北京有训练小孩说话（听障带听障人士戴助听器驾驶证换证）的学校吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-31 14:20 标签： 听障人士戴助听器驾驶证换证

很多人在给长辈选配了之后，其实自己心里也没底，到底有没有发挥作用。还有一部分人的困惑是，给小孩子选配了，但是小孩还不会说话，不能自己向家人表达是否对自己有效，这样就更加难判断是否有效果了。为了大致了解是否对佩戴者有效，可以通过观察佩戴者在佩戴前后对声音的反应对比来判断的效果。如果佩戴者是可以说话的，还可以通过他们自己口述的主观感受来判断是否对其生活有明显帮助。但是，这些判断方法都不是客观的，现实中有很多老人会因为考虑到价格昂贵的原因，而故意说所选配的对自己没有效果。


戴上后，家长应该知道的知识聋儿能听到声音就一定能听懂语言吗？能听到声音不一定就能听懂语言。听到声音只是听懂语言的前提。在听到声音、听清楚声音的基础上，还要经过学习，才能真正理解语言。人们的说话声属于复合音，由低频、中频、高频构成。听力正常的人能感受到各种频率的声音，而听力障碍者不然。多数感觉神经性耳聋患者只能感受低频的声音，而不能感受中频、高频的声音，这样就只能听到正常语音的某一部分，因而只能听到声音而听不清说什么。就像一个音调不全的钢琴的键盘，只能弹出声音，而弹不出乐曲一样。要解决这个问题，首先必须请专业人员根据聋儿的听力损失情况选配合适的（如同把损坏的钢琴键盘音调调齐）；然后进行听力训练和语言学习。只要这样才能做到听到声音和听懂声音。聋幼儿戴，家长应注意什么？孩子戴也像人们初戴眼镜、新镶一个牙一样，要有一个适应过程。是帮助孩子恢复听力的重要工具，是聋幼儿不可不戴的必需品。那么，家长要注意什么？做些什么？

第一，有些孩子拒绝配戴，比如有的孩子一戴就哭、闹或用手抓。如果孩子出现这种情况，当家长的应当首先把戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒适、很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴的兴趣，培养孩子戴的良好习惯。

第二，注意摘戴前先把的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子；音量太小，孩子没有反应，有语言的孩子可以用简单的语言表示，回答好不好、有没有声音等问题。

第三，睡前关好开关，取下耳模及，以免造成不良后果。因耳模较坚硬，易把外耳道压疼、压伤。

第四，在炎热的夏季，孩子不停地活动，容易出汗，汗水会沿电池盒浸入机芯，应采取恰当措施，如用象皮套、钩针钩的线套，套在上，预防汗水的侵蚀，以延长的寿命。

第五，聋幼儿初戴往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右。

① 开始要把的调节钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。

② 戴的时间从短到长，比如第一天戴 1~2 个小时，第二天戴 2~3 个小时。根据聋儿的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴有好感，产生依赖为止。

③ 训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。

第六，聋儿的听觉训练，应从婴幼儿期开始。母亲将孩子抱在怀中，给他唱歌，或靠近孩子的耳朵说话，让他感觉声音的振动，训练他对各种声音作出反应；一旦孩子能利用自己的残余听力辨认声源，他的听觉就开始发展了，此时应当培养他注意更多的声音，比如听录音机、电视机的声音，听开门声、铃声、盆声、碗声、鼓声、狗叫声，识别每个发音的东西，必要时还可以让他边听边用手触摸发音的物体来感觉发音的振动。这些都是聋儿语言训练的重要组成部分。

第七，抓住孩子的视线。每当孩子看着你的时候，你就跟他说话，渐渐地，他的目光就会集中在你的脸上，养成注意看你口型的习惯，特别是当他发现看别人说话是件有意义的事情时，他的目光就变为专注。注视口型，看人说话，是学习语言的重要组成部分。第八，利用发音感觉声音的振动。当你说啊（a）的时候，把手按在脖子正中，会感到声音的振动；当你说摸（m）的时候，把手指按在两侧鼻翼，会觉得鼻腔振动；当你说不（bu）的时候，把手指放在嘴唇前边，可感到有一股气流冲出来。这些触觉信息，都可以用来帮助聋儿发音，这对重度的聋儿尤其重要。

第九，语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，发展语言能力。先从单词开始，许多单词可以单独作为语言使用，例如吃、跑、跳、走、停……。从孩子理解第一个单词开始，他就获得了语言能力。

第十，在日常生活中，有意识地让孩子听说话，学说话；另一方面还要结合实际，教他认识事物的名称，如吃饭时，指着饭碗教他说“碗”；出去玩时，看见汽车教他说“汽车”，看见花教他说“花”、“红花”、“黄花”、“白花”等等；还应当教孩子说儿歌、讲故事。

家长应经常带着孩子去些有趣的地方玩。带着孩子做些有趣的游戏。这都是启发孩子说话的积极性措施。随着孩子的成长，语言词汇日趋复杂、丰富，经过持久的训练和培养，你会为孩子的进步和成绩感到自豪，你也会说“只要努力，就能取得了不起的进步”。你的孩子也将为此感到自豪，并因此而更有前途。如何帮助聋儿尽快渡过配戴不适期? 宝宝初戴时的感觉，就像正常人突然戴上一付假牙一样，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果您引导得法一般需要2~3 个月，甚至更短的时间。通常要注意以下几点：开始时，先把的音量调小，然后逐渐增大，以便其适应。初戴时，要根据宝宝的适应能力，时间应由短到长，直到孩子对产生好感。训练地点，要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外，从听柔和的音乐开始，到培养孩子适应各种声音。切忌强求宝宝配戴。

如何更好地发挥的作用？

1、做好“晨检”：I. 电池电压是否达到规定的要求：II. 发出的声音是否正常？III. 是否有反馈啸叫？IV. 小儿对声音听取的敏感度与以前相比有无变化？

2、听觉和言语训练的环境要相对安静

3、注意听取的最佳距离

4、学会使用的“T”档

5、争取使用无线调频（FM）系统医生和验配师为什么要为您安排随访？

随访目的：了解的使用情况，确保患儿能正确的使用，并得到最大的益处，及时为患儿及家长提供更多的信息。

随访方式：1、询问家长2、调查问卷3、声场评估

随访内容：1、复查听力；2、检查，调整或更新；3、和家长讨论及耳模使用情况；4、必要时再次指导患儿正确的使用；5、了解聋儿能听到的声音及语言辨别力的改进；6、是否需要对MPO、耳模及阻尼器进行调整；7、观察及讨论其它助听装置，如调频、电话拾音、线圈等的使用；8、回答家长提出的问题。所以，家长在复诊前应询问语训教师及相关人员使用情况，其结果通常会提示出一些问题，所以在平时要及时记录下发生的问题，和小儿的反应，便于及时调节.

的助听效果不是立即就能显现的，需要佩戴者经过一定时间的熟悉、了解之后，才能体验到效果。因为经过处理过的声音是有部分失真的，需要佩戴者去感受并且习惯。

    由于目前依然有不少想学车的听障人士还不能确定是否可以佩戴助听器考驾照，所以小编特意搜集听障人士考驾照的相关法规，给大家一个清晰的答案。

　　如今学车的人越来越多，一些特殊群体的人们也希望自己能够拥有驾驶的能力。目前，很多听障人士还不能确定是否可以佩戴助听器，小编为大家带来了详解。

　　根据《公安部第139号令》规定：两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向。有听力障碍但佩戴助听设备能够达到以上条件的，可以申请小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型的驾驶证。因此，只要佩戴助听器后满足两个条件：一是能听见50厘米外的声音，二是能辨别出声音是从哪个方向发出来的，就可以通过，顺利学车了。

　　除了体检要做听力测试，听障人士考驾照的与正常学员的报考流程几乎一样。为了保证听障学员能熟练掌握驾驶技巧，一般驾校都会安排更多的学时，也会更加注重锻炼这些学员的观察和应急能力，所以想要学车的听障人士可以尽管放心学车。

　　对助听设备有什么要求？

　　1、建议选配降噪功能、清晰度比较好的助听器。

　　在驾驶汽车时，打开车窗，外面的风声就会显得特别大，影响声音的清晰度，同时汽车的噪声除了风噪，还有机械噪音和胎噪。因此如果想开车，一定要选择有智能降噪功能的助听器，并在验配助听器时和验配师提出要求，使助听器的程序适合开车状况下使用。

　　2、建议双耳佩戴助听器，或者一侧耳蜗一侧助听器的双模式。

　　开车时，很重要的一个事情就是对声源方向的辨别。我们知道靠一只耳朵是无法判断声源方向的，所以要尽可能的双耳佩戴助听器，或者选择一侧耳蜗一侧助听器的双模式，这样就能够提高声源定位的能力了。

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