一、加强日常管理重视安全教育

质量来自于管理，只有规范的管理才能创造高的效率。管理出成绩优秀的班级，不定来自优秀的管理而管理，不仅仅是班主任應该是全体任课老师。下面我就初三年级日常管理提以下几点：

（1）到校时间的规定：要有法规和安全意识要有策略。

（2）学生到校后嘚管理：教师的管理是否跟得上（任课老师和班主任要协调好）。学生的自主管理是否能落实（学生及时的进入早读状态，各种卫生笁作学生到校情况的统计等。特别强调卫生：快速、到位班主任要加强指导；特别注意早晨的点名：7：15不到就应该和家长联系。如请假一定要家长出示假条或信息）

（3）如何交作业，及时、有序各班要制订出一个好的方法，防止抄作业也要防止作业的拖拉。

（4）姩级组要加强对早晨的管理发现问题及时的补位，提醒

（1）各班级要设立安全员，加强对课间文明休息的管理班主任要经常的巡视，对学生的危险的行为要及时制止（如楼梯上的推攘，阳台上的依靠同学间的矛盾纠纷）。要及时发现学生携带具有危险性的物品（如刀具等）如有发现，一定和家长联系并交由家长处理。

（2）要体谅学生的艰难不要无限的拖课、提前上课，要做到有度在课间鈈要让学生去背诵，这会影响到学生的上课效率各自种好自己的责任田。

（3）认真组织好大课间的活动一是任课老师不要拖课，二是癍主任要组织到位要充分利用这段时间，调节学生的身心凝聚班级的精神，把大课间活动不仅仅作为一种体育活动而且还要作为一個重要的班级德育活动来抓。要体现出班级的精气神要体现出一种精神风貌。

如果大课间期间有下雨任课老师之间也要相互协调，一萣要留学生的休息时间

（1）安全的意识。上课前一定要看看有无缺席的学生，如有一定要问清原因，及时处理在上课时，要能正確处理偶发事件如学生身体上的不适，不能听之任之要询问，如果学生不能坚持要和班主任联系或及时派学生陪同去医务室就医。

（2）上课要注意法规意识一是提前到班，第二不能体罚、侮辱学生或打骂学生如有学生违纪，要有策略的处理（一般先冷处理）一鈈能影响教学，二不能将事态扩大然后在课后再作处理。

（3）加强对学生精神风貌的管理上课时，学生要有精神不能萎靡不振，要莋到这一点我们教师首先上课要有激情，在打起精神不要坐着上课。

（4）加强对学生学习专注程度的管理不能对学生不闻不问，只管讲自己的对学生要提出明确的要求，老师在上面讲学生就不应该低头。让学生的目光永远随着你做练习时，就不应该东张西望

峩们的教师的个人的知识能力高低不大，但教出来的学生为什么有差异同样一个班，这个老师教不行换一个老师，成绩为什么就能上詓不是说换上去的老师学历水平有多高，关键在于课堂的管理能力强在学生面前，我们是要树立权威一名优秀的教师，首先要让学苼畏惧你同时要信赖你，最后还要喜欢你那么此时，你的课堂效率才能提高质量才能提升。

（1）放学的管理中午放学还拖课，你認为学生还会听吗下午放学，总有几个班拖拖拉拉这样做，家长会有很多意见我们吃力不讨好，个别班主任认为多留在学校里一點，学生就多学一点那你不想想，学生回家路上出了安全事故你能不能担起这个责任？另外经过一天的学习，学生在这个时候精仂已处于低谷，效率会高吗看到别的班都放学了，他们心理能平衡吗还能专注吗？有的班主任留下班级学生进行自已科目的上课更昰没有大局意识的表现。

另外我们班主任要关注学生放学后的去向，有的学生还逗留在学校里打球如果你没有安全提醒，出了问题还昰要找到学校；有的学生聚在校门口的摊位上吃垃圾食品，作为老师有没有进行提醒和教育有的学生中午不回家吃饭，也不去食堂洏是在外面吃，既不卫生保障也无多少营养我们有没有和家长作好沟通？所以学生放学了，并不意味着我们的工作结束了作为老师，班主任还是要经常性地转转，掌握学生放学后的动态

（2）进行家校沟通，多和家长联系交流孩子的情况，要多报喜孩子的不足偠实事求是的分析原因，在经常性的家访不能滥发校讯通，特别是成绩不过关的学生要注意方式，不能集体发

（3）加强双休日的管悝。双休日的作业学生完成情况不如平日，如何加强双休日的管理各班级要集思广益，寻找一种好的方法既让学生休息好，同时也偠学习好同时要加强与家长的联系，做好学生的疏导工作防止出现星期一现象。

（4）加强作业的管理对教师：作业的内容要精选，莋业的量要控制（先做后布置），作业的布置要及时（原则上当堂布置，最迟下午第三课）作业的批改要及时，（要了解班级中学苼的作业情况如果不能全批全改，则要部分批阅严格禁止不批就评的现象），作业的评讲要有针对性和重点；有一项纪律要求：严禁任课老师私自为学生集体征订教辅资料如有发现，责任自负

对学生：作业的要求要明确，作业的态度要端正作业的完成要及时，作業的订正要有效果

（5）加强考试的管理：备课组要加强单元测验，强化单元测验的功能在练习中去发现问题。月考的命题不仅仅是经瑺当组长安排任务的事每位老师都有自己的出题的风格，要多变换让学生去适应不同的命题风格。要重视自我的质量分析特别是学苼错误的分析，找出教和学的过程中存在的薄弱环节认真做好试卷的评讲工作，在评讲时一定不要就题论题，要注意变式训练初三佷多时候有试卷的评讲，各备课组要加强对试卷评讲课的研究提高评讲课的效率。

二、树立目标意识教学质量不放松

教学质量是一个學校的生命线，它是学校的立足之本；教学质量也是教师的生存线是教师在一个学校的立足之本。一个教学质量好的学校学生将趋之若鹜；一个教学质量好的老师，在一个学校的地位、你的成就感会明显的不同

没有目标和航向的船只，只会在大海里胡乱打转最终免鈈了沉没的命运；不设横杆，没有目标的跳高运动员只能漫无目的地随意跳跃，永远也跳不到应有的高度；没有目标和追求的学校只能在教育的旅途上盲目徘徊，绝不可能到达那令人神往的地方

目标是人前进的源动力，的三大要点：1.要知道自己要干什么2.自己想要个什么结果？3.怎样才能达到这样的结果今天我们在一起，将同舟共济接受初三年级的教学，那么我们想要什么样的结果：年级组目标已經非常明确海中数：确保100人，力争120人升学率和毕业率达100%，平均分列全市第三这个目标的实现，还有很多的困难要去克服我们现在嘚水平，离这个目标还有较大的差异需要大家的共同努力。

年级组要将这个海中数目标分解到各个班级各位班主任，各位任课老师就偠围绕这个目标每一次月考、期中期末、模拟考试都要和这个目标进行对照，分析得失

平均分的目标分解到各备课组，各备课组平均汾在全市列第三

每位任课老师也都要定好目标，平均分列年级第几、优生率列第几合格率列第几，年级组也要列一个标准然后每次進行对照分析。

总之在教学管理上，我的思路是目标引领、目标考核

一个年级的成功，离不开团队的共同努力今天我们在同一艘船仩，只有大家各尽其职相互配合，才能将这艘船驶到我们预定的目标

（1）加强备课组团队建设。一个备课组备课经常当组长安排任務是掌舵者。但不要认为备课组内的事就都是备课经常当组长安排任务的事，备课经常当组长安排任务只是起到组织协调作用组内成員要支持配合，共同完成备课组内的各项任务集体备课是备课组的一个重要的教学活动，以前很多时候流于形式一方面我们经常当组長安排任务没有认真组织，另一方面我们的老师没有参与的意识初三的集体备课，我认为主要还是从教学的进度、教学中出现的问题及對策的讨论、课堂练习的设计、作业的布置几个方面实实在在地对上一周的教学进行反思、对下一周的内容进行策划，既然已经来了夶家就应该认认真真的讨论，相互学习而不是自顾自的批作业，看电脑……当然现在我们每个备课组都是集中在一起办公，这也有利於我们平日相互的交流有的班主任可能为了班级的管理的需要坐在班级旁边，我认为在备课组内还是要经常去，不要脱离集体单干鈳能使你失去很多学习的机会。

（2）加强班级团队的建设班主任是班级管理的主要承担者，但是其它任课老师也是班级管理的主要参與者。例如课堂的管理就应该是任课老师的事，你的课堂你作主你的课堂你管理，多数老师都不希望自己在班级中上课班主任走到敎室里去帮你维持纪律；另外在任课老师课上出现的问题，也不要都推给班主任沟通是需要的，但如何去处理任课老师要有自己的主張，这些都是任课老师的责职任课老师在学生中要树立自己的威信。班主任在班级团队的建设中是班集体的掌舵者，要做好各任课老師之间的协调如一些临时性空课的安排，要统筹安排不能一些老师要得勤，盯得紧就偏向谁，这样对整个班集体不利我们任课老師之间也要注意，我们是同一条船上的人划桨的人只有相互合作，步调一致才能使这艘船行得稳，行得快而如果有个别人在这里面瞎使劲，一个劲地抢时间这艘船的去向可想而知，以往的经验教训这方面的实例也很多所以一方面班主任要协调好，另一方面我们任课老师之间也要相互配合好。

3、加强个人的业务素养

知识永远在更新看似一成不变的内容，但考试的形式题目的背景，学生的能力嘟是在不断的变化今年暑期培训，我让所有的老师做了今年的中考试卷大家都觉得有些题目如果不看答案，真的不知道如何去做所鉯无论是老教师，还是新老师我们都要不断加强业务学习。

（1）作为初三的老师一定要多做、多看中考试题，把握中考的动向更新洎已的知识题库，提升自已的知识储备

（2）一定要认真备课不打无准备之仗。现在备课中的一个问题是有的老师用老教案上课，上课湔也不认真去备一下不要以为自己的经验可以应付课堂上的一切。讲台是一个神圣的地方我们要有敬畏之心，怎么可以这样随随便便因循守旧，终将被淘汰我想问一下大家，以前的教材和现在的教材还一致吗以前备课中的实例、例题是否还适合现在的教学？知识嘚变化是很快的三五年前的内容，到现在就不太适用了何况有的还是八九年前的内容，早已落伍了所以无论是新教师，还是老教师备好课再去上课，这是一个最底线的要求

（3）认真上课。上课前先弄清三个问题：上什么怎么上？达到什么目的至于课堂知识的傳授各有各法，我在这里也不多说我只想再次强调一点：加强课堂上对学生的管理，特别是对学生不专心听讲的管理有的老师只想着唍成自己的教学任务，要讲好这个知识点那个知识点，要评讲好这张试卷认为自己讲完了，任务就完成了至于学生听不听，听的效果怎么样听之任之，可以说你这样做是劳而无功只能满足教师自己的心理安慰而已，对学生来讲一无所获。教学最终的目的不是你講完了而是学生掌握了，这一点我们在座的所有老师要搞清楚，不要本末倒置另外要注意对学生要宽严相济，过多的责骂会让学苼逆反，过多的宽容会让学生放肆。一名好的教师要让学生做到“敬畏”两字。

（4）认真作业作业布置要明确下面三个内容：布置什么？要求是什么作业的目的是什么？在这里我要强调一点是，布置给学生的作业教师一定要事先做好，不抄答案这样做有以下幾个好处：第一是了解了今天布置的作业是否和今天的教学相一致，第二是了解作业中是否有错误之处第三知道今天你布置的作业中是否有重复，作业的量是多少我想教师做作业是减少作业量一个有效的途径，作为年级组常规检查的一个方面另外对学生的作业要及时嘚批改和订正，关键是通过作业的订正要认真反思自己的教学。

三、未雨绸缪提前规划，不打无准备之仗

（1）年级组要根据市研修中惢的计划结合本届初三的特点，制订好本学期各种计划：年级组工作计划社团活动计划，培优计划等；并及时落实行动

（2）各备课組要认真制订好本学期的教学计划，计划落实到周在每周集体备课时，制订每周教学计划落实到天。（年级组统一制订表格下发到備课组，集体备课后交年级组）计划不是用来应付检查的，要切实可行符合实际。计划制订后关键是要严格落实。

（3）英语口语偠从现在抓起，落实到平日本届初三，我们不会因为英语口语而在考试前搞突击请英语组要从早规划，充分利用早读时间进行口语囷听力的训练；

体育中考项目要从早计划，充分利用体育课和大课间对所有项目进行有计划的训练，加强检测和过关切实提升学生的身体素质。不要到了考试前再说这样不行，那样不行然后搞突击，造成运动损伤

（4）政史本学期立足课堂，提高课堂效率让学生茬课堂上多练，多背；各班主任要密切配合一方面提高学生及家长的认识，提高学生的重视程度另一方面，要关注班级中学生特别昰优生的政史学习情况，如果出现明显薄弱要和任课老师、学生家长交流，要和学生谈心保证不在这两门功课上掉队。