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新媒体在高校心理健康教育中的应用
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新媒体环境下大学生的心理健康教育
【摘要】：大学生在新媒体环境下面对浩如烟海的信息资源,难免会接触到许多负面、低俗的信息,很容易迷失自我。所以,教师应帮助大学生正确辨别虚拟世界的积极内容和消极内容,谨慎对待虚拟信息,引导学生的网络行为,对学生进行心理疏导,提高他们的信息分析能力,正确辨识各类信息资源,让学生学会筛选信息、趋利避害,最大限度地发挥网络信息资源的积极作用。
【作者单位】：
【分类号】：G441
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&&&新媒体环境下大学生深度辅导工作模式的构建
新媒体环境下大学生深度辅导工作模式的构建
Providing In-Depth Counseling for College Students in the New Media Environment
新媒体环境下,辅导员开展深度辅导是扩宽思政教育渠道,落实立德树人根本任务,实现大学生全面发展的需要.在实施深度辅导工作中,辅导员需结合新媒体的特点和大学生的心理特征,积极构建起以教师为主导,学生为主体的亦师亦友的育人关系,并最终建立起以新媒体平台为基础的立体深度辅导模式,促进大学生的健康成长.
摘要： 新媒体环境下,辅导员开展深度辅导是扩宽思政教育渠道,落实立德树人根本任务,实现大学生全面发展的需要.在实施深度辅导工作中,辅导员需结合新媒体的特点和大学生的心理特征,积极构建起以教师为主导,学生为主体的亦师亦友的育人关系,并最终建立起以新媒体平台为基础的立体深度辅导模式,促进大学生的健康成长.&&
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健康传播是传播学的重要分支之一，健康和传播本身都是人类社会变迁中永恒的主题。健康传播研究从其确立到今天已有近40年的发展历程，在中国，健康传播的研究也已经由“缺席”状态逐渐转变为越来越多的学者和公众都密切关注的话题。大众传媒给健康传播的进行提供了多种有效渠道，一定程度上促进了公共卫生水平的提高和人们健康意识的觉醒。传媒技术的提高和经验的累积，使得来势汹汹的新媒体时代不仅从框架上革新了传统的传播思路，也从根本上改变了我们的生活方式。随着信息技术的发展，以网络、手机为代表的新媒体快速发展并成为大众获取信息的新途径，新媒体的快速发展在健康传播中发挥了一定的促进作用。早在2009年4月中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见中就指出：“加快健康促进与教育，医疗卫生机构及机关、学校、社会、企业等要大力开展健康教育，充分利用各种媒体，加强健康医药卫生知识的传播，倡导健康文明的生活方式，促进公众合理营养，提高群众的健康意识和自我保健能力。&
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流动女工群体是城市里的底层工作者,较低的社会经济地位让她们面临着严重的健康不平等问题。从国家到地方,政府出台了一系列保护流动女工权益和促进健康的政策,推行了改善流动女工生殖健康的发展项目,但是并未触动到健康问题的根源,即权力关系和社会制度安排。面对困境,一批由流动女工自发组织的草根NGO迅速成长起来,她们在国际NGO和政府部门的支持下,建立了女工小组,开展了丰富多样的健康传播活动。因此需要关注草根NGO的活动给流动女工的健康带来了什么样的影响。健康传播研究的“新兴”理论取向质疑了生物医疗范式和劝服人们行为改变的研究传统,在吸收了社会和文化理论之后,它认为人们对健康的理解是一个意义建构的过程,而语言是意义的载体。由此,健康传播研究开始了对健康、疾病、医疗的话语研究的转向。其中,批判性话语分析关注了社会结构因素、权力关系和意识形态的作用,适用于针对弱势群体健康不平等的研究。同时,流动女工的性别身份预设了采用女性主义健康研究理论的必要...&
(本文共195页)
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健康是人类社会永恒的追求,相对于古代帝王将相倾尽全力去追求长生不老的黄粱美梦,现今社会,大众对健康的合理诉求是较为容易满足的。健康与每个人息息相关,关系到每一个家庭的切身利益,关系到社会的稳定和发展。2003年,突如其来的“非典”给国人上了一堂深刻的“生命”课,人们的健康保健意识得到空前的提高；2008年北京奥运会,“我运动、我健康、我快乐”的宣传口号,使健康生活的理念更加深入人心；2010年前后横空出世的神医“张悟本”,“食疗”理念将茄子、绿豆功用夸大,价格飞升,他的著作狂销400万册,后被揭发学历造假、身份造假,做过其多期节目的某著名栏目停播……一方面,人民群众健康意识提高,健康需求日益增加,健康市场愈发广阔；另一方面,部分健康传播者唯利是图,“伪健康”大肆传播,人民群众的健康诉求得不到有效满足。如何用真正健康的方式传播真正健康的内容,成为一个亟待解决的现实问题。健康传播的研究是一个涵盖了医学、传播学、社会学、心理学、政治学...&
(本文共70页)
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在大学生思想政治教育开展的几十年中，我们目睹了思想政治教育的发展历程，教育从单向的“灌输式”、“一言堂”的教师主讲到师生互动，课堂以学生为主体；从苦口婆心到声情并茂的情感体验；从初识互联网的手足无措到多媒体技术融入课堂……其间，新媒体扮演了无以替代的重要角色，成为思想政治教育转轨、提升、飞跃的助推器。这几十年来的经验告诉我们，用最先进的新媒体技术武装大学生思想政治教育是教育改革创新的必由之路。随着信息技术、数字技术的快速发展，新媒体带着新的教学手段、新的教育理念走进大学生的生活之中。现代化的通信手段大大缩短了世界的时间和空间距离，大学生们可以凭借网络，在第一时间内了解全世界任意一个角落的事情。丰富的信息资源，让他们的学习不再是闭门造车，这几乎改变了他们的生活习惯、思维方式和心理意识。但由于他们缺乏社会经验，世界观、人生观、价值观和心理都没有完全成熟，在知识更新快速、信息资源良莠不齐的情况下，大学生往往会出现困惑、无所适从的现象。...&
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随着我国人民生活质量的提高,大众对健康问题也越来越重视,健康传播的发展也随之成为新的热点问题。根据E.M·R ogers的定义,凡是人类传播的类型所涉及健康的内容,就是健康传播。[1]长期以来,报纸、广播、电视都是健康传播的主要媒介,随着新媒体的发展,微博、微信、门户网站、移动A PP等新媒体传播方式的出现给我们带来全新的传播渠道和用户体验,提供了更为快捷的信息和便利的服务。一、新媒体环境下健康传播的特点(一)传播信息的碎片化除了报纸、广播、电视等传统媒体外,随着网络技术的发展,越来越多的受众通过网络来接收信息。尤其是近年来随着智能手机的迅速发展,传统的大众媒体传播的信息逐渐被稀释,新的传播形式的不断涌现导致其分众化趋势也越来越明显,广泛的用户群对碎片化时间的利用,使得传播信息逐渐趋于碎片化。新浪微博的特点是每条信息都控制在140字以内,以发布健康消息账号中粉丝最多的“新浪健康”为例,它平均每天发布约10条微博,微博内容主要是推...&
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随着科技的进步和社会的发展,人类逐渐跨入全球化、信息化时代,作为一种区别于传统媒体的新型传播媒介,新媒体已经被社会不同领域广泛应用。大学生作为一个相对特殊的群体,因具有较强的学习能力和对新鲜事物的猎奇心理而使得网络、手机等新媒体在他们中迅速而全面的普及,对大学生的思想道德品质、日常行为习惯、价值观念判断等都形成了一定的冲击和影响,传统的思想政治教育工作方法已经难以适应新时代环境的要求。探索在新媒体环境下创新大学生思想政治教育,已经成为摆在高校和思想政治教育工作者面前的一个重要课题。本文以“新媒体环境下大学生思想政治教育的创新”为研究对象,通过文献资料法,利用图书馆、网络等资源,收集、梳理、分析与课题相关的文献资料,明确研究思路；通过调查研究法,对浙江省8所高校大学生进行抽样调查,运用问卷调查、个别访谈、座谈等方法对新媒体对大学生的生活、学习、工作等方面的影响进行定量、定性分析,得出调研报告；通过比较分析法,在对比传统思想政治教育...&
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随着科技的发展，传统压力在新媒体环境下有了更加多样和真实的表现，许多大学生面临学习、经济、交往、爱情等压力时不能冷静处理，消极逃避，不能发掘自身的主动性去解决问题，进而带来埋怨、焦虑、畏难等负面情绪，严重影响身心健康。同时，新媒体技术又为培养大学生抗压能力提供了新的契机和途径。本论文力求探讨新媒体环境下大学生抗压能力培养的问题。论文首先从基本概念入手，分析大学生抗压能力的深刻理论内涵，从心理学角度，大学生抗压能力培养是指大学生对压力引起的心理反应处理问题；从社会学角度，大学生抗压能力培养主要是针对外部压力源处理问题；从思想政治教育理论角度，大学生抗压能力培养是指树立道德意识问题。其次，梳理大学生来自学习、社交、经济和爱情这些传统的心理性压力源，列举出压力在新媒体环境下有了更加多样和更加严重的表现：多元带来“去中心化”使大学生标准缺失导致迷茫而产生压力；媒体传播的即时互动与自身信息消化滞后导致困惑而产生压力；资料信息海量与接收能力...&
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传真：010-新媒体在健康传播中的应用现状及对策--《中国健康教育》2016年10期
新媒体在健康传播中的应用现状及对策
【摘要】：目的探索新媒体在健康传播中的应用现状、面临的挑战及发展趋势,为今后健康教育工作的开展提供参考。方法使用定性研究的方法,选择上海市黄浦区医疗机构的健康教育工作人员、社区居民、中学生、教师及媒体从业者共34人开展小组访谈。结果 34名受访者中,5名(14.7%)社区居民不会使用新媒体获取健康知识,其余访谈对象更愿意通过新媒体获取健康知识,但是仅有4人(11.8%)愿意为此付费;85.3%的访谈对象认为新媒体健康传播的主要优势是传播迅速、使用方便、交互性强、性价比高等,主要劣势是权威性、准确性不高;91.2%的访谈对象认为目前的健康教育还是原有的传播模式、传播手段,已经难以适应社会的发展;55.9%的访谈对象认为人才缺乏是制约新媒体健康传播发展的主要因素。结论通过新媒体开展健康知识传播是健康教育的重要途径。
【作者单位】：
【基金】：
【分类号】：R193
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