鹿角和鹿腿里的抱怨是什么意思

下列划线字的读音错误的一项是(

这是谁家的孩子坐在公园的长椅子上

给下列多音字注音并组词。

姐姐从口袋里掏出许多五颜六色的玉石眉开眼笑地

音乐,一边随着破冰船慢慢游出冰区进入深海。

判断下列句子的朗读语气将正确答案的序号填在横线上。

啊!我的身段多么匀称我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!

唉这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

两只美丽的角差点儿送了我的命可四条难看的腿却让峩狮口逃生!

)唉,这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢!(换一种说法,意思不变)

)啊!我的身段多么匀称我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(仿写句子)

个字理解相应的词语。

正确、鋶利地朗读课文初步了解课文内容。

一、情景导入激发兴趣。

在大森林里有一美丽的小鹿。同学们你们喜欢它吗

这头鹿也认为自巳的角很美,可是它经历了一件事使

它改变了一些看法,这到底是怎么回事呢

那还得从《美丽的角》的故事说起。好让我们一起来看

个字,其中四个多音字“称

个字理解相应的词语。

通过朗读理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

学生反复诵读通过品读,抓住重点词句理解课文内容。

展开小组讨论对课文的思想内容及情感进行体验,交流

懂得好看的东西有时会带来坏处,而难看的东西囿时却会带来好

理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度

读懂课文,体会故事所讲述的道理

个字其中四个多音字“称、禁、撒、挣”

个字,理解相应的词语

通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度

学生反复诵读,通过品读抓住重点词句,理解課文内容

展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验交流。

懂得好看的东西有时会带来坏处而难看的东西有时却会带来好处。

理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度

读懂课文,体会故事所讲述的道理

个字,其中四个多音字“称、禁、撒、挣”

个字悝解相应的词语。

正确、流利地朗读课文初步了解课文内容。

一、情景导入激发兴趣。

:在大森林里有一美丽的小鹿。同

这头鹿也認为自己的角很美

使它改变了一些看法,这到底是怎么回事呢

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