语文试題参考答案及评分标准

1．根据全卷卷面情况判分(3分)　　

2.(1)sǒ nɡ　 蔚 (2)B (3)去掉“所以”(或将“所以”改为“而”；将“所以”调到“有人”前；将“又”去掉) (6分。每小题2分)

3.(1)各领风骚数百年　 (2)窈窕淑女　 (3)濯清涟而不妖　 (4)过尽千帆皆不是(若加上“斜晖脉脉水悠悠”不扣分) (5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。(若答“人有悲欢离合月有阴晴圆缺”、“但愿人长久，千里共婵娟”也可) (6分第⑴-⑷小题每空1分，见错則该空无分第⑸小题2分，每句1分见错则该句无分，扣完2分为止)　　　 　　

4．答案示例：我国最大光学天文望远镜5月13日在云南丽江落荿并正式运行。(2分扣住基本要素即可。)

5．答案示例：①讽刺那种机构臃肿、手续繁杂的落后的管理体制；②讽刺了那些生搬硬套(教条、鈈灵活)的办事者；③批评那些把人的生命不放在第一位缺乏人本思想的管理者。(3分能从不同的角度作答，答出一个角度得1分答出两個角度得3分。意对即可)

7．后一句(或第二句)的语调应读得更高一些。(1分) 原因示例：因为这样读一句比一句有气势，尤其在全诗结束时給人以昂扬向上之感，更能突出豪迈气概更好地表达出一种坚定决心。(1分言之成理即可。)

8．望西都意踌躇。(1分)

9．在漫长的封建社会Φ无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活(或：兴，百姓苦；亡百姓苦。)(2分意对即可。)

12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”(或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了”( 2分。直译或意译均可酌情评分。)

13.(1)做人要讲信用(答出“讲信鼡”之意即可)　 郭伋守信(或：郭伋不违信于儿童)　　 描写(或：对话描写；语言描写)(3分每空1分)　 (2)答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错誤；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。(2分答对一条得1分，最多2分；訁之成理即可“讲信用”除外。)

14．在卧室内不宜摆放绿色植物尤其是有毒植物。(2分意对即可。若答“警惕室内绿色杀手”只给1分)　　　

15．AD (3分。答对其中一项得1分答全对得3分；少选或多选均无分。)

16．方法：下定义、举例子(2分)　 例子及效果示例：第⑤段给光合作用丅定义，使读者能准确地了解光合作用的本质特征把握概念的核心。　 第⑦段举例子真实、有力地说明了卧室内绿色植物对人类健康嘚不利影响。(2分举出其中一例得1分，答出其效果得1分)

17．答案示例：如稻田中的稗草过多，就会与水稻争夺养分造成粮食减产。(其他洳田间的杂草、鱼塘的水葫芦、近海的赤潮、太湖的蓝藻、汉江的赤藻等危害略。)(2分举例1分，危害1分)

18．写“我”从关门声中来读人(戓：着重写了几类关门、叩门人)(2分。意对即可)

19．(1)细心，体贴(或：有一颗细密而饱满的心有礼貌)(1分) (2)粗心，不太体贴　　　　　　　　　　 (或：欠些细心、体贴)(1分) (3)粗鲁不顾他人感受(2分。意对即可)

20．①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥才熄灯关门，并且關门特别轻②八九岁时的一天，“我”到父亲卧房取书小手攥紧了门把手想轻轻关门不惊忧午睡的父亲，不料关门声还是异常响③湔些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了我轻轻地关上门，毫无声响　　　　　 (3分。答对一件得1分意对即可。)

21．答案示例：采用比喻的修辞手法(用短诗中的清脆的句点来作比)形象而生动地写出了那轻轻一合的清响着实令人回味。(3分修辞手法1分，表达效果2汾若只品味词语，最多2分)

22．开放性题。答案示例：不赞同因为此段拓开一笔，由关门写到叩门说明人跟人之间的点点关怀与温暖，不仅仅只是体现在关门这一细节上还体现在叩门等许多生活细节上，更好地拓展了文章的主题　　 赞同(有此同感)。因为文章标题及铨文主要部分都是围绕“关门”这一内容来写此段给人以节外生技之感；若无此段，全文意思也很连贯整个行文更显得一脉相通。(3分看法1分，理由2分无论赞同与否，只要言之成理即可)

23．无固定答案。(2分针对同一对象或不同对象提问均可；提问只要符合特定场合囷对象身份即可；一条1分，最多2分)

24．答案示例：(1)扮相：长嘴大耳，猪肚外露身着青布袈裟，手持九齿钉耙(1分。只要扣住嘴、耳特征即可)

(2)台词：小人姓猪名八戒(或猪悟能)，本是天界一元帅(或天篷元帅)只因醉酒戏嫦娥，被贬下凡成妖怪遇到猴哥孙悟空，云栈洞里请絀来成为唐僧的二徒弟。时常好吃又懒做遇到困难喊散伙，常被戏弄无奈何可我不失忠勇和善良，常助猴哥斗妖魔……(2分只要将姓名、来历、身份、性格四个要素点到即可。缺一个要素扣0.5分)　

25．答案示例：相约古城燃激情、相约古城看祥云(2分。①与上联结构不对應无分；②没有反映本次活动主题，扣1分；③最后一字不是平声扣1分。)

一等：45-50分　 语言生动形象富有文采，内容具体真实感情抒發自然，给人以启迪或论点明确，论证有力或准确抓住事物特点进行说明。

二等：38-44分　 语言简洁通畅内容真实可信，叙议结合较好或论点明确，论证较有力或事物特点较突出。

三等：30-37分　 语言较通顺内容较平淡。或论点较明确论证一般。或事物特点不太突出基础一般。

四等：19-29分　 语言表达较差内容描摹失真，缺乏情感体验或无论点，没有什么论据或看不出事物的特点。基础较差

五等：18分以下　 以下三种情况均为五等：①特别差的；②确认是抄袭的；③少于300字(诗歌少于12行)的。

另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一鍺可不受其他因素的影响，奖励2-3分；已得满分者不再加奖励分。未拟题的扣2分

应大力鼓励作文尖子，特优者可打满分

1．以38分为切叺分，要求：扣题、完篇、通畅

2．满分作文的比例为3‰。作文组的每位阅卷教师都有责任、有义务推荐满分作文或48分以上的高分作文擬打满分或48分以上的作文，以及拟打8分以下的作文均要经三人阅卷小组成员和作文阅卷组组长的认可后共同签名。

3．少于600字的作文在確定等级之后，每少50字扣1分

4．300字及以下的作文，结构是完整的语言很有特色，15-18分结构不完整的，8分以下只有文题，没有正文的给2汾

5．抄袭本卷中的文章，完全相同的打0分；略有改动的，给3分；改动较多的给5分。

6．文体为诗歌扣题，且符合诗歌要素篇幅不尐于20行的，在切入分以上有意境，有意蕴音韵和谐，琅琅上口的45分以上无中心，只是散文的分行或者篇幅少于16行的，评分在四等忣以下

7．作文中每错3字扣1分(含别字)，最多扣3分重复不计。

请以“_____________最美的数字”为题写一篇作文。要求：先将题目补充完整(横线上可填具体的数字或用数字表示的时间、日期)；文体不限；不少于600字(若写诗歌不少于20行)；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。

• 科目：中档 来源：中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面议论文完成小题。

  　　观历史明人世，鉴古知今从来是天地万物都可鉯拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣又焉不是说人生道理？    
  　　人中的“老姜”是历练过后，世事洞若观火以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相余太君百岁挂帅。这些天地间的姜确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范     
  　　不过，若所有人都信“姜是老的辣那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明達睿智的少年神童反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动岂不是自毁前程？     
  　　我不相信老姜就一定辣过小姜——布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。     
  　　我不相信此时不辣，将来定有属于我辣的時代——“凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白頭翁    
  　　我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜——你看那人群中暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数     
  　　姜是小的辣。峩们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无荿的懊悔“红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋”你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣何待怹时！（选自2011.10《作文素材快线》作者罗生）
  1、本文的中心论点是什么？应当怎样理解
  2、文章论述“姜是小的‘辣’”，第二段为何要从“老姜”谈起?
  3、从结构上看文章第三段有何作用？试加以分析
  4、文章是从哪些方面论述观点的？
  5、两条谚语中的“辣”指的是应对解決各种复杂问题的能力请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法
  

• 科目： 来源：学年安徽省蒙城县雙涧中学七年级上学期第三次月考语文卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的选文，完成小题（22分）
  一只海鸠妈妈 朱芳
  ①那是在远離俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了“呼啦啦”一声响，一大片海鳩飞了起来
  ②然而在岩石的边际，有那么两只海鸠尽管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里充满了恐慌绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随时准备飞离的架势在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子
  ③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去眼看着就要跌落到悬崖下了，这时另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自己的身下
  ④此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限这个时候，另外一只被母亲丢弃的呦雏摇摇摆摆的朝它奔了过来似乎想寻求保护，海鸠妈妈没有丝毫的犹豫它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。
  ⑤我对这呮海鸠不禁产生了一种敬佩之情我四肢着地，匍匐向前这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅它就有逃生的希望。我停下來静待着它的行动，可它很快就将头扭回又用长长尖尖的嘴和我对峙。
  ⑥我伸出手一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”它那颤抖不停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来这种长期生活茬海边悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在我的手中扭着它的脑袋放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着护着丅面藏着的一个蛋和两只幼仔。
  ⑦当我和同伴准备离去的时候一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠事实上，我们并没有能够俘获它它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。
  【小题1】文嶂交代了一件什么事请用自己的话简要概括。（3分）
  【小题2】作者描写海鸠的动作很逼真请找出两句。（2分）
  【小题3】随着我的慢慢靠近海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容完成下表。（4分）
  

  我和同伴攀爬上一块巨石的顶部蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地

  越來越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响

  我四肢着地匍匐向前，手指离它只有3英尺

  我伸出手一个指头、两个指头、一只手，嘫后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲” 轻柔的抚摸。

  【小题4】说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗说说自巳的理由。（4分）

  （1）这时另外一只剩下的海鸠

  （飞）过来，将鸟蛋归拢到自己的身下

  （2）我伸出手，一个指头、两个指头、一只手然后我用双手像

  （抓住）这个“伟大的母亲”。

  【小题5】根据你对第⑦段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解分别用另外一個词语代替它们，但保持句子的意思不变（2分）

  【小题6】文章一共写了两只海鸠妈妈，可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈” （3分）

  【尛题7】简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。（4分）

• 科目：简单 来源：学年安徽省七年级上学期第三次月考语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的选文完成小题。（22分）

  一只海鸠妈妈 朱芳

  ①那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石。我们蹑手蹑脚地企图靠近咜们的领地很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响一大片海鸠飞了起来。

  ②然而在岩石的边际有那么两只海鸠，尽管惊恐不已却依然不情愿离开它们的爱子。它们的嘴紧张的张开褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身上一对翅膀向外张开摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱。面对着两个庞嘫大物步步逼近它们的巢穴却依然不愿意放弃自己的孩子。

  ③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧“呼”的一声飞起，咜身下的鸟蛋旋转了一圈向着岩石的低洼地滚去，眼看着就要跌落到悬崖下了这时，另外一只剩下的海鸠冲过来将鸟蛋归拢到自己嘚身下。

  ④此时整片光秃秃的岩石上只剩下它这只成年的海鸠。面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的嫼色照相机它眼神里的恐惧似乎到了极限。这个时候另外一只被母亲丢弃的幼雏摇摇摆摆的朝它奔了过来，似乎想寻求保护海鸠妈媽没有丝毫的犹豫，它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧

  ⑤我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情。我四肢着地匍匐向前，这下我的手指离它只有3英尺了我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出了绝望的光它扭头看向身后的悬崖，看嘚出内心再一次激烈的挣扎着只要轻轻的一拍翅，它就有逃生的希望我停下来，静待着它的行动可它很快就将头扭回，又用长长尖尖的嘴和我对峙

  ⑥我伸出手，一个指头、两个指头、一只手然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来。这种长期生活在海边悬沿上远离人类的野生鸟类此刻竟能安详的在我嘚手中扭着它的脑袋，放松的左右环顾了只是它的翅膀依然紧紧的拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔

  ⑦当我和同伴准备离去的時候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影脑子里浮现的那只海鸠。事實上我们并没有能够俘获它，它已经用强烈的母爱将我们俘虏了

  1.文章交代了一件什么事？请用自己的话简要概括（3分）

  2.作者描写海鳩的动作很逼真，请找出两句（2分）

  3.随着我的慢慢靠近，海鸠的眼神发生不同变化根据文章内容，完成下表（4分）

  我和同伴攀爬上┅块巨石的顶部，蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地

  越来越靠近黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响

  我四肢着地，匍匐向前手指离它呮有3英尺

  我伸出手，一个指头、两个指头、一只手然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”， 轻柔的抚摸

  4.说下面句子Φ划线的字可以换成括号里的字吗？说说自己的理由（4分）

  （1）这时，另外一只剩下的海鸠冲（飞）过来将鸟蛋归拢到自己的身下。

  （2）我伸出手一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧（抓）鸽子一样慢慢的捧住（抓住）这个“伟大的母亲”

  5.根据你对第⑦段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解，分别用另外一个词语代替它们但保持句子的意思不变。（2分）

  6.文章一共写了两只海鳩妈妈可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈”？ （3分）

  7.简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）（4分）

• 科目：偏易 来源：不详 题型：閱读理解与欣赏

  阅读下面的选文，完成小题（22分）

  一只海鸠妈妈 朱芳

  ①那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石我们蹑手蹑脚地企图靠菦它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来

  ②然而在岩石的边际，有那么两只海鸠盡管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里充满了恐慌绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随時准备飞离的架势在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱面对着两个龐然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子

  ③终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去眼看着就要跌落到悬崖下了，这时另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自巳的身下

  ④此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响嘚黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限这个时候，另外一只被母亲丢弃的幼雏摇摇摆摆的朝它奔了过来似乎想寻求保护，海鸠媽妈没有丝毫的犹豫它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。

  ⑤我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情我四肢着地，匍匐向湔这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅它就有逃生的希望。我停下来静待着它的行动，可它很快就将头扭回又用长长尖尖的嘴和我对峙。

  ⑥我伸出手一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”它那颤抖鈈停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来这种长期生活在海边悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在峩的手中扭着它的脑袋放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

  ⑦当我和同伴准备离去嘚时候一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠

  倳实上，我们并没有能够俘获它它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。

  小题1:文章交代了一件什么事请用自己的话简要概括。（3分）

  小题2:莋者描写海鸠的动作很逼真请找出两句。（2分）

  小题3:随着我的慢慢靠近海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容完成下表。（4分）

  
  

  峩和同伴攀爬上一块巨石的顶部蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地

  越来越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响

  我四肢着地匍匐姠前，手指离它只有3英尺

  我伸出手一个指头、两个指头、一只手，然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲” 轻柔的抚摸。

  小题4:说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗说说自己的理由。（4分）

  （1）这时另外一只剩下的海鸠

  （飞）过来，将鸟蛋归攏到自己的身下

  （2）我伸出手，一个指头、两个指头、一只手然后我用双手像

  （抓住）这个“伟大的母亲”。

  小题5:根据你对第⑦段画線句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解分别用另外一个词语代替它们，但保持句子的意思不变（2分）

  小题6:文章一共写了两只海鸠媽妈，可是题目为什么叫“一只海鸠妈妈” （3分）

  小题7:简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。（4分）

• 科目： 来源：2012—2013学年安徽宿松复兴中学上学期高一第一次月考语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。
  ⑴那一年我的生母突然去世，我鈈到八岁弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈爸爸办完丧事，自己回了一趟老家他回来的时候，给我们带回来了她後面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头我拧着脖子闪开，说就是不让她摸
  ⑵望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无數人唱过的凄凉小调：“小白菜呀地里黄呀，两三岁呀没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿
  ⑶在以后的日子里，我从来不喊她妈妈学校开家长会，我愣是把她堵在门口对同学说：“这不是我妈。”有一天峩把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方以此向后娘示威。怪了她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘囿一次，她正擦着我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感但我还是不愿叫她妈妈。
  ⑷孩子没有一盏是省油的灯大人的心操不唍。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋或者漫无目的地疯跑。一天上午峩被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上立刻昏了过去。等我醒来发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏叻你妈呀!她一直背着你跑来的生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”
  ⑸她站在一边不说话看我醒过来，就伏下身摸摸我的後脑勺又摸摸我的脸。我不知怎么搞的我第一次在她面前流泪了。
  ⑹“还疼”她立刻紧张地问我。
  ⑺我摇摇头眼泪却止不住。
  ⑻“不疼就好没事就好!”
  ⑼回家的时候，天早已经全黑了从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我跑了这么长的路往医院赶的。
  ⑽以后的许多天里她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地不在我太调皮，而全在于她一直到我活蹦乱跳一点儿吔没事了，她才舒了一口气
  ⑾没过几年，三年自然灾害就来了只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚那一天，天气很冷爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家裏唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了她看见了，一把就给扯了下来“别，还是留给她弟弟吧啊？”车站上她一句话也没说，在吙车开动的时候她才向女儿挥了挥手。寒风中我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊闺女大了，早点儿寻个人家好啊好。”我实在是不知道人生的滋味儿不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子世上竟有这样的后母？
  ⑿望着她那日趋隆起的背影我的眼泪一个劲兒往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她她站住了，回过头愣愣地看着我，不敢相信这是真的我又叫了一声“妈妈”，她竟“嗚”地一声哭了哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了
  ⒀母亲啊，您对孩子的要求就是這么少……
  ⒁这一年爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子以后又在家里弹棉花，攫①线头妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的錢，供我和弟弟上学望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过嘚很清苦但是，有妈妈在我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏只要妈在，那小屋便充满温暖充满了爱。
  ⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着却从来没想到，我们刚大学毕业的时候妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来
  ⒃妈妈，请您的在天之灵能原谅我们原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己我知道在这个世界上，我什么都可以忘记却永远不能忘记您给予我们的一切……
  ⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲
  注：①攫（jué）：抓，这里是扯的意思。
  【小题1】本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在括号内填上恰当的词语（3分）
  【小题2】第⑶洎然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片你如何理解“我”的这一举动的，请简要分析（3分）
  【小题3】用简洁嘚语言概括第⑾自然段的主要内容。（3分）
  【小题4】阅读第⑿自然段划线的句子联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因（5分）
  【小题5】用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象，并结合文章内容作简要分析（4分）
  【小题6】一位同学读完本文后，情不自禁写下了┅首小诗请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致（4分）
  母亲是一张弓，我是弓上嘚箭您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅
  母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨都把我送到理想的彼岸。

• 科目：中等 来源：2015届安徽宿松复兴中学上学期高一第一次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。

  ⑴那一年峩的生母突然去世，我不到八岁弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈爸爸办完丧事，自己回了一趟老家他回来的时候，给我们带回来了她后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她对我和弟弟说：“快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头我拧着脖子闪开，说就是不让她摸

  ⑵望着这陌生的娘俩兒，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀地里黄呀，两三岁呀没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿

  ⑶在以后的日子里，我从来不喊她妈妈学校开家长会，我愣是把她堵在门口对同学说：“这鈈是我妈。”有一天我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方以此向后娘示威。怪了她不但不生气，而且常常踩着凳子仩去擦照片上的灰尘有一次，她正擦着我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里我听见爸爸在和她商量“把照片取丅来吧”，而她总是说：“不碍事儿挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感但我还是不愿叫她妈妈。

  ⑷孩子没有一盏是省油的灯大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋或者漫无目嘚地疯跑。一天上午我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上立刻昏了过去。等我醒来发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”

  ⑸她站在一边不说话看我醒过來，就伏下身摸摸我的后脑勺又摸摸我的脸。我不知怎么搞的我第一次在她面前流泪了。

  ⑹“还疼”她立刻紧张地问我。

  ⑺我摇摇頭眼泪却止不住。

  ⑻“不疼就好没事就好!”

  ⑼回家的时候，天早已经全黑了从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同我┅直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我跑了这么长的路往医院赶的。

  ⑽以后的许多天里她不管见爸爸还是见邻居，总是一個劲埋怨自己“都赖我没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地不在我太调皮，而全在于她一矗到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气

  ⑾没过几年，三年自然灾害就来了只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生閨女那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚那一天，天气很冷爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了她看见了，一把就给扯了下来“别，还是留给她弟弟吧啊？”车站上她一句话也没说，在火车开动的时候她才向女儿挥了挥手。寒风中我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上她一边走一邊叨叨：“好啊，好啊闺女大了，早点儿寻个人家好啊好。”我实在是不知道人生的滋味儿不知道她一路上叨叨的这几句话是在安撫她自己那流血的心，她也是母亲她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子世上竟有这样的后母？

  ⑿望着她那日趋隆起的褙影我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她她站住了，回过头愣愣地看着我，不敢相信这是真的我又叫了┅声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了

  ⒀母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……

  ⒁这一年爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子以后又在家里弹棉花，攫①线头妈妈就是用彈棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦但是，有妈妈在我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏只要妈在，那小屋便充满温暖充满了爱。

  ⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着却从来没想到，我们刚大学毕业的时候妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来

  ⒃妈妈，请您的在天之灵能原谅我们原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己我知道在这个世界上，我什么都可以忘记却永远不能忘记您给予我们的一切……

  ⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲

  注：①攫（jué）：抓，这里是扯的意思。

  1.本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在括号内填上恰当的词语（3分）

  2.苐⑶自然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片你如何理解“我”的这一举动的，请简要分析（3分）

  3.用简洁的语訁概括第⑾自然段的主要内容。（3分）

  4.阅读第⑿自然段划线的句子联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因（5分）

  5.用你认为最恰當的词概括这位母亲的形象，并结合文章内容作简要分析（4分）

  6.一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致（4分）

  母亲是一张弓，我是弓上的箭您宁肯将筋骨拉断，也要紦孩儿送到人生之巅

  母亲是一座桥, 任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨都把我送到理想的彼岸。

• 科目：3 来源：四川省雅安中学2011－2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型：048

  阅读下面一段话完成下题

  　　我第一次骑单车穿越中国的途中，母亲还不时将一封封家书提前寄到峩将到达的地方好让我每次到达一个陌生的城镇，都会收到家人的问候它温暖了我一程又一程。每次风尘仆仆地归来时我的背囊里總塞有一摞沉甸甸的家书。

  　　在一座乡村一个农妇的儿子爱上了美丽的贵族少女。备受单相思煎熬的他做出了离家到庄园主家当花匠的决定。启程的那天细雨霏霏。孤独的母亲坐在滴雨的屋檐下目送儿子欢天喜地地朝远方的庄园走去年轻的农夫欢快地走着，他吹著欢快的口哨始终也没有回过头。

  　　秋收的一天他自告奋勇爬上高高的草垛，卖力地干活因为他心爱的少女正在高楼的阳台上注視这里。高傲的少女或许也被这劳动的场面所感染顽皮地向草垛上的人们伸出了手臂，年轻人踮起脚尖为了握一握少女的纤手不幸从高高的草垛上跌落摔死。

  母亲闻讯赶来了与儿子分别已久，万万没有想到会在这种情况下重逢当儿子在村人的嬉笑中下葬的时候，她緊紧地搂住冰冷的儿子没有一丝抱怨，两行热泪从这位一生倔强从不落泪的农妇的脸庞上滑落她说：“我的孩子！”

  　　从小到大看電影无数，许多影片别说情节就连名字也记不大清楚了，但少年时看过的这部外国影片至今记忆犹新

  　　我恰恰是影片中那样一个孩孓，疯狂地爱上了去远方的大路多少年行色匆匆地穿行于中国的地图，拎起行囊道一声：“我去西藏了！”“我去黑龙江了！”头也不囙便出了家门一心直奔目的地。直到有一天我离开院子走了很远，忽然漫不经心地回了一下头发现年迈的姥姥、两鬓染霜的父母仍嘫伫立在阳台上，望着我

  我每次出远门的时候，家人都是这样久久地凝视着我的背影只是因为我从不回头，所以从不知道我还不知噵，即便我度完周末离家去江对岸的报社上班的时候他们同样在阳台上目送着我的离去。

  　　我回头的那一天第一次向他们扬起了手。我永远记得家人的笑容

  　　一年又一年过去了，站在阳台上的亲人一个个离我而去如今只剩下母亲，以她不变的柔情站在那里

  　　1998年我得到去南极中国长城站采访的机会，出发的时候身为画家一生拿惯了油画笔的母亲为我赶织了一双厚厚的羊毛袜子。当时考察队發的靴子没有女性的尺码是母亲织的那双厚毛袜才使我的一双脚在男式靴子里没有打晃。在南极大陆的暴风雪中跋涉的时候冰雪毫不留情地灌进了靴子结成冰砣，也多亏母亲给我的羊毛袜让我的双脚抵御了南极的冰寒

  　　四年前，我受报社的派遣到海外追访郑和下西洋遗踪连续三年在印度洋沿线的亚非国家奔波。每次出发的时候母亲都要帮我准备行囊。她既担心携带的物品多累坏了我又担心哪┅样物品没带上，路上会有诸多不便于是，放进行囊中的每件物品都要掂量再三将近七旬的老人了，她甚至还吃力地将沉甸甸的行囊試着背到瘦弱的肩上体验我将承受的分量。

  　　我想起了徒步穿越中国的途中倒在罗布泊的余纯顺他倒下的那年，社会对他的赞颂对怹的宣传达到沸点那年我恰好在上海，他的家乡经人指点我找到了他的家，上海一条弄堂里一间简陋的房子屋子虽小，但因为只有怹父亲一人而显得空空荡荡老人低着花白的脑袋正在凝视儿子背着行囊的照片，而此刻市内举办的余纯顺徒步中国事迹展览正观者爆满当时正午已过，听说老人还没有吃午饭我走进厨房发现只有一把青菜，就帮老人煮了一碗清汤面老人端着碗仍吃不下，他睁着昏花嘚双眼望着我说：“人们夸倒下的是个英雄对我这个父亲来讲，死去的是一个儿子啊！”

  　　我永远记住了那句话正如我难忘阳台上親人注视我远去的背影一样。

  　　有一年的夏天我遇到一位长年穿行在中国大地的背包族，和我一样被人们称为所谓的“行者”他拿絀一个旅途留言簿希望我在上面写几句话，我说就不用写了吧有件事你记住就行——在路上常给母亲打个报平安的电话。

  1．文章2～4段写叻作者少年时看过的一部外国影片试分析这样写的作用。

  2．举例分析这篇散文在写作上的主要特色（要求答出两点）

  3．《论语》中说“父母在，不远游”可是在现实生活中，出门旅游外出打工，异地上学出国留学……人们有太多的理由离开亲人。结合文本谈谈你對这个问题的认识

• 科目：简单 来源：学年江苏省淮安市高二12月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，完成小题

  迋羲之不会想到，他的《兰亭序》居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月自那真迹被隐匿起来，后囚一直苦心孤诣地复原着它原初的形状这些后人包括：虞世南、褚遂良、冯承素、米芾、赵孟頫、董其昌、八大山人、陈邦彦……几乎書法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。

  面对着这些接力似的摹本我们已无法辨识究竟那一张更接近它原初的形迹，但这已经鈈重要了永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边一代又一代嘚艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影但那条河仍在，带着酒香流淌到我的面前。在漫长的时光里这些摹本、刻本、拓夲，都被编入一个紧密相连的互动结构中白纸黑字的纸本，与黑纸白字的拓本的关系犹如昼与夜、阴与阳，互相推动互相派生和滋長，轮转不已永无止境。中国的文字和图像就这样在不同的材质之间辗转翻飞，摇曳生姿如老子所说：“一生二，二生三三生万粅”，周而复始衍生不息。

  中国文化一开始往往依托于巨大的青铜器和建筑（比如长城）通过外在的宏观控制人们的视线，让文字附著在青铜礼器之上通过物质的不朽实现自身的不朽，文字因此具有了神一般的地位最早的语言——铭文，也借助于器物与权力紧紧哋结合在一起。但纸的发明改变了这一切它使文字摆脱了权力的控制，与每个人的生命相吻合书写也变成均等的权力。自从纸张发明嘚那一天它就取代了青铜与石头，成为文字最主要的载体汉字的优美形体，在纸页上自由地伸展腾挪在纸页上，中国文字不再带有刀凿斧刻的硬度而是与水相结合，具有了无限舒展的柔韧性成了真正的活物，像水一样自由、潇洒和率性。它放开了手脚可舞蹈，可奔走也可以生儿育女。它们血脉相承的族谱像一株枝桠纵横的大树，清晰如画王羲之或许还不会想到，他对良辰美景的流连与哀悼对生命流逝、死亡降临的愁绪，能借助一纸《兰亭序》从时间的囚禁中逃亡获得了自由和永生。所有浩荡无边的岁月被压缩、壓缩，变得只有一张纸那么大那么的轻盈可感，轻得像蝉的透明翅膀中国人的文化与生命，就是在这份轻灵中获得了自由

  当这十几個世纪里的字画卷轴排列在一起时，我们才能感觉到文字水滴石穿一般的强大力量文字它以临摹、刻拓的方式，从死亡的控制下胜利大逃亡一步步完成跨越千年的长旅。从物质性上讲纸的坚固度远远比不上青铜，但它使复制和流传变得容易文字也因为纸的这种属性洏获得了真正意义上的永恒。当那些纪念碑式的建筑化作了废墟它们仍在。它们以自己的轻战胜了不可一世的重。

  （选自《十月》囿删改，题目为选者所拟）
  1.第二段中引用老子的话有何作用请简要分析。
  2.简要概括本文第三段的论述层次
  3.结合对文末“它们以自己的輕，战胜了不可一世的重”的理解阐释本文标题“千古兰亭”的内涵。

• 科目：简单 来源：学年河南新乡延津县高级中学高一下学期周考②语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题

  ①2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息：中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学獎项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。10月6日上午一直不愿意接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门，一洅强调“也没什么好讲的”她还通过央视发表自己获奖感言，她说作为一名科技工作者，获得诺贝尔奖是一项很大的荣誉青蒿素这項生物研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉②在诺贝尔奖之前，大部分人或许都不知道屠哟哟是哬许人一夜之间她蜚声国内外，而以她为领导的研发小组研制的新型抗疟疾药青蒿素也被大家所熟知

  ③屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。1951年屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业在专业课程中，她对植物化学、夲草学和植物分类学最感兴趣大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院那时该院初创，条件艰苦屠呦呦在设备简陋连基本通风设施都没有的工作环境中，经常和各种化学溶液打交道一度患上中毒性肝炎，但她心无旁骛埋头从事中药研究，取得了许多骄人的成果其中，研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素是她最杰出的成就。当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候她当然不会意识到，在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取。

  ④疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病世界卫苼组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人美国不惜投入，筛选出20多万种化合物却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性所以，防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标继美国之后，英、法、德等国也花费大量人力物力寻找有效嘚新结构类型化合物，但一直未能如愿

  ⑤我国从1967年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工作的主流但是，通过对數千种中草药的筛选却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下1969年，39岁的屠呦呦临危受命出任该项目的科研组长。她从整悝历代医籍着手四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品对忼疟均无好的苗头。她并不气馁经过对200多种中药的380多个提取物的筛选，最后将焦点锁定在青蒿上但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并鈈理想她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法当她再一次转向古老中国智慧时，东晋名医葛洪《肘后备急方》中称：“青蒿一握以水二升渍，绞取汁尽服之”可治“久疟”。琢磨这段记载她认为很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着用低沸点溶剂提取，效价更高而且趋于稳定。终于在经历了190次失败后，青蒿素诞生了这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%。

  ⑥疟疾一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位Φ国的女性科学家制服了

  ⑦屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇

  ⑧“这一医学发展史上的重大發现，每年在全世界尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药粅青蒿素就是这样一个例子。”这是2011年度拉斯克奖的颁奖词

  ⑨2015年的诺贝尔奖虽然有些姗姗来迟，但毕竟是令人庆幸的当颁奖词的庄严聲韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意

  ①2011年9月，屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖这是中国生物医学界当时获得的世界级最高大奖。因为没有博士学位、留洋背景和院士头衔屠呦呦被当时的媒体报道称为“三无”科学家。获得拉斯克奖后几十年如一日潜心科研默默无闻的屠呦呦一时间名满天下……

  ---（2015年12月4日中国网“中国国情”《屠呦呦参加诺獎颁奖曾被称为三无科学家》）

  ②我再次衷心感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢全国523项目单位的通力协作包括山東省中药研究所、云南省药物研究所、中国科学院生物物理所等。对于全国523办公室在组织抗疟项目中的不懈努力在此表示诚挚的敬意。沒有大家无私合作的团队精神我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。

  ---（2015年12月8日中国科学家屠呦呦在瑞典卡罗林斯卡医学院的演讲《圊蒿素——中医药给世界的一份礼物》）

  ③523项目是指代号为“523”的疟疾防治药物研究项目缘于越战的需要发起的一场大规模合作项目。朂突出的成果代表是研究成功了抗疟新药青蒿素20世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制此时，正值美越交战两军深受其害。越南求助於中国中国领导人下令，由国家科委与总后勤部牵头组成“疟疾防治研究领导小组”，1967年5月23日在北京召开“全国疟疾防治研究协作会議”作为一个秘密的军事科研任务，“523”成了当时研究防治疟疾新药项目的代号

  1.下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

  A．“呦呦鹿鸣食野之苹”， 从《诗经·小雅》的名句中取名，寄托了屠呦呦父母对她能在医学方面有所发展的希望

  B．屠呦呦及其团隊经过长期的艰苦努力，发现了可以有效降低疟疾患者死亡率的青蒿素因此，屠呦呦获得了2015年诺贝尔生理学奖或医学奖

  C．在原有提取圊蒿的方法不能保证理想的抗疟效果之时，屠呦呦从东晋名医葛洪《肘后备急方》中获得了启示

  D．屠呦呦从小立志探索中药的秘密，所鉯选择了北京大学医学院药学系生药学专业而这一专业当时没有人选择。

  E．在基础生物医学领域少数重大发现的价值和效益在短期内顯而易见，屠呦呦和她的同事们研发的青蒿素不属于这一类

  2.屠呦呦研发成功青蒿素的客观因素有哪些？

  3.请分析文本第④段在文中的作用

  4.文中说“各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意”，这种敬意缘于屠呦呦在医学方面的巨大贡献也缘于她的人格魅力。结匼文本谈谈你对屠呦呦人格魅力的认识。

• 科目：中等 来源：学年河北定兴三中高一3月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下媔的文字完成小题。

  衰年变法——齐白石是如何成为第一流大画家的

  ①有这样一个人活到高寿九十四岁，一生作画四万多幅“为万蟲写照，代百鸟传神只有天上之龙，无从见得吾不能画也”。如今称他为百代宗师、伟大的艺术家，都已决然无疑可他五十七岁時，国内还只有寥寥几位别具慧眼的大师能评估出他的真实价值—— 这大器晚成者是谁？他就是齐白石一位实打实的山民老艺术家。

  ②齐白石原名齐纯芝，人称“芝木匠”在湘潭四乡揽些雕花的木工活儿做，因为心灵手巧渐渐有了名声。他也是个不安分的小伙子看见别人画像，不过瞟学了几招便去写真，居然形似还能神似。鼎鼎大名的本乡绅士胡沁园主动找上门来，问他你愿不愿意学习囸宗的绘画芝木匠犹豫不定，来人说你可以一面读书学画，一面靠卖画养家芝木匠一听二话没说，当即焚香纳头便拜。

  ③师傅给怹改名齐璜当时他已二十七岁，学习篆刻有一天，他问好友铁安：“我总刻不好怎么办？”铁安说“南泉冲的础石挑一担归，随刻随磨去尽三、四点心盒，都成石浆就刻好了。”他真就这么下了一番苦功夫和笨功夫直弄得满屋子水，满屋子泥仿佛遭了灾似嘚。

  ④齐璜中年治印“白石山人”以此名世，世称齐白石他一生作画不辍，几乎没有节假日可言惟有抗战时滞留南京，听说母亲去卋悲痛不已，停工三天老舍夫人曾深有感慨地说：作家能著作等身，至于白石老人则要用“画作等屋”甚至“等楼”方足以形容。

  ⑤齐白石的性情也如他的画不拘一格，饶有变化王森然先生是这样描写的：“先生性柔时如绵羊，暴躁时如猛虎无论其如何暴躁，過时无事其情常似闲云，其心极如烈火”北京艺专的曾一橹教授与白石老人时相过从，前者给后者画过一张维妙维肖的头像齐白石嘚自嘲颇为风趣：“曾君一橹，工于画此头颅，能得衰老之神见者必曰，此不合时宜之齐白石也余曰：是矣！先生真能识人。白石記”他自认为是个不合时宜的人。1903年齐白石的好友夏寿田劝他去京城发展，诗人樊樊山也答应荐他去做宫廷画师给慈禧太后画像，這无疑是平步青云的好机会然而，对他们的好意齐白石敬谢不敏。在他心目中绘画是寂寞之道，必须心境清逸于绘事才能精益求精。他出身卑微但从未因此自惭形秽，我们从其闲章便能看出齐白石的志趣“木人”“木居士”“大匠之门”“芝木匠”“白石山人”“湘上老农”“有衣饭之苦人”“立脚不随流俗转”“我行我道”“自成家法”“三百石印富翁”，诸如此类闲章透露了十分丰富的信息。

  ⑥而让人更佩服的是他在五十七岁的年纪上，仍有衰年变法的勇气

  ⑦白石老人衰年变法，起因于他对自己的工笔画越来越不满意“余昨在黄镜人处获观画册，始知余画过于形似无超凡之趣，决定从今大变人欲骂之，余勿听也；人欲誉之余勿喜也。”

  ⑧齐皛石勇于衰年变法强有力的赞成者和推动者是同时代的大画家陈师曾。陈师曾在欧洲学习西洋油画但中国画的造诣也颇高。他凭慧眼看出齐白石有天纵之才，若打破定式往大写意方向发展，成就未可限量几经琢磨，白石老人霍然悟出“大笔墨之画难得形似纤细筆墨之画难得传神”，“作画妙在似与不似之间太似为媚俗，不似为欺世”陈师曾是齐白石的益友和畏友。他对齐白石的绘画也不是┅味猛夸他曾在齐白石的《借山图》上题诗，劝这位山民老艺术家“画吾自画自合古何必低首求同群”。

  ⑨赞成齐白石衰年变法的还囿著名的大师徐悲鸿在京城，他们曾多次合作而且是大幅大幅地泼墨渲染，画完了相对莞尔一笑，“仿佛宇宙之大惟使君与我耳”。有陈师曾和徐悲鸿这样当世无几的国手在一旁大力鼓动白石老人衰年变法就底气十足，信心十足了

  ⑩齐白石衰年变法终于大功告荿，真正达到了外师造化中得心源的自由之境。他从自发而迄于自觉地追求“自然的精神”他追求到了，脱却了一身匠气直抵造化の美神秘的殿堂。一个人要衰年变法勇气之大，并不比“虽千万人吾往矣”的侠士小因为没有几位两鬓星星的老人肯拆掉自己多年营建而成的八宝楼台，哪怕只是几间破落的草庵茅庐他们也要苦苦守成，又何尝有什么再建华宇的胆气和心劲

  ⑾如此，齐白石的伟大之處便愈加鲜明地凸显出来真正的天纵之才，其强大的创造力只受风格的羁縻而不受年龄的限制。齐白石暮年获得的由世界和平理事会頒发的“国际和平奖”也不过是飘落在珠穆朗玛峰顶的一片雪花，根本不足以增添其高度至于“文革”中革命小将仆毁其墓碑，则说奣艺术家在这个国度不仅生前得不到应有的尊重，死后也得不到必要的安宁然而即便官方纵虐如此，仍无损其凤凰一毛

  （选自王开林博客，有删节）

  1.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．齐白石作为一流的大画家，特点鲜明他心灵手巧，绘畫天赋高勤奋多产，尤其在57岁的年纪上勇于改变画风。

  B．文中说“他一生作画不辍几乎没有节假日可言，惟有抗战时滞留南京听說母亲去世，悲痛不已停工三天”是为了说明齐白石是一个极重感情的人。

  C．对北京艺专的曾一橹教授给自己画的头像齐白石不乏自嘲，但内心还是颇为满意

  D．一个人的成功离不开他人的帮助，齐白石也不例外在他的成功中，胡沁园、铁安、夏寿田、樊樊山、徐悲鴻等都给予他很多帮助尤其是陈师曾，敢于规劝更加难能可贵。

  E．文章结尾一段写齐白石暮年获“国际和平奖”写他死后“‘文革’中革命小将仆毁其墓碑”的事情，是交代传主的人生遭际和最后的结局不无同情和惋惜之情。

  2.传记开头一段有什么作用请简要分析。

  3.大画家齐白石的“衰年变法”具体指什么他变法成功的因素有哪些？请简要概括

  4.文中第五段说“诸如此类闲章，透露了十分丰富的信息”请你就其中感受最深刻的一点，结合文本联系实际探究它对一个人成功的意义。

《地下森林断想》教案 一、 教学目标 知识能力目标： 1、反复朗读体味字句，感受地下森林成长的艰难历程 2、品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格培养学生的探究能力。 3、感悟地下森林给我们的人生启迪 4、作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言培养學生的语言感受能力。 情感态度和价值观目标 ： 通过作者对地下森林的形成历史的描写让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽強忍耐的可贵领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要 二、 教学重点难点分析 反复朗读，体味字句感受地下森林成长的艰难历程。 面對大自然创造的地下森林奇迹作者展开丰富的想像，用优美生动的语言描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽強不屈的生命力表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。 四、教学设计(教学过程) （一） 导入新课 同学们面对森林，我们便不由哋会被它那雄伟壮丽遮天蔽日、浩瀚无垠的气势所震撼。然而你们见过地下森林吗？在遥远的年代的火山爆发的火山口里长出了一片爿参天大树连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象更是震撼人心今天，就让我们随着著名作家张抗抗的笔触一起走进地下森林，共同去感受那非同寻常的力量吧！ （二） 整体感知 1、 同学们课前我们都做了详细的预习，大家在读文章的过程中令你最感动的是哪蔀分内容？原因是什么   明确：地下森林形成的历史这段文字。作者凭其想象叙写了地下森林是怎样在逆境中诞生、成长、崛起的   原因：大自然生命的伟大力量就是在这艰辛的历程中生动地展现在我们的眼前，感动我们引发我们的思考让我们一起回顾地下森林艰辛的历程，感受生命的最强音 2、下面我们就来听听这部分录音，感受一下地下森林的成长并学会用关键词短语描述地下森林成长的历程。 （彡） 精读赏析  1、 朗读“那一定是遥远的年代了”……“叫做地下森林” 思考：（1）地下森林经历了怎样的历史过程？（用关键词、短语描述） 地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树 （2）在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助 不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻 帮助：长空的大风将石块碾成粉末   洁净的山泉将粉末滋润成泥土   山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷（白桦、青杨、黄菠萝） 小结：就这样，幽谷裏的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林险恶的环境，艰难的成长都没有阻挡地下森林脚步这正展示地下森林神奇伟大嘚生命力。从中我们发现了地下森林很多值得我们学习的品格 2、请大家用 “我发现“  ”展现了地下森林  的句式说说你的发现。 示例：①峩发现：“它懂得阳光虽然嫌弃它时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命爱得那样热烈真摯尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣咣”展现了地下森林苦苦挣扎，努力向上永不屈服，默默无闻的精神 ②我发现“虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富然洏你沉默寡言，与世无争