&&智力落后&
&三岁宝宝智商低怎么办
三岁宝宝智商低怎么办
发病时间：不清楚
孩子3岁多了，可很多事情都不会做，感觉苯苯的，想问一下，智力低下有些什么表现。孩子要是智力低下会有什么表现？
您输入的回答少于20个中文字，请补充输入。
全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
精选回答(1)
副主任医师
擅长：肾脏疾病如肾病综合症、肾炎、急慢性肾衰等，消化系统疾病如胃、十二指肠溃疡、食道炎、粘膜下肌瘤、肝硬化、消化道出血，炎症性肠病等。
你好！孩子的智力方面需要做颅脑磁共振和专科的智力测试检查的，需要儿童保健机构专科检查确定，一般在智力低下的孩子在与同龄儿童相比较明显的低与弱，三岁的孩子应该是可以单腿跳，能够用积木搭出门的形状，会自己刷牙，如果是明显的弱于正常同龄人说明发育不是很好，。
医生回答(2)
擅长：全科
1. 动作笨拙婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。 2、注意力不集中对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。 3、能力较低语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较能力均差于同龄儿童。 必须指出的是，有以上症状并非都是智力低下，需综合分析，必要时可去医院作智力测定。 智力低下的孩子，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。
擅长：全科
语言发育落后 正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。对环境的反应性差 正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。多动 和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4—5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。注意力不集中 智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。他们对外界也很少关注。视力和听力缺陷 严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。
向医生提问
（苯丙氨酸羟化酶缺乏症,苯酮尿症）
苯丙酮尿症(phenyl ketonuria，PKU)是由于肝脏苯丙氨酸羟化酶(phenylalanine hydroxylase，PAH)缺乏或活性减低而导致苯丙氨酸代谢障碍的一种遗传性疾病。在遗传性氨基酸代谢缺陷疾病中比较常见，遗传方式为常染色体隐性遗传。临床表现不均一，主要临床特征为智力低下、精神神经症状、湿疹、皮肤抓痕征及色素脱失和尿液中鼠气味等，脑电图异常。如果能得到早期诊断和早期治疗，则前述临床表现可不发生，智力正常，脑电图异常也可得到恢复。
多发人群： 儿童
典型症状：&&&&&&&&&&
临床检查：&&&&&&&&&&
治疗费用：市三甲医院约2元深圳的A女士最近很着急，宝宝已经三岁半了，还不会叫爸爸，只会说简单的“我不要”、“我不喝水”、“我不吃饭”，由于大部分时间由爷爷奶奶照顾，脾气暴躁，经常扔东西......A女士带着宝宝去儿童医院智力评估，评估结果让A女士难以接受，三岁半的宝宝智力只有两岁半，被诊断为发育迟缓。A女士心力交瘁，各处寻求良方。什么是发育迟缓发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%-8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。发育迟缓的症状生长发育迟缓表现往往是多方面的，多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果有以下这些症状，家长们就要注意了！1、新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止。2、哭声尖锐，或呈尖叫。3、哭声无力，无音调变化。4、厌乳和睡眠困难。5、早期喂养困难，有流涎。6、对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹。7、在3月大时无站立表示或迈步者。8、握拳，4月仍拇指内收，手不张开。9、4—5月挺腰时头仍摇摆不定。10、5月后见物体仍不会伸手去抓。11、生后4—6周仍不会笑，不认人，反应迟钝。12、肌肉松软不能翻身，动作徐缓、僵硬。13、不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称。14、过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身。15、爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作。16、多睡，无目的多动，注意力集中时间短怎么改善发育迟缓1.多看这个“万紫千红”的世界，色彩缤纷，让宝宝多看看颜色艳丽的物品，和宝宝一起做找不同颜色的游戏。道路边的一草一木，公园里的一花一树，都可以作为孩子游戏的道具。孩子的视觉不断受到刺激的同时，还能锻炼宝宝的辨别能力和观察能力。2.多听室内，爸爸妈妈说话的人声，电视机、手机等设备的声音，音乐、影像的声音，并和宝宝一起交流，让宝宝多模仿、多开口说话。室外，大自然的声音是最动听的。风声雨声流水声、虫鸣鸟叫蟋蟀声。建筑工地的声音，汽车喇叭的声音，还有广场舞的声音也是很动听的哦。3.多摸多让孩子去触摸其他物品，不要觉得不干净或者怕受伤，孩子在触摸物品的时候能够感知物品的温度、形状、大小。像橡皮泥、陶泥这种，需要宝宝自己创造形状，是非常有用的一种方法。4.多动促进宝宝发育，运动是不可少的。随着宝宝的成长，宝宝会逐渐学会爬、走、跳、跑，会摸爬滚打，运动的潜能十分惊人。多让宝宝学习这些运动能力，适当引导宝宝动起来，增加肢体协调度。5.多说从最简单的爸爸妈妈开始，逐渐学会其他语言。多给宝宝讲故事，并适当的时候提一些简单的问题，让孩子回答，也适当引导宝宝主动提问。爸爸妈妈出门在外的话，多给宝宝打电话和视频，多和孩子交流。每个家长都希望宝宝聪明健康，但是当意外发生时，也不要惊慌，和宝宝一起锻炼，共同进步，一家人开开心心才是最可贵。
本文「宝宝3岁半了，智力检查只有2岁半，妈妈很着急！」转载自网络，作者带好娃的观点不代表本网站立场，如需处理请联系客服QQ邮箱
您可能也感兴趣的开心俱乐部
育儿网用户登录
欢迎您nickname
专家在线回答网友问题。
婴幼儿护理
情商与品德
赏识与挫折
感知觉训练
行为与习惯
艺术潜能开发
儿童常见病
玩具游戏运动
玩具游戏运动
发育关键期
发育关键期
&&&宝宝3岁多了，上幼儿园只会写1、2个数字，是不是智商有问题？
宝宝3岁多了，上幼儿园只会写1、2个数字，是不是智商有问题？
我宝宝现在3周岁5个月了，上幼儿园一年多了，但只会写1，2俩个阿拉伯数字。这是不是孩子智商有什么问题呀？
不能凭这个说明宝宝智商有问题的，上幼儿园头一年只是为了规范宝宝各方面的作息情况，不会学什么东西，第二年才开始学习一些东西的，平常多教教宝宝就可以了。
提问者对回答的评价(星)：
这也不能说明宝宝的智力差呀，平时多陪陪宝宝多教宝宝学习识字
这个是正常的，不建议让宝宝写太多的字，这么大的宝宝只要养成良好的阅读习惯就可以了。
这是正常的,宝宝不要太早握笔,一般小孩的还没有成形,过早的握笔不利于小孩发育,而且这么大的宝宝一般就是以玩为主,在玩的时候学一些东西,学会跟小朋友相处,不赞成过早认字,至于认字,写字,这个是以后的事情,不要操之过急
.养成良好的习惯比较重要,现在很多幼儿园,刚开始一年时间,是不会教写字的.培养兴趣为主.
相关未解决
高悬赏问题相关文章推荐
两性热门话题
杜蕾斯是生活中很常见的避孕套品牌，问题是有些人并没有使用过，安全性自然是最关心的事情。那么，杜蕾斯避孕套好用吗？
异地恋对于每一对情侣来说都是很艰难的，异地恋为什么会分手？异地恋虽然辛苦，但是只要心在一起，一切都不是问题。
脖子左侧有个小包，按动可以游动，是什么？...
大家都在看
电话：010-
电话：010-
原创文章精选
扫一扫关注我的热心医生
快速免费咨询医生
副主任医师
副主任医师
副主任医师
副主任医师一岁半宝宝智力低下怎么办
一岁半宝宝智力低下怎么办
08-10-27 &匿名提问
经常引导她做一些智力问题..可能发育比较慢吧..或者是受到什么刺激了....建议去医院看看..
请登录后再发表评论!
弱智脑瘫的临床表现 录入：现代医学研究所 时间： （1）运动发育延迟 2个月不能抬头、不会吃手，4-6个月不能翻身，6-8个月不会坐，8-9个月不会爬1 岁不会走路等。即使大了，动作仍笨拙、不协调。认知能力落后 2个月不会微笑，3个月不认识母亲，6-7个月不会无意识叫爸妈，9-10个月仍不会摆手示意再见，1岁不会主动叫爸妈，1岁半后不会示意大小便等。 （2）适应能力缺陷 难于适应新的环境、事态、人物。 （3） 心理情绪障碍 ： 或脾气倔强、顽固、不听指令，或容易退缩、自卑，或情绪极不稳定。 （4） 学 习 困 难 ： 自幼即表现出模仿、理解等能力不及同龄儿童，尤其是算术能力、想象能力极差。轻度弱智儿童常常是到了上学时因学习成绩差才发现 弱智脑瘫的诊断与检查 录入：现代医学研究所 时间： 主要根据发育情况、查体和智力测验作出诊断。然后根据病人的具体情况选择一些特殊检查：疑诊染色体病的，要进行染色体分析；疑诊代谢性疾病的，要查血/尿的生化检查，如有机酸、氨基酸、内分泌检查等；脑发育畸形的，要作头颅CT、核磁共振检查等等。有相当一部分病人，上述特殊检查均不能发现任何异常。 智力测验的方法很多，根据韦氏儿童智力量表，智力低下分为5级： 智力水平 智商分数 预后结果 边缘智力 70--79 轻度 55--69 可接受文化教育 中度 40--54 可训练，进行日常生活 重度 25--39 生活不能自理 极重度 24以下 需监护
请登录后再发表评论!
弱智脑瘫的临床表现 录入：现代医学研究所 时间： （1）运动发育延迟 2个月不能抬头、不会吃手，4-6个月不能翻身，6-8个月不会坐，8-9个月不会爬1 岁不会走路等。即使大了，动作仍笨拙、不协调。认知能力落后 2个月不会微笑，3个月不认识母亲，6-7个月不会无意识叫爸妈，9-10个月仍不会摆手示意再见，1岁不会主动叫爸妈，1岁半后不会示意大小便等。 （2）适应能力缺陷 难于适应新的环境、事态、人物。 （3） 心理情绪障碍 ： 或脾气倔强、顽固、不听指令，或容易退缩、自卑，或情绪极不稳定。 （4） 学 习 困 难 ： 自幼即表现出模仿、理解等能力不及同龄儿童，尤其是算术能力、想象能力极差。轻度弱智儿童常常是到了上学时因学习成绩差才发现 弱智脑瘫的诊断与检查 录入：现代医学研究所 时间： 主要根据发育情况、查体和智力测验作出诊断。然后根据病人的具体情况选择一些特殊检查：疑诊染色体病的，要进行染色体分析；疑诊代谢性疾病的，要查血/尿的生化检查，如有机酸、氨基酸、内分泌检查等；脑发育畸形的，要作头颅CT、核磁共振检查等等。有相当一部分病人，上述特殊检查均不能发现任何异常。 智力测验的方法很多，根据韦氏儿童智力量表，智力低下分为5级： 智力水平 智商分数 预后结果 边缘智力 70--79 轻度 55--69 可接受文化教育 中度 40--54 可训练，进行日常生活 重度 25--39 生活不能自理 极重度 24以下 需监护
请登录后再发表评论!
弱智脑瘫的临床表现 录入：现代医学研究所 时间： （1）运动发育延迟 2个月不能抬头、不会吃手，4-6个月不能翻身，6-8个月不会坐，8-9个月不会爬1 岁不会走路等。即使大了，动作仍笨拙、不协调。认知能力落后 2个月不会微笑，3个月不认识母亲，6-7个月不会无意识叫爸妈，9-10个月仍不会摆手示意再见，1岁不会主动叫爸妈，1岁半后不会示意大小便等。 （2）适应能力缺陷 难于适应新的环境、事态、人物。 （3） 心理情绪障碍 ： 或脾气倔强、顽固、不听指令，或容易退缩、自卑，或情绪极不稳定。 （4） 学 习 困 难 ： 自幼即表现出模仿、理解等能力不及同龄儿童，尤其是算术能力、想象能力极差。轻度弱智儿童常常是到了上学时因学习成绩差才发现 弱智脑瘫的诊断与检查 录入：现代医学研究所 时间： 主要根据发育情况、查体和智力测验作出诊断。然后根据病人的具体情况选择一些特殊检查：疑诊染色体病的，要进行染色体分析；疑诊代谢性疾病的，要查血/尿的生化检查，如有机酸、氨基酸、内分泌检查等；脑发育畸形的，要作头颅CT、核磁共振检查等等。有相当一部分病人，上述特殊检查均不能发现任何异常。 智力测验的方法很多，根据韦氏儿童智力量表，智力低下分为5级： 智力水平 智商分数 预后结果 边缘智力 70--79 轻度 55--69 可接受文化教育 中度 40--54 可训练，进行日常生活 重度 25--39 生活不能自理 极重度 24以下 需监护
请登录后再发表评论!
你是怎么觉得宝宝智力低下的，是到医院测的吗？这么小的孩子现在还不太能确定 ，可多让孩子做一些开发智力的游戏，慢慢就好了。
请登录后再发表评论!
　脑性瘫痪(cerebral palsy)，又称大脑性瘫痪、脑瘫。脑瘫是指出生前、出生时或出生后的一个月内，由于大脑尚未发育成熟，而受到损害或损伤所引起的以运动障碍和姿势障碍为主要表现的综合征，还常常并发有癫痫、智力低下、语言障碍等表现。基本与小儿脑瘫同义。病变常损伤锥体束和锥体外系。该病与脑缺氧、感染、外伤和出血有直接关系，如妊娠早期患风疹、带状疱疹或弓形虫病，妊娠中、晚期的严重感染、严重的妊娠高血压综合征、病理性难产等可致新生儿脑性瘫痪。 [编辑本段]【病因】　　致病的原因包括胎盘异常、胎位不正、宫内窘迫、早产、多胎、出生时窒息，以及新生儿缺氧缺血性脑病、核黄疸、感染、外伤、脑出血、脑部畸形等。　　1）缺氧窒息：包括 胎儿在母亲子宫内缺氧窒息、分娩时新生儿缺氧窒息、呼吸窘迫综合症、周身循环衰竭、红细胞增多症。　　2）脑部受伤： 如分娩过程中婴儿脑部受伤， 新生儿颅脑受伤或脑部感染、脑血管意外 。　　3）早产和胎儿发育不良：胎儿宫内感染，宫内生长缓慢 ，先天畸形。新生儿体重少于2500克，脑瘫可能性大大增加（脑瘫儿童中约有40%的体重低于2500克）　　4）某些遗传病和新生儿核黄疸。　　5）孕妇的原因：包括孕妇腹部外伤， 孕妇先兆流产、产前出血，妊娠毒血症以及胎盘原因（胎盘早剥、前置胎盘、胎盘坏死或胎盘功能不良），还有孕妇的某些慢性疾病（高血压、肝炎、糖尿病、吸毒、药物过量等） 。 [编辑本段]【临床表现】　　脑瘫的表现可以分为多个类型。　　1．痉挛型小孩以四肢僵硬为主要表现。　　2．手足徐动型 四肢和头部出现不自主的无意识动作，做有目的的动作时，全身不自主动作增多，如面部出现&挤眉弄眼&，说话及吞咽困难，常伴有流口水等。 　　3．共济失调型 以四肢肌肉无力、不能保持身体平衡、步态不稳、不能完成用手指指鼻等精细动作为特征。单纯性共济失调较少见。共济失调也可与手足徐动联系在一起。患儿常常无法保持一个固定姿势，当站立时，为了维持站立姿势不得不进行频繁调整。学走路时间晚于正常儿童。当行走时为了获得较稳定的平衡，双脚左右距离较宽，步态蹒跚，方向性差。　　下列症状有助于脑瘫的早期诊断：　　(1)小儿出生不久常少哭、少动、哭声低弱，过分安静。或多哭、易激惹、易惊吓或反复出现肉跳。　　(2)生后喂哺困难，如吸吮无力、吞咽困难、口腔闭合不佳。　　(3)动作不协调、不对称、随意运动很少。　　(4)经常出现肌张力异常、姿势和动作模式异常。　　(5)运动发育迟滞。例如，3～4个月小儿俯卧位不能竖头；4个月后仍不能用前臂支撑负重；双手常握拳，不能将手伸入口中吸吮；6～7个月仍不能翻身和独坐片刻；扶站时以足尖着地或双腿屈曲不能负重，或两下肢过于挺直、交叉等。 [编辑本段]【诊断】　　1、询问有无上运动神经元发育不良或受损病史，如早产、难产、高热、脑缺血、脑缺氧、颅脑损伤、脑感染等。　　2、检查有无痉挛性瘫痪、肌肉运动失调、肌张力增强、反射亢进、肌肉萎缩、关节畸形、共济失调及智力障碍。 [编辑本段]【辅助检查】　　根据临床表现诊断为脑瘫的患儿，还须经以下辅助检查：①智力测试；②脑电图检查；③脑干听觉诱发电位测定；④影像学等检查确诊。 [编辑本段]【治疗】　　无特殊治疗方法，除癫痫发作时用药物控制以外，其余症状多为对症处理。应早期实行智力、心理的教育和训练。　　1、宜采用综合性治疗，包括智力和语言训练，理疗、体疗、针灸、按摩、支架及石膏矫形。 　　2、矫形手术仅适用于痉挛型、智力尚可、年龄在5岁以上、非手术治疗无效者。手术目的是减少痉挛、改善肌力平衡、矫正畸形、稳定关节。手术方法可分4类：①后根神经切断术；②神经切断术：支配痉挛肌肉的神经分支切断术；③肌腱手术；④骨关节手术。　　中医治疗　　1、脑性瘫痪的拔罐疗法　　取肩井、曲池、肾俞、环跳、承山，两侧交替，隔日一次，每次拔3～5分钟。10次为一疗程，疗程中间休息3～5天。　　2、脑性瘫痪的辨病论治　　专病专方　　1．脑瘫灵 适用于各型脑瘫患儿。由党参、丹参、黄芪、赤白芍、厚朴、当归、枸杞子、杜仲、猪脊髓、兔脑髓、川芎、三七粉、羊胫骨组成，经煎取汁浓缩干燥而成。成人和≥12岁的儿童每次服1包(10g)，温开水送服，每日3次；≥3岁而&12岁的患儿每次半包，每日3次；&3岁者每次1／3包，每日3次。并随证加服其他相应药物。共治疗46例脑瘫患儿，痊愈6例，显效15例，好转23例，无效2例。(雷正荣．脑瘫灵的临床观察运用．中国中医急症，1997&1&：18)　　2．治五迟方 鹿角、党参、牛膝各6g，枸杞子、熟地黄、茯苓、当归、白芍、山药、菟丝子各10g，水煎服，每日l剂。　　3．行迟散 干生地黄、酸枣仁(酒浸去皮炒香)、辣桂、白茯苓、防风、当归、川芎、牛膝等份研末，每服4．5g，以粥调饮，次入好酒数滴再调，食前服，每日2次。　　4．补天益气养阴安神散 龟甲胶、炒枣仁、麦冬各30g，鹿角胶、枸杞子、山萸肉、当归、五味子、盐炒黄柏、菖蒲、土茯苓、炒白术各20g。将上药轻焙干，共研细末，3～5岁者每服3～5g，6～lO岁者每服6g，日服2次，白开水冲服。 　　治疗脑瘫的偏方　　1. 治五迟方： 　　鹿角、党参、牛膝各6g，枸杞子、熟地黄、茯苓、当归、白芍、山药、菟丝子各10g，水煎服，每日l剂。 　　2. 补天益气养阴安神散： 　　龟甲胶、炒枣仁、麦冬各30g，鹿角胶、枸杞子、山萸肉、当归、五味子、盐炒黄柏、菖蒲、土茯苓、炒白术各20g。将上药轻焙干，共研细末，3～5岁者每服3～5g，6～lO岁者每服6g，日服2次，白开水冲服。 　　3. 行迟散： 　　干生地黄、酸枣仁(酒浸去皮炒香)、辣桂、白茯苓、防风、当归、川芎、牛膝等份研末，每服4．5g，以粥调饮，次入好酒数滴再调，食前服，每日2次。　　脑瘫患儿翻身锻炼　　翻身和抬头关系密切，正常儿童开始翻身时要先抬起头。仰卧位时儿童下肢向上方抬起，以后向翻身方向扭转。这样下半身呈侧位，上半身抬起，产生了上半身与下半身之间的扭转运动。上半身连带骨盆而转成侧位，用身体下侧的手支起上半身，头也向垂直方向用力，头先垂直扭转连带上半身，接着下半身回转，全身便成俯爬位了。 　　如何对脑瘫患儿进行翻身训练 　　脑瘫患儿尤其是重症患儿因为没有较好的头部控制功能，加上非对称性紧张性颈反射的影响，想翻身时躯干没有旋转，故需对脑瘫患儿进行翻身训练。 　　(1)针对脑瘫患儿不能翻身的障碍原因，首先要进行头部控制能力训练和对称性姿势保持训练，头部控制能力的训练如前所述，对称性姿势保持是要使头保持中立位，双上肢自由姿势具体可以参见正确的抱姿、卧姿。这两种训练是翻身的基础。 　　(2)翻身训练有很多种方法，这里介绍几种： 　　①逗引翻身法：先让患儿侧卧，叫他自己翻成仰卧，然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引，使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引，在完成时给予夸奖，如图4．59。 　　②上肢帮助翻身法：让患儿俯卧，先使患儿脸转向要翻身的方向，使其后头侧手臂向头上抬举，屈曲下肢，同时拉推骨盆，使其向仰卧方向翻动，或用玩具引逗患儿从俯卧位向仰卧位来翻。注意尽量让患儿自己来做，必要时给予扶持。注意两侧要平均翻动。 　　③下肢帮助翻身法：让患儿仰卧，屈曲单侧的髋和膝带动骨盆，充分倾斜股骨来使身体扭转翻动，并慢慢减少协助使患儿自己完成动作。患儿仰卧位，持两膝，屈曲一侧的腿扭转向侧方，回转骨盆成为半侧位。反过来再回复到仰卧位后，再屈曲对侧腿，带动骨盆向对侧翻转如图4．60、图 　　④手足动作分离翻身法：让患儿仰卧，然后慢慢地拉起，使头随之抬起，但切不可突然拉拽。也可以用声音或玩具引逗，使其向左前方或右前方慢慢倾斜，以达到身体整体的转动。其次，再训练手脚分离动作，即仰卧位固定肩部来扭转腰下部，或固定下肢来扭转肩部，一直训练到患儿能控制躯干为止。 　　⑤浴巾帮助翻身法：在平台铺上大浴巾，让患儿挺直仰卧，然后提动浴巾的一端，向侧方向滚动，使其成为俯卧位。也可以使患儿扭转上半身，伸手去抓玩具，一点点逐渐扭转腰部，达到完全翻身。再用玩具逗引向另一侧，连续做翻身动作。 [编辑本段]【预防】　　1、首先是孩子出生前：　　（1）孕妇要积极进行早期产前检查，做好围产期保健，防止胎儿发生先天性疾病；　　（2）应戒除不良嗜好，如吸烟、饮酒，不能滥用麻醉剂、镇静剂等药物；　　（3）预防流感、风疹等病毒感染，不接触猫、狗等；　　（4）避免与放射线等有害、有毒物质接触及频繁的B超检查。　　2、胎儿出生时，即分娩过程中。因分娩引起的胎儿窒息和颅内出血是造成小儿脑瘫的一个重要原因。应预防早产、难产。医护人员应认真细致地处理好分娩的各个环节，做好难产胎儿的各项处理。　　3、胎儿出生后一个月内要加强护理、合理喂养，预防颅内感染、脑外伤等。　　4、有下列情况的孕妇应尽早做产前检查：　　（1）大龄孕妇（35岁以上）或男方50岁以上；　　（2）近亲结婚；　　（3）有不明原因的流产、早产、死胎及新生儿死亡史；　　（4）孕妇智力低下或双方近亲有癫痫、脑瘫及其它遗传病史。如果怀孕早期发现胎儿异常，应尽早终止妊娠。 [编辑本段]【脑瘫的心理护理】　　（1）与患儿建立良好的护患关系，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。　　（2）护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。　　（3）护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。　　（4）指导家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。　　（5）与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。　　（6）多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。　　（7）协助家长正确地教育和引导患儿，尽量克服心理障碍，使患儿的身心都向健康的方向发展。　　（8）指导家长多与患儿交流、沟通，告诉家长脑瘫患儿的康复是一个长期乃至终生的过程，光靠训练人员的训练是远远不够的，家长的帮助在脑瘫患儿的康复中起了非常重要的作用，特别是认知功能差的患儿一定要指导家长配合训练人员在业余时间对患儿进行教育和训练，这样才能起到事半功倍的效果。 [编辑本段]小儿脑瘫的翻身锻炼　　小儿脑瘫尤其是重症患儿因为没有较好的头部控制功能，加上非对称性紧张性颈反射的影响，想翻身时躯干没有旋转，故需对脑瘫患儿进行翻身训练。 　　(1)针对小儿脑瘫不能翻身的障碍原因，首先要进行头部控制能力训练和对称性姿势保持训练，头部控制能力的训练如前所述，对称性姿势保持是要使头保持中立位，双上肢自由姿势具体可以参见正确的抱姿、卧姿。这两种训练是翻身的基础。 　　(2)翻身训练有很多种方法，这里介绍几种： 　　①逗引翻身法：先让患儿侧卧，叫他自己翻成仰卧，然后再叫他向侧面翻身。以后用发声玩具逗引，使其追逐再仰卧。同样的方法再向对侧逗引，在完成时给予夸奖，如图4．59。 　　②上肢帮助翻身法：让患儿俯卧，先使患儿脸转向要翻身的方向，使其后头侧手臂向头上抬举，屈曲下肢，同时拉推骨盆，使其向仰卧方向翻动，或用玩具引逗患儿从俯卧位向仰卧位来翻。注意尽量让患儿自己来做，必要时给予扶持。注意两侧要平均翻动。 　　③下肢帮助翻身法：让患儿仰卧，屈曲单侧的髋和膝带动骨盆，充分倾斜股骨来使身体扭转翻动，并慢慢减少协助使患儿自己完成动作。患儿仰卧位，持两膝，屈曲一侧的腿扭转向侧方，回转骨盆成为半侧位。反过来再回复到仰卧位后，再屈曲对侧腿，带动骨盆向对侧翻转如图4．60、图 　　④手足动作分离翻身法：让患儿仰卧，然后慢慢地拉起，使头随之抬起，但切不可突然拉拽。也可以用声音或玩具引逗，使其向左前方或右前方慢慢倾斜，以达到身体整体的转动。其次，再训练手脚分离动作，即仰卧位固定肩部来扭转腰下部，或固定下肢来扭转肩部，一直训练到患儿能控制躯干为止。 　　⑤浴巾帮助翻身法：在平台铺上大浴巾，让患儿挺直仰卧，然后提动浴巾的一端，向侧方向滚动，使其成为俯卧位。也可以使患儿扭转上半身，伸手去抓玩具，一点点逐渐扭转腰部，达到完全翻身。再用玩具逗引向另一侧，连续做翻身动作。　　 如何正视脑瘫？　　(1)正视问题,面对现实,坚持科学治疗;　　??(2)对患儿要有耐心,有爱心,有康复信心;　　??(3)对患儿不过分保护,不怜悯、不放弃、不恐吓、不与其他孩子相比,鼓励参加游戏和活动
请登录后再发表评论!