常见的儿童情绪障碍疾病 如何治疗情绪障碍儿童|海尔社区
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　一、常见的儿童情绪障碍疾病
　　1、破坏性的行为
　　破坏性行为障碍是儿童最常见的情绪障碍疾病。如果你发现孩子经常破坏东西，而且是没有什么特别原因，有可能他是有破坏性行为障碍。
　　2、注意缺陷多动
　　如果你的孩子专注力非常短，很容易有冲动行为，并且过度活跃，很难安排工作，和别人合作，遵照别人要求的话，他就是多动症的患者。
　　3、对立的违抗性
　　在这种情况下，孩子可能有频繁的爆发，并且经常和成人，或是其他的权威人士争吵、辩论。他和其他人在一起的时候还可能会烦躁和不安。
　　4、品行出现障碍
　　你的孩子会不断地显示不适合他年龄的行为，或是侵犯他人权利。当他面对别人时，他可能会觉得被挑衅或是冒犯。这种行为有可能是经常偷窃、打架。
　　5、情感出现障碍
　　情感障碍会影响孩子的情绪，最常见的一些就是儿童精神疾病。情感障碍又分作抑郁症和躁郁症，你会发现孩子经常感到悲伤和忧虑。
　　6、常见的焦虑症
　　如果你的孩子有焦虑症，他可能会因为过多和不切实际的焦虑而需要你不断的保证。一般来说又分作分离焦虑和强迫症2种。
　　二、如何治疗情绪障碍儿童
　　1、个人家庭治疗
　　情绪障碍算是一种精神病，因此医生会建议宝宝做治疗。治疗部分可能会区分孩子个人的，以及你们全家一起的，因为家长也需要知道如何照顾这样的儿童。
　　2、特别教育计画
　　情绪障碍的儿童需要特别的教育方式和教导，如果让他们和一般幼儿接受一样的教育方式，可能无法有效的帮助他们。
　　3、行为技能发展
　　你的孩子可能需要一些特别的培训计画，像是人际互动和行为技能的发展。这一类的儿童通常都有和人相处的问题，需要特别指导。
　　4、注册特别单位
　　由于你的孩子可能需要很多的辅助资源，因此让学校和医院知道孩子的状况，以便在你需要协助的时候，有人可以支援你。
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申请失败，请稍后再试～孩子情绪、行为异常，不知如何应对？兵来将挡，水来土掩，总有办法的。我们都知道，孩子往往非常情绪化和敏感，但你知道为啥吗？是因为孩子们没有能力去理解成人世界的复杂，同时，他们也缺乏表达自己情绪和感受的能力。孩子逐渐恶化的情绪失衡让您彻夜难眠吗？别担心，往下看，我们列出的儿童情绪问题，或许有助他们尽早摆脱困境。儿童情绪失常是怎么回事？当一个孩子正面临情绪失常或情绪障碍时，这往往意味着他正在经历一段「情感焦虑期」。这个时期可能会持续数天、数周甚至数月；而在某些较为严重的情况中，若没有得到合适的帮助，情绪失常期会迁延数年，甚至延续到成年。那么，什么是儿童情绪障碍呢？「情绪障碍」或「严重情绪障碍」一种精神病态的泛称，它表现为儿童想法、行为以及感觉上的严重失调。在某些严重的病例中，严重情绪障碍能够达到精神障碍的诊断标准。中国并不广泛使用「严重情绪障碍」这一诊断，不过下面将讲到的它的子分类是我们和美国医生共用的。根据美国官方报道，每 10 个儿童或青少年中就有 1 个存在情绪障碍，并且需要心理干预；约有 5% 的儿童患有严重情绪障碍，或存在严重的情绪问题。儿童情绪障碍有哪些类型？1. 破坏性行为这是最常见的儿童情绪障碍的类型。2. 多动症，也就是「注意力缺陷多动障碍」患有这种障碍的孩子主要的特点是注意力分散，常表现出冲动行为，并且过度活跃。他可能很难完与他人合作、完成某项工作或指令性的动作。3. 对立违抗性障碍患有这类障碍的孩子会和家长、老师等权威频繁争论、怒气冲天。和人相处时，他们可能也很容易被激怒、惹恼。4. 品行障碍有这种情绪障碍的孩子会持续出现不符合其年龄阶段的异常行为，或者做出侵犯他人的事。假如这类孩子遭到关于他们不当行为的质问，他们可能会表现出防御姿态甚或攻击对方。患有这类障碍的孩子，行为上具体表现为频繁的发作性的偷窃、斗殴以及毁坏公物。5. 情感性精神障碍这种精神障碍会影响孩子的情绪，也是最为常见的儿童精神疾病之一，包括抑郁障碍和双相情感障碍。抑郁：家长们需要注意，患上抑郁障碍的孩子可能会突然沉默寡语不爱跟人交流，吃得少，精神状态差、老打瞌睡，不想和小朋友玩，学习精力不集中，闷闷不乐、易怒、悲观，甚至有自杀倾向。双相情感障碍：这种孩子处于两种截然相反的情绪波动中，从安静异常到突然躁狂。他们时而过于精力充沛、想做的事情根本停不下来，根本不需要睡觉；时而又感到沮丧、脾气暴躁，行为上的剧烈变化可能伴随着情绪上极度幸福到极度悲伤、痛苦的改变，就像钟摆一样。6. 焦虑症患有焦虑症的孩子总有过度且不切实际的担心，因此需要向你反复确认一些事情。他们可能经常头痛、胃痛。他们的焦虑症主要表现为以下两种类型：分离焦虑：孩子很难从家长身边离开，哪怕仅仅分开一分钟，或在不同房间都难以接受。症状严重的孩子，可能会反复做噩梦，甚至拒绝上学。强迫症：这类孩子会反复出现消极的想法，并且通过一些奇怪且固定的仪式性行为来缓解焦虑。如何治疗孩子的情绪障碍？在美国，假如确诊孩子有情绪障碍，一般医生会有如下建议：进行个体心理治疗或家庭治疗让孩子接受特殊教育训练孩子提高社交能力及行为能力让孩子住进特殊学校、医院或者其它干预场所在中国，家长可以向综合医院、儿童医院的精神科门诊，或精神科专科医院寻求诊断与治疗。看到孩子情绪有问题，家长或许会非常抓狂，但是情绪障碍在及时的心理干预以及关爱下是可以完全治愈的。希望您看到这里已经明白了如何解决孩子的情绪问题。您的孩子正在遭受情绪障碍的折磨吗？您会采取哪些方式帮助他克服困难？责任编辑：丁若水该文章为丁香园独家稿件，拒绝其它任何形式的转载图片来源：123rf.com.cn 正版图片库
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儿童最常见的几种情绪障碍
时间: 08:54 来源:爱贝亲子网
编辑:Tina 点击: 次
儿童最常见的几种情绪障碍,儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。通常发生在6岁以前，病程至少1个月，需排除其它儿童心理疾病以及引起恐惧和焦虑症状的疾病。……
在儿童的世界里，有很多情绪方面的问题。比如说有些儿童有恐怖症，还有些儿童有焦虑障碍，还有些儿童有抑郁症。爱贝小编建议：家长要注意儿童最常见的几种情绪障碍，帮助孩子早日解决情绪上的问题。
儿童情绪障碍主要类型如下：
1.儿童恐怖症
正常儿童在成长发育过程中都可能会对一些特殊的物体或情境出现恐惧害怕的现象，这是面临危险处境的一种防御反应，不属于病态症状。恐惧程度较轻，持续时间较短，不经任何治疗，都可以随着年龄的增加而消失。
儿童恐怖症根据恐怖对象可有几种：
（1）对动物恐怖症：发生于学龄前期与学龄期，恐怖的对象为猫、狗、昆虫等；
（2）特殊环境恐怖症：如害怕黑暗、独处、登高等；
（3）特殊物体恐怖症：如对尖锐物体的恐怖；
（4）疾病恐怖症：害怕患癌症、肝炎、心脏病，害怕死亡。
（5）社交恐怖症：害怕陌生人、害怕在大庭广众下说话、害怕被人注视；
2.儿童社交性焦虑障碍
儿童对新环境或陌生人产生恐惧、焦虑情绪和回避行为。通常发生在6岁以前，病程至少1个月，需排除其它儿童心理疾病以及引起恐惧和焦虑症状的疾病。
该病主要有以下症状：
（1）在与陌生人或同龄人交往时，存在持久的焦虑，表现为社交回避行为；
（2）与陌生人交往时，对其行为有自我意识，表现出尴尬或过分关注；
（3）患儿与家人或熟悉的人在一起时，社交关系良好；
（4）显着影响社交关系，导致交往受限，当进入新环境时，感到痛苦、不适、哭闹、不语或退出。
3.儿童抑郁症
除表现情绪低落外，可以较多地表现为多动、攻击性和冲动性等行为变化，注意力不集中，学习成绩下降，各种躯体不适等。
按照发生的年龄不同分为下列几种类型。
（1）婴儿抑郁
6个月以后的婴儿与母亲分离，在经过短暂的急性痛苦期后，逐渐表现行为退缩、对环境反应降低、兴趣丧失、食欲下降、体重减轻、发育停止、睡眠紊乱等。当母亲重新回到婴儿身旁数月后，抑郁逐渐消失。
（2）学龄前期抑郁
表现为不快乐、哭啼、活动减少、兴趣减退、行为退缩、不愿参加活动和游戏、食欲下降、睡眠减少和紊乱。由于他们的言语和认知发展水平有限，不能确切地描述抑郁病情，主要是通过行为观察和病史帮助判断；
（3）学龄期抑郁
此时期除了有学前期抑郁的表现外，可以出现抑郁体验，自责自罪，烦躁抱怨，有自杀观念或行为。同时，在学校有行为方面异常，如学习兴趣丧失，注意力不集中，拒绝参加学校活动等。诊断的确立需要结合父母报告的病史和对儿童的询问，单凭一方面的资料往往会漏诊；
（4）青春期抑郁
症状类似于成人的抑郁症状，有抑郁的外在表现，也有明显的内心体验。但是，与成人不同的是，更多的出现行为问题，如：攻击性行为、破坏性行为、逃学、药物滥用，出现自杀的比例也较高。
通常有以下几种类型：
（1）神经症性抑郁
表现为情绪低落、易激惹、疲乏无力、食欲改变、睡眠紊乱。发病与心理素质和心理应激有关；
（2）重症抑郁
表现为情绪低落、精神运动性抑制、自我评价降低、自杀观念、自杀行为、食欲降低、食欲增加、体重下降或增加、早醒、注意不集中等。重症抑郁一般都有内部生物学机制的异常；
（3）伴抑郁的适应性障碍
部分适应能力差的儿童在不良的环境刺激或环境变迁后发生情绪问题，出现情绪低落、悲伤。绝望感等。发病与心理素质和心理应激因素有关，后者所占比重更大。
4.儿童强迫症
通常表现反复的、刻板的强迫观念或强迫动作，如过分反复洗手、反复检查自己行为、无意义的计数、排列顺序、反复回忆自己刚做完的事或考虑一些无意义的事情。患儿自知这些思想和动作是不必要的、无意义的，但自己无法克制。
5.儿童癔症
常见于少年儿童，女性较男性为多见。家庭不和、教育方法不当、父母对孩子过分纵爱和保护都易使儿童发生癔症。文化程序及家庭经济水平低、或地方风俗迷信影响的儿童也易发生癔症。临床发作形式的类型与成人基本相同，一类是躯体形式障碍，是指表现为非器质性的运动、感觉或植物神经症状，称为转换性反应；另一类为分离性反应，表现为发作性意识朦胧、情感爆发、行为异常等，发作间期正常。随着年龄增长，发作表现遂与成年癔症相近似。
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(责任编辑：江南时报)
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孩子脾气大 多是情绪障碍
来源:山西晚报
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　　近日，本报接到不少家长电话反映，说孩子才三四岁，但是脾气很大，而且容易发怒、暴躁，或者长时间不和周围人说话。心理学专家称，这些孩子的表现都是儿童情绪障碍的典型症状。今年8月，由省心理咨询师协会联合省级几家医院进行的一份问卷调查显示，目前4-6岁城乡儿童心理问题患病率达15%，其原因主要是家长期望过大、压力大和过度造成的，需要进行心理疏导。记者对两个典型案例进行了调查走访，同时请有关专家进行相应的分析。　　【案例1】换了 变成小霸王　　今年3岁的男孩军军，半年前因父母工作调动换了一家幼儿园。为了帮助军军尽快适应新环境，老师开始对他很关心，但是随着新的小朋友的陆续入园，老师的关注度逐渐减少。一个月前，老师发现，军军动不动就打小朋友，还抢夺别人的玩具。这个身体瘦弱、个子不高的好孩子，怎么突然变成了小霸王?老师向家长反映后，军军的父母也多次劝说教育，但收效甚微。一周前，军军的父母带他到心理研究中心进行咨询。专家发现他是因为换了新环境，希望得到老师的关心和夸奖，才表现出了这样反常的举动。　　建议：在给孩子改变环境前，最好先对一些预期可以考虑到的问题进行沟通和交流，如跟孩子说，&假如你到了新幼儿园会怎么做?老师不够关心你，你要及时告诉妈妈，妈妈会和老师说。&　　【案例2】担心被忽视 不去幼儿园　　5岁半的乐乐是个人见人爱的可爱女孩，两岁前一直由妈妈照顾。妈妈开始上班后，和乐乐在一起的时间少了很多。常常是乐乐早上还没睡醒，妈妈已经出门了，晚上乐乐上床睡觉了，妈妈才回家。　　乐乐3岁时开始上幼儿园，平时在家活泼好动的她到了幼儿园却很少说话，甚至逐渐发展到不想去幼儿园。&我平时很少骂她，但是当她做错事偶尔批评她时，她竟哭闹得满地打滚，有几次还差点晕过去。&乐乐妈妈说，孩子的反常举动让她十分担心，可是到医院一检查，却没有任何问题。后来，经过向山医大二院精神卫生科大夫咨询，才知道乐乐的表现是儿童情绪障碍的症状。　　建议：3岁开始到入学前正是孩子对家长产生关系的最重要时期，这段时间家长的关注度少了，会影响孩子的很多情绪和行为。乐乐不想去幼儿园的原因就是想和妈妈多在一起。家长可以和孩子通过&过家家&游戏模拟当时场景，进而了解孩子的真正需要，逐步诱导孩子正确地处理和解决问题。另外，要特别注意孩子不同年龄阶段的需要，并做出明确的承诺和实际行动，这是孩子健康成长的最主要因素。　　【专家说法】　　山西省心理咨询师协会副秘书青：幼儿期的孩子最需要家庭的关爱，家长一定要多关注孩子的生理、心理等各方面的表现，尤其在孩子有一些不寻常表现时，要及时调整思路，了解孩子的内心世界，多给予夸奖、鼓励，并且尽量增长孩子不同层面的知识和见闻，扩大孩子的认识范围，让孩子在不同环境下能够顺利适应，健康成长。另外，建议学校设立心理咨询室，开设心理健康普及课程，给孩子灌输良性的价值观等。　　山西社科院学习科学与家庭教育研究中心主任赵雨林：儿童期情绪障碍多发生于学龄前儿童。随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养普遍倾注了更多的精力和爱心。但许多家长存在一些片面甚至是错误的教育观念，许多孩子小小年纪就背负了父母过多的期望，很容易造成学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题，如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍、、多动和抽动 (如挤眼等)。　　家长首先要正确看待儿童情绪障碍，这种障碍与儿童情绪多变、心理素质不稳定、情感易带有冲动性和易变性有关。　　儿童情绪障碍是以焦虑、恐惧、为主要表现，发病时症状有头痛、头晕、胸闷、憋气、气短等，但及各种化验检查指标均正常，并且上述症状的出现可呈反复性和暗示性。　　&
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