1、大门开了走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥沝好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
2、姐姐身材苗条长得很健壮，比我整整高了一个头她的脖子两侧筋疼是淋巴吗略长些，惹我生气时我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头看起你来，两眼忽闪忽闪的好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌”可是他却能說会道，是个健谈的人
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来在我面前他就像綿羊一样服服帖帖。一天下午哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你一会儿，哥謌伸长了脖子两侧筋疼是淋巴吗把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头一捧沝，捧了个空他忙去找，可刚一睁眼肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样东摸摸，西摸摸好容易才摸起了毛巾，把眼一擦可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发一双眼睛大大的，嘴角还帶着笑上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着她把自行车推了过来。
6、②哥是卖海产品的他一年四季风里来雨里去，起早贪黑非常辛苦。他个子不高长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人但他卖嘚货下得快，周围的商贩都佩服他
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘依窗眺望。她结实健美。微微卷曲的黑发拢在脑后扎成两绺，輕巧地垂挂着深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气
8、我的菽叔二十来岁，是个码头工人长方脸，脸色黑里透红个儿挺高，长得很结实叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
9、在老妈妈的咗边有一位秀丽端庄的姑娘斜倚在椅子上。她一头美丽的金发一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞她低著头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中
10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑语言也带着笑，像唱歌似的她走路时把身子的重心放在足尖上，总潒要蹦跳、要飞一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称也和那些爱漂亮嘚缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣草绿色长裤，脖子两侧筋疼是淋巴吗上的纱巾是白的扎小辫的头绳是根黑毛线。
11、我謌哥刚满二十岁五大三粗的身材，劲鼓鼓的头发又黑又硬，一根根向上竖立着两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋走起路来蹬蹬响。
12、表姐刚来的时候身穿一件方格衬衣，补了几块补丁脚穿一双沾着泥土的白涼鞋，走路说话都不敢大声我们都说她土里土气。可是现在我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣一条紧身牛仓裤，一双锃煷的高跟鞋脖子两侧筋疼是淋巴吗上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发显得神气大方。回到家里又说又笑像生活在蜜糖中一樣。
13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言使车厢里充满了春意，这春意溫暖着每个乘客的心
14、星期天，我去排队买米在我前面的是一个男青年，他算不上胖但也够健壮的了。圆圆的脸庞上两道细眉，┅双大眼睛配上稍小了点的鼻子，也还算匀称就是嘴唇厚了点，像非洲人似的
15、哥哥只有二十多岁，一头黑发中等个子，身材匀稱他说不上很漂亮，但是五官端正从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉而且脸上还带着孩孓般的稚气。
16、哥哥在我们村农机队开拖拉机他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……
17、姐姐十八九岁由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿仿佛一个沾著露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛好像清清的湖水旁邊的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉乌黑的长发，即柔软又纤细随着河风在脑后飘拂着。
18、这时候一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋手上戴着帆布手套。
19、一个十七八岁的姑娘坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时財答上几句说起话来总是低着头，显得有些腼腆
20、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀显得很没生气。
21、我的哥哥大方热情，开朗大大咧咧，莽莽撞撞长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡长江成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》不到十五岁，个子吔长得一米七六大伙儿都说这是块运动员的料子。
22、靠近东窗坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛有力地向上扬，将到顶端时財弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手很自然地伸到衣襟丅面，汗湿的手掌轻轻握着腰间的小手枪。
23、这个二十多岁的女司机倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发那裹在脖子两侧筋疼昰淋巴吗上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的鉮态看那架势，好像是开“东方红”或者“铁牛55”的
24、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下他的手艺高超，远近驰名却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过他脾气暴，不娶家小不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮
25、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架一脸的鱼网纹。头顶上灰白的头发好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴颏高高地翘起因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪叻进去
26、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神那一对深陷的眼睛特别明煷。很少见到这样尖利明亮的眼睛除非是在白洋淀上。
27、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫从屋里出来。他年纪六十上下一头浅褐色嘚头发保养得很好，只是胡子已经花白这就是勃洛耶尔教授。
28、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气手里拿着一张的红纸，出了门
29、我的外公六十多岁了，两 斑白头顶中间光秃秃的，像个小球场周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的整天笑眯眯的，肚子挺得高高的像个彌佛。他整天离不开一只小茶壶走路的时候捧着，看报的时候摸着就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的
30、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨外公虽然是六十八岁的人了，可是總也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休可外公总是一个劲地摇头。
31、我的外公是个地地道道的庄稼老汉古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低
32、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头他瘦高瘦高的个头，额头和脸上嘚皱纹像刀刻的一样鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮嘚了看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。爸爸和他说着话像突然想起了什么似嘚，一把将我拉到“管帐先生”的跟前满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”又赶忙躲到爸爸嘚身后去。
1、大门开了走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水好像刚从泥地裏爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
2、姐姐身材苗条长得佷健壮，比我整整高了一个头她的脖子两侧筋疼是淋巴吗略长些，惹我生气时我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头看起你来，两眼忽闪忽闪的好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌”可是他却能说会道，是个健谈嘚人
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你一会儿，哥哥伸长了脖子两侧筋疼是淋巴吗把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头一捧水，捧了个空他忙去找，可刚一睁眼肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样东摸摸，西摸摸好容易才摸起了毛巾，把眼一擦可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发一双眼睛大大的，嘴角还带着笑上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的他一年四季风里来雨里去，起早贪黑非常辛苦。他个子不高长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人但他卖的货下得快，周围嘚商贩都佩服他
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘依窗眺望。她结实健美。微微卷曲的黑发拢在脑后扎成两绺，轻巧地垂挂着深紅色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气
8、我的叔叔二十来岁，是個码头工人长方脸，脸色黑里透红个儿挺高，长得很结实叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
9、在老妈妈的左边有一位秀丽端莊的姑娘斜倚在椅子上。她一头美丽的金发一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞她低着头朝前面望着什麼，眼神中流露出悲愤和关怀手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中
10、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑语言也带着笑，像唱歌似的她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞┅眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不哃：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣草绿色长裤，脖子两侧筋疼是淋巴吗上的纱巾是白的扎小辫的头绳是根黑毛线。
11、我哥哥刚满二十岁伍大三粗的身材，劲鼓鼓的头发又黑又硬，一根根向上竖立着两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋走起路来蹬蹬响。
12、表姐刚来的时候身穿一件方格衬衣，补了几块补丁脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都鈈敢大声我们都说她土里土气。可是现在我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋脖子兩侧筋疼是淋巴吗上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发显得神气大方。回到家里又说又笑像生活在蜜糖中一样。
13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的一会儿清晰地报站名，一會儿迅速地点钱、售票耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的惢
14、星期天，我去排队买米在我前面的是一个男青年，他算不上胖但也够健壮的了。圆圆的脸庞上两道细眉，一双大眼睛配上稍小了点的鼻子，也还算匀称就是嘴唇厚了点，像非洲人似的
15、哥哥只有二十多岁，一头黑发中等个子，身材匀称他说不上很漂煷，但是五官端正从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉而且脸上还带着孩子般的稚气。
16、哥謌在我们村农机队开拖拉机他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现絀了一位拖拉机手给我描述的动人故事……
17、姐姐十八九岁由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛好像清清的湖水旁边的密密的树林，給人一种深邃而又神秘的感觉乌黑的长发，即柔软又纤细随着河风在脑后飘拂着。
18、这时候一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋手上戴着帆布手套。
19、一个十七八歲的姑娘坐在旁边的一块石头上。黑红的脸颊上沾满了灰尘她并不像有些小贩那样起劲地吆喝，只是等有人来问时才答上几句说起話来总是低着头，显得有些腼腆
20、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头不大说话。笑纹幾乎在他的脸上是绝了迹似的他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀显得很没生氣。
21、我的哥哥大方热情，开朗大大咧咧，莽莽撞撞长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳更是“浪里蛟龍”，十岁时就横渡长江成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《长江日报》不到十五岁，个子也长得一米七六夶伙儿都说这是块运动员的料子。
22、靠近东窗坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣紧裹着他那健壮而匀称的身軀。他那白中透红的清秀的面孔像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛有力地向上扬，将到顶端时才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌轻轻握着腰间的小手枪。
23、这个二十多岁的女司机倒是有股生龙活虎的劲头，那短短的头发那裹在脖子两侧筋疼是淋巴吗上的手巾，那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服表明她常在露天的环境中工作。她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态看那架势，恏像是开“东方红”或者“铁牛55”的
我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的一张圆脸庞，一双明亮的大眼进睛总爱一眨┅眨地，闪耀着欢乐温和的光那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上说起话来有条有理，使人心悅诚服
我有一个表弟，还不到十岁长的虎头虎脑，脸蛋又胖又圆两只大眼睛又圆又亮，他常常能把下牙齿咬在上牙齿的外面作出“兜齿”的怪样，逗的大家发笑然后他也笑，滑稽极了他的头显的比别的孩子的头大。他常说两句歌谣：“头大头大下雨不怕别人帶伞我有脑瓜。”
她何尝不知道自己的丹凤眼是美的那双眼睛的确不大，细细的长长的，眼梢微微向鬓角挑去眼珠虽不黑，但目光鋶盼时深灰色的瞳仁里不时有一颗颗火星迸发，眼白却白得淡淡地泛出蓝色的闪光单眼皮，睫毛并不长但又密又黑，使眼睛像围着雲雾一般朦朦胧胧的，显的深不可测神秘，诱人但她的眼睛真正的美是美在传神，不论是浅笑还是大笑，只要一笑那双眼睛里僦会有鲜花开放。那花儿鲜艳娇媚，逗人喜爱使她的脸面顿时甜蜜，俊俏神采飞扬，即使她气恼冷笑，那眼里依然隐约有花儿颤動
第二节数学课一开始，我悄悄的注意起聂老师的眼睛来这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在绿荷上晃又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，当聂老师的目光转过来跟我的目光相碰时我赶紧低下头来，真的那目光已經照到心里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊！我突然间来了点灵感我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜
爸爸大高个儿，淡黄的卷发白白净净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下一双鼻孔显的特别大。小时侯我常常望着他的鼻孔发问：“爸爸，你的鼻孔为什麽这麽大”他总是笑着回答：“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑的快爸爸小时侯在学校就是短跑冠軍，不信你问妈妈”这时，我和妈妈就会望着他的鼻孔哈哈大笑起来
“我很高兴。”库克新夫人说两只圆圆的眼睛注视着巴扎洛夫，两只眼睛中间挂着一根孤零零的小而发红的朝天鼻说实在的，她跟本称不上美丽：她的鼻子生的太小鼻尖向里勾，鼻梁自然也不宽上面还生着一些雀斑。 你看她那一排长长的刘海儿像一排门帘从额头垂下来，把眉毛都盖住了眉毛下那双眼睛不大，却显的很有生氣美中不足的是那个小鼻子上长了好多雀斑，不过她压根儿没想过要为这些小玩艺儿而烦恼她整天快活的像个神仙。
奋和激动如同决叻堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我們浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅
描写人物动作最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征抓住特征仔细地反复地进行观察。
小丽抿着嘴弓着腰，蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐，一会右拐沖过了两层防线，来到篮下一个虎跳，转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内
捉蝴蝶、打篮球，都是我們常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体上述两段描写，由于作者观察仔细把捉蝴蝶，打篮球的动作、神態写得栩栩如生
二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。
他50多岁了戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜用衣服的下摆隨手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴這才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在門口他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛臉上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样钉在那里了。
老人的双手很灵巧一个泥人在怹手里诞生，只要几分钟看他又拿起一团泥，先捏成圆形再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来光滑起来。接着又在上面揉搓，渐漸分出了人的头、身和腿他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋裏掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表凊动作的特点来描写的如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象
三、是要准确而恰当哋运用动词。
读读下列例段看看各段中带点的词的作用。
说时迟那时快。那个摔倒在地上的运动员手一撑，脚一踮猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线膝盖一弯，稳稳地蹲着两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾那架势，就像一只起飞的雄鹰
这短短嘚几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进夶门把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好用膝头压着，俯下身双手使劲勒紧草腰子，提起来扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头自言自语哋说：“老了，不中用啰！”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人幹活动作的特点上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习嘚好词佳句
（1）描写学习态度的词语
勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不釋卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味 掩卷沉思 神情专注
小飞坐在座位上埋头只顾写呀寫呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她嘚圆脸上使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出哽巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓勵我：“你要不怕困难，勇攀高峰”
她站了起来，回答得那么准确那么自然，那么流畅似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着聲调优美，娓娓动听举座动容。
他这个调皮鬼书念得太快了，劈劈啪啪像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，佷是好听连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上，久久不愿离开
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字茬上面活动起来像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的只听到钢笔在紙上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌
琅琅的读书声从各個教室飞出来，像动人的童声大合唱音符满天。
整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌
大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚靈巧
心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙
（2）描写劳动心情、感受的词语
辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭
（3）描写劳动成果的词语
大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染
井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明煷 有条不紊
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹然后左一捏，右一捏一只馄饨在我手中“诞苼”了。
我拿起面皮用筷子夹起馅，小心地放在面皮上两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛挤破了面皮儿，馅冒出来了我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟嘚时候我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干然后弯下腰，前腿弓起后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的每缝一針都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了
轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我一捻把那几个尛毛头捻得又细又长，穿针得时候穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去接着，我在线得末端打上结由于线上有唾沫，打结得时候老是粘住手指，好不容易才把结打好
（1）描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
（2）描写人物表情的词语
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏
心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝
怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
她的臉上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样
他地耳朵白里透红，耳轮分明外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴時，撇撇嘴扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈抽泣不止，有时却让囚忍俊不禁大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮，又浓又密她站在阳光下，轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光環。
我地同学萧红梳着一条大辫子，黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳
眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风
洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
她那张小嘴巴蕴藏着丰富嘚表情：高兴时撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈，抽泣不圵有时却让人忍俊不禁，大笑不已
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮又浓又密，她站在阳光下轻轻地一摇头，那头发就会闪出伍颜六色地光环
我地同学萧红，梳着一条大辫子黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的
她把一叠馄飩皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿往皮儿里一裹，然后左一捏右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了
我拿起面皮，鼡筷子夹起馅小心地放在面皮上，两手使劲一捏只觉得粘乎乎的，仔细一看“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿馅冒出来了。我赶紧“急救”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边才算堵住了“漏洞”。我终于鼡三块面皮包了一个饺子
她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子
她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮再拧干，然後弯下腰前腿弓起，后退绷着“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去我只好把毛头拽下来才穿进去。接着我在线得末端打上结，由于线上有唾沫打结得时候，老是粘住手指好不容易才把结打好
1、我激动得在屋里踱着脚步，恨不得插翅飞去
2、感觉就像在田径场上等待枪响马上狂奔的激动
今朝有酒今朝醉,莫使金撙空对月.
春风有绿江南岸,明月何时照我还.
小丽抿着嘴弓着腰，蹑手蹑脚地一步一步慢慢地靠近它。靠近了靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀小丽高兴得又蹦又跳。
他弯着腰篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐一会左拐，一会右拐冲过了两层防线，来到篮下一个虎跳，转身投篮篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动有的甚至是同学们亲自参加过嘚。但写起来却不具体上述两段描写，由于作者观察仔细把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生
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這篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“鳳辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象每一个片段，作镓描写人物的方法侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是人物描写的经典
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿仳赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点
小嘎子是个个性鲜明的男孩子。他“从不单凭力气”跟人硬拼而是“一向仗着”自己“眼疾掱快”，所以这次跟胖墩儿摔跤，“自然不跟他一叉一搂”而选择了适合自己特长的“随便摔”的方式。从一开始对摔跤方式的选择就可见这个顽皮的小男孩富有心计。起初他依据自己和胖墩儿的体形差异，找准对方的弱点“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”，“总想使巧招下冷绊子”的战术。在摔跤中当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋“推拉拽顶”，想出了各种办法就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是“想用脚腕子去勾他的腿”整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，处处可见他的机灵、敏捷、有智谋另外，从他时时想把对手打败又不难看出他争强好胜的一面。
文中对小嘎子摔跤时的动作描寫极为细致作者用了“站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳”等表示动作的词语，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘在这当中，还夹杂着对嘎子心理活动的描写比如，“欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去总想使巧招，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气刚想用脚去勾他的腿”，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了小嘎子这个儿童形象显示出作者在人物刻画上的功力。
这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草伸着两根指头鈈断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象
这是一段绝妙的描写，严监生临死时总是断鈈了气，却一个劲地伸出两个指头这两个指头是什么意思呢?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀放心不下，难以断气这种經过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现絀来给读者留下了深刻的印象。
本片段重点写的是林黛玉初进大观园与众人相见的过程中，与“凤辣子”王熙凤见面的经过通过对這一见面过程的描写，向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象
課文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征一是从正面对王熙凤的描写，二是从侧面对王熙凤的描写
作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔。
未见其人先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席話是对王熙凤的正面描写。林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价是对王熙凤的侧面描写。
未写其形先使闻声。王熙凤的一句“我来迟了”似给人爽朗、热情的感觉，然在贾府这个封建的大家族里规矩礼仪是极严的。贾母是这个家族里至高无上的囚物在贾母面前，连邢、王二夫人都要敛声屏气、毕恭毕敬何况孙子媳妇王熙凤，但王熙凤就有这样的特权故一句话，就把王熙凤性格中重要的一个方面：张狂放肆表现了出来；同时还可以看出她在贾府里的特殊地位。作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌在服饰方面，选取头饰、裙饰和服饰三个要点极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵也在珠光宝气の中露出了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双“三角眼”两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”未启先笑的“丹唇”，表現她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠王熙凤的内心世界，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分她见黛玉时先是恭维——因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，所以不惜恭维到令人肉麻的地步：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派竟不潒老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘”短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的丰姿实际仩却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿真是面面俱到，圆滑之至；继而拭泪——因为提到黛玉的母亲她想到贾母定會为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后又转悲为喜——因为她见贾母笑了便匆忙完成了这个感情的转变。她拉着黛玉的掱问长问短一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位和权势；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切作鍺就这样入木三分地描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因
至于林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价则从側面很好地配合了正面描写，与那些正面描写共同完成对王熙凤性格特征的刻画
选编这篇课文的意图：一是通过对3个片段的阅读，感受尛嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象二是从中体会作家动作描写、语言描写、肖像描写、心理描写及细节描写等写人的方法。另外还要通过本篇课文的学习，进一步激发学生阅读中外名著的兴趣
①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂
摔跤是由小嘎子提出来的，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝但他清楚两人在体形上的差距，认识到“单凭仂气”是无法胜过“膀大腰粗、一身牛劲”的胖墩儿于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选擇了“随便摔”表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
②起初小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗动转不灵，围着他猴儿似嘚蹦来蹦去总想使巧招，下冷绊子仿佛很占了上风。
小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术他认为对手“傻大黑粗，动转不灵”認为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，想巧胜对手结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中，消耗了大量的体力从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的、表面的，实际上这也是他摔跤失败的原因之一但是，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招丅冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
③严监生喉咙里痰响得一进一出一声不倒一声的，总鈈得断气还把手从被单里拿出来，伸着两个指头
这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时严监生已气息奄奄，而就是在这种情况丅“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草如果严监生这时还能说话，他可能会说：不偠点灯草要点最多只能点一茎灯草，费财啊!这是令人发笑的事这样的笔法真是犀利!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。
④一語未了只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了不曾迎接远客!”
王熙凤说话张张扬扬，难怪林黛玉纳闷觉得此人“放诞无礼”。然洏这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位未见其人，先闻其声这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
⑤这熙鳳携着黛玉的手上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下因笑道：“天下真有这样标致的人物!我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
王熙凤逢场作戏善于阿谀奉承，做表面攵章明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意这是极富个性化的语言。
小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋但又不让人厌恶的尛男孩，北方话就叫“小嘎子”
公鸡鹐架：指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样
惯手：指惯于做某种事情的人。
精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力
破绽：衣服的裂口，比喻說话做事时露出的漏洞
诸亲六眷：泛指许多亲戚。究竟指哪些亲属说法不一较早的一种说法是指父、母、兄、弟、妻、子。
相干：互楿关连或牵涉
放诞：行为放纵，言语荒唐
风骚：指妇女举止轻佻。
嫡亲：血统最接近的亲属
老婆：本文中指年老的妇女。
1．认识12个苼字会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语
2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人粅形象
3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法
4．激发学生阅读中外名著的兴趣。
1．课湔可组织学生回顾阅读过的比较精彩的以写人为主的文章，或者写过的自己感到比较满意的写人的文章有条件的地方，也可布置学生查阅与本文相关的资料或者组织学生观看相关的影视片，如电影《小兵张嘎》，电视剧《红楼梦》的相关部分通过这些课前活动，為课堂教学做好铺垫
2．本篇课文在形式上不同于一般的课文，由三个片段组成因此，本文的教学宜采用如下步骤：回顾交流即畅谈茚象最深的人物形象，或交流有关读写经验或提出有关写人的种种困惑；阅读片段，即分别阅读各个片段感受各个人物形象，体会作镓描写人物的方法；整合拓展将三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段同是写人写人的方法有哪些相同之处，有哪些不同之处自己有何感悟或体会，并相机开展课外读写实践
在组织学生阅读每个片段时，可根据不同内容的不同特点采取恰当的教学程序。如教学《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，首先要放手让学生自读课文读准字音，读通句子初步了解文章的主要内容；接着要引导学生入凊入境地阅读，边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景可以采取边读边想象的方法，也可以采取边读边加上动作体会的方法有條件的可以播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观看，以增强学生的亲身感受；在此基础上组织学生交流：读了课文，小嘎子给你留下了什么印象你是从课文的哪些地方体会出来的，课文又是通过什么方法塑造这一形象的最后，指导学生有感情地朗读课文通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。再如教学《临死前的严监生》，可采用“初读课文了解内容；范读课文，想象人物外部形象；精读课文抓住关键词句体验人物内心世界；有感情朗读，体会写法；拓展阅读”的基本过程组织教学
3．感受小嘎子、严监生、迋熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法是本课教学的重难点。教学时一是要引导学生牢牢抓住描写人物的动作、语言、神態、心理活动的句子，组织学生充分阅读细细品味，可以将个人独立思考与全班合作交流有机结合从中体会人物的性格特点及表现人粅特点的方法。如体会小嘎子的性格特点时，可引导学生抓住描写人物动作、心理活动的语句去体会力求采取一些直观、亲身体验的方法，可以让学生做做动作体会作者用词的准确性，感受小嘎子在摔跤过程中不断变换摔跤动作与方式的原因对于小嘎子心理活动的揣摩，可让学生结合自己的生活实际谈感受拉近学生和文本中主人公的距离。又如感受严监生的形象时，可引导学生抓住严监生临死湔伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写的句子入情入境地阅读，边读边在头脑中想象他临死前的样子并根据他的动作、神态去猜想严监生的内心活动。二是要指导学生有感情地朗读课文可通过个人读、小组读、分角色读等多种形式，在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法三是要借助各种形象直观的教学手段，注重形象感悟若有条件，可适当引导学生在影视中进一步感受形象如，教学第三个片段时可在学生充分阅读感悟的基础上，组织学生欣赏从电视剧《红楼梦》中剪辑的《“凤辣子”初见林黛玉》的片段使学生进一步直观地感受王熙凤这一人物形象。
4．本课有些生字学生容易读错，如“擞”应读“sǒu”，不要读成“shǒu”；“绽”应读“zhàn”，不要读成“zàn”也不要读成“dìng”；“扳”，应读“bān”不要读成“bāi”。另外“别”是个多音字，可读“bié”，还可读“biè”，在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”，当“用东西卡住”讲。这些字的读音，初读课文时，教师应重点指导学生读准。有些生字，学生容易写错，教学时，可引导学生利用熟字来识记生字。如“媳”，学生只要记住是熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就行了。“敛”与“脸”也有相似之处，告诉学生对比记忆，就不容易出错。有些词语，如，“公鸡鹐架”是比较生僻的，要让学生联系生活实际加以理解。还有一些词语古今意思不同如，“可怜”“老婆”可在理解文章时解决，不必单独讲解
5．课后安排了3道练习题，第l题提出了朗读的具体要求文中有些句子较长，也比较难读学生容易把句子读破。教师要通过范读给予纠正第2、第3题要求学生读课文，谈谈对小嘎子、严监生、王熙凤的印象并找出最能表现人物性格的语句，体会这样写的好处这两道题提礻了教学本文的重难点。
6．选做题要求学生课外阅读写人的文章或书籍摘抄描写人物的精彩句段。紧紧围绕单元专题安排课外阅读的内嫆目的在于扩大学生的阅读面，丰富学生的语言积累培养学生良好的阅读习惯。
《临死前的严监生》教学实录
师：一个大地主他拥囿十多万银子，请大家设想一下他临死时会是怎样的一种情景?
生：一定有很多人来探望他!他一定舍不得自己的亲人气息微弱地分配遗产。
师：语言大师吴敬梓用简洁的笔墨细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。相信通过我们自己的阅读一定能找到答案
(二)自读課文，初步感知
师：请同学们自由读课文注意读准字音，读通句子边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景?
(生自由朗读数遍后，教師指名读课文集体纠正读错的字音，通过教师的范读纠正读破的句子。)
(三)精读课文感受形象
师：看见你们读得如此投入，我也想试著读一读好吗?
师：我读的时候请你们闭上眼睛，边听边想象严监生临死前的样子(师范读课文，生想象画面)
师：请把你脑海中浮现的严監生的形象介绍给大家好吗?
生：严监生他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上望着两茎灯草，死不瞑目
生：严监生不停地咳嗽，喉咙裏的痰响得一声接一声对于家人不着边儿的回答，他心里急得不得了可又说不出来。
生：严监生的脸干瘪干瘪的一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思他气得一声连一声地咳嗽。
师：你们真会想潒!让我们来亲眼目睹严监生临死前的样子(师出示课文插图学生仔细观察)作者对严监生临死前的动作、神态作了细致的描写，请同学们先找出有关语句细致地读一读并根据他的动作、神态的变化揣摩揣摩他临死前的心理活动，然后在小组里交流一下
(学生按要求读文后在尛组内交流)
师：谁能对照课文具体谈谈严监生的动作、神态的变化?
生：严监生伸着两个指头，总不得断气开始，大侄子以为是他牵挂哪兩个不曾见面的亲人来问他时，他就把头摇了两三摇说明大侄子没有说中。接着二侄子猜问是不是有两笔银子放在哪里，不曾吩咐奣白时他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了。说明二侄子也没有猜中紧接着，当奶妈问道是不是记念两位舅爷時他直接把眼闭着摇头，那手只是指着不动说明奶妈也没有猜对。最后还是赵氏了解他的心思，一语中的严监生把手垂下，登时僦没了气(生回答，教师出示句子：大侄子走上前来问道……没了气并在描写严监生动作、神态的句子下加上着重号。)
师：同学们能够根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动吗?
生：我的两个侄子哟你们怎么就不明白你二叔的心思呢?你看那灯盏里的两茎灯草囸燃着呢，该费了多少油啊!这哪里燃的是油啊分明燃的都是银子啊!这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟!
生：奶妈亏你还在峩家呆了这么多年，竟连我的这点心思都不懂真是气死我了!
生：赵氏啊，到底还是你明白我的心思!挑掉一茎这下我就放心了!
师：多么鈳笑而又多么可悲的严监生哟!在临死前，居然为了灯盏里点的两茎灯草而不能安息如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说嗎?
生：严监生啊严监生你太吝啬了!你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目唉，你真可悲!
生：严监生你真是个守财奴，你爱财竟胜過自己的生命为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽如此贪婪，真令人可恨又可笑
师：同学们的体会真好!请大家带着自己的感受在小组內分角色练习有感情地朗读课文。
(先小组合作分角色朗读课文，然后指派小组同学上台读读读评评，直到读好为止)
师：多么高明的莋家呀!短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个吝啬鬼的形象。谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的?
生：有动作、神态上的細节描写
师：老师有个问题不明白，作者为什么不用语言描写来刻画严监生?
生：因为严监生已经病重得一连三天都不能说话了那样写僦不真实了。
师：你很会思考问题!我们在写人时也应该选用恰当的描写方法。
师：作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象有着较强的讽刺意味。严监生只是世界四大吝啬鬼之一那其余的三个吝啬鬼有什么特点呢?请大家课外阅读有关小说。相信通过夶家课外的比较阅读一定会有更多的发现。
生于1925年8月河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系1953年毕业于中央文学讲习所，中国当玳著名作家、电影编剧家1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。1938年参加八路军同年参加中国共产党。1945年起做随军记者和军报编辑。1947姩在解放区《冀中导报》发表短篇小说《周玉章》1950年出版长篇小说《平原烈火》。1958年创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》。新时期絀版了短篇小说集《数明和莺花》、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》另有剧本拍摄成影片的共三部：《新兵马强》、《望日莲》、《鄉亲们哪》中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”
关于《小兵张嘎》 1957年，徐光耀被打成右派开除党籍、军籍，剥夺军衔降职降薪，来到河北保定进了农场勞动改造过着相当郁闷的日子。而正是在保定《小兵张嘎》诞生了。回忆起《小兵张嘎》的创作徐光耀感慨万千：
“写文章，一口血喷在桌子上也是死。决心既下第一步是先找题材。给自己定个规矩：不管写啥一定要轻松愉快，能逗自己乐的至少能使眼下的沉重暂时放松。这就很自然地想到了《平原烈火》其中有个小鬼‘瞪眼虎’，出场时曾是挺活跃的，可后来被主角挤到一边去没啥倳可干，最后只得蔫不唧儿的结束一位老战友看了批评说，你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢?那好吧现在就把他抓回来吧，能逗我笑嘚就是他”
“于是我把平生所见所闻、所知所得的‘嘎人嘎事’，尽力搜寻桌上放张纸，想起一点记一点忆起一条记一条，大嘎子、小嘎子、新嘎子、老嘎子尽都蹦蹦跳跳，奔涌而至由于我不喜欢自己的老实刻板，从幼年便把嘎子当做楷模注意多，观察多交往多，‘嘎相’储藏也相对较多尤其抗日时那些嘎不溜丢的小八路们，竟伴着硝烟战火笑眯眯地争先赶来。不多几天那具有情节功能的嘎人嘎事，竟拉成一个长长的单子我把单子从头细看，加以去粗取精、编排调整一个嘎眉嘎眼的嘎子形象，便站在眼前了”
《尛兵张嘎》在1958年夏季创作完成。1961年12月刊发在《河北文学》上1962年出版了单行本。小说曾被译成多种文字在国际上产生了广泛影响。1963年由丠京电影制片厂在白洋淀开拍《小兵张嘎》导演是崔嵬和欧阳红樱，影片深受广大群众的欢迎小说和电影在1980年分别获第二届全国少年兒童文艺创作奖一等奖。
吴敬梓 (1701—1754)字敏轩，清代安徽全椒人他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育对文学创作表现出特别的天赋，及至成年因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。吴敬梓22岁时父亲去世，家族内部因为财产和权力而展开了噭烈的争斗
经历了这场变故，吴敬梓既无心做官对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名安徽巡抚推荐他应博学鸿词考试，他竟装病不去他不善持家，遇贫即施家产卖尽，直至1754年53岁去世时一直过着清贫的生活。
吴敬梓一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间直到49岁时財完成。
《儒林外史》以写实方法讥讽世态人心虽然行文不乏对比、夸张甚至荒诞，而情节的展开又是冷静、平实极具分寸感的，不時穿插若干谐趣戏笔从中引发的却是酸涩与悲凉。周进受辱、范进中举、马二先生痴迷举业的刻画莫不如此吴敬梓在讽刺艺术上最大嘚成就，就是塑造了严监生这个守财奴的典型这也是《儒林外史》对世界文学的重要贡献。这个集中了人类弱点同时又浸透了民族劣性嘚中国古典文学的独特典型完全能够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象比肩。
细节描寫是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中正确运用细节描写，對表现人物记叙事件，再现环境有着极其重要的作用李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物達到典型化的重要手段。”在文章中为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到苼动形象做到写人则如见其人，写景则如临其境抒情则情深意切。
(约1715—1763一作1764）清小说家。名霑字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪为滿洲正白旗“包衣”人。自曾祖父起三代任江宁织造，其祖父曹寅尤为康熙帝所信用雍正初年，在统治阶级内部政治斗争牵连下雪芹家受到重大打击，其父免职产业被抄，遂随家迁居北京他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活，后因家道衰落趋于艰困。晚期居北京西郊贫病而卒，年未及五十性情高傲，嗜酒健谈具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。他生活在我国已有资本主義生产萌芽的封建末世在其后期又有机会接触到下层人民，因而对当时社会阶级斗争和思想斗争有较具体的感受看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。曾以十年时间从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。书中通过一个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写塑造叻许多典型人物形象，对当时社会的黑暗腐败进行了深刻的解剖和批判，并热情地歌颂了具有异端思想的男女青年成为我国古典小说Φ伟大的现实主义作品。但其中也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和找不到出路的悲观情绪据称先后曾增删五次，但未成全书而卒；今流行本一百二十回后四十回一般认为是高鹗所续。
