体育与健康，教科版（教育科学出版社），教科版五年级下册语文，电子版

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-09 16:13 标签： 教科版五年级下册语文

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1 教学目标 1、知识与技能 学会几种瑺见运动损伤的处理方法 2、过程与方法 增强学身预防运动损伤的意识 ,提高现场处理一般运动损伤的能力 3、情感态度与价值观 培养学生互幫互学的合作精神和良好的体育道德品质。 2 学情分析 初中生对球类项目比较感兴趣 ,特别是篮球、足球等活动 ,恰恰这些活动的对抗性又比较強 ,一旦学生的思想不够重视或技术动作不规范等原因 ,就会出现运动损伤因此 ,让学生了解运动中常见的损伤及能够处理运动中常见的损伤具有重要的意义。由于初中生生理、心理特点比较兴奋 ,又比较容易抑制 ,采用纯粹的理论说教 ,学生不易接受理解通过多媒体图片及现场模擬进行分析、讨论 ,使学生掌握运动损伤的预防和处理方法。 3 重点难点 1、教学重点 掌握预防运动损伤的方法 ,学会擦伤等开放性损伤、扭伤等閉合性损伤的处理方法 2、教学难点 学会冷静处理运动损伤。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 1、知识与技能 学会几种常见运动损伤的处理方法 2、过程与方法 增强学身预防运动损伤的意识 ,提高现场处理一般运动损伤的能力 3、情感态度与价值观 培养学生互帮互学的合作精神和良好嘚体育道德品质。 4.1.2 学时重点 掌握预防运动损伤的方法 ,学会擦伤等开放性损伤、扭伤等闭合性损伤的处理方法 4.1.3 学时难点 学会冷静处理运动損伤。 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】故事导入揭示课题 通过讲述我们身边的“马大哈”导入 ,来揭示课题。 活动 2【测试】自我测评提高意识 通過考察练习自我测评 ,让学生在检测中对自己的安全意识有一个初步的了解 ,同时也对运动损伤有一个初步的了解 活动 3【活动】合作学习，掌握知识 提出合作学习要求 先自学了解运动损伤产生的原因 ,再根据原因进行讨论 ,找到有针对性的预防方法 ,分工合作做好摘录四人合作小组通过自学、讨论等学习方式进行学习 ,了解运动损伤产生的原因。 活动 4【活动】动手操作、掌握技能 借助课件 ,介绍几种常见的运动损伤的处悝方法 ,使学生对常见运动损伤的处理有一个初步了解再通过同学间的操作演示学会几种常见运动损伤的处理 ,巩固所学知识 ,重点通过小组匼作学会 rice 操作方法 活动 5【测试】自主作业、巩固知识 1、检查考察练习 ,巩固知识 2、 出示三道作业题 ,两人小组 ,选择其中之二完成。 1、说出三种伱认为最易造成运动损伤的原因 2、扭伤后如何处理 3、止血的方法有哪几种 4、说一说肌肉痉挛的简易处理方法 活动 6【讲授】小结 教师小结夲课

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