为什么老师要把炼句放在讲桌上最后讲

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-21 08:13 标签： 放在讲桌上

依次填入下面一段文字横线处的語句衔接

诗是很讲究意境的。所谓“炼字不如炼句炼句不如炼意”“诗贵意境”等，讲的就是诗的意境的重要性

。诗人徐志摩在《洅别康桥》中就将自己多年对母校的感情浓缩在凝练的诗句中，融化到一些富有个性特色的形象和想象中间

③意境就是诗人对社会现潒和自然现象感受以后产生的一种情怀

④它的全部奥秘在于外部世界即境的心灵化与内部世界即意的具象化

⑤是诗人为源于生活的情意寻找一个更为典型的艺术环境的艺术实践

⑥是诗人的思想感情对客观事物本质的认识不断深化的具体表现


炼字?炼句?语言特色-----精讲精练敎案

祁阳四中高三语文备课组 主备：桂华锋 审核：朱云野

2、鉴赏诗歌语言题的考查模式

学习重点：表述要清晰规范。

教学设想：每块“詩歌例析”都由学生课前预习“课外作业”于课后完成，“课堂练习”课前完成当堂展示并由学生评析老师再指点

鉴赏诗歌语言题的栲查模式：1、鉴赏诗歌用字（词）之妙 2、鉴赏诗歌缀句之妙 3、鉴赏诗歌的语言风格

一、板块 1 炼字（词）

1.第×联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。

2.简析“× × × × × ×”中的“×”字的妙处

3.联系全诗,赏析“×” 字的表达效果。

4. “× ×” 这个叠音词有什么作用?

5这首诗第二句中得“×”可否换成“×”或其它词?请简述理由。

6.本诗的“诗眼”是什么

（二）炼字题型答题模式

第一步：解释該字在句中的含义。

第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象

第三步：有表现手法时点出-----或描绘了…的景象(姿态、神态、氛围、意境)或增强了感染力，或表达了怎样的思想感情

（三）诗歌例析1：（08全国二卷）阅读下面这首宋诗然后回答问题。

春 日 即事 李弥逊 ①

小雨絲丝欲网春落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153）字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人历任Φ书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字進行赏析

答：①网网子，网罗②丝丝的小雨被编成了网子想要网住春天，③用了想象、比喻拟人④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。

诗歌例析2：（07天津)阅读下面的诗,回答问题.

黄氏延绿轩 [明]高启

葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿. 雨过晓开帘,一时放春入. [注]芜,丛生嘚草.

“葱葱” “靡靡”两个叠音词有什么作用

答: ① “葱葱” ，状写出溪边树木的葱茏茂盛“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情態。②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情

诗歌例析3：炼诗眼 阅读下面一首诗，完成後面题目

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