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小学生近视治疗方法都有哪些
　　走进学校，戴眼镜成了常态，越来越多的孩子因为电子产品的出现，更多的只愿意呆在家里玩电脑、电视而不愿意出门，也有些家长希望自己的孩子更佳优秀而选择让孩子补习或者学习一些特长，限制了孩子的玩耍时间，这些原因让孩子眼睛造成的压力，形成了近视。那么小学生近视治疗方法有什么呢?保护视力应该怎么做呢?
1当心假性近视拖成真性近视
　　人的眼睛是心灵的窗户，我们一定要将之好好的保护。现在，一些青少年近视了，多数的属于假性近视，是因用眼过度等而引起的一种功能性近视，完全可以恢复。但如果不及时进行矫治，就容易成为真性近视了。　　假性近视是相对于真性近视而言的。从表面上看，假性近视也是看远模糊，看近清楚，但散瞳验光检查时又没有相应的屈光度改变。而真性近视是眼底发生病理改变，很难自我调节恢复。而且真性近视程度多为中、高度近视，发生、发展时间较长，并且患者眼球外观有不同程度的外凸。　　为了避免把假性近视拖成真性近视，从小要培养孩子正确读书写字的姿势;在家看电视时要注意电视机高度要与视线相平、眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍、连续看电视1—1.5小时后要休息等。　　想要辨别真假性近视，可以到医院进行检查，医生会用散瞳药水把瞳孔扩大，睫状肌麻痹后进行验光，如果没有近视、远视及散光屈光度的改变，视力也有明显进步或恢复到正常，说明是假性近视。如眼球轴已经变长，那么散瞳、麻痹睫状肌后必然存在有相应的近视屈光度改变，散瞳后视力也不会提高，这就是真性近视了。　　以上，是专家们征对当心假性近视拖成真性近视的解析，怎么样，你现在知道了吧。假性近视不必戴眼镜;而真性近视属器质性改变，就需要在专业医生指导下，戴眼镜才能矫正视力。
2小学生近视治疗方法都有哪些
　　1、运动保护　　通过对眼部肌肉进行运动，能够帮助保护视力。　　远眺法　　远眺法可以在工作或者是学习1个小时之后进行。方法是尽量向远处看，尤其是能够远眺绿色植物，这样能够帮助调节睫状肌，让睫状肌能够放松以保护视力。当我们向无限远的地方注视的时候，交感神经就会变得兴奋，睫状肌也能停止收缩。远眺是最方便最简单，能够随时随地进行的保护视力的运动。　　转动双眼　　除了远眺法之外还有一种能够随时随地进行的简单眼部放松运动就是转动眼球。保持头部不动，控制眼球进行上下左右转动，也能很好地帮助缓解眼部疲劳，保护视力。要注意转动完双眼之后可以稍稍闭眼休息，保护视力效果更好。　　打乒乓球　　打乒乓球的过程中因为眼睛需要跟随乒乓球进行上下左右远近的调整，从而很好地能够使眼部肌肉进行放松收缩，增强眼球组织的血液循环、新陈代谢，帮助保护视力。除了打乒乓球外，具有一样功效的运动还有像打羽毛球等球类运动。　　眼保健操　　眼保健操通过对眼周穴位的按摩，能够帮助缓解眼部肌肉紧张，防治假性近视，保护视力还能帮助提神醒脑，预防疾病等等。眼保健操发挥作用就是通过对眼周穴位的按压来促进眼周的血液循环，增加眼球的营养供应产生。　　绕肩运动　　眼睛疲劳不适的时候还可以进行绕肩运动帮助放松肩颈。肩颈肌肉僵硬可是牵一发动全身的，可能会导致气血、营养没办法充足供应脑部，出现头晕、头痛等不适。而眼睛如果供血不足，营养不良很容易造成视力下降。绕肩运动既能预防颈椎病还能保护视力。　　静坐冥想　　静坐冥想的时候能够帮助放松精神，缓解因为精神紧张出现的疲劳造成眼部肌肉收缩功能异常，导致的视力下降。静心冥想的时候可以采用正坐或者是打坐，挺直背部之后放松全身，闭上眼睛，意念集中。　　2、按摩保护　　造成视力下降的原因很多，通过按摩能够帮助缓解眼部肌肉紧张，帮助保护视力。而且通过按摩还能让整个人体放松。　　手指穴位刺激　　我们的手掌也有身体的对应反射区。比如中指指尖的承泣穴对应眼睛的下部，按压中指指甲的两侧能够帮助放松太阳穴位置的眼周，再按压小指指部的老眼点穴刺激，能够帮助缓解眼睛疲劳的同时预防老花眼、白内障。(头皮按摩)通过用梳子对头皮进行刺激按摩也能帮助缓解视力疲劳。因为人的头皮上有很多神经末梢，头皮上的信息是很容易传入大脑中的。　　3、饮食保护　　食物是最好的医生。通过饮食调节，也能保证保护视力。　　豆腐具有清热解毒、益气和中，生津润燥的功效。在人体因为衰老大量消耗蛋白质的时候进行有利地补充，清热明目。经常食用豆腐能够帮助明目，保护视力。维生素A是护眼必备物。胡萝卜中含有丰富的胡萝卜素，能够在体内转化成护眼必备的维生素A，能够有效帮助预防眼睛干涩、视力下降等眼部问题。除了胡萝卜之外，还可以多食用像韭菜、红薯、柿子、橘子等等都能帮助保护眼睛。蛋类中含有丰富的蛋白质，蛋白质是构成眼球角膜、水晶体、视网膜不可缺少的营养成分，一旦缺乏很容易出现白内障、角膜病变等眼周疾病。除了多食用蛋类之外，还有其他含有丰富蛋白质的像肉类、鱼虾、奶类、豆类。　　保护视力不能缺乏营养，但是也不能营养过剩。一定要注意在平时的饮食中营养均衡才行。　　4、正确的读写姿势　　很多学生的读写姿势都不对，趴着看书，眼睛离书本过近等等原因让他们小小年纪就带上了眼镜。正确的读写姿势应该是在阅读的时候书本与眼睛应该相隔33厘米左右，视线最好与书本保持垂直角度;写字的时候，胸部应该离桌子一拳的距离，眼睛同样与本子相隔33厘米，笔杆与本子成60度角。　　5、良好的用眼环境　　用眼环境的改善能够帮助保护视力。一是需要保证座椅高度符合具体 身高，既能帮助改善坐姿也能帮助放松肩颈，预防肩颈不适;二是要注意光线照明情况，不背光、不在昏暗的地方用眼学习，并且避免强光直射眼睛。如果是想要看电视的，可以每四十五分钟就活动一下，才能更好地保护视力。
3多少度的近视算高度近视
　　多少度算高度近视?近视是比较常见的眼病，高度近视又称为恶性近视、变性近视、病理性近视、进行性近视等。那么，多少度算高度近视呢?接下来就为大家介绍一下。　　五官科医院的专家介绍说高度近视是指的是近视度数大于600度、伴有眼轴延长、眼底视网膜和脉络膜萎缩性等退行性病变为主要特点的屈光不正。　　高度近视的病因、发病机制及其治疗和预防与一般近视不同。高度近视具有明显的遗传因素，国内调查为常染色体隐性遗传。几乎所有高度近视都有眼轴增长以及眼球后极处巩膜的显著变薄。表现为儿童学龄(前)期出现近视，近视度数进行性增加，眼底视网膜脉络膜病变逐年加重，从而产生许多严重的并发症。
4尽早发现假性近视的症状
　　近视眼分为真性近视和假性近视，真性近视多是由假性近视发展而来。假性近视的发生多于平时用眼习惯有关，如不注意眼的卫生，长时间过度用眼，会导致调节紧张与痉挛，表现为近视状态，但这个状态并不是永久的，通过适当的放松眼睛和休息，患者视力就会自行恢复。然而对真性近视的治疗目前是无能为力的。尽早发现假性近视症状，是防止伤害的主要手段。　　1、假性近视的限轴是正常的。假性近视的眼轴正常，只是由于持续用眼，眼肌过度紧张，眼调节力增强，这样久而久之，眼睛虽然看近物还清楚，但看远物就模糊不清了。如果这时注意让眼睛休息，加强做眼保健操，或者用一些放松睫状肌的药物摘眼，眼睛的视力可以恢复到正常。这种近视，是视功能的暂时性损害，视力可以恢复，所以又叫假性近视。　　2、假性近视眼是相对真性近视眼而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。　　3、假性近视是低度近视。假性近视是低度的近视，但并不是所有的低度近视都是假性近视。假设近视的视力波动很大，时高时低，时好时差，但仪从视力的变化是不能推测出假性近视或真性近视的。　　4、假性近视是边缘性近视。假性近视是处于近视和非近视的边缘阶段，因而又名边缘性近视。这种近视，如前所述，如果加以重视，积极采取防治措施，视力可以恢复正常;如不加以注意，眼睛仍继续看近阅读，继续耐受长时间的近距离工低就可以发展为真性近视。青少年、儿童的服组织比较软弱、娇嫩，跟内组织容易发生变化，长时期睫状肌紧张，可以使眼铀变饶并逐渐发展为轴性近况也就是真性近视。　　5、假性近视眼的出现一般是由于长时间近距离工作，用眼姿势不良，伏在桌上、躺在床上或动荡不稳的车厢里看书;光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张、疲劳状态，造成视力减退。　　6、假性近视眼常见于青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，假性近视眼的症状还可引起调节紧张或凋节痉挛。　　温馨提示：研究人员还发现偏食对儿童视力的发育也有害处。因为维生素B1、钙和微量元素铬可以维持正常的眼内压，对于预防近视起到很重要的作用，而这些物质都是通过饮食进行摄入，因此，平衡而充足的饮食可以有效的预防近视眼。
5近视眼近视的主要原因有哪些
　　近视眼这种疾病大家都是应该知道的吧，这种疾病患者在我们的生活中是经常可以看见的。现在的青少年有一大半都是近视眼，而且还戴眼镜，戴眼镜只会让视力更加减弱，那为什么会有那么多的人近视呢?下面我们就来了解下主要的近视眼病因会有哪些。　　1、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。　　2、躺着看书。许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏习惯。因为人的眼睛应保持水平状态看书，使调节与集合(辐辏)取得一致，减少眼睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成近视。　　3、在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。　　4、睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使近视发生。睡眠不足是近视眼的形成原因中很重要的一条。　　5、用眼距离过近。据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。　　6、课桌不符合要求，写字姿势不正确。若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。　　以上信息内容介绍的就是关于引起近视眼的病因，希望对你有所帮助吧，不但要知道近视的原因，还要积极预防，及时治疗，防止孩子视力受损。希望上述知识的介绍能使大家更加了解近视眼疾病，也希望大家在生活中能做好近视眼预防措施。
疾病百科| 近视
挂号科室：眼科
温馨提示：调整日常生活与工作量，有规律地进行活动和锻炼，避免劳累。
&&&&&& 近视（Myopia）是眼睛看不清远物、却看清近物的症状。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。近视分屈光和轴性两类。其中屈光近视最为严重。屈光近视可达到600度以上，即高度近视。近视眼是指眼在不使用调节时，平行
好发人群：儿童和青少年
常见症状：远视力下降、近视力正常、视疲劳
是否医保：
治疗方法：药物治疗、手术治疗与近视相关的文献报道
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百科词条： （最后修订于 17:20:57）[共24706字]摘要：中医·近视近视（myopia）为病名。是指以视近物清楚，视远物模糊为主要表现的眼病。见《审视瑶函》。近视又名能近怯远症、能近视不能远视、近视、目不能远视、视近怯远症。眼在调节静止状态下，平行光线经眼屈光后，所成焦点在视网膜之前。看远时光线在视网膜上形成一个弥散环，所以视力模糊。祖国医学称本病为“能近怯远症”。本病可因为先天遗传，也可因后天不注意用眼卫生所致。近视是以视近清楚、视远模糊为主症的眼病，又称“能近怯远症”。清代黄庭镜《目经大成》始称“近视”，与今名同。是现代医学屈光不正疾病之一。病因病机可由先天不足，习惯不良，劳瞻竭视等所致。眼外观正常，视近物清晰，视远物则模糊。《景岳全书》卷二十七：“不能远视者，阳气不足也”。阳不足则阴有余，故能拘敛视近。阳为阴侵，光华不能发越于远，故视近清晰而视远模糊。甚者常可并发数种严重的内眼疾病而导致失明。近视眼多因先天禀赋不足、后天发育不良、劳心伤神、心阳耗损，使心肝肾不足，致睛珠形态异常为病；或因过近距离夜读，书写姿势不当，照明不足，使目络瘀阻，目失所养而致。多发于青少年时期。诊断要点①远视力减退，针孔视力增加，近视力正常，且近点距离较近。②视力......&&&
相关文献：【关键词】医学，中国传统；文化；学生；近视；科学近视是目前危害广大儿童与青少年学生健康的最突出问题。配戴眼镜是目前公认的最为安全的近视矫正措施。特别是对于处于生长发育期，近视度数仍在不断发展的广大儿童与青少年学生，不仅不适合近视眼手术，配戴隐形眼镜也存在不少安全隐患，配戴框架眼镜就几乎成为其唯一选择。现代眼科视光学与视觉科学以及发育生物学和少儿/学校卫生学的大量研究表明配镜眼镜对于生长发育期的广大【关键词】视力低综合预防学生保健服务　　1防治学生近视眼的理论和实践有待创新　　我国学生近视眼患病率长期居高不下，患病总人数世界第一，且仍处在逐年增加和加重状态。这可能是由于防治基础理论长期没有揭示学生近视眼的真正成因所造成的。我们必须尽快探索有效的防治方法，而这又有待于防治基础理论上的突破和创新。　　笔者提出一些新的想法，作为抛砖引玉。希望与大家共同努力，以求尽快地寻找到有效的防治方法，抢救学生娟和北京大学儿童青少年卫生研究所副所长马军教授主持。中国健康教育协会刘克玲副会长、卫生部疾病控制司非传染病预防控制管理处孔灵芝处长、世界眼科基金会中国分会会长著名眼科专家张效房教授与教育部全国学生近视眼防治工作专家指导组组长、军事医学科学院徐广第教授分别致辞。北京大学儿童青少年卫生研究所所长季成叶教授、副所长马军教授与教育部全国学生近视防治专家指导组副组长北京大学眼科中心李淑珍教授、指导组成员北娟和北京大学儿童青少年卫生研究所副所长马军教授主持。中国健康教育协会刘克玲副会长、卫生部疾病控制司非传染病预防控制管理处孔灵芝处长、世界眼科基金会中国分会会长著名眼科专家张效房教授与教育部全国学生近视眼防治工作专家指导组组长、军事医学科学院徐广第教授分别致辞。北京大学儿童青少年卫生研究所所长季成叶教授、副所长马军教授与教育部全国学生近视防治专家指导组副组长北京大学眼科中心李淑珍教授、指导组成员北胶原纤维的直径无明显变化；而长期遮盖眼胶原纤维直径中位数明显减小，特别在后极部。他认为巩膜组织的丢失和之后的巩膜变薄随轴性近视的发展而快速发展；最初的组织丢失的发展没有导致胶原纤维直径的改变；高度近视眼巩膜中小直径胶原纤维数量增加是促成巩膜机械生理特性减弱的原因之一。　　Trier［20］在研究咖啡因类物质对巩膜生化和超微结构的影响时发现：巩膜中脯氨酸和羟脯氨酸含量与胶原纤维直径呈明显正相关性，胶原纤维的直径无明显变化；而长期遮盖眼胶原纤维直径中位数明显减小，特别在后极部。他认为巩膜组织的丢失和之后的巩膜变薄随轴性近视的发展而快速发展；最初的组织丢失的发展没有导致胶原纤维直径的改变；高度近视眼巩膜中小直径胶原纤维数量增加是促成巩膜机械生理特性减弱的原因之一。　　Trier［20］在研究咖啡因类物质对巩膜生化和超微结构的影响时发现：巩膜中脯氨酸和羟脯氨酸含量与胶原纤维直径呈明显正相关性，【摘要】　　目的了解澳门小学生近视现况以及影响其近视的主要危险因素，为制订预防近视的相关措施提供参考依据。方法应用分层整群抽样方法，抽取澳门14所小学学生2492名，对所抽取的小学生进行视力检查和危险因素的问卷调查。结果澳门小学生近视患病率为60.4％，轻度近视的构成比为75.9%。女生近视率（63.3％）高于男生（58.0％），高年级学生近视率（69.2％）高于低年级学生（49.0％），中国籍学近视是危害青少年视力的首要原因，直接影响青少年的身心健康和学习。近几年发病呈上升趋势，引起国内外眼科界的关注。近年来，不论是在流行病学研究、临床治疗研究，还是在发病机制的基础研究方面，近视眼已日益成为研究的焦点。本文就青少年近视眼的流行病学概况做一简要概述。　　1流行概况　　1.1青少年近视发病概况据全国1991年22个省市25万名中小学生的调查，城市小学生近视眼的发病率为19.7%～30.0%：103-106.　　［3］徐广弟，著.青少年近视防治指南.北京：军事医学科学出版社，.　　　　［4］伍绍祖，主编.中华体育健身方法.天津：天津科学技术出版社，.　　　　［5］汪芳润.近视眼.上海：上海医科大学出版社，.作者单位：中南大学湘雅医学院（2005级在读博士生），湖南长沙410078　　教育部体育卫生与艺术教育司。作者：廖文科近视眼属中医&能近怯远的范畴，近年来儿童近视眼的发病率日趋增高，学习任务繁重，电视、计算机的普及等是致病的主要原因。近视主要分为病理性近视和单纯性近视2种，病理性近视主要由遗传因素决定，单纯性近视既服从遗传规律，又受环境影响，环境因素中以近距离工作时间过长和不良的饮食习惯影响最大。同时体育锻炼不足所致体质虚弱也是近视的形成原因。儿童近视主要形成机制是长时间连续视近作业所致的眼轴(主要【摘要】近视给日常生活带来诸多不便和烦恼，限制人们从事需要良好视力的工作。我国是近视眼大国，患病率居世界前列。由于手术和药物疗法都存在着不安全因素和副作用，可能对眼睛甚至其他器官造成无法挽回的损伤，所以最好是选择配戴眼镜的方法来矫正视力。【关键词】近视；治疗；预防近视是一种异常的屈光状态，是指5m以外的平行光线经眼屈光系统后聚焦在视网膜前，不能在视网膜上形成清晰的像，因而看不清远处的物体。　　1【摘要】目的探索近视矫正眼镜的不良配戴习惯对学生近视程度的影响，为指导近视学生合理配戴矫正眼镜和控制近视的发展提供依据。方法选取某寄宿初中2届一年级新生中的189名近视学生，对学生第1学年的近视发展情况进行历史性队列研究（戴近视矫正眼镜和不戴近视矫正眼镜）分。结果受不良戴镜习惯的影响，戴眼镜组学生1a平均视力下降数明显高于未戴镜组。结论配戴以远视力为标准配制的近视矫正眼镜长时间从事视近作业，对近视日，《第一届中国青少年近视防治论坛》在北京隆重举行。本次论坛由北京大学儿童青少年卫生研究所与中国健康教育协会学校健康教育分会主办，北京嘉铖视欣近视防治研究中心承办。来自全国各地教育界、公共卫生和中西医眼科学、视光学与近视防治产业界的270多名代表与会。按照中西医结合基本理论分析总结本次论坛文献，中西医结合能够为近视眼防治做出重大贡献。　　1改革开放以来，我国学生近视与视力不良率一直内数字为构成比/%;与上一年级比较，**P<0.01。　　在检查的3277只视力低下眼中，眼外伤导致视力低下眼1只，占0.03%;眼球震颤导致视力低下眼2只，占0.06%。随年龄及受教育程度的增加，近视及近视散光检出率逐渐增加，近视检出率从一～三年级的57.8%增至十～十二年级的77.0%，四～六年级与七～九年级增加明显，与上一年级比较，差异有统计学意义（P<0.01）。近视散光检出率从一～三年级【摘要】　　目的从众多近视的诱发因素中找出关键的一些因素，为实施针对性的防治措施提供依据。方法运用灰色关联方法，分析诱发小学生近视的关联因素。结果看书写字时间、营养、遗传因素、看电视时间、书眼距离等关联度比较高。分别为0.94、0.85、0.83、0.83、0.80。结论看书写字时间、营养、遗传因素、看电视时间是诱发近视的高危因素。【关键词】青少年；近视；诱发因素；灰色关联分析　　近视是影响青少年研究。　　近视关键在于预防，视力不良率在7～10岁增长最快，且以新发视力低下为主［9］。因此，小学生尤其在处于低年级阶段是近视预防的良好时期。及早纠正不良的用眼行为，培养正确良好的用眼行为和习惯是近视眼防制工作的着重点。综合本次调查，笔者认为在近视的综合干预方案中，应把学生的不良读写姿势尤其是读书时眼睛与书本距离和过度用眼作为干预的重点。　　(致谢：衷心感谢徐汇区、黄浦区、卢湾区、闸北区、松江区全国青少年体质健康调查，我国学生近视率，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三，较2000年显著提高，而且近视年龄提前，程度加重。随着近视程度加重，视网膜裂孔与脱离等并发症迅速增多。高度近视眼是目前我国中高级知识分子最常见的致盲原因。弱视是造成儿童视力低下的另一重要原因，过了视觉发育的敏感期很难治愈［2］。对于先天性白内障、发育性青光眼以及外伤与感染造成的角膜白斑等儿童眼病，早期发现、点与此理论也暗合，主要体现在原文中所述的&视网膜模糊光的面积增大（本刊第28卷第388页左列的下数第23行起）。原文似乎有一些令人难以理解之处，笔者将其表述为：近视未戴镜视远（或者较高近视眼未戴镜视近等多种&情况下）&可能导致屈光系统（包括晶状体、眼轴等）与屈光需求的不匹配&所成的物像焦点在视网膜之前（有些&情况下也可能在视网膜之后）［2］【摘要】目的观察雾视疗法预防近视眼发展加快的临床变化。方法于年选取试验组200例青少年和对照组130例青少年，观察几年内近视眼度数的发展过程，全部给予散瞳检影验光，并配戴合适的眼镜，试验组每人每天戴+6.00DS眼镜2～3次，每次10余分钟。结果试验组的青少年近视眼发展速度与对照组相比明显低于对照组。结论目前，雾视疗法在控制近视眼发展速度方面是一种较为理想和有效的方法。【关键词关键词近视眼，轴性；后天性；发病机制近视眼的发生机制已成为眼科学的一大难题，随着青少年近视人数的增加，近视已逐渐成为一大社会问题，并已引起世界各国的高度重视。近视眼病因研究的生化检查提示：近视眼的进展和眼轴增长有关，但是进展过程中的机制至今尚不清楚［1］。　　1眼肌的解剖结构　　如图1所示，4条直肌的附着位置都在旋转中心的前方（眼球旋转中心位于赤道稍后，在角膜缘平面后垂距11.5mm，偏鼻侧1.近视眼分类尚未有统一规定，现临床一般最常用的是按屈光度和屈光成分分类的。　　按屈光度分：①轻度近视眼：近视度＜-3.00D（300度），一般眼底无病理性改变。②中度近视眼：近视度＞-3.00D（300度）＜-6.00D（600度），部分眼底呈豹纹状改变。③高度近视眼（病理性近视眼）：近视度＞-6.00D（600度），常引起玻璃体和眼底的退行性病变，其中＞-10.00D(1000度)、眼底病理性改变【摘要】　　目的探讨预防小学生近视的有效措施，科学地指导小学生近视预防控制工作。方法于年对暨南大学附属小学学年三、四年级学生开展预防近视的试验，以暨南大学附属小学三年级学生为试验组1(135人)，四年级学生为试验组2(131人)。分别以广州市中小学卫生保健所体质健康监测点同学年的三、四年级学生为对照组1(240人)和对照组2(135人)，并以暨南大学附属中学2的确，近视也有真假之分。一般来讲，只要眼睛在看5ｍ以远时，外来的平行光线在视网膜前聚焦，在视网膜上则为焦点后的模糊影像，都会出现远视力下降，近视力正常的现象，我们称之为近视状态，但这种近视状态并不都是真正的近视眼。所谓近视眼也叫短视眼，中医称为能近怯远，是指由于先天或后天的因素，造成眼球前后径过度发展、角膜和晶体表面曲度过强、屈光间质屈率过高，这种近视现象即使用散瞳药松弛调节后远视力也不会增加，近【摘要】近视眼是目前全球发生率最高的屈光不正引发的病症。世界卫生组织（WHO）已经将近视眼的防治列入了全球防盲计划。祖国医药学是一个伟大的宝库，历代医家在防治近视眼方面取得了一定的疗效。该研究充分发掘了其中的精华并结合现代研究成果，总结出以“益火之源，以消阴翳”（即扶阳益火，以消退阴盛）的治则和治法来治疗近视眼。　　近视眼古称能近怯远证，即视近物清晰，视远物模糊的病症。本文根据近视眼的证候特征，总【摘要】　　目的：比较0.05%阿托品滴眼液与0.25%托品酰胺滴眼液预防青少年近视眼效果。方法：对近视可能者158人（302眼）随机分为三组：阿托品组：每晚睡前点用0.05%阿托品滴眼液；托品酰胺组：每晚睡前点用0.25%托品酰胺滴眼液；对照组：每晚睡前点用0.05%呋喃西林滴眼液。定期复查视力、屈光状态、眼轴。结果：①近视眼患病率：两治疗组的患病率均小于对照组，同时阿托品组的患病率较托品酰胺【关键词】近视;视力，次正常;学生　　视力低下是学生常见病之一，且呈逐年上升趋势，其防治的主要对象是针对假性近视。为了解学生假性近视情况，便于有针对性地开展防治工作，笔者对2005年对来珠海市学校卫生保健所矫治的视力低下的学生随机抽取779人进行假性近视的筛选，报道如下。　　1对象与方法　　1.1对象从2005年来珠海市学校卫生保健所矫治的视力低下中小学生中随机抽取779人共1455只眼进行假性近4视网膜下新生血管　　表现为后极部视网膜下新生血管，引起出血，影响视力。　　1.5白内障、青光眼　　由于巩膜扩张和视网膜变性，高度近视并发白内障和青光眼的机会也比正常人高。　　1.6飞蚊症　　高度近视眼可以发生真正的玻璃体变性或液化会出现明显的飞蚊症。　　2高度近视并发症的预防　　高度近视的人群患病率很高，可发生很多并发症，大部分可致盲，是我国致盲因素之一。目前认为高度近视患者提高视力的方法为配季和冬季假期，每天会有&成千上万的儿童涌进来。据《自然》杂志报道，在东亚，近视人群出现了史无前例的增长。60年前，有10%～20%的中国人患有近视，而如今，高达90%的青少年和年轻人是近视眼。在韩国首尔，19岁人群中，有96.5%患上近视。同时，在全球其他地方，近视人群也在剧增。目前，美国和欧洲约有一半的年轻人是近视眼，比半个世纪前增加了两倍。据估计，到这个十年末期，有三分之一的全球测量。将研究对象分为正视组、低度近视组和中度近视组，分别在2004年6月、9月和12月进行屈光力测量。结果客观验光低度近视组和中度近视组进行组间SNK两两对比，结合均值研究发现，2组均为12月高于6月和9月。结论低度和中度近视者近视程度均有进展。【关键词】屈光，眼;纵向研究;学生近视是人眼调节放松后，平行光线经过眼的屈光系统成像在视网膜前方的一种屈光不正。尽管近视眼的光学基础已经很明确，但到目前为“为革命，保护视力，预防近视，眼保健操现在开始……”我们这一代人，是每天伴随着这个富有时代色彩的口令长大的。时代早就变了，但是眼保健操却在学生中一代代延续了下来，只不过口令略有变化而已。　　然而，有没有什么科学的理论、临床试验或调查统计证明做眼保健操确实能够预防近视呢？没有。某人自称因为做眼保健操所以没得近视甚至逆转了近视，这不是证据，因为个案证明不了疗效。世界上只有中国在推行眼保健操，而中国学生【摘要】目的为了解和掌握在校护生近视现况，为学校等有关部门开展视力保护，预防近视工作提供参考依据。方法调查采用问卷方式，运用随机抽样方法调查，对数据进行统计学处理和分析。结果2003届护生近视率为82.35%，2004届护生近视率为88.06%。近视者左右眼近视程度相差不大。结论学生近视的影响因素除遗传外，关键是学生不重视用眼卫生，缺乏必要的自我保护意识。而后天性近视是可以预防的。建议学生自身、学导致中国青少年近视发病率大幅增加的主要原因　　青少年处于生长发育旺盛时期，眼的生理功能和组织结构有与其他时期不同的特点，调节力强，球壁伸展性较大，易受环境不良影响而形成近视眼。长时间看电视、玩电脑游戏，不正确的看书、写作业姿势等，都是现阶段影易造成青少年近视的不良环境。其中，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。盯着电视的时间过长就会产生眼疲劳，而用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。　　近视【关键词】近视防治中医医人思想对于近视防治的意义(pdf)自1978年改革开放以来，我国现代眼科视光学、视觉科学、儿少/学校卫生学以及体育与健康教育科学研究取得了长足进展，然而，学生近视率却一直持续升高或居高不下，成为目前危害我国青少年健康的最突出问题［1］。20世纪80年代开始的世界性的健康促进与健康教育事业对于保护人类健康的战略意义逐渐得到人们的公认。世界卫生组织（WHO）近来的研究表明：人的中医医人思想对于近视防治的意义(pdf)自1978年改革开放以来，我国现代眼科视光学、视觉科学、儿少/学校卫生学以及体育与健康教育科学研究取得了长足进展，然而，学生近视率却一直持续升高或居高不下，成为目前危害我国青少年健康的最突出问题［1］。20世纪80年代开始的世界性的健康促进与健康教育事业对于保护人类健康的战略意义逐渐得到人们的公认。世界卫生组织（WHO）近来的研究表明：人的健康与遗传因素的关【摘要】目的观察5M近视干预法对青少年近视眼的疗效。方法视力、屈光度、眼底检查，设置问卷调查表，根据问卷调查、视力、屈光度等情况选择治疗方案。结果视力恢复正常(≥5.0)26眼，视力提高4行以上64眼，视力提高2～4行94眼，视力提高<2行40眼，总有效184眼(82.14%)。结论5M近视干预法对青少年近视眼的治疗有一定的疗效。【关键词】青少年;近视眼;5M疗法;视力近视眼是危害青少年视力的首要【摘要】目的了解中小学教师用眼卫生知识的知晓情况、对近视防治工作的态度以及存在的有利或不利于学生视力保护的行为，为制定近视防治措施提供依据。方法采取分层整群抽样的方法，从上海市某区中小学随机抽取1411名教师，运用自制的调查问卷获取教师用眼知识水平和对近视预防的态度、意愿以及存在的与学生视力有关的行为等，运用TOPSIS法做出综合评价。结果中小学教师用眼卫生知识的回答正确率都在75％以下，28.8内斜视的发病原因。方法对我院年经住院治疗的774例共同性内斜视患者的屈光状态进行统计分析。结果774例共同性内斜视患儿，平均年龄10.32岁。远视者483眼，构成比为62.40%；近视者131眼，构成比为16.93%；12岁以前年龄组中发生远视470眼（占87.69%），5岁以前219眼（占97.77%）；12岁以后年龄组中，发生远视13眼（占5.46%）；12岁以前组发生近视者内斜视的发病原因。方法对我院年经住院治疗的774例共同性内斜视患者的屈光状态进行统计分析。结果774例共同性内斜视患儿，平均年龄10.32岁。远视者483眼，构成比为62.40%；近视者131眼，构成比为16.93%；12岁以前年龄组中发生远视470眼（占87.69%），5岁以前219眼（占97.77%）；12岁以后年龄组中，发生远视13眼（占5.46%）；12岁以前组发生近视者昨天，周翔天教授（右）和他的团队成员在实验室里观察试验用的老鼠。钱鹏鹤/摄温州网讯今后近视能否用药物来治疗？温州医科大学附属眼视光医院的专家团队正在往这方面努力。目前他们已发现与近视有关的两种可能靶点——巩膜胶原和视网膜多巴胺的减少有关。因为这方面的重大贡献，温州医科大学附属眼视光医院对近视发病机制的长期研究，先后入选国家重大基础研究计划、国家自然科学基金重点项目等。近日，团队成员周翔天教授获20第九届国际近视眼会议11月10日至14日分别在香港和广州两地举行。记者昨天从组委会在广州召开的新闻发布会上了解到，世界近视眼发病率每年增高，治疗技术发展很快，广东科学家已通过动物模型研究率先在视网膜细胞内找到了近视的诱发基因，今后有望通过对此基因的控制来治疗近视；一种叫“波前像差介入”的前沿技术，不仅可以使近视眼矫正到人们印象中的1.5,还可以让人们的视力变成2.0、3.0。　　专家介绍，1.5【摘要】目的探讨眼球钝挫伤中挫伤性近视的发生情况。方法对我院近3年收治的45例(眼)挫伤性近视病例进行临床分析。结果挫伤性近视多数表现为轻中度近视，占86.67％。结论近视的程度与致伤力量的大小有密切关系,致伤力量越大,眼部损伤愈重,并发症愈多,近视程度愈高。不需特殊处理，一般历时1～2周,多数在1个月内恢复。　　【关键词】挫伤性近视；视力下降　挫伤性近视是眼球钝挫伤中较常见的体征,其主要表现为视【摘要】目的探讨眼球钝挫伤中挫伤性近视的发生情况。方法对我院近3年收治的45例(眼)挫伤性近视病例进行临床分析。结果挫伤性近视多数表现为轻中度近视，占86.67％。结论近视的程度与致伤力量的大小有密切关系,致伤力量越大,眼部损伤愈重,并发症愈多,近视程度愈高。不需特殊处理，一般历时1～2周,多数在1个月内恢复。　　【关键词】挫伤性近视；视力下降　挫伤性近视是眼球钝挫伤中较常见的体征,其主要表现为视本报讯（记者严艳通讯员卢凯）孩子近视是因为基因遗传，还是后天用眼不当？昨日，记者从中山大学附属眼科医院独家获悉，该院开展的“广州市双生子健康普查项目”首次发现遗传因素在华人儿童近视中的重要作用，该研究指出，遗传因素对近视的作用和影响占到了70%以上。　　以双胞胎为标本研究近视　　“广州市双生子健康普查项目”负责人、该院何明光教授指出，过去普遍认为环境因素是近视的主要病因，如阅读过度、用眼不卫生等。日南方报业传媒集团-南方都市报孩子近视是因为基因遗传，还是后天用眼不当？昨日(14日)，记者从中山大学附属眼科医院独家获悉，该院开展的“广州市双生子健康普查项目”首次发现遗传因素在华人儿童近视中的重要作用，该研究指出，遗传因素对近视的作用和影响占到了70%以上。　　以双胞胎为标本研究近视　　“广州市双生子健康普查项目”负责人、该院何明光教授指出，过去普遍认为环境因素是近视的主要【摘要】目的探讨外伤性近视的治疗效果及影响预后的因素。方法详细询问病史、伤前屈光状态，检查眼部其他外伤情况，应用糖皮质激素、神经营养剂及活血化瘀药物治疗。结果就诊时间短、未合并眼部其他外伤及伤前无屈光不正者，经治疗，视力均恢复正常。就诊时间长者视力恢复不明显，3例形成真性近视。结论对外伤后视力下降者应详细检查屈光状态，外伤性近视经及时治疗，视力可以恢复正常。延误治疗，可形成真性近视。影响因素:伤前【摘要】目的探讨青少年近视与颈椎病变的关系。方法随机抽查500名近视学生和500名视力正常的学生，分别组成近视组和非近视组，检查其颈椎病变症状，用综合治疗方法治疗颈椎病变后，检测近视组颈椎病变和视力的改善情况。结果近视组颈椎病变阳性率显著高于非近视组，采取综合治疗措施有效改善颈椎病变后，近视组视力有了改善的学生达55.8%。结论颈椎病变与近视的发病有密切关系，治疗颈椎病变有助于改善视力。【关键词】【关键词】近视防治;眼科门诊;青少年近视眼为眼科门诊常见病多发病之一。若得不到及时有效的治疗，将会对青少年的生长发育产生负面影响。因此，做好青少年近视眼的防治十分重要，其关系到国民的身体素质的健康及生活学习质量。现将我院开展近视眼的防治健康教育工作报告如下。　　1方法　　1.1健康教育方法通过个别和集体健康教育相结合，并利用宣传栏、宣传手册及讲座等形式进行近视眼的防治健康教育。3.00D以上的远视从2002年6月~2005年4月，我科对100例近视散光儿童的治疗经过系统观察分析，结果我们认为合适的年龄，轻中度近视用我科组合的药物，完全能够达到治疗的目的，从而不需要配戴眼镜。　　1近视原因　　（1）遗传因素：大家已公认，父母有高度近视，其子女患近视的机会要比一般人多。（2）从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼较多。（3）青少年学生，近视眼较多。（4）照明不良，姿势不正，看书写字距离太近，对本院门诊就诊的419例(822眼)除外屈光不正以外的其他眼疾的青少年儿童，在睫状肌麻痹下检影验光后进行统计分析。结果学龄前儿童以远视眼为主,特别是复性远视散光最为多见,学龄期青少年儿童近视眼明显增多,其中复性近视散光最多。年龄与屈光不正度数之间进行统计学分析差异有显著性(P<0.01)，随年龄增长，近视屈光度增加，远视屈光度减少，散光眼逐渐减少。结论儿童的屈光状态随年龄在不断地变化,故需追踪观，责其有火。不能近视，责其无水。法当补肾。〔东〕地芝丸治目不能近视能远视，及大厉风成癞，悉皆治之。生地（焙，四两）天门冬（去心，四两）枳壳（炒，二两）甘菊花（去皮，二两）上同为细末，炼蜜丸，如桐子大。每服一百丸，茶清送下，温酒亦下，食后。六味地黄丸，亦治此症。能近视不能远视者，阳气不足，阴气有余，乃气虚而血盛也。血盛者，阴火有余也。气虚者，元气衰弱也。此老人桑榆之象也。〔海〕目能近视，责其有水。不。波前引导的切削手术可以降低高阶像差。2000年Mrochen［7］首先报道了3例波前像差引导的个性化切削，术后3个月2例20/10，1例20/12.5，获得满意的结果。Castanera［8］对近视眼LASIK术后13例患者存在屈光不正的21眼行Zyoptix波前引导下的个体化切削术。结果患者术后的低阶像差RMS值仅为术前的1/5，高阶像差RMS值为术前的1/2。术后患者的视觉质量明显提高。本
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