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& 女儿当自强_1200字
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女儿当自强_1200字
　　俗话说得好∶&男儿当自强。&但对于生活在21世纪的我却要说&女儿当自强！&
　　在我看来女孩儿和男孩儿除了性别不同之外没什么不同的，女孩儿不比男孩儿少点什么，男孩儿能做到的女孩儿也一定嫩做到！现代网络语言&女汉子&深受人们追捧，女汉子正是&女儿当自强&的完美展现，正是自强的代表。女汉子没有娇气，柔弱，却多了傲气，霸气，坚强！女汉子丝毫不比男孩儿差，看看身边的男生哪次劳动不是偷懒最多的？哪次不是干活最少的？扭扭捏捏的男生和大大方方的女生形成了鲜明的对比，做事拖泥带水，再看看女汉子，雷厉风行，说干就干。男生们，你们比得上女生吗？
　　在以前的封建社会，人们都有一个共同的思想&重男轻女&，每逢有科举考试，参加的总是男孩儿，却未曾见女孩儿的身影，就是因为人们的封建思想才因此埋没了大批的人才志士！但是由于女孩儿的自强，中国古代还是出现了&女儿当自强&的事迹，那花木兰替父从军，参加了北魏破柔然之战，木兰多次参加了北魏出击大漠并发柔然的战争，并且表现突出，这难道不是事实吗？
　　在古代就有了这样的先例，当然在现代更是不缺少这样自强的女子。
　　张海迪，五岁时就被病魔缠身，高位瘫痪更是使她一生无法站立。但是她并没有因此放弃希望反而自学完成了小学，初中，高中和大学的课程，并学习针灸，在当地讲座，又写出了文学名着，难道不是事实吗？
　　在中国的历史上出现了第一位女皇武则天，这说明了什么？这说明男孩儿能多做到的女孩儿也一定能做到！有了第一位便一定会有第二位、第三位的出现，我相信待这个世界上真正实现了完全平等的时候便是女孩儿翻身之时，女孩儿不比男孩儿差！
　　不仅中国出现了女皇，其他国家也有女皇，距现在为止英国出现6位，俄国出现4位，荷兰出现3位，西班牙出现3位，卢森堡出现2位，奥地利出现1位，波兰出现1位，匈牙利出现1位。其中丹麦的玛格丽特一世，英国的伊丽莎白一世，西班牙的伊莎贝尔一世，俄国的叶卡捷琳娜二世，奥地利的玛丽亚&特雷西亚分别被本国的史学界认为是本国历史上最杰出的帝王之一。
　　丹麦女王玛格丽特女王一手创立的&卡尔马联盟&从1397年一直持续到1532年，历时126年，而她所建立的丹、挪联盟从1380年她的丈夫哈康去世时起，一直持续到1841年瑞典国王贝尔纳多特夺走为止，历时434年，将近4个半世纪。挪威的远洋领地格陵兰岛、冰岛和法罗群岛位于此时成为丹麦领地，。其中格陵兰岛和法罗群岛至今属于丹麦。由此可见，玛格丽特女王是丹麦历史上一位杰出的君王！而且今天的丹麦女王玛格丽特二世是继玛格丽特一世以后第二位丹麦女王，这难道不是事实吗？
　　由此看来，古今中外自强不息的女人也数不胜数。姑娘们，拿出你的傲气，收回你的娇气；拿出你的霸气，收回你的娇弱；拿出你的自信，收回你的胆怯，女孩儿也应当自强！&&&&初三:b作文网专稿 未经允许不得转载
不够精彩？
我要点评：女儿当自强_1200字
写作达人推荐高考满分作文:下辈子还做您的女儿(江苏)
来源：　 16:27:29　【】　
18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。　　　在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……　　　感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？　　　可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。”　　　我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。　　　我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。　　　妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。　　　和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会的……”　　　有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……　　　今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！　　　【简评】这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。1&&&
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Copyright & 2004- 网　All Rights Reserved　中国科学院研究生院权威支持(北京)　电 话：010-　传 真：010-春从心出（女儿的作文）
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&&&&燕子呢喃，正是人间四月天。春草用自己柔弱的身躯奋力的破土而出，为的就是享受久违的春光。和煦的春风缓缓抚过，温暖的爱抚着这些阔别一年的朋友，就连平日懒散的猫也忙着在花丛中扑蝶，乐此不疲，一派春意融融的景象。春是自然季节的更替，是必然要来临的温暖，是万物开始复苏的绚烂时节。
&&“红杏枝头春意闹”诗人用了“闹”尽显春姑娘的活泼可爱，原来春景不仅仅是供自己享受更要记录下来以觞后世。春从是人的笔尖缓缓流淌出来，渗透进每一个人的心里，在面对寒冬时也有了些许期待。
&&“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”。迁客骚人在春天登上岳阳楼自然心情畅快，写出的往往都是充满凌云壮志的文章，气势如虹，直冲霄汉。
&&“春花秋月何时了，往事知多少”，大好春光中却有人独自慨叹，同样是春天，李煜心中却没有一丝愉悦，有的反是一腔愁苦。“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”春在他的心中已成为伤怀的仪表。
同样的春天，不同的角度和观点。
&&&猫儿享受着春天的美好，只是单纯的追求欢乐，到了冬天，它又会蜷缩在壁炉旁。文字中的春天猫读不懂，可我们人类却能读得懂，但读得懂却未必做得到，若是都能做得到，迁客骚人也不至于在淫雨霏霏时登上岳阳楼时将自己的豪情忘诸脑后，只能写些怀古伤己的诗作，李煜也就不必感叹亡国之后的境况了。
&&&&&春从心出
&&&&曾经看过一期实话实说，讲述的是一个盲童舞蹈团中的孩子排练的节目叫做《去看春天》，她们中从未有谁还记得春天是什么样子，但所有人脸上却一直挂着微笑。一些没见过春天的孩子却用他们的心诠释了春天——一个光明美好的追求，一份乐观向上的生活态度，一个积极不屈的生活方式，一份属于自己心灵的幸福感。那天看完这个舞蹈，我禁不住潸然泪下，孩子的舞技略显拙劣，但心中对春天的执着追求却强于任何一个人。
&&&&朋友，不要让你的心灵在承受那些苦楚了，让春风一扫它的阴霾，我们坚信春从心出，只要心中有春，走到哪里都是春天。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我女儿10岁,很小就会认字读书,看了很多书,可是她的作文就是写不好,经常坐着两个小时还开不了头,中间也是绞尽脑汁也写不出内容.结尾还经常要问我怎么写.然道她是没有天赋吗？
孩子为什么总觉得写作文是一件很困难的事儿？都是因为家长或老师以下四条做的不好。
一、你可以让她多读多背一些东西。做这项工作家长一定要有恒心和耐心，坚持一天两天，甚至一个月两个月都是不会有明显成效的。你如果坚持一两年，孩子的词汇丰富了，自然就有话可写了。这是积累词汇。
二、你还要多领着孩子出去转转，引导孩子多观察。这是积累相关信息。没有生活素材写什么？那不是闭门造车吗？
三、你还要多引导孩子对一景一物一人一事经常有条理地说一说。孩子说好了，你就告诉她，把你说的写下来试试看？这样孩子一旦写成一篇理想的作文，就会如梦初醒，原来作文就是把自己说的话写下来呀。她写作文的畏难情绪一下儿就会烟消云散消失殆尽。这样写作的兴趣有了，写作就会变成一件很轻松的事儿。
四、最后一点，也是最重要的一点，你对孩子的每一点滴进步都要给予热情的夸奖。这是使孩子继续进步的绝对良方。
一次我儿写《美丽的秋天》，正是秋季，我选一个秋风送爽天高云淡的好天气，先带着孩子到田野里走了一走，转了一转，引导孩子深入细致地观察一番。回到家里我就引导着孩子边回忆边有条理地说，说完了就...
孩子为什么总觉得写作文是一件很困难的事儿？都是因为家长或老师以下四条做的不好。
一、你可以让她多读多背一些东西。做这项工作家长一定要有恒心和耐心，坚持一天两天，甚至一个月两个月都是不会有明显成效的。你如果坚持一两年，孩子的词汇丰富了，自然就有话可写了。这是积累词汇。
二、你还要多领着孩子出去转转，引导孩子多观察。这是积累相关信息。没有生活素材写什么？那不是闭门造车吗？
三、你还要多引导孩子对一景一物一人一事经常有条理地说一说。孩子说好了，你就告诉她，把你说的写下来试试看？这样孩子一旦写成一篇理想的作文，就会如梦初醒，原来作文就是把自己说的话写下来呀。她写作文的畏难情绪一下儿就会烟消云散消失殆尽。这样写作的兴趣有了，写作就会变成一件很轻松的事儿。
四、最后一点，也是最重要的一点，你对孩子的每一点滴进步都要给予热情的夸奖。这是使孩子继续进步的绝对良方。
一次我儿写《美丽的秋天》，正是秋季，我选一个秋风送爽天高云淡的好天气，先带着孩子到田野里走了一走，转了一转，引导孩子深入细致地观察一番。回到家里我就引导着孩子边回忆边有条理地说，说完了就告诉他，仔细想想你刚才说的，好孩子，把它写下来吧，你一定能写好的。这样一路引导下来，我儿果然把这篇作文写得挺好。
这位亲爱的家长，你可能说，教孩子写作文这么难呀？对，教孩子写作文确实不是一朝一夕的事儿，且需要科学的方法，艺术的方法。不要相信快速作文之类，那都是骗人的。
我就是用以上方法指导我儿子写作文的。以下《我希望》是他上一年级时写的，获全球华人小学生作文大赛三等奖。
《 我希望》
我希望人能永远活着，这样就没有了死亡的恐惧，而且还能干好多好多我们想干的事儿。
我希望书上的人物都能活起来，蓝猫、孙悟空等等动画人物全来和我一起玩儿，玩出更多、更有趣的游戏，这样我就不会孤单了。
我希望房子都能像我一样长着腿儿，想走到哪儿就走到哪儿。这样，无论在哪儿我就都有家了。
我还有好多好多希望，这些希望像一粒粒小豆子，在我心里发芽、长叶……
以下几篇是他二三年级的考场作文——
《 爷爷》
我爷爷高高的个儿，黑瘦的脸，戴着一副高度近视眼镜。我爷爷的最大毛病是老爱抽烟、喝酒。每当我的爸爸或爷爷的好朋友到我家时他总得抽点烟、喝点酒，他什么时候才能改掉这些毛病呢？我爷爷除了爱抽烟喝酒以外，他还爱下象棋，每当有棋友叫他，他便匆匆忙忙地去了。
爷爷把我从小看到大，特别爱我，爱得像命根子似的。记得那次上二年级的时候，一天下午，最后一节课的时候突然电闪雷鸣，狂风大作，暴雨倾盆而下，这时我真担心爷爷不来接我了。
下课铃终于响了，我飞快地跑到校门口，见爷爷早等在了那里，已经淋湿了。爷爷顶风冒雨驮着我回了家，回家以后，爷爷感冒了。
我永远也忘不了这一天。我永远也忘不了爷爷对我的爱、对我的关怀。
老师评语：对爷爷的特点观察得很细致，因此对爷爷的爱也是纯真的。
《 春天来了》
春天来了，春天来了，春天终于来了。太阳金灿灿的，暖洋洋的，舒服极了。风一吹，柳枝抽出了嫩芽。草绿了，花也红了，到处充满了春天的欢笑和喜悦。
春天来了，可爱的小燕子、小喜鹊、小麻雀们唧唧喳喳地叫着，唱着春天的赞歌。微风轻轻地吹着，像妈妈的手轻轻抚摸着我。小河哗哗地流着，像顽皮的孩子快乐地奔跑着。
春天来了，花儿香香的了，大地也散发着泥土的气息，让我沉醉在她的怀抱里。
春天来了，我高兴地用手摸呀摸，到处都是温暖的，到处都是柔软的。我高兴得唱呀，跳呀，跑呀。
春天太美了，所有的事物都充满了生机。
老师评语：句子优美，特别像一首诗！（日）
《 春天的足迹》
春天的足迹在田野里，麦苗返青了，像给大地锈上了一条绿色的线。小草发芽了，像给大地铺上了一层薄毯。树也长叶了，像一个个英俊的哨兵挺立在大平原上。各种野花也都开了，像星星一样眨着眼睛。大地一片葱绿，一片繁花似锦。
春天的足迹在小河里。春风一吹，冰化了，水蓝蓝地流淌着。小蝌蚪在水里游来游去，鸭子在水上嘎嘎地叫着，小鱼欢乐地在水中游着。真是“春江水暖鸭先知”呀。小河里一片热闹景象。
春天的足迹在天上，风儿暖暖地吹着，天蓝蓝的，鸟而飞过来飞过去唱着春天的赞歌。
春天的足迹到处都是，它把我们的大自然装扮得令人陶醉。
《 致爸爸的一封信》
爸爸：
您好。
不知为什么，您以前无数次对我说，您小的时候我们城里只有一条博陵路。那时的博陵路坑坑洼洼，两旁都是破破烂烂的青砖房，房顶上杂草丛生，随风摇曳。一下雨，街上就污水横流，更难行进。可是现在呢？原来的深县撤县建市，称为深州市。现在的深州市宽阔平坦的公路四通八达，公路两边高楼大厦矗立着，再加上路旁的绿树红花，我们深州市真是一天比一天漂亮呀。
爸爸，不知为什么，您以前无数次对我说，您上小学的时候，只有杨庄村的村委会有一台电视机，一到晚上，村委会门口就挤得水泄不通，连附近村子里的人都跑来看电视，树上、房顶上也都是人。现在，再也不会有这种人山人海看电视的场面了。现在人们都富了，谁家没有电视？有线光缆通往家家户户，想看哪个台就看哪个台，想什么时候看就什么时候看。
爸爸，不知为什么，您以前无数次对我说，那时侯只有村委会有一部电话。出门在外的人跟家里人联系特别不方便，得先把电话打到村委会，村委会里的人再去叫家里人接电话，或者转告家里人有什么事。后来有了手机，但是像半个砖头一样，又黑又笨，功能又很少，只能打电话或者接电话。即使这样，也是少数很有钱的人才有，因为那时这样笨的手机都四、五千元一部。那时的万元户也是仅有的几个冒尖户，谁舍得花四、五千元买部手机呢？现在呢，手机飞进了寻常百姓家，不仅小巧美观了，而且增加了许多功能，如玩游戏、发短信、拍照等，价钱也便宜多了。
爸爸，不知为什么，您以前无数次对我说，您小的时候吃的是高粱窝窝头，又黑又硬，难以下咽。现在呢？我们吃的是大白面馒头，副食也很丰富，各种蔬菜、肉食变着花样吃。
爸爸，现在我大了，明白了您为什么总跟我说那些以前的事儿，您是为了让我懂得珍惜现在的幸福生活呀。爸爸，现在我大了，我也时常想我们的生活为什么会有这样大的变化呢？我想，这是因为现在党的政策好了吧。现在，阳光包围着我，温暖包围着我，幸福包围着我。我会珍惜现在的美好时光，好好学习，天天向上，长大了报效祖国，使伟大的祖国更加富强。
爸爸，请您相信我。
你的儿子：郭宇鹏
其他答案（共3个回答）
汉语的词汇量相当丰富，要注意书面语言的积累才能够在写作文的时候避免无话可说的情况出现。多看课外书是一种很有效的方法。但是也不能盲目的给孩子看书，尤其忌讳的是买大量的所谓作文辅导书给孩子看。孩子是一张白纸，每个孩子都有自己的特点，在他们还没有形成自己的语言表达风格之前就给孩子看这样带有强烈示范作用的范文类书籍，短期内可能效果不错，但是遇到需要自由发挥的题目时，就会遭到很尴尬的局面。建议看看孩子的兴趣在买书给孩子看。
在孩子进行阅读积累的时候，家长也要注意进行适当的引导。不是说引导孩子该看哪些书，不该看哪些书。而是引导孩子在看书的同时进行思考，引导孩子进行提问，引导孩子看书的同时又可以脱离书本进行自己的思维，这样书的作用才体现出来的。
要非常重视孩子在看书过程中提出的问题，切忌简单，武断的作答。如果不懂不要装懂，建议和孩子一起看，思考之后再给出明确的答复。作答时尽量不要带上个人倾向，给孩子留出自己思考的空间。发现孩子问出敏感话题的时候，更加不能粗鲁的呵斥。现代的书籍中这种话题的出现屡见不鲜，不能因咽废食。要善于运用语言来转移孩子的注意力，同时暗示引导孩子的阅读取向。对于这类话题的答复要有技巧性，切忌用封建迷信或者神话来搪塞孩子。这类话题很可能成为他和他的伙伴们的争论焦点，给出科学、准确的答复，才可以避免孩子受到伙伴们的嘲笑。当然，给出答复后要细心留意孩子以后的行为，注意不断的引导，暗示。才可以避免孩子在懵懂中步入泥沼。
最后，不能因为急于提高孩子的写作水平而下达诸如：每天给我写一篇XXX字的作文 这一类的任务。这样的方法最多可以用在写应用文上。对于写作，孩子的心态是非常重要的。可以引导他们写一些生活见闻感受一类的日记，随笔来提高他们对写作的兴趣，但是也不能做出硬性指标。不能因为要孩子写作文才带他出去玩，而是要在孩子出去玩，并且玩的很尽兴的情况下，引导孩子写一些文字。
对于孩子的作品要时刻带上夸奖，在夸奖后引导他注意到自己的不足。对于写的非常得意的作品，甚至可以鼓励孩子投稿。
写作文没有什么捷径可走，也不可能瞬间提高，但方法、资料是有。提出几点注意事项，供参考：
1。让孩子端正态度，虚心求教。这个是前提。
2。尽量多看课外书。
3。在没有时间看课外书的情况之下，做到：当生活的摄像机，时刻留意拍下每个精彩瞬间，积累生活，加强对生活感悟；加强思想教育，做一个情感丰富的人。
4。学习好阅读，在阅读中学习。
5。日记、随笔等天天练。(其实花不了多长时间，贵在坚持)
6。平时注意加强书写。
7。注意语文学习中的点滴积累。
8。虽是素质教育的今天，但目前升学评价仍离不开考试，有考试就研究考试。加强考场作文的训练，因为它与日常作文有一定的不同之处。
一、 写作能力来自知识的积累。
能力从何而来呢 ？我认为：能力的基础正在于知识。试想一下吧：一个没有丰富的自然、社会知识的积累的人，能写出什么东西呢？古人认为写作中不可缺少“才胆识才”四种因素，其中“才”是先天具有的，“识”才是后天勤奋学习而获得的。而“胆”“力”则是“才”、“识”结合的产物，所以眀人李东阳认为“识先而力后”（《怀麓堂诗话》），此话很具有唯物辩证法。
正因为如此，我在作文教学中，特别注重知识的传授，特别注重学生自身知识的积累。我常用的方法是：
老师多讲。无论是作文指导课，还是作文评讲课，对于写作规范之类是讲而不多的。最多的是知识的传授、信息的传播。从世界数学难题“四色问题”到“神舟五号”飞船上天，从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要，我作文课是无所不包的。当然，这不是上课开无轨电车，瞎吹乱侃，所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合。例如，当我讲《围城》中“有人吃苹果从最好的吃起，有人吃苹果从最坏的吃起，”的故事时，就诱使学生作发散思维，让学生考虑：这两种人，谁是乐观者？谁是悲观者？最后的结论又总是出乎大家意料，因为两种人都可能是乐观者，都可能是悲观者，在一阵兴味盎然的笑声中，学生学到作文构思、立意的思维方法。可见，写作的规范、方法正寓于具体的信息、知识之中。
学生多看。教师多讲，当然不能代替学生的多看，从某种意义上讲，教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导，我特别注意创造各种条件让学生自己多看。我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的。我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志，在课堂上让学生选择阅读、摘录。对此，学生十分欢迎。另外，我规定每个学生每周必须摘一则剪报。并对所剪文章写一篇评、感类随笔。学生为找一篇好文章，每周必须读相当数量的报纸，对许多文章进行比较、分析、选择；写随笔，则对可把读与写结合起来了。长此以往，在不知不觉中，养成了读报、剪报、评报的习惯。积累多了，知识自然也丰富了，“不意”之中，写作能力自然得到提高。
这方面，我的一点体会是，一个人阅读的多少，决定了他知识总量的多少;而知识总量的多少，又直接关系到他写作水平的高低。如果说知识多的人未必一定是很会写的人；但，一个知识贫乏的人，必定不会有较强的写作能力，则是不容置疑的。
二、 知识的积累导致写作欲的产生。
一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低，这首先从写作欲的产生方面表现出来。
创造各种条件，让学生兼收并蓄，广泛接受各方面的知识、信息，到了一定的质与量的时候，他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸，当一张储存信息的磁卡的。人的表现欲，发表欲会油然而生，这就是我们所说的写作兴趣的产生。这也如十月怀胎，既然胎儿成熟，就不愁分娩了。其实学生怕写作，写不好作为的最主要原因肚内寥寥，没东西可写，既然有东西可写兴趣也相伴而生了。2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子。高一入学时，这位同学成绩平平，很不起眼。但对我讲课特别感兴趣，塔喜欢我讲各种知识、信息；也喜欢听我讲自己的写作体会；更喜欢每周一次的阅读课，写作兴趣骤然而升。表现欲、发表欲促使他自己不断地写，对教师布置的作文更是认真完成。作文成绩以惊人的速度提高。屡次在校刊上发表作文，一次在县级、校级作文竞赛中获奖。今年高考他的语文取得128分的好成绩。
三、 作能力的培养与提高是个潜移默化、水到渠成的过程。
我是不主张在作文课上过多讲写作法、写作规范的，即使讲，也是把主要内容放在各种范文的讲析上。我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了。因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利，到头来一无所成，写作能力的培养和提高实在是个潜移默化、水到渠成的过程，而这个过程是靠多读、多写、多积累贯穿的。
每周写随笔，是我作文教学的法宝之一。前文已提到，我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式。对这类随笔，我一般从不在写作法角度进行评判，也从不评分打等级，对每次随笔，我都根据学生所写发表自己的感想，每周写下80句左右自造的格言警句，或共鸣、或讨论，进行师生间的交流。对此，学生非常欢迎，每次作文本发下，只见每位学生都迫不及待地看评语，然后互相交换传阅，这样一来，整个写随笔的过程成了“找材料——评材料——交流思想——信息互动”的一项“工程”了，许多同学的才华在这一过程中得到显现。有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判，我给他们的回答是：“只管耕耘，不问收获”；“得来全在不意之中”。事实也证明了这一点，每次考试改卷，改作文的老师都说：“我教的学生语言有文采，见解深刻的学生比别班多。”还有不少学生纷纷向校刊投稿，有多篇随笔被采用。值得一提的是王大发同学的随笔《我为“神舟五号”飞船上天而自豪》在州级刊物上发表，张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表。随笔实在并不“随”啊！写作能力则在潜移默化而水到渠成；作文尖子在“不意之中”崭露头角。
今天话题作文一统天下，因为它的内容宽泛，容易抒发学生性情，非常受师生的欢迎。但是也应看到话题作文训练过滥的问题，因为高考只考话题作文，所以隔三差五找一些话题给学生写，作文仍进步不大。其实按照新课标的理念，首先要解决语言的积累，材料的积累的问题，量积累多了提高作文水平才不是空话，学生在知识积累的基础上作文能自然流露和抒发，而不是笔不由己的“挤牙膏”。实践证明，让学生坚持积累知识、搜集材料，坚持写随笔的做法，其效果远远优于两周一次的大作文，优于单调的话题作文训练。
参考资料：百度知道
一、读万卷书 (读书破万卷，下笔如有神)
　　阅读是写作的基础，在此基础上，不但可增长知识，又可借鉴人家写作的手法，实在是一举多得。
　　为了正确指导同学们读书...
孩子不学习，主要是没有兴趣，我的孩子也是很淘气，什么事都做不长，更别提数学课本知识了，我们开始逼着他学，他就拖时间，磨蹭到该睡觉为止。我们现在主要是鼓励他，完成...
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孩子语文不太好，首先要看看孩子具体是哪块存在漏洞，是基础知识还是各模块的答题方法。找准原因后，针对孩子存在的问题有针对性的复习补漏会更有效果。但是学校因为一个班...
答: 怎样提高语文水平
阅读是人的特权，凡识字之人，没有不阅读的。中学生要提高语文水平，课外阅读必不可少。怎样才能更好地提高阅读质量呢？
变苦读为乐读
阅读的兴趣，自...
一一曾经惊异于生命的宝贵和华美，感动于它的质量、厚度和内在的张力，直到今天才真切地感受到生命的本质原来与水是如此的相近。
　　生命的初始，如同一股从幽谷深处...
答: 今年的冬天来的特别晚。当冷空气从太平洋的彼岸袭来时，我倚在长长的栏杆上不停的搓手。阳光照在身上暖暖的，甜甜的，极像校门口棉花糖的味道。
闭上眼睛，开始想象自己是...
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
工行的网银没有软键盘，主要通过安全控件来保证安全，只有安装了工行的安全控件，才能在工行网页上输入密码。
修改密码的操作，你可以在登陆工行网银以后，在“客户服务”的“修改客户密码”里找到相关链接。
有可能搓纸轮需要清洗一下了,如果清洗了还是不行的话,那估计需要更换搓纸组件了
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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