★高中生议论文演讲稿_高中生议论文
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以自我评价,培养高中生英语写作意识,提高高中生英语写作能力的研究 　　 【摘要】针对高三英语写作教学中所存在的诸多问题,笔者巧用发展性评价中的以学生为主体的自我评价,进行了一个学年度的英语写作教学实践。
作者:womzg浏览: 40652 评论: 126 赞同: 5226
著名教育家叶圣陶说什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯 具体到文言文的学习,高中生要培养哪些良好的文言文学习习惯呢?笔者根据自身的教学实践谈几点看法 第一步 养成裸读的习惯 在日常教学中,我发。
作者:vuwaw浏览: 71816 评论: 568 赞同: 4394
艺术创作中注重留白艺术手法的运用,创作中留出空白让欣赏者去思考想象,在补充和发挥中获得作品更深的理解和把握,在联想与再创造中获得个性化的认识与理解,形成创新的见解和观点 这种艺术创作手法对于语文课堂教。
作者:kleqk浏览: 48526 评论: 666 赞同: 6237
通过语文教学,提高道德修养、发展健康个性、形成健全人格是高中语文教学的目标之一 引导高中生形成美的人格、高尚的情操,必须发挥高中语文教学的主渠道的作用,使学生从作品中汲取爱情的营养,寻找高尚的爱情家园。
作者:nehnu浏览: 17548 评论: 124 赞同: 1693
一、什么叫自主?自主指自己做主,不受别人支配 心理学中自主就是遇事有主见,能对自己负责 我们这里的自主是以高中生心理发展阶段特点和实际阅读写作水平为依据,尊重学生的主体地位,强化学生主观能动性,启发学。
作者:aofrh浏览: 59849 评论: 114 赞同: 4084
生命本真的教学行思曹耀华一、诗性以己度物和以物度物的体悟状态钱钟书所说的诗不能简单地理解为诗歌,而是寄托了人类情感的一切艺术文化的统称 诗歌、小说、雕刻都是诗 这类泛义的诗,有无一种共通的思维特性——。
作者:ytpje浏览: 22879 评论: 232 赞同: 6518
近十几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分 它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等 教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能。
作者:tpwtv浏览: 28994 评论: 572 赞同: 3793
（东北师大附中,吉林 长春 130012）摘要：学生所学的知识,一般都是间接知识,是抽象化、形式化的知识 这些知识都是前人思维的结果,而不是思维的过程,因此,要提高学生的学习效率,必须对学生遇到的问题。
作者:qbavi浏览: 32169 评论: 962 赞同: 5225
（定兴中学河北定兴072650）【摘要】思想政治课教学在培养新型人才中发挥了巨大的作用,也积累了相当丰富的经验,但也存在诸多问题,如学生学习思想政治课的动力不足,教师的教育理念、教学方法缺乏创新,在教。
作者:icyif浏览: 15427 评论: 648 赞同: 3201
叶岚岚荆门市龙泉中学,湖北荆门448000摘要在近几年的英语高考试题中,阅读占的份量越来越重,几乎80%以上的题目都与英语阅读有关,都是借助阅读理解的能力来获得的,因此,培养阅读能力在高中的英语教学中。
作者:qjghr浏览: 9819 评论: 376 赞同: 6771
宋星卉语文诗词鉴赏是提高学生语文素养的重要手段,它是传播中国文化,完善高中生的人格的重要途径 因此,对高中生的诗词鉴赏教学进行研究,提高高中生诗词鉴赏能力,具有现实性意义 一、提高高中生诗词鉴赏能力的。
作者:dmglo浏览: 59482 评论: 250 赞同: 4782
（张掖市山丹县第一中学,甘肃 张掖 734100）[摘
要] 我国古诗词是古代政治、经济、文化的集中体现,是千百年来文人墨客的思想、情感、智慧、追求的积淀 高中古诗词是我国古代诗歌的代表作,是高。
作者:wyswa浏览: 12631 评论: 725 赞同: 3279
◇张建锋《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》第五章指出,高中阶段教育是学生个陛形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义,高中教育要注重培养学生自主学习。
作者:wnbki浏览: 31896 评论: 999 赞同: 1656
教学评价不仅仅是教师进行评判自身教学活动或学生学习活动的“有力武器”,同时,还应该是学生进行有效评判的有效手段 但实际教学活动中,部分高中数学教师忽视教学评价的积极功效,轻视学生自我评价活动的开展,学。
作者:pghxe浏览: 26253 评论: 374 赞同: 5098
语感是人对语言的感受能力,它是在长期的语言训练和实践中形成的一种对语言的听、说、读、写达到熟能生巧的能力 《高中英语新课程标准》中明确指出培养学生英语语感是英语教学的重要目标之一 陶光生说过“语感是听。
作者:uhqyq浏览: 16368 评论: 453 赞同: 2689
阅读作为学生获取英语知识的重要手段,需要他们拥有丰富语言知识,词汇量大,能熟练运用语言,提高理解能力,概括能力等,尤其是提高学生的英语阅读理解能力成为关键任务 一、高中阅读教学存在的问题分析（一）词汇。
作者:hfjre浏览: 55013 评论: 228 赞同: 2837
阅读是从书面材料中获取信息的过程,是人类认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 英语阅读是人们从英文资料中获取信息的重要手段,而获取信息的真实性和有效性取决于英语阅读者的理解能力,高中生英语阅读教。
作者:lntnc浏览: 36766 评论: 843 赞同: 2276
笔者在教学中发现阅读是高中学生的一个薄弱环节 在此主要探讨高中生的英语阅读现状并寻找帮助他们阅读能力提升的策略,旨在引导学生喜欢阅读及学会阅读,最终提升学生在阅读过程中获取和处理信息的能力
【关键词。
作者:muqva浏览: 45733 评论: 376 赞同: 3901
上海交通大学附属中学 沈文婕中学生在学习文言文课文时,除了要攻克文句理解关,更应当了解一些品读古代典籍的原则和方法,才能由“读懂”而“晓悟”,找到涵咏中国传统文化的路径 下面就以《延陵季子将西聘晋》一。
作者:uqyad浏览: 37749 评论: 824 赞同: 6914
［摘要］2015年11月,南通中学举办了以“难忘课堂构建与课堂文化营造”为主题的公开教研活动,任课教师的课堂各有特色 ［关键词］高中历史 历史素养 教学策略［中图分类号］G633 51［文献标识码］A。
作者:snomm浏览: 64947 评论: 445 赞同: 1904
［摘要］高中生的跨文化意识在书面表达中突显其不足 教师在教学过程中要把握好传授语言知识与文化知识的关系, 引导学生注意文化差异、培养语感、逐步掌握语言 学生在学习过程中, 不能仅满足于英语语言知识和技。
作者:decvc浏览: 48876 评论: 832 赞同: 6466
著名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读 ”我国当代著名教育家朱永新说：“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着 ”学。
作者:tarpm浏览: 30481 评论: 970 赞同: 2874
我国将从家庭经济困难的高中生开始免除学杂费,之后逐步扩大“免费”范围,预计到2020年左右,实现高中阶段学杂费全免 这是记者从教育规划纲要实施5周年系列发布会上获悉的 据介绍,高中阶段免学杂费政策,中。
作者:zlidv浏览: 42875 评论: 462 赞同: 2206
教育改革的飞速前进,使“优化教学策略,激发学生潜能”成为高中语文教学的重要目标和任务 学生学习潜能的激发,需要教师充分尊重学生的课堂主体性地位,构建和谐、
的师生关系,让学生在自由活泼、温馨活跃的学。
作者:qchiq浏览: 45949 评论: 369 赞同: 2046
迁移是学生对已学知识的继续和巩固,也是学生对新知识产生第一印象的重要影响因素,在学习中正确运用迁移可达事半功倍之效 迁移学习可以帮助学生迅速高效地消化新知识,让学生能综合运用所学知识处理实际问题,有利。
作者:hqbfl浏览: 47342 评论: 450 赞同: 3155
【摘 要】如何更好地开展当前的信息技术教育工作,提高中生的信息技术水平,笔者认为应做到转变教育观念、强化高中生的信息意识、采用灵活多样的教学方法、设施分层教学与注重营造信息技术创新氛围
【关键词】信。
作者:dppcv浏览: 10018 评论: 143 赞同: 5639
（仪征市中学,江苏 扬州 211400）【摘 要】当前高中生体质变化比较明显,主要表现为三个方面：学生肥胖的比例有所提高,学生耐力和速度有所下降,学生身体免疫力有所降低 造成这一现象的原因主要有高中生。
作者:hbdam浏览: 20483 评论: 278 赞同: 2505
（环县第四中学,甘肃 庆阳 745700）【摘 要】高中课程难度较大,部分学生难以在快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致,这既影响了课堂教学的顺利实施,更使部分高中生对学习英语逐渐失去了。
作者:radqc浏览: 38263 评论: 273 赞同: 3227
一 研究对象：从威海一中高一、高二、高三三个年级中随机抽取100名学生 二 研究方法：1 文献资料发 依据论文研究的目的、内容和要求,收集并查阅有关学校体育教学以及心理健康教育方面的资料,对相关文献内。
作者:lhdyb浏览: 50185 评论: 380 赞同: 4928
［摘要］高中语文是高中教学中重要的学习科目之一,对提升学生的综合素质具有十分重要的意义 就高中语文教学中如何培养学生的自主阅读能力进行全面分析并提出几点针对性的教学对策,以此提高学生的阅读能力,进一步。
作者:ioywg浏览: 20016 评论: 145 赞同: 2787
［摘要］书籍是人类进步的阶梯,更是人类最宝贵的精神财富 与生命成长相伴的阅读可以让我们感悟到自然的伟大、人性的美好,同时也可以找回淡忘的梦想和生存的乐趣 然而,目前农村高中生课外阅读的现状不容乐观 试。
作者:vjdzm浏览: 37542 评论: 866 赞同: 4476
［摘要］《论语》是儒家思想的精髓,里面很多名句对今天的学习生活依然有很强的指导意义 指导高中生品读《论语》中的名句,要润于心,践于行 ［关键词］论语名句品读［中图分类号］G633 3［文献标识码］A［。
作者:iswhz浏览: 57694 评论: 475 赞同: 4547
宋词代表着中国宋代文学的最高成就,它或婉约含蓄、或豪放激昂,阐幽发微、笔力纵横,感动着一代又一代读者的心灵 宋词在当今高中语文教学中也占有重要的地位,成为培养高中生审美鉴赏能力的重要媒介 那么,在高中。
作者:dixvm浏览: 53180 评论: 362 赞同: 1565
在高中语文作文教学中,批改作文是一项非常耗费时间的工作,与它对学生写作能力的微小提高作用不成正比 班级中学生的人数很多,靠教师一人批改作文往往影响了语文作文教学的进度 那么如何走出传统作文批改的囧境呢。
作者:myoss浏览: 41124 评论: 853 赞同: 2111
就在近日,COS圈又曝出了一起约炮门,事情的主角分别是一位有女朋友的摄影师和一位高中女生,让人不禁感叹：贵圈真乱呀!该事件由当事女主的闺蜜首先曝出,之后摄影师和COSER之间的聊天记录也被曝光,事件女。
作者:gxzda浏览: 38282 评论: 356 赞同: 5949
（南京市宁海中学体育组,江苏　南京　210024）收稿日期：作者简介：武文骏（1990~）,中教初级,本科 研究方向：运动训练学 2008 年,中国青少年校园足球发展计划正式启动 。
作者:ltaeq浏览: 34445 评论: 999 赞同: 4979
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热门高中生优秀议论文相关开题报告事例·情感·哲理——谈谈演讲稿内容构成的三个要素--《应用写作》2014年02期
事例·情感·哲理——谈谈演讲稿内容构成的三个要素
【摘要】：正一篇演讲稿的内容,是指它的内部所描述的事物的存在情况及其表达的情理内涵。从这个意义上理解,演讲稿的内容构成,离不开事例、情感和哲理这三个要素。经验表明,只有抓好上述三个要素,才有可能写出内容充实而又深刻的演讲稿。我们应当如何在演讲稿写作中选择、体现和提炼好这三个要素呢?
【作者单位】：
【分类号】：H152.3;H119
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议论文的论点、论据和论证方法
上传: 黄国荣 &&&&更新时间： 15:28:35
此文分三期发表
（一）议论文的论点
一、【知识要点】
二、【阅读欣赏】
&&&&&&&&&&&&&&&&
【赏读分析】文章从《儿女英雄传》中的人物故事入手，引出中心论点&逢人只说三分话&，说明在人际关系和处世原则上，说话要有所保留，这样才不至于使友情破裂。文章论点非常鲜明，贯穿始终。首先，题目本身就是论点，直接告诉读者要证明的观点。开头引述的故事直接引出论点。在分析过程也是先把论点放在前面来论证，后面所提供的道理论据&&冯梦龙的《醒世通言》中，又出现了本文的论点。最后再以中心论点作结，文章前后统一，有很强的说服力，给读者留下鲜明、深刻的印象。
突出特点：论点鲜明。
【赏读分析】文章阐述的中心论点是&百见不如一闻&，这个观点的提出来自于人们常说的&百闻不如一见&，只是用了一个相反的提法，属于对事物认识的反向思维，也叫逆向思维。这种提法非常独到、新颖，超出一般人的见解，是一种创新思维。为了证明&百见不如一闻&这一与常理不相符合的新观点，作者巧妙地把中心论点化为两个分论点来论述。从被假象迷惑及荒废人的心灵两个不同角度来证明人的眼睛的不确定性，使论述更全面，层次更清晰。
突出特点：
突出特点：（1）论点新颖；（2）运用了分论点。
【赏读分析】文章的题目是&怎样才美好&，这并不是一个观点，而是提出了一个问题，也就是论题。文章开头描述了一段比世界上绝大多数爱情都美好的柏拉图式的爱情故事，引出&怎么才美好&这样的个话题，经过作者的分析认证，最后得出结论
三、【片断演练】
（一）仿写片断训练
有一篇作文的题目是《幸福是什么》，老师在黑板上写了两个句子，要求学生先仿写几个句子，形成一个排比段，请你根据要求完成，字数在200字左右。
幸福是早上睁开眼睛，看到阳光洒满了房间，用力嗅嗅阳光和早晨的味道；
幸福是阳光明媚的上午，抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过。
答案示例：
幸福是小雨淅沥的午后，静静走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，听听雨滴落在世界的声音；
幸福是华灯初上的傍晚，闲散的走在路上听到一首熟悉的老歌，驻足，让回忆在脑海里逐渐清晰；
幸福是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁边看星星眨眼，看萤火虫飞舞，看远处的霓红闪烁；
（二）情景展示作文片断训练
答案示例：
（三）扩展语句作文片断训练
将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。
答案示例：
三尺讲台不宽，但紧连着孩子广阔的思想；一块黑板不大，却播洒着无数文明、智慧的种子；洁白的粉笔画出一个个符号，构筑起明天辉煌的人生殿堂；短短的指挥棒，引领着莘莘学子奔向美好的明天。他们是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。
（四）词语联想作文片断训练
议论文写作中，为了避免走题，有的老师会使用一种叫做&词语联想&的方法。例如：老师布置了一篇以&幸福&为话题的作文，要求学生先对&幸福&这个词进行联想，看看可以想到哪些相关词语，然后把这些词语用句子连起来形成一段话。请你按照这一要求，完成相关的任务。
答案示例：
联想到的词语：快乐、付出、收获、成功、奉献、爱
（二）议论文的论据
论点是议论文的核心和灵魂，但议论文光有论点显然是不够的，就像做一幢房子，只有做房子的理念和设想，房子也只是虚的。要让你的观点让人接受，那就要证明你的观点是正确的、或者你所反对的观点是错误的。也就是说，要有理由让人接受你的论点。这个理由就是我们所说的论据&&证明论点的事实或道理。
一、【知识要点】
（一）论据的概念和分类
论据是议论文中用来证明论点的事实或道理，是议论文的基本要素之一。
论据,依据它的性质和特征,可分为事实论据和道理论据两类。
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,是证明论点的最有说服力的论据。人们常说的&事实胜于雄辩&、&用事实说话&,就是这个道理。事实论据又可分为具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
理论论据则是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过的正确的观点,它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等。
（二）使用论据的要求
写议论文时对论据有以下几点要求:
⑴论据确凿，真实可靠：事实论据要真实，道理论据要经得起实践检验。要让人看了觉得合理，避免引用虚假、杜撰的事实。出自经典文学作品中的人物事例虽是作者虚构的，但其内容源自生活，已得到广大读者认可，也可作为论据。
⑵典型事例，有代表性：引用的论据应该具有广泛的代表性，论据可以来自自已或别人的生活经历，也可以是古今中外的名人轶事，要多选用那些能够&以一当十&的典型性论据。
⑶论据充分，有理有据：事实论据应和道理论据结合起来使用，所举事例应体现不同的角度，使论证更全面、更有说服力。
⑷论据新颖，吸引读者：大家经常引用的论据最好少用或不用,论据要有新鲜感才能使读者感兴趣。
⑸详略得当，互为补充：在引用论据时，有的论据应详写，有的论据可以略写，或者以列举的方式进行多例并举，但并不是举例越多越好，要避免论据的堆砌，详略要得当。
⑹服务论点，前后统一：论据要与论点相统一，应围绕论点来选择论据。
（三）论据的作用：
论据是议论文中用来证明和支持观点的材料，论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系。缺少论据或论据不足，会使得文章空洞，没有说服力。议论文不能单纯地说理，要正确地运用事实论据来充分地证明文章的论点，而适当地运用道理论据能使论证确凿可信，更具说服力。
二、【阅读欣赏】
一败涂地，是失败的第四层次。曹操赤壁大败，那是一败涂地，望风而逃，幸亏关羽念旧，华容道上放他一马。这一败虽伤了曹魏元气，八十万大军折了大半，但毕竟实力雄厚，修养生息几年，最后还是灭了蜀、吴。向使当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进长江，哪还有后来的一统大业？所以，即便一败涂地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，只要心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，从头干起，&天不灭曹&的厚爱，说不定也会落到你的身上。
全军覆没，是失败的第五层次。赵括的长平之败，勾践的会稽之败，项羽的垓下之败，石达开的大渡河之败，北洋水师的甲午之败，拿破仑的滑铁卢之败，就是如此，基本上是盖棺论定，大势已去，没有东山再起的可能。您要是也失败到这个份上，我也就不再给您打气了，就请您节哀顺变吧。不过也有例外，就说勾践吧，当初不仅败得军士片甲不留，自己也被迫以俘虏身份去伺候吴王夫差。都以为他是彻底死定了，而且会死得很难看，可万没想到居然咸鱼翻身，他卧薪尝胆20年，报仇成功，创造了由惨败而大胜的战争奇迹。境由心造，事在人为，大败面前能否同样创造奇迹，就看你我是不是勾践那块料了。
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&陈鲁民《失败的层次》（《意林》2010年第1期）
【赏读分析】文章分析了失败的不同层次，告诉我们面对不同层次的失败应该采取的态度。这里选的是最后两个层次。第四层次以曹操的赤壁之战为例，论述了&即便一败涂地时也别灰心丧气&的道理。第五层次则举了多个事例，其中特别强调了&勾践卧薪尝胆&的事例，以此说明&大败面前也能同样创造奇迹&这一观点。
突出特点：论据真实可靠，以上所引事实均出自有关名著或历史典籍。所引事例详略得当，有一定代表性，都是古今中外著名的败例。第1段详写了赤壁之战曹操失败的例子，第2段以列举的方式进行多例并举，充分论证了观点。
徜徉于芳林之中，采红撷绿，每见枯枝败叶，却无触目萧索之感，反觉新陈代谢，生机盎然。文艺创作中也有类似情形。作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种&缺陷&，而别具魅力。《水浒传》里，黑旋风李逵憨直忠勇，却又鲁莽得可爱；拼命三郎石秀是一个精细人，狠劲上来，其尖利歹毒，叫人刻骨铭心。《红楼梦》中，聪明、活泼的史湘云偏是个&咬舌子&，把&二&说成&爱&；还有林黛玉的&小心眼&，晴雯的&使性子&&&一个个人物无不跃然纸上，呼之欲出。古往今来，大凡成功的艺术形象，恰恰由于若隐若现的微瑕，而显出璞玉浑金的天然光彩。这就是美学家所称的&缺陷美&。
我想，&缺陷&之所以为美，在于它的真实。谚云：&金无足赤，人无完人。&《水浒传》《红楼梦》的例子，正是作家基于真实的艺术的生命这一着眼点，才在&完美&的面庞上点出&缺陷&的痦子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&郭启宏《瑕之美》《中文自修》1999年06期
【赏读分析】这篇议论文的题目是《瑕之美》，所选段落阐述了&文学作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种缺陷，而别具魅力&的观点,并以此来论证&缺陷&之美，美在真实。作者先取象于自然以引入观点，再列举《水浒传》和《红楼梦》中的人物事例来进行论证。第二段还引用了谚语&金无足赤，人无完人&来证明观点。
突出特点：论据真实可靠，以上所引事实出自中国四大名著。事例有一定代表性，都是人们熟知的文学作品中的人物，他们具有共同点&&瑕之美；论据充分，有理有据。既有事实论据，又有道理论据，增强了文章说服力。
二十多年前，我的一个年轻同事甲就很顺利地评上了教授，而另一个和他年龄差不多的同事乙连副教授也没评上。当时的系领导就私下对我说，甲成功那么早不一定是好事，没有了动力，没有了目标，再发展就很有限了。而乙呢，别看没评上，但他很有韧劲，让他受些磨难，晚一点成功，说不定能成大器。
老领导的预言果然成了现实。那个太早就成功的同事甲，因为没什么压力，后来发展平平。而同事乙，虽然将近四十岁时才评上副教授，可是他走得很稳健，科研能力得到了淋漓尽致的表现，多次获得国家科技奖，在业内有了很高的知名度。54岁时，终于脱颖而出，入选中国工程院院士。
就我个人体会来说，觉得还是成功慢一点好。成功太早，就容易骄傲自满，固步自封，在献花和美酒中陶醉，在掌声和恭维中沉迷。南朝的江淹，少称神童，聪明过人，青少年时期都是在赞誉和追捧中度过的，很年轻时就成为一个鼎鼎有名的文学家，可年纪愈长，文笔愈差，诗文平淡无奇，渐渐就湮没无闻了，最后只留下了一个江郎才尽的成语。
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&齐夫《成功别那么早》（ & ）
【赏读分析】这篇议论文的题目是《成功别那么早》，选文选取了两个论据，一个是来自现实生活中的自己的同事的例子，这是一个具有普遍性的事例，通过两个同事的经历真实地反映了成才过早带来的负面影响。第二个论据则是大家熟知的江郎才尽的成语典故，同样证明了成才太早的弊端。两个论据角度不同，很有说服力。
突出特点：选段从不同角度引用事实论据，所引事例具有一定代表性，与作者论述的观点相一致。第一个事例来自自已身边的生活实际，既具有现实性，又具有真实性，也有一定的新意。
三、【片断演练】
（一）仿写片断训练
下面一段材料是出自议论文《说&勤&》，根据文段所论述的论点，仿照前面句子的句式特点，在横线上补写两个事实论据。
勤学苦练是成功的必要条件。有勤，才有了孔子&韦编三绝&的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
答案示例：
有勤，才有了祖逖&闻鸡起舞&的美谈，也方有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了张海迪&当代保尔&的称号，也才有了&通五经、贯六艺&的这位当代青年学习的楷模。
（二）情景展示作文片断训练
老师要求学生写一篇&谈读书&的议论文，为了获得灵感，同学们来到学校图书馆感受读书的氛围。图书馆的墙壁上悬挂了很多有关读书的名人名言，正好可以用作道理论据，以增强文章的说服力。
如果你是这个班的学生，请你寻找几条关于&读书&的名人名言，以&谈读书&为题，写一段议论性的短文，要求至少用上两条以上的有关读书的名言。
答案示例：
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。在这里，我听到了许多先贤的声音。列宁说：&书籍是巨大的力量。&笛卡尔说：&读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。&高尔基说：&书是人类进步的阶梯。&培根说：&阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。&每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
（三）扩展语句作文片断训练
有同学以《谈友谊》为题写了一篇议论文，用到了这样几则材料：
& （l）少先队员在街头扶老携幼的行为；（2）马克思与燕妮的真挚情感；（3）恩格斯给马克思的无私资助；（4）；（5）林黛玉与贾宝玉的绵绵情意。（6）国共合作；
你认为在这些材料中，有哪几条符合论题的需要？找出来并根据题目的要求组织一段200字左右的短文，要求用上以上找出的论据。
答案示例：首先应该弄清&友谊&这一概念的意义。一般说来，友谊是指朋友见的交情。它不同于&爱情&，不同于一般同志之间的交往，更不同于党派之间的某种关系。所以，六项选项中，（1）、（2）、（5）、（6））不适合论题的要求。
真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。春秋时期，管仲与鲍叔牙是好朋友，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲为相而自己甘居其下。成功后的管仲十分感慨地说：&生我者父母，知我者鲍叔也。&1844年马克思和恩格斯在巴黎结识，两人结下了无私的友谊。40年间，他们精诚合作，共同撰写了许多科学社会主义经典著作。他们的友谊超越了一般的友情，成为国际共产主义运动史上的佳话。以上二个故事告诉了我们友谊是人生中的无价之宝。
（四）词语联想作文片断训练
&&& 请根据以下提供的三个词，发挥联想，并要求以古代文学家及其诗词、名句为论据，来论证一个人即使在困境中也要坚守理想、乐观进取的道理
词语：灰心丧气&& 陷入困境& 心烦意乱
答案示例：当你灰心丧气时，李白会告诉你&长风破浪会有时 直挂云帆济沧海。&；当你陷入困境时，陆游会为你高声吟诵&山重水复疑无路柳暗花明又一村。&。当你为争名夺利而心烦意乱时，范仲淹会用&不以物喜 不以己悲。&的箴言让你心旷神怡，宠辱偕忘。
（三）议论文的论证方法
&&& 论证，是运用论据证明论点的过程和方法。
一、【知识要点】
（一）论证的含义
（二）论证的分类
1、事实论证（举例论证）
事实论证是运用事实论据来证明论点的论证方法，通常也叫举例论证，有时也可以简称为例证法。
这是一种常用的、有说服力的论证方法
4、比喻论证
用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。&喻巧而理至&，由于这种方法是用浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动，从而加强对论点的证明。运用时要注意所用的比喻必须恰当。一般说,比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，因此要适量。
（三）论证方法的作用
1、事实论证（举例论证）：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。
2、道理论证（引用论证）：引用名言，具有权威性，论证有力。
3、对比论证：使论证更有力，观点更鲜明。
4、比喻论证：通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
二、【阅读欣赏】
&&&&&&& &&&&&&&鲁先圣《白手起家,不能手无寸铁》《意林原创版》2011年05期
【赏读分析】
以上选段运用了道理论证、事实论证和对比论证等多种论证方法，充分地证明了&一个人要充分利用自己的长处，才能让自己的人生增值&的观点。文中的道理论证有三处：开头引用人们常说的俗语和哈佛教授的话来引出论题，最后一段引用富兰克林的名言来进一步证明观点。中间以
&&& &&&&&&&&&&&&&周国平《》《中华活页文选》2004年第3期
【赏读分析】
突出特点：事实论据（来自现实生活）、对比论证
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&《赢在中国》俞敏洪一分钟励志演讲
【赏读分析】
这是一段著名的议论性演讲词，
三、【片断演练】
（一）仿写片断训练
&&& 仿照上面划线句，以&陶渊明、王安石、范仲淹&的事迹和诗词名句为素材，写一段话，要求使用与划线句相似的结构，形成一段事实论证。
参考答案：陶渊明正因为懂得放弃对世俗名利的争夺，才得以有&采菊东篱下，悠然见南山&的怡然自得；王安石正因为学会了放弃对事物的单一看法，才得以有&不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层&的超然境界；范仲淹正因为学会了放弃贪图享乐的机会，才得以有&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&的远大抱负。
（二）情景展示作文片断训练
（三）扩展语句作文片断训练
（四）词语联想作文片断训练
&&&& 2007200
答案示例：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （本文已作为三篇文章分别在《作文周刊》登载& 作者：黄国荣）
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