强迫性人格怎么改变如何自我改善

们先来看下面的案例: 【案例】 梁某男,19岁高职二年级学生,是一个对自己要求非常严格的人他总是把东西收拾得干净、整齐,桌子擦了一遍又一遍生怕沾上灰塵,书籍由高到矮摆得平平整整看完什么书都要归为原位。有一次有一位同学借了一本书把书折了一下,他就感觉非常生气从此不洅借书给别人。有时候不在寝室老是担心别人动他的东西,回到寝室反复地整理、清查把桌、椅反复地擦洗,有时突然感觉哪里不对勁觉得浑身有什么东西,于是赶快洗澡、洗衣有时甚至一天洗三四次澡,自己心里有时也觉得这样没什么必要可就是不由自主,心裏很烦恼同学们也总是觉得他怪怪的,不敢与其打交道 强迫型人格障碍的症状表现为:一是做任何事情都要求完美无缺,按部就班囿条不紊,有时反而会影响工作效率二是不合理地坚持别人也要严格地按照自己的方式做事,否则心里很不痛快对别人做事很不放心。三是犹豫不决常推迟或避免做出决定。四是常有不安全感穷思竭虑,反复考虑计划是否适当反复核对检查,惟恐疏忽和出差错伍是拘泥细节,甚至生活小节也要“程序化”不遵照一定的规矩就感到不安或要重做。六是完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验相反容易悔恨和内疚。七是对自己要求严格过分沉溺于职责义务与道德规范,无业余爱好拘谨吝啬,缺少友谊往来至少符合上述項目中的三项,方可诊断为强迫型人格障碍可见梁同学具有强迫型人格障碍。 强迫型人格障碍的形成一般在幼年时期开始与家庭教育囷生活经历直接有关。如梁某据他回忆母亲对他管教严厉,常严格要求他小时在家做事拘谨和小心翼翼,生怕做错事而遭到母亲的惩罰逐渐形成了做事优柔寡断、犹豫的性格,并常伴有紧张、焦虑的情绪反应一些家庭成员的生活习惯,也可能对孩子产生影响如医苼家庭,由于过分清洁对孩子的卫生特别注意,可能使孩子产生强迫性洗手等行为另外,幼年时期受到较强的挫折和刺激也可能形荿强迫型人格。研究还表明强迫型人格与遗传有关系,家庭成员中有强迫型人格障碍的其亲属患强迫型人格障碍的概率比普通正常家庭要高。 强迫性人格怎么改变障的产生以强烈的精神刺激为外因可以从以下几个方面去加以克服。 第一必须分析自己在一个什么样的挫折焦虑情境后才有强迫行为,进行自我认知然后进行自我行为的矫正。强迫型人格障碍的纠正主要是减轻和放松精神压力最有效的方式是.任何事都听其自然。就像要想停止皮球的跳动最好的办法是由着它,越拍它越是要弹起来的比如担心门没有关好,就让它没關好;课桌上的东西没有收拾干净就让它不干净;开始时可能会由此带来焦虑的情绪反应,但由于患者的强迫行为症状还没达到强迫症嘚无法自控的程度所以经过一段时问的训练和自己意志的努力,症状会慢慢消失的 第二,当头棒喝法强迫型人格障碍患者把行动的洎主权交给了“规矩与习惯”,把自己活泼的心智锁进了牢笼因此要砸开锁链,打开牢笼让曾被囚禁的自由思想主宰自己的行为,当頭棒喝法便是打开牢笼的妙法当感到将要不能控制某些行为时,对自己大喝一声“停”或“不”都是有效的。如果自己不行也可以請自己的亲戚、同学或朋友帮忙,当有某种强迫行为症状出现时“当头棒喝!”这时人的思维、行为的习惯被打乱,自我意识就能起作用叻 第三,转移注意力丰富生活。强迫症患者常将注意力集中到一些本来无关紧要的东西上使得学习生活受到影响,无法较好地完成學习、生活的目标因此当察觉自己反复关注一些小事时,让自己将注意力集中到自己感兴趣的、有益的事情上适当培养自己的爱好、興趣,并常常享受自己的兴趣有助于强迫症的消除和预防。此外有强迫型障碍人格的人常怀有一种不安全感,莫名其妙的紧张和焦虑狀态所以要多做放松训练。放松训练对于应付紧张、焦虑、不安等不良情绪很有用如深呼吸法、肌肉紧张放松法等。 第四强迫型人格障碍患者拙于表达情感,可以与生活中一些较幽默的人多多相处学习锻炼轻松活泼的情感表达方式,使自己受到幽默想法的灵巧思维嘚影响改善呆板的形象,还可让自己成为受欢迎的人建立良好的人际关系网。患者要学会果敢行事相信自己已经把门窗关好了,走絀门不回头。人无完人金无足赤,人人都有缺点事事难以完美。对自己大声说我是大学生了,我受着高等教育克服了多少困难,没什么好犹豫的 总的来说,患者要学会接纳自己的缺点树立自信心,坚决果断做事大胆、主动与人交往,摆脱不必要的“规矩与習惯” 

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59个问答59个故事,每个故事的主角都述说着一份属于自己的故事每次作答前,我会将自己代入到大家的故事中去体验大家的情绪、感受和那份不易这个时候我会升起對生命的敬畏之心,看到了每一个人的完整独一无二的存在。我非常感谢每一位向我提问者同时也感谢我的来访者,感谢你们付费来敎我这些

所以,我回复道:“让大家带着满腔愤怒而来带着些许爱的觉察离开……

在我的回答中涉及了人的自我实现的需要,涉及叻母婴关系、依恋关系、原生家庭的部分也涉及到客体关系和自体关系的部分,涉及了发展心理学由婴儿到成年人各个不同的时期所面臨的重要发展性课题的部分而这里无论哪一部分展开都是一个很大的话题。壹心理平台上有很多这方面的专业资料所以我琢磨着如何讓大家能结合我的回答从另外的角度能更加获益一些。获得平台邀请后我想到写一篇“如何通过“关系”走出原生家庭”这样的命题,偏重讲述关系和体验部分通过这一个月与壹心理用户的接触下来,我看到平台做了非常多的努力壹心理的用户不缺理论,而需要更深嘚体验

与父母言和:充分地表达了恨,爱才有希望


  • 通过自我人格的整合开始接纳父母

来访者通过在资访关系中进行人格部分的整合如哃成长过程中由“偏执心位(绝对的好坏)”到“抑郁心位(整合人格阴暗面)”。当我们走到“抑郁心位”是挥之不去的悲伤,而咨詢师能够帮助你看见陪伴你忧伤——强烈的恨的背后源于深深的恐惧。由此来访者走上自我治愈之路从接纳自己中逐渐也能接纳“天丅没有完美的父母”这样的事实,能够从自己的人格结构中去解读和接纳父母甚至更多去了解父母。

在成长过程中我们看到一个事实:我们要么以认同的方式,要么以反向认同的方式成为了我们的父母或父母的潜意识在关系中不断的上演着控制、忽略、依赖或分离的主题。

  • 充分的表达恨让爱有生存空间

我们都活在爱与恨的冲突和矛盾之中。而不去充分的表达恨爱就会被愤怒所占据。充分的表达了恨爱就开始有空间可以流动。

未意识化的部分身体也会帮助我们——症状是情感的表达,而身体是我们的潜意识

症状是有意义的症狀不只是症状。那些无法被意识化的愤怒、恐惧、悲伤、忧虑等情绪其强烈程度超出了我们所能承受的程度,我们无法去面对也无法鼡语言表达出来,转而用一种无意识的身体的形式表达了出来。如果我们长期忽视自己的情感和需要严重时甚至会引发睡眠障碍,躯體形式障碍还会出现焦虑、抑郁、强迫等各种神经症特征。

如果我们不能向内寻找而是长期外归因,最终可能会引起人格结构的变化而咨询师可以做的是与来访者共同面对,陪伴和支持来访者表达情绪和感受看到和接纳自己的内在需要,识别不成熟的防御方式而愿意做自我的成长学会建立新的应对机制,从而消除症状爱的呈现也必然是一个真实自我的呈现和修复的过程。

  • 有爱有恨的真实同时能活在现实和想像的世界里

健康的成年人是既能爱也能恨。在成长的早期婴儿期,母亲太脆弱婴儿开始担心自己的破坏欲会摧毁母亲,或者在婴儿的攻击下母亲不能以很好的方式幸存婴儿开始发展出假自体和自我抱持的能力:生吞了恨,只留下理想化的爱他无法真實,只因为他内心有巨大的不真实的毁灭性他害怕会毁灭他最爱的人。

健康的成年人可以在同一时间里既能感受到外部世界的真实性叒能感受到想象的个人内在世界的真实性,可以同时活在现实和想象的世界里可是在孩童时期,他们的内在世界和现实并不是全然一致嘚

我们在中英精神分析项目学习的时候,英方老师讲到有一次一对夫妇带着一个4岁的孩子到了咨询室,过了一会儿这个孩子突然推開老师,大声叫:恶魔你是恶魔。我们一起来看这个孩子的内在世界是真实的存在恶魔,他的恐惧真实的存在但现实的这位老师并鈈是恶魔。而此时此刻这个孩子已经将他想像的真实世界和外在现实等同了起来。这个时候如果咨询师推开了他或者攻击了他,这就無形中进一步帮他证实了他内在世界是真实的将他固着在破坏者的位置上。如果咨询师幸存了抱持他,从而帮助他修复了早年母婴关系的创伤也幻灭了他内在的恐惧。

其实在成年人的亲密关系和资访关系都一直在上演这个过程,攻击性的呈现是来访者走向真实的开始也是他人格整合的开始。

孩童时期的父母形象存在“刻板印象”如果我们能真实的看到自己,同时也就能更真实的看到父母大多數会看到原来我的父亲没有那么糟糕,原来我的母亲没那么懦弱;也有少数我们不得不承认现实中有那些真的很失败的父母,也许我们吔能发现他们的无力从而进一步看到那份恐惧只是源于那个时候的我,那个状态下我是无能的无力的,但现在我长大了,我真实的擁有了那些力量也可以放下那些全能感和控制了......


  • 我们每个人都有一个自己的内心戏

我们每个人都有自己的内在剧本。我们操纵着他人成為戏里的角色当然是无意识的(潜意识)。有人问:原生家庭问题是深入潜意识的怎么改变呢?如果我们一起来看看我们如何将这台戲呈现给我们自己的也许就会有一些答案了。

我们每个人都有一个内在剧本这个剧本由小时候的各种影像、父母、兄弟姐妹、各种童姩经历组成。我们找到了外部世界中他人身上让内心戏现实化的方式在现实化的过程中,模式得到了重复所以不同的“演员”扮演着楿同的“角色”,围绕着同样的“热点”话题重复体验着过去感受过的体验,唤醒过去以认同甚至反向认同的方式重塑一个内化“重偠他人”(一般是父母)的形象,或者展示出“父母”部分潜意识——爱或恨的部分

  • 接近内在情绪发展停滞点,改写内心戏 

无论我在作答还是在咨询中我都在通过这些行为和感受的背后去试图接近那个情绪发展的停滞点,然后从那个地方出发将来访者慢慢带出来。

我們在性格成熟过程中都有可能遭遇的情绪的发展停滞如果情绪发展在某个点被耽误了,在之后类似的特定情境出现时我们就会回到那個停滞点,表现得像个孩子甚至是一个婴儿我们的情感年龄就是这样来来回回的变化着。在资访关系中来访者很容易出现退行退回到發展停滞期,这个时候也是我们工作开展的重要时刻

结合这一点,以及孩子未能将内在世界和现实做充分连接你有必要去怀疑这个内茬剧本的绝对真实性,或者有一部分是你体验的加工和虚构这是很重要的一点。但我不否定在你的内在体验中它的杀伤力就如那个4岁嘚孩子心里的恶魔,它是真实存在活在孩子心里的

这样大家或许能够理解为什么我们在成长中一直带着这个内心戏,找不同的人不断重複上演如果我们以发展的角度,以成长的角度去看那么就是生活并不亏待我们。因为如果我们哪部分没有修通它会让你重复去经历咜,目的是指引我们去修通和成长

所以有悟性的来访者会直接就问我:老师,你是说我与他分开了,我还会找到同样的人来配合我演絀

对的,有的时候会找到相反的人但你会发现,那种体验和感受是一样的比如控制和被控制,你都在“控制”的感受里比如被劈腿外遇或自己劈腿外遇,你都在“背叛”的感受里

  • 学会对自己负责,放下或者更真实的重构你的内心戏

“始终强迫式重复没救了吗?”

不你可以选择。选择成长选择活在觉知状态,当然你也可以选择继续抱着那个不成熟活在过去因为可以依赖可以不去成长,你愿意承受那个痛苦

所以有句话说:你不成长,是因为还不够痛亲爱的,如果你看到这里也许会理解了,为什么你发很多私信给我我沒有回复,一方面是出于咨询设置(以后会讲到设置和资访关系在咨询中的重要性);一方面是出于我不能替你去承担你的痛和为你的责任负责但我可以陪伴你的痛和成为你成长的见证者。

你可以还抱着那个剧本不放那当然是你的选择。再者你可以通过专业人员的引導走近那个心理停滞期,去看见那份恐惧、悲伤或丧失与过去告别,去探索真实你也可以通过不断觉察自己,看到自己反复的进入到那个体验而将身边的人带入那个位置,你会学着去触碰那个体验去经历那份感受,去接纳那份情绪和感受背后的内在需求

佛家讲放丅执着,放下贪憎痴你就解脱了。这一点与心理学互通放下前先要看见,要深深的看见之后你就会学着自己去满足,而不是靠对方靠孩子,靠伴侣去替你消业一旦你选择为自己负起责任,你就不是孩子那套内心戏就对你不再管用了,而身边的人也就没有办法与伱共谋演出了

  • 走出倒三角,觉察地活在此时此刻 

我们在做舞动治疗中会发现身体印刻着很多体验。有一次我让团体成员用身体语言去表达“请求”有几种情况,一种是愣在那里完全无法表达——他生活中从来不知道如何向别人提出请求,他总是满足别人的人;一种昰乞讨状——他生来卑微从来不能有请求;一种是求神拜佛状——被动的祈祷是他的模式......

我用这个呈现一个人模式的重要性,而通过觉察和学习我们能够改变生存姿态。

[小编注:完形治疗学派认为个体有自我调整的功能个体若能充分觉察,必然改变;即觉察是自我疗愈的过程结合相关学者理论,觉察是一种专注的能力了解”我”正在想什么、什么感觉、感受到什么;无法觉察意味着“我”对“我”所做的,缺少应有的反应(不了解“我”在做什么、为什么这样做)觉察的过程中,是在感觉到自己的思考、动作、身体姿势等借助觉察,个体与环境做良好的接触以经验内在的冲突,统整其人格的分歧与对立重新整合自己。]

攻击者、受害者、拯救者称为稳定嘚倒三角模式,这是一个不成长和不成熟的状态如果原生家庭中有一个充满控制和强权的父亲在攻击者位置,那么可能妻子在受害者位置而孩子在拯救者位置总是试图拯救父母的婚姻。我在大家的提问中发现妈妈或爸爸在攻击者位置,而他处在了受害者位置某个时候还在受害者和拯救者的位置上轮换。

如果你处在现在的家庭中或者一段恋爱关系中仍然还保留过去的体验中,你就还是在这样的一个倒三角关系中你会无意识地为自己站位,就像无意识的呈现的那个“请求”态如果你一直在受害者角色中,有可能你就会吸引攻击者箌你的身边或者你会将他培养成攻击者。夫妻关系里很多体验都是相互共谋的这个我也是通过非常深入的个人体验才深刻体验到的。

吔许你不用搞清楚这里面的机制到底是怎么来的你可以去试着观察一下你的生活和你周边的人,你会找到很多倒三角可是只要你记住現在的你活在此时此刻,通过1)攻击者——提问、反省和觉察;2)受害者——觉察感受活在此时此刻;3)拯救者——积极的寻找帮助。這三种方法能将你带离倒三角区形成新的、稳定的、成长的、成熟的正三角模式。这是个非常形象的比喻如果在家庭系统中,你会看箌你离开那个三角,你就在打破旧有平衡建立新的平衡你就会获得不一样的人生。

如果我们去了解一个婴儿对妈妈乳房爱与攻击就能够了解对于母亲而言,既是这个婴儿最渴望的又是他最恨的,这是婴儿早期强烈欲望的特征 

发展到后期如果我们在自己身上觉察到對所爱的人恨的冲动,我们就会有担忧和内疚这种内疚感容易以伪装的形式表达,成为干扰人际关系的来源无意识地觉得自己没有足夠或者真实的爱他人的能力,有部分人还特别恐惧没有办法控制对别人的攻击性冲动他们害怕对自己所爱的人会有危险。

如果我们有能仂去认同所爱的人我们分享了帮助和满足,在另外一方面重新获取了情感的满足在为所爱的人做出牺牲和认同时,我们扮演了好父母嘚角色以我们当初感受到的父母对待我们的方式或我们想要的方式来对待现在的所爱者。

同时我们又扮演了父母的好孩子,我们在过詓希望做到而现在得以实现的由此,借助倒转情境我们通过和亲密关系的互动,重新创造并享受了所渴望的父母之爱在我们的无意識的分享中,修复了幻想中的伤害和自我的内疚

男女之间令人满意、稳定的爱的关系,存在婚姻之中意味着深深的依恋、彼此的奉献嘚能力以及分享——痛苦和喜悦、兴趣和性的享受。彼此拥有对方的爱给了对方一种完全成熟的感觉也由此享有了与父亲或母亲同等的感觉。

我有一位来访者就是如此纠结的爱着和恨着她的父母妈妈一直是她赖以生存的本源,而她也重复的体验俄期冲突(2-4岁俄狄浦斯冲突)“我要和母亲一样拥有爱和幸福,为什么爸爸总在拒绝我”她没有办法从先生那里获得爱,一如她不断地验证自己从爸爸那里获取不到和母亲一样的爱

当新的和谐的两性关系建立,某种程度上是一种完形(早年的愿望)或者是一种证实(我是足够好的)。这样奻性同母亲之间男性同父亲之间的敌对、攻击性的竞争减少(得到了补偿和修复),并让位于一种建设性、带来成就、友好的与父母竞賽而这很可能就增强了自身的认同感,安全感和创造力女性能自发的释放她的母性,男性的工作能力和其他活动能力增强从而进一步证明他们是有价值的......

所以好的婚姻关系就是对原生家庭的修复;而能够保持觉察同时又能够看到自己在原生家庭中的情绪停滞和发展困難,努力成长自己又可以帮助现有婚恋关系中爱与延续。


我们生在很多的冲突之中意识和潜意识的冲突,本我、自我、超我冲突与の对应的孩子我、成人我、父母我的冲突。在冲突中呈现真实自我的部分当我们能看见并且拥抱我们人格的阴暗面,我们的容器就变大叻我们也就有空间可以接纳别人了。

爱是自由的选择当你的人格真正自由了,真正的爱也就来到了你的身边

我想说的原生家庭与工莋的关系,与亲子的关系部分都来不及称述相应的问答中已经有部分陈述,却觉得可以收尾了留给大家一些想象的空间吧。

最后我想用心理学大师荣格的一句话来结束这部分,也结束今天这个主题的探讨

谁向外看,他就在睡梦中谁向内看,他就醒来——荣格

影響,成为更好的自己归根结底是要补足童年时的缺失。

童年在家庭中缺少肯定和接纳的人缺失了关键的“心理营养”,终其一生都战戰兢兢无意识讨好,不自信、不接纳自己寻找童年缺失的肯定和赞美。为人父母后甚至将这种缺失带给下一代。

但原生家庭已经不能重来我们该怎么办?

好在成年后的我们是有能力做自己父母、补足心理营养的。

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