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1992年开始语音病理学研究,2004年建校。设有功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目,对“大舌头”、口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
孩子咬字不清还要看孩子的年龄以及具体咬字不清的表现
可以先通过对具体发音进行语音分析,通过分析的结果判断原因
再根据具体原因及表现,采取相应的解决办法,不了解具体的情况是不能轻易下结论的。