原标题：我为什么要创办中医学堂

点 标 题 下 蓝 字 关 注 中 医 馆 第 一 新 媒 体

中医馆的发展真正的瓶颈不在资本，不在管理是在人才。缺乏能用中医手段看病的中医是这個行业最大的瓶颈。

■ 演讲丨汉古中医创始人 陈长青

随着《中医药法》的颁布中医药行业变成国家支柱产业，尽管迎来了中医药发展的春天但这个行业还是困难重重，大部分医馆还在为生存感到煎熬

我17岁进入中医行业学中医，35岁读中医经典《伤寒论》的研究生40岁又詓读中药新药开发的博士，曾经在湖北武当山山区一个医院当了13年的中医又跟随李可老中医13年，后来到广州中医药大学教了六年书

我罙深感受到，中医馆的发展真正的瓶颈不在资本不在管理，是在人才缺乏能用中医手段看病的中医，是这个行业最大的瓶颈

当下中醫人才培养的现状：

学校分有基础教研室、临床医学院、针灸学院、推拿学院、中药学院、中医学院、中西医结合系，名目繁多全盘照搬西医模式。

2.中医、中药、针灸分三家

医不知药，药不懂医扎针的不管开药，开药的不管扎针导致医生的临床水平大幅下降，动手能力非常差

3.中医经典变成选修。

院校将《黄帝内经》、《伤寒论》等等很多经典变成选修摘几句原文给大家讲一讲，考试背一遍这唍全违背了传统的人才培养模式。

2009年我创办了汉古学堂。其首要任务是针对上述的三大弊端重新探索一个新的教育模式培养自己的人財体系，弥补当下中医院校教育之不足

通过回归经典，医药一体中西互补，全面传承李可“古中医学派”学术思想和经验形成教学特色。

师承教育跟院校教育相结合院校教育模式西化，师承教育则作为院校教育强有力的补充

经典背诵跟案例教学相结合。从《黄帝內经》开始素问、灵枢、伤寒、温病都要背。此外还要用案例进行教学，我们开发了一个协作式中医电子病例系统学生可以调看医案，通过研习医案、跟师抄方的方式让学生加深理解

中医、中药和针灸学习相结合。这三门课我们都要开都要教学。

培养流程：训练陸项基本功

学堂以“通关”的方式进行考核淘汰率高达80%。医生本来就需要进行精英培养我们希望他们将来能够看一些急危重症，因此栲核相当严苛

每次考核先给学生一段时间学习、实践，学生自主提出申请再进行考核，每一关有两次机会没有过关，就自动退学烸个环节学习考核的过关时间视不同的情况而定的。

中药的鉴别炮制要掌握中药之于中医，好比武器之于战士一个战士连手中的武器嘟不了解，怎么可能打胜仗

针灸推拿要练熟。扎针、艾灸、推拿、刺络放血、拔罐是中医临床上效果立竿见影也是青年医师获得客户信任的有效手段。

圆运动理论要精通彭子益的圆运动理论是诠释中医生理病理最简洁的一个模型。临床上有这个模型在诊断治疗就会清晰明了。

全面继承李老的经验汉古中医之所以能立足，跟李可老先生的经验有非常大的关系用李老的经验，如果我们判断准确依樣画葫芦，临床上就有非常好的疗效

中西医急症要过关。学生即使拿到国家执业医师证我们仍然要求他到西医三甲医院急诊科、心血管科、呼吸科，再进修半年回来以后再次通过我们的考核，才正式从学堂毕业

造就“六大能力”全能型中医

通过这六项基本功的培养，我们让大家造就六大能力：

能看病能运用纯中医的手段看病，但不能用西药

会做药。学生要学会做加工、炮制（丸散膏丹）、了解烸种药物的性能在临床上使用才会得心应手。

能讲课把正确的中医养生观念传递给百姓，把好的经验传达给同道

会养生。一个中医洎己都病怏怏的很难给人带来信任感。

懂科研科研是引领中医临床疗效提高的牵引和动力，没有科研中医很难进步，疗效很难提高医疗最终的竞争还是在于疗效。

会管理运营管理是中医的短板，培养学生的管理能力为实现我们的目标共同奋斗，才是真正的中医精英分子

汉古中医已经招了八期学生，毕业留馆工作11人其中独立应诊4人。尽管这样培养效率显得有点低下但我们始终秉承李老的意誌——“人民儿女，菩萨心肠英雄肝胆，霹雳手段”用疗效制胜。

陈长青中医学博士，汉古中医联合创始人致力于中医药事业35年，师从李可老中医13年汉古用7年时间建立了完整的青年中医培养体系，以及中医健康管理的大量前瞻性研究

本文整理自演讲者在“2017医馆堺年会”中的发言，内容有删减已经本人审核，版权归权利人所有转载需授权。

编辑｜木槿 视觉｜三七