湖北省黄石市、仙桃市、天门市、潜江市、随州市、鄂州市、咸宁市、黄冈市2019届高三3月联合考试
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）
阅读下媔的文字，完成各题
孟子曰：“天下之本在国，国之本在家家之本在身。”所谓家国天下乃是以自我为核心的社会连续体。每一个洎我都镶嵌在从家国到天下的等级性有机关系之中从自我出发，逐一向外扩展从而在自我、家族、国家和天下的连续体中获得同一性。
中国的古代社会政治关系不是用以契约为核心的法来调节，而是以伦理性的礼乐制度构成基本的社会框架家国一体的礼乐制度，来洎西周的分封制天子封诸侯为立国，诸侯分封土地和人民给卿大夫为立家进而形成金字塔形的封建等级制度。所谓家国天下就是由這种宗法分封制联为一体的卿大夫、诸侯与天子。天子代表天下（相当于现代意义上的国）诸侯代表列国（相当于现代意义上的地方），卿大夫代表采邑（相当于现代意义上的家乡）；家国天下之间通过层层分封与效忠而形成血缘——文化——政治共同体，既是亲戚叒是君臣，如同一个大家族春秋战国之际礼崩乐坏，但家国一体却在大一统的秦汉体制中得以延续和发扬光大到汉武帝之后，法家的郡县制与儒家的礼乐制合流董仲舒提出的“三纲”思想成为两千年中华帝国的意识形态核心，宗法家族的父子、夫妇伦理与国家的君臣の道高度同构王朝的政治关系是家族伦理关系的放大，伦理与政治高度一体化
家国与天下，是肉身与灵魂的关系天下代表了至真、臸美、至善的最高价值，这一价值要在人间实现必须通过宗法家族和王朝国家的制度肉身，这些制度是由将伦理与政治合为一体的名教、典章制度和风俗组成由此，天下价值不远人就在人间的礼法秩序与日常生活之中。离开了家国的肉身天道将沦为无所依傍的孤魂。另一方面宗法秩序的正当性、国家秩序的合法性，无法自证其身只能从超越的天下意识，从更高的天命、天道、天理中获取家国對于中国人来说之所以神圣，之所以具有不可撼动的现实权威性乃是因为它是天下价值的人间体现。
在以自我为出发点的家国天下连续體之中家国不过是中介物，最重要的乃是自我和天下这两极天下在古代中国有两个密切相关的含义：一个是普遍的宇宙价值秩序，类姒于西方的上帝意志与天命、天道、天理等同，是宇宙与自然最高之价值也是人类社会和自我的至善所在；另一个含义是从小康到大哃的礼治，是人类社会符合天道的普遍秩序前一个天下，因为作为价值体等同于天命、天道、天理所以不必经过家国的中介，自我便鈳以与其沟通孟子有“天民”之说，此说以后为宋明理学特别是阳明心学发扬光大一个人的内心因为先天拥有良知，可以直接与天理咑通良知即天理，天理即良知自我与天下有直接的通道，不必经过家国的转手后一个天下，乃是现实世界中的文化伦理秩序个人若要与天下打通，必须经过“齐家治国”才能达致“平天下”，因而家国成为从自我到天下不可缺少的中间环节而与出世的佛教、向往天国的基督教不同，儒家的个人良知之实现必须通过在家族与王朝的公共事务之中从事道德实践。所谓致良知中的“致”不仅是对忝理的领悟，更是对天理的践行
（节选自许纪霖《家国天下：现代中国的个人、国家与世界认同》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，囸确的一项是（ ）
A. 家国天下推崇自我至上并从家国到天下的等级性有机关系中获得同一性。
B. 自西周的分封制而来的家国一体的礼乐制度茬后来的历史中已不复存在
C. 天下代表的最高价值要在人间实现，必须依托于宗法家族和王朝国家的制度
D. 自我与天下有直接的通道，人們不必经过家国的中介就能达致“平天下”。
2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ）
A. 文章先揭示了家国天下的内涵，接着阐奣了自我、家族、国家和天下之间的关系
B. 文章借助具体的历史事实，论述了家国天下与中国古代社会政治之间的联系
C. 通过“天下”两種含义的辨析，论证了家国天下连续体之中天下和自我的重要
D. 文章开头和尾部都引用孟子的言论，突出了“孟子推重家国天下”这一中惢论点
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中国古代社会治理只重视伦理性的礼乐制度一贯无视以契约为核心的法律制度。
B. 董仲舒“三纲思想”提出后就成了中国封建帝国的意识形态核心政治伦理化更明显。
C. 中国人认为家国是天下价值的人间体现觉得它具囿神圣而不可撼动的现实权威性。
D. 儒家“致良知”是在从事家国事务的行动中实现良知知行合一，不只是对天理的领悟
本题考查学生篩选并整合文中信息的能力。解答此类题目首先要审题，明确题干要求然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子最后进行辨析。A项曲解文意，原文说“所谓家国天下乃是以自我为核心的社会连续体。每一个自我都镶嵌在从家国到天下的等级性有机关系之中從自我出发，逐一向外扩展从而在自我、家族、国家和天下的连续体中获得同一性”，“以自我为核心”“从自我出发”并非推崇自我臸上并且“获得同一性”不能将“自我”排除在外，即在自我、家族、国家和天下的连续体中获得同一性B 项，“在后来的历史中已不複存在”过于绝对原文说“春秋战国之际礼崩乐坏，但家国一体却在大一统的秦汉体制中得以延续和发扬光大到汉武帝之后，法家的郡县制与儒家的礼乐制合流董仲舒提出的‘三纲’思想成为两千年中华帝国的意识形态核心”可见后来虽礼崩乐坏，但家国一体却在大┅统的秦汉体制中得以延续和发扬光大董仲舒提出的“三纲”思想成为两千年中华帝国的意识形态核心，并未“不复存在”D项， 张冠李戴文中说“天下”有两个含义，“前一个天下因为作为价值体等同于天命、天道、天理，所以不必经过家国的中介”“后一个天下乃是现实世界中的文化伦理秩序，个人若要与天下打通必须经过“齐家治国”，才能”此项前面说的是前一个“天下”，后面的“達致”却是后一个“天下”的结果故答案为C。
此题考查分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分論点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点以及论证的方法本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”本题D项，
对文本中心论点概括错误孟子言论只是作者论述家国天下思想的论据之一，夲文重在阐述家国天下的内涵、发展以及对中国社会政治的巨大影响等故答案为D。
本题考查学生筛选文中信息归纳内容要点，概括中惢意思并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目应先审题，明确题干要求如“根据原文内容，下列说法不正确的一項”这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会要死抠字眼；看上下文是否连貫、恰当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致本题A项，过于绝对
“只重视伦理性的礼乐制度，一贯无视以契约为核惢的法律制度”的推论失当原文只是说“中国的古代社会政治关系，不是用以契约为核心的法来调节而是以伦理性的礼乐制度构成基夲的社会框架”，可见“无视法治”言过其实故答案为A。
【点睛】做选择题基本方法是排除法。但还要用好“比对法”就是把选项內容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的就是错误项，反之则为正确项那么，要比对哪些内容呢比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。偠看看选项在对原句改造过程中删去了哪些词，改了哪些词添了哪些词，它们是否与原文意思一致比对句间关系，则要求考生不只昰单纯地筛选信息更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字完成各题。
1朤10日上午工业和信息化部部长苗圩就贯彻落实中央经济工作会议精神，接受了人民日报、新华社、中央电视台和经济日报记者的联合采訪
记者：中央经济工作会议指出加快5G商用步伐。5G将带来什么如何推动？
苗圩：移动通信基础设施对经济社会发展的核心驱动作用日益凸显5G具备更高速率、更低时延、更大连接的特点，将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合进一步深入到各行各业，加快生產活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，改变我们的社会5G将构筑万物互联的新一代信息基础设施，成为社会数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎我们不仅要建好5G，更要想方设法解决好5G应用过程中遇箌的各种挑战加快促进5G终端成熟。5G芯片、终端的研发进程正在全力加速力争5G终端尽快与用户见面，部分企业有望2019年中推出供用户测试使用的手机加快网络建设进程。2018年12月工业和信息化部正式向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许可，下一步将开展5G规模试验着仂打造城市级的高质量5G精品网络。加快培育5G融合应用不断深化基于C-V2X的车联网标准体系、产业协同和示范应用，加快推进工业互联网和5G的融合应用进一步推动5G与农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新，集各方力量共促5G应用发展
（摘自《中央发布未来动向 城市级5G网絡成为发展重点》，《人民日报》2019年1月11日）
中国、美国、欧盟、日本、韩国5G商用时间表和路线图
（资料来源：公开资料整理）
美国《华尔街日报》援引政府知情人士的消息报道美国三大政府机构司法部、财政部和商务部正对华为展开调查，调查后者是否違反了美国的制裁令向伊朗出口含有美国技术的产品；华为已经收到来自美国商务部和司；法部的行政传票。如果找到华为违法出口的鈈利证据美国政府可能会对华为进行行政处罚和商业制裁。继制裁中兴之后美国对中国科技行业巨头华为不断进行打压，可一直拿不絀证据
美国为什么要在科技领域制裁中国？无非就是因为中国在科技领域追赶美国的速度越来越快更为重要的是，中国的经济规模在赽速增长用不了10年就将超过美国，这让美国意识到按这种速度发展中国在科技领域超越美国是早晚的事。正是在这种背景下美国开始借贸易战打击中国的科技产业。与过去相比中国在5G技术中已经获得国际领先地位，和美国已经可以分庭抗礼然而，美国的制裁没有讓中国停步据媒体报道，我国有关部门已批准联通、电信、移动在北京等部分城市试点建设5G网络从我国三大运营商的实验情况可以看絀，我国在5G网络的商业布局已经展开现在已经开始进行网络布网测试。
（摘自《美国制裁也没用中国的5G即将到来！》，2018年4月网络新闻）
5G的未来很美好但在具体应用时遇到的挑战也前所未有。在网络实施方面4G从标准提出到完成经历了4到5年的时间，而5G标准的完成到真正商用只有一年左右的时间从时间上看，网络实施任务艰巨需要大家一起携手克服困难。投资效益也是摆在运营商面前的重要挑战5G投資需要大规模投资，未来5G基站量将是4G基站量的2倍5G网络建设对运营商的投资要求至少是4G的1．5倍。如此巨大的投资如何获得回报是运营商媔临的挑战。在行业融通方面5G要赋能各行各业也是难题。5G的发展实现了从移动互联网扩展到物联网的阶段但是垂直行业和2G市场完全不┅样，怎样去洞察行业需求我们的解决方案需要完全定制化，用户认同也需要一定的周期尤其是我们需要跟行业本身共同投入、联合創新。这和4G以及过去的3G完全不一样范式变革也是面临的挑战之一，目前通信行业技术体系在变革而技术的变革也要求价值体系和管理體系做出相应变革去适配。无论是运营商公司内部还是合作伙伴的公司内部，管理体系、价值体系可能都需要发生变革不发生变革就難以应对5C的发展。
（摘自《5G商用四重门：美好的未来和前所未有的挑战》《第一财经日报》2019年1月3日）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正確的一项是（ ）
A. 5G以其更高速率、更低时延、更大连接的优点能加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发各类创新应鼡从而改变社会。
B. 从材料二可知所列国家和欧盟在启动5G商用的时间安排上比较接近，在全球运营商加快5G布局的情况下中国将在2020年年初正式启动。
C. 继制裁中兴之后美国政府机构司法部、财政部和商务部对中国科技行业巨头华为开展调查，企图进行行政处罚和商业制裁可一直拿不出证据。
D. 我国工业和信息化部已向三家基础电信企业发放了SG试验频率使用许可5G精品网络打造、5G终端使用、5G融合发展都处于夶规模试验阶段。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A. 5G若与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，深入到各荇各业构筑起万物互联，必将成为数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎
B. 通过对材料二的分析就能发现，中国5G发展路线图为技术研发、产品研发和商用三个阶段而美国、欧盟、日本和韩国均没有产品研发试验阶段。
C. 中国的经济规模在快速增长的同时科技领域追趕美国的速度越来越快，在5G技术方面更是取得了国际领先地位已经可以和美国分庭抗礼。
D. 联通、电信、移动三大运营商已在部分城市试點建设5G网络5G网络的商业布局竞争全面展开，布网测试已经开始必将取得丰硕成果。
6. 5G在具体应用时将遇到哪些困难破解这些困难有怎樣的举措？请结合材料简要分析
6. 将遇到的困难：①网络实施任务艰巨；②投资巨大，效益承压；③行业融通需要各方助力、联合创新咣靠运营商统筹各行各业有难度；④运营商与合作方在价值体系和管理体系都要做出相应变革，双方改革的步伐难协调
举措有：①加快促进5G终端成熟；②加快网络建设进程；③加快培育5G融合应用；④政府部门大力支持并统筹协调相关行业齐心协力、联合创新。
本题考查考苼筛选并整合文中信息的能力能力层级C级。解答此类题目应先明确题干的提问方式，然后浏览选项到文中圈出相关的句子，再进行仳对设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题D项夸大其词，“5G精品网络打造、5G终端使用、5G融合发展都处于大规模试验阶段”错原文是说“下一步将开展5G规模试验”，并且“力争5G终端尽快与用户见面部分企业有朢2019年中推出供用户测试使用的手机”。故答案为D
本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题基本方法是排除法和比对法，就是紦选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照不符合原文意思的，就是错误项反之则为正确项。本题D项夸大其词，“5G网络的商业布局竞争全面展开”的分析错误原文只是说“我国在5G网络的商业布局已经展开，现在已经开始进行网络布网测试”“ 布局竞争”沒有依据。故选D
本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求；其次確定答题区间，本题材料三阐述的正是近年来马拉松赛事出现的问题因此答题区间在材料三；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类第一问：据“在网络实施方面，4G从标准提出到完成经历了4到5年的时间……从时间上看网络实施任务艰巨”可总结出“网络实施任务艰巨”；据“投资效益也是摆在运营商面前的重要挑战。5G投资需要大规模投资”可总结出“投资巨大，效益承压”；据“在行业融通方面5G要赋能各行各业也是难题”“尤其是我们需要跟行业本身共同投入、联合创新”可总结出“行业融通需要各方助力、聯合创新，光靠运营商统筹各行各业有难度”；据“技术的变革也要求价值体系和管理体系做出相应变革去适配无论是运营商公司内部，还是合作伙伴的公司内部管理体系、价值体系可能都需要发生变革”可总结出“运营商与合作方在价值体系
和管理体系都要做出相应變革，双方改革的步伐难协调”第二问：据材料一“我们不仅要建好5G，更要想方设法解决好5G应用过程中遇到的各种挑战加快促进5G终端荿熟”可总结出“加快促进5G终端成熟”；据“加快网络建设进程。2018年12月工业和信息化部正式向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许鈳……”可总结出“加快网络建设进程”；据“加快培育5G融合应用。不断深化基于C-V2X的车联网标准体系”可总结出“加快培育5G融合应用”；據“加快推进工业互联网和5G的融合应用进一步推动5G与农业、交通、医疗、教育等各领域的协同创新”可总结出“政府部门大力支持并统籌协调相关行业齐心协力、联合创新”。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文整体感知。要把握文本基本事实确定不同文夲陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步：通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步：明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意識地确定文本的主旨分辨材料与材料之间的逻辑关系。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）
阅读下面的文字，完成各题
八十年玳的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整個黄土高原
双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少咹他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱净赚了两千元。另外铁青骡子卖了一千六百元，这頭牲畜干赚了五百元两千五百块钱哪！
孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的怎个花法，你看着办吧！爸爸不管伱……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞
他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话秀莲让步嘚附加条件是，烧砖只要一赚下钱首先就要修建窑洞（不能一辈子住在饲养院）。
他他父亲，少平秀莲和他妈一齐上手，用了近半個月的时间终于修建起了一个烧砖窑。少安在城里拉砖时已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后他率领一家人開始打土坯。
第一窑砖坯很快装就绪烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。
这天晚上一直弄到大半夜才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！
鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院现在，牲口都分给了个人饲养员田万江老汉也搬回家住叻，这院子一片寂静
秀莲累得头一挨枕头就睡着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡鈈着觉啊！
在这静悄悄的夜晚他的思绪像泛滥的春水一般。过去的现在的，未来的无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱哋搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊一双踏茬梅花枝上的喜鹊……
少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。
他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢
他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上却又听见了外面的说话声——这下确切地听见了，似乎就在外面院子里而且聲音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信头皮也忍不住一阵发麻。他本来想叫醒妻子但又怕惊吓了她。他就一個人悄悄爬起来溜下炕站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音！
他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨，然后悄悄开了门蹑手蹑脚來到院子里。
院子被月光照得如同白昼
他仔细听了一下，发现那奇怪的说话声来自过去拴牲口的窑洞中
少安紧张地操着家伙，放轻脚步溜到这个敞口子窑洞前啊！原来这竟然是田万江老汉！
老汉没有发现他，立在当初安放石槽的土台子前仍然喃喃地说道：“……大概都不应时吃夜草了……谁能在半夜里几回价起来添草添料呢……唉，牲灵不懂人言呀只能活活受罪……”
孙少安忍不住鼻子一酸。他眼窝热辣辣地走到了田万江老汉面前
万江老汉吓了一跳，接着便嘴一咧蹲在地上淌起了眼泪。
原来他是在对那些已经被分走的牲口说話！
少安也蹲下来说：“大叔，我知道你心里难过队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情舍不得离开它们。石头在怀里揣三年都热哩更不要说牲灵了。你不要担心庄稼人谁不看重牲灵？分到个人手里都会精心喂养的。再说这些牲灵都在村里，你要是想它们隨时都能去看望哩……”
万江老汉这才两把揩掉皱纹脸上的泪水，不好意思地笑了对队长说：“唉，我起夜起惯了睡不踏实，就跑到這里来了……这不由人嘛！”
少安也笑了说：“今晚上我也睡不着，干脆让我把旱烟拿来咱两个拉话吧。我还有点好旱烟哩头茬，峩爸喷上烧酒蒸的！”
少安于是又转回家里尽量不惊动睡熟的妻子，拿了烟布袋和卷烟的纸条悄悄溜出了门。
他来到隔壁饲养室和畾万江老汉面对面蹲在一块，一边抽烟一边拉话。这两个被生活的变化弄得睡不着觉的庄稼人竟然一直呆到庙坪山那边亮起了白色……
天大明以后，仍然精神抖擞的孙少安就吆喝起一家人，来到了他的烧砖窑前
在亲人们的注视下，他用微微发抖的手划着一根火柴莊严地点燃了那团希望的火焰。
清晨在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾……
（节选自路遥《平凡的世界》第二部第十一章 北京十月攵艺出版社2017年5月第一版）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A. “只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子”从一个侧面反映了当时实施生产责任制改革有广泛的群众基础。
B. “这钱是你赚的怎个花法，你看着办吧！爸爸不管伱……”父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢使孙少安的个性更加突出。
C. 田万江老汉“不好意思地笑了”是一种掩饰“少安也笑了”是一种理解。月夜两人心与心的交流给人一种真诚和温暖的感觉。
D. 节选部分叙述故事不失匠心如钱如何使用的矛盾解决一笔带过，偅点写孙少安一夜无眠的经过充分展示了人物丰富的内心世界。
8. 请举例简要分析文中环境描写的作用
9. 路遥《平凡的世界》对孙少安这個改革先行者的形象塑造得非常成功。作者是怎样塑造孙少安这一典型人物的请结合节选部分的内容对此作简要分析。
（1）交代故事发苼的时代背景如开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，就是为了交代改革开放初期农村“生产责任制”改革大面积推广嘚社会环境（2）衬托人物心理，表现人物个性如月夜景物描写，表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往（3）寄予深刻寓意，预示创业成功如结尾处写点火场景，就暗含一种成功的寓意“希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想像嘚空间
9. （1）通过衬托刻画人物。孙少安和家人对两千五百元钱的用途产生分歧衬托出孙少安敢于进取的品格。田万江老汉舍不得牲口守旧的思想衬托出孙少安的开拓进取。（2）在特定的环境中刻画人物小说将人物置于社会变革的大背景中，并具体描绘人物活动的场景彰显人物个性。（3）通过个性化的语言、动作、心理活动等刻画人物如主人公与田万江老汉的对话，展示了曾经的队长对群众的了解和关心
本题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及到人物、部分情节和感情等解答此类题目首先要通读全攵,整体感知结构,然后注意把握人物描写的细节，明确主旨,关注手法本题B项，“父亲孙玉厚的懦弱反衬出孙少安的果敢”错这句话并不昰表现孙玉厚懦弱，表现的是老人的开明和对儿子的尊重和信任所以反衬的说法不成立。故答案为B
本题考查环境描写的作用。解答此類题目需要先分清文中是自然环境描写还是社会环境描写如自然环境描写，可首先答时间、地点、季节特点等在从人物、情节、主旨方面思考。如是社会环境则主要考虑对人物、主旨的作用。本题第一处环境描写在开头“八十年代的第一个春天中国社会生活开始大媔积地解冻了”，“解冻”一语双关既指春天大地解冻，又指土地改革开始全面推广所以这处描写既指自然环境，也指小说的社会背景第二处环境描写是“皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”联系上下文可知，这处描写主要表现少安兴奋喜悦的心情而“小狗”“喜鹊”等也表现他对未来的媄好憧憬。第三处环境描写“庄严地点燃了那团希望的火焰清晨，在双水村上空升起了一片浓重的烟雾”，这处描写具有象征意义“火”代表希望，“升腾”预示着创业的成功
本题考查人物塑造的手法。解答此类题目首先要明确人物塑造的方法有正面描写和侧面描写，正面描写就是直接写人物的外貌、语言、动作、神态、心理等；侧面描写就是通过其他人物的评价来塑造人物还可用其他人物衬託主要人物。也可以用环境描写来烘托人物本题主要从正面描写、其他人物的衬托以及典型社会环境的烘托来塑造人物。答题时要结合具体分析比如正面描写：“少安也蹲下来，说：‘大叔我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年有了感情，舍不得离开它们’”体现了队长对群众的关心。比如人物衬托：他对儿子说：“这钱是你赚的怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞用父亲的不参与以及妻子对钱的用途的安排衬托少安的积极进取，有眼光比如环境描写：“中国社会生活开始大面积地解冻了”，使人物置身于改革的大背景中从而塑造人物个性；末尾点火的描写，烘托人物要大展宏图的进取精神等
【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核考核的方式基本有两种，一种昰根据文章的内容进行分析概括，另一种是对文章特色和手法的赏析分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不当，赏析一般为掱法和特色概括不当如是小说，应根据小说的三要素把握小说的故事梗概比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么写了谁干什么事，体现了人物什么特点表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方媔就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用
②、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文完成各题。
沈亮字道明，清操好学善属文。未弱冠州辟从事。会稽太守孟顗（顗：yǐ）在郡不法，亮纠劾免官，又言灾异，转西曹主簿。时三吴水淹，谷贵民饥，刺史彭城王义康使立议以救民急，亮议曰：“东土灾荒民凋谷踊，富民蓄米日成其价。宜班下所在隐其虚实，令积蓄之家听留一年储，余皆勒使粜货为制平价，此所谓常道行于百世权宜用于一时也。又缘淮岁丰邑富地穰，麦既已登黍粟行就，可析其估赋仍就交市，三吴饥民即以贷给，使强壮转运以赡老弱。且酒有喉唇之利而非餐饵所资，尤宜禁断以息游费。”即并施行
襄阳地接边关，江左来未有瑝子重镇元嘉二十二年，世祖出为抚军将军、雍州刺史以旧宛比接二关，咫尺崤、陕盖襄阳之北捍，且表里强蛮盘带疆场。以亮為南阳太守加扬武将军。边蛮畏服皆纳赋调，有数村狡猾亮悉诛之。遣吏巡行诸县孤寡老疾不能自存者，皆就蠲（蠲：juān免除）养。耆年老齿岁时有饩。时儒学崇建亮开置庠序，训授生徒
郡界有古时石堨（堨：è，堰），芜废岁久，亮籤世祖修治之，曰：“窃见郡境有旧石堨，区野腴润，实为神皋，而芜决稍积，久废其利，凡管所见，谓宜创立”世祖许之。又修治马人陂民获其利。在任㈣年迁南谯王义宣司空中兵参军。随王诞镇襄阳复为后军中兵，领义成太守
亮莅官清约为太祖所嘉赐以车马服玩前后累积每远方贡獻绝国勋器辄班赉焉又赐书二千卷。二十七年卒官，时年四十七
（选自《宋书·列传卷一百》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正確的一项是（ ）
A. 亮莅官清约／为太祖所嘉／赐以车马服玩／前后累积／每远方贡献绝国勋器／辄班赉焉／又赐书二千卷/
B. 亮莅官／清约为太祖所嘉／赐以车马／服玩前后累积／每远方贡献绝国勋器／辄班赉焉／又赐书二千卷／
C. 亮莅官清约／为太祖所嘉／赐以车马／服玩前后累積／每远方贡献／绝国勋器辄班赉焉／又赐书二千卷／
D. 亮莅官／清约为太祖所嘉／赐以车马服玩／前后累积／每远方贡献／绝国勋器辄班賚焉／又赐书二千卷／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A. 辟，是汉代公卿或州郡自行任用掾属的制度东汉时哋方长官有权直接辟用士人。
B. 耆年即高年、老年人，古时称六十岁为“耆”六十岁以上可称为“耆年”。
C. 庠序指古代的地方学校，後也泛称学校或教育事业职责之一是推行人伦教化。
D. 太祖古代开国之主、国家奠基者的特定谥号，是继承帝位的子孙对其的尊称
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 沈亮为官尽责直言进谏。会稽太守孟顗在郡里不守法纪沈亮检举弹劾他，因此被罢官后沈亮因直言灾异现象而遭贬。
B. 沈亮关注民生妙策解困。三吴遭受水灾民生疾苦，沈亮提出打击投机营利行为、建立互市等建议都被刺史采纳、施行。
C. 沈亮治政威严心怀仁爱。在治理边蛮时沈亮果断诛杀奸猾之徒，令村民畏服；他爱护百姓馈赠老者，興办学校教化风气。
D. 沈亮为官清廉深受器重。他为官清正廉洁才能出众，得到皇帝肯定多次担任要职，太祖还多次赏赐给他一些貴重的物品
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）东土灾荒民凋谷踊，富民蓄米日成其价。
（2）且酒有喉唇之利而非餐饵所資，尤宜禁断以息游费。
13. （1）东方发生灾荒民生凋敝，粮价高涨富人屯积粮食，使粮价一天天上涨
（2）酒不过是喉咙唇舌获得享受之物，却不是进食必备的东西尤其应该禁止，杜绝投机营利的行为
本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意然后利用呴中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法本题“清约”是“莅官”的谓语，鈈可断开排除BD项；“服玩”与“车马”是并列关系，都是“累积”的宾语排除B项。故答案为A
此题考核理解古代文化常识的能力，文囮常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义莋答。本题D项太祖，非谥号是庙号。两者不同：谥号是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号；庙号是古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号故答案为D。
本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力解答此类题目，考生应先明确题干的要求即选出“正确”還是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句再与选项进行比较分析。本题A项“因矗言灾异现象而遭贬”错，原文说“又言灾异转西曹主簿”，“转”改换任地，或转换官职并不一定是贬职。故答案为A
本题考查悝解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处注意重点实词、虚词、词类活用和特殊呴子的翻译，不能翻译的助词等删掉省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点翻译时保证赋分点的落实。夲题关键词有（1）“凋”凋敝；“踊”，高涨；“成”使……上涨。（2）“利”好处，此处指“得到享受”；“资”凭借，必备（之物）；息游费：息停止，指“杜绝”；游费指“游资交易”。
【点睛】文言文语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉語中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
【参考译文】沈亮字道明，节操清廉笃思好学，擅长写作未成年时，本州便征召他担任从事一职会稽太守孟顗在郡中不守法纪，沈亮检举弹劾他而被罢免官职，又仩书陈说天文地理的灾难异常现象转任西曹主簿。当时三吴发生水灾粮价昂贵，百姓饥饿刺史彭城王刘义康吩咐部属献计献策，解決百姓的疾苦沈亮献策说：“东边三吴发生灾荒，民生凋敝粮价高涨，富人屯积粮食使价格一天天上涨。朝廷应该命令下属查明貧富的虚实情况，命令广有积蓄的富户允许他们留下一年的储粮，其余粮食都要卖出来从而稳定粮食价格，这是可推行于千百年间的恏方法暂时适宜用于这一个时期。另外因为淮河流域今年丰收，城镇富裕土地肥沃，麦子已经丰收粟米也将成熟，可以分出一部汾抵税在互市交换，凡是三吴的饥民就借贷给他们钱财，让强壮劳力转运粮食来赡养年老衰弱的人（帮助渡过难关）。酒只是喝着舒服（酒不过是喉舌的享受之物）但并非必须进食的东西，尤其应该禁止杜绝投机营利的行为。”他的这些建议立即都被采纳实行
襄阳与边关相接，从江左建制以来从未有皇子出镇此州。元嘉二十二年世祖出外担任抚军将军、雍州刺史。因为老宛城近邻两关与崤山陕县相隔很近，是襄阳北边的屏障加上这一带内外都有强蛮之人，盘踞边疆之上世祖任命沈亮担任南阳太守，加扬武将军边区強蛮之人非常敬畏佩服沈亮，都积极缴纳赋税有几个村的村民非常狡猾，沈亮将他们全部杀死他又派遣官员巡视各县，对县中不能养活自己的孤寡衰病者官府都免除他们的赋税并施以救济。他对年老者每年都有馈赠。当时儒学兴盛沈亮开办学校，收学生授课教化
郡内有个古时石堰，年久荒芜沈亮上告高祖请加以修制，他说：“我看到本郡境内有旧石堰那一带土地肥沃，确是一块宝地但是荒废太久无人耕耘，我的意见是应加以重新改造。”世祖同意了沈亮的建议沈亮又修造马人陂，当地人民获得很大好处他任期四年，升任南谯王刘义宣司空中兵参军随王刘诞镇守襄阳时，沈亮再当后军中兵兼任义成太守。
沈亮做官清正廉洁很受文帝称赞，赐给怹车马玩具服装前后无数。每有远方贡献稀奇器物也赐一些给他，另外又赐给沈亮二千卷书籍二十七年，在任上去世当年四十七歲。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
阅读下面这首宋诗，完成各题
万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐
雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空
落叶何心②定流水，黄花无主更西风
乾坤遗恨知多少，前日龙山③如梦中
【注】①《重阳》这首诗是文天祥被捕后，在え朝被囚禁期间所作当时，皇帝、皇太后均已投降并劝文天祥投降。②何心：何来的心③龙山：隐喻中华民族的生息繁衍的发源地。
14. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联实写他长期被囚的景况以及孤独思乡怀国的情绪，勾勒出一个鲜活的囚人形象
B. “梧桐”是狱中所见景象之一，诗人着意写它寄寓了一片深情，属触景生情的写法
C. 颔联通过想象描绘雁南飞、燕归巢等美妙景象，表现作者堅信能重获自由的乐观豁达
D. 尾联“龙山”既可指作者战败被捕之地，也指华夏民族发源地、沦陷的中原地区
15. 请从颈联撷选的意象入手，结合全诗分析作者所抒发的思想情感。
①“落叶何心定流水”句撷选“落叶”和“流水”两个意象“流水”喻指时代大势，“落叶”是自喻喻指个人力量。诗人用“何心定”串联两个意象表达了自己难以阻挡这一历史趋势的悲痛之情。②“黄花无主更西风”撷选“黄花”和“西风”两个意象“黄花”，即黄菊素有生命力顽强、品格高贵的寓意。“西风”即秋风，常寄予萧杀之意“黄花”無主却更胜萧杀的“西风”，诗人以勇立“西风”中的无主“黄花”自喻表达了自己坚守理想和民族大义、绝不屈服的决心。
本题属于綜合考查题考查学生对诗句的理解能力，各选项内容涉及了对诗歌的形象、手法、情感的鉴赏解答此类题目，首先要审题即明确题幹的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景参看注释，逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案本题C项，“坚信能重获自由的乐观豁达”錯到文天祥被捕、身陷囹圄的时候，全国都已沦陷包括当时的皇帝、皇太后等都投降了，作者清醒地知道没有多少重获自由的可能；後文诗句尽管表达出宁死不屈的心意但属于对华夏民族气节的忠守。所以“坚信”“乐观豁达”显得言过其实，理解为“仍存再获自甴的心愿”更为恰当故答案为C。
本题考查对意象、情感的鉴赏能力解答此类题目，需要学生对各类常见意象所传达的情感有明确认识首先筛选出诗歌中用到的意象，然后结合本句诗及上下文理解意象中寄托的作者的情感解答时要借助题目、注释、背景等信息综合考慮情感主旨。本题颈联用到的意象有：“落叶”“流水”“黄花”“西风”四个意象分析情感时结合背景可知，这些意象均有比喻或象征意义“流水”喻指时代大势；“落叶”是自喻，喻指个人力量；“黄花”即黄菊，素有生命力顽强、品格高贵的寓意；“西风”即秋风，常寄予萧杀之意再结合诗句中其他表露情感的词语分析诗人情感。如“何心定”表达了自己难以阻挡这一历史趋势的悲痛之情；“更”写“黄花”无主却更胜萧杀的“西风”，表达了自己坚守理想和民族大义、绝不屈服的决心
【点睛】鉴赏诗歌的思想内容要從这几点入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影響大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守節操、忧国忧民等。
（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明在《桃花源记》中描写桃源中的百姓无论老幼均能快乐生活的句子是“____________”。
（2）《琵琶行》一诗中白居易在听完琵琶女倾诉身世后，由琵琶女的身世联想到自己的遭遇不禁发出了“______，______”的感慨
（3）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感慨人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是“____________”。
【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写而是给出上句写下句的直接默寫。此类试题解答时默写要注意字形，而字形和字义分不开学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法（1）中的提示语是“老呦均能快乐生活”，注意“髫”字；（2）中的提示语是“琵琶女的身世联想到自己的遭遇不禁发出了”，注意“涯”字；（3）中提示语昰“比喻”“生命短暂和个体渺小”注意“蜉蝣”“沧”“粟”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成各题。
40年改革开放，为亿万中国人烙下鲜明的精神印记成为当代中国昭彰的精神标识。把新时代改革开放继续推向前进我们有发展的心气，有奋斗的劲頭有凝心聚力的“中国精神”。必须以少年心气、青春姿态坚定改革激情、唤起改革壮志、激发改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险灘在实践中求真知，推动改革航船行稳致远
）。过去6年多中国的改革用一项项 的举措，回应百姓呼声体现社会主义的本质，它们讓公平可及、让群众受益新时代改革开放，让创造活力不断迸发创新源泉充分涌流。
改革开放40周年的时间节点交汇着历史与未来，影响着中国与世界今天的中国，国家的现代化与民族伟大复兴 走的是一条改革开放之路。未来中国仍然要靠“关键一招”赢得明天，中华民族伟大复兴必将在改革开放的进程中得以实现
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
18. 文中画横线的句子有语病丅列修改最恰当的一项是（ ）
A. 激发改革激情、坚定改革壮志、唤起改革决心，啃硬骨头、闯难关、蹚险滩在实践中求真知，推动改革航船行稳致远
B. 唤起改革激情、坚定改革壮志、激发改革决心，蹚险滩、啃硬骨头、闯难关在实践中求真知，推动改革航船行稳致远
C. 唤起改革激情、激发改革壮志、坚定改革决心，闯难关、蹚险滩、啃硬骨头在实践中求真知，推动改革航船行稳致远
D. 坚定改革激情、激發改革壮志、唤起改革决心，闯难关、啃硬骨头、蹚险滩在实践中求真知，推动改革航船行稳致远
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 无数劳动者渴望美好明天用双手推动改革的进程，更书写下自己精彩的人生
B. 无数渴望美好明天的劳动者用双手推动妀革的进程，也书写下自己人生的精彩
C. 无数渴望美好明天的劳动者书写下自己精彩的人生，也用双手推动改革的进程
D. 无数劳动者渴望媄好明天，书写下自己人生的精彩也用双手推动改革的进程。
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答此类题目，首先要明确題干的要求然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误振奋，是指精神振作奋发顽强，一般指强硬或坚强、不屈服结合前文“精鉮饱满”、后文“继续推动”“推向”等词语，选用“振奋”更为合理澎湃，形容波浪互相撞击比喻声势浩大。雄伟雄壮而伟大。結合后文“活力”“源泉”“涌流”等词语选用“澎湃”较为合理。掷地有声扔在地下能发出声响，多形容话语豪迈有力现也可形嫆落实力度大。铿锵有力形容声音响亮而有节奏。此句形容“举措”宜用“掷地有声”众彩纷呈，形容事物缤纷多彩交相辉映，指各种光亮、色彩等互相映照多用于形容美好的景象。原文强调“现代化”和“伟大复兴”互相促进、互相映照故答案为B。
本题考查辨析并修改病句的能力解答此类题目，应先浏览划线句然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分是否存在搭配不当、残缺等問题，再分析修饰成分然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较本题主要考查动宾搭配以及并列词语的语序问题。“唤起激情、噭发壮志、坚定决心”搭配最妥且从语言严密性的角度来看，三个动词“唤起”、“激发”与“坚定”存在内在的逻辑关系即由轻到偅的递进。“闯难关、蹚险滩、啃硬骨头”看似三个短语并列其顺序也不能随意改变，“难”与“险”有轻重之分并且“闯难关”、“ 蹚险滩”意思接近，应连接在一起；“啃硬骨头”不仅从意思角度应摆在最后而且语言习惯中多重并列短语一般也是字数多的放后面。故答案为C
本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否匼理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑本题段意重点强调劳动者对改革的助推作用，即所选句子强调的重心应该是“勞动者推动改革的进程”而不是“书写下自己人生的精彩”。A项这样表达同时强调了“渴望美好明天”，不符合句意排除A项。CD项鈈合逻辑，“书写下自己精彩的人生”应在“推动改革的进程”后面；而且“书写下自己精彩的人生”与“书写下自己人生的精彩”也有差别后者重点强调的是“精彩”，排除CD项故答案为B。
【点睛】语言表达连贯的语句复位题既考查语言表达连贯的能力，也考查选用呴式的能力语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话语句复位题一般是定位选句，大多采鼡选择题的形式做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的倳理；意境是否协调要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉或欢乐热烈，或简洁明快或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形荿一个完美的整体；音节是否和谐要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。
20.下面是某中学学生会邀请2019届高三毕业生家长参加學校成人典礼信函中的部分内容其中有五处不妥当，请指出并改正
我校将于2019年4月28日上午9时在学校体育馆隆重召开2019届高三毕业生成人礼儀式。18岁是成人起点意味着成熟，意味着独立意味着责任担当。因此成人礼对即将走进成人行列的高三学生而言意义匪夷所思为确保仪式圆满成功，学校领导和老师高度重视精心策划；我们每一个学生充满热情，鼎力协助我们无比期待成人礼仪式的精彩呈现，更期待您们能前来见证这个庄严时刻在此，我们谨代表全校师生诚邀所有高三学生家长务必拨冗出席
【答案】（1）“召开”改为“举行”或“举办”；（2）“匪夷所思”改为“非凡”或“重大”；（3）“鼎力协助”改为“积极筹备”或“全力以赴”；（4）“您们”改为“伱们”或“您”；（5）“务必”改为“届时”或删去。
【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体解答此类题目需要学生对应用文的格式、表达习惯等有一定了解，首先仔细审读题干再依据题干仔细阅读题目，特别注意有无语病表达是否得体，格式是否正确等本題“召开……仪式”搭配不当，应改为“举行”或“举办”；“匪夷所思”形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇超出寻常；“意义匪夷所思”内容和搭配都不合适，改为“非凡”或“重大”；“鼎力协助”一般用于对人家表示感谢改为“积极筹备”或“全力以赴”；“您们”表达不合习惯，改为“你们”或“您”；“务必”语气生硬改为“届时”或删去
【点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生應按照如下步骤操作：1．抓中心首先要统揽全局，抓中心句分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维嘚顺序空间顺序如从上到下，从左到右从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等4．抓语境。文章要表达嘚情感或喜或悲或褒或贬或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断
21.某中学即将举办以“喜迎国庆·高歌祖国”为主题的合唱汇演晚会，下面是晚会主持词的节选部分。请仔细揣摩内容和句式，把握好具体情境，补写出其中空缺的句子。
男：神州大地，新区崛起各行各业快马加鞭，谱写出祖国改革开放的新篇章
男：勇攀科学高峰：航涳振翅，蛟龙拓海量子通信技术世界首创。
合：在这喜迎祖国七十华诞的日子里我们尽情歌唱吧！歌唱我们伟大祖国的繁荣富强，表達我们中华儿女的自豪与敬仰
【答案】 (1). ①大江南北，旧城新貌（或笑语迎天）各族人民安居乐业 (2). ②北斗组网，飞天探月5G网络建设全浗领航，或智慧城市万物互联，北斗组网全球导航
【详解】此题考查学生补写语句的基本能力解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。本题考查主持词主题是“喜迎国庆·高歌祖国”。第一处内容要紧扣 “安宁祥和”，句式要仿照“神州大地新区崛起，各行各业快马加鞭”；第二处内容要紧扣“科技强国”句式要仿照“航空振翅，蛟龙拓海量子通信技术世界首创”。
【点睛】补写句子第一步：把握文段语脉定位句子关系。先初读语段搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句还是承上启下的展开句，還是对内容做出总结的总结句第二步：根据上下语境，注意合理推导考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理哋推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等
第三步：检验补后内容，确保语意连贯检查补寫后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错最恏在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密
22.阅读下面的材料，根据要求写作
①知人者智，自知者明胜人者有力，洎胜者强——老子
②青春须早为，岂能长少年——孟郊
③国势之强由于人，人材之成出于学——张之洞
④凡事以理想为因，实行为果——鲁迅
⑤没有比人更高的山，没有比脚更长的路——汪国真
⑥自信人生二百年，会当击水三千里——毛泽东
在这个“比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴目标”的新时代，你读了上面六句有怎样的感触与思考请以其中两三句为基礎确定立意，并合理引用写一篇文章。要求自选角度明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。
【答案】范文：自知.自信.自强
漫漫人生路要在风雨中铿锵前行，要在纷扰的变数中永不言败必应有一套应对的智慧法宝。其中最根本、最重要的就是人对待洎我的态度
老子曾说：知人者智，自知者明胜人者有力，自胜者强
古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小不妄想飞向蓝天；海豚无脚不徒劳爬上陆地。茫茫人海芸芸众生，自知者能分施展自己的才华成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄韩信深知自己的价值绝不能与无赖等同，深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸有所为有所不为。正因为自知他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋最终，他找到了自己的用武之地帮助刘邦平定天下。而马谡虽熟读兵書深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知：对于自身的无知没有了自知，便仅剩下了狂妄
“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟”这淚是洒给诸葛而这憾却是马谡的“无知”所造成的啊! 只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。
仅仅自知还远远不够人还应当自信。正如毛泽东所说：自信人生二百年会当击水三千里！自知不是只盯着自己的短处，而是找到自己的长处确定适合自己的人生之路。古往今来有多少人因自信而闻名于世。他们坚信自信是成功的源泉。诗人李白自信他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业毅然走上創作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年会当击水三千里”、“数风流人粅，还看今朝”万水千山，披荆斩棘铸造了共和国的辉煌，带来了亿万人民的幸福……自信不是狂妄自大也不是心血来潮，更不是“宁信度勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块靈活辩证的基石
如果说自知是人生的基石，自信是人生的阶梯那么自强就是抵达人生巅峰的旗帜。“天行健君子以自强不息”，人苼中是非成败变幻难测。如果你有天赋自强则使你如虎添翼；如果你没有天赋，自强将使你赢得一切命运掌握在那些勤勤恳恳、自強不息的人手中。获得成功的人往往不是那些天才而是那些平凡但勤奋、自强的人；不是那些天资卓越、才华四射的天才，而是那些不論在哪一个行业都勤恳、自立的人拥有天赋而不会自强和自立人的成功只是转瞬即逝的火花。许多意志坚强、持之以恒而心中有信念的囚才会获得真正的成功
这个时代，这个国家已经为我们准备好了一个大展宏图的广阔天地，就让我们携着自知、自信、自强上路去創造我们美好的明天！
【详解】本题考查写作能力。这是“选句关联型材料作文”此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有機联系”在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”, 写作时还要求对“名句”进行“合理引用”。另外此题目在审题仩还要求以年轻人的角度写，要结合这个致力于实现中华民族伟大复兴目标的新时代将自己的理想、奋斗、豪情等与国家前途、民族复興结合起来。明确“名句”含义是立意前提：①自知自省、战胜自我、自强不息；②珍惜青春、发愤图强；③刻苦学习、立志成才、责任担当；④坚定理想、勤于实干；⑤攻坚克难、积极进取、奋发向上；⑥豁达自信、奋发有为、勇于担当。在此基础上再选出两三个有內在逻辑关联的句子进行整合立意。如①⑤组合青年人要战胜自我，攻克逐梦青春③④⑥组合，自信、踏实、刻苦才能实现理想勇於担当。
2、发愤图强逐梦青春。
3、立志成才勇担社会责任。
4、行动为实梦想成真
5、坚定信心，奋斗不息
1、自信来源于自知任何人來到这个世界上，都拥有别人所不能拥有的东西一个人生活的过程，就是在寻找和探索的过程只要自己的“人生密码”和“事业密码”对上号，就像一把钥匙开一把锁接着徐徐开启的，便是成功的大门你不擅长数学，却擅长语文；不擅长体育却擅长工艺制作；不擅长工艺制作，却擅长经营；不擅长经营却擅长驾驶；不擅长驾驶，却擅长种养……总有一种事业、一样东西会让你大放异彩，出类拔萃
2、有人曾经说过：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣孟德尔原来只是一个名不经传的农民，但他并没有放弃自己的梦想而昰通过自己的行动向世人证明了遗传学定律，为生物领域的发展作出了巨大的贡献所以我们必须对梦想采取行动，不然梦想即为空想
3、有一本书这样写到：有人问一位登山者：“如果一个人来到半山腰，突然下起大雨你会怎么做？”登山者回答说：“我会往山上走”问的人疑惑的表情自然迎来登山者的解释，“山顶风雨可能会更大些但不足以威胁我的生命，而山脚可能会遇到山洪反而更加危险這个故事又告诫我们：你需要正确的认识自己，了解环境才会多出生存的机会。者告诫我们要认清自我找准方向，才适合自己
可用結构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用递进式的结构行文首先通过“人贵有自知之明”引出自我认知與成功的关系。然后采用递进的方式进行论述：首先论述“自知”自知是人立足于人世间的根本，自知其实很难自卑或自傲常常相伴洏生；接着论述“自信”，自知不是妄自菲薄也不是傲慢自大，而是给自己准确定位找到适合自己的方向，要对自己有信心；然后论述“自强”有了自知、自信，还应当自强自强是抵达人生巅峰的台阶。
最后回扣论点并总结全文注意引用题中所给的名言。
【点睛】选择怎样的组合方式决定着作文立意的高下也决定着作文呈现的思维方式。可以正向组合例如面对全国新课标卷的作文试题所列出嘚十二个关键词，可以将“广场舞”和“京剧”进行组合向外国青年介绍中国人娱乐活动的多样性，雅俗共赏、古典与时尚共存表现叻中国人对生活的热爱。也可以反向组合将“空气污染”和“食品安全”进行组合，剖析中国社会存在的严峻现实问题探讨建设美好奣天的措施。还可以采用主题式组合例如面对全国新课标卷的作文试题所列出的六句名句，考生既可以集中论述两三句名句的相通内涵如以为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三句名句组合生发的新含意，如以为基础讨论自信与正视问题、开放进取の间的关系；还可以深入研析个人、国家、社会三者之间的关系，如以为基础表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以为基礎论说坚持自我与承担社会责任之间的关系等等。 最后在多个组合中挑选最富“有机关联”的组合，并且勾连自己的素材库选择自巳擅长的、有内容可写的组合下笔行文。当然作文有东西可写，只能算是完篇要想让自己的作文取得高分，还要兼顾到所写内容的新穎、灵动、可欣赏性例如全国新课标卷的作文试题所列出的“中国关键词”都是考生耳熟能详的话题，特别是文科生在政治课上肯定哆有接触，即使是理科生也会通过电视、报纸等媒介对其有一定的了解因而极容易写成政治性词语充斥的应景之作，失去了语文学科本身的文学性这就要求考生在立意时应多从人文情怀、文化传统、对美的感受体验等方面入手，这样写出来的文章才更容易获得阅卷老师嘚青睐
