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八哥鸟学说话的最佳时期是什么时候
<p>八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期</p><p>的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。</p><p>初期的启蒙引导（一）
</p><p>一、初期的时间概念： </p><p>雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀
。</p><p>二、启蒙引导的方法： </p><p>一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。</p><p>二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。 </p><p>三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”</p><p>让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 </p><p>三、注意点：
</p><p>一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。
</p><p>二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 </p><p>八哥学语之换羽期的教学 </p><p>一、换羽期的时间概念：</p><p>1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结</p><p>束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。 </p><p>2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声</p><p>由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。</p><p>二、教学方法： </p><p>1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的</p><p>小八耐心的重复一个单词。</p><p>2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。</p><p>于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。</p><p>3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁</p><p>等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。</p><p>三、司教的语言和注意事项：
司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人</p><p>喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普</p><p>通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。
“开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”</p><p>，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了。</p><p>八哥学语之成羽期的加速 </p><p>一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催</p><p>熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、</p><p>换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期</p><p>有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段. </p><p>二、学语的加速方法：
</p><p>1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 </p><p>2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。</p><p>3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。 </p><p>4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。</p><p>5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。</p><p>三、注意点：</p><p>1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也</p><p>不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。</p><p>2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时</p><p>教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。 </p><p>3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。</p><p>所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。 </p><p>（四）正确对待学语间息性不应期 </p><p>间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。</p><p>1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的。</p><p>2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。 </p><p>3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。</p><p>4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。</p><p>5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 </p><p>实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。</p>
八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。初期的启蒙引导（一） 一、初期的时间概念：
雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 二、启蒙引导的方法：
一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。 二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。
三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 三、注意点： 一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。
二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 ! 八哥学语之换羽期的教学 一、换羽期的时间概念：
1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。
2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。二、教学方法：
1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的小八耐心的重复一个单词。2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。三、司教的语言和注意事项：
司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。
“开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了. 八哥学语之成羽期的加速
一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段.
二、学语的加速方法： 1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。: 3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。
4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”学会之后教的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好”
就新教“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。
三、注意点：1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。
3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。
正确对待学语间息性不应期（四）
间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的最佳学语时段（网八除外），但对八.哥来说，在这最佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在最佳学语期时间内，已会数句语言后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。
本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。
3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。
实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说，如是没有如此的精力与八.哥在一起实施调教，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....
傍晚五点十分，我在小区大门口遇到老李。早就听说他养的鸟会学人说话，一直想去拜访他。现在终于有机会了。他盛情邀请我去看他养的鸟。他住在后楼最东边单元的七楼顶。我则是最西边的二楼。他养的鸟就放在阳台防盗网上。我们刚爬到五楼，他的鸟就开始高兴的唱歌呼叫了。没想到鸟和狗一样灵，老远就知道是主人回来了。它能听懂主人的脚步声和说话声。这也是一切灵性动物的本能。老李养的是八哥。头顶上有一撮毛。全身漆黑，泛着兰光，嘴和脚是黄色的，羽毛上有一道白杠。我们还没靠近，小鸟就说话了：“你好!你好!”“欢迎光临!欢迎光临!”“恭喜发财!恭喜发财!” 老李告诉我，右边笼里的鸟是母的。我问他怎么区分的？我怎么左看右看，都看不出它们的区别？它们都会学人说话，腔调也一样，实在无法区分。他告诉我他也难分，就因为右边这只鸟会生蛋。人类的双胞胎多少可以分出来，就是长得一模一样的双胞胎，外人难以区分，但他们的父母都能区分。可眼前这两个鸟实在难以区分。套用庄子的话，我非鸟，我岂能区分它是它，你是你？ 我问老李养了多少年？他说三年。他是从鸟仔开始养的。原来养了七只，有五只没关好窗，飞跑了。也是他们太大意，以为从小把它们养大不会跑的，不必关窗。其中有一只鸟特别聪明，自己用嘴把一扇纱窗移开，飞走的。就剩下这两只没跑。老李估计这些鸟飞出去都会饿死。因为在他家里，鸟儿都是衣来伸手，饭来张口，一旦离开人类，它们没有学会野外生存的能力，有可能连吃的都找不到。说得也是，人是高等动物，集智慧聪明于一身，但如果一个人跑到野外自己独立生活，找吃找喝都成问题，何况是一只小鸟？它肯定不知道楼下的棕榈树的果实可以吃。另外你的肠胃一直适应饲料和面包虫的，一下换成吃果实，肠胃一定会受不了。 我和老李说什么，这两只鸟就在笼里学我们说什么，声音很小，像在嘀嘀咕咕，但我可以听出来。我问老李，既然有蛋，为什么不多下几个让它们孵出来？他说，直到现在，他还没让两只鸟生活在一起。我说，你是不是太残忍了？一公一母两只鸟都是隔着笼子天天见面，让它们天天这么吊着味口多难受，太不人道了吧!老李笑而不答，说是怕麻烦。 我叫老李把一只鸟放出来看看。他就把那只母鸟的笼门打开。这鸟居然不朝窗外的世界飞，拍拍翅膀就直接飞到他的右肩上，也不怕我这个陌生人在场。然后很大方的跟我说“你好!你好!”“恭喜发财!”它好象感觉自己话说得还不够准确顺畅，就用嘴在老李肩头的衣服上左右来回的擦了几下，抬起头来接着说“恭喜发财!”然后飞到沙发前的平桌上，啄了一张纸巾给老李。又飞到冰箱上，很随意自然的样子。然后又衔着纸巾从大厅飞到厕所去玩。老李一吹口哨，它就从厕所飞回来，站在他肩头。呆了几秒钟，它可能感觉没趣，就丢开纸巾，飞到厨房。老李急忙赶到厨房。我说不用管它，由它自由的飞。老李说，不管不行，它会到处乱啄东西，什么盐巴、酱油、青菜、抹布，它会搅得厨房一团糟。奇怪的是厨房窗子开着，它不飞出去。老李把它叫回来，它就在地上跑来跑去，又飞到卧室去乱搅一通。感觉它就象一只调皮捣蛋的小狗，也象一个顽皮的小孩到处乱钻，到处乱窜。一下天上飞，一下又地上跑，活泼有趣而可爱。它在房间里飞来飞去，翅膀上扇动的白色羽毛很漂亮美丽。 老李说，他在砧板上切菜，发出咯咯响，它也学着咯咯叫。他炒菜时锅铲咣当响，它也学着咣当叫，绘声绘色而象模象样。 它还是很认生的。我试着让它说“欢迎光临!恭喜发财!”它却不肯说一句。我试着让它飞到我肩头来，它也不予理睬。 想起小时候我家对门，比我大一届的阿玉，他有天晚上突发奇想。让我和他一起去抓鸟。不知道他是怎么想的，大概是别人教他的。他发现水泥厂铁路边的樟树上，有许多麻雀投宿在上面。那时毛泽东时代，鸟特别多。他把我带到一棵小腿粗三米高的樟树下，用手电筒一照，果然有十几只鸟蹲在树枝上睡熟了。他就叫我踩在他肩上，他托着我爬上树枝，一伸手就可以抓住小鸟。不想我爬树的时候，免不了微微摇动了树，鸟儿于睡梦中惊醒，不约而同的唏哩哗啦全飞跑了，我连根鸟毛也没抓到。 猪都会想到这么小的树，哪里承受得了六七十斤的人爬？现在想想这么幼稚的事，亏他想得出，也亏我傻冒一个的还跟着做。试想想你就是爬上树无声无息，最多也就抓到一只鸟，当然你如果不怕摔死，你也可以两只手同时出击，但最多也就抓到两只鸟，何况是冒生命危险？第二次有经验了，他就选了一棵矮壮的树。趁着铁路上有火车开过的时候动手，就不容易惊动小鸟。这次他不叫我上了，嫌我笨手笨脚惊飞了鸟。这次他亲自出马，踩在我肩头上。没想他见到树上熟睡的鸟就激动万分，跳起来伸手就抓，忘了是踩在我肩头上的。结果是鸟没抓着，他摔了个大跟头，连带着把我也撞倒在地。他右边额头碰在地上顿时起了个大包。他的额头本来就向前凸，这下凸得更加难看了。回到家骗大人说是走夜路不小心滑了一跤。到现在回想起当时的情景，大家还忍不住笑颠去。这树上的鸟除非都是傻瓜变的，才会被我们抓住。如果这树上的鸟这么容易被我们抓到，怕是世界上的鸟早都死绝了。哪里还能轮到两个小傻瓜去抓？ 路边行道树的大叶榕，现在落光了叶子，剩下光秃秃的杆枝。没有树叶的大叶榕，更有一种说不出的美，不知哪位名家说过这么一句话，美是无法用语言形容的。为什么树叶多时我并不感觉它美？现在树叶掉光了，反觉着它美了。我也说不清道不明。美就是美。如果用语言去阐述这种美，就是加上一大堆形容词，也显得很多余。 也许是树叶掉光了，就象人脱光了衣服的裸体，毫无遮挡，自自然然，大大方方。去除了一切伪装的美，自然是真美。当然，人着装有朴素美，有淡雅美，有华丽美，葱花韭菜各有所爱。人脱去了衣服，正如一块美玉，身上的瑕疵一目了然。没有瑕疵是真正的美玉。 大叶榕落光了树叶，树顶枝杆上现出一个个鸟巢。有的一棵树有四五个鸟巢，最少的也有两个。原来鸟是在这里筑巢，难怪我在公园、花园的树上都没找到一个鸟巢。这里最安全，车多人多，都是忙忙碌碌，天敌也不敢来袭扰，真是太聪明了。
怎么教八哥学说话呢<p>听到别人家养的鸟儿会说话一定很羡慕吧！如果您家里新来了会学人说话的八哥、鹦鹉或者鹩哥，您也一定盼望着能快快教它说话，让它早日巧舌如簧。虽然教鸟儿说人话是一件颇耗时间的差事，不过，教会了会让您很有成就感。那么，怎样才是科学的教鸟说人话的方法？在这个过程中应该注意些什么才能达到事半功倍的效果？ 选时很重要 专家说，训练鸟儿说人话最好选择在鸟儿比较兴奋的时刻。一般而言，每天早上喂食之前对鸟儿进行说话训练是最有效果的。或者，在以下两个时段训练鸟儿说人话也可以达到不错的效果：一是在天气晴朗的上午10时之前，鸟儿在阳光下非常兴奋的时候；二是在傍晚太阳落山前的一段时间里（此时鸟儿非常活跃）。 循序渐进地教学 开始训练的时候，不要教太复杂的句子。要按照循序渐进的办法一步一步教学。最好先教音节简短的字句，具体来说，应该先教两个字的话，如“你好”等；在鸟儿学
得比较好的时候要用虫子等食物来奖励它。教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。反复训练巩固一周以后，再教第二句，如“欢迎”“请
坐”等；反复训练巩固以后，再教3个字、4个字的话，如“辛苦了”“大家好”“爷爷好”等。 等到鸟儿学会简单的人语以后，还可以训练它代主人迎接客人。训练的时候要有两个人配合：一个人和鸟在房内，关上门；另外一个人在外边敲门。房内的人对鸟儿说：“进来！”门外的人及时推开门，并对着鸟笼内的鸟儿讲“你好”！房内的人接着回走进宠物网
专家解答：“欢迎！欢迎！”敲门是给鸟儿发出信号，提醒它注意；脸对着鸟是使它意识到主人在教学。这样反复多次，让鸟练习。如果鸟儿学得很好，就奖励它虫 子吃。一般经过10～20天时间，鸟就可以学会。训练鸟儿学人说话，还要注意巩固鸟的记忆力，对所教会的话要天天重复。教新内容之前，还要复习学过的话，
以防日久遗忘。 鸟教鸟说话 当然，可以用已经学会人语的“鸟教师”来带别的鸟儿说话。具体办法是把教师鸟和“学徒鸟”挂在一起让鸟儿学习。需要注意的是，俩鸟之间不能离得太近，以免打架。这种方法比较省事，而且鸟学语较快。但关键是作为教师鸟口要干净，不能有污言秽语，且发音要准确。 女声或童音最合适 鸟
我的八哥是03年6月30日到手的。其日龄大都在20天左右。体质差异较大。此时需要高营养的饲料来喂养，以便打下良好的基础。分为三个阶段： ⒈第一阶段：育雏期要力所能及的全力呵护 这个阶段在整个饲养八哥的过程中有着及其重要的作用，简言之是基础。基础的好坏与否关系到今后的调教效果，应该有足够的认识。
此阶段的时间一般以10天为宜。也就是说在八哥的雏鸟阶段［满月前为雏鸟］。此时喂养和调教必须同时进行，才能形成八哥雏子对您形成强烈的依赖性和牢固的条件反射， 要点有三：
⑴坚持上手喂和调教同时进行：只要喂八哥就要让其形成飞到手上来吃的习惯，并且让鸟吃过两口饲料之后，轻轻的将鸟放在一边，用饲料作诱饵、手势来引导跟着自己后腿、前进。然后再让鸟到手上来吃食物。与此同时进行认笼的调教。让八哥出笼洗澡也是个好办法，并且能在其洗过澡之后很顺利的进行回笼的训练。一般来说鸟洗过澡后有找个安静的地方去梳理羽毛，体定要其养成这个习惯。
⑵保证饲料的质量和喂食的次数：饲料的质量一定要高营养、易消化。我发现这个阶段八哥的消化能力很低，我做过尝试：在饲料里面掺入小米，结果没有消化全部随粪便排泄。鱼粉和鸡蛋是最好的选择［有关的饲料配比将在后面专题介绍］。 要让八哥雏子尽快学会啄吃放在手里的面包虫的习惯，这样即能进行早期的自行觅食的能力、补充营养，同时也能巩固对人的依赖和反射。
雏八哥的排泄能力太快，我观察到你就是喂的再饱，两个小时左右保证排泄完。所以尽可能的增加喂食的次数尤为重要。 ⑶亲密接触和适应环境的训练：大凡养八哥的人对其呵护有加近似与溺爱的程度，经常固定放在一个很安静的地方而忽视了和自己的接触，这对八哥没有好处。同时我主张经常不断的让其出去见见“风雨”，从而达到能适应各种环境处世不惊。 紧紧抓住第一阶段的时间去喂养和调教，万万不可粗心大意。
我在实践中感觉，这个阶段的调教主要是：上手喂和放飞。 我的八哥乐乐是在饲养半个月左右的时候开始进行放飞训练的［大约在一个半月龄左右］。很听话也很老实。我几乎每天都将鸟笼放在弟弟鸟店门前的棚子底下挂好，当我不和其玩耍或者我不在的时候，他就会飞到笼子顶上歇息，根本不会到处乱飞。很多人感觉惊奇总是愿意凑过去看，这是乐乐会飞到认为比较安全的地方，等人们走后还会悄悄的飞回笼顶。
欢欢的放飞训练比乐乐晚半个月。很简单，让其在一边观察我对乐乐的调教之后，开始放飞，当时很多人都为我捏这一把汗。因为我同时也将乐乐放飞给欢欢做伴儿，放飞的训练一次成功，当欢欢洗完澡我将笼子放在他面前，他很麻利的钻了进去。 按照此办法我先后调教了5只八哥，并且同时放飞。 ⒉ 第二阶段：发育巩固阶段
此阶段的时间大约为一个月，期间有个手喂软食过渡到自行采食硬饲料的适应过程，也是其生长发育的重要期。稍有疏忽将导致鸟的消化不良和患病。不坚持每天最低一次的上手喂食儿和那怕短时间的出笼放飞时间，将使您的八哥淡忘在第一阶段学会的东西实在是得不偿失。
⑴发育期的饲料营养：第一阶段是鸟出生后的一个月之内的时间，一般称为雏鸟。第二阶段的鸟称为小鸟或者幼鸟，由于身体的各种机能尚在发育阶段，所以饲料的营养及其他还是要保持并有所增加的，相对来说钙和其他微量元素要高于第一阶段［有关的饲料配比将在后面专题介绍］。我们习惯的说法“灌雏”有其科学道理，所谓灌就是尽可能的让小鸟多吃一些，当然还是有个限度的，不然鸟不能完全消化也是一种浪费。
⑵手喂软食过渡到自行采食硬饲料：这个换食过程是我在论坛请教之后解决的，简言之就是在硬食饲料上面放一点儿软食，并用喂食的小木片引导，慢慢的鸟就能开始啄吃硬食饲料。需要注意的是天气炎热要防止饲料发生变化导致小鸟生病。我也采用了将面包虫剪断放进饲料罐的办法，效果也不错，且饲料不易变味变质。
有人在小鸟出生的第二个月开始就换食；有的则继续手喂让小鸟吃软食，各有各的理由各有千秋。我曾经做和我弟弟做过比照试验，结果是：前一种办法的较之后面的办法在体型上有区别，开始换食的体型小些。当然后一种办法要占用养鸟人一定的时间，还要及时喂食，否则和前一种办法喂养的相比反而显得不健壮，体型基本相同。 坚持手喂软食的最大收益是能和鸟建立牢固的亲密关系，便于调教。
⑶调教：此时的八哥常常表现出强烈的恋人的举动，喜欢飞到您的身上，或者跟在您的身后形影不离，此时的调教很容易收到事半功倍的效果，特别是出笼放飞和回笼。 需要注意的是出笼放飞尽可能的在鸟饥饿状态下进行，除了同时放飞已经训练好了的八哥之外，还要有鸟喜欢吃的虫子做诱饵。同时开始的时候时间不要太长，随着条件反射的巩固逐渐延长时间。并且逐渐从安静的环境转变为喧闹的环境。
形成牢固的条件反射之后，您就可以为所欲为的放飞了。我后来在清晨一般都是在公园门前放飞2个小时多，八哥在遛鸟的人中间自由往来毫不惧怕，东跑西颠的颇有乐趣。 ⒊第三阶段：突出语言调教主题
⑴此阶段的时间比较长大约2个月的时间［即小鸟出生的3～4月］。其中后一个月开始长冠羽［凤头］，表示鸟的生长即将进入青年阶段。从调教语言来说是一个很重要的启蒙时期，将对尔后的调教打下良好的基础，所以在这个阶段我侧重了语言教学。
我分两组进行比照试验，一组是从8月中旬［两月龄之后］开始每天听录音，另一组是从8月中旬［三月龄之后］开始。每天不低于三次、每次不低于一个小时，反复播放“欢迎”。并且坚持在八哥饥饿情况下的播放，然后再给其饲料。 ⑵我原先期待着这些八哥都能跟着录音说话，所以一直到11月初都没有面对面的教说话，后来发现有一只八哥说话的声音，才决定开始面对面的教。
效果令人相当满意。我拿到母亲家的第一只当天就学会了说您好！紧接着我陆续拿出了10多只，都是在1～2天之内学会了说您好，几天之后学会说欢迎。 尽管比照试验没有差异，我还是发现了对八哥说话的早期教育尤为重要。
另外到现在［04年1月中旬］我通过每次分批对八哥教说话时间的统计，惊喜的发现八哥在学说话的最敏感期是在长好冠羽［凤头］之后，也就是八哥4～6个月龄的这段时间！错过了这个时间，八哥学说话的时间相对延长，尽管仍然在每天听录音。 ⑶调教语言的时间和办法：
每天的上午和傍晚绝对是个好时间，特别是八哥争相鸣叫的时候。听到录音之后会在录音下一句没说出来之前伊伊呀呀的仿效。所以根据这种情况我有所选择放录音的时间和每句话之间的间隔。 面对面教说话时，开始只要八哥注意力集中我说过几遍之后都会给其虫子吃。当每次八哥应答时我都要及时奖励虫子。我很少只说话不给八哥虫子，或者八哥有了反应我不去奖励。
我在实践中发现，用会说话的八哥教不会说话的八哥效果确实要比人面对面的教快得多。所以我建议买八哥最低买两只，这样可以在您教八哥说话方面省去很多的时间和精力。 八哥说话的声音不及鹩哥声音大，是人们普遍感到遗憾的问题。我有心做过很多观察和询问并有亲身的体验。我觉得这个问题都是教说话者的声音不高而致。
我曾经分别见过三只能说10～20来句话的八哥，一只是老两口养、教的；一只是老两口养，和孙子一起教说话的；一只是年轻人养、教的。第一只声音很小；第二只有的话声音很高；第三只没有小声说话的声音。 所以我每每都是大声音的教八哥说话。
调教要有耐心、有持久性。忽冷忽热、忽近忽远的做法不可取。尽管八哥自身的素质不尽相同，在学说话方面的差异较大，却还没有一只不能说话的事情。再说经过外因方面的努力也可能相应促使八哥激发这方面的内在潜力。况且八哥也和人一样有“语迟”的现象，我们不可轻易的放弃对八哥的语言调教。
坦率的说，我们不能不承认调教鸟说话有一套系列的“绝活儿”，前年“宫廷驯鸟大师”的第八代传人曾经在国庆节前夕应邀从天津赴成都，在短短的几天时间就教会了一只泰国的鹩哥说几句话。遗憾的是“绝活儿”至今只是祖辈传流，广大养鸟爱好者只能是摸索着尝试。我相信这个“绝活儿”也是在不断完善的，否则就没有了生命力。在信息时代的今天，“绝活儿”之谜被彻底解开的日子不会太远了。
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