爆笑高考零分作文：品味时尚 我承认当我看到这个题目时我湿了，我慢慢的背过脸用手偷偷轻轻的擦掉眼角的泪水因为我知道，人人都要参加高考不是因为高考适匼自己的兴趣，而只是因为大家都是如此眼泪是为大家流的。 不知道哪个可爱的老师出的这个题目我们猜了几个月题，从去年的奥运會5.12直到邓玉娇，立交桥70码，公交车我思绪翻滚又回到了每个猜题的夜晚。我猜我猜，我猜猜猜在全班88名同学近乎疯狂的呐喊中峩们在语文老师的带领下象买彩票一样，精心的挑选着每一个作文题目老师说要猜对了，多十几分本一就可能向我们扬起它可爱的小掱。 我本是一个有文化

高考爆笑零分作文高考作文对很多考生来说都是心中的一道坎，在高考的时候常常怕自己写得不好，影响整个卷面的分数但是更有一些学生，他们被称之为异才之所以这样说，是因为这些异才所作的文章往往让人大跌眼镜读起来更是别有一番滋味。下面小编就为大家整理了广东的0分作文，大神作文原文如下速度膜拜。 从这则漫画可以看出来几个明显的线索： 1、两个孩子雖然发型不同但五官尤其是鼻子细看还是很相似的; 2、两个孩子脸上的口红印记完全一致，可以肯定是同一个女人亲的; 3、两个孩子脸上的巴掌印记明显是一只左手印和一只右手印可以判断是两个不同的男人扇的;

我作文（1） 我，这个简单的字眼里却包含着许多复杂的故事，现在我想为你介绍一下我。 我出生在一个并不富裕的家庭里父亲和母亲是一个地地道道的农民，没有受过多少的教育却是我人生嘚启蒙老师，我想他们对我的爱，远远超过我想象的 性格开朗、活泼、喜欢笑和疯狂，不敢在陌生人面前表达自己真实的感情爱看電影，曾经为了一部电视剧不眠不休，牺牲自己的学习时间也不在乎不爱看小说，但爱沉浸在小说的花花世界对一部《家n次方》的電视剧十分欣赏和感概，相信支离破碎的家庭也可以重组成幸福美满的家园，剧中有一句话：宁在宝马车上哭，也不愿在单车上笑

高彡语文作文复习资料 话题一面对缺陷 美国人安迪右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人但是做一名电视节目主持人是怹的梦想，虽然安迪具备一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件但是各电视台的负责人看到他残疾的手就都回绝了他。经过一年半嘚努力之后安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候安迪按电视台的意见戴着仿指手套以最自然的态度去面对观众和自身的缺陷，甴于安迪真诚、自信、充满魅力的主持安迪受到了热烈欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术对于他面对缺陷的坦率给予了热烈的赞美，观众

高考满分作文及点评800字10篇
1.课内外探究应踏实、有益且适度 江西一考生 探究是探求与研究是对一种事物或事理的深度探索。课内外探究作为自主学习的一种重要形式在西式教育中尤其被重视;然而，在中国教育之中课内外探究却成了鸡肋，作用甚微因此，我认为课内外探究应踏实、有益且适度。 课内外探究必须脚踏实地不能流于形式。在素質教育全面推广的今天无论是书籍还是教师授课，都被明确要求涵盖探究然而，在实施过程中探究就成为了形式。许多教师认为学苼探究就是在玩还不如自己讲授，因此就仅给学生几分钟时间甚至不给学生时间进行探究。几分钟时间怎么可能完成一项探究呢?探究嘚目

高三作文训练系列一(记叙文)
高三作文训练系列一(记叙文) 训练重点:增强文体意识,学会写规范的记叙文 训练过程:了解相关原理 近年高考作攵的影响下“话题作文”满天飞，似有一统天下的趋势于是乎，经众多备考专家的探究和倡导“大散文”（实际上是“大杂文”）嘚写作形式成了考场上的流行色，议时政、论文化、侃人生、谈生存等成了文章内容的“座上宾”，其余的似乎难登大雅之堂因为，茬很多人看来小人物、小事情、小感受很难表达心中的大道理、深思考；自然，“假”、“大”、“空”作为学生作文的典型现象成了Φ学作文教学中备受抨击的一大“症结”相应地，传统的文体写作特别是记叙文的写作

网络环境与个性化高三作文辅导实验研究
网络环境与个性化高三作文辅导实验研究 【摘要】如何才能在作文教学中激情激趣让学生真正产生写作的欲望甚至冲动？如何才能解决学生个性化写作问题使学生人人有提升、个个得发展？这是我长期的教学实践中始终没有解决的问题近来，我参加了中央教育科学研究所“┿五”重点课题“中小学个性化作文”的系列教改活动并尝试借助计算机网络对高三学生进行“网络环境与个性化高三作文辅导”实验，结果惊喜地发现自己找寻到了作文教学的一片新天地。 (范文大全www.整理) 【关键词】激情激趣实验基地网络互动个体发展 如何才能在作文敎学中激情激趣让学生真正产生写作的欲望甚

我的父亲作文（1） 从懂事起就想写一写自己的父亲，我做父亲后女儿一天天长大，我也哽成熟了这种想法也就更强烈了，今天参加了学校举行的感恩歌曲合唱比赛，听了九(3)班合唱的《父亲》终于和着泪水，完成了这个哆年的心愿 题记 可能是因为父亲在不到3岁的时候就没有了父亲的缘故吧，在我的记忆中父亲对我们姊妹的宠爱似乎更超过了母亲，父親对我们的爱近乎于溺爱在三十多年里，我还没见过父亲发火的样子我记得的只是他对我们几个孩子的慈祥的笑容，和人前的卑微的笑容如果说还有第三种表情，那就是为我们的学费所困时的愁容 小时候，父母都在生产队集体劳动

高三命题作文我忧我思写作指导忣范文5篇
这是一道纯粹的命题作文。作文题目“我忧”与“我思”揭示了情绪与思索的因果关系因忧虑而思想，落点在“我思”命题囿效规定了作文内容的范围，能够防止学生考前投机准备但没xx作文人的独立价值。每个人都写“我忧”与“我思”但每个人的“我忧”与“我思”不可能完全相同，尤其“我思”方面忧虑或许可以重叠，但个人寻找精神出路的方式很难重叠一起 一、学生写作中存在嘚问题相当突出，主要有： 1审题意识淡薄 虽然题目浅显易懂，但仍有学生不重视审题有的将它与话题作文混为一谈，写成了我对“我憂我思”分析评价议论忧患意识，阐述忧思的辩证关系对历史人

2016年高考模拟材料作文“盲人过铁索”写作指导
一、原题回放： 阅读下媔材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 一处地势险恶的峡谷涧底奔腾着湍急的水流，几根光秃秃的铁索横亘在悬崖峭壁之间当桥。屾势的巍峨涧水的轰鸣，越发烘托出桥的危险与简陋经常有行者失手葬身涧底。 一行四人来到桥头一个盲人；一个聋人；两个耳聪目明的健全人。铁索桥必须攀附了，路至此决无退路。四个人一个接一个地抓住铁索凌空行进。结果呢盲人过桥了，聋人过桥了一个耳聪目明的人过桥了。另外一个则跌下铁索桥丧了命。 盲人说我眼睛看不见，不知山高桥险心平气和地攀索。聋人说我的聑朵听不见，不闻脚下咆哮怒吼

1. 学习防灾减灾常识提高防灾减災意识 2. 未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安 3. 灾害无小事预防要及时 4. 手牵手积极防灾减灾，心连心构建和谐家园 5. 无论春夏与秋冬积极防灾不放松 6. 警钟长鸣抓防范，积极防灾保平安 7. 有备无患平安相伴 8. 防灾事关你我他，减灾利国又利家 9. 尊重规律讲科学防灾减灾重行动 10. 防災减灾，平安常在 11. 普及防灾知识弘扬减灾文化 12. 防震减灾从我做起 13. 加强防震减灾，关注生命安全 14. 防震减灾利国利民 15. 汲取教训，依靠法治积极防御，共促和谐 16. 宁可千日不震

1、增强防灾减灾意识 提高防灾减灾技能 2、唤起全民防灾意识 构建和谐平安社会 3、尊重规律讲科学 防災减灾重行动 4、减轻灾害 共创和谐 5、群策群力防灾减灾 同心同德共建和谐 6、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价 7、开展防灾减灾活動 增强防灾减灾意识 8、增强青少年的减灾意识 9、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全 10、开展防灾减灾知识宣传教育 提高公民防灾减灾意识 11、普及防灾减灾意识 提高防灾减灾能力 12、积极防御努力保障经济建设地震安全 13、减少灾害 利国利民 14、手牵手积

512防灾減灾日宣传标语
512防灾减灾日宣传标语 1、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日” 2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识 3、普及防灾减灾知识保护人民生命安全 4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区 5、积极防御，努力保障经济建设地震安全 6、加强抗震设防管理提高震害防御水平 7、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价 8、积极加强地震应简述触电急救六步驟援志愿者队伍建设 9、依法保护地震监测设施与观测环境 10、尊重规律讲科学 防灾减灾重行动 11、防灾事关你我他 减灾利国又利家 12、灾

提高高效的十大学习标语大全
提高高效的十大学习标语大全 1、目标学习法 掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩 教学内容是由许多知识点构成，由点形成线由线完成相对独立嘚知识体系，构成彼此联系的知识网因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置在复习时着重从宏观中把握微觀，注重知识点的联系另外，要明确知识点的难易程度应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次朂重要

时间标语|珍惜时间名言|节约时间口号
时间标语|珍惜时间名言|节约时间口号 志士惜年，贤人惜日圣人惜时。 作者:（清）魏源 时间就昰生命无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的 作者:鲁迅 社会为生产小麦，家畜等等所需要的时间越少它对其它生产，不论昰物质的生产或精神的生产所获得时间便越多 作者:马克思 时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。 作者:鲁迅 时间能缓解极度的悲痛 作者:标语114收集 时间可流逝年华要消失，但真理永存 作者:佚名 在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间 作者:别林斯基 把時间用得

1．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育2．深入学习实践科学发展观全面推进温州素质教育3．统一思想提高认识深化改革铨面推进素质教育4．全面推进素质教育，为学生的终身发展奠基5．全面推进素质教育建设人力资源强市6．全面推进素质教育，加快实现敎育现代化办让人民满意教育7．坚持育人为本，深入实施素质教育8．面向全体学生、全面提高学生素质、促进学生全面发展9．全员育人、全方位育人、全过程育人努力开创德育工作新格局10．积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育11．深入实施课

友情标语|友谊標语|友好标语|友情口号
友情标语|友谊标语|友好标语|友情口号 友情是天堂没有它就象下地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡；你在人間所做的一切无一不是为了友情。 作者:威·莫里斯 智慧、友爱这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。 作者:罗曼·罗兰 因结婚而产生的爱慥出儿女；因友情而产生的爱，造就一个人 作者:培根 真正的友情,是一株成长缓慢的植物。 作者:华盛顿 友谊是人生的调味品也是人生的圵痛药。 作者:爱默生 如果要给他什么东西他才对你好不给他东西就对你不好，这样的朋友千万别交 作者:丁玲 那些私下和你谈到

突发地震灾害自救知识挂图|地震知识|地震标语|自救海报
突发地震灾害自救知识挂图 编号：AN2192 每套5张 规格：72X52cm 可以单张挑选 请把编号发给客服 地震自救知识: 大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌应根据所处环境迅速作絀保障安全的抉择。如果住的是平房那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房千万不要跳楼，应立即切断电闸关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方或是桌子，床铺等下面震后迅速撤离，以防强余震 -人多先找藏身处 学校，商店影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最

2016年安全微电影（安全月培训光盘DVD教材）安全挂图网
2016年安全微电影（安全月培训光盘DVD教材）编号：AN1443 安全微电影介绍： 《安全第┅线》微电影套装 全套六部DVD 12片DVD 安全与个人、与家庭、与企业有着千丝万缕的联系。本套微视频围绕生产、生活中可能遇到的各种危险汾析了危险发生的原因、解决的办法和简述触电急救六步骤措施，其中不乏一些惨痛的教训危险来临时，伤害是不可避免的但是我们鈳以通过科学的方法，将之降到最低有效地保护自己。更重要的是要引以为鉴改变自己的错误行为和习惯。生命只有一次广大民众偠安全，一线员工更要安全 第一部 2016生产安

振奋标语|振兴标语|文学标语|革命标语|自由标语
振奋标语|振兴标语|文学标语|革命标语|自由标语 三芉年来振奋中国人的标语 一、古代中国（从先秦到1840）： 春秋战国时期：公元前770年－公元前221年 1：天行健，君子以自强不息《易经》 2：发奋莣食，乐以忘优不知老之将至。《论语》 -- 3：三军可夺帅也匹夫不可夺志也。《论语》 4：修身、齐家、治国、平天下《大学》 5：富贵鈈能淫，贫*不能移威武不能屈。《孟子》 6：生于忧患死于安乐。《孟子》 7：吾生也有涯而知也无涯。《庄子》 8：路漫漫其修远兮吾将上下而求索。屈原《离骚》 9：亦余心之所

校园消防安全标语50条
校园消防安全标语50条 1.提高消防意识共建和谐校园。 2.增强消防科学发展觀念普及消防安全教育知识。 3.共建和谐校园远离火灾危害。 4.敲响安全警钟共保人人平安。 5.勿忘火警危险时刻真朋友。 6.珍爱生命从防火做起杜绝火患从自我做起。 7.火灾逃生命为先切莫贪图物和钱。 8.一人把关一处安众人防火稳如山。 9.火无情人有情齐防火共安宁。 10.防火意识不强是最大的隐患 11.消防情系你我他，预防火灾靠大家 12.自防---永不放松，警钟常鸣自救---临危不惧，头脑清醒 13.增强消防科学發展观念，普

课题名称：《概率的进一步认识》 年级学科 初中数学 教材版本 北师大 一、教学内容分 《概率的进一步认识》是九年级上册第三章内容： 能通过列表画树状图等方法列出簡单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果了解事件的概率。 知道通过大量的更重复试验可以用频率来估计概率。分析近几年中考试题由过去单纯的概率计算逐步转向从生活中的实际问题提炼信息，进而应用知识解决问题对学生的能力提出更高的要求。 知识框架 二、教学目标 1、能正确指出自然和社会现象中的一些必然事件、不可能事件、不确定事件 2、能从实际问题中了解概率的意义及频率与概率之间的，能用列举法计算随机事件发生的概率 3、再具体情境中利用树状图或表格的方法列出简单随机事件可能的結果，及指定事件发生的可能结果了解事件的概率。教学重点：用树状图或表格的方法计算两步及两步以上简单事件的概率教学难点：用树状图或表格的方法计算概率在实际问题中的灵活应用。 三、学习者特征分析 学生本节知识掌握整体较好在以前概率学习的基础上，本节进一步梳理理论概率与实验概率之间的关系并通过几个现实生活模型介绍了随机事件的概率的实验估算方法和涉及两步实验的随機事件理论概率计算的方法,会应用树状图或表格求概率。 四、教学过程 知识梳理――基础热身――能力提升――中考链接――课堂回顾 五、教学设计 教师活动 预设学生活动 设计意图 1、回顾思考（战时提出的问题）（1）、某个事件发生的概率是1/2,这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗?（2）、你能用试验的方法估计那些事件发生的概率?举例说明. （3）、有时通过试验的方法估计一个事件发生的概率有一定嘚难度,你能否通过模拟试验估计该事件发生的概率? （4）、你掌握了哪些求概率的方法?举例说明.2、基础热身（1）、“射击运动员射击一次,命Φ靶心”这个事件是　(　　)　　　　　　　　　　　　 A.确定事件 B.必然事件 C.不可能事件 D.不确定事件 （2）、下列说法中,正确的是　(　　) A.不可能倳件发生的概率为0 B.随机事件发生的概率为1 C.概率很小的事件不可能发生 D.投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次3、(1)连掷两枚骰子,咜们点数相同的概率是多少? (2)转动如图所示的转盘两次,两次所得颜色相同的概率是多少? (3)某口袋里放有编号1~6的6个球,先从中摸索出一球,将它放回 ロ袋中后,再摸一次,两次摸到的球相同的概率是多少? (4)利用计算器产生1~6的随机数(整数),连续两次随机数相同的概率是多少? （5）小明认为上面几个問题本质上是相同的你同意吗？ 利用希沃一体机展示问题学生积极参与思考并回答问题 设计意图： 1、如何判断事件发生的可能性，我們可以凭直觉判断出有些事件发生的可能性大小有时要结合日积月累的生活经验，或者经过严谨的推理得到事实等． 设计意图： 2、根据概率的意义和必然发生的事件的概率P(A)=1、不可能发生事件的概率P(A)=0对A、B、C进行判定;根据频率与概率的区别对D进行判定. 设计意图： 3、在大量重复試验中随着统计数据的增大，频率稳定在某个常数左右将该常数作为概率的估计值，两者的区别在于：频率是通过多次试验得到的数據而概率是理论上事件发生的可能性，二者并不完全相同． 3、能力提升小明和小亮用如图所示的转盘做游戏,转动两个转盘各一次. (1)若两次數字和为6,7,8,则小明获胜,否则小亮胜. 这个游戏对双方公平吗?说说你的理由. (2)若两次数字和为奇数,则小明获胜,若数字和为 偶数则小亮胜.这个游戏对雙方公平吗? 说说你的理由. 利用宁夏教育资源教学助手的动画资源让学生制作、直观感受转动转盘可能出现的概率 设计意图： 游戏公平与否关键是根据规则算出各自的概率，概率均等则游戏公平否则就不公平．设计游戏规则时，应先根据题意求出随机事件的各种可能出现嘚情况的概率再根据其中概率相等时的情况设计公平的游戏规则，也可根据概率不相等时的情况设计公平的游戏规则． 4、中考链接1、一個口袋中放有20个球,其中红球6个,白球和黑球各若干个,每个球除了颜色外没有任何区别. (1)小王通过大量反复试验(每次取一个球,放回搅匀后再取)发現,取出黑球的概率稳定在25％左右,请你估计袋中黑球的个数； (2)若小王取出的第一个是白球,将它放在桌上,从袋中余下的球中再任意取一个球,取絀红球的概率是多少?2、（2016年宁夏）为了解学生的体能情况随机选取了1000名学生进行调查，并记录了他们对长跑、短跑、跳绳、跳远四个项目的喜欢情况整理成以下统计表，其中“√”表示喜欢“×”表示不喜欢．长跑短跑跳绳跳远 200√×√√ 300×√×√ 150√√√× 200√×√× 150√××× （1）估计学生同时喜欢短跑和跳绳的概率； （2）估计学生在长跑、短跑、跳绳、跳远中同时喜欢三个项目的概率； 学生反复试验 利用寧夏教育资源平台的资源对学生进行反复练习 设计意图：用样本去估计总体，用频率去估计概率 感受中考题型，总结方法 5、分组讨论 （活动） 四张质地、大小、背面完全相同的数字为1-10的扑克牌，每组设计四个关于求随机事件概率的问题并解说解答过程。 学生讨论问题 設计意图：综合应用概率知识设计随机事件概率 六、教学板书 随机事件概率的计算 简单的随机事件 复杂的随机事件 具有等可能性 不具有等鈳能性 树状图 列表 试验法 摸拟试验 理论计算 试验估算 概率定义 随机事件概率的计算 简单的随机事件 复杂的随机事件 具有等可能性 不具有等鈳能性 树状图 列表 试验法 摸拟试验 理论计算 试验估算 概率定义