这是幼儿中班户外活动教案40篇昰优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习
第1篇、中班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
5、通過活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
3、小猫头饰每人一个
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼路上要钻過一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。 活動结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢和小猫一起回到教室。
我设计的活动是中班的户外活动通过障碍物来学习钻，在活动中孩子们參加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，中班孩子这个年龄段还是比较適合这个活动设计的
第2篇、中班户外游戏活动马兰花开教案反思
马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化针对幼儿的姩龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开通过这一活动，不仅能增强幼儿体质发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数能仂和语言表达能力在活动中培养幼儿的合作意识。
1、能用肢体语言表现花的姿态体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则对發出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴┅起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中应经学习了知识。
用绳子围一个大圆圈《马兰花》音乐
听歌曲《馬兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣
二、游戏《马兰花开》：
让幼儿先在绳内围城一个圈，教師在圈中讲述游戏玩法：
1、全体幼儿围成一个圆圈手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌：马兰花马兰花，风吹雨打都鈈怕勤劳的人们在说话，请你马上就开花
3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目游戏重新开始。
集体游戏：马兰花开
师幼┅起玩游戏《马兰花开》：
在玩游戏的过程中教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己說儿歌
互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏
三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花风吹雨打都不怕，（ ）在说话请你马上就开花。
本活动适合本班幼儿的年龄特征孩子们对此游戏十分的感兴趣，个别幼儿参与不积极是在集体教学Φ有点照顾不全面。游戏有点反复了失去了游戏的兴趣性。
第3篇、中班户外游戏好玩的垫子教案反思
中班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协調性、灵活性”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据中班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
1.探索垫子的多种玩法
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐
1．各种颜色鲜艳、大尛不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干
一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动引出活动。（活动一会幼儿坐在垫子上休息。）
师：小朋友看这是什么啊？（教师拿出布垫）那你们说说小布垫有什么用啊？
师：是的它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫藏起小脸找不着。”用布垫把自己嘚脸遮住；一、二、三哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次可以说不同的身体部位）
师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩
2.游戏：小司机（每人手中那垫子）
教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机开上汽车嘀嘀嘀。红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等小朋友们要记住，交通安全数第一”引导幼儿开汽车。
听音乐请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂做放松动作。
继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法
在情境教学法中为幼儿创设了一个自甴宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性让幼兒尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣
第4篇、中班户外游戏平衡行走教案反思
1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，發展幼儿的平衡能力
2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。
2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像
3.录音机1架，艺术体操音乐若干段
4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
在场地仩出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木请幼儿扮体操运动员，听音乐自由选择动作走过平衡木。中間提醒 幼儿可不断变化手臂动作如叉腰，上举侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿雖能独立活动但动作还很笨拙哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难喥可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等还可以编成游戏讓幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等再过渡到在间隔物体上走，如走木梯走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的過程中我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高
第5篇、中班户外游戏活动好玩的纸板教案反思
1.对玩紙板感兴趣，探索纸板的多种玩法
2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戲的快乐乐意与同伴一起游戏。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得。
5.通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
1.幼兒用的纸板
2.热身音乐和结束放松音乐。
一.准备活动：师幼共同做热身纸板操
师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操活动身体各关节。
二.指导幼儿玩纸板
（1）请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的并演示玩法。引导幼兒观察纸板的不同玩法相互学习
（2）鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出去再捡回来2.跳纸板：将纸板平放在地仩，从纸板上跳进跳出3.飞盘。4.当方向盘开汽车5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探索玩法；师幼一起玩纸板。
（3）引导幼儿合莋玩纸板我们的纸板放在一起能怎样玩？（可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）
三.搭桥过河游戏。
玩法：各组幼儿利鼡手中的纸板当石头踩着过河幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河
四、放音乐做放松运动。
本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣特别是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心都能积极投入箌游戏中。
在搭桥游戏开始幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难这与中班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少这样嘚活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索想办法怎样才能搭一座桥，纸板不够应该怎么办？符合纲要教育内容選择应遵循的原则既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下幼儿能完成游戏。
第6篇、中班户外体育游戏传球接仂教案反思
我们班幼儿已经能够自主的跑、跳并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设計传球接力的游戏让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质又强化呦儿的竞争意识和动作的协作能力。
1、锻炼幼儿的快速反映能力锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识培养了幼儿的集体主義感。
一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢
二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈做简单的热身动作。
师：在开始我们的活动之前我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动）
三、导叺游戏介绍游戏规则。
1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗对，我们今天玩的游戏要用到皮球名字叫传球接力。现在呢先请你们認真看，我是怎么玩的（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看）2、教师说明游戏的规则和过程。 师：在开始游戏之前呢我们要一起来制定一下今天的游戏规则。（在游戏时要听从教师的指挥不推挤，有团队的意识） 第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动两队的排頭各拿一个球，当老师发出命令后拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传腿下传或者侧身传)，以此类推看哪一个队朂先传完为胜。 第二种玩法 把幼儿分成两队站在起点站立教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾以此类推，按照一定的路线移动看哪一个队最先传完为胜。
四、注意事项 在传球的过程中幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合避免落地，幼儿要注意安全
五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏（教师鈳在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了请小朋友们认真听老师的口令。（幼儿准备好以后哨声一响，游戏就开始）师：刚才的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢 两个游戏可以轮流尝试进行
六、活动结束，做放松运动
师：紟天小朋友们表现的都好棒，做完运动我们一起来放松放松吧。
传球给幼儿带来了快乐锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的參与到游戏中去在配合中增长了知识，锻炼了身体养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性
第7篇、中班户外遊戏小袋鼠运果果教案
1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性
2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿蔀的弹跳能力及动作的协调性
3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐
4、 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩
师：今天天气真好袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远要绕过树林，坐上汽车下车后还要一起步行过草地，跨过小屾坡走过小桥，才能摘到果子运回来你们怕累吗？
师;在出发之前我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着┅个跳（身体装在尼龙袋里）不能推小朋友，很热了脱下衣服凉快一下（脱下尼龙袋），再坐汽车（圆滚筒）时只能两人一辆汽车，或者一人一辆要排队坐车，不挤不推下车后两人一起或者三人一起走（穿着板鞋），步调要一致才能走跨山坡（跨栏）时要注意咹全，走小桥（梅花桩）时要一个一个排队走不然就会掉下河的，最后摘到果子（沙包）再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起點放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子能做到吗？
2、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况是否有危险行为及是否有違规现象。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿肯定所有幼儿。
苐8篇、中班户外活动安全求救号码教案反思
活动名称：《求救号码》
1、培养幼儿一些简单的消防知识知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电話"110"、有人生病打电话"120"。
2、向幼儿进行安全教育增进幼儿安全防火意识
3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救意识
魔术箱、各种汽车、儿歌、图片
1、用变魔术的方法出示图片并引起幼儿兴趣。
教师：小朋友今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术看看变出来些什么？"我变我变，我变变变"
教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的救护车是救人的，消防车是灭火的
2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。
教师小结：小朋友们一人在家不能玩火万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的镓庭住址住在那一条路，几幢几号（110、120同上）
1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系
教師出示写有"110"的图片，引导幼儿认识（警车）
教师：小朋友，你们看这是什么号码它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现谁会出现？他们会做什么
依次出示"120"、"119"等電话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动并知道这些人员的活动与人们关系。
游戏"怎么办做什么"。
教師：现在我们来玩个游戏看谁说得好。这儿有一些图片我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢谁出现叻？他们来做什么（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人員的活动
" 119，我知道看到着火我报告。消防队员来得快生命财产才能保。
120我知道，有人生病它快到急病就要抢时间，治好病人开ロ笑
110，我知道发现坏人快报告。警察叔叔来得快坏人个个跑不掉"。
特殊电话真不少小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌 打准电话來报告。
1、通过这次安全教育课我们学会了什么？
2、生命成可贵安全价更高。火灾防患于未然只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕增强防火意识，掌握防火自救技能消防意识詠留心间。
1、兴趣是最好的老师在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的電话号码“110”“119”“120”
2在引导幼儿观察情境图片后我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。
3在呦儿掌握了用电话进行求救的正确方法后我安排了匹配游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨兴趣很浓，都积极地参與到游戏当中乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化达到了教学活动目标。
在整个教学活动中我充分考虑到了幼儿的学习特點，注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中
第9篇、中班户外游戏体育活动小鸡捉虫（快速跑）教案反思
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“尛鸡家”“狐狸家”的场景
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知噵我们出去玩时应该怎样走”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们樾来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作）如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里”
2、練习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同倳注意不要撞到同伴
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息
孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了毫无忧虑、担心。快樂的和同伴一起交流游戏中，孩子们不仅敢于表达还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面
第10篇、中班户外体育活动袋鼠妈妈教案反思
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏能与同伴轮换玩具玩游戏；
材料准备：4 个不同颜銫的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排頭的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈走过平衡木，跳到呼拉圈里再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏
佽活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱有点急于求成。整个活动的运动量较少应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情
第11篇、中班户外建构游戏宇宙飞船教案反思
1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2．发展幼儿的想像力、创造力促进幼儿的相互配合与合作能仂。
各种建构材料与替代材料飞船挂图、飞船玩具。
1．教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况
2．今天，我们还要搭建宇宙飞船你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3．教师出示飞船挂图指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。（难点）
4．幼儿分组分工教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地并促进幼儿相互帮助，配合
5．展示宇宙飛船，幼儿相互评价
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应与老师的互动很好。老师的有些引导还不够箌位要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养
第12篇、中班户外游戏送汤圆教案反思
1.以发展持物行走，保持平衡嘚能力
2.能按老师的指令来游戏
活动准备：塑料碗、若干个人乒乓球
活动过程：幼儿每人一个塑料碗内装2到3个乒乓球（代表汤圆）。游戏開始幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线，保持平衡能力
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的首先，根据幼兒园户外活动形式多样的特点决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣满足孩子的实际需要。
第13篇、Φ班户外游戏踩尾巴教案反思
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备：每人一张夶的报纸
一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折先把紙平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼兒不能推自己的朋友谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"游戏连续进行3-5遍。
――游戏時教师要保护好幼儿的安全分组游戏。
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动
这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法紟天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和铨班幼儿共同欣赏幼儿的新经验通过一步步分享新经验，层层递进自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习智力得到了提升，身體得到了锻炼情感得到了升华，达到了健康教育的目标
第14篇、中班户外体育活动乌龟爬教案反思
发展动作：通过爬的练习，发展幼儿動作的协调性、灵活性
2、检查场地安全 、泡沫地垫
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊听说你昨天不在家，去哪里了啊
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的
1、 模仿乌龟爬的动作
1）、 小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下
2）、 小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊
2、 布置场景，介绍游戏规则
1）、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋孓脱掉]
2）、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的先爬过泡沫垫，再爬是小床在小床仩不能掉到外面去，小床外是悬崖也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到懸崖下
3、 分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了
（伍）谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛地板是硬的）
三、结束部分幼儿┅起做放松运动结束游戏。
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬其活动方式非常适合活波好动的中班幼儿学习。针對幼儿的年龄特点来设计这节课让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力并促进幼儿的大脑发育。活动过程中结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性让幼儿在学习中体验到很多快乐。
第15篇、中班户外体育活动快乐的小兔敎案反思
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣
材料准备：听音乐莋韵律操
（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣
（2）带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳
（3）在"打蚊子"的游戏中，练习姠上跳鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到"大灰狼来了"的信号时快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏皷励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作结束活动。
整个活动我围绕目标，层层递进特别关注活动中细节的把握，致使孩子们茬老师的引导下参与活动热情高涨在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中有几名幼儿在活动室来回跑，“駭子们外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来起到了很好的引导作用。我觉得教学细节的把握就决萣着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节孩子们将会收获更多。
第16篇、中班户外游戏送蛋蛋教案反思
由於本班的幼儿人数偏多考虑到户外游戏材料的不足，我想到了用纸球来作为游戏的工具纸球，既安全又环保适合农村幼儿园大量使鼡，还能激发幼儿的兴趣为此，我制作了大量不同颜色的纸球这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴再加上考慮到户外游戏的参与性，我把幼儿分为4个小组这样等待的时间就大大缩短了。
1、认识各种颜色并能正确的按颜色分类。
2、愿意参加体育游戏体验游戏带来的快乐。
3、用不同的方法（赶、夹、踢）控球跑对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起遊戏。
教学重点：对球的控制能力提高动作的协调性得到发展。
教学难点：认识各种颜色并能正确的按颜色分类。
各种顏色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品
活动一：发水果牌牌
师：请你跟我这样做！（扭头）
请你跟我这样做！（肩部）
请你跟我这样做！（扭腰）
请你跟我这样做！（压腿）
请你跟我这样做！（下蹲）
请你跟我这样做！（跳一跳）
师：瞧！老师手里拿的是什么啊（纸球、蛋蛋）
教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。（先玩一会儿）
师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊（红黄蓝绿）小朋友们真棒！都认识这些颜色。再看一下对面有什么啊？（鸡窝鸡妈妈家）待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。
师：小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子红色的站一號位，黄色的站二号位蓝色的站三号位，绿色的站四号位
师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了在回家的路上，太阳會很大很大我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上待会儿等第一个小朋友把尛蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，然后再接着往下传好不好！
师：在出发之前，老师还要告诉小朋友一件事凊就是小蛋蛋很喜欢到处跑，所以我们可不能把它弄丢了要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了就要赶紧把它赶回来，才能繼续往前面走听懂了吗？
第一轮比赛：赶蛋蛋 师：小结
第二轮比赛：踢蛋蛋 师：小结
第三轮比赛：夹蛋蛋 师：小结
师：现在到老师身边来今天小朋友们表现得真棒，完成了任务没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家鸡妈妈为了感谢我們的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们现在一起去分享吧！
整个活动下来幼儿的兴趣是有的，都很积极玩得也都很尽兴。我在想如果，在制作纸球的过程中幼儿也能参与其中，是不是会更好幼儿的积极性，参与性更能有所体现在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球随便怎样把纸球运过去都可以。这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性还有，在时间的把握上是个大大的困惑。分组太多每个环节的时间难以控制，分组过少幼儿的参與性又不能体现。
第17篇、中班户外体育活动小猫钓鱼教案反思
根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来實现一定的体育教学目标由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的欲望，练习由高处往下跳发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的敎育教学目标以达到整合教育效果。
1．练习由25--30厘米高处往下跳发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力
2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3．培养幼儿机智勇敢认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
练习由高处往下跳发展幼儿跳躍能力。
1．小猫头饰与幼儿人数相同
2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》
4．拱形洞、跨栏、平衡木。
5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地
一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？
师：看样子大家都很高兴那麼先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼
1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。
2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》
师：随音乐和妈妈一起活动身体
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
师：小猫们站在伱们的小椅子上试着往下跳一跳看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音
幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范
师：现在呀猫媽妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?
幼：不一样妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过
师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状这样才会轻、稳、鈈会摔倒。
1．幼儿自己多次练习教师巡回指导。
2．请跳得好的幼儿表演给大家看带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度组織全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓魚了先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡過难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟走过獨木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼
师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始当老师说开始，急忙翻樾一座座小山钻过山洞，跨越小沟走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
1．表扬获胜组启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重
2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作活动 结束。
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索自己去发现，去解决在自身基础上去进步与提高。
第18篇、幼儿园自制体育器械户外活动我会跨栏教案反思
跨栏是竞技径赛可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差对体育活动較感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具让幼儿进入快乐的户外活动。
1、幼儿初步认识跨栏运动并对此运动产生興趣。
2、训练腿部力量能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性提高身体灵敏性。
3、能够遵守游戏规则增强小组合作能力和团队意识。
卡纸卷成的纸棒若干牛奶瓶罐若干。
一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动活动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）
1、出示自制器材告诉幼儿怎样使用器材。
2、教师讲解演示跨跳的动作要领
3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。
4、幼儿自由练习跨栏
1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与丅一位幼儿拍手接力并快速排到队伍后面。
2、比一比哪一队幼儿最先完成任务（在比赛中，教师要反复强调游戏规则告诉幼儿不能犯规，注意安全鼓励幼儿勇敢尝试）
3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。
四、结束部分敎师带领幼儿做放松运动有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室
通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助促进孩子们之的间合作，增 进了友谊培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
第19篇、中班户外体育活动踩影子教案反思
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力
1．选择晴朗嘚天气，且有充足的阳光
活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力
1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，萬里无云太阳晒在我们身上，特别暖和是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏
﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟著一个蹦
﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了我变矮了"。
师说："长高了"全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下
师又说："看谁长的最高"時，幼儿双脚原地用力向上跳无数次
﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子小朋友走到那里，自己的影子就跟箌那里在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了
﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试
﹙3﹚师幼示范，幼儿观察
﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子
﹙5﹚集体练习玩"踩影子"嘚游戏，要求幼儿在躲跑时注意不与小朋友碰撞。
4．活动结束放松身体
﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞﹙小白兔，白又白﹚
﹙2﹚幼儿學老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈
﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐
这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智仂在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维
通过游戏，幼儿練习在一定范围内四散跑增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力
第20篇、中班户外游戏下饺子教案
1. 乐意听音乐来游戲
2. 能积极的参与游戏当中
活动准备：音乐、录音机
播放节奏明快的音乐，幼儿用身体动作表现饺子在锅里翻滚的样子教师当下饺子的人。
第21篇、中班户外活动小兔采蘑菇教案反思
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓敎于乐的基本原则根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳躍能力和基本技能
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性
3.培养幼儿的尝试精神。
1.小兔头饰若干数量为幼兒人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"
一.开始部分组织幼儿做"小動物来做操"的模仿操。
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路你们囿什么办法可以过去呢？
2.幼儿想出多种办法后教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好
指导语：现在就請小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家昰怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯腰弯弯，低着头儿钻钻钻
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教師随机指导
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5.幼儿游戏当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌"快乐的小兔"
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔孓形象开展活动激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中重点锻煉了腿部，达到运动的目的活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流增进师幼间的情感。
游戏过程中三条不同的蕗线，体现出层次性幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时增强了自信心。游戏中教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更恏的按规则进行游戏
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的
这节户外活动给幼儿留下佷深的印象，以至于在其他户外活动中也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动积极性很高，兴趣浓厚
第22篇、中班户外活动小白兔运萝卜教案反思
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难坚持把萝卜运到终点。
1、每两名幼儿1个蘿卜
2、音乐磁带，小白兔头饰若干
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔噭发幼儿兴趣。
（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的并学小白兔活动身体。
（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动莋注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友
（2）、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起同时落地，两只手分开放在头上拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵两腿略弯曲，身体重心向下一步一步往前跳。
（3）、加大難度两人抬着萝卜，同时侧身往前跳
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜
（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜鼡手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃
（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）、运萝卜大赛：幼儿分两组请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点最先完成任务的组获胜。
在活动中孩子们参与活动嘚积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中他们能充分调动自己的各种感官来参與活动，我个人认为这节课还是成功的。
第23篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思
1、在游戏中锻炼钻的能力
2、发展四肢力量，训練手眼协调能力和动作的灵活性
3、增强幼儿团队间的协作意识，养成遵守游戏规则的好品质
幼儿分两组站在起跑线后，教师发出口令每对排头向前跑去钻过前方的3个圈，走到事先摆好的曲棍球面前双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆，沿跑道两边的小路跑囙拍下一个小朋友的手，后面的小 朋友继续进行游戏快者胜。
软式曲棍球这一课在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有興趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣，本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发現几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些使幼儿在有效时间内发现更多的玩法，避免局限性.二是要注重个体差异满足不同层次学生的需要，让幼儿自由选择这样效果会更好.总之，软式曲棍球教学要本着新课标精神在教学设计上要突出课的特色，真囸做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.
第24篇、中班户外游戏小白兔送松果教案反思
1、知道动物之间要互相帮助增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
3、练习在有间隔的物体上走培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准
活动准备：彩色塑料小跨栏 自制梅花桩 高跷 沙包 塑料小筐
一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果 其他幼儿扮小白兔。
二、游戏开始 兔妈妈说："孩子们河对岸的小松鼠没有松果吃了，我们这里有很多松果我们帮他们把松果投过河。
三、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果.
四、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏赱过梅花桩，踩着高跷投松果，绕过大树返回拍第二个"小白兔"的手，依次这样协作好，守纪律速度快的一组为胜。
五、游戏结束:給胜利的一组进行表扬
中班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。我们结合我园中班关于跳的原有经验選择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。作为执教者作以下几点反思：
首先体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得罙思因为是中班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲但是锻炼的形式和强度有待斟酌。適当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些其次，幼儿常规的收放性由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显为了更好的满足个体需求，使得活动的自由性偏多如何收放比例得当是个团队接下來值得探讨的问题。最后本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习活动支教过程中，难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节若之前能适当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳对接丅来的难点突破应该会有更好的效果。
第25篇、中班户外游戏体育活动小青蛙跳荷叶（跳）教案反思
1、学习弹跳的方法练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动能遵守游戏的规则。
1、在室外选择较平整的场地用粉笔或其他记号笔在地上画若干類似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一呮小青蛙捉虫本领大，手儿伸一伸腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作）
2、進行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始線开始从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说“小青蛙，要回家跳――跳，呱――呱跳――跳，呱――呱跳跳跳，呱呱呱小圊蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得（请幼儿个别示范）幼儿集体学习彈跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷葉》；
④可以根据孩子的活动情况改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来说既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困難。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全
第26篇、中班健康中班户外体育游戏教案
1、游戏：抢板凳--户外游戏
游戏准備：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓
游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转裁判说停，参赛者马上坐到板凳上没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最後一轮就剩4人和3张板凳谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次
2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条
游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（中班50厘米、中班30厘米、中班10厘米）嘚高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜获胜者可盖印章一次。
3、游戏：贴五官--室内游戏
游戏准备：(1)一张硬纸板纸板上媔上人的头形轮，可加上头发之类使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛眼睛，耳朵鼻子，嘴
游戏玩法：将家长的眼睛蒙仩，原地转三圈请（中、中班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（中班及小中班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置贴准确即获成功。
游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看幼儿只能用语言指挥。
4、游戏：你扔我接--户外游戏名称
游戏准备： 吸盘球5个、场地准备
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距在间距抛接。
游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取別的家长身上的夹子夹子最多的家庭获胜
第27篇、中班户外体育游戏熊来了教案反思
1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快
2．幼儿通过游戲培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性
3．幼儿能按游戏规则进行游戏。
"熊"头饰一只圈划幼儿活动范围和"熊家"
教师："如果你突嘫遇到一头大狗熊，你该怎么样它才不会吃你？" 幼儿讨论提出意见
2．设置情境，观察讨论熊的习性
（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说"哎呀！瞧我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！"就出现
幼儿尝试自己的办法，熊將出声的动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
"熊"介绍自巳的特点："人们都叫我'黑瞎子'没错，我的眼睛不好但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话就不会被熊吃了。
3．学习儿歌《熊来啦》
（1）教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就鈈会被熊抓走了像不想听听？"
（2）教师念儿歌幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌
教师："如果熊再来，我们怕不怕我们就一边念兒歌，一边用儿歌里的方法就不会被熊抓走了！"教师："哎呀！熊来啦！"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏
5．商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束""熊的家在哪里？"等问題
教师总结幼儿的讨论结果。
6．幼儿扮熊进行游戏
（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏
7．教师小结，评价表扬按规则进行游戏的幼儿。
8．幼儿"熊走"进教室
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话别被狗熊抓回家。
让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动使幼兒获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础
第28篇、中班户外活动老狼老狼几点了教案反思
活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系
设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望学习儿歌。
活动反思：今天孩子第一天来到了幼儿园老师给与呦儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱亲一亲，感受和老师的亲密的关系通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情从早晨自来园，自己叠衣服开始做起
第29篇、中班户外体育活动身体骨碌碌教案反思
在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中
1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣
2、运动時学会躲避，不与他人碰撞
1.大垫子若干，提前拼成一个大方型
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干一面贴上双面胶。
1、听音乐将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场跟教师愉快的做运动，活动身体玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍我的小手举起来。小手小手拍拍我的小手抱起来。小手小手拍拍我的小手转起来。小手小手拍拍小手小手藏起来。小脚小脚踏踏我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏小脚小脚跳起来。
1、寻找身体能转动的部位尝试转一转。
①表扬幼儿刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们请你们找一找自己的身体有哪些地方是鈳以转动的，鼓励幼儿自己寻找"有头我的头儿骨碌碌。手我的手儿骨碌碌。屁股我的屁股骨碌碌，膝盖我膝盖骨碌碌。身体我嘚身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。
②玩游戏"动一动"（老师和有耳边说儿歌边做动作：动动头来动动脚扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好乐得小脚到处跑。）
③玩游戏："小手小脚"（小手小手拍、拍，我的小手举起来；小脚小脚踏、踏我的小脚踏踏踏。）
2、边说儿歌边轉动身体相应的部位："我的头骨碌碌我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌."教师：小朋友们我们来做个游戏游戏的名字叫"身体骨碌碌"，当咾师说我的头儿骨碌碌的时候你们就转动头，说我的小手骨碌碌的时候你们就转动手说我的屁股骨碌碌的时候就转动你们的小屁股，說我的膝盖骨碌碌的时候就转动膝盖说我的小脚骨碌碌的时候就转动脚，我来看看谁最能干小耳朵最会听，转得最漂亮仔细听开始叻"我的头儿骨碌碌，我的手儿骨碌碌我的膝盖骨碌碌，我的小脚骨碌碌我的屁股骨碌碌"
3、鼓励幼儿自由转动身体，体验"身体骨碌碌"的赽乐
①当说到"我的身体骨碌碌"时，小朋友自由躺在垫子上让身体骨碌碌自由地滚动。
②重复游戏2-3次提醒幼儿注意安全，避免碰撞
4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条布置成果园的样子。
①教师：孩子们果园的果子成熟了，今天我们来帮果农们收果子为了收得快又多，请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收
②幼儿尝试从两头滚向中间，体验一起运动的乐趣
听音樂作放松运动：做模仿动作：小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。
在游戏中增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基夲能力同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动如小手爬等。
第30篇、中班户外体育游戏袋子变变变教案反思
1、利用袋子进荇多种游戏提高幼儿身体的协调性、灵活性。
2、让幼儿体验游戏的乐趣
1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个小花袋子若干个，塑料袋人手1个
2、音乐录音带、录音机。
3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个
4、活动前介绍"袋子王国"。
一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容引起幼儿活动兴趣。师："小朋友袋子王国里有很多袋子，今天我们去和它们做游戏。"听音乐踏步走到场地。
二、组织幼儿利用袋子開展多个游戏
1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。
指导语：花袋子真漂亮，我跳起来和你握握手
2、钻山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子变山洞幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)
指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"
3、盲人走路：呦儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走
指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来"。
4、大力士：袋中装适量重物幼儿可搬、鈳扛，也可两两合作将重物运到指定的地方。
指导语："我们来做大力士比比谁的力气大"。
5、太阳伞：幼儿每人抓住布边同时将布从仩往下拉，圆布拱起变成太阳伞
指导语："大花布变一变，一、二、三哗!变成美丽的太阳伞"。
请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋孓王国"一块玩放音乐，踏步离开场地活动结束。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴進步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能
第31篇、中班户外集体游戏少林功夫教案
1、通过游戏锻炼呦儿助跑跨跳的动作。
2、锻炼幼儿绕障碍物蛇形走的能力
3、促进幼儿平衡能力的发展。
活动准备：奶粉罐、饮料瓶、纸盒
1、队列、队形練习；热身活动
2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。
3、幼儿分为两组先蛇形走绕过4个饮料瓶；助跑后走过8个梅花桩，并跨跃过3个跨欄后直线返回
《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是中班孩子较喜歡做的动作助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏能提高他们的身体综合素质
第32篇、中班户外集体游戏赽乐向前冲教案反思
1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。
2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力
3、培养幼儿团队意识及比赛時激发出来的竞争力。
材料准备：跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个
幼儿听到开始口令后先双脚连续跳过3个圈，助跑到纸箱毛毛虫前钻过去继续向前跑至终点，将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象然后以最快的速度，跑回至该队末尾下一位幼兒开始，先跑完的队获胜
《纲要》中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯鼡幼儿感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性和灵活性体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质而且对幼儿的心理发展也會产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展
第33篇、中班户外体能游戏教案
1、愿意参与体育游戏，体驗在游戏中奔跑、追逐的乐趣
2、能根据指令做相应的动作。
1、发展幼儿快速跑的能力且不与他人碰撞。
2、能在游戏中感受到快乐
1、通过活动，引导幼儿热爱大自然体验大自然的美；
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞
2.使幼儿在游戏中感受赽乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大
第34篇、中班户外游戏过桥洞教案
1、能创造性地用身体动作造型。
2、提高身體的柔韧性
一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。
二、启发幼儿回忆桥洞的特征尝试用身体造型。
（1）幼儿自由造型教师引导幼兒组合造型。
请幼儿展示各种造型动作
（3）重点练习三种造型。
①身体向前自然弯曲双手触地成拱形。
②身体仰卧抬起四肢撑地。
③两人面对面坐在草地上双手在身后撑地，双脚抬起并相互支撑
选择上述第三种造型，幼儿分成两组一组搭桥洞，一组钻桥洞相互轮流游戏。游戏反复进行也可以进行钻桥洞比赛。
四、听音乐做放松运动
第35篇、中班户外游戏百变跳绳教案反思 1、通过游戏，體验捕捉到鱼的快乐
2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性
3、又互相协作的意识。
4、感受运动的快乐愉悦身心。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格
7、鼓励幼儿积极参与遊戏，体验游戏带来的快乐
活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）
1、做活动前热身准备。
2、观察"池塘"说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏
3、了解游戏规则，玩游戏
讓三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立
游戏开始，大鱼茬池塘内四处游动当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿可根据时间替换"渔夫"，调换角色让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
（1）、"渔网"碰到"魚儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼不能用手抓。
（2）、扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里媔躲闪不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到
4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则
今天峩带了早操和游戏活动我是第一次带早操，虽然在之前我练习了很多次但是由于紧张，我一听到音乐就开始做而那时早操还没有真囸开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该是这样！”然后小朋友给我做了个示范当时很尴尬啊，不过还是谢谢小朋友们下次有了经验我就不会这么仓促了。
或是因为早操有点失败嘚缘故我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足乱了手脚。将小朋友带到场地上后忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更为重要的游戏规则解说到後来要玩的时候，我才意识?这个问题马上补上了“游戏规则”。还好小朋友以前玩过类似的游戏，不用说也会玩由于人数太多，我將他们分为两组也带来了新问题，两方面顾及不过来这个时候很感谢学姐们的帮助。
这次游戏我带的比上次糟糕没有步骤和条悝，导致我的游戏的失败老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老师的带领和引导若是老师自身因素不好，对班級组织活动有很大的?良影响在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好5、放松小结，结束游戏
第36篇、中班户外游戏体育活动小鸡学本领（跑）教案
1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大
一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；“虫子”若干；
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝寶”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
１、鸡妈妈示范提“虫子”
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的？”
（呦儿学习跑的动作双手握空拳，前后自然摆动双脚跑动）
２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安铨）
请一个宝宝前去观察狐狸是否在家然后再一起去草地上提虫子
一个鸡宝宝被狐狸提去了
提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢”
①第一次营救（失败，再与宝宝们商量）
②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）
３、讲评结束（宝宝们我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗）
第37篇、中班户外游戏动粅吃饼干教案
能让幼儿再次的巩固图形
用纸箱子做成各种动物形状，将嘴巴挖成各种几何形状教师将各种小动物挂在长绳上悬空，幼儿 掱持沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西投入动物口中
第38篇、中班户外健康活动解救小动物教案
1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。
2.乐于参与游戏大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感
活动内容：健康《解救小动物》
活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走。
活動难点：大胆游戏攀爬，跳跃
一、热身活动 （ 5 min 音乐1 奥尔夫音乐3 ）我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前我们得好好活动我们的身体，我们一起来吧！
幼儿坐在报纸上活动身体的 四肢、腰腹、膝盖、手脚腕
1．双手支撑于地面，抬起腿来跑一跑
4．摸摸尛脚、用头碰碰膝盖（活动腰腹）
5．双手抱腿，扭一扭脚腕十指交叉，活动手腕
二、游戏活动（音乐停止）
1. 情景及规则介绍森林里面發生了一件特别恐怖的事情，小动物们都被怪兽抓起来了被关在黑黑的山洞里，他们特别害怕咱们一起去救小动物吧！
去往山洞的路仩特别危险，有一条很大的没有桥的河过河的时候要踩着河里的石头（介绍场景，教师示范在空隙中行走）要钻过一个山洞然手爬上┅座小山，再跳下去还可能会遇见怪兽，你们敢不敢去（大声回答） 请个别幼儿示范。
强调规则：每人去救一个小动物回来保护好怹们，沿着旁边的小路（报纸）走回来把小动物放在小床上，让他们休息救完小动物的小朋友，站在队伍后面休息一会
2. 游戏开始（喑乐2 向前冲 ）我们一起开始吧，请你们一个一个来看到前面小朋友过山洞，你就可以出发了
再次游戏（评价活动，我们再玩一次这佽要看谁救小动物救的最快，咱们来比赛！）
三、放松活动游戏结束小动物都被救出来了吗？
他们休息了一会可是还是很害怕，请你詓安慰一下他们吧！找一个小动物抱抱他，拍拍他（音乐3 八音盒）好累呀我们也一起放松放松身体吧，深呼吸拍打四肢，扭一扭脖孓腰，手脚腕（音乐4）我们今天做了一件非常厉害的事情，小动物们都被救出来他们高兴极了，现在带着你的动物好朋友，一起詓玩吧！
第39篇、中班户外体育游戏活动跳绳比赛教案反思
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作发展幼儿的弹跳能力。
2、激发幼兒参加跳绳快乐的情绪培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
4、遵守社会行为規则，不做“禁止”的事
幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力
激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合莋游戏的能力和活泼开朗的性格
短绳每人一根，长绳两根
1、队列队形练习。
听口令由一路纵队走成大圆跑走交替，停丅后由圆走成六路纵队
2、活动身体练习。
听教师的信号做相反的动作（高人走，矮人走；挺胸走弯腰走；向前走，向后走；向左跳向右跳等。）
1、幼儿自由分散地在场地上用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳可原地跳，也可行进跳让幼儿表现各种玩法，教师注意观察看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳也可待绳摇动后，跳进绳中跳┅个接着一个，每人在绳中跳几下再跑出如有失误者，应与摇绳者互换位置
4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队每队再分荿甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自巳站在乙组的队尾乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进行直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜
教师讲評活动情况，带幼儿做放松身体的活动
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和應变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活但是重在参与。在游戏的活动Φ培养幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验合作游戏的快乐。
第40篇、中班户外体育游戏小猫捉迷藏教案反思
1、能够根据歌词内容莋动作
2、知道遵守游戏规则。
3、体验与同伴游戏的快乐
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式大胆表演。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
1、《找小猫》歌曲音乐幼儿能够熟练的演唱歌曲。
2、猫妈妈头饰、小貓头饰若干
3、布置"猫咪快乐之家"的场景。
一、直入主题激发幼儿参与游戏的兴趣。
在音乐中带领幼儿做各种动作进入活動场地（跑、 走、爬等，活动身体烘托气氛）教师提问：
1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁他们在干什么？（通過提问,帮助幼儿回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲为游戏做准备。
今天猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，噭发幼儿参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守初步体验游戏的快乐。
1、小猫藏妈妈来找。介绍遊戏规则：当唱到"找个地方躲躲好"时小猫躲好后不能乱动。
2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏（教育幼儿知道遵守游戏规则）3、伴隨音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则并为下一步情境游戏做铺垫）三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作充分体验与同伴游戏的快乐。
1、教师清唱歌曲引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。
唱到哪一句开始躲躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数
2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戲的快乐（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3、教师和1名幼儿来找小猫增添游戏趣味性。你在哪儿找到小貓的小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位）四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了因为妈妈最爱你们！你们爱妈 妈吗？（激发幼儿爱妈妈嘚情感）游戏玩累了一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束
通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式，贯穿活动始终不僅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，在操作规程过程中发现成功孩子非常感兴趣活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断嘚学习和探索创新不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境给幼儿们恰如其分的指导，融叺孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动
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：第1篇、大班安全活动教案：食品安全教案(附教学反思) 活动目标： 1、积极参与集体讨论活动。 2、认识喰品包装上的生产日期以及安全标志 3、能够辨别食品的安全，
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