宁波市海曙区童年同梦训练中心——自闭症孩子的康复中心【儿童自闭症吧】_百度贴吧
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宁波市海曙区童年同梦训练中心——自闭症孩子的康复中心
宁波市海曙区童年同梦训练中心是宁波市残联智力障碍、孤独症定点康复机构，是一所为0-8岁患有唐氏综合症、孤独症、脑瘫等心智发育障碍儿童及其家庭提供儿童教育训练和技术转移；帮助家长掌握康复知识以达到技术转移，推广融合教育，提倡“一帮一”，并积极开展有关社会倡导的非营利组织（NPO）。成立于2013 年 11月，由一位唐氏综合症的妈妈创办。视频来自：
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保存至快速回贴点亮蓝灯 星星的孩子不孤独
　　扶危济困，乐善好施，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼……中华民族公益慈善文化底蕴深厚，历久弥新。在催人奋进的新时代，福利彩票不仅是汇聚公众爱心的重要渠道，更是弘扬公益慈善文化的重要平台。湖北日报与湖北福彩联合推出，为爱心人士善行义举点赞，为公益慈善文化传承鼓与呼。“凝聚公益湖北力量”，湖北福彩期待与您携手同行。
　　“有人说你来自星星，不会言语只会抗拒。我偏不信，我想靠近，只为你那发光的眼睛。你的世界只有纯净，就像天空一朵白云，期待大雨之后的天晴……”这首名为《星星的孩子》之歌，把蓝灯志愿者的爱灌到这些“星星的孩子”身上。
　　自闭症儿童被称为误入人间的“星星的孩子”。在武汉，有一群可爱的大学生情系自闭症儿童。这群可爱的大学生，就是武汉纺织大学“点亮蓝灯”行动的志愿者们。他们用自身的实际行动感动着身边人，以身垂范带动更多人用爱去拥抱这些“星星的孩子”。
　　有光有希望
　　国际自闭症研究中心在2011年发起了“点亮蓝灯（Light it up blue）”行动。自此，每年的4月2日前后，世界许多著名的建筑物都会举行“点亮蓝灯”行动，以此呼吁更多的人关爱和帮助自闭症儿童。
　　自闭症儿童生活不能完全自理，出行需要家人的陪伴，稍有照顾不周就容易出问题，给患儿父母带来了沉重的压力。
　　“2011年9月，我还是一名刚进大学的新生。有次在无意间，我听说一位老师的孩子是自闭症患儿，当时的想法特别简单，就是想利用课余时间和老师的孩子一起玩，帮老师减轻一点压力。”说起当时在该校的大力支持下，创立蓝灯志愿团，想必作为发起人的陈晨也没想到，通过锲而不舍努力，目前这个团队的蓝灯志愿者由40人已扩至500多人。关爱自闭症儿童的队伍越来越大，站点越来越多。
　　该校蓝灯志愿者强化对自闭症儿童的辅导、训练，从最初的绘画、打鼓、唱歌，到舞蹈、陶艺等。通过该校蓝灯志愿者耐心培训，这些自闭症儿童，绘画课上，显得恬静和轻灵，仿佛一道清清的溪水从这些孩子们的心头上潺潺流过；舞蹈课好像沸腾起来，孩子们有的乐得手舞足蹈，有的乐得满面生辉。
　　该校蓝灯志愿团通过多年持续探索，融合教育学、心理学、设计学等知识设计出一套针对自闭症儿童的辅导、训练方案，包括绣、织、陶、印、画、舞、乐、体等8类课程，促进了自闭症儿童知、言、技、行4项功能发展。
　　该校蓝灯志愿团把星期六作为辅导、训练活动的固定日期，分为起始、探索、发展和巩固四个阶段进行，全年设有32个课时。每到这个时间，参与活动的自闭症儿童和他们的家长是最快乐的时刻。
　　有爱有未来
　　自2011年11月该校蓝灯志愿团成立以来，通过创编艺术疗养课程，悉心辅导、训练的2000多名自闭症儿童，逐步改变了这些孩子以往孤僻、冷漠、胆怯、易怒的性格，使孩子们的认知和沟通能力得以改善。因此，该团队荣获首届全国志愿服务“四个100”最佳志愿服务项目，全国高校关工委十大品牌社团指导类优秀案例，第二届中国青年公益创业大赛银奖，湖北省首届公益活动创意大赛一等奖等奖项。
　　作为武汉市残联授牌的“自闭症儿童活动基地”，该校蓝灯志愿团定期对自闭症儿童进行辅导、训练。除此之外，还通过义卖、销售所得的款项资助自闭症儿童。自闭症儿童的作品变成了商品，促进了这些孩子们的技能提升、精神愉悦，提高了这些孩子们的生存能力。从“授人以鱼”到“授人以渔”，从单纯给自闭症儿童及其家庭“输血”，变成帮助他们“造血”，公益创业使该校蓝灯志愿团影响力越来越广。
　　受惠于“点亮蓝灯”行动的自闭症儿童家长心存感激。一位家长表示：“我带孩子来活动基地需要转好几趟车，但孩子特别需要参加这样的活动。我的孩子参加活动后，变得自信了。他虽然不跟你说话，但他喜欢热闹。这里这么多人，这么热闹的场景，参加活动的孩子都很喜欢。”
　　高校本科生在校时间一般为4年，当一批蓝灯志愿者离校后，又一批蓝灯志愿者通过招募，加入到“点亮蓝灯”行动中。加盟的蓝灯志愿者要求有绘画基础，还要储备足够多的心理学等知识。据介绍，除了传帮带，蓝灯志愿者传授自己的经验与心得，让接捧者尽快与帮扶的自闭症孩子们沟通和交流。
　　蓝灯志愿者打开了一扇窗，让自闭症儿童家庭看到了希望；蓝灯志愿者点亮了一盏灯，让星星的孩子不再迷茫。 （申莹）
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总第1441期
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儿童文学作家宁波有个爷爷说 想带自闭症孙子去童话世界走走 08:26:40 && 如果你愿意 请留出一天 做个“爱心旅游直通车”志愿者吧
在公布了2017宁波 “爱心旅游直通车”活动消息后，我们收到了不少报名和咨询电话，很多人在“宁波百事通”微信公众号后台留了言。
除了宁波本地，还有不少杭州、金华、温州等地的热心市民也报名参加活动，愿意当志愿者服务自闭症家庭。
在这里，我们想说一句，谢谢！
有个爷爷说
想带自闭症孙子去童话世界走走
豆豆（化名）今年5岁，但他并没有像同龄孩子那样活泼好动，粘着家长问十万个为什么。
豆豆大部分时间都一个人玩积木，一个人画画，一个人看电视。
“他不喜欢别人打搅他，也从来没问过我们一个问题。”在豆豆爷爷看来，如果哪一天孙子能和他一起看电视，问他一句电视剧里的人为什么会飞啊之类的问题，那是他最高兴的事情。
豆豆很漂亮，豆豆爷爷说，他每次抱着孩子出去溜达，邻居和亲戚看到都会羡慕地说，这男孩长得真好看，大眼睛高鼻梁，有点像童年版的明星彭于晏。“豆豆2岁时就能自己跑上很长一段路，在别的孩子还在咿咿呀呀时，豆豆喜欢一个人坐在电视机前看电视了。”
“他最喜欢看动画片，看到里面的小动物在森林里跑，他就高兴得手舞足蹈。
“一开始，他妈妈觉得他有点沉迷电视，只对电视里的动漫人物感兴趣，对家人从来没正眼看过，而且，到了3岁还不会说话。”
爷爷说：“他这辈子都忘不掉那一天，全家带着孩子去看医生，结果医生的回答晴天霹雳，他说豆豆有中度自闭倾向。我们不甘心，又带孩子去了南京的医院找专家，诊断结果还是那五个字：中度自闭症。”
爷爷说：“豆豆去看病有点晚，但还算来得及。专家说，自闭症干预的黄金期在6岁前，只要方法科学，持之以恒，很多重度自闭症孩子预后结果也比较好。甚至很多自闭症孩子被摘帽（意思是行为反应和正常孩子一样）。”
现在全家两个大人四个老人全围着孩子转，但还是觉得时间不够。
爷爷说：“因为豆豆爸妈还要上班，白天我和奶奶带孩子去专业的康复机构干预，外婆则在家做饭，晚上，豆豆妈妈再回家给孩子上课。
“这样的状态，已经过了两年。曾经被认为不会说话的豆豆从去年开始已经会说简单的话，而且能正视家人提出自己的要求。
“昨天问孩子，想去哪里玩。孩子说想看狮子王和小松鼠，所以我们想去罗蒙环球城看看。”豆豆爷爷说，看到我们的活动，觉得非常好，“夫妻俩这两年太辛苦了。除了上班就是对付孩子，从来没看过一场电影，逛过一次街。趁这个机会，也让他们出去放松一下。”
不仅要关注孩子
也要关注他们的父母
和豆豆爷爷一样，家住鄞州的练琴也是一位自闭症孩子家长。但她还有一个身份，自闭症定点康复机构宁波小星星教育机构的负责人。
练琴说，因为自己的孩子患有自闭症，所以她选择了这个行业，希望有更多孩子能在黄金干预期内得到有效干预，让更多自闭症孩子较好康复，正常就学，以后融入社会。
“自闭症教育机构对孩子的教育通常来自生理和心理两方面。在医学上，我们要承认这是孩子的生理出了问题。但是心理上，他们需要很多很多的爱才能去填满空洞的内心。
“自闭症是一场长期战，父母的力量在这场拉锯战中显得尤其重要。但很多父母在这条长路上，慢慢把信心磨光了，这是一件让人心痛的事情。”
练琴说，现在自闭症界的一个主流观点是，自闭症孩子的康复应通过专业机构科学干预和家庭成员学习干预相结合，因为陪伴孩子的是家人，而不是学校和老师。所以父母的心态和学习能力非常重要。
“爱心旅游直通车这个活动的宣传中提到，不仅要关注孩子，也要关注父母这点，我非常赞同！”练琴说，父母的心态和坚守决定着孩子今后的康复结果，所以父母也需要适时调整和放松，现在有这个机会，她一定会让更多家长参与这个活动。
练琴说：“宁波市旅游局和都市快报做了件好事。”
(原标题：) 来源：&&&&作者：仇凯侣 张晴 文&&&&编辑：余彦君&&&&责任编辑：方志华
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语言要在生活当中运用，因此生活中是我们训练语言最好的环境。孤独症孩子的语言特点就是会说不去说，但在人际交往中，语言是一个缺之不可的工具，因此，家长就要想尽办法去鼓励孩子说话，而不是训斥孩子为什么不说话，最终引导孩子主动运用语言来沟通。广州星智少儿成长中心资深康训师林国强主任分析，这要求我们能够随时随地，就地取材，随机应变，创造机会给孩子，同时要结合“多”、“精”、“代”、“诱”。
一、让说话变得“有用”
例如在吃饼干时，你可以举着饼干在该孩子面前晃动，这时孩子会伸手去拿，这表示他有想吃的愿望。那我们就可以趁此机会教孩子说“我想吃饼干”。但通常孩子开始不知道应怎么做，会去抢或哭，家长这时就要让孩子仿说“我想吃饼干”，当孩子说时，家长要及时奖励孩子：“说得好”，同时把很少的饼干给孩子。接下来继续把整个饼干在孩子眼前晃动，当孩子主动说时，我们要表情夸张地奖励孩子，同时把一点饼干给孩子；家长可以继续诱惑，直到孩子每次都能说出来。
但有时孩子第二次并不能主动说出来，我们就可以让孩子多仿说几次，并结合辅助退缩，让孩子知道他应该做什么。
通过这样做，孩子就知道语言是很有用的，因为采用其他各种手段都没有得到满足，而用了语言就可以得到自己想要的，以后孩子会积极主动地去运用语言。
二、制造困难
制造困难，也是一种非常好的办法。我们可以通过游戏的形式或在生活中采用。比如孩子想从某个地方过，你可以拦在他的前面，直到他说“让一让”。还可以把孩子喜欢吃/玩的东西放一个比较高的地方，让孩子学会求助。
另外一个关于语言的问题就是让孩子学会问问题，这也是家长比较头痛的。我们可以让孩子在敲门时问：“我可以进来吗？”而很多孩子只会说：“我可以进来。”这时家长就要及时在“来”的后面加上“吗”字，同时把声音拖长，直到孩子能够跟家长仿说了，我们就可以向前面说的那样训练孩子由模仿到主动问了。
三、少用问句
在我教学的过程中，家长在强化或跟随孩子讲话时，特别喜欢问句，若孩子没有主动主动语言时,但我们并不提倡这种方式。
因为孩子总是处于被动状态，这样他们会认为说话不是一件愉快的事情，因此即使会说也不愿意说。
但如果家长能够把问句变成陈述的句子跟孩子说，我相信孩子也会主动去模仿的。
我们可以想象婴儿期家长是如何跟孩子说话的，他们会指着苹果说：“苹果”，而且会多次重复，当孩子会说话后就会指着苹果说出名称来。
因此我们也可以采用这种方法，因为没有逼迫，孩子说话时我们又及时奖励，因此孩子会越来越主动去说话。
四、避免有求必应
还要提醒家长的一点是在生活中，家长对于孩子的要求总是很快地去满足，不管孩子是不是用语言表达。
这对孤独症孩子学习语言是很不利的，家长一定要养成一个好习惯：让孩子用语言把自己的要求说出来。
还有一种情况是孩子很喜欢别人的东西，就会不经同意去拿，家长这时可以利用机会，教孩子向别人借东西的语言。久而久之，孩子就会主动和语言向别人借东西了，在这同时也学会了社会规则以及社会交往。
五、定量集中的训练
不管是语言还是其他内容，我们一定要在集中的时间内教，这样孩子才能有充分的时间掌握，我们的工作也才会有效。
星智成长中心林主任说：总而言之，教孩子语言，最重要的是让孩子知道语言是非常有用的，语言可以轻松替代动作得到自己想要的。而家长们也需要用心去引导，孩子才能得到很好的教育和提升。
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今日搜狐热点&&&&今天看到中央电视台的焦点访谈曝光了‘月子水’，号称台湾产的米酒精华一瓶50块钱，化验出来没有米酒也就算了……
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"星星宝贝"有家了 宁波首家自闭症家庭支援中心开业
昨天，星宝自闭症家庭支援中心正式对外营业。&
据了解，该中心是我市首家在民政局注册的民办非企业单位，由市慈善总会银亿集团帮困基金和晴朗基金出资、鄞州银行公益基金会提供场地共同建设。&
该中心秘书长沈东告诉记者，他女儿刚被确诊为自闭症患儿的时候，他完全不知道该如何是好。哪里有权威的鉴定、孩子该往哪里送、各大康复机构的特点怎样，一切都得靠自己摸索。&
正是这样的经历，让他充分理解那些跟他有着一样痛苦的家长。他希望通过老家长带新家长的模式，让更多的家庭从中心受益。
&我们面向的是宁波所有自闭症人士和家庭，家长可以通过电话预约，向我们咨询各种信息。孩子也可以在中心卸下防备，和一群和他一样的孩子玩耍康复。&沈东说。&
该中心负责人表示，这个支援中心就是自闭症人士的家，希望自闭症人士及其家长能经常来坐坐，参与各类活动。同时，他们也希望有一批爱心人士成为关爱自闭症人士的义工，参与中心的日常服务，并希望有一批面向自闭症人群的公益项目入驻中心。
该中心位于江东区通途路２９７号，服务咨询热线：８７８８３８５０。
见习记者&苏钧天&
通讯员&陈海英&