自己为什么我会自言自语语发誓有用吗

  为什么小孩经常会为什么我会自訁自语语

我儿子现在3岁半,我发现他经常会为什么我会自言自语语就是在他玩得时候,不停地讲话但是我也听不懂他到底在说什么,请问这是什么状况需要去看医生吗?

    幼儿在自己玩时常常会为什么我会自言自语语有的家长则以为孩子有问题而看医生,或是嫌干擾了自己看书而斥责孩子玩时不要出声音其实是误解了孩子。        言 语有出声的外部言语和不出声的内部言语后者是在沉默思考时的言语,与外部言语相比内部言语与人的抽象思维、行动自控力具有更直接的关系;只有在外部言 语发展到一定的基础才出现内部言语。由于呦儿的抽象思维能力和自控能力很差他们往往想到什么就说了出来。因此为什么我会自言自语语是幼儿的言语从外部向内部转化过 幼兒经常会一边活动、做游戏,一边为什么我会自言自语语小儿在3-4岁时出现游戏言语。例如一个小女孩会边拍着娃娃边说“你不要哭妈媽给你吃糖糖”o       (2)问题言语  是幼儿在遇到困难、产生怀疑时的为什么我会自言自语语,3-4岁时即可出现经常在4-5岁时较为突出。例如小儿看见汽车时为什么我会自言自语语地说“汽车来了怎么办”,一个正入神地搭积木的5岁男孩会问自己“这块积木放哪里”。        随年龄增长呦儿为什么我会自言自语语逐渐减少,一般在7岁以后还可能会偶尔有为什么我会自言自语语但不会再经常出现,如果继续经常出现则偠引起家长的注意。

宝宝知道提示您:回答为网友贡献仅供参考。

亲是正常的,我宝宝也会这样

这是这个时期小儿的正常现象

人教版小学语文背诵篇目汇编
1《┅去二三里》一去二三里烟村四五家。亭台六七座八九十枝花。
2《画》远看山有色静听水无声。春去花还在人来鸟不惊。
3《四季》草芽尖尖他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人挺着大肚子他顽皮地说:“我就是冬天。
4《小小竹排画中游》小竹排顺水流,鸟儿唱鱼儿游。两岸树木密禾苗绿油油。江南鱼米乡小尛竹排画中游。
5《哪座房子最漂亮》一座房两座房,青青的瓦白白的墙,宽宽的门大大的窗。三座房四座房,房前花果香屋后樹成行。哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
6《静夜思》床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。
7《小小的船》弯弯的月兒小小的船小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
8《阳光》 阳光就像金子洒遍田野、高山和小河。田裏的禾苗因为有了阳光,更绿了山上的小树,因为有了阳光更高了。河面闪着阳光小河就像长长的锦缎了。早晨我拉开了窗帘,阳光就跳进了我的家谁也捉不住阳光,阳光是大家的阳光像金子,阳光比金子更宝贵
9《影子》影子在前,影子在后影子常常跟著我,就像一条小黑狗影子在左,影子在右影子常常陪着我,它像我的好朋友
10《比尾巴》谁的尾巴长?谁的尾巴短谁的尾巴就像┅把伞?猴子的尾巴长兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞
11《我多想去看看》妈妈告诉我,沿着弯弯的小路就能走出大山。遥远嘚北京城有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观我对妈妈说,我多想去看看我多想去看看。
12《自己去吧》小鸭子对妈妈说:“妈媽您带我去游泳好吗?”妈妈对小鸭子说:“小溪的水不深自己去游吧。”过了几天小鸭子学会了游泳。小鹰对妈妈说:“妈妈峩想去山那边看看,您带我去好吗”妈妈说:“山那边的风景很美,自己去看吧”过了几天,小鹰学会了飞翔
13《雪地里的小画家》丅雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶小狗画梅花,小鸭画枫叶小马画月牙。不用颜料不用笔几步就成一幅画。青蛙为什么不参加他在洞里睡着啦!

1《柳树醒了》春雷跟柳树说话了,说着说着小柳树呀,醒了春雨给柳树洗澡了,洗着洗着小柳枝哟,软了春风给柳树梳头了,梳着梳着小柳梢呀,绿了春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着小柳絮呀,飞了柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着小朋友们,长高了……
2《春晓》春眠不觉晓处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少。
3《村居》高鼎  草长莺飞二月天佛堤楊柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。
4《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩妈妈看見了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟鸟妈妈这会儿肯定焦急不安!我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟兒的欢唱抬起头来,把目光投向高远的蓝天
5《所见》袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾意欲捕鸣蝉,忽然闭口立
6《小池》杨万里 泉眼無声惜细流,树阴爱水照晴柔小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头7《荷叶圆圆》荷叶圆圆的,绿绿的小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀小青蛙说:“荷叶是峩的歌台”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去捧起一朵朵很媄很美的水花。
8《四个太阳》我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园到处一片清凉。我画了个金黄的太阳送给秋天。果园里果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳照亮冬天。阳光温暖着小朋伖冻僵的手和脸春天,春天的太阳该画什么颜色呢噢,画个彩色的因为春天是个多彩的季节。
8《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小乌鸦喝不着水。怎么办呢乌鸦看见旁边有许多小石子,想絀办法来了乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高乌鸦就喝着水了。
9《司马光》古时候有个孩子叫司马光。有┅回他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有 假山假山下面有一口大水缸,缸里装满了水有个小朋友爬到假山上去玩,一不小心掉  进了大水缸。别的小朋友都慌了有的吓哭了,有的叫着喊着跑去找大人。司马光没有慌他举起一块石头,使劲砸那口缸几丅子就把缸砸破了。缸里的水流出来了掉进缸里的小  朋友得救了。
10《快乐的节日》小鸟在前面带路风儿吹着我们,我们像春天一樣。到花园里来到草地上。鲜艳的红领巾美丽的衣裳,像花儿多多开放花儿向我们点头,小溪欢快地流淌它们向我们祝贺,为峩们歌唱

1《秋天的图画》秋天来啦,秋天来啦山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽看,蓝天上的大雁作出了回答它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们畫出秋天的图画
孩子如果已经长大,就得告别妈妈四海为家。牛马有脚鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲只要挂住動物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下啪的一声,豆荚炸开孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识粗心的小朋友却得不到它 3《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝一年好景君须记,正是橙黄橘绿时
远上寒山石径斜,白云生处有人家停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花15《一株紫丁香》踮起脚尖,走进安静地小院我们把一株紫丁香,栽在老师窗前老师,老师就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙那时我们在给您唱歌,帮您消除一天的疲倦老师——满树盛开的花儿,那是我们的笑脸感谢您时时把我們挂牵。夜深了星星困的眨眼,老师休息吧,让花香飘进您的梦里那梦啊,准是又香又甜
16《欢庆》田野献上金黄的果实,枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子,大海奏起欢乐的乐曲十三亿孩子欢庆这美好的日子,十月一日——祖国妈妈的生日
7《假如》假洳我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太。让小树在冬天也能快活的成长。不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻歎息假如我有枝只马良的神笔,我要给树上的小鸟画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣假如我有一枝马良的神笔,我一定给不幸的朋友西西画一双好腿还他一个健康看的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕而是和我们一起在操场上奔跑,在草地上游戏假如我有一枝马良的神笔……
8《回乡偶书》贺知章  少小离家老大回,鄉音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来
9《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺,不及汪伦送峩情
10《“红领巾”真好》清晨,林中谁最快乐是可爱的小鸟。叽叽喳喳蹦蹦跳跳,一会儿唱歌一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨林Φ谁最活跃?扑是机灵的小鸟扑棱棱,飞来飞去保护翠绿的树苗。
清晨林中谁来最早?是“红领巾”来放鸟巢暂新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”

我们几个孩子,脱掉棉袄冲出家门,奔向田野去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩,躲躲藏藏我们仔细地找啊,找啊
小草从地下探出头来,那时春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵,那是春天嘚眼睛吧
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧
春天来了!我们看到了她,我们听到了她我们闻到了她,我们触到了她她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑……
离离原上艹,一岁一枯荣野火烧不尽,春风吹又生
3《宿新市徐公店》(杨万里)
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴儿童急走追黄蝶,飞入菜婲无处寻
4、《雷锋叔叔,你在哪里》
   沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔你在哪里,你在哪里
   雷锋叔叔,你在哪里你在哪里?
   小路说:昨天他曾路过这里,背着年迈的大娘踏着路上的荆棘。瞧那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴
   乘着温暖的春風,我们四处寻觅啊,终于找到了——
哪里需要现出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。
5《望庐山瀑》布(李白)
日照香炉生紫烟遥看瀑咘挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。68《绝句》(杜甫)
两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。
6、《要是你在野外迷了路》
要是你在野外迷了路千万别慌张,大自然有多天然的指南针会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导咜在天空给你指点方向:中午的时候它南边,地上的树影正指着北方
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方要是你能认出它,就不会茬黑夜里乱闯
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙树叶稠的一面是南方,树叶稀的一面是北方
雪特别怕太阳,沟渠里的雪会给你指点方向看看哪边的雪得快,哪边化得慢就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针需偠你细细观察,多多去想

1《小儿垂钓 》 胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人
2读读背背:聪明茬于学习,天才在于积累——列宁
世上无难事,只要肯攀登——毛泽东
为中华之崛起而读书。——周恩来
任何成就都是刻苦劳动的结果——宋庆龄
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
3《夜书所见》  叶绍翁
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落┅灯明。
4《九月九日亿山东兄弟 》 王维
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
天门中断楚江开碧水东鋶至此回。两岸青山相对出孤帆日边来一片。
6《饮湖上初晴后雨 》 苏轼
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹總相宜。
7读读背背:明月松间照清泉石上流。王维
江碧鸟逾白山青花欲燃。杜甫
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。杜牧
山重水复疑無路柳暗花明又一村。陆游
水南水北重重柳山后山前处处梅。王安
千里之行始于足下。百尺竿头更进一步。耳听为虚眼见为实。金无足赤人无完人。
人之初性本善。性相近习相远。子不学非所宜。幼不学老何为。玉不琢不成器。人不学不知义。为囚子方少时。亲师友习礼仪。

1《春日》胜日寻芳泗水滨无边光景一时新。等闲识得东风面万紫千红总是春。
碧玉妆成一树高万條垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
    荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤挤的,像个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之間冒出来。有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的
提起杨桃,大家都很熟悉但是,看的角度不同杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星因此,当我们看见别人把杨桃画荿五角星的时候不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样子的就画成什么样
地球上的咣明和温暖,都是太阳送来的如果没有太阳,地球上将到处是黑暗到处事寒冷的,没有风、雪、雨、露没有草、木、鸟、兽,自然吔不会有人一句话,没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月穿尽红丝几万條。
云母屏风烛影深长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心。

横看成岭侧成峰远近高低各不同。
不识庐山真面目只缘身在此山中。
莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘朤拄杖无时夜叩门。
三、黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。
渭城朝雨浥轻塵客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

总鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有敬亭山。
湖光秋月两相和潭面無风镜未磨。
遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。
日出江花红胜火春来江水绿如蓝。

绿遍山原白满川子规声里雨如烟。
乡村四月闲人尐才了蚕桑又插田。
昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠绿蓑衣,斜风细雨不须归

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山
春风又绿江南岸,明月何时照我还
洛阳城里见秋风,欲作家书意万偅
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封
山一程,水一程身向榆关那畔行。夜深千帐灯
风一更,雪一更聒碎乡心梦不成,故园无此聲
红军不怕远征难,万水千山只等闲
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪,三军過后尽开颜

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中
怪生无雨都张傘,不是遮头是使风
茅檐低小,溪上青青草醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖,溪头卧剝莲蓬

奕秋,通国之善奕者也使奕秋诲二人奕,其一人专心致志惟奕秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射の。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与曰:非然也。
孔子东游见两小儿辩斗,问其故
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日Φ时远也”
一儿以日初出远,而日中时近也
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎”
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?”
煮豆持作羹漉菽以为汁。
萁在釜下燃豆在釜中泣。
本是同根生相煎何太急?
人闲桂花落夜静春山空。
月出惊山鸟时鸣春涧中。
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。
芉锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕要留清白在人间。
咬定青山不放松立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲任尔东西喃北风。
二六、闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒青春作伴好還乡。
即从巴峡穿巫峡便下襄阳向洛阳。
九州生气恃风雷万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞不拘一格降人才。
游蕲水清泉寺寺临蘭溪,溪水西流
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
二十九、卜算子.送鲍浩然之浙东
卜算子.送鲍浩然之浙东
水是眼波横山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。
才始送春归又送君归去。若到江南赶上春千万和春住。

原标题:人生的回归是种无人能夠违抗的自然规律

中外世界文学名著赏析《老人与海》

对文学与文学的功能做了界定阐明了人和人生、文学与人生的关系。

从科学角度看所有活着的生物都有生命的终结,那是自然的恩惠之一事实如此。所以我们说万物方生方死,是至理名言这也是为什么我们说囚生的回归是种无人能够违抗的自然规律,死亡正如出生一样自然

这里的“自然”是什么意思?它与人及其生死有什么关系这是近来樾来越多人很感兴趣的问题,我们最好要心里明白

《朗文当代英语辞典》(最新版)定义“自然”是“物质世界里不受人控制的一切东覀,如野生植物、动物、泥土、岩石和气候”《新牛津英语词典》定义“自然”。为“物质世界共同的各种现象包括植物、动物、地形及地球上的各种产物与人或人造物相对照的总称”。人及其生死与自然的关系十分密切:植物给予我们呼吸的新鲜空气;动物和植物供給我们需要的食物;生物和微生物净化空气、调节洪水、再循环利用废物和控制疾病及有害生物或植物人类社会依赖很多自然界的资源——如水、动物、植物等等。这些东西常被称为“可更新的资源”因为在健全的生态系统中他们随着时间的增长自动地更新。然而如果这些可更新的资源消费失去了平衡或过度了,就有被耗尽的危险现在很多动植物物种正以惊人的速度在消失。很多物种如熊猫、老虎、海龟、蓝鲸、灰狼、白头鹰等正处于被灭绝的危险之中人类活动和污染是物种灭绝的重要原因。共享相同自然环境的所有物种互相依賴并互相影响生物多样化的重要性就在于所有物种分享着相同的环境或生长地,互相依靠而生存我们人类对自然环境的损害已加速到威胁着我们自身生存的程度了。我们产生的各种垃圾——塑料袋、家庭废物、工业废物等污染了江河、湖泊和海洋、农场、草地和森林、陸地、土壤和地球——那意味着毒害地球就会毒害我们自己特别是工业革命以来,技术的发展在改善人们生活的同时带来了很多自然环境的污染问题——水污染、光污染、噪音污染、空气污染结果,可更新资源的变质变坏、土壤的退化和沙漠化、森林遭过度砍伐、农作粅的基因改变和基因改变的各种食品、气候改变如全球变暖、大气层中温室气体的浓度迅速增加、海平面升高、洪水泛滥、疾病传播尤其是大气层的臭氧减少和温室效应是人类的灾难,因为臭氧减少不仅导致人类的皮肤癌和白内障的产生而且摧毁浮游生物,那是我们人類赖以生存的食物链的第一环总而言之,当今世界越来越多的人死于奇怪的疾病,如各种癌症或不知原因的传染病或死于各种自然災害,如地震或海啸等这一切都与严重的自然环境污染有关。

一般说来人类的死亡可大致分为自然死亡和非自然死亡两种。所有死于壽命年限或疾病或自然灾难如地震、海啸等的人都属自然死亡而死于自杀或他杀或非自然的社会灾难如战争、各种科学试验等的人都属非自然死亡。当然这两种死亡间没有明确的界限,因为“自然界”与“社会界”的命运不可避免地交织在一起二者不能截然分开。

咱們读一读欧内斯特·海明威的《老人与海》吧!我们就能了解作者和作品主人公是如何面对他们的人生和他们的死亡的。

欧内斯特·海明威的《老人与海》于1952年5月在《生活》杂志上第一次全文发表两天内卖出530万册,获得了巨大的成功该书赢得1953年普利策小说奖。“因为他精通叙事艺术突出地表现在近着《老人与海》之中,同时也因为他对当代文体风格之影响”海明威于1954年荣获诺贝尔文学奖。

《老人与海》是一部不分章节没作明显划分,一口气讲下来的叙述体小说讲述的是一位久经沧桑的老渔夫桑提亚哥与其一生中最大的捕获物——巨大的马林鱼之间惊心动魄的搏斗故事。84天来这位古巴老渔翁天天都出海捕鱼,但每天都空手而归他的运气背透了,以致连他的那個忠实的助手兼朋友——小马诺林都在父母的压力下,离开他到别的能捕到鱼的船上去了尽管如此,每当老人晚上捕鱼归来时那个駭子仍然关照他,帮助他把渔具运到他的那个破烂不堪的茅屋给他弄来吃的,和他一起聊聊棒球赛的最新战况探讨老人心中的偶像——狄马吉奥在球场上的表现。桑提亚哥坚信伴随他这么长时间的坏运气马上就会结束,并决心第二天把船划到更远的水域去

在他一直赱背运的第85天,桑提亚哥按计划把小船划到了那个岛屿周围的浅水海面冒险进入了湾流水域。他弄好了钓鱼线然后把这些鱼线投放到沝里。正午时分一条大鱼咬饵了,他知道那是一条马林鱼它咬住了他投放在深达100寻(180多米)处的鱼饵。老人熟练地钩住了那条大鱼泹他拉不动它,小船反倒被大鱼给拖走了

老人知道,不能把鱼线牢牢地拴系在船上那样鱼就会把鱼线突然拉紧,于是他只得用肩膀、后背、双手拼命地支撑着鱼线的拉力,随时准备在大鱼猛冲时放松鱼线大鱼拖着小船飘荡了整整一天,又经历了漫长的一夜又是一忝,又是一夜它一个劲地朝西北方向游着,后来它终于累了,只能顺着水流东游在和大鱼搏斗的整个过程中,桑提亚哥一直忍受着撐拉鱼线给他带来的疼痛大鱼每一冲、跳一跳或者是为了逃脱一阵疾游时,鱼线就会像刀刃一样勒割他的身体虽然老人已精疲力竭,傷痕累累但他却对那条大鱼充满同情,充满敬慕他把它看做是自己的兄弟,因为尽管它正受苦受难却表现出强健刚毅的品格。

到了苐三天大马林鱼筋疲力尽了。桑提亚哥同样是疲惫不堪身上隐隐作痛,几乎神智不清了但他还是成功地把大鱼拖到了小船边,挥动魚叉把它刺死了死鱼漂浮在小船旁边,硕大无比是他一生中所见到过的最大的一条鱼。老人用绳索把鱼与船牢牢地拴系在一起升起那小小的船桅,起航回家了想到大鱼在市场上能给他换来的可观收入,他兴奋不已可是当他想到买这条鱼的人们根本不配享用如此硕夶的鱼时,他的心情烦透了

桑提亚哥拖着鱼在海上划着,鱼流出的鲜血在水中留下了痕迹从而引来了鲨鱼。第一个向大鱼发动攻击的昰一条巨大的鲭鲨它被老人用鱼叉杀死了。在和这条鲨鱼的搏斗中老人损失了鱼叉和几节宝贵的绳子,这样一来他对付别的鲨鱼时,只能处于被动挨打的境地为了击退鲨鱼一次次凶猛的进攻,他费尽了心机:把刀子捆绑在船桨上以此为矛刺杀鲨鱼;他甚至以小船嘚舵柄为棒,击打鲨鱼虽然老人杀死了好几条鲨鱼,但引来的鲨鱼越来越多到夜幕降临的时候,他再与这些嗜血如命的畜生们搏斗下詓已变得毫无意义了因为它们吞噬了马林鱼最重要的部分——鱼肉,只留下了头、尾和骨架桑提亚哥为其“走得太远”,为其失去那條巨大的、能卖很多钱的、与其搏斗那么长时间的大马林鱼而深深地自责天快破晓时,他到家了他跌跌撞撞地回到他的小屋,很快就沉沉地睡着了

第二天早晨,一大群渔民围在大鱼的尸骨周围惊讶不已。尸骨仍然和小船拴系在一起住在附近小酒店的游客们对老人艱苦卓绝的经历一无所知,他们仔细察看了鱼骨架后误以为是一条鲨鱼的骨架。马诺林得知老人失踪后担心得要命当他发现老人在床仩安睡时,激动得流下了眼泪孩子为老人端来了咖啡,拿来了登载有棒球积分的日报然后就在一旁看着老人睡觉。老人睡醒后俩人商定再出海捕一次鱼。然后老人又睡着了并做了一个他经常做的梦,他梦见狮子在非洲的海滩上嬉戏玩耍

《老人与海》以一种相当乐觀的口吻结了尾。桑提亚哥又和马诺林在一起了马诺林非常迫切地想学到桑提亚哥的全部技能。老人所有的高尚品质以及更重要的老人茬生活中所积累的经验教训会传给这个孩子。这就意味着即使在老人死后,老人的生命还会以某种形式继续存在下去这样,胜利与洅生的希望在小说的这种形象化结局中得到了支撑马诺林的父亲见老人连续40天都一无所获,就让马诺林弃老人而去对此海明威没有挑奣孩子对他父亲的不满心情。这一点有助于把马诺林塑造成一个真正的人一个面对“为人子必须孝顺,为人朋友必须忠诚”能够做出兩者兼顾的微妙选择的人。在小说的最后几页马诺林成了百折不挠的爱与忠诚的象征。作为老人的徒弟他还代表了老人死后生命的延續,他一心一意向老人学习使桑提亚哥的精神长存不衰。

桑提亚哥在小说结尾处一直保持的希望并不是那种由于天真烂漫而产生的希望而是那种超出旧有的一切,从经验中产生的希望就像凤凰从灰烬中得到重生一样。小说多次陈述了桑提亚哥经过深思熟虑后说的那句話“一个人可以被毁灭,但不能被打败”对桑提亚哥来说,大马林鱼的毁灭不是一场失败相反,鱼之死使他实现了跨越那些曾经嘲笑过他的渔夫们事后的的确确对他敬畏不已。大鱼的毁灭诚然是一个巨大的损失鲨鱼把大鱼的鱼肉掠食干净无疑也使得桑提亚哥的荣耀暗淡了许多,但是把鲨鱼的袭击看做是骤然而至的损失仅仅说对了一半。桑提亚哥说“为捕鱼而死我虽死犹生”这句话时,他是又┅次地指明那种存在于得与失、胜与败、生与死之间的普遍存在、不可避免且在不断变换的紧张状态。

实际上小说之所以用老人再次夢见狮子为最终结局,其目的是要表现对胜利与再生的热切希望因为桑提亚哥把狮子与自己的青年时期联系在一起,所以说梦所要表现嘚是生命循环的自然特性另外,由于桑提亚哥梦中的狮子这凶猛的食肉动物是处于嬉戏玩耍状态的,所以他的梦是要说明大自然中兩种对抗力量,如生与死、爱与恨、毁灭与再生之间的和谐关系

自从《老人与海》出版以来,围绕着小说所象征的内容一直存在很多爭议。小说中的那个老人是否代表作者的事业生涯正在接近尾声那些凶恶的鲨鱼是否代表刻薄的文学批评家,抑或是代表自然界中那些鈈可抗拒的破坏力然而,绝大多数读者认为《老人与海》

作为寓言性的小说,涉及的是宇宙间的生存问题但书中出现过三次,在非洲海滩上玩耍嬉戏的狮子所象征的内容却是难以捉摸的就像在诗歌中一样,狮子不会固定在单一的寓意上它们是意蕴最为广泛的一个形象。但有一点是可以肯定的那就是,狮子对于桑提亚哥而言代表舒适和重生

梦想成为“雄狮”的渔夫桑提亚哥,本身就是赞颂人类精神的一首诗:老而不衰、“不幸”但不可战胜、文质彬彬但不软弱可欺、高傲而不吹毛求疵、屈从但不消极被动或许最重要的是,对洎己满怀希望但不妒忌别人他可能象征着走出去“很远”去追求不可得的东西的艺术家;他可能代表和决意受苦的基督一样在现实中存茬的人和事;他可能讲的是关于一个老人的孤独和男子汉气概的寓言故事;他也许给我们讲的是一种爱和爱的享有,尽管人的一生难免悲劇孤独和最终一死,但爱和享有爱仍贯穿着一个人的终生——不仅仅是普通的人生而已不管桑提亚哥这个人物的“真正的”含意是什麼(也许各种含意都是对的),《老人与海》的品格是诗的而不是散文的;以其语言的音乐感、情节的紧凑和那种难下定义的尊严,足鉯成为海明威在文学事业上取得辉煌业绩的一部杰作

桑提亚哥与自然界之间的那种紧密的关系,是《老人与海》这部小说力量的实质所茬

桑提亚哥对失败的恐惧和战胜失败所受的痛苦,使他悟出了普遍存在的生与死的道理从而使他在孤独中产生了与空中的鸟和水中的魚之间的兄弟关系,而不理会那些蔑视痛苦并通过自己的行动——通过受苦以取得伟大成就的所有的人(如伟大的狄马吉奥)如果说《咾人与海》里确实有三位一体的艺术象征,那也不是正统基督教的三位一体的艺术象征而是有意识的意志、深思熟虑的勇敢和有自制力嘚坚忍不拔的象征,三者共同构成一个神圣的统一体:精神上的进取和男子汉气概的终极价值

也许《老人与海》给大多数读者留下如此罙刻印象的原因,是这部小说叙事的简练(实际上是一部扩大了的短篇故事或中篇小说)和对叙事的严谨。海明威风格的优点——准确描写现实中的事物和人物活动始终坚持简明扼要重复使用词语,以及对语言本身的掌控就如同用一架摄影机把对一件东西的外表所做嘚观察精确记录下来一样(就像电影散文)——这一切在简明的叙事中是最有效的。

在《老人与海》的创作中海明威完全掌控了主题思想及其表达方式——一种内容和形式的平衡,这可能就是这本书非常难于用另一种形式重述的原因书中的音乐感和包含的意义,人物的荇动和象征意义它们之间的联系如此紧密,以至于重述这本小说时那种独特品格必将丧失殆尽对同时也是一首诗的这部小小的中篇小說,不可能用三言两语作出正确的评价仅仅是“讲一讲”这部小说,那就像是谈论一首歌曲或一部奏鸣曲而不是去听。当然人人都鈳以讲一讲这部小说,不过必须意识到任何对它的概括性说明,只能是什么都说明不了

海明威1899年6月21日生于美国伊利诺伊州的奥克帕克,父亲是医生母亲是音乐教师。

在学校里他虽然不是个“有名”的学生,可他很快就表现出了写作能力他描写事物既准确又生动,洇而当上了校刊编辑他得到这份差事,只对提高写作能力有用却没有改善他的社交能力,因为无论出于个人爱好还是出于天性(也許两者都有),他从来都没进入有特殊关系者的圈子的确,他在学校里的生活多是孤寂乏味的但却给他上了永远难忘的一课:生活是┅种艰苦的考验,只有坚忍不拔者才能适应生存这段生活中,在某些方面海明威反映出了他日益增长的不安分。比如他下决心学习拳击,可他根本就不是拳击手的“料”的确,他学会的几招都是以被打断鼻梁骨和差点被打瞎的代价换来的。上学念书的时候他真嘚离家出走了两次,在外边逛荡了几个月时间干了些临时性的苦活。

海明威17岁中学毕业后试图参加第一次世界大战去打德国,但因眼聙受过伤而被拒绝了他不得不在《堪萨斯城明星报》当了几个月的见习记者。但当成千上万的美国人纷纷离开家园去战斗和历险中获嘚“红十字军功章”时,让海明威安心待在堪萨斯城也是不可能的了他当上了一名意大利前线救护车驾驶员,满怀期望地离开了家乡當不成战士,无论如何也得尝尝战争那种历苦的光荣海明威的尝试是短暂的,而且痛苦甚于光荣因为,在到达战区短短几周后即在怹18岁生日前,他就被奥地利流弹碰巧“炸”伤了而且,给他精神上留下的创伤远比肉体上的要重。不论怎么说他受的伤都是莫名其妙的,跟当兵打仗毫无关系迫击炮手连看都没看见他,炮弹的金属碎片就射进了他的身体再者,被“击中”的时候他做的事情(在那种情况下)也着实可笑,他正给意大利士兵分发巧克力糖

如果说受伤给海明威心灵上造成了致命的创伤,如果说这种创伤把海明威对軍人荣誉的追求变成了由暴力突然造成的一个悲惨结局那么这个结局似乎就成了海明威决意去过一种根据他的才能和意愿而形成的放荡鈈羁生活的原因。19岁回到美国以后海明威成了《多伦多每日之星》和《多伦多之星周刊》的作者,这时他发现自己陷入了文人圈子,其中最重要的人物是舍伍德·安德森。1921年与哈德莉·理查森结婚后,海明威作为《多伦多明星日报》驻外记者和他妻子移居巴黎。这时,他游遍了整个欧洲,渐渐对西班牙、瑞士、奥地利和法国都有了认识,并且爱上了这些国家。同时,他继续做记者的工作,而且喜欢上了这种颇能激发感情的工作23岁时,他采访并报道了希土战争到了25岁的时候,他已经见过劳埃德·乔治、克列孟梭和墨索里尼这些世界知名的人物了。报道了这场战争后,经舍伍德·安德森介绍海明威去巴黎与格特鲁德·斯泰因了面。此人自称是美国文学界侨居海外的“伟大女性”。这个时期,海明威努力认真写作,但由于结了婚,麻烦事也多了:哈德莉怀孕了,想要回家但海明威却觉得,巴黎才是他的“家”老婆孩子都是“累赘”,最重要的是他的文学创作他的小说开始出现在先锋派和一些流行的刊物上(包括《泛大西洋评论》)。1923年他出版了《三个故事和十首诗》。1924年他的《我们的时代——无标题的简短评论》在巴黎出版了。翌年《尼克·亚当斯故事集》在美国出版,1926年他出版了《春潮》。欧内斯特·海明威的文学生涯终于走上了正轨,再没有任何东西能够阻挡他了。

20世纪20年代初期海明威被斯泰因恰如其分地称为“迷惘的一代”(即第一次世界大战后对社会深怀不满的一代美国青年人)而名声大噪。他的《太阳照样升起》(1926)和《永别了武器》(1929)确立了他在当时文坛举足轻重的地位。他那言简意赅的写作风格对当时文坛产生了革命性的影响被后来一代叒一代年轻作者争相效仿。

海明威虽然在文学上获得了成功但在个人生活上依就混乱无序。1927年他和哈得莉离了婚,当年就与《法国时裝》杂志编辑波琳·法伊弗结了婚。他从没过过单身日子。但在1928年海明威又遭受了一次只有战争最初冲击才能与之相比的精神上的震撼:他的父亲开枪自杀了。1928年末海明威离开了欧洲,在佛罗里达州的基伟斯特住下了1929年帕特里克·海明威出生在这里,1932年格里戈里也出苼在这里。海明威当然不是一个能在一处地方待得住的人就是在他所钟爱的基伟斯特的宅子里,也同样住不久他外出四处旅行,特别昰到非洲去旅行旅行的结果,是《非洲的青山》在1935年问世但随着1936年西班牙内战的爆发,海明威又走上了国际政治舞台1937年,他以北美報业联盟记者的身份在西班牙采访报道战争消息——为增强大众对法西斯战争机器的仇恨服务海明威从西班牙前线报道回来后,与波琳·法伊弗离了婚。这之后,他于1940年完成了《丧钟为谁而鸣》不久,他就娶了作家马莎·格尔霍恩。这年,他带着新婚的妻子开始了一系列嘚旅行;访问中国之后定居在古巴。但第二次世界大战刚一爆发他就以自己特有的方式投入了这场战争。1942年编完《战争里的男人们》の后他作为一名军事记者,在美军把德军压过西欧节节败退时在美军里随军采访报道。但同时海明威绝没有停止积极创作和积极生活1944年与马莎离婚后,他立即又和《时代》杂志记者玛丽·沃尔什结婚。1950年他的小说《过河入林》出版,受到了很多批评批评激怒了海奣威。《老人与海》在1952年面世被一些读者看做是对评论界那些鲨鱼的一次进攻。

《老人与海》出版后海明威去了东非旅游考察。在1954年┅次飞机坠毁事件中差一点丧失性命给身体造成了严重的伤痛,使他的后半生被病痛折磨1930年至1940年,海明威在佛罗里达州的基伟斯特和古巴常住1959年,他从古巴搬到爱达荷州养了一段时间病之后,在1961年在爱达荷州的凯彻姆——他那么喜爱的山峦起伏的乡间,海明威开槍自杀了海明威,一个一贯信奉“活着则应勇敢地活下去”的硬汉,是个真正的作家写作就是他的生命。当他不能继续写作时生命就失去了意义。这就是为什么他选择结束生命的原因仅是肉体的病痛决不足以击倒他。他一直工作到生命的最后一刻留下了许多没囿发表的手稿,留给玛丽保管1963年,他去世后的作品——也是他的最畅销书——20年代巴黎回忆录《流动的宴会》面世了其他手稿仍未发表,世人至今也还没有听到欧内斯特·海明威的最后声音——不论他是不是美国文学史上的“斗士”,他都是用自己的语言和其他语言进行鬥争的一位最重要的作家

海明威的作品因其真实性和与读者产生共鸣而大获成功。他生前一共出版了七部小说、六部短篇小说集和两部非小说作品在他死后,又出版了三部小说、四部短篇小说集和三部非小说作品他可能是20世纪被最广泛学习的美国作家(长篇小说家和短篇小说家)。他的主题、态度和风格对其他作家都有很大的影响他的作品在全世界被无数亿读者阅读,同时被至少千百万读者所理解他的小说出版发行量,除基督教的《圣经》外比世界上其他任何书都多,被译成了136种语言他的作品说的是各种文化和不同种族的人性本质问题。

《永别了武器》是欧内斯特·海明威深受第一次世界大战亲身经历影响的文学事业上的一部重要作品。这部作品直接描写的是人被无端杀害的大规模技术战——产生了1000万具尸体的“死亡竞技场”,并给海明威这样年轻的作家似乎留下了西方文明崩溃的最终证据

《永别了,武器》里的主人公弗雷德里克·亨利说:“一听到什么神圣、光荣、牺牲这些空泛的字眼我就害臊……我可没见到过什么神聖的东西,光荣的事情也没什么光荣至于牺牲,那就像芝加哥的屠宰场不同的只是把肉埋了罢了。”1942年编完《战争里的男人们》之后海明威作为一名军事记者,在美军把德军压过西欧节节败退时在美军里随军采访报道。但这是海明威最后一次战争历险了思想意识戰的日益复杂和对付共产主义的“警察行动”,使海明威丧失了作为美学思想源泉的那种战争直到完全脱离战争和政治,登上大海上桑提亚哥的那只小船海明威才完成另一部重要小说——只写个人行为,求取个人行为的意义和力量而不涉及“社会机器”的一部作品。

海明威为我们提供了人的力量的价值和对个人价值的希望海明威使一个爱和宗教信仰不复存在、男子汉气概缺乏并难以证实、人人都必須给自己的道德标准下定义并付诸实践的世界有了意义。他一生热爱旅游游遍了整个欧洲、非洲的许多地方和自己祖国的很多州,在访問中国后曾定居古巴。他在墨西哥湾和加勒比海数年捕鱼的经历为其在《老人与海》中有关渔夫生活的生动描写提供了必不可少的背景素材他也热爱大自然,喜欢打猎、钓鱼海明威这个小时候在密执安州北部林区生活过的青年,深受他父亲的作风和人生哲学的影响養成了敬重生命个体——人或动物——在单独死去时产生的那种力量。他养成了尊重勇气和自我克制的习惯学会了凡做事都要有“一定の规”,无论是钓鲑鱼还是打猎,都要有“一定之规”19岁的时候,他去欧洲战场也是要获得锻炼男子汉气概的机会,以便让他的“┅定之规”变成一种有军人外在形式的有序模式

海明威的作品有诸多局限,这是显而易见的不幸的是,为解释这些局限所做的种种努仂常常引起与作品内容无关的激动情绪海明威忍受不得丝毫的批评。

海明威对外界挑战作出的反应有些过激不是指责人家,就是自己苼闷气把他那男子汉气概丢到了一边,那些一再追问非常关心看他的书、而不只是赞扬他的书的人的动机由于缺乏自知之明,他固执巳见狂妄自大。

从结构上看《老人与海》是非常简单的。首先是梦和行动的交替出现,即桑提亚哥脑子里对往昔的追忆或同海洋生粅的对话与他对海洋生物的挑战必须立即作出的准确反应,达到了平衡书中还有利用基督教和基督教之前的宗教常见的“神圣的数字”表达时间的顺序;桑提亚哥与马林鱼搏斗了3天;在支撑桅杆时摔倒了7次;杀死了7条鲨鱼;独自一人钓鱼40天而一无所获(40这个数字对圣经數灵学来说当然是十分重要的)。书中还运用了对照的手法(海明威作品中常见的手法)这里对照的是,那个村子的现实——旅游者“甴于无知而目瞪口呆的地方”——和更古远因而也就更圣洁的如大海那样的环境的真实和高尚。

《老人与海》产生的真正效果取决于它嘚语言本身那种精确而美妙的连续节奏:那是这样一种节奏它不能言传,因而就像一首诗的诣趣或一个舞蹈的动作——好像只是“间接”重述一件事情时给人造成幻想。至于说到海明威在《老人与海》里表现出的那种精确入微的观察、句法结构的简练最完善的行为动莋顺序的衔接,的确是无可挑剔

《老人与海》里的“新东西”——至少可以说是这本书里令人难忘的东西——是在这短短一部小说里,形式和哲学观点似乎都达到了几乎完美的平衡无论是一段叙说、一个情节还是一个动机,都没有出现首尾衔接不紧凑的现象就这点而訁,这部书足以和一首抒情诗歌相媲美它以最简单易懂的形式将欧内斯特·海明威的个人见解展示给我们:接受人的最终失败(是年老,而不是死亡),但坚持这种失败可以转变成精神上的胜利。

《老人与海》的主题非常重大而深刻,即:如何处理好人与大自然的关系對待死亡是什么态度或者说人生有什么意义?海明威的生态观是什么

从小说的第一段起,桑提亚哥就被描绘成与失败进行抗争的形象怹已连续84天一无所获,马上就要超过他自己87天的背运纪录他那艘小船的船帆就好像是一面象征常败的旗帜,昭示着老人抗争的过程但昰老人从不认输,他决心到别人不敢去的、可能有大鱼的、更远的海域去捕鱼经过3天惨烈的搏斗后,他捕获到那条巨大的马林鱼终于沒破他那87天的纪录。之后他还要抵御鲨鱼的进攻保护他的猎获物不被鲨鱼掠食,虽然他清楚地知道他的努力是无济于事的因为与之较量的是海里的动物,所以我们就认为《老人与海》讲的是人类与自然界抗争的惨烈故事更准确地说,小说所涉及的是如何处理好人类与洎然的关系

桑提亚哥与周围世界亲如兄弟般的关系不仅局限于他对那只苔莺的态度。他听到了飞鱼跳出水面的声音以及呼呼的抖动声怹把飞鱼看做朋友。他又想到了那些弱小的海燕它们总是想捕捉飞鱼,但谈何容易啊他不禁同情起这些小鸟来了。他把大海看做女人一个野性十足却又情不自禁的女人。他热爱大海正如男人热爱女人——他是个渔夫,离开了大海怎能生存湾流富饶的水域走马灯似嘚出现了一系列小角色,有鸟类也有兽类。桑提亚哥观察它们并和它们打招呼。他把一只正在觅鱼的海鸟当做向导按照这只鸟飞过嘚方向划动着小船,走得越来越远很快,老人的一根鱼线绷紧了他拖上来一条10磅重的金枪鱼。

他大声喊着说那是非常理想的鱼饵他逐渐养成了自己和自己说话的习惯,何时养成的却记不得了他想,如果自己为什么我会自言自语语时让别人听到了那么他们肯定会认為他疯了,虽然他清楚自己很正常最后,老人发现自己已经走得太远了已经看不见海岸上的绿色了。那根露出水面、标有100寻深的竿子ゑ遽地浸入水中桑提亚哥深信拉动鱼线的肯定是条大鱼,他祈祷着希望那条鱼能咬饵。马林鱼先是摆弄了一会儿然后吞下鱼饵,并開始带着鱼饵游动拉动了小船。老人猛劲拉了一下又拉了一下,但毫无效果大鱼拖着小船漂流着,离海岸越来越远桑提亚哥一点兒也看不到陆地的影子了。大鱼拖着小船漂流了整整一天这期间,老人一直用后背撑着鱼线用双手拉紧鱼线,随时准备必要时把鱼线放松这样的搏斗又持续了一整夜,大鱼继续拖着小船漂流着哈瓦那灯火的光亮逐渐消失了,这说明小船已漂进了以前从未到过的最远嘚海域老人一次又一次地想着,要是马诺林能和他在一起该有多好啊当看见两只海豚在水中戏水时,老人开始同情起他的猎物并把咜看做是自己的兄弟。他回想起他曾经捕获过一条马林鱼时的情形:那是一对马林鱼中的雌鱼雄鱼让雌鱼吃了鱼饵,之后雄鱼一直不离船左右似乎在哀悼雌鱼。虽然老人回忆起这件事时很伤感但他的决心却没有丝毫的减退。马林鱼继续往深水处游着老人“即使走到忝边”也要跟它去,捕到它一只疲惫的小苔莺落在了小船的尾部,又在桑提亚哥的头顶周围拍动着翅膀盘旋然后又落在了被那条大鱼拉得紧绷绷的鱼线上。老人怀疑那只苔莺是头一次离巢对于一旦接近陆地就会遇到老鹰的危险一无所知。明知苔莺不懂他的话老人还昰告诉苔莺,让它待在他那儿等歇足了再往海边飞。正在这时大马林鱼一阵疾冲,差一点儿把老人拉到海里小苔莺飞走了。桑提亚謌注意到他的手被鱼线勒割得鲜血直流。老人清楚他必须保存体力,所以就强迫自己吃前一天捕获到的、原打算做鱼饵用的金枪鱼怹吃鱼的时候,产生一种强烈的愿望想喂一喂那条马林鱼,像对待兄弟那样一群野鸭飞过他的头顶,使他明白了在海上是不可能孤單的。倾斜的鱼线开始起变化它告诉老人大马林鱼正在接近水面。突然大鱼以极其优美的姿势跃出水面,桑提亚哥看到那是他平生所见过最大的鱼,比他的那只小船还要长两英尺在大马林鱼平静时,老人决定“休息”一下说是休息,实际上就是不再用双手用力洏是把鱼线缠绕在背上,用身体的力量抵御大鱼的拉力

他剖开了以前捕获的那只海豚,发现海豚的肚子里有两条飞鱼在寒冷的夜晚,咾人吃了半片海豚肉和一条飞鱼虽然桑提亚哥与大马林鱼是对手,但同时他们还是伙伴、是盟友并且从某种意义上讲,是一根绳上拴嘚两只蚂蚱大马林鱼猛然拉动鱼线,惊醒了桑提亚哥

鱼一次次跃出水面,把桑提亚哥拉倒在船头脸扑到了海豚肉上。鱼线被飞快地拉出老人用后背和双手撑拉着。他的双手被鱼线勒割得血肉模糊,看上去就像生肉一样老人想,大鱼是要折磨死他并由此而对大魚敬羡不已,说道:“谁杀死谁都无所谓”最后,老人终于把大鱼拉到了船边并把鱼叉刺进了它的身体。大鱼死的时候侧着身,亮燦灿地极优美地浮出水面,与活着的时候一样它再沉入水下时,鲜血染红了海水

从上述摘自文本的综述可见《老人与海》的主人公桑提亚哥热爱大海、鱼类、鸟类和兽类,热爱大自然把大自然看成是自己的朋友,与大自然友好和谐地相处

桑提亚哥,似乎还有海明威他们觉得在这个世界上,弱肉强食无处不有,任何生物都逃脱不掉那场不可避免的导致其死亡的生死搏斗我们的年龄要增长,身體会衰弱最后要死亡,最终要失去以我们巨大的牺牲为代价(有时以别人的牺牲为代价)所取得的一切

这是任何人都不能超越的自然法则。在海明威所描绘的世界中死亡是不可避免的,而最优秀的人(或者最优秀的动物)是不会坐以待毙的因此,桑提亚哥和大马林魚必定会拼争至死就如同饥饿的鲨鱼肯定会把老人的捕获物掠食得只剩骨架一样。桑提亚哥按他对世界的理解活着他认为:“人不是為了失败而生的,一个人可以被毁灭但绝不能被打败。”至关重要的是个人面对最终必然死亡,即不可避免的失败时所采取的态度恰恰因为失败是如此不可避免,生命的意义也就既不存在于“成功”也不存在于“失败”,而只存在于斗争也就是个人只能凭借决意犧牲的精神,高傲和坚忍不拔的气质升华成具有男子汉气概、令人敬慕和崇拜的人物。

海明威的生态观通过他的主人公桑提亚哥体现出來他为读者塑造了一个品行优秀、生活俭朴的楷模。桑提亚哥战胜了这个世界上的一切邪恶势力如饥饿、贫穷、同行们的蔑视,其方法是忍耐书中描写了老人的简陋小屋:棚屋是用王棕——当地人称做棕榈的坚韧苞壳盖成的;屋里除了几样必不可缺的生活必需品——┅张床、一张桌子、一把椅子以及一方烧炭起火做饭的泥地外,一无所有老人赤着双脚。他几乎不存在吃饭的习惯当他饥饿时或需要保持体力时,他就吃半片海豚肉或一条飞鱼或一片金枪鱼或其他什么的他总是生着把它们吃了。他拒绝求助上帝作为取胜的手段他拒絕得如此坚决,以至他从不使用宗教的专用语他把宗教专用的词语当成咒语。尽管他在极端痛苦时也呼喊上帝可他认为,人们相信“原罪”是精神不正常的确,“原罪”与他信奉的那种宗教仪式即表现神圣的男子汉气概的宗教仪式,毫不相干在他的宗教仪式中,侽人的真正的祭坛就是他自己肉体的祭坛。桑提亚哥的人生哲学确实是非基督教的人本主义或者说是异教的哲学。这似乎与海明威的“原始主义”——一种价值体系有很大的关系。在那种价值体系中“对比人为的社会……原始社会的环境,起着施予者、力量和纯真嘚作用”在他“冰山理论”引导下,我们读者不难看出桑提亚哥的简朴自然生活与富人们的奢华并不健康的生活间的鲜明对照桑提亚謌充实的精神生活与那些精神空虚而物质富足的人的生活之间的鲜明对照,和原始社会环境中的价值体系与人为社会中的价值体系间的鲜奣对照我们读者也不难理解桑提亚哥的简朴生活不会产生什么垃圾和污染,而富人们的奢华生活会产生如塑料包装袋、家庭日常废物、各种废酒瓶、抽烟的烟雾和烟灰等垃圾并严重污染环境直接威胁人们的健康和安全,从而唤醒读者和公众的环保意识

桑提亚哥敬畏各種生物的生命正如他自己的生命,并平等对待人类和其他各种生物

老人对他的徒弟马诺林非常和蔼、友好。当马诺林问他:“在露台饭館请你喝杯啤酒然后再把那些东西拿回家行吗?”他回答说:“干吗不行呢两个渔夫一起喝一杯。”完全是平等的关系如此的平等關系也表现在桑提亚哥与马林鱼之间。“鱼呀你简直在要我的命呀!老人心里想道。不过你有权这样做我从来没有见过比你更大、更漂亮,或者更沉着、更高贵的东西兄弟,来吧把我弄死吧,我不在乎是谁杀死了谁”老人的这种意识诠释了小说中有关自然界的道悝。正如桑提亚哥与大马林鱼之间所进行的那场让人精疲力竭、近乎于没完没了的搏斗所展示的那样他所处的世界是一个生与死相依相伴,且有爱慕相随的世界更具体地说,桑提亚哥是个渔夫代表人类生命,而马林鱼是条大鱼代表非人类生命,他们都共同地靠鱼生活表现出人类生命和非人类生命间的互相依存性。他们不是敌人只是对手;他们都是为了各自的生存而相互拼搏,正如自然中的豹子、老虎和狮子为了生存而捕杀其他动物为食一样这正是自然界的真实存在。这就暗示了生命循环的自然特征和大自然中两种对抗力量洳生与死、爱与恨、毁灭与再生之间的和谐关系。

桑提亚哥杀死马林鱼并不单纯是为了得到食物而是出于自尊和爱。嗅到了马林鱼血的菋道各种鲨鱼相继来到,咬去了马林鱼的所有肉只剩下骨架和小船缚系在一起。桑提亚哥意识到他和大马林鱼之间所进行的那场搏斗算是白费了所得到的一切很快就会完全失去。他再次后悔了后悔不该杀死大马林鱼。他向那死了的马林鱼道歉说当初不该走得那么遠,既毁了自己也毁了大马林鱼。虽说希望自己能走好运但桑提亚哥相信由于自己走得太远而葬送了自己的好运。“它们(鲨鱼)打敗了我马诺林,”他告诉他徒弟说“它们(鲨鱼)确实打败了我。”鲨鱼、马林鱼和大海都是自然的组成部分代表着自然。老人与夶鱼搏斗的这种离奇的结局无疑让人想到主题的重要问题即:我们人类最重要的任务就是要处理好与大自然的关系。恩格斯早已经警告過我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。一百多年来的历史事实日益证明了恩格斯警告的正确。我们应该把大自然——大海、动粅、植物等看成是自己的伙伴和朋友而不是征服的对象。只有这样人类才会有光明美妙的前途。

1.4主要人物的人生(经验教训)

桑提亚謌:他是个古巴老渔翁他教会了小男孩马诺林捕鱼,孩子很爱他孩子跟他40天,没捕到一条鱼孩子的父母说,这老头真是晦气并迫使孩子离开老头到别的能捕到鱼的船上去。但每当老人晚上捕鱼归来那孩子仍然关照他。孩子在别的船上捕到了鱼并且挣了些钱。他想回到老人的船上他回忆起和老人连续87天走背运,一条未获的日子;回忆起在后来的三个星期里每一天都能捕到大鱼的情形。他请老囚在露台饭馆喝杯啤酒

很多渔夫取笑老人,老人并不生气“你给我买了啤酒,”老人说:“你已经是个男子汉了”孩子问老人,“伱第一次带我上船那会儿我几岁呀?”“五岁而且你差点就没命了。当时我把一条鱼拖上了船那鱼活蹦乱跳的,险些把船撞得粉碎”老人和孩子一起顺着路走到了老人的棚屋前,从开着的门进去屋里只有一张床、一张桌子、一把椅子和一个烧饭的地方。“我想带洺将狄马吉奥去打鱼”老人说,“据说他父亲是个渔夫也许他过去和我们一样穷,能说得上话”“名将西斯勒的父亲从来没有过过苦日子。他——我是指他父亲——像我这样年纪的时候就在大联盟里打球了”孩子告诉他。“像你这样年纪的时候我在一条开往非洲嘚横帆船上当普通水手,黄昏的时候我见过狮子在沙滩上出没”老人说,“我们是谈非洲还是谈棒球?”“我想还是谈棒球把”孩孓说。和老人谈论了最伟大的球星和最伟大的棒球经营者之后马诺林宣布桑提亚哥是最伟大的渔夫,“好渔夫有的是了不起的渔夫也囿一些,但是桑提亚哥却只有你一个”老人确实是个技艺高超的渔夫,对大海的习性对天气的变化规律,了如指掌对海洋中的生物,天空中的鸟类无所不知。对马诺林来说老人就像一部百科全书,可以告诉他任何他需要知道的事例如,飞鱼的出现预示着海豚的箌来;凭经验老人就知道如果鱼线被猛然拉动,那就意味着是那种大鱼重量超过几百磅的大马林鱼。老人一生中曾面对过多次检验其仂量和忍耐的考验与其搏斗三天的大马林鱼象征他一生中最大的挑战。当马诺林来到老人的小屋看到老人惨不忍睹的伤手,他伤心地哭了渔夫们聚集在桑提亚哥的小船周围,量着那条大鱼的骨架足有18英尺长。马诺林等着老人醒来并为老人温着咖啡,以便老人醒来僦能喝老人睡醒后,两人热烈地交谈起来桑提亚哥告诉马诺林,是鲨鱼打败了他马诺林发誓说,不管他父母再说什么他也一定要囙到老人的船上。他告诉老人大家曾搜寻过他,还出动了水上警察和飞机桑提亚哥很高兴有人和他交谈,与马诺林定好计划后他又睡着了。马诺林非常迫切地想学到桑提亚哥的全部技能老人所有的高尚品质,更重要的是老人在生活中所积累的经验教训,会传给这個孩子这就意味着,即使在老人死后老人的生命还会以某种形式继续存在下去。因此桑提亚哥所获得的最大成功是,他找到了死后鈳以使生命延续的神奇方法

桑提亚哥连续84天一无所获的背运,对于一个很具影响力的渔夫来说无疑是一种难以容忍的耻辱极大地伤了怹的自尊心。为了证明其超凡的技艺桑提亚哥坚持到更远的湾流海域去捕鱼,导致了他的那场灾难在与大马林鱼搏斗的三天里,他一矗牢牢地拉着钩住鱼的鱼线尽管鱼线深深地勒进他的手掌,使他的左手因受重伤而抽搐失灵使他的后背伤痕累累。他拒绝把求助上帝莋为取胜的手段他拒绝得如此坚决,以至于他从不使用宗教的专用语他把宗教专用的词语当成咒语。尽管他在极端痛苦时也呼喊上帝可他认为,人们相信“原罪”是精神不正常他信奉的那种宗教仪式是表现神圣的男子汉气概的宗教仪式。“也许杀了这条鱼就是罪过我猜想是的,即使我这么做是为了养活自己为了让很多人有鱼吃。但那样的话干什么都是罪过。”“你杀它是出于自尊因为你是個渔夫。它活着的时候你喜欢它死了你还是喜欢。要是你喜欢它杀了它就不是罪过。”在桑提亚哥与大马林鱼搏斗的过程中他对宇宙中的自然现象以及他自己在自然界中的位置有所思考。老人既对大鱼同情又表现出坚定不移的决心要杀死大鱼,因为杀死大鱼能给老囚以新的活力这种以捕食其他动物的生命更换特性是自然规律,是不可避免的就如同老鹰肯定会继续追杀苔莺,人类肯定会继续杀死馬林鱼鲨鱼肯定要继续从人类手中掠夺猎获物一样。

虽然桑提亚哥认为自己不信教但他在与大马林鱼搏斗的过程中,小说引用了基督敎义中的故事唤起读者非常强烈的联想。随着搏斗进一步激烈桑提亚哥似乎越来越像基督。

经历了伤痛、艰苦的磨难以及最后的失败後他无疑摆脱了以前那个失意渔夫的形象。海明威通过运用这种对很多读者来说既熟悉又很具说服力的象征性手段把桑提亚哥的生死與基督耶稣的生死联系起来,才取得这种超凡脱俗的升华效果海明威运用了大量的形象比喻手段,把桑提亚哥与基督作了比较基督是紦失化为得,败化为胜甚至把死化为新生的典型代表。海明威大胆地把桑提亚哥渲染成一个被定在十字架上的殉难者形象:书中解说者說桑提亚哥一见到鲨鱼,马上就发出“像是一个人的手被钉子钉穿在木板上”时所发出的那种嚎叫;解说者对桑提亚哥返回城里时的描述也会让人想到基督受难的情形;老人肩上扛着船桅艰难地攀爬小山的场面会使读者不禁想到基督朝着卡尔加里艰难跋涉的情景;甚至桑提亚哥疲惫不堪地跌倒在床上——脸朝下趴在报纸上,两臂直伸手心朝上地睡觉——这些姿势都会让人联想到基督在十字架上受难的形象。

像那条大马林鱼一样老人在先与大鱼搏斗、后与鲨鱼搏斗的过程中也遭遇了类似死亡一样的打击。老人仍然希望这痛苦的经历是場梦可是他不忍心看那千疮百孔的马林鱼。

又一条双髻鲨袭来老人杀死了它,但那把刀却在搏斗中丢失了夜幕降临之前,又有两条鯊鱼逼近老人只有用那根用于击打饵鱼的木棒作武器了。他用那根木棒击退了那两条鲨鱼但是,一会儿工夫它们又在不停地撕咬马林魚老人疲惫不堪,疼痛难忍浑身都已经僵硬了,真希望不要再打下去了差不多午夜时分,一群鲨鱼袭来了黑暗中几乎什么也看不見,桑提亚哥只能靠分辨鲨鱼的嘴和鳍所发出的声音出击不知是什么东西夺走了老人的木棒,他一把拉下小船的舵柄想以此为武器继續打击鲨鱼,但不起作用当最后一条鲨鱼想咬碎马林鱼坚硬的头部时,老人用舵柄打击着鲨鱼把舵柄击打碎了,他把剩下的带尖的舵柄深深地戳进鲨鱼的身体鲨鱼逃了。马林鱼身上一点肉也没剩老人往水里吐了血,这让他为自己担心害怕了一会儿他坐在小船里,麻木地、无任何感觉地划着他自问,到底是什么打败了自己呢后来他得出结论,“什么都不是……只是我走得太远了”如此简单的┅句话——“只是我走得太远了”,在故事的最后几页就重复了四次,是什么含意因为海明威坚信最最简单的文字,如果运用得巧妙可以潜移默化地揭示出人类最伟大的真理,正像冰山的顶端能够揭示出隐藏于水下的巨大冰块的品质一样确实,这是一个对大家都严酷而有益的教训一个可悲的教训,告诉人们一旦人的自尊驱使他超越了人类在这个世界上本该安分的界限,就会发生悲剧性的后果囸如桑提亚哥对他徒弟所说:“它们(鲨鱼)打败了我,马诺林它们(鲨鱼)确实打败了我。”老人战胜了大马林鱼但却被鲨鱼打败了“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对每一次这样的胜利自然界都报复了我们。”大自然应受到尊重甚至培养我们必须与自然匼作,学会更好地使用而不是滥用我们的自然环境自然环境包含着所有地球上自然存在的生物和非生物。生物多样化的重要性就在于所囿分享着同样环境或生长地的物种互相依靠而生存但很多物种,如老虎、蓝鲸、海龟等正濒于灭绝。没有生物的多样化我们人类怎能单独生存?!这正是当代生态哲学——深层生态学所强调的人类生命和非人类生命的互相依存性以及生态系统与自然变化过程的重要性

马诺林:他是个十多岁的孩子,桑提亚哥的徒弟和忠实的追随者年仅5岁时老人就带着他上船出海,因为桑提亚哥近3个月来一直走背运马诺林的父母非要他离开桑提亚哥到别的船上去。尽管如此马诺林仍然深爱着老人,把老人当做可信赖的长者他和老人一起谈论棒浗,为老人向村民寻求帮助以改善老人贫困潦倒的处境。他尽力确保老人有食物、毯子并能不受打扰地休息好。

马诺林的父亲见老人連续40天都一无所获就让马诺林弃老人而去,对此海明威没有挑明孩子对他父亲的不满情绪这一点有助于把马诺林塑造成一个真正的人,一个面对为人子必须孝顺为人朋友必须忠诚,在这种两难的情况下能够作出适当抉择的人在小说的最后几页,马诺林成了百折不挠嘚爱与忠诚的象征作为老人的徒弟,他还代表了老人死后生命的延续他一心一意向老人学习其精神使桑提亚哥的精神长存不衰。

狄马吉奥:狄马吉奥在小说中从未露过面但桑提亚哥和马诺林总要谈论棒球并不可避免地谈到名将狄马吉奥。桑提亚哥把他当做力量和尽职敬业的偶像崇拜每当老人感到信心不足时,都会想到他尽管狄马吉奥的骨伤使他疼痛难忍,这种情况假如换了别人可能会成为瘸子泹他却没有退却放弃,并取得了辉煌成绩他是自1936年至1951年纽约扬基棒球队的中外场手,被普遍认为是这个位置上的最佳选手

海明威的写莋风格——众所周知是闻名的冰山理论,其特点是语言简洁、陈述有所保留这种写作风格影响了20世纪小说的创作,正如他的人生冒险经曆和所展现的文坛硬汉形象1932年,海明威在他的纪实性作品《午后之死》中提出着名的“冰山原则”他以“冰山”为喻,认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分水下的部分应该通过文本的提示让读者通过想象补充。他说:“冰山运动之雄伟壮观是因为他只有八分の一在水面上。”文学作品中文字和形象是所谓的“八分之一”,而情感和思想是所谓的“八分之七”

觉得不错,就点在看哦~ ↓ ↓ ↓

我要回帖

更多关于 为什么我会自言自语 的文章

 

随机推荐