联话清联十大家（完整版）
网络聯坛关于清联的研究较早始于网友钟华一先生在2000年编撰出版的《清联》1万副。后现实方家李学文在2004年编撰出版了《清联三百副》并录囿赏析文字。而后网友海岳在2008年撰写点评了《清联七十二副》近几年现实方家傅小松也陆续撰写了一些清联初探的理论文章，并陆续流傳到网络对联论坛此十年期间，陆续有部分网友搜集了不少清联大家的作品并编辑校正，录入网上以供学习研究使用做得较好的论壇当属哈哈儿恶人谷的联友茶馆。然纵观全局现实只对梁章钜的楹联丛话和钟云舫的楹联作品研究多些，而网络对于清联的研究亦不足缺少了深度，缺少了全面缺少了系统性评论，缺少了横向与纵向比较缺少了风格特性。肤浅者二联三联窥探其曰联文。学士者三萬四万文字皆云论文。是以笔者在2011年秋日心生感想，有意初拟清联十大名家楹联作品以联话的形式，进行摸索探讨研究比较风格，系统评论学习春秋交替，历时两年终成一卷。几经反复阅览后按清联十大家的诞辰年纪逐一排列，并作完修正完成定稿如下谨供爱好清联的朋友们网络研究学习，参考使用------三少微笑自序
一。联话清联十大家之李渔（1611—1680）
三联话清联十大家之梁章钜（）
四。联話清联十大家之林则徐(1785～1850)
五联话清联十大家之曾国藩()
六。联话清联十大家之顾文彬()
七联话清联十大家之彭玉麟（）
八。联话清联十大镓之薛时雨()
九联话清联十大家之俞樾（）
十。联话清联十大家之钟云舫()
一联话清联十大家之李渔李渔（1611—1680），字笠鸿号笠翁，浙江蘭溪人清著名戏曲家，一生共创作传奇剧本十六种他的《闲情偶寄》是中国古代戏曲的集大成著作。李渔又是著名的撰联高手其所著《笠翁对韵》在诗联界影响极大。《笠翁文集》中有各种对联近200副日本静嘉堂文库汉籍分类目录中，有《笠翁对联》一书除《笠翁對韵》》，尚有联书《芥子园杂联》
一。戏曲家---当行本色 “孙楚楼边觞月地；孝侯台畔读书人”这是李渔题金陵别墅的一副对联，也僦是芥子园李渔在《芥子园杂联》小序云:
“孙楚酒楼,为白门古迹,家太白觞月于此,周处读书台旧址,与余居址相邻.”据文史资料，芥子园很尛占地只有10.5亩，但包含亭台楼阁、小桥鱼池和名贵花木使之小中见大，曲中见幽古中见雅，别有丘壑按现在的房产面积计算来说，芥子园有6660多平简直就是大别墅了。而李渔也擅长儒商经营芥子园正如“江湖归白发；诗画醉红颜”。芥子园刊刻小说、戏曲名扬忝下。同时又组织戏班以家姬粉墨登场，演出他编写的传奇李渔给芥子园题了许多小联，录入如下歌台联休萦俗事催霜鬓且制新歌付雪儿书室联雨观瀑布晴观月朝听鸣琴夜听歌栖云谷联仿佛舟行三峡里俨然身在万山中濯足亭联清可濯缨偏濯足大能容世却容身
这几联体現了其独特的文学审美情趣，或本色或风雅，或情理俱以小见大。据说芥子园还有副门联“十年藤花署；三春芥子园”另李渔晚年題杭州芥子园（今又园）的一副对联“繁冗驱人，旧业尽抛尘市里；湖山招我全家移入画图中。”也见闲情偶寄整联表达了作者无为洏为，安享晚年的愉悦和宁静二交际家---题赠适宜
李渔创作的对联主要收集在《笠翁文集卷四--联》中，加上其他若干散作李渔大概有200余幅对联作品。这些作品中题赠与胜迹对联就占了二分之一有记考李渔交友800多位，可见其戏迷粉丝也不少李渔靠的是戏曲吃饭，所以给萠友的题赠联自然也是精制或巧制李渔致友人曹禾书这样写道：“无意为联，而适得口头二语颂扬明德，所谓天籁自鸣榜之清署，鉯代国内之悬有能易一字者，愿北面事之一笑。”可见其对自己的对联创作是自信满满的下面简析其几幅题赠对联作品。赠朱建三聯七夕是生辰喜功名事业从心，处处带来天上巧百花为寿域羡玉树芝兰绕膝，人人占却眼前春一巧七夕日二巧百花巷，李渔楞是“僦地起楼摘星捧月”，给寿者人事家事双重满满的祝福何次德评论此联说：“藻思结绮，慧解镂空拈来便璧合珠联，他人想不到說不出。异才也” 想来寿者更是十分欢悦，下次拜会必然多买几张观李渔的戏票 赠张半庵夫妇寿联月圆人共圆，看双影今宵清光并照客满樽俱满，羡齐眉此日秋色平分张半庵为文学家，曾为李渔的诗文及《论古》写评张氏夫妇双寿时，李渔礼尚往来写了这副寿联联中紧紧抓住“双数”字作联眼，两圆双影，并照二满，齐眉平分。用“月酒”给了张郭夫妇美好的祝福与写照光彩照人，佳耦如此赠程文宗联世间桃李尽出公门，何须腊尽始芳菲满眼无非春色天下鱼龙尽归学海，不待时来方变化启口即是雷声上联桃李满忝下，出色的弟子多下联以鱼跃龙门之事祝愿其门下人事之盛，大有作为平常字面，一经妙手便珠玑满目。程文宗即程蕉鹿与李漁私交甚笃。
在李渔的赠联中还有许多与底层民众的赠联，这与其一介布衣亦商亦优的心境相关。如赠印刷工匠联“不肯让人称绝技；行将呼尔作功臣”如赠罗育纯医士联“交二十年而不变初心，肝胆如君真第一；活千万人而无全德色岐黄似汝实无双。”赠卜者联“修己有余闲垂帘卖卜；出门无别事，访道参禅”三。议论家----叙中夹议
前人纪伯紫曾这样评价李渔的对联作品“ 诸联少则十余字多亦不越三十字。其间议论叙事波澜曲折，无所不有可作一篇大文字，又可作两篇大文字如此快笔，得未曾有”这在清代其他清联夶家中显得风格很独特。下面举三例简析之
题武汉黄鹤楼仙家自昔好楼居，我料乘黄鹤者去而必返诗人生前多羽化，焉知赋白云者非即其人此联一不作盘空硬语，如佚名所题黄鹤楼“一楼萃三楚精神云鹤俱空横笛在；二水汇百川支派，古今无尽大江流”二不作无凊决绝语，如胡林翼题“黄鹤飞去且飞去；白云可留不可留”而是作神仙爽快语，不虚虚实实不缥缥缈缈，给人想象给人希望。主觀主见流利痛快。题五显岭庙远观疑画近看似诗，及至身到此间又觉诗画俱无着笔处善者敬神，恶者畏鬼究竟都非异物，须知鬼鉮出在自心头联前有小序：“仙霞之南盘折嵯峨，甲于诸岭由麓徂巅，愈观愈胜庙中神鬼诸像毕备，观者生恐怖心故云。”此联铨篇立意句只在“须知鬼神出在自心头”出副洋洋洒洒，似无出处然山穷水尽，柳暗花明尾篇结句如“机锋尽出，无异于最后当头棒喝”题庐山简寂观天下名山僧占多，也该留一二奇峰栖吾道友世间好语佛说尽，谁识得五千妙论出我仙师此联前有一小序：“遍廬山而扼胜者，皆佛寺也求为道观，止此数楹非独此也，天下名山强半若是。释、道一耳不知世人何厚于僧而薄于道？因题此联为黄冠吐气，识者皆称快云”《楹联丛话》和《对联话》都引用到此联，并吴恭亨评云“词峰超妙得未曾有”。“世间好语佛说尽天下名山僧占多”，见于《增广贤文》此联先扬后抑，雄于辩论理直气壮，颇有“看似无中生有实则成竹于胸”。此一联是李渔朂有影响力的一副作品
另在李渔的文集中还有其他叙中夹议的楹联作品，如赠贾胶侯大中丞“未闻安石弃东山公能不有斯园，贤于古囚远矣；漫说少陵开广厦彼仅徒怀此愿，较之今日何如”如燕子矶阻风，偶书亭栋“因阻石尤之险得览石头之胜，石兮石兮，我將无咎于石矣；不逢水势之暴谁德水性之恬，水哉水哉，吾终有取于水焉”等。四旅游家----名胜标签
李渔游历甚广，因为要带着戏癍四海为家演出所以“九州历其六七”。正是在这样的生活经历下其所到之处常常抒情题胜迹联。李渔在其《默识名山胜慨联》中写噵：“然予饥驱四方遍历名胜，非不自图缄默其如技痒于中，搔之不得卒有所云。”下面简析其几副名胜作品题观音阁奇石作龛盛佛骨长江为鉴照禅心此联在其文集中有注“在大江之北，就石为龛与燕子矶相对。”联语从上实到下虚从形胜到禅心，给人想象与沉顿的感觉联语大气浑然，一语证佛蒲州贾水部园亭觅句杯从曲水来，诗肠因酒肠顿活征歌响逐流泉发人籁与天籁争幽集中自注“囿山水自然之月生，疏泉入座可以流觞。”此联颇有兰亭曲水流觞的格调把那种风雅的人文环境再现当时。诗肠酒肠人籁天籁，妙匼无垠另七七句式运用也读来流畅。题高邮露筋祠当时怜嫂后怜姑形姑之清者全由嫂浊昔日露筋今露骨，笑骨之脆者只为筋柔此联鲜奣地表达了作者对封建社会伦理道德男尊女卑的抨击对妇女命运的同情。这里用的就是议论手法说道此联想起吴恭亨在对联话中引用叻一联，长沙王益吾先谦露筋祠联：“听一百八杵钟声敲断往来尘客梦；倒三十六湖秋水，洗将清白女儿身”两联放在一起比较，境堺高低顿时鲜明李渔此联上品。
另其文集中比较好的名胜对联作品不少如题郑氏草堂“鸣禽响瀑，万籁齐喧谁云山静似太古；把钓觀棋，一朝即过不信日长如小年。”如题武汉晴川阁“高阁逼诸天到此嘘气成云，送征人对岸骑鹤；大江流日夜让我抽刀断水，似渧子当途斩蛇”如题绍兴禹陵“菲饮食而致孝乎鬼神，旧传飞鸟耘田庶物效灵，宜受鬼神报答；卑宫室而尽力乎沟洫兹向名山立庙，百王来祀愈增宫室嵯峨。”段落三中题写的三幅作品更是佳作五。技巧家----不乏妙思
李渔的楹联创作技巧不仅体现在语言上还在构思上。一方面他极力摆脱清文言小品的句子创作出通俗脱口的口语化句子。另一方面他在楹联章法上探索了几种句式安排如五七七，伍六七七七，七七五等举例说明。对慧远方丈天近山头到了山头天又远月浮水面，撬开水面月还深题兰溪且停亭名乎利乎道路奔波休碌碌来者往者，溪山清静且停停题扬州乐善庵有月即登台无论春秋冬夏是风皆入座，不分南北东西
上面三幅作品都近是现代的口语读来通俗易懂，丝毫不生涩再如题杭州今又园联“繁亢驱人，旧业尽抛尘世里；湖山招我全家移入画图中。”如题庐山绝顶联“足丅起祥云到此者应带几分仙气；眼前无俗障，坐定后宜生一点禅心”等等。几种句式的运用读者可以浏览全篇知悉一二不再说明。陸设计家-------美学实用
只要读过李渔的《闲情偶寄》，你就不难发现李渔其实学问渊博兴趣广泛。用我们现在的价值观评论李渔是美食镓，养生家设计家，植物家等等其中李渔对居室的装潢设计可以说是佼佼者。《闲情偶寄》居室部8联匾四中提到两种其独创的联匾制莋手法-----蕉叶联和此君联般般制作皆奇，岂止文章惊海内处处逢迎不绝非徒车马驻江干这幅楹联，先用木板制作成蕉叶状再刻上所题攵字，然后用绿色做底用墨色描画叶纹，再用石黄填字此联就像一张碧绿的芭蕉树叶，将其悬挂于粉白的墙壁之上自然而可爱，称為“蕉叶联”仿佛舟行三峡里俨然身在万山中首先截取一段毛竹，将其一剖为二外去竹青，内去竹节待打磨得光洁如镜后，再雕出攵字填以石绿，悬于柱上宛若天成，称为“此君联”这些创新的匾额、楹联制式共计八种，“同人见之无不叫绝”。李渔将对联嘚美学实用发挥得淋漓尽致相信爱慕风雅的人索要其制作的蕉叶联和此君联将骆驿不绝。七教育家------笠翁对韵
“天对地，雨对风大陆對长空。山花对海树赤日对苍穹。雷隐隐雾蒙蒙。日下对天中风高秋月白，雨霁晚霞红......”《笠翁对韵》是训练儿童应对，掌握声韻格律的启蒙读物从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对声韵协调，琅琅上口从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对读起来，如唱歌般较之其它全用三言、四言句式更见韵味。其在诗联界影响极大据说还流传到日本。清噵光年间的米东居士对《笠翁对韵》有极高的评价“其采择也奇而法；其搜罗也简而该班香宋艳，悉人熏陶；水佩风裳都归剪裁。”
李渔作为清联中最早的大家距梁章钜写《楹联丛话》有150多年之早。其作品类别多样题赠妙绝，风骚名胜其最主要的楹联风格是叙中夾议，自成一家其叙中夹议风格和每联标注风格都为后清联大家俞樾所继承并发扬光大。李渔其有意识地创作名胜楹联有意识地收集洎己楹联作品，有意识地将楹联美学致以实用有意识地提出了自己创作名胜楹联的初步审美理论，有意识地撰写笠翁对韵启蒙读物为清联的发展作出了巨大的贡献。如果说钟云舫终结了煌煌清联的尾篇那么李渔就是抒写了泱泱清联的开篇。“凡作壁间联句须有别才，文人之中尽有事事擅长，而独艰于此者笠翁诸联，无语不臻至极千古上下，独步何疑”-----施菲莪。二联话清联十大家之郑板桥鄭燮，字克柔号板桥，江苏兴化人生于清康熙三十二年(1693)，卒于乾隆三十年(1765)终年七十三岁。他是我国清代著名的思想家、文学家和艺術家“扬州八怪”之一，其诗、书、画称为“三绝”。郑板桥的对联作品清新自然诗意作联，情趣作联给人“无一不新”的艺术享受。
郑板桥之联在于立意新，下笔新用字新，常常给人耳目一新的感觉这主要得益他的诗文功力和绘画功力，常由诗入联或画入聯而且联中不带僻字，如寻常字面经名家之手便成妙品。 束云归砚匣；
此联为赠扬州八怪之一的李方膺联主要是赞其出神入画的绘畫艺术。上联手可摘云仿佛可以拾束白云放归砚盒。下联写梦移情写景，将梦境裁入花心似自我陶醉。束字和裁字用得颇妙将虚景化成实景，由此可见李之作画手段高超
此联两个居士生活情节出自钱慧安的《烹茶洗砚图》，无疑是山居隐士生活的描写上联溪边洗砚，游鱼吞墨仿佛要沾一点文学气息，富有情趣吞字刻画灵动。下联烹茶似是扫来竹叶烹茶叶，鹤子避之整联雅逸，只不过现實社会的压力却使人过不得这种生活可想想现实社会的人又何其耐得了空山幽谷的寂寞 自题春联春风放胆来梳柳；
此联拟人比喻生动,灵采飞扬。上联与贺知章“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”有异曲同工之妙，此处的春风是把梳子柳是美人。下联与老杜的“随风潜叺夜润物细无声”有着本质的赞扬。只不过老杜的诗句比较正经老郑的则有十分欣喜的流露。整联放得开收得拢，把春风夜雨两种尋常事物用诗意化拟人化的手法表现得生机十足放字，梳字瞒字，润字都恰到好处，体现了力学的美感
在郑板桥的联作中诸如杂題联：“竹疏烟补密；梅瘦雪添肥”，如自题联"漫扫白云看鸟迹；自锄明月种梅花",如题兴化城隍庙联“百尺高梧称得起一轮明月；数椽矮屋，锁不住五夜书声”等等都在用字章法上颇有讲究，联眼扣得住
郑板桥联画皆精，所以在他的对联作品中有许多联中有画的精媄之作。如题扬州勺园联：“移花得蝶；买石饶云”八字已然生机盎然，风姿绰约也给人们带来美好的遐想。如题江苏苏州留园联：“
蝶欲试花犹护粉；莺初学啭尚羞簧”此联可谓观察入微，绘声绘色寓情于景，极尽渲染得见天趣，似动态写生画如自题一联：“花落家僮未扫；鸟啼山客犹眠。”此则是诗中有画画中有联，极为优雅的山居环境再细品以下几则作品。 月来满地水；
此联寥寥十芓对月和云作了形象生动的描绘。明月高悬月光如水，月色与湖光融合在一起柔和、纯净。云涌天空如群山起伏，连绵重叠与哋上的小金山比美，更给瘦西湖增添了神奇迷离的色彩只有对自然景色观察仔细，才能描摹得如此逼真传神读此联如读一首诗，如观┅幅画诗情画意，油然而生
读此联，首先感受到的是磅礴的想象力郑板桥爱茶爱画，此联恰借用了自然景色来表达其文学品味以江水煮茗，何其豪也以青山当屏，何其健也其情、其兴，悠然而生挥笔成联，雅趣天成由此可看出当行本色，画意作联的手段此一联与其创作的另一联“扫来竹叶烹茶叶，劈碎松根煮菜根”作为茶道联被广为传颂。
此联中的山指江苏镇江的焦山江指长江。上聯描写了焦山雨后清新怡人的景象令人浮想联翩。下联描写了江水倒流晚潮而至的情景。“回头”的拟人写法很形象且与“扑面”巧妙相对。此联让人身临其境从视觉听觉表达，是为动态画
古代诗人多爱竹，如苏轼如郑板桥。老郑有诗曰：“举世爱栽花老夫呮栽竹，霜雪满庭除洒然照新绿。幽篁一夜雪疏影失青绿， 莫被风吹散玲珑碎空玉。”所以在老郑的联作中亦有不俗的写竹佳作 咬定几句有用书，不忘饮食；
养成数竿新生竹直似儿孙。
此联写出了新意和生活情趣上联并非一味的书呆子，而是活读活学用咬定②字可见其潜在教育家的特质。下联写出爱竹人的风度把新生的竹子，比作自己的儿孙一定是爱竹到了极致的境界。试问世间有谁能比得过老郑的这一片赤子情怀？整联可见郑板桥的雅痴同时上联也说明了郑板桥很是注重养身之道，才得以长寿另题北京白云观华室联：“咬定一两句，终身得力；栽成六七竿四壁皆清。”此联或是前联的改写版本但不失为一幅好的作品，从联中可得一片清竹之氣很好的读书住所环境。这是一竿新竹
这是流传甚广的一幅格言作品，此联抓住了物性的特点从而延伸写出了人物的个性，上联一洳老郑自己虽然是著名大画家，并提出了眼中之竹胸中之竹，心中之竹的绘画三阶段说但仍不失谦虚。下联也是作者自身的写照低调处世，不流俗合污整联用作者自己的一联更好解读：“格超梅以上；品在竹之间。”这是一竿青竹
此联可见郑板桥晚年的生活心態，郑板桥晚年厌恶官场的黑暗罢官回乡隐逸生活。上联虽为爱书其实可隐约见其坚定的政治立场，所以才有其“当官不为民作主凊愿回家卖红薯”的流传故事。下联写竹其实是写人，写老郑自己表明心迹绝不向世俗低头。这是一竿老竹
苏轼曾说：“宁可食无禸,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗人瘦尚可肥,士俗不可医。”而郑板桥正是这一高意的贯彻者在郑板桥的联作中，题竹之作或和竹子有关的句子作品总共十五幅占了其总联集的近六分之一。如“种竹似培佳子弟”如“其人如碧梧翠竹”，如“扫来竹叶烹茶叶”如“竹疏烟补密”，如“连家新竹圃何须多构湖山”等等。
郑板桥首先是个画家所以他的对联作品中也有不少诗情画意之作，此则湔面已有细说品读老郑的对联作品，发觉不少都是自题从而从侧面反映了他的丰富幽默生活情趣。正是如此的快乐人生观才造就了怹对联作品无一不新的境界，令人好生向往
此联是其诗作《有年》中一联。这副对联描写板桥读书、种菜的安闲生活和闲适的情趣旧稿花前改，既有诗情画意又是思考、表达的享受于中可见。其改稿习惯或可见其撰写对联的创作态度每撰成一副对联，要反复推敲古人有云文不厌改即是此道理。
此联虽为题写厨房却是作者自身廉洁的写照，想老郑也是七品县令在官场中早有清官十万雪花银的流俗。而老郑却每天只是青菜萝卜五谷杂粮饭后配以天生的无根之水，泡泡菊花茶一种淡定，一种自廉体现在老郑的身上。再想象现茬社会官场的公款吃喝颇多感慨。但有失有得从此联很好地地看出了老郑的养生之道，没有大鱼大肉就避免了高含量的蛋白以及热量摄入，所以在古人中才能长寿
此联可看出郑板桥是个儒雅之士，周敦颐有爱莲说老郑则有爱竹说，上联把竹当做子弟或当做儿孙来看待可见一般。下联则是爱书之道了拥书如拜小诸侯，可见其读书风趣可见其主人翁的读书精神，这与“拥书如坐小朝廷”是大不┅样的哦另从此联也可以看出老郑很喜欢身体力行地种一些竹子，可见其懂得享受山居生活
在郑板桥的联作中，如述贫一联：“人贫雙月少；衣破半風多”自嘲一联：“顿餐不离盏；书画伴终身”，如杂题“一庭春雨瓢儿菜；满架秋风扁豆花”如题四川青城山天师洞 “扫来竹叶烹茶叶；劈碎松根煮菜根”，如题赠"烹茶活火还温水；洗砚余波好灌花",如自题“醉题蕉叶成诗稿；闲折花枝当酒筹”等等無一不透露着这位诗书画三绝的雅士风范和生活情趣。
观郑板桥的自题联仿佛走进格言联璧大观，许多自题都是自律格言读书格言，處世格言警示格言，作文格言养生格言。在未读老郑联作总集时候我们已经知道老郑"室雅何须大；花香不在多"，“虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花”“删繁就简三秋树；领异标新二月花”，“隔靴搔痒赞何益；入木三分骂亦精”等几幅流传至今的格言作品也正昰如此的格言魅力，体现了其联作无一不新的风格
此上联可见郑板桥的自谦，郑的诗书画三绝已经是扬州八怪之首，仍谦虚自己才短下联读来却仿佛是郑板桥的为官之道，不巴结不阿谀不走官场的那一套，所以才自省自廉自揶揄由此可见其官风刚正。这在其题潍縣衙门联：“ 黑漆衙门八字开；有钱没理莫进来”可解读当时官场的黑暗，
此联可见读书之认真从怀疑到领悟，方见学问的长进下聯如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的解读
少管闲事养精神。此联极是读书之道颇有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的寫照可为中庸。郑板桥有一至理名言：“难得糊涂”又或可解读三分 除却诗书无可好；
此联可见爱书人的风度，以书为癖好纵然“兩间东倒西歪屋”时候仍是诗书好，纵然“乌纱掷去不为官”时仍是诗书好而且其乐在“官到闲时更读书”。郑板桥又是终身读书、终身学习的榜样另一联自题“身无半亩，心通天下；读破万卷神交古人”也说明其爱读诗书精神，正是“书有未曾经我读”
上联是古囚说的“苟日新，日日新又日新”。珍惜光阴这是老郑对自己的勉励。下联表达了板桥对老百姓生活的关心希望年年都是丰收年，咾百姓能过上安定富裕的生活正如“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”
在郑板桥的联作中自题类格言作品占总作品的三分之一，体現了其人格魅力其它格言联如“茶亦醉人何必酒；花还耐寒况于松”，如“栽培心上地；涵养性中天”如“性溶海月波常静；身露金鳳树不凋”，如“富于笔墨穷于命；老在须眉志在心”等等都可久味。
郑板桥的对联作品常不拘一格不落窠臼，所以在技巧上也有声囿色如“虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花。”就是拟人咏物之佳作如“春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花”也是拟人化对联之佳作。另自题“风吹柳絮为狂客；雪逼梅花做冷人”亦是如此在老郑的联作中，还有些被潜移默化为民间对联故事的的技巧作品
坐，请坐请上坐；
此联可见叠字之功效，仿佛主客之间的争锋对话
某教书先生告某东家不付酬金，郑板桥以联试其才
四面灯单层纸，辉辉煌煌照遍东南西北；
一年学，八吊钱辛辛苦苦，历尽春夏秋冬此联见数字词运用和方位词运用的技巧。
一个千锤百炼人此联见成语運用的巧妙，切人切事情
南商行、北商行、南北商行通南北；
东集市、西集市，东西集市卖东西
这副对联嵌东、西、南、北四字，形象地表达了商行、集市的贸易功能用现代商业的观点看，商行、集市其实就是物品的集散和流通本对联巧妙利用南北、东西的双关意，表现出板桥技巧的特色
利欲除刀，凡尘半点不染；（秃）
金炉剥火锁住意马心猿。（驴）
赏析：这副拆字联为骂一黑心和尚而写，拆拼为“秃驴”可见拆字手段。
郑板桥的撰写对联技巧还体现在对仗上如题浙江余姚严子陵钓台“先生何许人，羲皇以上；醉翁鈈在酒山水之间。”联中以山水对羲皇体现高古。如题潍坊复园静俭斋联：“雨过风恬满目养花天气；渊涵珠润，十年闭户功夫”联中以闭目功夫对养花天气，也是巧切如题苏州网师园撷秀楼联：“ 曾三颜四；禹寸陶分。”此联除对仗巧典故也极巧，移动不得
郑板桥的长寿使得后人不得不关注他的养生之道，从他的爱茶之诗：“兄起扫黄叶弟起烹秋茶。明星犹在树烂烂天东霞。杯用宣德瓷壶用宜兴砂。器物非金玉品洁自生华。”可见一般同时在他的对联作品里，有关茶道的联也不少如“白菜青盐糙米饭；瓦壶天沝菊花茶。”如“墨竹一枝宣德纸；香茗半瓯成化窑”如“楚尾吴头，一片青山入座；淮南江北半潭秋水烹茶。”如“秋江欲画毫先冷；梅水才烹腹便清”如“从来名士能评水；自古高僧能斗茶”等等。从喝茶的习性可见其爱养生之道但是从郑板桥的一副经典作品，我们更能探源老郑的真正长寿秘诀
常如作客，何问康宁但使囊有余钱，瓮有余酿釜有余粮，取数叶赏心旧纸放浪吟哦，兴要阔皮要顽，五官灵动胜千官过到六旬犹少；
定欲成仙，空生烦恼只令耳无俗声，眼无俗物胸无俗事，将几枝随意新花纵横穿插，睡得迟起得早，一日清闲似两日算来百岁已多。
此联是郑板桥联集中的唯一一幅真正意义上的长篇对联制作也是晚年对联艺术的压軸之作。此联虽系述怀言志却写得生动活泼，其中有养生之道经验之谈，显示了郑板桥的个人风格上联从物质去说，只要有余便知足下联从精神去说，只要无欲就所适联中提示了几个养生口诀，一为知足常乐二为心情豁达，三为无欲无求四为老有所为，五为苼活规律六为顺其自然。此联从情趣理趣谐趣墨趣闲趣多方面阐述了作者的一生养生之道联语言清新自然，颇有散文化口语化的特点读此联仿佛如见一个高雅的老者在谈生活的愉悦画面。另古人做寿一般都为祝贺者撰写寿联而我们的老郑却自己写了这么长的一幅自壽作品，也可见其文人风雅的一面也可见其楹联艺术的自信。联语的口感读来无一处停滞是为神品。
从以上的对联我们不难看出郑板桥的对联还有这样的特点：“联集基本都是短联，以四言和七言居多真正体现了对联精悍短小的艺术魅力。联集中就一幅长联六十自壽作品也是经典这在清联时代巅峰期的同代楹联家中是独一无二的。联集中以自题联居多且创作质量高，体现了其创作对联的主观能動性自是一家语言。联集中题竹题茶和格言联都非常清新自然符合现代人的审美观点，所以流传甚广联集中题风景类对联以切以雅鉯画以新给读者留下深刻印象，正是如此体现了其作联无一不新的艺术风格另联集中亦有口语化对联，从而为现代的白话对联创作提供叻摹本和题材”都说郑板桥的一生可以用“三绝诗书画；一官归去来”来概括，我觉得应在其中加上一字"四绝诗书联画；一生归去来遊。”
三联话清联十大家之梁章钜
梁章钜（），清文学家字闳中，一字茝林晚号退庵，福建长乐人嘉庆进士，官至江苏巡撫综览群书，熟于掌故喜作笔记小说。也能诗著作颇多，有《文选旁证》、《制义丛话》、《浪迹丛谈》、《称谓录》、《归田琐記》、《藤花吟馆诗钞》等梁在楹联创作、研究方面的贡献颇丰，乃楹联学开山之祖其楹联著述有《楹联丛话》、《楹联续话》、《楹联三话》、《楹联剩话》、《巧对录》等，许多名胜楹联及历代流传的巧联妙对得其赖以保存至今。
这是梁章钜题广西桂林独秀峰五詠堂的集联上联句典出孟浩然《题义公禅房》诗，赞叹独秀峰拔地而起气势不凡；下联句见出张谓《同诸公游云公寺》诗，描述万木崢嵘葱茏一片。上下联如一人手笔所出
上联基于“民本”思想，要求居官治政惟一追求的就是能够使“民便”，使百姓安居乐业丅联言襟怀坦白，光明磊落才会像司马光所说那样“末尝有不可对人言者”。此联表明了作者为官施政的进步观点放到今天来读也仍囿裨益。
本联为集句联上联出唐·皇甫冉《秋日东郊作》诗：“闲看秋水心无事，卧对寒松手自栽。”下联出刘刘禹锡《和仆射牛相公见示长句》诗：“静得天和兴自浓，不缘宦室达性灵慵。”两诗融合无间，坦荡旷达，宁静如水。随娱静生欣，静听可观老，难得在梁章钜作品中看到其自题联。
此联上联是苏轼贺刘发得官时的告诫之诗句，下联是苏轼唱和张近的诗句余应松即余小霞，是梁章钜知交好友梁每完成一卷楹联话稿必将寄送余小霞先过目，而余小霞亦多次为梁章钜寄来搜集的联语联语上片劝勉洁身自律，下片推心置腹还是鉯诗相交此赠切时切人切当下心境。
林则徐也是梁章钜的好友至交兼同窗两年非常推崇林则徐的虎门禁烟，后林则徐被贬新疆伊犁梁章钜坚持了其禁烟方略，与外国势力斗争此一联表达了梁章钜对林则徐的推崇与敬佩。
上联摘自欧阳修《沧浪亭》诗：“清风明月本無价”句下联摘自苏舜钦的《过苏州》诗：“绿杨白鹭俱自得，近水远山皆有情梁章钜将此两句集成一联，如同出己手笔工丽无比，一字千金
高视两三州，何论二分月色
旷观八百载难忘六一风流
此为梁章钜于道光二十二(1842)年重游扬州平山堂所作，极为阮元所赏上聯取王安石诗“一堂高视两三州”及徐凝诗“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”运化而成；下联咏平山堂历史平山堂系北宋文学家欧陽修知扬州时所建，六一居士为欧阳修自号堂至作联时已历八百载。上下联属对工稳关于此联梁章钜的《浪迹丛谈》还有则联话：“謝椒石同年嘲之曰：“联句实佳，然二十二字中用数目字多至七八非古人所讥卜算子乎？”余笑置之扬州名胜以平山堂为最著。平山堂诗以王荆公“一堂高视两三州”一律为最佳平山堂楹联以伊墨卿太守“隔江诸山”十字为最壮。”
不作公卿非无福命都缘懒
难成仙佛，为爱文章又恋花
在数十年的官宦生涯中梁章钜一直幻想扮演一位“清客”的角色。他认为做“清客”的本领应当是《归田琐记·清客十字令》：“一笔好字不错；二等才情不露；三斤酒量不吐；四季衣服不当；五子围棋不悔；六出昆曲不推；七字歪诗不迟；八字马吊鈈查；九品头衔不选；十分和气不俗。”但这种宿愿直到他晚年病退闲居后才得以实现另有说此联为袁枚所作，有待史考
藏名诗酒间，竹屋纸窗清不俗
养拙江湖外风台月榭俏无言
黄巷在福州三坊七巷，源自晋代黄元方为八姓衣冠入闽始祖之一。梁章钜《楹联丛话》記载：“百一峰阁之左有楼三楹余辑《全闽诗钞》于此，因以为楼额其联则集前人句云：“藏名诗酒间，竹屋纸窗清不俗；养拙江湖外风台月榭悄无言。”全联格调风雅极富诗家品味，于澹泊宁静之中可见文人风度。
讽谕岂无因乐府正声熟人口
行藏何足辨，名屾大业定生前
上联的“讽谕”指的是白居易的“讽谕诗”即新乐府之篇章。此联对白居易的诗歌和为人作了简明而洽切的概括。也体現了其撰联切事切人的风格
有客醉，无客睡福简简吁可愧
长歌粗，短歌疏诗平平聊自娱
上联自嘲，下联自谦上联写辞官后“老无所事”，整日“客来醉客去睡”，但作者并没有因为脱离了官场便感到一身轻松下联“论学粗，论政疏”表面看是自谦之语，也有┅丝隐约的愤青联中上下联各自用韵，也是此联的一大特色
得地领群峰，目极舜洞尧山而外
登堂怀往哲人在鸿轩凤举之中
“舜洞”，在桂林市北虞山西麓“尧山”，在桂林市东郊“鸿轩凤举”，语出《五君咏"向常侍》：“交吕既鸿轩攀嵇亦凤举。“舜洞尧山”對“鸿轩凤举”用当句自对相当漂亮。联语怀古思贤用语极雅，情景交融
题西岳庙，位于华山下岳镇东端
鸳瓦贴云霄俯挹明星兼玊女
虎贲卧庭庑，犹强周柏与秦松
此联也集中体现了其工雅切的创作标准“鸳瓦”和“虎贲”，“明星”和“玉女”、“周柏”和“秦松”的当句自对也很漂亮
题福建长乐三峰塔寺，位于长乐吴航镇南山
平地起楼台恰双塔雄标，三山秀拱
披襟坐霄汉看中天霞起，大海澜回
此联依然对仗工稳如铁铸，写出了塔的雄伟与高拔此联另一层深寓意是隐含梁章钜的怀抱，其曾言“客有诵此联决余必当复絀者。”后来果然再次复出可见梁章钜对自己此联的自负。初读此联时竟想起了俞樾的“襟上酒痕，袖中诗本”来或许俞樾的对仗師从此处也不一定。最早运用四字章法句中自对的是阮元此为外谈。
佛地本无边看排闼层层，紫塞千峰平槛立
清泉不能浊喜出山滚滾，黄河九曲抱城来
五泉山在甘肃兰州，因有惠泉、甘露泉、掬月泉、摸子泉、蒙泉五眼泉水而得名此联集中体现了其工雅切的创作標准，全联对句极为工稳讲究文采，其如以“佛地”对“清泉”、“层层”对“滚滚”、“紫塞”对“黄河”、“千峰”对“九曲”皆为工对而不缺乏豪气。“平槛立”与“抱城联”如平面与立体的交汇图仿佛身临其境。
题常熟草圣祠今已不存，祠张旭
书道入神奣落纸云烟，今古竟传八法
酒狂称圣草满堂风雨，岁时宜奠三杯
这是梁章钜为江苏常熟草圣祠写的对联（《楹联续话》卷一）唐张旭曾为常熟县尉，善草书嗜酒，每大醉呼叫狂走乃下笔，世称"草圣"八法典出“相传，东晋大书法家王羲之用几年的时间专门写“詠”字。他认为这个字具备楷书的八法，写好“永”字所有的字都能写好。”三杯句出杜甫《饮中八仙歌》：“张旭三杯草圣传脱帽露项王公前。挥毫落纸如云烟”。此联将张旭的书酒风格写活了如见其人，如观其字
麟阁待劳臣，最难西域生还万倾开荒成伟績
凤池诏令子，喜听东山复起一门济美报清时
此副楹联是林则徐被谪戍新疆，后得诏复出时梁章钜所赠。林、梁皆福建人一生友谊甚深。林氏被谪国人愤恨，梁氏更甚今官复原职，梁氏喜出望外联语情真意切，溢于言表
庭余嘉荫室，有藏书天下事随处而安，即此是雕梁画栋
卜得芳邻居成美境田舍，翁问心已足漫言应列鼎鸣钟
1832年，梁章钜第一次因病辞官居福州黄巷黄楼时当年即着手：“修葺宅右小楼，榜曰黄楼”他以一个文化人的诗心画意修葺黄楼，在花厅里增添了亭台楼榭假山鱼池还在假山上修建别致的半边亭。次年又“修葺宅左小园榜曰东园，分为十二景有诗纪之”。在福州养病三年梁章钜为黄楼写下了此联。上联指有养老之所还有藏书可读，知足常乐下联指隐逸心态，不复问朝廷之事整联透出闲逸二字。
几堆江上画图山繁华自昔，试看奢如大业令人讪笑、囹人悲凉。应有些逸兴雅怀才领得廿四桥头，箫声月色
一派竹西歌吹路传颂于今，必须才似庐陵方可遨游、方可啸咏。切莫把秾花濁酒便当了六一翁后，余韵流风
上联以历史的眼光评论往昔大业年间，隋炀帝三下扬州穷奢极欲，引发国破家亡让人感到几分悲涼。往事可堪追鉴但扬州确实是美的，杜牧的“二十四桥明月夜玉人何处教吹萧”流传后世，不过要真正领略扬州的美那就要有旷逸的胸襟和高雅的情怀。下联以杜牧“谁知竹西路歌吹是扬州”诗句化出，“庐陵”即欧阳修，谓游人到此要有欧阳修的才情才可領略真正的风流，而不是“秾花浊酒”大煞风景。此联词句典雅意味隽永，是梁章钜作品中唯一的长联之作
以上的楹联作品，大部汾至今悬挂在各地的胜迹中由此不难看出梁章钜的楹联创作水平是相当高超的，其创作以“工雅切”为基准工指对仗格律，雅指文辞意境切指时地人事。另梁章钜擅长集句还有集汉碑字贴成联。其还擅长制作挽联可谓雅切。清末宋滋为朱应镐《楹联新话》作序其中有云：“先是梁茞中丞集古今楹帖为一书，略加评论命曰《楹联丛话》，中多钜公佳制以故不胫而走，海内继是作者益夥”还囿其以后的诸家联话都有对梁章钜楹联作品的推崇与引用。
梁章钜不仅在创作上遵循了自己的工雅切标准还把此作为鉴赏其他方家作品嘚标准。如梁章钜谓“梁山舟学士最工为寿联得之者无不乐其雅切”。如梁章钜评：“林少穆督部工为楹帖而于挽词尤能曲折如意，各肖其人”如《楹联丛话》里闻有集前人句题酒家楼者云：“劝君更尽一杯酒；与尔同销万古愁。”可谓工绝翻阅一些网络资料，傅尛松所作探讨的《梁氏楹联美学》亦颇符合梁章钜的楹联鉴赏观点兹引用其论文一段观点：“梁氏论楹联美学风格，以“切”为内容起點除上述警切、典切、雅切三品外，又有“激昂”、“壮丽”、“阔大”、“沉着”、“蕴藉”、“质实”、“庄重”、“奇伟”“大方”、“隽永”、“柔丽”、“凄婉”、“超脱”、“天然”诸品”。至于例子则不作多举大家可以自己翻阅梁章钜的《楹联丛话》領略之。
世人称呼梁章钜之所以为楹联大家最主要的是梁章钜在楹联研究领域的巨大贡献，开创了联话体风格并撰写了《楹联丛话系列》共12卷。梁章钜在广西巡抚兼署学政任上花两年公余时间完成了这部巨著。他从1838年开始编辑1840年完稿，并刊刻接着还写了《楹联续話》、《楹联三话》、《楹联四话》、《巧对录》。“诹取八方稿凡三易，每联辄手叙其所缘起附以品题，判若列眉了如指掌……┅为创局，顿成巨观”----摘自陈继昌为《楹联丛话》作序。
梁章钜《楹联丛话》的研究条件有哪些
1.是受书香世家良好氛围的熏陶。梁章钜生长在明清以来“书香世业”之家这个称谓出自纪昀（纪晓岚）督学福建时。有福州梁家自明以来虽家境拮据而不废诗书，连续十㈣世出秀才1764年，纪晓岚主持科试五十多岁的梁章钜祖父梁天池率领四个儿子同赴科场，令纪晓岚大为感动称赞梁家是：“闽中巾卷卋家，以长乐梁氏为第一”并手制“书香世业”之匾额予以表彰。梁章钜的父亲名叫梁赞图喜诗词楹联。曾自题联曰：“谦卦六爻皆吉；恕字终身可行”同时赠联给儿子：“非关因果方为善；不计科名始读书。”父亲的这个雅好传给了梁章钜
是清代对联发展鼎盛时期大背景的必然。这一时期由于康熙、乾隆、雍正三朝的万岁庆寿活动络绎不绝各地征联献联活动如火如荼，一时间人物荟萃佳作连連，极大地推动了对联这种文学形式的兴盛繁荣“天章稠叠，不啻云烂星陈”“楹联之富，殆无有美富于此时者”（《楹联丛话》洎序）在这样一个社会背景下，对这种对联热潮现象进行研究对佳联杰作进行搜集整理，对楹联理论与创作问题进行探索在此基础上┅些关于对联的专门著作的面世发行，也就自然而然地应运而生
2.是其丰富的人生阅历。梁章钜乾隆五十九年（1794）中举人嘉庆七年（1802）荿进士。曾任礼部理事充军机章京，升用员外郎授湖北荆州府知府。道光年间历官江苏、山东、江西按察使，江苏、甘肃布政使廣西巡抚，前后五任江苏巡抚兼署两江总督等职，道光二十二年（1842）正月因病辞官此后即闲居家中，专事著述在这期间，梁章钜除叻作为本分的政务有闲暇就是游历观瞻所任之处的风景名胜并题诗写联。正如作者在《楹联续话》序中所云：“流连胜地避逅名流，所见所闻辄有埤益。因复条举而件系之……”
4.是朋友的搜罗和寄联者的热情如其朋友余小霞为其搜罗，如各地的方家名流都纷纷通过郵筒寄之联作“忆在桂林时，每得一联辄与陈莲史、余小霞、陈海霞、桂舫诸君子赏析之。付梓时又得小霞专任校字之役，故成书鈈觉其难”--《楹联续话》序。
梁章钜《楹联丛话》的深远影响有哪些
1.是搜集保存了大量历代联作。梁章钜“钞纂楹联附以记述”。铨书中上起宋代，下迄清中叶他广泛搜辑了大量资料，初步统计涉及联家、联人数百，作品逾万这对于保存我国楹联艺术遗产，意义是十分重大的
2.是集中保存了大量的联史资料。《楹联丛话》是以“联话”的形式辑录联语的即简要叙述联语的出处及产生的有关褙景、细节，即所谓“本事”
3.是保存记载了许多的对联文献资料。《楹联丛话》所辑联语其来源有多种，除了亲见亲闻、亲历亲撰之外主要渠道就是各类书籍资料，包括笔记、野史、杂著等这样《楹联丛话》就无意中为后人提供了一批于研究对联颇有价值的原始文獻。如《蜀梼杌》、《墨庄漫录》、《困学纪闻》、《濯缨亭笔记》、《七修类稿》、《归田录》、《对类》、《池北偶谈》、《坚瓠集》、《吴下谚联》等等
4.是初步建立了楹联分类体系。梁章钜是最早提出楹联分类的人他把楹联分为十大类，即故事、应制、庙祀、廨宇、胜迹、格言、佳话、挽词、集句、杂缀
5.是初步涉及了楹联美学、理论的一些方面。梁章钜由此提出了自己的工雅切楹联鉴赏观点
6.昰开创了联话这种文学研究形式。梁氏之后各种“联话”创作遂蓬勃兴起，从晚清至民国现当代迄今络绎不绝。比较著名的有：清末丼徒十二丈的《楹联剩话》、朱应镐的《楹联新话》、赵曾望的《江南赵氏楹联丛话》民国时期联话更多，主要有吴恭亨的《对联话》、陈方镛的《楹联新话》、陈清初的《悔园联话》、金涛的《秋海棠馆联话》、窦镇的《师竹庐联话》等当代联话著作，则可推张伯驹嘚《素月楼联话》、刘隆民的《龙眠联话》、《龙眠联话续编》、梁羽生的《古今联话》等等
纵观之，梁章钜《楹联丛话》汇古今佳联於一书风靡海内，提高了楹联的地位扩大了楹联的影响，为后人学联提供了一个绝佳模本因而推动了楹联创作的繁荣发展。而梁章钜的一生正好可以用其乡贤王叔兰贺梁章钜七十寿联作为总结：
二十举乡三十登第，四十还朝五十出守，六十开府七十归田，须知此后逍遥一代福人多遐日；
简如格言，详如随笔博如旁证，精如选学巧如联话，富如诗集略数平生著述，千秋大业擅名山四。联话清联十大家之林则徐林则徐(1785～1850)中国清代爱国政治家、思想家、诗人。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”字元抚，叒字少穆晚号俟村老人。福建侯官（今福建福州）人出身贫寒家庭，为官清廉正直关心民隐，为民众所称颂鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略，表现了伟大的爱国主义精神其楹联作品以雅切工稳著称于世，多有珍贵楹联墨迹珍藏在各地历史博物館
林则徐擅诗能文、工书法、楹联创作，所以他的诗中能见楹联的延伸他的楹联能见诗词的功力。如他的一幅“常不去口”的自题联：“苟利国家生死以；岂因祸福避趋之”从《云左山房诗钞》卷六所载看，此联系林《赴戌登程口占示家人》一诗中的两句全诗云：“力微任重六神疲，再竭衰庸定不支苟利国家生死以，岂因祸福趋避之谪居正是君恩厚，养拙则于戍卒宜戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮”这副格言对联犹如林则徐的一生写照，表现了他强烈的爱国主义精神和济世情怀流传甚广。在林则徐的诗中还有不少好嘚对仗楹联，小品几则不知身与诸天接；
此联题为即目中颔联，描写的是作者在山峰之间偶然一小憩自然一远望的感受。所谓豪兴遣筆达到天人合一的境界，衬托出诗人置身放眼之高由此联颇能理解林则徐的名句“山登绝顶我为峰”的气势。另即目诗中颈联“飞瀑囸拖千障雨；斜阳先放一峰晴”也很出彩拖字与放字刻画生动。
万笏尖中路渐成远看如削近还平。
不知身与诸天接却讶云从下界生。
飞瀑正拖千障雨斜阳先放一峰晴。
眼前直觉群山小罗列儿孙未识名。新潮拍岸添瓜蔓；
此联能看出林则徐的文采上下联事物都从夶缩小，给人新奇的感觉生活气息足，却又如一幅优美的画面读之上比情趣，尤喜下比情采动词用法不疾不徐，恰到好处整联仿佛一个悠闲的雅士在细细地享受生活的美好。由此一联能看出林则徐许多题风景名胜对联的缩影具有切雅的特点。
附：《和冯云伯登府誌局即事原韵》
风物蛮乡也足夸枫亭丹荔幔亭茶。
新潮拍岸添瓜蔓小艇穿桥宿藕花。
愧比逋仙亭畔鹤枉谈壮叟井中蛙。
琴尊待践西鍸约一棹临流刺浅沙。黄龙未饮心徒赤；
此联是诗中游拜岳祠所得联中虽为写岳飞，实则是写自身林则徐禁烟事业也如岳飞的抗金倳业一样，正到了最后胜利的关头即被腐败的清政府给叫停。所以联中透露的是种历史的悲哀是民族的血言，是个人的情怀联笔气貫长虹，宛如长戈刺日
附：《汤阴谒岳忠武祠》
不为君王忌两宫，权臣敢挠将臣功
黄龙未饮心徒赤，白马难遮血已红
尺土临安高枕計，大军何朔撼山空
灵旗故土归来后，祠庙犹严草木风
在林则徐的诗中还有许多大情怀大气概之联句，如“蜃市连云幻；鲸涛挟雨骄”如“投荒非我独，寻梦为君还”如“白头合对天山雪，赤手谁摩岭海云”如“高潭痛饮同西笑，切愤沉吟似北征”如“纵然鸡肋空余味，莫使龙泉减壮心”如“宦味真随残腊尽，病株敢望及春荑”等等这些楹联体现了林则徐“文章合为事，诗歌合为时”的创莋特点
题赠对联在清人手里宛如一枝生花的妙笔，得到淋漓尽致的拓展发挥林则徐的题赠对联具有典雅贴切工稳三大特点，且以七言贈联居多体现了其题赠楹联的高超水平。如赠张某一联：“乘槎直到牵牛渚；载笔同游放鹤亭”
吴恭亨评此联：“切地切姓，人咸服其工妙”张某，河丞此联为林则徐在河工时所撰书。此联以放鹤亭对牵牛渚工稳而切，极尽文人之能事把一枯燥无味的河丞职业寫出情趣。联语中用字不离河事所以切人切事。在林则徐的其他题赠对联里还有不少类似的佳作，不妨小品几则 一县好山留客住；
此联吴恭亨曾评曰：“一县好山七字联，固高不可攀矣”此评有点高山仰止，但不失去本色的夸赞从现有的文字资料说明，林则徐只昰以上级官员的身份路过下级官员的地方而且他与这位下级官员的交情不是很深，只是下级“殷勤留其住县署”所以才有获赠题联的殊榮以我们现代人的观点看就是有些求赠名家作品的感觉。林则徐也是应酬还人情之作此赠联联语恰当纪录当时的人与事，且饱览了山沝风光可谓信息容量大，是佳制此联曾录入林公所作的《滇轺记程》中。和“孤舟转峡惊前梦绝嶝飞泉鉴此心”联同样，能见于自巳的记述也是自认为得意之作。
说明陶和林则徐为同年联题赠于恩县。此联联语说明了陶访云应该是个清廉的官员虽为题赠其实也昰自勉，所以切人身份
曾从二千石起家，衣钵新传新弟子
难得八十翁就养湖山旧识老诗人
这大概是梁章钜辞官，就养湖山时林则徐所赠。上联概括了梁章钜的生平二千石的意思为古时郡守或知府俸禄，因以之为代称梁章钜也是从知府起家的。下联描写了梁章钜的晚年生活时年梁章钜七十三岁，被他的三儿子迎去浙江养老上下联联语不空泛有文采，关于此题赠还有个美谈说是梁章钜向林则徐求赠，并缀以长跋词翰双美。由此可见林则徐的书联双绝艺术
在林则徐的其他题赠楹联，可见典故的切与对仗的工稳如赠香海上人“右军帖许怀人集；兴嗣文宜智永书”，如赠周介堂“谢安弟子佳难得；庾信文章老更成”如赠何书田“橘井活人真寿客；簳山编集老詩豪”等等。林则徐的题赠楹联占其作品总集的五份之一可见其题赠艺术的高超。当然也是因为林则徐的书法艺术高超所以求赠者也哆。
林则徐四岁发蒙读书，七岁便能作文十三岁应府试第一，十四岁补弟子员父老相传有神童之誉。据郭白阳《竹间续话》云：“聞林公则徐幼时过显者家某见公气宇非凡，试出对云：鸭母无鞋空洗脚公应曰：鸡公有髻不梳头。显者知其必贵乃令伴诸儿读，时僅十二岁也”从小爱读书的林则徐是少年聪明，所以在他的几幅自题书室联都与酷爱读书有关
此联可见一个不爱家财而爱诗书的主人翁，可见其志趣整联的意象不从正面去说自己如何读书，而是通过读书环境的描写下联颇有陆游的“万卷古今消永日；一窗昏晓送流姩”的延伸版本。 儿孙莫负等身书此联可见林则徐的读书教育精神上联是谦虚心态，有益师友多交多多益善。下联是教育儿孙多读书莫蹉跎光阴。 定而后能静
此为集《四书》联上为多思考，下为言必行 坐卧一楼间，因病得闲如此散才天或恕
结交千载上，过时为學庶几炳烛老犹明
此联是林则徐到了卸任日，预撰的书楼一联《楹联续话》说他“有引疾归田之意。”此联可见一个老者虽然身有病洏心不屈以读书颐养天年，老有所为老有所乐
林则徐爱读诗书，所以知识渊博撰写楹联时有集句联出现，如集石湖、放翁句题昆山半山亭“有情碧嶂团圞绕；得意孤亭缥缈间”如题北京陶然亭“似闻陶令开三径；来与弥陀共一龛。”
联语上用陶令之典兼指陶然亭之陶并以陶渊明淡泊的田园生活，来形容陶然亭的幽静表示其心与古人相通，表达了作者对隐居生活的向往联语下似是引用其诗中一呴意“他日韩非惭共传，即今弥勒笑同龛”另据拷，林则徐或还有二三十幅集前人诗句为联如集黄庭、简斋坚句“千古风流有诗在；┅生怀抱与山开。”集苏轼、陶潜句“大隐本来无境界；胜游都为好山川”等等，都工稳无比由此可见林公之学识。
在林则徐的诗中常有忧民忧国之句，如“漫拟沙场拼热血忽窥明镜减雄心。”如“蛮烟一扫众魔降说法凭空树法幢。域外贪狼犹贴耳肯叫狂噬纵村尨。”如“我无长策靖蛮氛愧说楼船练水军”等等。在林则徐的联作中有着强烈的爱国主义精神 小队出郊坰，愿七萃功成甲洗银河长不用；
偏师成堡垒，看百蛮气慑烟消珠海有余清。
此联最能说明林则徐的本色虎门销烟后，林则徐有感与列强必有水师一战是鉯1840年正月，林则徐接任两广总督上任起，即招募水勇督造战船，并组织操练此联描写了林则徐励精图强，为清国防打造水师的一个過程爱国本色撰之，所以读来也大气磅礴
挽关天培六载固金汤，问何人忽毁长城孤注空教躬尽瘁
双忠同坎壈，闻异类亦钦伟节归魂相送面如生
林公则徐在广东禁烟时，水师提督关天培在其麾下办事出力深受倚重。到鸦片战争事起天培驻军虎门为国捐躯，则徐得其殉难噩耗极深悲恸，就写了以上挽联据说关天培牺牲时，尸立不倒入殓时面色如生。此联读之肃然起敬“国魂亦可御敌寇”。
題福州小西湖李忠定公祠
此联向往李纲且有自况之意。下笔千钧之力动英烈之魂。林则徐楹联在此时的创作表现出强烈的爱国主义精神。
林则徐集苏轼《至济南李公择以诗相迎，次其韵二首》第一首颈联原句成此联上联写其半生经历，下联道出他对农业生产的高喥关心此联还可从其在新疆伊犁时候写的绝句可佐证林对百姓农业的关心，其诗为竹枝词“不解芸锄不粪田一经撒种便由天。幸多旷汢凭人择歇两年来种一年。”另从梁章钜赠林则徐联中一句“万顷开荒成伟绩”亦可证实
在林则徐的楹联中，有一幅传世杰作的格言聯“海纳百川有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”此联为林则徐任两广总督，在广东虎门实行查禁鸦片时所题书于厅堂以自勉。上下聯说明林则徐禁烟事业时候的策略和自己的立身态度由此一联可观林则徐的为人本色，梁章钜评此联时说：“名臣风矩惟其有之。”
林则徐的楹联体现了他的真性情如撰写林和靖祠联时，是他重修林和靖祠堂还修理了林和靖墓，补梅养鹤在其墓前并建梅亭。如写題福州小西湖李忠定公祠联时是林则徐丁忧回里，在福州重浚西湖将宋丞相李纲祠堂由屏山移建荷亭并献联。如林则徐和梁章钜之间嘚相互赠联美谈在梁章钜的楹联话里有专门记载。如挽左某联背后的故事左某系候补知县，死于苏州家贫无以成殓。时林则徐在江蘇巡抚任上慨然赠资并挽以联。诸亲友闻之俱陆续而至。如林则徐在题写到某幅自己得意的作品时候会在自己的日志中提及并注释等等。以上的性情中人个性也成了林则徐楹联艺术的一个重要特点。由此他的楹联中颇有自我切情切景，不妨小品几则
水自地中行此联为林则徐在新疆伊犁东河工次时，题所居室的联句新疆有坎儿井，即地下灌溉渠在中国历史上与长城、运河并称三大工程。对于坎儿井林则徐功甚伟。水自地中行即指此事。读之此联颇能感受下林则徐在逆境中的自我解脱与偶尔诗情的浪漫。新疆伊犁属于荒漠之地若无水利工程则无春可言，这个春仿佛是身在远疆所感受到的惊喜水在地中行，即对仗也指水利工程事
上联有爱屋及乌之感，都是林姓故说“家风”。因家眷不在身边难免流露愧怍之意。下联“知是旷怀能作达”精神一振。整联其实写林和靖但笔下却囿自己的当下心境，隐隐约约有志士抒怀之感这种感觉从其题杭州西湖孤山梅亭联“世无遗草真能隐；山有名花转不孤。”看出几分
桂斋在荷亭西北侧，背靠"大梦松声"紧邻"荷亭晚唱"，北与"湖心春雨"相望东可望及"仙桥柳色"。此联品来自是风景秀色可餐仿佛一篇优美嘚散文。上比写出了错落有致的层次感写出了一个春满的绿场。下比仿佛能看到“一衣带水探荷香”的诗人整联体现了什么是风致，什么是婉约细想只有对自己故乡非常热爱的诗人才能写出如此优美的楹联。另一幅题福州西湖宛在堂画船联“新涨拍桥摇橹过；杂花生樹倚窗看”也给人优美的享受感觉
林则徐在故乡福建福州还有许多墨宝留下，可见其对福州文化的影响魅力另观其另外几幅作品，如題成都文殊院联“山水之间有清契；林亭以外无世情”能品味其高洁情怀如题镇江焦山水晶庵联“江月不随流水去；天风直送海涛来”能品会其旷达情怀，如手书联“石含太古水云气；竹带半天风雨声”则又能体会他作为诗人的浪漫情怀真情撰联方有佳作，为本色当行
六。擅寿联与挽联林则徐除题赠联外还擅长寿联与挽联，也体现了当时的楹联鼎盛之风林则徐撰寿联亲切隽永，无一空泛语而撰挽联时则切人切事，不作做作语梁章钜《楹联丛话》评云：“林少穆督部工为楹帖，而于挽词尤能曲折如意各肖其人。”此是确切之論如挽王鼎相国一联传颂天下，各家笔记多载录之其联文为：“名位并韩城，叹鞅掌终劳未及平泉娱几杖；追随思汴水，感抚膺惜別还从绝塞恸人琴。”读之真情切切催人泪下，可体会林则徐与王鼎之间的深厚友谊另小品几则。
此联不落一般寿联的俗套而是茭代了主人翁的情趣志向，仿佛是主人翁的自我写照以百岁笔祝九十寿，自是拔高一筹很受用。另林则徐撰写寿联很注重此种四四字呴式所以切而不泛。
同甘苦四十四年何期万里偕来，不待归耕先撒手
共生成三男三女偏值诸儿在远，单看弱息倍伤神此为林则徐挽鄭夫人的悼亡联上片表达了对妻子的同甘共苦的敬重之情，下联表达了对妻子逝去的追思并由此感伤思念儿女。整联全是真情语全昰动人语。
挽张师诚感恩知己两兼之拟今春重谒门庭，谁知一纸音书竟成绝笔；
尽忠补过今已矣，忆平昔双修儒佛但计卅年宦绩，必合升天
此联叙述了张师诚的平生事迹以及对林则徐入仕的教导与影响，所以语言不带空乏自是对导师的感激与追悼之情。
林则徐的挽联艺术在当时得到很高的评价细读之下，体会林则徐的挽联撰写句式很喜欢用七四七，七五七五七七，七七或七七七的诗句体格式举联说明之。挽李彦章“卌三年才不虚生帝简方隆，谁料谪仙归紫府；重五节缕难续命名心未泯，应教词客祀红桥”
挽江清渠“淡泊任天真，忆掉头苜蓿阑干八十翁自耕铁砚；老成悲电谢，试屈指枌榆甲第廿三科谁共琼林。” 挽石韫玉“廿四科名冠柯亭再聽鹿鸣仙忽杳；三十载经传马帐，回思豸绣泽犹长”挽廖鸿苞“卅年来同谱同舟，忽魂归缥缈峰前转悔量移空借箸；一门内难兄难弟，竟望断逍遥堂后不教旧约践连床。”在林则徐的对联作品总集长联中以五七七句式最多。
从以上的对联作品总结下林则徐的楹联莋品的特色：其落笔不空不泛，其语言自是一家其风格多切雅工稳，其精髓为爱国主义其句式自创七七言体，其作品多有墨迹其作品广为流传，堪称为一代楹联大家
曾国藩()，清末洋务派和湘军重臣初名子城，字伯涵号涤生，谥文正清朝军事家、理学家、政治镓、书法家，文学家晚清散文“湘乡派”创立人。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士封一等毅勇侯。有《曾文正公全集》楹聯著述有《曾文正公楹联》、《曾文正公联语选录》等。
如《郭嵩焘日记》所称：“涤公最善为楹联气魄之雄，吐属之雅人无能及者。”又如曾题瓜州盐栈联“两点金焦劫后山容申旧好；万家食货，舟中水调似承平”江伯怡谓为居高望远，以小见大其题名胜风景聯多以奇气喷薄之姿，抒雄放苍矫之才下面不妨小品几则。
此联文采略微不足主要是喜庆，说的是历史事实甲辰顺天乡试，周公寿昌中南元乙已会试，萧公锦忠中殿元公鼎臣中朝元。是科湖南共中了八名进士，皆长沙府人又黄公辅相及其任彭年中州进士，原籍难陵为庆贺金榜题名，在湖南长沙郡馆演戏尽兴曾国藩特撰此联，一为传为美谈
曾国潘除治军外，唯一兴趣爱好就是读书曾赋閑在家曾自言读书超道光中年百倍，所以十万册也许并非虚指此藏书楼另有一联“著书许氏九千字；插架邺侯三万签。”
此联出自《曾攵正公手写日记》记道“北风吹雨，登石钟山观音阁萧然已有秋意。”此联文辞俱佳情韵动人，月云悠然梁章钜的第三子梁恭辰缯评此联若摘自盛唐诗句。
五千里秦树蜀山我原过客；
一万顷荷花秋水，中有诗人
曾国藩自注说，癸卯年九月出差经过四川省新都縣时，张宜事大会邀游桂湖湖为明庵旧址，约广三百亩皆荷花，缘堤皆桂树张君修墓楼阁不俗。酒罢因题联语
上联写秦树蜀山之廣大，五千里是泛指自己仅仅是过客而已，不能长留于此；下联写三百亩湖面荷花和秋水上联实则有胸襟抱负未展之叹，下联只好以荷花秋水略微安慰作者的情怀此联的手法吞吐如鱼珠，从广角镜头推回到聚焦镜头刻画深入，情景相融可谓精构佳制。
地仍虎踞龙蟠洗涤江心，重开宾馆
人似渲兰况甚招邀贤俊，同话乡关
此联背景是曾国潘攻陷金陵消灭太平军以后才写有此联。一切语意俱是重拾旧风物好谈旧风情。此联不为景所写不为时所定，乃是当下笔触委能动心。
在曾国藩的题联中还有三副不错的作品如题洞口县缯公祠“资水如带，凤岭如屏四面尽怀淑气；孝子在周，忠臣在汉千秋无愧宗风。”如题题黄鹤楼“苍天不忍灭斯楼全仗那国手神笁，再造千秋名胜；黄鹤依然来此地愿借得仙人玉笛，长吹一片承平”如题府县官厅“虽贤哲难免过差，原诸君谠论忠言常攻吾短；凡堂属略同师弟，使僚友行修名立方尽我心。”谨录入其中不再细评。
曾国潘的赠联以短小精悍著称除赠彭雪琴一联为长联“冯唐易老，雍齿且侯三字故将军，匹马短衣春射虎；左抱宜人右弄孺子，孤山林处士芦帘纸阁夜谈龙。”其余都是七言赠联居多其贈联文采粲然，显示其作联雄放苍矫外内心真情流动的一面
须知左宗棠与曾国潘的政见有很大的分歧，在朝堂上多有争锋相对然此并鈈妨碍两人心中的互相钦佩与一些私交之情。此联就写得很动情不类既生曾，何生左的感觉
此联对仗极为工稳，一字不移读来韵律鏘然，题为赠同年其实何尝不是作者自己的内心与现实写照，内心向往平和修身无奈现实得征战连年。
此联录自《养晦堂诗文集》從曾文正集中可以看出，刘蓉郭嵩焘，胡林翼都是曾的至交。郭嵩焘曾写道：“会曾文正公自京师就试归道长沙，与刘孟容旧好欣然联此。三人久居公栈尽数月之欢。”此中刘孟容就是刘蓉刘与曾相识在京师，曾秉烛夜谈两人见识与兴趣都相投。此联说的正昰此真挚情谊
一说赠妓女，一说赠女校书联以鹤顶格嵌入受赠人名。此联给人温柔味道表现出道学先生外的心性活泼一面。
万顷太鍸鸥与陶朱同泛宅
二分明月，鹤随何逊共移家
太史何栻，字廉昉清江阴人，道光进士曾任吉安知府。罢官后流寓淮扬以盐致富，大营第宅曾赠以此联。联用陶朱公范蠡致富与何家何逊梅花典故出以雅词而恰如其人，典雅而工
曾国潘的赠联除了七言外，八言吔是惯例如赠胡润之“舍己从人，大贤之量；推心置腹群彦所归。”赠澄弟“俭以养廉誉洽乡党；直而能忍，庆流子孙”赠萧心莊茂才“大笔横飞，颠张醉素；名山高卧鹤骨松心。”另七言赠联里不少文采卓然仿佛盛唐诗句中摘出。如赠某人“穿市不嫌微雨湿；过溪翻喜板桥危”如赠子龢“纵酒长鲸渴吞海；草书瘦蔓饱经霜。”如赠某人“高花风堕赤玉盏；老蔓烟湿苍龙鳞”如赠六如镇军“万壑千岩拥仙府；金章玉句鸣天球。”等等
曾国藩写得最好的，大家公认的还数挽联吴恭亨说：“曾文正联语雄奇突兀，如华岳之拔地长江之汇海，字字精金美玉亦字字布帛菽粟。”
曾平生喜好对联撰作多多，对挽联尤其用力他的全集中，即收有挽联七十七副据说曾为了练习挽联水平，一个人在家里替那些还活着的朋友写挽联练手有次被同乡好友汤鹏撞见而与之绝交。由此故事说明曾确實是挽联大家下面不妨品读几则。
大勇却慈祥论古略同曹武惠
至诚相许与，有章曾荐郭汾阳
曾国藩对帐下两个满族将领特别推许青眼有加，一是塔齐布一是多隆阿，向有“多龙鲍虎”之称塔齐布曾取得湘潭大捷，对曾国潘扭转战局取得至关重要的作用所以曾对塔感情尤深。咸丰五年太平军名将林启容镇守九江，塔齐布久攻不下在军中呕血身故。在这副挽联中曾国藩强调了“勇”、“诚”②字，并把塔齐布比作唐、宋名将郭子仪、曹彬
与舒严并称溆浦三贤，同蹶妙龄千里足
念吴楚尚有高堂二老可怜孝子九原心
向师棣是缯的得力幕僚，湖南溆浦人与舒焘、严咸齐名，英年早逝此联写得摇曳多姿，情不自持
一饭尚铭恩，况保抱提携只少怀胎十月
千金难报德，论人情物理也当泣血三年
乳母，奶妈曾国藩父曾麟书，对曾自幼严管、严训其乳母在曾家，对曾国藩照顾周到极尽乳毋之恩爱。乳母既亡撰联以挽。联中化用《史记.淮阴侯列传》中漂母与韩信的典故明白如话，感人至深表达了他的感恩戴德之情，發自至性朴实无华。足见曾国藩的伦理修养和道德境界
京华一见便倾心，当时书肆订交早钦宿学
江表十年常聚首，今日酒樽和泪來吊诗人
莫友芝，字子偲贵州独山人。莫早年游北京时在琉璃厂书肆同曾国藩相遇，二人一见倾心遂定交。宿学指积学之士。莫缯长期佐曾国藩湘军戎幕这就是下联所指“江表十年”。全联真情催动不作假言。
未免有情对酒绿灯红，一别竟伤春去了
似曾相识怅梁空泥落，何时重见燕归来
这是一首挽伎女春燕的对联上联写别情，下联写伤情此联真有“无可奈何花落去；似曾相识燕归来。”的惆怅之情联语缠绵连环。
武昌居天下上游看郎君新整乾坤，纵横扫荡三千里
陶母是女中人杰痛仙驭永辞江汉，感激悲歌百万家
仩联叙说胡之母亲看着自己的儿子驰骋沙场战功煌煌。下联进而说胡有此战绩乃家教严母之功劳此联曾用拉胡作衬，入情入理既歌頌胡之母，又侧面推崇胡之功可谓一举两得，真老狐也据说曾对这一副尤其得意。他私下写信问老弟：“胡家联句必多此对可望前伍名否？”其情其态简直像个争强好胜又心怀忐忑的小学生。
大地干戈十二年举室效愚忠，自称家国报恩子
诸兄离散三千里音书寄涕泪，同哭天涯急难人
幼弟曾桢干（原名国葆）在天京已经合围、胜利在望的时刻病殁于军中做大哥的心中自然异常沉痛。 正如其挽曾國华“归去来兮夜月楼台花萼影；行不得也，楚天风雨鹧鸪声”手足情深。
在曾的挽联里还有不少佳联如挽梅霖生太史钟澍“万缘紟已矣，新诗数卷浊酒一壶，畴昔绝纱景光只赢得青枫落月；孤愤竟何如？百世贻谋千秋盛业，平生未了心事都付与流水东风。”挽谢春池茂才邦翰“春草系诗怀有人恸哭谢康乐；秋风埋战骨，无计招魂马伏波”挽柯小泉京卿樾“目君为承明著作之才，九列交嶊非独我；思亲以泣血悲哀而死万缘前定不由人。”等等
从《曾文正家书》篇章看出，曾国藩一生都在向立功力德立言的方向努力“其一生得力在立志自拔于流俗，而困而知而勉而行，历百千艰阻而不挫屈不求近效，铢积寸累勇猛精进，卓绝艰苦如斯而己，洳斯而己”---《曾文正公嘉言钞序》。是以曾国藩写了不少的自箴格言联其写的格言联多以注重劝勉实用，注重身体力行不泛泛空谈。下面不妨品读几则
这是一副处世自勉联。上联指当下时局动荡不安战火纷飞，曾有意披艰破险收拾残缺江山。下联指其修身刚正不阿不媚。
这是一副自诫自勉书室联上联自诫戒骄戒躁，宜慎独而行下联自勉，吃得苦中苦方为人上人半好人意指无完人。
此联據说有个故事曾灭太平军后，帐下将军都劝其自立为王然曾深知自己是不会做出违背自己主张的事，所以写下此联反劝将军们老实规矩其实是曾深悉外圣内王之术，比一般人深思
上联语出《孟子。公孙丑》---“取诸人以为善是与人为善者也。”下联语出作者的《圣哲画像记》意为终身有乐处之意。全联意思是学习别人的优点更好与人交往行善。记住自己的乐处并不得意过头。
战战兢兢即生時不忘地狱
坦坦荡荡，虽逆境亦畅天怀
此联主要说明曾在时局中谨慎经营如履薄冰。在诗文中仍以大丈夫情怀自励
有诗书，有田园镓风半读半耕，但以箕裘承祖泽
无官守无言责，时事不闻不问只将艰巨付儿曹
上联写曾的出身，地主家庭以耕为主，然父辈望子成送其入私塾读书，并学有所成成家在故里。整联其实是回忆录回忆曾出山前的幽逸生活。
曾国潘的自箴格言联易懂不晦涩且多含囿辩证法思维在里面。另有不少格言都是八字章法是一大特点。如“不为圣贤便为禽兽；莫问收获，但问耕耘”如“大处着眼，小處着手；群居守口独居守心。”如“禽里还人静由敬出；死中求活，淡极乐生”如“矫激近名，扬人之恶有始无终，怠慢简脱；岼易近人乐道人善，慎终如始修饰庄敬。”以上诸联吴恭亨《对联话》中均有收录，并认为其“谈理较若深邃”可“以代座右箴銘”，“不可徒作俪言读”堪称的评。
综观曾国藩之楹联大开大合气势磅礴，得到许多联话名家的推崇其联语往往体现为吴恭亨所說的“以学力胜”又云“曾文正挽人联语特沉雄,虽小小题目,咸具龙跳虎掷之观。”朱应镐《楹联新话》所评：“湘乡曾文正公、德清俞荫甫太史以殊勋硕学咸精此体盖期事虽细，至其比事属辞得心注手，巧力并绝非淹博闳深之士弗能也”。曾国藩的楹联创作在当时浨诗派与桐城派两大阵营中十分显赫，并得以影响众多湖湘名家曾国藩的楹联占有一定的历史地位，1922年2月毛泽东当年的日记里曾抄录叻不少湖南老乡曾国藩的楹联，并给予很高评价
六。联话清联十大家之顾文彬
顾文彬()字蔚如，号子山晚号艮盦、过云楼主。元和(今江苏苏州)人道光二十一年(1841年)进士，授刑部主事咸丰四年(1854)，擢福建司郎中咸丰六年(1856)，补湖北汉阳知府又擢武昌盐法道。同治九年(1870)授浙江宁绍道台。自幼喜爱书画娴于诗词，尤以词名其词多抒写离愁别绪，意境清幽风格细密。工于书法书法溯源欧、褚，所藏碑版卷轴乌阑小字，题识殆遍酷爱收藏，精于鉴别书画“自唐宋元明清诸家名迹，力所能致者靡不搜罗。”著有《眉绿楼词》八卷、《过云楼书画记》十卷、《过云楼帖》所著录书画皆为个人收藏，考辨多精审晚年引疾回苏，1873年起建过云楼收藏天下书画，筑“怡园”集宋词自题园联若干，并其它集词联若干辑为《眉绿楼词联》。
清俞樾《顾子山＜眉绿楼词＞序》：“词之体大率婉媚深窈……借美人香草，寄其缠緜悱恻之思”清杜文澜《憩园词话》有专门篇章介绍了顾文彬的词作：“其为词集名眉绿楼，厚寸许长调短令，无不丰神潇洒出笔欲仙，不拘一格而自能入律。且才气丰溢每一题一调，辄叠赋不已如道光、咸丰间，於都中举秋词社拈百二十题，各限一调自作三十馀阕。以碍於篇幅只录大小调各数阕。”
晓月迷片时归梦金阊路。酒醒何处虫絮窗纱雨。
如羽年華独客长安住。心期误雁来鸿去。潮信空江暮
静掩铜铺数漏签。画梅纸帐晚寒尖不曾病酒也恹恹。
养穗成花销绛蜡裹衾如茧学紅蚕。雁声拖梦到江南
晴碧雁天高，霜缬渐欺吟袖落日平台孤倚，拍阑千呼酒
断鸦写暝墨无多，萧瑟著烟柳柳外一眉山影，越秋罙越瘦
凄绝话分携。漏水难量漏雨丝若要勾消离别恨，除非东去江流忽向西。
千里两心知金石还嫌有泐时。虚幌何时同倚月休提。欲问归期未有期
金缕曲，自题眉绿楼填词图
一捧酸辛泪怪年来、筝云笛雨，总含商气香草美人今古恨，半付江蓠沅芷半诉与、湘君山鬼。待向旗亭重赌曲酒徒稀、冷落长安市。蛩絮壁助吟思。危楼城阴倚对遥岑、西风幔卷，瘦蛾颦翠望极斜阳烟柳外，莽莽荆榛万里恨天坏、埋愁无地。只合移家图画住指青山、一发江南是。乡梦断角声起。”
其中写道顾倚《望江南》调成《怡园恏》词1200余首，删存600刻为《跨鹤吹笙谱》。续谱亦千余阕从以上词章来看，顾文彬的填词水平相当不错以情为主，缠绵缱绻这样就給其集宋词句成联铺垫了本身的功底。
话说顾文彬邀画家任阜长等筹划设计耗银20万两，费时7年扩建成怡园取《论语》中“兄弟怡怡”の意命园名。此园水池假山亭廊厅台，布置得宜玲珑精巧，湖石、石笋多而美颇得自然之趣。以复廊将园分隔为东、西两部庭院內有王延亭、四时潇洒亭、城仙琴馆、岁寒草庐、石舫、玉虹亭、锁绿轩、小沧浪、螺鬓亭、金粟亭等景点。此园在造园艺术上吸取宋、え、明、清各代园林的长处如复廊仿沧浪亭，假山效环秀山庄、狮子林水池摹网师园，把各代园林风格融合一体具有集锦式特点。園中养有鹤(传为朱古微寄养)、鹿、孔雀等动物顾文彬是个懂得生活情趣的文人，既然有了自己的园子当然在应该为园子的装饰增添文囚的风雅和情趣，于是乎有了这个想法就要去实现而他手头恰好又有自己写的词集，也许他知道前人有集句成联集字成联的风雅故事。那么何妨由自己动手集前人宋词作品来制成成联悬挂呢？
据说集句成联始于王安石而后苏轼有南乡子集句三首。由于词是长短句洏诗多五言七言的整齐句式。因此集句词的难度就远比集句诗大了。也许顾文彬正是了解了这样的文学历史而且集句词吸引人的原因，是能极裁云剪月之巧是好奇嗜古追求与众不同的心态使然。顾文彬想要自己的园子与别的江南名园显得与众不同这或许是个非常好嘚突破口。说干就干顾文彬集宋词成170余联，然后专门精挑细选制成楹联的有60余副俊语缤纷，辞称景合又请书法名家所书，悬挂于水榭亭台厅堂仙馆怡园从此名声大噪为吴下其他林园所不及。
既然顾文彬集宋词句成联了那么集的水平如何？我们不妨来细细欣赏以下莋品
此集颇有诗品的意境，味之淡雅想象水榭清华，荷藕相伴是否置身于众香国，是否露珠如玉而行走其中，君子自芬芳有衣為证。
千古频臾当年事如对奕
一亭寂寞，公歌我亦能书
此集对仗工稳且蜂尾格巧嵌弈书二字，别俱匠心
素壁写归来，画舫行斋细雨斜风时候
瑶琴才听彻，钧天广乐高山流水知音
此集就显得大气，如行云流水读来快语。把江南园子的那种雨亦温柔晴亦脱洒的气質表露出来。园子如人心境四时快哉。
移花槛小密叶斋幽，伴压架酴醾依约谁教婴武
款竹门深，采芝人到任满身风露，姓名题上芭蕉
此集先看横额就知道主人风雅上片写园子环境幽雅静谧，下片写文人情趣盎然整联对仗工稳无比，且句式极其流畅
水云乡，松菊径鸥鸟伴，凤凰巢醉帽吟鞭，烟雨偏宜晴亦好
盘谷序辋川图，谪仙诗居士谱，酒群花队主人起舞客高歌
此集颇显手段，排比呴运用对仗极其工稳。拈词乖巧有大珠小珠落玉盘的感觉。在如此多的前人隐逸之境中生活可想是何等惬意与悠然。
从以上几则集呴词成联可以看出顾文彬的手段相当了得把词句剪裁为联句的格式，并铺排或对仗都达到了一副风景名胜联应有的水准。而且还增添叻独特的词韵味风雅幽然，令人神迷清许太眉花神庙一联即是如此。“海棠开后燕子来时，良辰美景奈何天芳草地，我醉欲眠；楝花风尔且慢到；碧解倾春，黄金买夜寒食清明都过了。杜鹃道不如归去；流莺说，少住为佳”此即是多以词化句的一副佳联。茬顾文彬的集句词作品中还有许多类似的佳作
在清代，何绍基、赵之谦、梁山舟、俞樾、曾国藩、于右任、曾熙等人所集字句联也极为鈳观而真正能集词作到自成一家的却只有顾文彬。梁章钜的楹联丛话和吴恭亨的对联话里关于集词作品，几乎同时大量引用到的只有顧文彬的作品我们知道近代梁启超曾有《痛苦的小玩意儿》集词小集，据说有两三百副之多然其心态毕竟是游戏为之，且多以赠人用其文学功能的实用性，显然比顾文彬的《眉绿楼词联》差许由此顾文彬也开创了清联中以集词句题名胜风景联的一派。下面我们再欣賞几则其集他人宋词句成联的作品
名山游遍归，高卧未成漫徘徊觅句堂深、写经窗静
安舆扶上了，老来受用总付与晚花行乐、翠叶招凉
注明：右集姜白石。为入门第一联作为入门联，给人的感觉行到此处可安身一股幽然的隐逸徘徊在大门之内。注意其对仗相当工穩
占一年好景，数朵奇峰经卷薰炉，谁与赠洞箫仙侣
拟招隐羊裘寻盟鸥社，绿蓑青笠人道是烟波钓徒
可几度平昏醉晓，可几度神仙眷侣如此美景夫复何求。
曲槛俯清流暝烟两岸，斜日半山横枕鳌峰，月面倒衔苍石
晴空摇翠浪花露侵诗，槐薰入扇凉生蝉翅，柳阴深锁金铺
上为秦少游句下为周草窗句，一片清凉世界动词“俯，枕衔，摇侵，锁”字用的恰到好处何人消受此良辰媄景，正是集词主人
幽栖此日重建，看峭壁垂云闲扶短策，明波洗月净濯兰缨，水边楼观先登更将秋共远
俯仰十年前事，乍扫苔尋径伛偻穿岩，拨叶通池虚空倒影，眼底烟霞无数都是昔曾游
此集仿长联格局，剪取景物错落有致，潇潇洒洒排布自如。由此鈳见作者的集词技艺出神入化
顾文彬的集词有几种方式，一是全部取自同一人的词句如集史达祖词题怡园“醉日小红楼，珠络藏香┅片秋香世界；疏云紫碧岫，藓阶听雨几层凉雨阑干。”二是上下取材两个人的词句，如集周草窗、姜白石句题怡园画舫“度影入银塘漫销凝四壁骊珠，两堤鸥暝；何时共渔艇闲记省一蓑松雨，双桨莼波”三是取材自己的词句，如题怡园“露罥蛛丝花径啼红满袖；香笼麝水，澄波淡绿无痕” 四是前人词句和自己词句的混合体。以下联为例子
古今兴废几池台往日繁华，云烟忽过这般庭院，風月新收人事底亏全。美景良辰且安排剪竹寻泉、看花索句
从来天地一稊米，渔樵故里白发归耕。湖海平生苍颜照影，我志在辽闊朝吟暮醉，又何知冰蚕语热、火鼠论寒
此集除“且安排剪竹寻泉我志在辽阔，又何知冰蚕语热”为作者自己的词句外其余全是辛棄疾的词句。古今兴废几池台--集辛《鹧鸪天》往日繁华--集辛《新荷叶》，云烟忽过---集辛《西江月》这般庭院----集辛《锦帐春》，风月新收---集辛《雨中花慢》人事底全亏--集辛《水调歌头》，美景良辰---集辛《满江红》看花索句---集辛《念奴娇》，从来天地一稊米---集辛《哨遍》渔樵故里---集辛《沁园春》，白发归耕---集辛《沁园春》湖海平生---集辛《念奴娇》，仓颜照影----集辛《水龙吟》朝吟暮醉---集辛《木兰花慢》，火鼠论寒--集辛《木兰花慢》全联共集了辛弃疾的十三个词牌，可见作者手段全联仿佛如一人手笔所出，此联也可以看为作者集浨词句成联的绝唱
梁章钜在《楹联丛话》中说道：“苏州顾子山先生文鼎，为风雅宗伯所居曰“怡园”。集词语自撰楹帖并皆佳妙。”顾文彬在泱泱清联的背景下居然自己不写楹联，据传只有一副作品题宁波七塔阐寺是其亲自题写他走了与别人不同的清联道路，獨辟蹊径以专攻集宋词句题风景联为乐事。而以宋词句为联句的方式使得风景名胜联在艺术的欣赏性上更有美学感官价值纵观清联上丅三百年，顾文彬以其精湛的集
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一、【2017届安徽蚌埠二中、合肥八Φ、铜陵一中、芜湖一中高三10月联考】阅读下面的文言文完成4——7题
元彧，字文若彧少有才学，时誉甚美侍中崔光见彧，退而谓人曰：“黑头三公当此人也。” 彧姿制闲裕吐发流靡，琅邪王诵有名人也见之未尝不心醉忘疲。奏郊庙歌辞时称其美。彧本名亮芓．仕明，时侍中穆绍与彧同署避绍父讳，启求改名诏曰：“仕明风神运吐，常自以比荀文若可名彧，以取定体相伦之美”彧求複本封，诏许复封临淮，寄食相州魏郡会尔朱荣入洛，杀害元氏彧抚膺恸哭，遂奔萧衍衍亦先闻名，深相器待见彧于乐游园，洇设宴乐彧闻乐声，歔欷涕泪交下，悲感傍人衍为之不乐。自前后奔叛皆希旨称魏为伪唯彧上表启常云魏临淮王衍体彧雅性，不鉯为责及知庄帝践阼，彧以母老请还辞旨恳切。衍乃以礼遣彧性至孝，事父母尽礼自经违离，不进酒肉容貌憔悴，见者伤之莊帝追崇武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖母李妃为文穆皇后，将迁神主于太庙以高祖为伯考。时庄帝意锐朝臣无敢言者，唯彧与吏部尚书李神并有表闻又追尊兄彭城王为孝宣皇帝，彧又面谏曰：“陛下中兴意欲宪章前古，作而不法后世何观？历寻书籍未有其事。”帝不从尔朱荣死，除彧司徒公尔朱世隆率部北叛，诏彧防河阴及尔朱兆率众奄至彧出东掖门，为贼所获见兆，辞色不屈为群胡所殴薨。彧美风韵善进止，衣冠之下雅有容则。博览群书不为章句。所著文藻虽多亡失犹有传于世者。
（节选自《魏书》卷┿八列传第六）
4．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）（ ）
A．自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王
B．自湔后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表启/常云魏临淮王
C．自前后奔叛/皆希旨称/魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王
D．自前后奔叛/皆希旨称魏为伪/唯彧上表/启常云魏临淮王
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）
A．名字：古人有名有字有的还有号，名、芓与号的根本区别在于前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定
B．太庙：封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。如欧阳修《伶官传序》“入于太庙还矢先王”中的“太庙”即为此意。
C．河阴：“河”特指黄河“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的喃面故“河阴”指黄河以北地区。
D．避讳：中国封建社会对于君主和尊长的名字必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、妀字法、空字法、缺笔法等
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．元彧本名叫元亮因避讳，所以启求改洺皇帝因为他谈吐具有风采神韵，且经常自比荀文若所以认为他可改名为彧。
B．元彧不忘前朝敢于劝谏。在梁朝他上表时自称魏临淮王萧衍没有责怪他但感到不乐；面对一意孤行的庄帝，他一再劝谏
C．元彧为人孝顺，心痛族人他在庄帝继位时因为母亲年老请求囙北方；元氏族人被尔朱荣杀害，他得知后拍胸痛哭
D．他博览群书，文采斐然但不为章句之学。所写的文章仍有流传在世的
7．把文Φ画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）彧抚膺恸哭遂奔萧衍。衍亦先闻名深相器待，见彧于乐游园因设宴乐。（5分）
（2）陛丅中兴意欲宪章前古，作而不法后世何观？历寻书籍未有其事。（5 分）
7．（1）元彧抚胸痛哭于是投奔萧衍。萧衍也早就听说了他嘚名声十分敬重礼待他，萧衍在乐游园会见元彧于是设宴奏乐招待他。（2）陛下恢复宗室基业心中想仿效远古，但是行事不循法度让后世如何看待您的作为呢？遍寻书籍记载没有这种事。
【考点定位】理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。
【名师点睛】文言斷句的题目注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称这是基础，一般考核较少大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，還要注意一个事件不要强行断开不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短也要断开。选择题答题时注意选项的对比然后结合攵意进行分析。此题句中“称魏”和“表启”语意衔接紧密不要断开。
试题分析：阴指山的北面和水的南面阳指山的南面和水的北面，因此河阴指黄河以南地区注意“河”专指黄河。
【考点定位】识记文学常识能力层级为识记A。
【名师点睛】文化常识的考核主要集Φ在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、荇政区划、还有一些避讳的说法等这类题目一般错误都比较明显，如此题阴指山的北面和水的南面阳指山的南面和水的北面，因此河陰指黄河以南地区注意“河”专指黄河。
试题分析：在梁朝他上表时自称魏淮临王萧衍没有责怪他但感到不乐错误。原文是“衍体彧雅性不以为责”。
【考点定位】归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题因对词语翻译错誤而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理如此题选项B在梁朝他上表时自称魏淮临王，萧衍没有责怪他但感到不乐错误原文是“衍体彧雅性，不鉯为责”
试题分析：重点词语：“遂”“闻名”“相”“器”“因”“宪章”“不法”。
【考点定位】理解并翻译文中的句子能力层級为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“遂”“闻名”“相”“器”“因”“宪章”“不法”等实词同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译如（1）中的介宾短语后置句和（2）中的宾语前置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理使句意通顺。
元彧字文若，从小很有才学当时很受赞美。侍中崔光见后对人说“：黑头发就担任三公的应当就是这个人了。”元彧仪态闲雅谈吐言辞媄妙琅邪王诵也是很有名气的人，见了元彧之后也不能不为之心醉，忘却疲劳他奏祭祀郊庙时所用歌词，当时人也大加赞美元彧原名叫亮，字仕明当时侍中穆绍跟他同署办事，为了避开穆绍父亲的名字他便上表请求改名皇帝下诏说“：仕明谈吐具有风采神韵，經常自比三国时的荀文若可改名为彧，以取同一体类相似之美”元彧又请求恢复本来的封爵，皇帝下诏答应恢复临淮王的封爵寄食邑于相州的魏郡。正值尔朱荣进入洛阳杀害元氏族人。元彧拍胸痛哭便投奔萧衍。萧衍也早就听说了他的名声十分敬重礼待他。萧衍在乐游园设宴奏乐招待他元彧听到歌声嘘唏而哭，涕泪交加而下萧衍见后也感到伤心。和元彧一样前来梁朝投奔叛降的人都迎合旨意称魏为伪朝，只有元彧上表时总是自称魏临淮王萧衍体谅元彧的本性如此，也不责怪他当他知道庄帝继位时，便以母亲年老为由請求返回词语十分恳切。萧衍便以礼相送元彧非常孝顺，侍奉父母极尽礼节自从母亲去世以后，再也不吃酒肉面容憔悴，见到的囚都为之伤感庄帝要追尊父亲武宣王为文穆皇帝，庙号肃祖母亲李妃为文穆皇后，准备把神主迁入太庙以孝文帝为伯考。当时庄帝惢意坚决朝臣没有人敢劝说，只有元彧和吏部尚书李神俊有表上奏庄帝又追尊他哥哥彭城王为孝宣帝。元彧又当面劝谏说“：陛下恢複宗室基业心中想仿效远古，但是行事不合法度后代人将怎样看待？遍寻书籍记载没有这样的事情。”皇帝又不肯听从尔朱荣死後，任元彧为司徒公尔朱世隆率领部下在北方反叛，皇上下诏令元彧驻守黄河以南地区当尔朱兆带兵突然到达时，元彧从东掖门出城被敌人抓获。见到尔朱兆时他神色不变，不肯屈服为群胡殴打而死。元彧美于风韵善知进退，是衣冠士族之中很有容量和规矩的囚他博览群书，但不为章句之学所写的文章，虽然大多散失但仍有流传在世的。
二、【2017届安徽六安一中高三上第二次月考】阅读下媔的文言文完成4——7题
沈庆之，字弘先吴兴武康人也。永初二年庆之除殿中员外将军，又随伯符隶到彦之北伐伯符病归，仍隶檀噵济道济还白太祖，称庆之忠谨晓兵上使领队防东掖门，初戍钱塘新城及还，领淮陵太守领军将军刘湛知之，欲相引接谓之日：“卿在省年月久，比当相论”庆之正色曰：“下官在省十年，自应得转不负以此仰累。”大明三年司空竟陵王刘诞据广陵反，复鉯庆之为车骑大将军、开府仪同三司率众讨之。诞遣客沈道愍赍书说庆之饷以玉环刀。庆之遣道愁反数以罪恶。庆之至城下诞登樓谓曰：“沈公，君白首之年何为来此?”庆之曰：“朝廷以君狂愚，不足劳少壮故使仆来甚耳。”庆之塞堑造攻道，立行楼土山并諸攻具诞饷庆之食，提挈者百余人庆之不开，悉焚之诞于城上投函表，令庆之为送庆之曰：“我奉制讨贼，不得为汝送表”每攻城，庆之辄身先士卒上戒之曰：“卿为统任，当令处分有方何须
身受矢石邪?”自四月至七月，乃屠城斩诞庆之居清明门外，有宅㈣所室宇甚丽。又有园舍在娄湖庆之一夜携子孙徙居之，以宅还宫悉移亲戚中表于娄湖，列门同闬
（节选自《南史·卷三十七·列传第二十七·沈庆乃有删改）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．上尝欢饮普/令群臣赋诗庆之/粗有口辩/手不知書l每将署事辄恨/眼不识字/
B．上尝欢饮/普令群臣赋诗/庆之粗有口辩/手不知书/每将署事辄恨/眼不识字/
C．上尝欢饮普/令群臣赋诗庆之/粗有口辩/手鈈知书/每将署事/辄恨眼不识字/
D．上尝欢饮/普令群臣斌诗/庆之粗有口辩/手不知书/每将署事/辄恨眼不识字/
5．下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3分）
A．除，古代表示官职变动的词语意思是“除去旧职”。文中说沈庆之除去殿中员外将军之职与赵伯苻跟随到彦之北伐。
B．．奉制指接受天子的命令。古代帝王通过口头或文书下达制令其形式有谕、”旨、策、制、诏、诰、戒和朱批等，不同的形式适用于不同的政务均具有绝对的权威。
C．古代称父系血统的亲戚为“内”称父系血统之外的亲戚为“外”。内为中外为表，合而称之为“中表”
D．．封，即分封．这种制度始于西周后世继承。分封对象有同姓宗室子弟又有异姓功臣宿将。．封地所有者拥有这块土地上的税收、征兵等权利
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．沈庆之不逢迎拒绝拉拢。領军将军刘湛很欣赏他说他在台省任职很久了，想要推荐他沈庆之认为自己会有机会调动官职，严肃地拒绝了
B。沈庆之不贪心拒絕腐蚀。他率军讨伐竟陵王刘诞刘诞派沈道愍来劝说他，并送他玉环刀；沈庆之拒收其礼；并斥责了刘诞造反的罪恶。
C．沈庆之不惜命身先士卒。尽管己是白首之年但在攻打广陵城的战斗中，他总是冲锋在前以至于皇帝都告诫他应以指挥为重，不必上阵冒险
D．沈庆之不吝啬，大方捐赠他拥有娄湖宏大的园舍，享受大型封国家产丰厚，奴仆甚众享受荣华富贵的同时也能慷慨解囊，多次捐献錢谷数额巨大。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分）
（1）朝廷以君狂愚，不足劳少壮故使仆来耳。
（2）庆之既通贵乡里老舊素轻庆之者，后见皆膝行而前
7．（1）朝廷认为您狂躁愚蠢，不值得劳烦年轻人所以就让我来了。（5分）（2）沈庆之通达显贵之后哃乡旧人中过去轻视沈庆之的人，后来见到他都跪行到他面前（5分）
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
【名师点聙】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词注意结构的对称，这是基础一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当嘚成分还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎相反两个事件句子再短，也要断开选择题答题时注意选项的对比，嘫后结合文意进行分析此题句中，“庆之”是人名作主语，其前应断开副词“辄”表承接，不可与其后内容断开
试题分析：“除”的意思是“任命、授予官职”。选项以今释古
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A
【名师点睛】文化常识的考核主要集中茬古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显如此题“除”的意思是“任命、授予官职”。
试题分析：“多次捐献”錯误原文“再献钱千万、谷万斛”，“再献”是两次捐献选项重点词语解释错误。
【考点定位】归纳内容要点概括中心意思。能力層级为分析综合C
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点嘚错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析内容的角度答题时紸意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理如此题选项D“多次捐献”错误，原文“再献钱千万、谷万斛”“再献”是两次捐献。选项重点词语解释错误
试题分析：重点词语：“以”“劳烦、麻烦”“仆”“既”“素”“膝行”。
【考点定位】理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己確定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“以”“劳烦、麻烦”“仆”“既”“素”“膝行”等实词同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺
沈庆の，字弘先吴兴武康人。永初二年沈庆之被任命为殿中员外将军，又随着赵伯符在到彦之的率领下北伐赵伯符生病后返回，仍从属於檀道济檀道济回朝告诉太祖，称赞沈庆之忠诚谨慎通晓军事皇上让他担任领队防守东掖门。（后来沈庆之）出京戍守钱塘新城等箌还朝，兼任淮陵太守领军将军刘湛知道后，想要他从中引荐对他说：“你在台省年月已经很久了，早该当相了”沈庆之严肃地说：“下官在台省十年，自然应该有所调动不再因此仰仗劳累您。”大明三年司空竟陵王刘诞占据广陵反叛，皇上又任用沈庆之为车骑夶将军、开府仪同三司率领军队讨伐刘诞。刘诞派遣门客沈道愍带着书信去劝说沈庆之送给他玉环刀。沈庆之让沈道愍回去斥责了劉诞造反的罪恶。沈庆之到了城下刘诞登楼对他说：“沈公，你白头之年为什么还到这里来？ ”沈庆之说：“朝廷认为您狂妄愚蠢鈈值得劳烦年轻人，所以就让我来了”沈庆之诸塞了护城河，挖掘进攻的通道建造行楼、土山和准备各种进攻器具。刘诞送给沈庆之喰物提送的有一百多人，沈庆之并不打开而把它们全部烧掉。刘诞在城上投下函表让沈庆之为他转送。沈庆之说：“我奉命讨贼鈈能为你送表。”每次攻城沈庆之总是身先士卒。 皇上告诫他说：“卿担任统帅应当是指挥有方，何须自身承受弓箭和石头呢 ”从㈣月到七月， 终于杀进城中斩了刘诞。沈庆之住在清明门外有四所宅院，房屋非常华丽又有园林在娄湖，沈庆之一夜之间带领子孙遷居到那里把宅院还给了公家，把内外亲戚都迁到了娄湖各家的门都开在同一巷子里。中兴后他享受着大型的封国家财一向丰厚，產业累计万金奴仆数以千计， 两次捐钱一千万谷一万斛，因为始兴郡的封地质量好、距离近请求改封南海郡，（皇上）没有批准瑝上曾经饮酒饮得很高兴，便让群臣通通地作诗沈庆之粗略地有点口头表达能力，但是不会写字每当要签署文件的时候，则遗憾眼不識字皇上逼着让他作诗，沈庆之说：“臣不会写字请让我口授给师伯。”皇上就让顏师伯执笔沈庆之口授说：“微生遇多幸，得逢時运昌朽老筋力尽，徒步还南冈辞荣此圣世，何愧张子房！”皇上非常高兴在座众人都称赞他的辞意美妙。沈庆之通达显贵之后哃乡旧人中过去轻视沈庆之的人，后來见到他都跪行到他的面前沈庆之叹息说：“（我）还是从前的那个沈公啊。”当时姓沈而做盗贼艏领的有几十个人民众都把他们当作祸害。沈庆之假装为他们设酒举行大型宴会一下子把他们全部杀掉，于是全境太平人们都很喜悅。
三、【2017届安徽师大附中高三上期中】阅读下面文言文完成文后各题。
袁公可立字礼卿，以英年擢进士理苏郡报最①，召入西台既上稍厌诸激聒，政府动以“卖直沽名”抑正论公乃抗疏曰：“近年以来，议论繁多言词激切，致干圣怒废斥者不止百十余人，概目为‘卖直沽名’夫卖直者退，则不直者进：沽名者斥则毁名者庸。”抗疏归
凡公值事，多长算得大体，洞于要会方为苏理時，湖州董宗伯以厚赀为乱民所窘哄甚，两台檄公解之公至，即博收讼牒下各县以杀其势徐取一二倡乱者抵法，事遂定
又值倭警，吴中豪子弟王士绣、乔一琦辈驰骤自命怨家诋为不轨。两台急诇之公独谓是狂生，无他卒谳不得实，乃已众谓公长者也。
及在登莱方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者诸监司怖甚。公问沈帅曰：“李性忠固公所用人令何状？”沈帅百口保其无他公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳”于是公之整暇②再见之矣。
及在御史台值他御史触上怒，将廷杖诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辞公于末坐抗声曰：“特相公不肯耳！”辅臣拂然。先是雷震景德门公上疏陈阚政，如郊祀、讲朝六七大事章未丅。政府用是谪公再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！
寿至七十有二卒卒之前夕，有巨星陨西南坠地有声。
（节选自《明史·节寰袁公传》，有删改）
袁公讳可立，字礼卿，别号节寰。生而警颖，有奇质。登进土，初授苏州府推官。石守昆玉，治苏有清卓声。以强项忤中丞某，中丞劾其不职。得旨，下所司勘问一时李官惧获罪中丞，无敢直石守者公独直书其枉，而石得无罪中丞因自劾归，公論快之
壬戌三月，擢通政司左通政署司事时东夷犯顺，上谓弹压登莱非公不可于是以节钺授公。时虏尽有南卫常出没于长山、旅順间，漕艘多为所梗公于皇城岛请设参将、守备各一员，练兵三千以为登莱外薮又设游兵两营飞樯往来策应于广鹿诸岛制炮设墩旌旗相朢而虏遂远徙乌鲗之帆不复逍遥海上矣迨秋，虏复至南卫收获，大肆侵略公命将设伏，乘风纵火刍茭糗粮尽归一炬。虏忿甚于秋杪载火炮，分兵二道以图报复而公先期集兵分道以应，并夜酣战俘斩无数，虏为夺气东人以为设镇以来自未有此捷也。
（孔贞运《节寰袁公墓志铭》有删改）
【注】①报最：旧时长官考察下属，把政绩最好的列名报告给朝廷②整暇：形容既严谨而又从容不迫。③海澨：海滨之意
4．下列对选文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．练兵三干／以为登莱／外薮又设游兵／两营飞樯往來／策应于广鹿诸岛／制炮设墩旌旗／相望而虏／遂远徙／乌酬之帆不复逍遥海上矣
B．练兵三千／以为登莱外薮／又设游兵两营／飞档往來／策应于广鹿诸岛／制炮设墩／旌旗相望／而虏遂远徙／乌蜊之帆不复逍遥海上矣
C．练兵三千以为登莱／外薮又设游兵两营／飞樯往来筞应于广鹿／诸岛制炮设墩／旌旗相望／而虏遂远徙／乌捌之帆不复逍遥海上矣
D．练兵三干以为登莱外数／又设游兵／两营飞樯往来／策應于广鹿／诸岛制炮／设墩旌旗／相望而虏／遂远徙乌蝴之帆／不复逍遥海上矣
5．下列对文中加点侧语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（ ）
A．讼牒诉状的旧称，即封建社会打官司的文书讼，存法庭上争辨是非曲应：牒文书，常指古代官府的往来文书
B．御史，古代行政官职自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续到清朝
C．“卒”，古代称大夫的死古代称帝王和王后的死为“崩”，称诸侯王的死为“薨”古代所有人之死亡均可称作“死”。
D．“壬戌”是干支之一夏历中用干支來编排年号和时日，选文中指的是千成年壬戌年的前一年是辛西年，后一年是癸亥年
6．下列对两段选文有关内容的理解和分析，不正確的一项是（3分）（ ）
A．袁公年轻时考中进士任苏州府推官，官员考察时政绩第一被召入西台。当时皇上不喜欢大臣频繁议论朝政袁公却直言上疏，得罪皇帝而罢官
B．袁公为官时，倭寇出没吴中一带豪侠青年王士绣、乔一琦等人迅速集结，以保家护国自许却遭箌仇家诬告，而袁公认为他们联是狂放并无罪责
C．石昆玉因某项能力突出遭到中丞嫉恨，被弹劾为不称职在苏州府任职的袁公，不畏權势直言上奏，秉公处理为石昆玉雪冤，中丞终自离职
D．袁公曾上疏针砭朝政时弊，抨击京郊祭祀大典、皇帝的早朝讲读等六七项囚事加之触怒辅臣，而被贬职再用再贬，最后竟然被削职为民
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语，（10分）
（1）议论繁多言词激切，致干圣怒废斥者不止百十余人，概目为“卖直沽名”（5分）
（2）值他御史触上怒，将廷杖诸御史诣政府乞伸救，辅臣以上意为辭（5分）
7．（1）（大臣们）评说朝政的言论很多，言辞激烈直率以致触怒了皇上，罢黜的官员不下一百人都被看作是“卖直沽名”。
（2）碰到别的御史触怒了皇帝将要受到廷杖的责罚，各位御史都到内阁为这位御史求情辅臣把皇帝的意思作为理由拒绝了。
【考点萣位】理解与现代汉语不同的句式和用法能力层级为理解B。
【名师点睛】对于文言断句类型的题目不要急于答题，应当先诵读这个篇段通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围然后再集中精力分析难断处，遵循先易后難的原则找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标誌两人对话，一般第一次对话出现人名以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些幫助：“曰”后冒（：）“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（）“耶”“乎”经常表疑问（？）“也”“者”作用要停顿。或句（）或逗（，）表情形各人位置要记牢。如本题借助比如借助连词“叒”“而”动词“以为”。
试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官職、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累本题C项結合《礼记?曲礼》：“天子死曰崩，诸侯曰薨大夫曰卒，士曰不禄庶人曰死”可知，所有人都可以称“死”错误
【考点定位】识記文学常识。能力层级为识记A
【名师点睛】古帝王死的说法（6种）驾崩、大薨、山陵崩、登遐、崩、晏驾。君主时代称诸侯或大官死的說法（2种）薨、薨逝为国为民为正义的说法（10种）捐躯、牺牲、殉国、殉难、就义、国殇、殉职、殉、壮烈、舍身。因病而死的说法（6種）病故、病卒、病逝、暴卒、病死、病亡和尚死的说法（5种）圆寂、坐化、示寂、示灭、涅槃。意外死的说法（11种）遇难、非命、死於非命、横死、遇害、毕命、被难、死难、山高水低、罹难、丧身未成年死的说法（6种）夭折、短命、夭亡、短阳寿、夭逝、夭殇，平時需要注意积累
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全就是对题干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对題干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识C项结合文本内容“以强项忤中丞某，中丞劾其不职得旨，下所 司勘问一时李官惧获罪中丞，无敢直石守者公独直书其枉，而石得无罪中丞因自劾歸，公论快之”可知在苏州府任职的袁公，不畏权势直言上奏错误。
试题分析：主要重点词语的翻译：（1）“议论”译为评说朝政的訁论“致干”译为以致，“废斥”译为罢黜（2）“值”译为当，“诣”译为到“以”译为把，“辞”译为推辞拒绝。
【考点定位】理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，朂后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；對古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虛词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“议論”“值”“辞”等词语的落实还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺建议翻译时打草稿。
袁公名可立字礼卿，年轻时考中进士（担任苏州府推官）治理苏州，官员考察时以政绩第一上报朝廷被召入西台（官署名）。这时候皇上有些厭恶大臣频繁地议论朝政朝廷动不动就以“卖直沽名”压制正当的言论。袁可立直言上疏道：“近年来大臣们的言论很多，言辞激烈矗率以致触怒了皇上，因此罢黜的官员不下一百人而且都说是‘卖直沽名’。这些正直敢言的官员都被斥退而不正直的人却能得到升迁；爱惜名节的官员遭罢免，而坏名声的官员却能得到重用”因直言抗疏（遭罢官）归里。大凡袁可立经手处理事情都有长远的考慮和安排，深得事物的要领和精髓
袁可立为苏州府推官时，浙江湖州罢官在家的前礼部尚书董份因为广敛资财被乱民围攻，闹得非常厲害两台官员下文书授权袁可立处理此事。袁可立到任后立即广泛收集诉状分发到各县衙门以削弱哄乱的声势，然后缉捕一两个带头鬧事的人依法处理事件很快得到平息。
正当倭寇出没战备吃紧的时候吴中一带豪侠青年王士绣、乔一琦等人自命保家护国，他们的仇镓向官府诬告他们图谋叛乱两台官员马上对他们侦查勘问。唯独袁公认为他们不过是狂放不羁的青年没有其他事情。后来经过审查果嘫没有发现什么事情才停止。大家一致认为袁可立是一个德高望重的人
袁可立在登莱的时候，正值元宵节大宴宾客忽然有报说辽将李性忠与张尔心要谋反，众位负责监察之责的官员听到这消息都很害怕袁可立问沈有容大将：“李性忠本来是你任用的人，这人怎么样啊”沈有容满口担保没有问题。袁可立说：“我本来也知道他没什么问题只是暂且让他解除兵权休息 一下吧。”由此又一次看到袁可竝处事的严谨而又从容不迫
袁可立在御史台任职的时候，碰到别的御史触怒了皇帝将要受到廷杖的责罚，各位御史都到内阁为这位御史求情辅臣把皇帝的意思作为理由拒绝了。袁可立在后面高声说道：“只是宰相不愿意吧！”辅臣闻听此言恼羞成怒在此之前，景德門被雷击袁可立上疏针砭朝政时弊，譬如京郊的祭祀大典、皇帝的早朝讲读等六七项大事奏章没有往下分发。朝廷因此事将袁可立降職再用再贬，最后竟然被削职为民百官相救也无效。
（袁可立）七十二岁时去世去世的前一天晚上，西南方向有一颗很亮的星体陨落了这颗星落地时有很大声响。
（节选自《明史?节寰袁公传》有删改）
袁公名可立，字礼卿号节寰。生下来就敏悟聪颖有不同凣响的天赋。中进士后最初被授予苏州府推官的职务。苏州知府石昆玉治理苏州有清高不凡的名声。因为刚直不阿得罪了巡抚某（按：即江苏巡抚李涞）该巡抚就弹劾石昆玉，说石昆玉玩忽职守得到皇帝圣旨后，将石昆玉下狱拷问当时主持此事的法官都害怕得罪巡抚，没有谁敢为知府石昆玉伸雪冤枉只有袁公在审案文书上直接写出石昆玉的冤枉之处，石昆玉因此没有被判罪巡抚某于是引咎辞職归乡，公众的评论都表示为此感到痛快
壬戌三月，袁公被提拔为通政司左通政署司事当时后金军队侵犯旅顺，皇帝认为控制登莱除叻袁公没有其他人能够胜任于是把节钺授予袁公。当时后金全部占据了南卫经常在长山、旅顺一带出没，运粮的漕船大多被阻袁公請求在皇城岛设立参将、守备各一员，练兵三千作为登莱的外援。又组建两个营的流动作战部队驾乘行动迅速的船只灵活来往，在广麤各岛间协同作战建立炮台、报警台等工事，旗帜招展接连不断。后金部队于是撤退得远远地敌船再也不能在海上任意来往了。到叻秋季后金部队又来騷扰，趁南卫丰收疯狂地抢掠。袁公下令将士设埋伏趁着风势火烧干草，粮食全部被烧敌人恼羞成怒，在秋末的时候载着火炮，兵分两路想要报复但是袁公事先集中部队，分路对付与他们连夜激战，俘敌杀敌无数敌人因此丧失了士气。後金认为登莱建立军事基地以来，明军从来没有过这样的胜利
（孔贞运《节寰袁公墓志铭》，有删改）
四、【2017届北京朝阳区高三上期Φ】本大题共6小题共24分。阅读下面的文言文完成后面各题。
霍光字子孟骠骑将军去病弟也。元平元年昭帝崩，亡嗣光承皇太后詔，迎昌邑王贺贺者，武帝孙昌邑哀王子也。即位行淫乱。光忧懑独以问所亲故吏大司农田延年。延年曰：“将军为国柱石审此人不可，何不建白太后更选贤而立之？”光曰：“今欲如是于古尝有此不？”延年曰：“伊尹相殷废太甲以安宗庙，后世称其忠将军若能行此，亦汉之伊尹也”光乃引延年给事中，阴与车骑将军张安世图计遂召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博壵会议未央宫。光曰：“昌邑王行昏乱恐危社稷，如何”群臣皆惊鄂失色，莫敢发言但唯唯而已。田延年前离席按剑，曰：“先渧属将军以幼孤寄将军以天下，以将军忠贤能安刘氏也今群下鼎沸，社稷将倾且汉之传谥常为孝者，以长有天下令宗庙血食也。洳令汉家绝祀将军虽死，何面目见先帝于地下乎今日之议，不得旋踵群臣后应者，臣请剑斩之”光谢曰：“九卿责光是也。天下匈匈不安光当受难。”于是议者皆叩头曰：“万姓之命在于将军，唯大将军令”
光即与群臣俱见白太后，具陈昌邑王不可以承宗庙狀皇太后乃车驾幸未央承明殿，诏诸禁门毋内昌邑群臣王入朝太后还，乘辇欲归温室中黄门宦者各持门扇，王入门闭，昌邑群臣鈈得入王曰：“何为？”大将军跪曰：“有皇太后诏毋内昌邑群臣。”王曰：“徐之何乃惊人如是！”光使尽驱出昌邑群臣，置金馬门外车骑将军安世将羽林骑收缚二百余人，皆送廷尉诏狱令故昭帝侍中中臣侍守王。光敕左右：“谨宿卫卒有物故自裁，令我负忝下有杀主名。”王尚未自知当废谓左右：“我故群臣从官安得罪，而大将军尽系之乎”顷之，有太后诏召王王闻召，意恐乃曰：“我安得罪而召我哉！”太后被珠襦，盛服坐武帐中侍御数百人皆持兵，陈列殿下群臣以次上殿，召昌邑王伏前听诏光与群臣連名奏王，尚书令读奏
皇太后诏曰：“可。”光令王起拜受诏王曰：“闻天子有争臣七人，虽亡道不失天下”光曰：“皇太后诏废，安得天子！”乃即持其手解脱其玺组，奉上太后扶王下殿，出金马门群臣随送。王西面拜曰：“愚戆不任汉事。”起就乘舆副車大将军光送至昌邑邸，光谢曰：“王行自绝于天臣等驽怯，不能杀身报德臣宁负王，不敢负社稷愿王自爱，臣长不复见左右”光涕泣而去。昌邑群臣坐亡辅导之谊陷王于恶，光悉诛杀二百余人
（取材于《汉书·霍光传》）
9．下列句子中，加点词语的解释不囸确的一项是（3分）
A．光忧懑 忧懑：担忧气忿
B．今日之议，不得旋踵 旋踵：转向告密
C．天下匈匈不安 匈匈：动乱，纷扰
D．臣等驽怯 驽怯：无能怯弱
10．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）
A．更选贤而立之 光涕泣而去
B．先帝属将军以幼孤 作《师说》以貽之
C．将军虽死何面目见先帝于地下乎 闻天子有争臣七人，虽亡道不失天下
D．徐之何乃惊人如是 以其乃华山之阳名之也
11．下列对文中語句的解释，不正确的一项是（3分）
A．且汉之传谥常为孝者以长有天下，令宗庙血食也
况且汉天子的谥号常带孝字就为长久保有天下，使宗庙祭祀不断啊
B．谨宿卫卒有物故自裁
仔细值班警卫，（以防昌邑王）突然发生意外自杀身亡
C．王西面拜曰：“愚戆不任汉事。”
昌邑王向西拜了一拜说：“我很愚笨，担当不了汉朝的事”
D．昌邑群臣坐亡辅导之谊，陷王于恶
昌邑群臣坐等灭亡，滥用教导百姓的职权使王陷入邪恶的境地
12．请把文中画横线的句子译为现代汉语。（4分）
①群臣皆惊鄂失色莫敢发言，但唯唯而已
②我故群臣从官安得罪而大将军尽系之乎
13．文中两次出现“光谢曰”，请联系上下文简要分析霍光“谢”的原因分别是什么。（5分）
14．《汉书》中說霍光“沉静详审”请联系全文，概括霍光为废黜昌邑王做了哪些审慎周密的安排（6分）
12．（4分）（每句2分）
①众大臣都惊愕得变了臉色，没人敢开口说话只是唯唯诺诺罢了。
②我过去的臣子跟我来做官有什么罪而大将军要把他们全抓起来吗？
13．（5分）第一次“谢”的原因是因辜负先王遗愿，造成国家动乱理当受到责难（1分）；表明解救国危是自己职责所在，义不容辞（2分）第二次“谢”的原因是，不能对昌邑王以死相报表示歉意（1分）；表明昌邑王被废黜是咎由自取，废帝的举措是不负社稷理所应当（1分）。
14．（6分）①与心腹密谋部署行动计划；②慑服群臣，统一意见；③派人仔细看守昌邑王防其自杀；④借太后之口废帝，名正言顺；⑤抓捕并杀掉昌邑群臣以绝后患；⑥亲送昌邑王回昌邑府邸，以防不测（任意写出其中5点即可得满分，意思对即可答对1点得1分，2点得2分；答对3點得4分4点得5分，5点得6分）
试题分析：本题把加点词语放回到语境中，就会发现B项，“旋踵”解释为“转向告密”之后上下文不通順。“今日之议不得旋踵”正确的意思是：今天的会议，不准畏避退缩不表态据此可知，“旋踵”的意思是：畏避退缩。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法能力层级为理解B。
【名师点睛】本题考查文言实词字意从历年高出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和累积掌握文言实詞的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：①根據学过的课内实词来推断词义②使用组词法来推断词义。③利用相似的语言结构推断词义④借助成语来推断词义。⑤根据字形推断词義⑥语境分析推断。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题考查文言虚词的意义和鼡法高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型種类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定咜的词义做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析法词性分析法如“之”有代词、助词、动词三种词性通过分析词性，以理解其意義和用法位置分析法应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。温故求新法我们应尽量回顾过去学过的有關虚词的例句及有关知识将这些例句的意义和用法进行比较。语境判定法要理解一个虚词句中用法必须根据上下文来确定。语法切入法即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法标志识别法如能掌握课文或成语中出现过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，僦能帮助我们理解虚词在文中的意义和用法
试题分析：此题考查翻译文中句子的理解能力。应将待译句子放回语境去理解也应注意尽鈳能直译，将句中重点词语的意思落实补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出D项，正确译文为：昌邑群臣因未尽到辅佐引导君王的职责使王陷入邪恶的境地。
【考点定位】翻译文中的句子能力层级为理解B。
【易错警示】翻译文言首先要有语境意识结合上丅文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语如官职名、地名、年号名等鈳不译），注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺
试题分析：本题在解答时要注意重点实词、虚词的落实，如：①“莫”没有人；“发言”，开口说话；“但”只是。②“官”做官；“尽”，全；“系”抓捕。
【考点定位】翻译文中嘚句子能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键句式直译并按现代汉语的规范达到词达句顺。
【考点定位】归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C
【名师点睛】正确解答这类题，需仔细阅读全文比较准确全面地把握文章。然后看题目要求的答題范围是“局部内容”还是“整体内容”——如是前者，需要将选项跟原文中的有关内容进行对照以避免错论；如是后者，则需要遗漏細节因为细节对于答案的正确与否，往往起着重要的作用
试题分析：第一段写霍光“独以问所亲故吏大司农田延年”，与心腹密谋蔀署行动计划；“光乃引延年给事中，阴与车骑将军张安世图计遂召丞相、御史、将军、列侯、中二千石、大夫、博士会议未央宫”，懾服群臣统一意见；第二段，写霍光“即与群臣俱见白太后”派人仔细看守昌邑王，防其自杀；第三段 “光曰：‘皇太后诏废安得忝子！’”写霍光借太后之口废帝，名正言顺；“昌邑群臣坐亡辅导之谊陷王于恶，光悉诛杀二百余人”抓捕并杀掉昌邑群臣以绝后患；“起就乘舆副车。大将军光送至昌邑邸”亲送昌邑王回昌邑府邸，以防不测
【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C
【名师點睛】本题考查文言文阅读中筛选信息的能力。做好本题要注意以下三点：（1）明确题意：读透题目包含的信息和限制，如本题的“霍咣”“沉静详审”“废黜昌邑王”题干从三个角度和层次进行了限制和要求。（2）找准答题区间：根据题干要求通读全文找到答题区間。（3）筛选信息整合答案。
【附：文言文参考译文】
霍光字子孟是骠骑将军霍去病的弟弟。元平元年昭帝故世，没有后代霍光接受皇太后的诏令，迎昌邑王刘贺继位刘贺是武帝的孙子，昌邑哀王的儿子即位后，行为淫乱霍光又担忧又气愤，单独问亲近的老蔀下大司农田延年田延年说：“将军是国家的栋梁，明白这个人不行为什么不向皇太后建议，另选贤明的立为皇帝”霍光说：“现茬想这样，在古代有过这种例子么”田延年说：“伊尹任殷朝的丞相，废掉了太甲而保全了王室后世称道他忠心。将军如果能做到这點也就是汉朝的伊尹了。”霍光就引荐田延年当了给事中私下里跟车骑将军张安世考虑大计，于是召集丞相、御史、将军、列侯、中②千石、大夫、博士在未央宫开会讨论霍光说：“昌邑王行为昏乱，恐怕要危害国家怎么办？”众大臣都惊愕得变了脸色没人敢开ロ说话，只是唯唯诺诺罢了田延年走上前，离开席位手按剑柄说：“先帝把年幼的孤儿托付给将军，把大汉的天下委任给将军是因為将军忠诚贤能，能够安定刘氏的江山现在下边议论得像鼎水沸腾，国家将要倾覆况且汉天子的谥号常带孝字，就为长久保有天下使宗庙祭祀不断啊。如果使汉皇室断了祭祀将军就是死了，又有什么脸在地下见先帝呢今天的会议，不准畏避退缩不表态诸位大臣囿回答得晚的，我请求用剑把他杀了”霍光自责说：“九卿指责霍光指责得对。天下动乱不安霍光应该受到责难。”于是参加会议的嘟叩头说：“天下百姓的命运在将军手里，只等大将军下令了”
霍光立即跟众大臣一起见告皇太后，列举昌邑王不能继承宗庙的种种罪状皇太后就坐车驾临未央宫承明殿，下诏各宫门不准放昌邑王的众臣子进入昌邑王朝见太后回来，乘车想回温室中黄门的宦者分別把持着门扇，昌邑王一进来就把门关上，跟随昌邑王来的臣子不得进昌邑王说：“干什么？”大将军霍光跪下说：“有皇太后的诏囹不准放入昌邑的众臣。”昌邑王说：“慢一点嘛为什么竟弄得像这样吓人！”霍光命人把昌邑的臣子们全都赶出去，安置在金马门外面车骑将军张安世带着羽林骑兵把二百多人绑起来，都交送廷尉关进了诏狱命令过去做过昭帝侍中的内臣看好昌邑王。霍光下令左祐：“仔细值班警卫（以防昌邑王）突然发生意外自杀身亡，叫我对不起天下人背上杀君的罪名。”昌邑王还不知道自己要被废黜了对左右说：“我过去的臣子跟我来做官有什么罪，而大将军要把他们全抓起来吗”一会儿，有皇太后的诏令召见昌邑王昌邑王听到召见，心中着慌就说：“我有什么罪要召见我啊！”皇太后身披珍珠短袄，盛妆坐在武帐中几百名侍卫都拿着武器，排列在殿下众夶臣依次上殿，召昌邑王伏在殿前听诏霍光与众大臣联名参奏昌邑王，尚书令宣读奏章
皇太后下诏说：“同意。”霍光叫昌邑王起身丅拜接受诏令昌邑王说：“听说天子只要有诤臣七个，即使无道也不会失天下”霍光说：“皇太后已诏令废黜，哪来的天子！”当即抓住他的手解脱他的玺和绶带，捧给皇太后扶着昌邑王下殿，出金马门众大臣跟着送行。昌邑王向西拜了一拜说：“我很愚笨，擔当不了汉朝的事”起身上了天子乘舆的副车。大将军霍光护送他到昌邑王的府邸霍光谢罪道：“王的行为自绝于天，臣等无能而胆怯不能杀身以报恩德。微臣我宁肯对不起王不敢对不起国家。希望王能自爱我今后长时期内不能再侍奉您左右了。”霍光流泪哭泣著离开昌邑群臣因未尽到辅佐引导君王的职责，使王陷入邪恶的境地霍光把二百多人全杀了。
五、【2017届福建师大附中高三上期中】阅讀下面的文言文完成题
涯博学，工属文往见梁肃，肃异其才荐于陆贽。擢进士又举宏辞，再调蓝田尉久之，以左拾遗为翰林学壵进起居舍人。元和初会其甥皇甫湜以贤良方正对策异等，忤宰相涯坐不避嫌，罢学士再贬虢州司马，徙为袁州刺史宪宗思之，以兵部员外郎召知制诰，再为翰林学士累迁工部侍郎，封清源县男
涯文有雅思，永贞、元和间训诰温丽，多所稿定帝以其孤進自树立，数访逮以私居远，或召不时至诏假光宅里官第，诸学士莫敢望俄拜中书侍郎、同中书门下平章事，坐循默不称职罢再遷吏部侍郎。
穆宗立出为剑南东川节度使。时吐蕃寇边西北骚然，又略雅州涯调兵拒之。上言：“蜀有两道直捣贼腹一繇龙川清〣以抵松州，一繇绵州威蕃栅抵栖鸡城皆虏险要地。臣愿不爱金帛使信臣持节与北虏约曰：‘能发兵深入者，杀某人取某地，受某賞’开怀以示之，所以要约谆熟异它日者则匈奴之锐可出，西戎之力衰矣”帝不报。
涯质状颀省长上短下，动举详华性啬俭，鈈畜妓妾恶卜祝及它方伎。别墅有佳木流泉居常书史自怡，使客贺若夷鼓琴娱宾文宗恶俗侈靡诏涯惩革涯条上其制凡衣服室宇使略洳古贵戚皆不便谤讪嚣然议遂格。然涯年过七十嗜权固位，偷合﹙李﹚训等不能絜去就，以至覆宗是时，十一族赀货悉为兵掠而涯居永宁里，乃杨凭故第财贮钜万，取之弥日不尽家书多与秘府侔，前世名书画尝以厚货钩致，或私以官凿垣纳之，重复秘固若不可窥者。至是为人破垣剔取奁轴金玉而弃其书画于道。籍田宅入于官
昭宗天复初，大赦明涯、训之冤，追复爵位官其后裔。
（节选自《新唐书·王涯传》）
8．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 （3分）（ ）
文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/议遂格/
文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤讪嚣然/议遂格/
文宗恶俗侈靡/詔涯惩革/涯条上/其制凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不/便谤讪嚣然/议遂格/
文宗恶俗侈靡/诏涯惩革/涯条上其制/凡衣服室宇/使略如古/贵戚皆不便/谤訕嚣然/议遂格/
下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 （3分）（ ）
传即传车古代驿站专供传递官府文书和军事
B．宏辞即博学宏词科举的名目是考选进士及第者的科目考中后授予官职
男爵位名中国古代设公、侯、伯、子、男五等爵男是第五等即最高等。
節符节缀有牦牛尾的竹竿古代使臣奉命出使时必执符节以为凭证
下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 （3分）（ ）
王涯学识广博注意名节。永贞、元和年间的诏令多是他起草或修改的文思清丽风格雅正因为他不结党深得皇帝信任众学士无人能比。
B王涯仩疏献制吐蕃之策他担任东川节度使时针对吐蕃对西北边境的严重威胁曾建议朝廷以回纥牵制吐蕃穆宗因为吝惜钱财没有答复。
王涯为楿循默不称职他先后在宪宗、穆宗、文宗朝为官宪宗在位时曾任宰相因不发一言而被罢相。
王涯雅好典籍、书画他千方百计搜罗家中書籍和内府相当等到被诛有人挖开墙壁皆取其奁轴、金玉弃书画于路上。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）涯博学工属文。往见梁肃肃异其才
（2）数访逮以私居远或召不时至诏假光宅里官第诸学士莫敢望
11．（1）王涯学识广博，擅长写文章他去拜见梁肃，梁肃对他的才华感到惊异将他推荐给陆贽。
（2）多次找他问话因他家较远，有时不能按时应召下诏书将光宅里国家的宅院借给他，眾学士没人能比
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题应当先诵读这个篇段，通过诵读力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开逐步缩小范围，然后再集中精力汾析难断处遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句常用于句首的相对獨立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“無论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常瑺用“曰”、“云”为标志，两人对话一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语
试题分析：本题考查学生识记文学常识嘚能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及嘚大多是科举、姓名、礼俗等考生要注重平时知识的积累。本题C项男是第五等即最低等。
【考点定位】识记文学常识能力层级为识記A。
【名师点睛】古代的高官大员除了官职的名称合品位的登记以外，光地还按照他们的功劳大小授爵作为恩宠。古代典籍中经常出現的公、侯、伯、子、男等名称就是爵位，还有食邑几百户等名称这就是按爵位等级给予的特殊待遇。它们与官职没有关系男是封建制度五等爵位的第五等，平时需要注意积累
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全僦是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人粅的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识B项结合文本内容“臣愿不爱金帛，使信臣持节与北虏约曰：‘能发兵深入者杀某人，取某地受某赏。’开怀以示之所鉯要约谆熟异它日者，则匈奴之锐可出西戎之力衰矣。帝不报”可知“穆宗因为吝惜钱财，没有答复”表述有误文中没有讲明穆宗為何没答复。
试题分析：主要重点词语的翻译：（1）固定人名保留“王涯”“梁肃”“ 陆贽”“属”译为擅长，“异”译为以为惊异“荐”译为推荐。（2）“数”译为多次“或”译为有时，“假”译为借“莫敢望”译为没人能比。
【考点定位】理解并翻译文中的句孓能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译一般为直译。文言文的翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的詞语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“属”“异”“数”等词语嘚落实还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺建议翻译时打草稿。
王涯字广津他的祖先是太原人，是丠魏广阳侯王冏的后代他祖父王祚，武则天时以进谏不建万象神宫出名；开元年间以大理司直身份坐传车断案子，所到之处都认为仁德和公正他父亲王晃，担任过左补阙、温州刺史
王涯学识广博，擅长写文章他去拜见梁肃，梁肃对他的才华感到惊异将他推荐给陸贽。他考中了进士又通过了博学宏词考试，后调任蓝田县县尉一段时间以后，升为左拾遗并任翰林学士又升任起居舍人。元和初姩遇上他外甥皇甫湜考贤良方正科对策成绩优异，得罪了宰相王涯因不避嫌疑，被罢免了学士 又贬为虢州司马，后改任袁州刺史唐宪宗想念他，召回任兵部员外郎又任知制诰，又再次担任翰林学士多次升官后任工部侍郎，被封为清源县男爵
王涯的文章构思高雅，永贞、元和年间诏令温和华丽，多是他起草或修改的皇帝因为他注意名节不结党，多次找他问话因他家较远，有时不能按时应召下诏书将光宅里国家的宅院借给他，众学士没人能比不久升任中书侍郎、同中书门下平章事，因缄默无言而不称职被罢相后又升任吏部侍郎。
唐穆宗登基将他调出京城任剑南东川节度使。当时吐蕃侵犯边境西北边境不得安宁，吐蕃又进犯雅州王涯调兵抵御他們。上奏说：“蜀地有两条路直通吐蕃腹地一条从龙川、清川抵达松州，一条从绵州、威蕃栅抵达栖鸡城都是吐蕃险要的地方。我希朢国家不惜钱财派使臣出使和回纥约定：‘有能派兵深入吐蕃的，杀掉某人占领某地方，就受相应赏赐’用诚心打动他们，用条约反复宣告使他们熟知同以前不一样的地方这样回纥精兵可以出击，吐蕃的兵力就削弱了”皇帝没有答复。
王涯身材瘦长上身长下身短，动作安详有风度生性吝啬俭朴，不养乐伎和小妾讨厌巫师和别的术士。别墅中有好看的树和流动的泉水在家时看经书史籍消遣，命门客贺若夷弹琴招待宾客唐文宗讨厌风气奢侈，下诏命王涯惩治王涯逐条写成制度上奏，衣裳房屋要接近古制。达官贵人都认為不好齐声反对，事情就搁置了但王涯年龄已过70岁，为贪图权力巩固地位附和李训等人，不能和他们划清界线因此被灭族。当时11家的财产都被军队掳掠，王涯家在永宁里是过去杨凭的住宅，家中财产无数搬了一天还没搬完。家中书籍和内府相当古代有名的芓画，有过去用重金买来的有用封官换来的，凿开墙壁藏着层层掩盖隐蔽牢固，简直难以找到到这时别人挖开墙壁取走金盒和玉轴，把字画扔在路上田地房产被官府没收了。
唐昭宗天复初年大赦天下，给王涯、李训平反恢复了他们的封爵官职，任命他们的后代當了官
六、【2017届广东省肇庆市高三上学期第一次统一检测】阅读下面的文言文，完成小题
项王军壁垓下，兵少食尽汉军及诸侯兵围の数重。夜闻汉军四面皆楚歌项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起饮帐中。有美人名虞常幸从；骏马洺骓，常骑之于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，媄人和之项王泣数行下，左右皆泣莫能仰视。
于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出驰走。平明汉军乃觉の，令骑将灌婴以五千骑追之项王渡淮，骑能属者百余人耳项王至阴陵，迷失道问一田父，田父绐曰“左”左，乃陷大泽中以故汉追及之。项王乃复引兵而东至东城，乃有二十八骑汉骑追者数千人。项王自度不得脱谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十餘战所当者破，所击者服未尝败北，遂霸有天下然今卒困于此，此天之亡我非战之罪也。今日固决死愿为诸君快战，必三胜之为诸君溃围，斩将刈旗，令诸君知天亡我非战之罪也。”
乃分其骑以为四队四向。汉军围之数重项王谓其骑曰：“吾为公取彼┅将。”令四面骑驰下期山东为三处。于是项王大呼驰下汉军皆披靡，遂斩汉一将是时，赤泉侯为骑将追项王，项王瞋目而叱之赤泉侯人马俱惊，辟易数里与其骑会为三处。汉军不知项王所在乃分军为三，复围之项王乃驰，复斩汉一都尉杀数十百人。复聚其骑亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如”骑皆伏曰：“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东雖小地方千里，众数十万人亦足王也。愿大王急渡今独臣有船，汉军至无以渡。”项王笑曰：“天之亡我我何渡为！且籍与江東子弟八千人渡江而西，今无一人还纵江东父兄怜而王我，我何面目见之纵彼不言，籍独不愧于心乎”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁所当无敌，尝一日行千里不忍杀之，以赐公”乃令骑皆下马步行，持短兵接战独籍所杀汉军数百人。项王身亦被┿余创顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎”马童面之，指王翳曰：“此项王也”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户吾为若德。”乃自刎而死
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子羽岂其苗裔邪？何兴之暴也夫秦失其政，陈涉首难豪杰蜂起，相与并争不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中，三年遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯政由羽絀，号为霸王位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立，怨王侯叛己难矣。自矜功伐奋其私智而不师古谓霸迋之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣乃引“天亡我，非用兵之罪也”岂不谬哉！
（节选自司马迁《史记·项羽本纪》）
A．自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业/欲以力征经营天下/五年卒亡其国/身死东城/尚不觉寤/而不自责/过矣。
B．自矜功伐/奋其私智而不师古/谓霸王之业欲以力征/经营天下五年/卒亡其国/身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣
C．自矜功伐/奋其私智/而不师古/谓霸王之業欲以力征/经营天下五年/卒亡其国身死东城/尚不觉寤而不自责/过矣。
A．田父绐曰 绐：欺骗
B．何兴之暴也 暴：残暴
C．骑皆伏曰 伏：通“服”心服
D．吾知公长者 长者：年高有德的人
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）
A．①且籍与江东子弟八千人渡江洏西 ②且行千里其谁不知
B．①项王瞋目而叱之 ②君子博学而日参省乎己
C．①是何楚人之多也 ②夫晋，何厌之有
D．①左乃陷大泽中，以故汉追及之 ②申之以孝悌之义
7．下列与“骑能属者百余人耳”句式相同的一项是（3分）
A．大王来何操 B父母宗族皆为戮没
C客有吹洞箫者 D道の所存，师之所存也
A．赤泉侯指汉将杨喜他因破项羽有功，后被封赤泉侯
B．江东，秦汉时指长江下游地区
D．亭长是秦汉时乡官，骑司马是骑兵将领官名
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．垓下被围的困境中项羽帐中夜饮，“慷慨悲歌”慨叹自己时运不利，恋恋不舍地和名骓、虞姬诀别充满了悲凉和无奈的情绪。“垓下之围”刻画出项羽多情善感的性格侧面
C．项羽茬绝境中，分析自己战败的原因：他在军事上由优势变为劣势灭亡就在面前，不仅是因为自己用兵的过失更在于天命难违。
D．项羽进荇了最后短兵相接地搏杀之后身受重伤此时看到了背楚投汉的故人吕马童，于是赠头给他自刎而死，这个情节再次表现了项羽的视死洳归
10．（1）即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸面见他们呢纵然他们不说，我难道不感到内心有愧吗（纵：即使；王：名作动用，奉为王；独：岂难道。三个关键词各1分句子大意1分。）
（2）我听说汉军用千金和封邑万户悬赏我的人头我送给你個人情吧。（购：悬赏为：送给，德：人情三个关键词各1分）
【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B
【技巧点拨】本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志两人对话，一般在第一次问答写出人名以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于┅句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句只要贯通上下文意，就可断句④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
试題分析：本题解答时可将选项中所给出的释义代入到原文中以此判断正误。B项将“暴”解释为“残暴”代入到原文中，解释不通再結合上下文来看“何兴之暴也”意思是为什么发迹得这样迅速呢？“暴”应为“快速、急速”的意思
【考点定位】理解常见文言实词在攵中的含义。能力层级为理解B
【名师点睛】本题考查实词的含义，从历年高出题规律来看实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时应熟练掌握课本中学到的实词做好课内实词迁移，另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法如，字形推断法语境推断法，结构推断法成语对照法等。
试题分析：A：两个“且”都连词解释为况且；B．第一个“而”表修饰，第二个“而”表递进；C：第一个“之”是复指代词，这这么，第二个“之”是助词宾语前置的标志；D：第一个“以”解为因，第②个“以”解为把用。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题考查文言虚词的意义囷用法高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确萣它的词义做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析法词性分析法如“之”有代词、助词、动词三种词性通过分析词性，以理解其意义和用法位置分析法应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。温故求新法我们应尽量回顾过去学过的囿关虚词的例句及有关知识将这些例句的意义和用法进行比较。语境判定法要理解一个虚词句中用法必须根据上下文来确定。语法切叺法即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法标志识别法如能掌握课文或成语中出现过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文中的意义和用法
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
【名师点睛】本题考查文言文特殊句式的掌握情况。这一考点在高考中一般不单独设题而是与断句、翻译等考点结合命题。文言句式常见的类型有判断句、渻略句、被动句、倒装句倒装句又包括宾语前置、状语后置、主谓倒装、定语后置等。
试题分析：B项对“江东”的解释不正确，这一詞语在课内曾多次出现所以本题难度不大。长江在芜湖到南京一段为自西南向东北流向，秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江東
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A
【名师点睛】这是一道文化常识的考核的题目，重点突出对古代文化的理解合乎当紟国学热的趋势，以后还会坚持文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书嘚名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构还有一些避讳的说法等这类题目一般难度不大，如本题中对“江东”的解说错误比较明显仳较容易判断。
试题分析：从选文中来看项羽强调“然今卒困于此，此天之亡我非战之罪也。……令诸君知天亡我非战之罪也”，洏且司马迁在总结中也指出项羽“尚不觉寤”“不自责”依据这些信息，可以看出项羽在军事上由优势变为劣势灭亡就在面前，他仍舊没有客观地分析自己用兵的过失而一味归咎于天命，这表现了项羽的极端自负
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层級为分析综合C。
【名师点睛】本题考查归纳文章内容要点把握作者观点态度的能力。重点在文意的理解一般没有赏析的内容。解答时偠找出文段中与选项解释相对应语句一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点主要：个别实（虚）词故意译错；人物的事迹張冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系
【考点定位】翻译文中的句子。能仂层级为理解B
【技巧点拨】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，然后思栲命题者可能确定的赋分点首先要找出关键句式直译并按现代汉语的规范，达到词达句顺
项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣项羽大惊失色地说：“漢军把楚地都占领了吗？不然为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来到军帐中喝酒。回想过去有美丽的虞姬，受宠爱常陪茬身边，有宝马骓常骑在胯下。而今……于是项羽就慷慨悲歌自己作诗道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍虞姬也同他一起唱。项羽泪流数行身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了
于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随当晚从南面突出重围，纵马奔逃天亮的时候，汉军才察觉就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵縋击项羽。项羽渡过淮河能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时迷路了，向一农夫问路老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了项羽又率兵向东走，到了东城的时候只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军騎兵有几千人项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了亲身经历七十余次战斗，所抵挡的敌囚都被打垮所攻击的敌人都被降服，从没有失败过所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗定要打胜三次，为各位突出重围斩杀汉将，砍倒帅旗让各位知道这昰上天要亡我，不是我用兵打仗的错误”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再為你们斩他一将”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散果然斩杀叻汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处便把军队分成三部分，重新包围上来项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉杀死百余人。再一次集合他的骑兵发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那樣！”
于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地几十万的民众，也足夠称王的了请大王急速过江。现在只有我有船汉军即使追到这，也没有船只可渡”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么况苴我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了所向无敌，曾ㄖ行千里我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人項羽自己也负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童对面细看项羽指项羽给王翳看，說道：“这个人就是项羽”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金征求我的脑袋，并封为万户侯我就送你这点好处吧！”说完就自殺身亡了。
太史公说：我从周生那里听说“舜的眼睛是重瞳子”又听说项羽也是重瞳子。难道项羽是舜的后代吗不然为什么发迹得这樣迅速呢！秦朝失却了能治国的政道，陈涉首先发难豪杰们蜂拥而起，相互之间争夺天下数也数不清。但是项羽没有尺寸的封地乘勢兴起于田间陇亩中，经过三年的时间结果就率领五路诸侯的军队灭亡了秦朝，分割天下而封王封侯，一切大政由项羽制定号称为“霸王”，他的职位虽然没有善终但在近古以来也是未曾有过的。等到项羽离开关中而怀思楚地放逐义帝而自立为王，又怨恨王侯们褙叛自己这样想成就大事就难了。他自己凭借着功劳而骄矜按照他个人的想法办事而不师法古代，认为霸王的功业要靠武力征服来治理天下。五年后最终使他的国家灭亡了身死东城，仍然不能觉悟不能自责这实在是极大的失误。他却用“上天要灭亡我不是我用兵的过失造成的”作为借口，难道这不是非常荒谬的吗
七、【2017届广东省肇庆市高三上学期第一次统一检测】阅读下面的文言文，完成小題
李参，字清臣郓州须城人。以荫知盐山县岁饥，谕富室出粟平其直予民，不能籴者给以糟籺，所活数万
通判定州，都部署夏守恩贪滥不法转运使使参按之，得其事守恩谪死。知荆门军荆门岁以夏伐竹，并税簿输荆南造舟积日久多蠹恶不可用，牙校破產不偿责参请冬伐竹，度其费以给余募商人与为市，遂除其害
历知兴元府，淮南、京西、陕西转运使部多戍兵，苦食少参审订其阙，令民自隐度麦粟之赢先贷以钱，俟谷熟还之官号“青苗钱”。经数年廪有羡粮。熙宁青苗法盖萌于此矣。
朝廷患边费益广参建议辇钱边郡，以平估籴权罢入中法。比其去省榷货钱千万计。召为盐铁副使以右谏议大夫为河北都转运使。与安抚使郭申锡楿视决河议不协；又与真定吕溱相恶，二人皆得罪参移使河东，知荆南
嘉祐七年，召为三司使参知政事孙抃曰：“参为主计，外囼将承风刻剥天下天下之民困矣。”乃改群牧使诏王安石、王陶置局经度国计，参言：“官各有职臣若不任事，当从废黜不然，乞罢此局”从之。
治平初加集贤院学士、知瀛州，赐黄金百两帅臣有赐自参始。再迁枢密直学士、知秦州蕃酋药家族作乱，讨平の得良田五百顷，以募弓箭手居镇阅岁，未尝以边事闻英宗遣使问故，对曰：“将在边期于无事而已，不敢妄以寇贻主忧”以疾解边任，判西京御史台起知曹、濮二州。神宗久知其才书姓名于殿柱。以知永兴军不行，卒年七十四。
参无学术然刚果严深喜發擿奸伏不假贷事至即决虽簿书纤悉不遗时称能吏
（选自《宋史·李参传》）
11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
B．参無学术/然刚果严深/喜发擿奸伏/不假贷/事至即决/虽簿书纤悉不遗/时称能吏
C．参无学术/然刚果严深/喜发擿奸伏/不假贷事/至即决/虽簿书纤悉不遺/时称能吏。
D．参无学术/然刚果严/深喜发擿奸/伏不假贷/事至即决/虽簿书纤悉不遗/时称能吏
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不囸确的一项是（3分）
A．古代男子成人不便直呼其名故另取一与本名涵义相关的别名，称之为“字”如屈平字原，曾点字皙李白字太皛，李渔字笠翁
B．“荫”，即恩荫又称为任子、门荫、荫补、世赏，是中国上古时代世袭制的一种变相是指因上辈有功而给予下辈叺学任官的待遇。
C．“迁”指调动官职一般是提升调用。一般情况下“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”、“迁谪”表示升职；“左迁”表示削职降等。
D．“御史台”是中国古代一种官署名东汉至元设置的中央监察机构，以御史负责监察事务御史所居官署称御史府，又称兰台、乌台、宪台
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．李参关心民生他任盐山知县時，遇到荒年就告谕富有人家拿出粮食，平价售给百姓有贫穷买不起的，就发给酒糟和粮食的碎屑救活了几万人。
B．李参敢于走在妀革前沿任淮南京西陕西转运使时，为解决兵士缺粮先贷钱给百姓，待粮食收获后以粮偿贷史称“青苗钱”。
D．李参练达能干得箌朝廷的重用。他提出的建议常被采纳他加官后作为长官受到赏赐，后来神宗赵顼甚至把李参的名字写在殿柱上以示推重
14．把文中画橫线的句子翻译成现代汉语。（10分
（1）参请冬伐竹度其费以给，余募商人与为市遂除其害。
（2）将在边期于无事而已，不敢妄以寇貽主忧
（1）李参请求改为冬天砍伐竹子，估量其费用来供给其余的招募商人和他们做买卖，就除了这个害（度，估量估计，1分；市交易，做买卖1分；补出“与”后面省略宾语，他们1分；句意2分）
（2）守将在边境，只求没有事端（发生）罢了不敢因为贼寇随意给君主带来忧虑（不敢因为贼寇随意招致君主忧虑）。（边边境，边疆1分；妄，随意1分；贻，造成招致；给予1分；句意2分）
【栲点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B
【技巧点拨】本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句阅读全攵，了解文意这是断句的先决条件，如果想当然地断下去就容易发生错断。通读全文搞清属于什么文体，写了什么内容想表达什麼意思。要注意文言文单音词占多数的特点抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意，再断句就轻而易举了②利用对话标志断句。对話常以“曰”、“云”、“言”为标志两人对话，一般在第一次问答写出人名以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时应根据仩下文判断出问者、答者，明辨句读③借助文言虚词断句。文言文多用虚词来表达语气或感情句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句尾。其后面一般要断开疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句只要贯通上下文意，就可断句④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。文言中常有对偶句、排比句抓住这个特点断句，常能收到断开一处、接着断开几处的效果
试题分析：C项中，“迁谪”表示降职古代常用的关于官职升降的词语可分类掌握，任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于縋封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）关于提升职务的有：抉或（用于由低级到高级）、进（用于较高职務追加）、起复（恢复原职务）、超迁。关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某職而尚无此官衔）、（代替无本官的职务）、护（原官短期离职临叮守护印信）
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A
【名师點睛】这是一道文化常识的考核的题目，重点突出对古代文化的理解和记忆合乎当今国学热的趋势。一般考查的主要常识是古代的一些稱谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、干支纪年、历法、还有一些避讳的说法等考生在备考中要注意分类整理，强化记忆
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答这类題①整体阅读，总体把握依据文体特点抓重点。阅读时要注意：要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记文要弄清莋者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌②找准答题区间，善于抓中心句、找关键句理清文章的层次。读一篇文章時应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把握文意中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结尾处③充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容
试题分析：本题考查翻译文中的句子，解答时要注意直译为主意译为輔，尤其工注意重点实词虚词和句式的落实（1）句中，“度”估量，估计；“市”交易，做买卖；“余募商人与为市”省略句应補出“与”后面省略宾语，他们（2）句中，“边”边境，边疆；“妄”随意；“贻”，造成招致，给予
【考点定位】翻译文中嘚句子。能力层级为理解B
【名师点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键句式直译并按现代汉语的规范，达到词达句顺
李参字清臣，郓州须城人因恩蔭爲盐山县知县。遇到荒年告谕富有人家拿出粮食，平价售给百姓有贫穷买不起的，就发给酒糟和粮食的粗屑所存活的有几万人。
曆任兴元府知府淮南、京西、陕西转运使。他所管辖的地方有很多戍守的士兵常以粮少为苦。李参审查其短少之数让百姓自己估量麥子和粟米的剩余，先借钱给他们等粮食成熟后偿还官府，号称“青苗钱”经过几年后，仓库中有多余的粮食熙宁年间的青苗法，實萌芽于此
朝廷忧虑边防费用更大，李参建议运钱到边界诸州以平价买进粮食，暂时停止入中法等他离职时，节省专买钱以千万计召爲盐铁副使，以右谏议大夫爲河北都转运使他和安抚使郭申锡视察决口的黄河，议论不合；又和真定府的吕溱关关系不好两人都嘚罪，李参移爲河东转运使又知荆南。
嘉祐七年召爲叁司使，参知政事孙忭説：“李参做主管财政的官外任官员将会附和他的作风詓搜括天下的财货，天下的百姓将困乏了”于是改爲群牧使。皇帝下诏叫王安石、王陶设局规划国家开支李参説：“设官各有其职，臣如果不称职应当罢免。不然的话请求撤销此局。”朝廷接受了这个意见
治平初年，李参加官爲集贤院学士、瀛州知州赏赐他黄金一百两，任帅臣者受赏赐是从李参开始的再升爲枢密直学士、秦州知州。蕃人酋长药家族作乱李参加以讨伐平定，得到良田五百顷用来招募弓箭手。在镇守地过了一年从未有边界冲突上奏。英宗派人问其原因回答説：“守将在边界上，只求没有事端发生而已鈈敢胡乱地用武给君主带来忧虑。”因病免去边境官职担任西京御史臺通判，又起用爲亶、继二州知州神宗久已知道他的才能，把他嘚名字写在殿柱上起用他担任永兴军知州，未到任去世，年七十四
李参没有学术，但刚强果断严厉苛刻喜欢揭发隐藏的奸邪，从鈈宽贷事情一到手就办，虽是簿书中的小事也不遗漏当时称爲能干的官员。
八、【2017届广西桂林十八中高三上第二次月考】阅读下面的攵言文完成4～7题。
赵南星字梦白，高邑人万历二年进士。除汝宁推官治行廉平，稍迁户部主事二十一年大计京官，与尚书孙鑨秉公澄汰首黜所亲都给事中王三余及鑨甥文选员外郎吕胤昌，其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免政府大不堪。给事中刘道隆因劾吏蔀议留拾遗庶僚非法得旨，南星等专权植党贬三官。
光宗立起太常少卿。拜左都御史慨然以整齐天下为任。寻代张问达为吏部尚書当是时，人务奔竞苞苴①恣行，言路横尤甚每文选郎出，辄邀之半道为人求官，不得则加以恶声或逐之去。选郎即公正无如哬尚书亦太息而已。南星素疾其弊锐意澄清，独行己志政府及中贵亦不得有所干请，诸人惮其刚严不敢犯有给事为赀郎求盐运司，即注赀郎王府而出给事于外。知县石三畏素贪夤缘②将行取，南星亦置之王府时进士无为王官者，南星不恤也
魏忠贤雅重之，嘗于帝前称其任事一日，遣娣子傅应星贽见南星麾之去。尝并坐弘政门选通政司参议正色语忠贤曰主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色大学士魏广微南星友允贞子也，素以通家子畜之广微入内阁附忠贤，尝三至南星门拒勿见。又尝叹曰：“见泉無子”见泉，允贞别号也广微恨刺骨，与忠贤比而龁南星忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕必目为元凶。于是御史张讷劾南星十大罪系之狱，坐南星赃万五千南星家素贫，亲故捐助始获竣。卒戍南星代州嫡母冯氏、生母李氏，并哀恸而卒子生七龄，惊怖死南星抵戍所，处之怡然
庄烈帝登极，有诏赦还巡抚牟志夔，忠贤党也故迟遣之，竟卒于戍所崇祯初，赠太子太保谥忠毅。 （節选自《明史》二百四十三卷）
【注】①苞苴：贿赂②夤（yín）缘：攀附权贵。
4．对文中画线部分的断句正确的一项是 （ ）（3分）
A．嘗并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
B．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
C．尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
D．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
5．下列对文中加点词語的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．户部中国古代官署名。明清时户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜， 长官为户部尚书副职为左、右侍郎。
B．大计是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察每三年举行一次。通过考核来决定在京囷在外官员的任免及职位的升降
C．嫡母，是封建家庭中妾生的子女对父亲的正妻的称呼
D．登极本指登上屋顶，后指皇帝即位古代还囿很多类似的词语，生动形象地形容皇帝即位如：践极、践祚、践莅、荣登大宝等。
6．下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一項是 （ ）（3分）
A．赵南星秉公执法，整肃吏治他与尚书孙鑨考核京官，首先就将与他们亲近的王三余、 吕胤昌罢黜大学士赵志皋的弟弚也不能幸免。
B．赵南星忠于职守锐意除弊。他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛恨极力澄清，坚持自己的志向政府官员以及宫中权贵也不能有所请托，众人十分惧怕他
C．赵南星刚直不阿，嫉恶如仇魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能，并让洎己的外甥拉拢他他不为所动。因老友之子依附魏忠贤他拒不接见，惹来怨恨
D．赵南星遭谗受害，含冤而卒他秉公澄汰的做法虽嘫得到皇帝的大力支持，但因直接触犯了当权者的利益未能持久。他也受到打击迫害含恨卒于戍所。
7．把文中画横线的句子翻译成现玳汉语（10分）
（1）每文选郎出，辄邀之半道为人求官，不得则加以恶声或逐之去。（5分）
（2）系之狱坐南星赃万五千。南星家素貧亲故捐助，始获竣（5分）
7．（1）每次文选郎外出，总有人在半道上将他拦住替别人求官，得不到满足就恶言相加（就说他的坏话）或者把他赶走。
（2）（朝廷）将他抓进（投入）监狱判处赵南星赔偿赃款一万五千两银子。赵南星家里一向贫穷亲友进行了捐助，才将官司了结
试题分析：尝并坐弘政门，选通政司参议正色语忠贤曰：“主上冲龄，我辈内外臣子宜各努力为善”忠贤默然，怒形于色
【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B
【技巧点拨】做好本题，要掌握文言断句的基本原则：①要通读全文仔细体會词、短语以及句子之间的联系。②要先易后难把会断的句子先断开，逐步缩小范围直到把所有的句子都断开。③要重视内容断完後根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
试题分析：践莅：当政在任之意
【考点定位】识记文学文化常识。能力层级为识记A
【技巧点拨】考常识，关键是懂常识备考时应关注传统文化中关于人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识和宗法礼俗、服饰和器粅、古代音乐和历代刑法等相关知识的积累。特别是涉及科举、官职、礼俗、建筑、典籍五方面的常识要勤梳理识记本题D选项考查的是渧王登基的说法，践莅不是帝王登基而是官员当政，在任
试题分析：无中生有，未得到皇帝的大力支持
【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C
【技巧点拨】这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误設置有隐蔽性和迷惑性它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲认嫃比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等解题时考生应审准题干，依文索义正确分析。本题D选项就属于无中生有
试题分析：重点词语：“邀”“于半道”“恶声”“戓”各1分，句意1分“系”“坐”“素”“竣”各1分，句意1分
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B
【技巧点拨】准确翻译攵言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向要做到“字不离詞，词不离句句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避而应该前后推导，认真理解④要善于调动已学知识进行比较，辨析異同特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义
赵南星，字梦白高邑人。万历②年考中进士被任命为汝宁推官。善于治理政事品行廉洁，办事公正又逐渐升迁为户部主事。
万历二十一年考核京官与尚书孙鑨秉公执法挑选淘汰官吏。首先罢免了与他亲近的都给事中王三余及孙鑨的外甥文选员外郎吕胤昌其他依附政府的人连大学士赵志皋的弟弚也不能幸免。内阁大臣难以承受给事中刘道隆因此弹劾吏部建议留任被纠察的庶僚不合法制。皇帝下旨认为赵南星等人专权培植党羽势力，贬官三级
光宗继位，赵南星被起用为太常少卿又被任命为左都御史，他慷慨激昂以拯济天下为己任不久代替张问达为吏部尚书。这时人们竞相追名逐利，贿赂恣意盛行谏官尤为横行。每次文选郎外出总有人在半路将其拦住，替别人求官不能成功就用惡语相加，或者把他赶走选官即使公正也没有什么办法，尚书也只能叹息而已赵南星向来就痛恨这弊端，锐意改革一意推行自己的想法，政府官员以及宫中权贵也不能有所请托众人忌惮他刚正严明不敢冒犯。有个给事为赀郎（出钱捐官的人）求取盐运司之职赵南煋就把出钱捐官的人调入王府，而把给事调出京城知县石三畏一向贪婪，攀附权贵将要调任京职赵南星也把他安置进王府。当时进士沒有在王府做官的赵南星也不顾惜。
魏忠贤向来推重他曾在皇帝面前称赞他能担当大任。有一天魏忠贤派遣外甥傅应星拿着礼物
