[生命揭秘]&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四肢发达，头脑简单？错！――&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 运动能让孩子更聪明　　&&&&& 四肢发达，头脑简单？NO!&&&&&&调查显示，体育运动较多的人群的学习成绩，显著高于体育运动少的人群。原因是――　　短期效应看 ,体育运动能提高短时记忆能力和注意力，提高学习效率。　　长期效应看，运动能提升大脑海马结构体脑源性神经营养因子的水平，进而对学习和记忆产生重大影响！　　中小学阶段是神经系统生长发育的重要时期，孩子的大脑具有很强的可塑性。要想成绩好吗？课余时间，到操场上去吧！　　&&&&&& 1、运动后学习效率提高　　案例：美国芝加哥有一所中学，让学生早七点到校，跑步、做运动，然后才上课。一开始家长都反对，怕孩子一进教室就打瞌睡，结果正好相反，学生反而更清醒，上课的气氛更好，记忆力、专注力都增强了。　　案例：研究人员还做了一个实验，让两组学生早上都参加运动，然后让一组学生上午第二节课上最不喜欢、最头痛的课，如数学课；另一组下午第八节上数学课。结果发现，上午那一组的学习比较好，好到两倍以上。　　分析其原因，运动后学生心情愉快、上课专心，记得快、学得好，而运动完的神经传导物质，在上午第二节课时还在大脑里，但到下午时就已经消耗殆尽了。　　为何运动会让学生心情愉快、上课专心，记得快呢？　　原因是，我们在运动时会产生多巴胺、去甲肾上腺素和血清素，这三种神经传导物质都和学习有关。　　&&&&&& 2、多巴胺有助于提高记忆力　　多巴胺是一种神经传递物质，主要负责传递“兴奋与快乐”的信号，因此又被称为“快乐荷尔蒙”。打完球的孩子精神都亢奋，脾气都很好，其中就有多巴胺的作用。　　研究发现，当大脑的前额叶皮层被合适的神经递质、激素或其他体内产生的化学物质刺激时，集中注意力的行为就产生了。尤其是多巴胺这类“愉悦性化学物质”的水平提高，更能促使注意力的集中。　　研究人员还发现，多巴胺能提高记忆力。　　研究人员将受测对象分为两组，一组服用可在大脑中转化为多巴胺的L-多巴，一组服用安慰剂。数小时后让受测对象参与记忆测试，结果显示，服用L-多巴的人，在重新识别6小时前看过的照片时，更胜一筹。研究人员认为，这证实多巴胺有助提高记忆力。　　&&&&& 3、释放去甲肾上腺素可提高专注力　　在进化过程中，我们人产生了一种本能，即面对危险时，如，面对吃人的动物，如老虎时，会立刻释放去甲肾上腺素，这种激素会让人高度精神集中，并立刻做出逃跑或应战的抉择，这是我们人类进化出来的一种生存辅助手段，帮助人类应对危险境地。　　也就是说，去甲肾上腺素的释放，跟注意力有直接关系。　　参加体育运动，人在紧张状态下，交感神经兴奋，去甲肾上腺素会产生一个小的释放高潮，去甲肾上腺素分泌的增多，增强了孩子的专注力。　　&&&&&& 4、血清素有助于镇定情绪　　血清素有助于解除焦虑，镇定情绪，保障人的良好情绪和良好的认知能力。而运动可以提高脑血清素的含量。　　“左旋色氨酸”是一种较小类型的氨基酸，它在和较大的氨基酸竞争进入大脑时，往往处于弱势地位。而当人处于运动状态时，大型氨基酸会被用来补充肌肉力量所消耗的能量，因此在血液中的含量会减少，这样就使得“左旋色氨酸”得以有效地进入大脑。　　“左旋色氨酸”的作用，是在大脑中通过羟化形成脑血清素。运动让“左旋色氨酸”有效地进入大脑了，这样就提高了大脑脑血清素的含量，使大脑处于良好的状态。　　综上，课间，到室外活动，打球、跳绳、跑步，做操，下一节课学习时，能够更加集中注意力，增强记忆力，提高学习效果。　　科学家还发现，体育活动，还是早期脑部发育的重要的决定性因素。　　&&&&& 5、运动给大脑发育足够营养　　案例：苏联教育家苏霍姆林斯基经过20多年的调查研究，发现学习落后，乃至留级的学生，85%是由于身体虚弱、健康不佳所致。　　为何会如此？　　原因是，大脑是由高度复杂的物质所组成的，它的生长发育需要充足的氧气和营养物质，这必须由充足的血液来供应。　　孩子在学习时，大脑还要消耗更多的氧气和营养物质，对各种微量元素的需求也会较高。　　大脑处于高于心脏的水平位置，大脑所需的血液，不仅要靠心脏“泵”上去，还要靠血管的弹性和骨骼肌的收缩作用来完成。　　因此，运动会让大脑的血流供应充沛。　　新生儿脑重是成人脑重的25%，六岁时才达到成人脑重的90%，十二岁时才接近成人的脑重。也就是说，中小学生的大脑，正处于快速生长发育的关键时期。　　若体质差，大脑营养不足，成绩自然差。&&&&&&&&&& 6、运动会刺激脑细胞间的联络　　案例：美国伊利诺斯大学的神经科学系和运动学的研究人员测试了孩子们进行的体育活动，如游泳等，并进行智力测试。结果发现，那些从小爱运动的，头脑很积极。　　案例：研究者对4～6岁爱运动的儿童，与不爱运动的儿童的执行功能进行比较时，发现，爱运动儿童的执行功能，要明显强于不爱运动的儿童。　　为何会如此？　　原因是，科学家发现，大脑存在一系列的发展运动控制、视觉、语言和情感等的机会窗口。&　　如果孩子错过了一个机会，其脑部在某个特定功能方面的链路，就不能发育到他的最大潜能水平。　　科学家们相信，早期发育时期的、以运动和感官体验为形式的刺激，对于脑部达到成熟时的精密程度，是必须的。&　　运动是通过加强和连接突触，即脑细胞之间的链接，发挥着不可或缺的作用的。研究发现，篮球、足球、乒乓球、体操，不同的运动，会刺激不同的脑细胞间的链接。&&&&&& 7、运动提升学习区神经营养因子水平　　案例：澳大利亚的一项研究，让一组学生从事更多的身体活动。两年后，这些“参加额外活动”的学生的数学和阅读成绩，高于一般学生，且更显得多才多艺。　　案例：英国，对5000名学生进行调研，发现持续的有规律的体育锻炼，有助于提高英语、数学和理科的成绩，尤其对女生的理科考试有帮助。　　案例：法国，一项研究，让一组孩子只在上午上课，下午则参加体育活动，如体操、游泳等。结果发现，尽管这个小组课堂学习的时间减少了26%，但其成绩并不差。而且更安静、注意力更集中，还更喜欢各种各样的活动。　　运动是如何影响认知过程的？　　这个过程开始于肌肉。肌肉在活动时，会释放一种化学物质，这种化学物质随血液通过血脑屏障进入大脑，能促进“脑源性神经营养因子”的产生。　　“脑源性神经营养因子”是在脑内合成的一种蛋白质，能促进大脑细胞的生长和存活，还能促进这些细胞间的联络。　　大脑“海马状突起”对学习和记忆的形成至关重要，体育活动提高了“海马状突起”中的“脑源性神经营养因子”的水平，刺激老的神经细胞形成密集连接网，使大脑的运行速度更快，更有效，更强，人就更聪明！
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发表于：16-02-02 08:07
适时适量的运动对每个人都是必要的。
小孩子更是如此，适当的运动可以释放孩子的天性，消耗过剩的精力。让孩子在满足中更好地获取知识。
发表于：16-02-02 08:37
适量运动好处多多！
发表于：16-02-02 20:47
说得好专业，名词术语一大堆，记都记不住，反正归根结底就是题目那句话：运动使孩子更聪明。
加一点限制词就是：适时适量的运动使孩子更聪明。
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我已阅读并同意、中的全部内容！1.概述：　　人类是基因的机器。基因的设计，使个体通过喜、怒、悲、恐等行为模式高效地对环境作出接纳、对抗、顺从和躲避等行为动作。个体的行为模式由其脑内化学物质所控制。　　人类通过优胜劣汰的机制，演化出喜、怒、悲、恐等行为模式。这使得个体在面对良好环境、不利环境和危险环境时能迅速判断，高效行动从而在获取食物、远离危险和取得帮助等方面占据优势。　　人类在生活中的各种行为动作和情绪体验，是由人脑中的一些化学成分所决定的。这个由化学物质决定个体行为动作的机制是为了使个体更好地适应环境而生存，个体的情感体验只是副产品。　　个体大部分行为动作是由化学物质决定的，个体只是化学物质的奴隶。所以我们对个体的行为动作要理解、宽容和淡化。　　个体通过调节自己的行为模式，使自己的身体反应、行为趋向、情感体验和身体新陈代谢长期处于健康状态；个体通过察觉和引导行为模式来改善人际关系，增进和谐。　　2.什么是行为模式　　人类生活，不外乎吃喝拉撒睡、学习、工作、娱乐和社交。不论在任何时候，在任何地方，在做任何事情，人类生活都与个体行为动作和情绪感受息息相关。个体行为动作包括身体反应、对外表达和行动的倾向等。个体的感受就是个体大脑对自身情绪的体验。　　身体反应：人类身体各部分组织器官协调行动而进入某种行为模式以更好地实现趋利避祸的目的。如心跳加快、血压升高、呼吸急促、头脑发热、心平气和、瞳孔放大、手脚发麻、紧张激动、嘴巴变干、掌心出汗等。如果个体经常处于心跳快、血压高、紧张激动的状态，就容易产生各种疾病。　　对外表达：人类为了使同类协调行动并共同进入某种行为模式，而从面部表情、发声语调和肢体动作几个方面来传达信息。如喜形于色、语调平缓、鼻子邹缩、嘴角朝下、脸色发青、顿足捶胸、疾言厉色、眉开眼笑、手舞足蹈、四肢无力、身体颤抖、紧皱眉头、面如土色、手脚发抖、尖叫等。个体通过对外表达来传播信息，使其他个体更好地获得个体信息和环境信息，有利于基因整体生存和繁衍。　　行动倾向：个体为了实现趋利避祸的目的而将要对外界采取的行动。如接纳、躲避、放弃、逃跑、战斗等。行动的倾向使得个体被引导做出更适合基因整体生存和繁衍的行为。　　情绪体验：情绪体验是大脑对个体对所处环境是否符合趋利避祸机制而做出对个体的奖惩。如当个体面对拥有食物和繁衍机会的有利环境时，个体感受快乐；当个体面对挑战或利益损失时，个体感受愤怒；当个体失去重大利益而无力挽回时，个体感受悲伤；当个体面临生死危险或重大利益损失时，个体感受恐惧。情绪体验是个体对环境做出接纳、对抗、顺从和躲避的行为动作的副产品。　　行为模式分类：　　不同的行为模式带来不同的身体反应、不同的对外表达、不同的行动趋向和不同的情绪体验。不同的行为模式使个体更高效地趋利避祸，在复杂的外部环境中生存下来。　　人脑通过对环境变化进行判断后，发出指令让人体进入合适的的行为模式，使得人体各部分组织器官协同工作，发挥最高效能，从而获得觅食、繁衍的机会和远离危险。　　人类经过漫长岁月的演化，不仅形成了喜、怒、悲、恐等趋利避祸的行为模式来对环境作出接纳、对抗、顺从和躲避等行为动作，还形成了思、欲、躁、眠等行为模式。每种行为模式使得个体能高效地适应环境变化和生理调整而更好地生存下去。这是一种基因设计。　　喜：　　表达：眉开眼笑、手舞足蹈、欢声笑语； & & & & & & &情绪体验：快乐； & & 身体反应：精神集中，精力充沛； & & & 行动倾向：接纳、开放； & & & 个体获益：对获得有利于生存和繁衍的环境变化的奖励机制，使个体接近有利事物； & & 喜的强度：宁静―快乐―狂喜。　　怒：　　表达：怒目圆睁、手脚发抖、疾言厉色； & & & 情绪体验：难受； & & &身体反应：心跳加速、血压升高、大脑充血，进入应急状态； & & & &行动倾向：战斗； & & & 个体获益：对恶意侵犯或不如愿的惩罚机制； & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 怒的强度：生气―愤怒―暴怒。　　悲：　　表达：四肢无力、身体颤抖、紧皱眉头； & &情绪体验：难受； & & & 身体反应：心跳变慢，精力不足； & & & & & &行动倾向：哭泣、顺从； & & & & & &个体获益：对失去利益或理想破灭而无能为力的惩罚制，使个体反思、疗伤； & & & & & & & & & &悲的强度：忧郁―悲伤―悲痛。　　恐：　　表达：面如土色、手脚发抖、尖叫； & & 情绪体验：难受、忧虑； &身体反应：心跳加速、血压升高，进入应急状态； & & & & & & & & & & & 行动倾向：躲避； & & & & & & & &个体获益：对生存危险或利益损失的惩罚机制； & & & & & & & & & & & & & &恐的强度： & 胆怯―害怕―恐惧。　　行为模式的社会意义：“喜”是人类行为动作的动力，“恐”是人类行为动作的制动，“悲”是人类行为动作的停靠。“怒”是人类行为动作的鸣笛。　　没有喜，人类社会就不会进步；没有恐，人类社会就没有节制；没有悲，人类社会就不会休养生息以度过难关；没有怒，人类社会就没有平衡。　　3.行为模式的自我认知　　喜的认知： & & 当个体认知环境的变化给自身带来利益时，或满足自己的愿望时，个体把这个环境评估为对自身有利的环境而进入“喜”的行为模式，如看见美女、听到好听的音乐、吃到美食、呼吸清新的空气、触摸柔软的布料、1945年中国人听到日本投降。“喜”模式是个体对自己获得有利事物的奖励，其目的是使个体尽可能保持这种处境。　　“喜”的行为模式根据程度不同依次为宁静、快乐、狂喜。其对立面是厌。　　怒的认知： & & 当个体认知环境变化冒犯了自己的价值观时，或个体认知环境过分侵害自己的利益时，个体把这个环境评估为对自身不利的环境而进入“怒”的行为模式，如看见大人打小孩、遇见危险驾驶、遇见其他个体坑蒙拐骗。“怒”模式是个体对自己处于利益受到侵犯或价值观受到侵犯的处境的惩罚，其目的是使个体进入“怒”的状态来模拟危险信息，从而阻吓其他个体的过分的行为动作，或使个体尽快通过战斗摆脱这种处境。　　“怒”的行为模式根据程度不同依次为生气、愤怒、暴怒。其对立面是平和。　　悲的认知： & & 当个体认知环境的变化使自身失去利益或理想破灭，而自身无能为力时，个体把这个环境评估为对自身不利的环境而进入“悲”的行为模式，如失去亲人、炒股失败、1945年日本人听到日本投降。“悲”模式是个体对自己处于失去所认知有利的事物的处境的惩罚和对自身能力的否定，其目的是使个体正视自己的弱点，通过示弱来休养生息和寻求外界帮助。　　悲的行为模式根据程度不同依次为忧郁、悲伤、悲痛。其对立面是幸福。　　恐的认知： & &当个体认知环境使自身处于危险境地（包括生命安全和较大利益损失）时，个体的认知系统把这个环境评估为对自身有害的环境而进入“恐”的行为模式，如遇到狮子、山体塌方、窗外有黑影等。“恐”模式使个体对自己处于即将失去生存或利益受到重大损害的处境的惩罚和对自身能力的否定，其目的是使个体尽快通过逃避来摆脱这种处境。　　恐的行为模式根据程度不同依次为胆怯、害怕、恐惧。其对立面是淡定。　　4.行为模式对环境的影响　　不同的行为模式使得个体对环境产生不同的影响。　　通过“喜”的行为模式，个体对环境友善、接纳和开放，个体与环境建立融洽的关系，这使个体更容易在环境中和谐生存和高效发展。　　通过“怒”的行为模式，个体对环境抵触和对抗，个体与环境建立对立的关系。个体通过“怒”的模式，向外界模拟一个危险信息，使 其他个体产生“恐”的认知而躲避，造成其他个体的行为刹车，导致个体间的行为动作相对平衡。　　通过“悲”的行为模式，个体对环境放弃和顺从，个体与环境建立从属的关系，这使得个体在环境中减少被攻击的机会和增加获得帮助的机会。　　通过“恐”的行为模式，个体对环境放弃和逃避，个体与环境建立相离的关系，这让个体和环境不相容。这使得个体逃避危险环境和躲避使自己陷入危险境地的念头和行为，为个体行为建立刹车机制提供了基础。　　个体要在环境中健康生活，长期保持“宁静”的行为模式至关重要。过度的“喜”，如快乐和狂喜，会使个体形成各种欲望和瘾，使个体陷入苦海。过度的“怒”，如愤怒和暴怒，是典型的“杀敌一千，自损八百”，不仅造成个体与环境的严重对立，而且身体的强烈变化使得个体容易产生各种疾病。过度的“悲”，如悲伤和悲痛，使个体消沉、丧失心志，不利于个体生活和工作。过度的“恐”，如害怕和恐惧，不仅使个体丧失正常的意志力、自我控制力和注意力而不能正常生活和工作，而且身体的强烈变化使得个体容易产生各种疾病。　　5.行为模式是由脑内激素的含量决定的　　行为模式是由脑中各种不同功能的激素的含量来控制的。平时脑中各种激素的综合水平维持一个平衡状态，就是“宁静”的行为模式，以维持人体的各种基本活动。一旦某种或某几种激素含量改变，个体就会进入某种行为模式（如喜、怒、悲、恐、思、欲、眠等）或某几种行为模式的混合态（如悲喜交加、爱欲交织、喜怒无常等）。　　脑中最常见的激素包括多巴胺、血清素、脑内啡、去甲肾上腺素、肾上腺素、褪黑激素、GABA和催产素等。　　多巴胺------多巴胺是一种奖励性的神经传递物质，用来帮助神经细胞传送脉冲信号，主要负责大脑的情欲和感觉，与上瘾有关。多巴胺分泌后，会带动脑内啡分泌。人类的基本生存活动如呼吸、饮水、饮食、运动和性活动都会让个体分泌多巴胺。多巴胺与个体的注意力有关。　　血清素------血清素是一种抑制性神经传递物质，血清素的主要职责之一是指挥所有的神经递质，根据其他神经递质传送的信息来决定哪些信息重要而需要优先传递，并抑制其他神经冲动的传递。血清素使得各种无序的、令人烦躁的神经冲动被抑制，使人免受怒火、焦虑和失眠等，个体从而获得平和的感觉。血清素与个体的自我控制力有关。　　脑内啡------内啡肽是一种神经传导物质，是体内自己产生的一类内源性的具有类似吗啡作用肽类物质，负责快乐和镇痛。脑内啡使个体产生幸福的感觉，当个体缺乏脑内啡时，个体会产生悲伤的感觉。脑内啡与个体的意志力有关。　　肾上腺素------肾上腺素是一种神经传导物质，使人体紧张。当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、愤怒等）时分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快、心跳与血液流动加速、瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，个体迅速进入战或逃 的状态。　　去甲肾上腺素------去甲肾上腺素是一种神经传导物质，使大脑神经兴奋。　　褪黑激素------褪黑激素是一种神经传导物质，使人体组织器官能区分白日黑夜。　　GABA------GABA是一种抑制性神经传导物质，使人脑神经进入抑制状态而休眠。　　催产素------催产素是一种神经传导物质，使个体变得慷慨，导致个体间结成依附关系。　　激素作用机制　　多巴胺：在人类大脑内部，存在一个复杂的神经团。大脑从这个神经团获得的信号强弱决定了大脑的愉悦程度。这个神经团的信号传递是通过多巴胺这个神经递质来实现，且只能够通过多巴胺这个神经递质来实现。多巴胺分泌的增加会提高个体的注意力。　　在平时，多巴胺分泌细胞分泌出适量的多巴胺，来满足大脑对外界事物的注意力、对人体动作的控制力，以及保证大脑的正常愉悦度。人体的眼神、耳神、识神和各种神态都需要适量的多巴胺来支撑，人体四肢运动的神经传递也需要适量多巴胺来支撑。如果人体缺乏多巴胺，人体就会缺乏对环境的视、听、嗅、味、触信息的注意力，也缺乏对意识的掌控力，于是个体对各种事物都没办法关注，也不感兴趣，从而引发不耐烦、忧郁症和动作控制故障。　　如果个体增加多巴胺的分泌，人就依多巴胺分泌增加的程度而相应进入宁静―快乐―狂喜的状态，此时个体看什么都顺眼。多巴胺的增加使得奖励通道的信号传递强度变强，人脑就会增加快乐程度，同时提高了个体的注意力。个体注意力的提高又使个体再次增加分泌多巴胺。如果个体减少多巴胺的分泌，就进入厌的状态，此时个体看什么都不顺眼。多巴胺的减少使得奖励通道的信号传递强度变弱，人脑就会减少快乐程度，同时降低了个体的注意力。个体注意力的降低又使得个体再次减少分泌多巴胺。这是一个正反馈机制。　　多巴胺的正反馈机制使得个体遇到使自己快乐的环境时，就会持续关注这个环境。例如个体看见美女就会盯着美女看，并不断地扭头调整视线来维持关注，甚至尾随美女；当视线偏离美女时，个体会有怅然若失的感觉，那是因为多巴胺分泌突然减少造成的，这时大脑会强迫个体调整视线重新锁定美女。　　多巴胺的正反馈机制使得个体对有利于生存和繁衍的事物保持注意力，并把个体的精力锁定在这些事物上。这对个体在环境中生存下去有重要意义。　　多巴胺的正反馈机制，给人类带来的贪，适量的贪促进了社会的进步。　　多巴胺的正反馈机制，使得个体如果只关注正面的事，那么就会持续关注正面的事，结果个体的心情一直很好；个体如果只关心负面的事，那么就会持续关注负面的事，结果个体心情一直很坏。　　多巴胺的正反馈机制，使得个体一旦陷入情欲之中，就容易自甘堕落，在情欲里挣扎而无力自拔。　　血清素：人体每时每刻从身体各部分传来无数的信息到达大脑，包括视、听、嗅、味、触、意等信息。在平时，人脑分泌适量的血清素来掌控这些信息，根据各种神经递质传送的信息来决定哪些信息重要而需要优先传递，并抑制其他神经冲动的传递。血清素的作用使得各类信息的传递分门别类、次序井然，使得大脑能突出重点，一步一步地处理各种信息，导致个体处于平和的状态。血清素分泌的增加会提高个体的自我控制力。　　正常情况下，个体能平和地处理各种信息，还能从信息中感受到身体各部分的存在。如果增加血清素的含量，个体就会屏蔽更多外界信息，个体就会从平和转至麻木，个体感觉轻飘飘的；极端情况下，个体甚至感受不到四肢的存在。打坐就是一个很好的例子。　　如果大脑减少血清素的分泌，个体对杂乱信息的控制能力就会下降，杂乱信息对大脑的冲击使得大脑难于按部就班的处理信息，个体就会出现烦躁的表现，个体的愤怒就由此爆发出来。　　压力、缺乏睡眠、营养不良和缺乏锻炼都会造成大脑减少血清素的分泌，使人易怒。　　改变激素含量的方法：　　改变脑内激素含量可以使人体进入不同的行为模式，从而表现出不同的行为动作和情绪体验，来达到改变个体生活的目的。个体可以通过身体分泌所需的激素，也可以通过饮食服药来改变相应的激素水平，也可以通过对身体进行特定的刺激来分泌所需的激素，也可以通过感受环境变化来分泌相应的激素。　　正常身体分泌------个体通过分泌适量的激素来维持生命活动，并保持一定的稳态平衡。身体分泌激素的能力是由基因设计好的，并保持长期相对的稳定。个体还可以通过慢跑、呼吸吐纳、冥想和打坐等方式来促使身体分泌出愉悦激素。　　饮食服药------根据神经信号传递原理，通过补充相应的药物来增减相应激素，使得神经传递信号由此改变。　　特定刺激------通过吸烟、吸毒、酗酒等方式，通过特定物质直接作用在大脑多巴胺分泌细胞或多巴胺受体，或阻断多巴胺受体回收来提高和延长兴奋信号的传递和滞留时间，使个体得到充分享受。这些特定刺激会破坏身体正常分泌激素的功能，使神经传递功能紊乱，以及提高激素的稳态水平使个体从此需要更多的兴奋刺激才能满足。当身体分泌的激素达不到要求时，个体就会出现相应的欲望和情绪病。　　环境刺激------环境刺激是个体获得各种激素的主要方式。个体经由接收环境的各种信息，来分泌各种激素，使个体进入各种行为模式，进而完成对环境的信息输出。这个机制使个体更好地分辨和获得食物及繁衍机会，更好地躲避危险环境，使人类更好地适应外部环境。　　6. 脑内激素的含量影响人脑运作　　人脑的运作是由脑内激素控制的。一个人之所以对事物有判断、有谋划、有决断、有担当，有坚强的毅力去面对危险和苦难，是因为个体的意志力。个体的意志力是由脑内啡决定的。一个人之所以能面对身体的杂乱信息的刺激，能够面对外界的众多诱惑、突发事件而专心地、有条不紊地做着自己该做的事，是因为个体的自我控制力。个体的自我控制力是由血清素决定的。一个人之所以能快速地判断出有利于生存和繁衍的事物，并对之保持兴趣，是因为个体的注意力。个体的注意力是由多巴胺决定的。　　个体在平时会分泌适量的脑内啡来维持个体的意志力，分泌适量的血清素来维持个体的自我控制力，分泌适量的多巴胺来维持个体对眼耳鼻嘴身意的注意力，使个体可以进行正常的学习、工作和社会交往。一旦这些激素的含量发生变化，就会影响人脑的运作。　　如果脑内啡含量降低，则人脑的意志力跟随降低，这不仅使得个体面对环境不能正常行动，而且给个体带来痛苦的体验；如果血清素的含量降低，则人脑的自我控制力跟随降低，这不仅使得个体大脑无法控制杂乱信息对大脑的冲击，而且给个体带来烦躁、压抑的体验；如果脑内多巴胺的含量降低，则人脑的注意力跟随降低，这不仅使得个体降低对环境和自己的意念的关注能力，而且给个体带来无趣、厌恶的体验。　　人体是脑内激素的奴隶，人脑也是脑内激素的奴隶。人类的快乐、烦闷、平和、愤怒、淡定、恐惧等，都是有脑内激素的综合水平决定的。　　人的喜怒悲恐和对事物的行为动作，是由脑内的一些化学物质决定的，而且只是由脑内的一些化学物质决定的。仔细想一想，你之所以喜欢，是因为个体提高了多巴胺的水平；你之所以厌恶，是因为个体降低了多巴胺的水平；你之所以愤怒，是因为个体降低了血清素的水平；你之所以平和，是因为个体提高了血清素的水平；你之所以悲伤，是因为个体降低了脑内啡的水平；你之所以幸福，是因为个体提高了脑内啡的水平；你之所以恐惧，是因为个体降低了多巴胺、血清素、脑内啡的水平：你之所以淡定，是因为个体提高了多巴胺、血清素、脑内啡的水平。　　对于同样的人或事，只是因为你体内某种化学物质水平的不一样，你会出现喜欢或厌恶这个人或事的不同情绪。或者说，让你喜怒悲恐情绪变化的，只不过是你体内的化学物质水平的变化而已。由此可见，个体是脑内化学物质的奴隶，情绪是个体应对环境变化的副产品。一旦个体的脑内化学物质达到某种水平，不论个体愿不愿意，他都会自动进入相应的行为模式去体验相应的情绪和做出相应的行为动作。　　你的喜怒悲恐只不过是化学反应的副产品，是很低层次的东西，你实在没有必要把你的精力投入喜怒悲恐中去，更不要说放弃事业，抛家弃子。　　情绪化：个体脑内的激素变化越大，个体的情绪变化也越大；个体脑内的激素变化越频繁，个体的情绪就越频繁多变；个体大脑对激素的敏感，导致个体的情绪化。　　由于基因的遗传因素，有些个体的大脑神经系统对激素的变化特别敏感，这使得个体毕生都被情绪左右。情绪化的人不仅会造成自己心理上的创伤，还会影响工作和人际关系，并且常常在感情强烈冲动的情况下做出缺乏理智的行为。　　情绪化的个体，严重时会出现抑郁症、焦虑症、强迫症、疑虑症、恐惧症和躁郁症等病症。如有些个体由于大脑无法正常分泌多巴胺，使得个体对任何事物和意念都缺乏注意力，导致个体对任何事情都提不起兴趣，看什么都不顺眼，个体表现为闷闷不乐，个体有轻生的趋向。再如有些个体由于大脑无法正常分泌血清素，使得个体的自我控制力较低，导致个体一受到外界刺激或自身情绪波动就容易爆发，个体表现为喜怒无常。　　情绪化的个体，由于毕生都受到化学物质的摆布，真的是很可怜，特别是当他们陷入各种欲望时，他们更是容易自甘堕落而无力自拔。对于敏感个体，我们不仅要对他们理解、宽容，更要引导和规范。当他们走在错误路上时，我们要拉他们一把，而不是顺着他们的感觉来。　　7.训练一：有意识地察觉和调节自己的行为模式　　基因的设计，使得个体可以通过不同的行为模式去获取食物、躲避危险、休养生息和捍卫权益。“宁静”模式始终是主旋律，而其他模式带来的短暂的情绪体验只是达到趋利避祸目的的手段，只是一种副产品。由于群体社会的发展，个体本末倒置去追求情绪体验而使自己长时间处于喜怒悲恐的行为模式中。我们要学会通过观察自己的身体反应、表达方式、情绪体验和行动趋向来警醒自己处于何种行为模式，决定如何调节到“宁静”的行为模式。　　当我们眉开眼笑、手舞足蹈、欢声笑语时，我们意识到个体处于“快乐”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　当我们看什么都不顺眼，说话做事都带着一股气，感觉无法压抑自己的烦躁时，我们意识到个体处于“愤怒”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　当我们四肢无力、身体颤抖、紧皱眉头时，我们意识到个体处于“悲伤”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　当我们手脚发抖、脸色发白、感觉无法面对环境时，我们意识到个体处于“恐惧”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　当我们手脚不适、身体烦躁、渴望作某事时，我们意识到个体处于“欲”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　当我们坐立不安、不耐烦、言语带火气时，我们意识到个体处于“躁”的行为模式，这时我们去要调节自己的行为模式到“宁静”模式；　　个体通过观察自己的行为模式，能使自己的情绪得以缓解；个体通过调节自己的行为模式，使个体的身体反应、行为趋向、情感体验和身体新陈代谢长期处于健康状态。　　清醒状态：通过呼吸吐纳的方式，个体持续分泌适量的血清素，来抑制怒、恐、悲、欲以及各种杂乱信息，从而进入宁静的行为模式。在这个行为模式下，个体友善乐观、积极进取、身体平和以及感受喜悦，处于良性生活状态。　　呼吸吐纳法是指一种通过呼出浊气吸进清气，或伴随发音来调整身体各部机能的气功锻炼方法。做法是用满吸的呼吸法，先把气呼净，腹部自然放松，然后吸气使肺部开张，再慢慢把气呼出去，以此来加强吐纳的过程，关键是为了换气。　　运气作深呼吸时，首先要尽量放松全身的肌肉，平心静气的呼吸，然后再伸屈双手，尽放肺腑深深地用鼻吸气，直至不能再吸入空气为止。再将吸入的空气运降至丹田，闭气调息约数秒钟，才由丹田处运作，经肺脏、气管、喉头吐放出来。在吸入空气又将之运降丹田气海时，闭气调息的时间初时约为三至四秒，日后则慢慢练习增加至八秒左右。　　睡眠状态：睡眠是人类生活非常重要的部分。人类通过睡眠使身体的组织器官获得休息和补充，使短期记忆转化为长期记忆，强化大脑去适应生存需要等。个体通过呼吸吐纳、有规律的作息时间和有节制的生活来调节个体。　　呼吸吐纳------个体持续分泌适量血清素，来抑制喜、怒、恐、悲、欲以及各种杂乱信息。　　有节制的生活------个体在睡前不进行剧烈运动，不摄取兴奋物质等，使得个体有充足时间抑制肾上腺素和去甲肾上腺素，导致个体心跳舒缓、血压舒缓、血流变慢以及中枢神经处于抑制状态。　　有规律的作息------个体在休眠前分泌充足的褪黑激素使生物钟处于黑夜状态，从而使个体分泌充足的GABA使中枢神经处于抑制状态。　　8.训练二：有意识地观察他人的行为模式和调节自己的交流技巧　　在集体生活中，经由观察别人的身体反应、表达方式和行动趋向来察觉别人处于何种行为模式，决定是否需要调整自己的语言和动作 ，决定是否需要调整交流时机和交流方法。　　模式判断：　　眉开眼笑、手舞足蹈、欢声笑语-------喜。　　怒目圆睁、手脚发抖、疾言厉色-------怒。　　四肢无力、身体颤抖、紧皱眉头-------悲。　　面如土色、手脚发抖、尖叫 &------------恐。　　话不投机、不耐烦、不友善 &------------厌。　　坐立不安、不耐烦、言语带火气-------躁　　自我调节：　　反省自己的语言动作是否导致对方进入怒、悲、恐等行为模式，及时补救。　　引导和调整双方的行为模式使得有利于工作和交流。　　如果经过引导和调整，仍达不到和谐的目的，只能选择换时间或换人。
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7楼断论“人类是基因的机器”，需要对“主观能动性”解释清楚。支持[0]反对[0]
6楼人类是基因的机器。
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&&&&植物、普通动物和人体是由什么组成的？看得见的是那些物质，但只将它们堆积在那里，并不能形成植物、普通动物和人体，而一把火后，那些看不见的东西又都不翼而飞了。这说明，植物、普通动物和人体并不单纯是由物质构成的，它们是由能量调动并组织的。
&&&&我们的中医讲究“气与血”运行，从两个方面认识人体的生命运动，也应该属于重要参考。
&&&&对于由目前的物质科学所得出的一些结论，自己不敢做出肯定与否定的看法，望见谅。支持[0]反对[0]
5楼回草原新雨，
我的研究只限于基于生理分析的人类行为感受，对佛学和中华古典知之甚少，这是我的缺陷。支持[0]反对[0]
4楼《中庸》：喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。至中和，天地位焉，万物育焉。现代科学与中国古代经典合一了。中国古代经典是结论性的笼统说，现代科学是分析性的详细说。现代科学分析观察的越透彻，越证明古代的经典是科学。支持[0]反对[0]
3楼“你的喜怒悲恐只不过是化学反应的副产品，是很低层次的东西，你实在没有必要把你的精力投入喜怒悲恐中去，更不要说放弃事业，抛家弃子。”
说得好！支持[0]反对[0]
2楼““悲”模式是个体对自己处于失去所认知有利的事物的处境的惩罚和对自身能力的否定，其目的是使个体正视自己的弱点，通过示弱来休养生息和寻求外界帮助。”
很对。支持[0]反对[0]
1楼“行为模式的社会意义：“喜”是人类行为动作的动力，“恐”是人类行为动作的制动，“悲”是人类行为动作的停靠。“怒”是人类行为动作的鸣笛。”
精辟。支持[0]反对[0]
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了解民间疾苦，对个体的行为感受有研究，希望通过与网友的交流来探讨如何解决世人的情感困扰和欲望困扰。
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