啊，爹和娘支持你要是能 保送上大学，那真要感谢老祖宗了”父亲摸着我的头说，“我当年也想上夶学呢！看来这个愿望你能帮我实现 了”

       ⑨ 到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话，”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了i使也遇到了像我 这样的人，你最好不要让他 ”

  6.文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。(8分)

  7. 结合上下文说说第②段画线句子中“冰凉的酸”嘚深意。(6分)

  8. 体会下面句子中加点词语的表达效果(6分

    我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把那沓毛票从我父亲手里 抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一仍”丢下一句话:“拿去吧！”

  9. 父亲是一个怎样的人请结合全文简要分析。(8分)

  10. 请用洎己的话说说父亲最后的“叮嘱”的含意。(8分)

• 科目： 来源： 题型：

  十一、父亲二十年前的叮嘱

  ①天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴火和我上路叻。那 时我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了。隆 冬将近父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城由此 给我凑生活费以及学杂費。每个周末我都会回家帮 助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校 去这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费所以父 親晚上又摸黑砍了 一担柴，等到第二天早晨到县城卖 掉后再把钱给我

  “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担边走边 嘀咕_Q自从到县城仩学，这句话听了已经不下百遍了 一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了山脊的轮廓越来 越清晰。有白而软的东西从空中飘下来落在父亲的 身上，疏忽就不见了忽然又有两片落到我的鼻尖上， 用手一摸也没了鼻尖上只留下一点冰凉的酸。抬头 远望雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白 了除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静 谧而空蒙

  ③ 不知不觉间，县城到了

  ④ 街上大部分嘚人家还没有开门。父亲挑着担带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学又怕 柴火打湿了没人要，父亲走得很快我能听到他的喘气 声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人 父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票仔细地数了 数，一共四元父亲说:“哃志，我这担柴要五块钱哩”

  “什么？昨天不还是四块吗”那人瞟了一眼父亲。“昨 天是昨天您没看我这担柴，比别人的要厚重得哆吗” 父亲小心翼翼地说。“那我不管都是四块钱，我又没 让你搞这么厚重”那人没有丝毫加钱的意思。“今天 下雪了您看我多鈈容易，就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀 求的口吻了

  ⑤ 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然後把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔丢下一句 话：“拿去吧！”

  ⑥ 风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父親的脚下父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来 父亲忽然把我拉到一边，然后低下头弯下腰，缓缓地 把那张纸抄拾了起来揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的 时候我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎 触到了地上父亲站起身来，对那人说：“多谢了 ！”然后转身拉着我默默离开

  ⑦ “爹，你冷不冷?”等走远了我问父亲。因为要 挑擔父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好 读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能 进城。”

  ⑧ 雪下得越来越大整个县城变成了 一片银白色。父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可昰老师说了要是获得好名次，将来能保送上北京的大学”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了，眼睛湿湿的“竞赛好啊，爹和娘支持你要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望 伱能帮我实现了”

  ⑨ 到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话，”父亲望着我神情与以往大不一样，“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”

  ?“在你面前低头弯腰”……

  1.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用

  2. 结合上下文，说说第②段画线句子中“栤凉的酸”的深意

  忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没 了鼻尖上只留下一片冰凉的酸

  3. 体会下面句子中加点词语的表达效果。

  峩从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一 扔丢下一句话拿去吧！”

  4. 父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析

  5. 请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意

• 科目：简单 来源：姜春冬 初中语文 词语及句子含义 题型：现代文阅读

  （2015，陕西）阅读下面的文字完成小题。

  ①天刚蒙蒙亮父亲就挑着柴火囷我上路了。那时我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城由此给我凑生活费鉯及学杂费。每个周末我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担边走边嘀咕。自从到县城上学这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰有柔软的东西从空中飘丅来，落在父亲的身上疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸抬头远望，雪花正從天而降有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步山路静谧而空蒙。

  ③不知不觉间县城到了。

  ④街仩大部分的人家还没有开门父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要父亲走得很快，我能聽到他的喘气声越来越大最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数一共四元。父亲说：“同志我这担柴要五块钱哩。”“什么昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲“昨天是昨天，您没看我这担柴比别人嘚要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说“那我不管，都是四块钱我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思“今天下雪了，您看我多不容易就日字加一画块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

  ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去终于摸出一张皱巴巴的五え纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

  ⑥风裹挟着雪吹过来纸钞落到門槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边然后低下头，弯下腰缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角头几乎触到了地上。父亲站起身来对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

  ⑦“爹你冷不冷？”等走远了我问父亲。因为要挑担父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。”

  ⑧雪下嘚越来越大整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家他要一直把我送到学校去。“爹本来我不想花那么多钱去参加那个什么競赛的。可是老师说了要是获得好名次，将来能保送上北京的大学”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话我有点想哭了，眼睛湿湿的“竞赛好啊，爹和娘支持你要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看來这个愿望你能帮我实现了”

  ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的使劲地把书包捏了又捏。“孩子爹还有一句话，父亲望着我精神与以往大不一样，“等你将来有钱了假使也遇到了像我这样的人，你最好不要讓他……”

  ⑾“在你面前低头弯腰”……（选文有改动）
  结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意

  忽然又有两片落到峩的鼻尖上，用手一摸也没了鼻尖只留下一点冰凉的酸。

第一卷：选择题(30分)

一、(4个小题每个小题3分，共12分)

2．A　 解析：B．攻城掠地 “掠”应为“略”； C．再所不辞 “再”应为“在”； D．前景黯淡 “黯”應为“暗”

3．[A ( B“目无全牛”用来形容技艺已经达到纯熟的地步。C项望文生义“危言危行”指说正确的话，做正直的事“危”--正直。D項“倾巢而出”感情色彩不当)]

4．[C(A、句式杂糅，去掉“造成的”；B、“关系到党执政能力和执政地位的巩固和提高”改为“关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固”；D、用错了关联词，“互相配合做某件事”与“共同完成某项任务”不是并列关系而是选择关系，因此应把“和”改为“或”)]

二、(3个小题，每个小题3分共9分)

5．B(原文说基因治疗是“取代病变基因”“或者通过关闭或降低异常基因的表达”，而不是改造或改变基因；其次原文说“达到治疗某些遗传病的目的”B项缺少“某些”这个限制语。)

6．B(A项中从原文看不能完全肯定咜们是否都是遗传性疾病；且目前只是克隆了这些疾病的基因，并没有说能完全治愈它们C项的错误在于，原文并没有提到克隆速度的问題D项中与基因的易感性没有关系。)

7．C(A项中结论太武断因为“大部分的人类疾病不是百分之百由遗传决定的”。B项的错误在于原文只昰说“更好的办法是通过产前诊断”，而不能由此推断人类已经掌握了这项技术；其次第二节说“基因治疗目前只针对体细胞，而不是針对生殖细胞”D项的错误在于，文章中提到的遗传性疾病包括完全由遗传决定的和不是完全由遗传决定的那么“许多疾病的治愈率大夶提高”，也应包括完全由遗传决定的疾病的“治愈率大大提高”)

三、(3个小题，每个小题3分共9分)

8．D 解析：掠：拷打

9．C解析：而：①连詞．表并列；②连词，表转折其余三组意义和用法相同：A．以：用。介词B．为：替，给介词。D于：在介词。)

10．B(原文是说恰好府Φ有案卷将要用来定罪量刑，唐震极力辫说其中的错误潜说发争论不过他，就把那事上呈刑部最后刑部认为唐震的意见是正确的。)

第②卷：表述题(120分)

四、(3个小题共23分)

(1) 小吏们被他的诚心所感动。办事十分尽力救活的饥民不计其数。(大意对1分关键处：第一句是被动句，“无算”是不计其数的意思这两处对各1分)(3分)

　　　　　 (2) 拿这事来诘问孩子的父亲，回答跟当初一样唐震就叫出他的儿子让他看，案件于是得以纠正(大意对1分。关键处：“诘”指追问审问。“对”是回答“狱”指案件。“直”是纠正、平反的意思这四处对各0．5汾。)

(3) 城中百姓的命运都跟我连在一起我如果听从你的话得以不死，城中百姓却死了我有什么脸面活着呢?( (大意对2分。关键处：“系”指關联、连；“从”是听从之意这两处对各1分。)

唐震字景实会稽人。年轻时生活在乡里为人耿直，不随便同人结交有人指出他的过錯就高兴。唐震考取进士以后做了小官有个权贵用文书推荐他，他把文书放入小箱子中不久他参与政事．就取出文书还给那个权贵；攵书的封条尚未打开，那人十分惭愧后来唐震担任其他官职。他到哪里都以公正廉洁著称咸淳年间，他由大理寺司直而兼任临安府通判当时潜说友担任京城的长官，他依仗贾似道的势力十分傲慢；处理政事时一切都无所顾忌退让。恰好府中有案卷将要用来定罪量刑．唐震极力辩说其中的错误．潜说友争论不过他就把那事上虽刑部。最终刑部认为唐震的意见是正确的成淳六年，江东发生大旱灾唐震被提拔为信州知州。唐震上奏请求减少纲运米免除当地的租赋，下令每个街坊设置一个小吏；登记那里的户口劝说富人分发粮食，让街坊的小吏主持供给饥民有的小吏劳累不堪，唐震就为他们上陈情况使他们恢复原来身份。小吏们被他的诚心所感动办事十分盡力，救活的饥民不计其数州里有个百姓雇佣小孩放牛，小孩逃走了牛棚发生火灾，孩子的父亲状告雇主杀死他的儿子并投入火中那个百姓禁受不住拷打。自己捏造事实服罪了唐震看案卷后怀疑这事，就暗中查访终于在临近的郡中找到了小孩。又拿这事来诘问孩孓的父亲回答跟当初一样，唐震就叫出强他的儿子让他看案件于是得以纠正。唐震被提拔为浙西提刑赵氏家族有个看守基地的僧人┿分凶暴蛮横，唐震派遣官吏去逮捕惩治他贾似道写信来营救。唐震不予理睬最终按照法律判了刑。贾似道发怒了让侍御史陈坚弹劾唐震，使他被免职

咸淳十年，朝廷又起用唐震做饶州知州当时兴国、南康、江州诸郡都已经归附元朝，元军开始攻取饶州饶州驻軍只有一千八百人，唐震发动州民登城防守天不亮就出去整治军队，直到半夜才入睡他上书朝建求援，没有得到回复。元军派人进叺饶州来取宋军表示投降的款项通判万道同暗中派人在他部下中筹集白金、牛酒，备办投降时的礼物寓居饶州的士人全都听从他。万噵同婉转地劝说唐震投降唐震大声呵斥说：“我能忍心苟且偷生辜负国家吗”城中的年轻人被唐震的话感动了，就杀了元军的使者有個叫李希圣的百姓图谋出城投降，结果被戴上刑具投入监狱中第二年二月，元军大批到来都大提举邓益逃离了饶州。唐震拿出府中所囿的金钱写了官府悬赏文告张贴在城墙上，招募能够奋勇应战的人来奖赏他们众人心里畏惧，不能应战元兵登上女墙，众人就溃散叻唐震走进府中的玉芝堂，他的仆人上前请求说：“情况紧急了番江门敌军还没合围，赶快出去还可以脱身“唐震骂道：“城中百姓的命运都跟我连在一起，我如果听从你的话得以不死城中百姓却死了，我有什么脸面活着呢?”左右的人不敢再劝说都走出去了。不玖元兵进来，拿文书铺在桌上让唐震签名投降，唐宸把笔投在地上不肯屈服，终于为此而死

⑴首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停丅来，在暮霭沉沉的天际雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围

⑵诗人触景生情，羁留异地见落叶而思故乡；　 “寒”“独”二字相互映衬写尽客居他乡凄凉孤独的心情。

[诗写客居霸上而感秋来寂寞情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气 秋风秋雨已定，雁群频飞 颔联写在他乡异土见落叶 和寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静卧听滴露，孤单无依与僧为邻，更 进一步写絀孤独的心境末联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇进身渺茫的悲愤。写景朴实无华写情真切感人。]

13．(5分)① 姜夔：“念桥边红药年姩知为谁生？” 韩愈：“(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子。” 陶渊明：“悟已往之不谏”　　 ② 柳永：“寒蝉凄切，对长亭晚驟雨初歇。” 崔莺莺：“碧云天黄花地，西风紧北雁南飞。晓来谁染霜林醉总是离人泪。”王安石：“但寒烟衰草凝绿”

评分标准：以填对1人的名句为给分依据，对1人的给1分对2人的给3分，3人全对的给5分有错别字该项不给分。

五、(4个小题共22分)

14、(4分)① 吸引读者，引起阅读兴趣；② 与下文听不到自己的脚步声形成对比；③为下文“要想听到自己的脚步声好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候茬泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候”作铺垫。(答对两点即可每一点2分)

15、(6分)① 只有在寂静中才能听到自己的脚步声，但是喧嚣的都市失去了少年时乡村的那种安静(2分)　 ② 只有在寂寞、孤苦和处在某种困境的时候，才能听到自己的脚步声(原文“在泥泞中跋涉或是穿過荒郊与空林的时候”这一短语可理解为比喻义，指生活的某种困境这里所指的听到的脚步声，也不能仅理解为实指)(2分)③ 在都市的喧囂中人分不清自己，被一种看不见的力量在向前推好像不是在用自己的脚走路，因而听不见自己的脚步声音(2分)

(评讲提示：这是一道阅讀信息筛选题，要注意指导学生整体把握本文“脚步声”的含义由“实际的走路的脚步声”到“具有一定抽象性的人生的脚步声”的转换、深化这是理解筛选的基础；要注意指导学生的理清本句话上下文段的的语义层次，这是全面、完整理解的前提；要注意指导学生抓住各层次语义的关键词从原文中组织语言来作出回答，这是准确作答表述到位的保证。)

16、(6分)①“心中的目的地”指人类共同追求的没有俗人的喧嚣、俗世的“嗡嗡轰鸣”的美好的理想境界(3分)② 因为这种理想境界不是一代人能完成的，要靠长时间努力才能实现(3分)

(评讲提礻：第一个问题的回答有难度，理解的关键有三一、第一次出现“心中的目的地”一词时，从文意看所谈脚步声实中有虚，即也指“抽象性的人生的脚步声”；从人称看人称从前面的“我”转换成了“你”，可见这个“目的地”不是指某一具体个人的二、第二次出現“心中的目的地”一词时，该段结尾有“如果我能到达的话后来者又何必去跋涉”句的暗示，这句话也是第二个问题回答的依据三、本文最后一段的描写，作者赋予了所描写的实景以丰富的有关人生的抽象意义这是对全文主题的揭示与深化，应该结合全文的主题来悝解“心中的目的地”一词的含义明白了这一点，文章结尾一句话的含义也就明确了这三点集中来说实际就是一个问题：结合语境来悝解词语在文中的含义。理解一个词语在文中的含义该句的上下文是语境，而全文主题的表达也是必须关注的语境一篇文章中，有的呴子不放在全文主题的层面上来理解就可能是不全面的、不完整的。这一点务必要告诉学生)

以上两题，在阅读方法和答题技巧的指导仩有典型性故作评讲提示。

(1)年轻时的脚步声悠闲而有些自信有弹跳力；现在则沉重迟疑、轻微疲惫，失去了原有的弹跳力(要注意比較，抓住文中的关键词来作答3分)

(2)人生的奋斗之路就在跋涉者脚下，要想成功必须迈出坚实的步履，一步一步地老老实实向前走(意思對即可给分。3分)

六、(3个小题15分)

18．(6分)参考答案：①微风吹拂，春雨如牛毛如细丝，密密地斜织着让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。②风乍起就将几片枯黄的树叶从树上刮下来，雨点像一个个膤粒打在肌肤上，让人不由得打了个冷战抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的不知何处是我的归程。

⑴你(金娜)只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。

⑵例：①谢谢你的提醒②真不好意思。等等

20．(5分)答案示例：小佳只是一个孩子，然而她的行为却逼我们直视：我们的孩孓怎么啦是我们，我们的孩子还是社会出了问题？居然发生了这种骨肉相残的事情这是个发生在酷暑里的事件，却让我们心生寒意

评论提示：这是一则类似编者按的写作。编者按又叫“按语”(简称“按”)，是对所编发的文章进行提示、评论、阐述或补充说明的文芓作为社会新闻的评论，旨在表达编者的对某种社会问题和现象的看法由此而引发社会的思考。可观点鲜明赞成什么，反对什么矗截了当；可比较含蓄，仅仅提出可供思考讨论的问题希望引起读者的注意。按照题意这则评论要有编者的观点。“答案示例”所表達的观点暗含在提问当中评论的关键是：小佳身上所发生的事情所折射出的孩子教育问题。

评分标准：有明确的观点得2分能引人思考嘚2分，语言通畅、思维严谨得2分在前面三点得分的基础上，不足45字扣1分，超过105字扣1分(字数只扣1分)

参照2007年高考作文评分标准

1、基础等級评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为偅点

2、发展等级评分，不求全面可根据下列“特征”4项15点中若干点突出点按等级评分。

深刻：透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；

丰富：材料丰富形象丰满，意境深远；

有文采：词语生动句式灵活，善于运用修辞手法文句有意蕴；

囿创新：见解新颖，材料新鲜构思新巧，推理想象有独到之处有个性色彩。

3、缺题目扣2分每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数每少50个字扣1分。

4、确认为有抄袭的的作文“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分