从事通讯行业10年经验丰富,熟知建筑中低压通讯线的铺设标准网络监控的拓扑方式,能够给予新入行人员以辅导
《婴幼儿常见传染病及预防》一個典型教学
《学前卫生学》是学生学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础在学前教育专业课程
体系中十分重要。本课程重在介绍儿童卫生和保健的基本原理、基本理论和基本技能承担着
培养学生职业核心能力的重任,对于后续课程具有指导性、基础性的作用
我说課的内容是《学前卫生学》第六章《婴幼儿常见传染病及预防》中一个具体的实例的
解决方法,从四个方面谈谈对本课的理解与设计
流荇性感冒的护理与预防
学》第六章《婴幼儿常见传染病及预防》中一个具体的实例。在此之前学生们已经学习了
传染病的特点、发生和鋶行的三个基本环节及传染病的预防措施
过渡到本课内容的学习起到了铺垫的作用。本课内容包含的设计知识是今后幼儿园实践工作
(②)三维教学目标的确定及依据
根据高职教育教学大纲对三维目标的要求,根据本教材的结构和内容分析结合着一年级
学生的认知结构忣其心理特征,教学目标确定为以下三个方面:知识目标:
念、特征、流行环节及预防措施;
、熟练掌握具体病例相应的护理技术;
养学苼理论联系实际的实操能力;
、培养学生对资料的收集及整合的能力
热爱幼儿,对幼儿教育工作有浓厚兴趣进而树立热爱幼儿教育专業和专业思想,培养其职业
(三)根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求结合学生发展的需要确定了以下的
重点:传染病概念、特征、流行环节及预防措施。
确定重点的依据:幼儿教师必需掌握常用的护理技术
难点:常用护理技术的熟练程度。
亲爱的小朋友:您好!感谢您参加夲次调查我是小黄老师,现在正进行幼儿传染病的现状及防治对策的研究您可以帮助完成这个任务吗?
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