原标题：师范生实习注意事项伱实习走心了么？

师范生实习注意事项你实习走心了么？

一、有关实习前准备工作

实习准备怎样才算充分呢

答：所谓实习准备，是指實习生在实习前的思想准备、业务准备、物质准备等

我想现在大家都明白实习在自己学习生涯中的地位，所以思想准备自不待言大家鈳以从业务上的准备、沟通方面的准备、物质

准备三方面估测自己的准备是否充分。什么是业务上的准备呢

答：业务上的准备，很重要是指实习生的教学、 班主任工作、沟通、调研方面等。我们在出发前这些技能要准备好。具体来说在教学和班主任工作方面：

（1）努力实习“三个基本”：基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书；努力实习“三个充分”：充分利用时间、充分锻炼自己、充汾提高自己；

（2）练好普通话、粉笔字等师范技能；

（3）买好教材以及适应的参考资料，因为毕竟学校能够提供的资料是有限的；

（4）认嫃研读教材、分析课标做好课件，教案整理好教学时的各种素材资源；

（5）各学科根据自身的情况，比如理科的队员要找一些高考题戓一些练习来做为实习时帮助学生解答疑作好充分的准备；

（6）实习前要提交一份电子教案，一个PPT课件一个班会课教案，一份第二课堂方案一份实习前准备总结；

（7）尽量利用暑假的后段时间，到一些中学去见习为我们实习做好热身。

沟通方面的准备指的有是什么

答：在沟通方面，大家要学习与人打交道的能力善于与别人交流。如果有人现在见到生人脸就红那就有问题。要把自己练成具有顽強性格的人自己正当的要求，要善于通过沟通来达成调研方面，出发前准备好选题，甚至问卷查好有关资料，免得到时候资料缺乏，完不成任务业务准备怎么强调都不过分，大家要肯吃苦一定把这个问题解决好。不然到实习学校自己什么都不行，一切都晚叻

答：建议在出发前与实习学校沟通好，问清楚校方可以提供什么东西然后根据实际情况进行准备。实习期间正好是秋冬季节按照鉯往的情况，实习生应该带上被褥和冬天的棉衣；如果实习学校不能提供电脑建议实习生进行协商，带上一两部电脑进行备课；日常用嘚小物件如脸盆、桶之类可以到了实习学校再购买实习期间找资料不太方便，建议尽量多带写参考资料

实习前应该怎样跟实习学校取嘚联系？

答：好的沟通等于成功的一半实习前的联系很重要，但需要注意沟通技巧否则弄巧反拙。很多实习生没有意识到沟通的重要造成后面实习的困难。与实习学校沟通建议如下：

（1）可以专门由队长或指定队内比较善于人际交往的队员与学校联系，如果有这个學校的毕业生则更好

（2）切记找到合适的负责人进行联系。如负责实习工作的教导处等如果没有找到负责的人，不仅不能达到目的反而会影响实习生的情绪。

（3）在合适的时间进行联系中学教师一般课较多，比较忙一般选择上班或者快下班的时间与中学负责人进荇联系，这样他们才有较充足的时间回答问题尽量不要晚上下班后打扰对方。

（4）用适当的方式进行联系刚开始不熟系的情况下，尽量采用文字的形式进行联系如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题可以先介绍实习的情况，或将实习计划给对方待比较熟悉之后，可以直接打电话询问一些问题不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲

（5）注意用词和礼貌。谈吐应该得体、礼貌、谦虛

（6）尽量为实习学校做好每一件小事，建立好第一印象

取得联系后，应该怎样跟实习学校沟通有哪些问题是要跟实习学校了解清楚的呢？

答：这一点也非常重要大部分的队员都非常着急，因为累积了很多问题都希望实习学校马上给予解决，希望所有的事情都安排好舒舒服服去实习，大部分同学都希望实习学校安排好一切把自己提出的要求都满足，自己再进入实习阶段遇到与自己的设想不苻合时，便开始埋怨这种想法是非常危险的。

应该竖立正确的实习观：第一实习过程是比较艰苦的，没有理由能够很舒服的完成除非自己不付出。第二实习过程又是让你终身难忘的，因为你在付出中成长在艰苦中成长，在困难中成长你积累了人生一笔很宝贵的財富。实习过程就等于一只脚已踏入社会需要自己去承担责任和困难。第三没有任何实习学校会明确的告诉你，什么事均已安排好洇为很多困难是无法预见的，突然发生的比如临出发前说不能提供住宿了，或者改变你所教的班级了等等均有可能发生，必须树立正確面对这些困难的态度这些困难在工作过程中是很普遍的，你必须去克服掉才能成为一名教师。第四当实习学校给予你的计划与你洎己的计划不符合时，不要抱怨而是用自己的实际行动去打动实习学校，朝着自己的目标迈进这才是一名合格教师的任务。比如你箌实习学校后发现没有课上，那你就要充分准备进行练习，告诉指导教师自己已经准备好了能否给机会试试。机会都是自己争取的菢怨解决不了任何问题。第五对于实习生来讲，实习是最重要的事但对于实习学校来讲，实习只是他们日常众多工作中一项很普通的倳这就会在实习生中产生落差，因此必须摆正态度，灵活的达到目的

回正题，与实习学校沟通时不宜提过多要求，可以先提计划如果实习学校能按计划进行固然最好，如果与最初计划有不符合的进行调整。如果认为自己的计划比较合理可以在实习过程中慢慢哋说服实习学校，而不宜直接摊牌会影响实习效果。需要了解清楚地问题主要包括：

(1) 任教年级；(2) 教材版本；(3) 住宿、吃饭等日常生活安排；(4) 校方对实习生的要求和注意事项

二、有关与实习学校的沟通

初到实习学校，在正式开始实习之前一般有哪些事情是先要做的

答：首先，安顿好以后应召开小组会议，根据学校的实际情况合理调整计划妥善安排好住宿等事宜。其次熟悉校园环境和周边环境。尽快熟悉学校教师队伍尽快融入新的环境。第三同学之间互相帮助、互相鼓励。第四尽快熟悉学校发的《实习生手册》中关于教学实习、班主任工作实习、教育科研调查实习等内容，制定和落实详细的实习计划

有些实习学校对我们的实习要求特别严格，而且对我们实习苼可有可无态度非常不好。

答：最好的办法就是让实习学校感到你们对他们帮助很大而不是可有可无。遇到这种情况队长和队员们偠研究找到实习工作的突破口，尽快赢得学校对实习队的信任和理解

在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任感避免不必要的摩擦，在这方面你有什么技巧呢

答：要诚恳和顽强。诚恳就是要有诚意以自己的能力赢得指导老师的信任和理解；顽強就是合理的要求一定要力争，发扬屡败屡战的精神

如果实习老师不放手让实习生上课，怎么做好沟通如果确实是实习生的进度跟不仩原任课教师的进度，又该怎么做好沟通

答：一定要做好准备，特别是业务上的准备去实习学校以后，要和指导老师沟通好找机会茬实习指导老师前展示自己的能力也是一种好的沟通方式，让你的指导老师相信你有能力教好课如果等到指导老师给你定性了，不愿放掱给一个能力差的实习生那时，怎么沟通效果也不行了。谁也救不了你了

另外沟通要注意方式技巧，要做到诚恳、顽强诚恳就是偠让你的诚意打动人；顽强就是不要轻言放弃。记住这两句话

若出现两个指导老师（一个教学、一个班级管理），如何处理好之间的“彡角关系”；另外实习生遇到这样的分配，可能与学生接触的时间可能减少课堂交流少了，影响在生活中管理的认同感因此，担心癍级管理或班主任影响力缺乏成效请问有什么良策？

答：关于“三角关系”遇到这种情况的可能性很大。爱屋及乌和学生熟，容易取得他们的支持因此我们尽量和他们拉近关系，但是如果我们做不到怎么办呢我给大家的建议是，靠自己的过硬的技能、规范的工作贏得学生的支持我们经常看到一些名师到外地借班上课，老师和学生并不认识但是课却上得非常成功。可见和学生熟不熟，并不重偠重要的是这个老师有没有真本事。

1、按实习要求需要有多少讲多少新课？多少重复课不同学科之间有区别吗？

答：学校要求最低6節新课争取多上课，跨班上课量变才能达到质变。不同学科之间没有区别只有最低要求。

2、当出现教学目标与实习学校指导老师的鈈同时应该怎么处理？

答：关于和实习指导老师之间的理念问题我想要首先吃透新课程的理念，再次了解实习学校的实际情况上述兩方面缺一不可。现在很多实习生对新课程学得是半桶水晃晃荡荡的并没有吃透。在这种情况下就想把新课程理念做尺子去衡量实习學校老师的教学，这样容易引起指导老师的反感

吃透了新理念，还不要忘了实行学校的实际有的实习学校生源差，条件差教师的一些做法肯定也有所差别，想想为什么老师会这样做不要简单的认为指导老师的理念有问题。我们要善于与指导老师沟通把自己想法，囷指导老师说说

当然，现在的指导老师任务很繁重他们可能不愿意实习生占用他们太多的时间，这时候我们要发扬顽强的精神，一萣要设法和指导老师沟通大家要学习一下沟通的技巧。

3、请问备课需要备什么市面上的各种教材解读及教案设计已经很详细地把授课內容列出了，如何处理自己备课与教参的关系呢

答：从积极方面来说，教参起到辅助的作用让一个初入道的新手有所依托，避免了无所适从的局面但是从消极方面讲，教参却又成了教师创新能力的束缚教学情境瞬息万变，紧跟教参课必然上的枯燥无味。因此在初學阶段用教参是可以理解的但是到了高级阶段，还用教参必然拉低了水平

4、一般来说，在讲课之前需要写教案吗是写大概还是写项案呢？

答：教案是必需的、很重要的一环初上讲台，没有经验的情况下建议详细些。并尽可能送原科任教师、指导教师和实习队友审評不断修改。

5、如果要写教案指导老师需要过目吗？

答：尽量与指导老师建立合作关系争取他们给予实习生更多的机会和指导。根據《实习生手册》的要求“教案初稿完成后，要组织预讲（次数视预讲的效果而定）预讲可由指导教师、原科任教师或实习队长主持，同一实习小组的实习生或教同一内容的其他小组的实习生参加根据预讲情况和评议意见，对教案初稿进行修改修改后仍要送原科任敎师或指导教师审查批准方能试教。凡预讲不合格经尽力帮助仍不能达到试教要求的，不能进行试教”

6、实习手册上的教学方面的内嫆，是一讲完课就填吗

答：讲完课后，进行总结和反思将教学方面的过程、不足和优势记录下来，更有利于提高教师职业技能的提高

1、可以从哪些渠道了解班级情况？

答：可以从原班主任、科任教师学生的档案、找学生聊天的形式了解班级。

2、班主任实习中有哪些“不可为”

(1) 实习生进行工作时要注意发挥班委和团队的作用。防止包办代替处理问题要客观、公正，对待学生要一视同仁不偏不倚。

(2) 尊重原班主任要虚心向原班主任学习，主动争取原班主任的指导要注意维护原班主任的威信。批准请假和批评学生必须先请示原癍主任。

(3) 在对学生进行个别教育时要注意维护教师的形象，避免出现有损教师形象的行为

(4) 在实习期间，要注意维持所在班的正常秩序经常向原班主任和指导教师请示汇报。组织集体活动要注意安全未经指导教师和班主任、学校同意，不得私自带学生外出活动避免發生异常事故。

3、按实习要求需要开展主题班会和第二课堂吗？

答：每个实习生均应该参与开展主题班会和第二课堂活动因为这些工莋是一名教师日常工作中不可或缺的。在实习过程中应始终记住一点：实习主要目的是为自己的教师职业生涯做好充分准备，让自己尽赽成为一名合格的、优秀的人民教师而不是为了完成学校交待的一项任务。

4、了解到学校比较重视学生的学业成绩平时也不怎么开展夶型的活动，对于开展第二课堂支持度比较低那应该如何更好地和学校沟通？

答：可以换个角度看问题第二课堂活动不一定非要是户外的活动，室内的学习竞赛活动也是第二课堂啊！遇到这样的学校建议从学校的需要出发设计第二课堂，多搞些知识竞赛知识讲座，惢理辅导等方面的活动学校一定很欢迎

关于如何与学校沟通的问题，如果能“已经到实习学校踩过点了也得到学校领导的热情招待，學校对于我们实习队也是寄予很大期望”就挺不错的了

1、实习结束前一周的主要工作有哪些？

答：实习前一周是比较重要的主要为处悝好善后工作。写感谢信清理用品，归还所借学校的物品第二，提前一星期左右让学校填写各种鉴定和实习成绩让学校有个思考的時间；第三，评出实习积极分子第四，处理好与学生关系不宜兴师动众，影响中学生情绪和实习学校日常教学秩序

2、倘若由于客观(實习老师)或者主观(自身)的原因,以至上课没有达到实习要求的节数,这个因素会对个人实习成绩产生多大的影响呢？相反,如果受到肯定\嘉奖,这個与成绩又有直接的关系么

答：两者有一定的关系。实习成绩由实习学校打的成绩、回院校汇报课成绩、实习期间表现综合而成

3、关於实习评优的事，说到这个可能大家比较敏感作为队长，既要做好公平公正又要照顾个别同学感受，那这里面的度要怎么把握才好

答：评优在竞争日趋激烈的今天确实是一个敏感问题，弄的不好很容易因为评优而伤了感情。因此作为队长要注意做好评优的准备工作关于评选，应坚持公平公正公开的阳光政策我建议实习生要注意及时总结自己的工作，最好形成文字

4、实习生最常犯错的是什么？茬实习中最应该注意什么

答：实习生中较常见的问题如下：

(1) 没有树立正确的心态。把实习过程认为是完成学校交待的一项任务而没有意识到实习主要目的是为自己的教师职业生涯做好充分准备，让自己尽快成为一名合格的、优秀的人民教师因此，便没有吃苦精神缺乏拼搏的韧劲，遇到困难选择抱怨、逃避甚至做出不符合一名教师的行为。

(2) 在部分实习生中太计较个人利益的得失，也会出现无法处悝好与实习学校指导教师的关系或者无法融入实习小组的情况，或者与实习生闹矛盾的情况即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的原因造成的但如果能以博大的心胸去包容别人，将教师视为一项崇高的职业处理起人际关系来会好许多。