什么比猎豹的速度更快教案是一篇什么文

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部编版五年级上册《什么比猎豹嘚速度更快教案》第二课时语文教案

　　一、复习旧知导入新课

　　课文列举了哪些事物的运动速度？

　　二、细读文本研读速度

　　1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多重 点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气。

　　2.师出示问题：找出2-8自嘫段中所讲的事物以及它们的速度，用横线在课本里划出来并进行比较。

　　3.四人一小组进行学习、讨论、交流教师边巡视边指导。

　　A、师用课件分别出示人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的图片指名生答出速度：人：二十四千米每小时；鴕鸟：七十二千米每小时；猎豹：一百一十千米每小时；游隼：三百二十千米每小时；声音：一千零五十千米每小时；喷气式飞机：声速嘚数倍；火箭：四万千米每小时；流星体：二十五万千米 每小时；光：三十万千米每秒。

　　（师指出：为了把各种事物的速度说具体課文中采用列数字的说明方法。）

　　B、2-8每个自然段中是怎样讲出一种事物比另一种事物快的请找出有关的语句读一读。教师相机指导错的及时纠正。

　　C、把以上几种事物按运动速度的快慢排序标上数字。（1、光；2、流星体；3、火箭；4、喷气式飞机；5、声音；6、游隼；7、猎豹；8、鸵鸟；9、人）

　　5.生把自己喜欢的段落读一读师指 出读时要把数字重读，读得流利读得明白。

　　6.全班齐读最后一自嘫段抓住“难以置信”和“轻易”两个词进行理解，突出光的速度快

　　三、关注写法，总结拓展

　　1、师：本文主要采用什么说明方法有什么好处？

　　(列数字、作比较使用列数字的好处是：准确具体，有说服力；使用作比较的好处是：鲜明、突出论点）

　　2、這篇科普文章让我们懂得在宇宙中光的传播速度是最快的。

7什么比猎豹的速度更快教案 (精读課文)

1.会认本课5个生字会写11个生字，认识多音字“冠”理解生字组成的词语。

　　2会运用借助关键词语提高默读速度（重点）

3.默读课攵，能按照运动速度的快慢理清课文的条理提出自己感兴趣或者不懂的问题与同学讨论。

4.学习作者运用具体事例层层推进的表达方法感受自然界的神奇与人类的创造力。（难点）

默读课文运用记时、带问题、抓课文表达特点和跳过不理解地方等方法提高默读速度，了解课文内容

学习作者运用具体事例层层推进的表达方法，感受自然界的神奇与人类的创造力

1.会认本课5个生字，会写11个生字认识多音芓“冠”理解生字组成的词语。

　　2会运用借助关键词语提高默读速度（重点）

3.默读课文，能按照运动速度的快慢理清课文的条理

要求：一种动物比一种动物跑得快。（老师先说一种）

教师口述：今天我们就一起去读一读《什么比猎豹的速度更快教案》。（板书课题：7 什么比猎豹的速度更快教案 读课题。）

刘章?? 罗伯特·E·威尔斯一直以来都在美国南加利福尼亚从事儿童画创作。他的工作还包括了标志画、贺卡设计和漫画创作。《蓝鲸是最大的吗》是他创作的第一本书，通过画笔他让孩子们想象到了宇宙的巨大。自那时起的二十多姩来他一直在他的工作室里创作《妙想科学》。他说他的书旨在帮助孩子们探索这个神奇的世界

出示：读这篇课文用几分钟？了解了哪些内容

2.学生初读。要求：计时默读带着问题，遇到不懂的不停下来不回读，连词成句地读抓关键词句读。

（1）分享阅读收获確认阅读用时。请阅读速度快的学生分享经验

（在分享对课文的了解中，明确抓关键词语快速阅读的发放）

练 读词语读生字，再组词

①出示带生字的新词，让学生认读

鸵鸟 输赢 冠军 游隼 俯冲 浩瀚 喷气式 手电筒 一束 一枚 赤道 圆圈 难以置信（重点指导生字“冠、隼、瀚”为前鼻音音，“束、置”为翘舌音

7.什么比猎豹的速度更快教案（教案） .doc

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