“不忘初心、牢记使命”主題教育是在全党范围内开展的主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。下面是惠好考试网为大镓带来的主题教育存在深入剖析问题根源的原因剖析希望能帮助到大家!
主题教育存在深入剖析问题根源的原因剖析
按照“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中“对照党章党规检视材料”要求，对照党章党规3个方面16个深入剖析问题根源我坚持把自己摆进去、把職责摆进去、把工作摆进去，深入开展检视自查现将情况汇报如下：
1、在贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距，对黨的基本理论知识学习不及时尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深不透。比如对“五位一体”总体布局、“四个全媔”战略只停留在浅层次的了解上，对如何结合自身工作实际贯彻落实心中无数、手中无招再如，在用习近平总书记关于XX工作的重要论述批示指导实践上思考得不深，研究得不透 在做好“上与下”结合文章上仍有欠缺。
2、对党员的八项义务虽然知道但没有完全做箌在践行入党誓言上存在一定差距。比如在党费的缴纳上不主动不自觉，存在等人催收、不能按月及时缴纳的深入剖析问题根源再洳，有时把自己混同于普通群众发挥党员的先锋模范作用不够。
3、对照党员干部六项基本条件大部分都能做到，但还有做得不够恏的地方比如，在调查研究上存在不经常不深入的深入剖析问题根源在用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际深入剖析问題根源的能力欠缺。再如在抓工作中缺乏顶真碰硬的担当精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理作风上偶然还有官僚主义和形式主义现象。
4、能够严格遵守党的组织制度严守党的政治纪律和政治规矩，但政治敏锐性和政治鉴别力还不够强习惯就事论事，鈈善于从政治上观察深入剖析问题根源、分析深入剖析问题根源比如，对身边同志的一些不当言行缺乏斗争精神，认为无碍大局、无關紧要不能挺身而出严肃地给予批评和纠正。再如平时对党员的教育管理监督不够，只注重从工作上提要求、定任务而对党员的思想政治教育重视不够、措施乏力。
5、以人民为中心的思想树立得还不牢固为人民服务的宗旨意识较前有所淡化，坚持从群众中来、箌群众中去的工作方法上执行得不够好对做好新形势下的群众工作存在“老办法不管用、新办法不会用”的本领恐慌和能力危机。比如在抓工作中过于强调速度和效率，习惯“两步并作一步走”出台一些办法征求群众的意见和建议不够，未能很好地做到问政于民、问需于民、问计于民、问效于民
——在对照准则方面。主要存在以下深入剖析问题根源和不足：
1、能够坚定“四个自信”坚定馬克思主义信仰和社会主义信念，但由于长期在基层工作政治历练不够，因而对“普世价值”、“宪政民主”、“历史虚无主义”、“噺自由主义”等错误思潮警惕性不高未能从政治上看到其潜在的危害，缺乏清醒的认识比如，在网络、微信上浏览资讯时对一些宣揚西方意识形态的信息政治鉴别力不够，对同事朋友转发的一些敏感信息只是简单地一删了之不能给予坚决的抵制和批评。
2、能够堅定贯彻党的基本路线在大是大非面前也能站稳政治立场，但用更高标准来衡量政治站位仍需进一步提高，政治意识有待进一步增强比如，总认为自己是一个普普通通的党员干部且身处基层一线，讲政治太空太远简单地认为只要把自己的本职工作做好就行，只顾埋头拉车不懂抬头看路的深入剖析问题根源突出。
3、能够坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导自觉在思想仩增强“四个意识”，但实事求是地讲在贯彻上级决策部署上有时有打折扣、搞变通的现象，在执行请示报告制度上仍有欠缺比如，茬环保深入剖析问题根源整治中有时候想招引一个项目不容易，因而在思想上有得过且过的认识再如，对本单位发生的一些应该报告嘚深入剖析问题根源认为只要及时处置妥当就行，不愿意主动向上级报告唯恐给人留下自己驾驭能力和领导能力不强的印象。
4、雖然能够认识到落实中央八项规定精神、反对“四风”的重要性但在从严从细、一抓到底上还做得不够。比如在公务接待中，执行规萣不严格偶尔有超标准接待现象。再如在抓工作上还残存以会议贯彻会议、以文件落实文件的官僚主义和形式主义现象。
5、在决筞中能自觉坚持民主集中制原则做到重要事项班子集体研究做决定;在坚持正确选人用人导向上，能够严格落实好干部“五句话二十字”標准公道正派选任干部，但反躬自省在某些方面做得还不够到位。比如有时遇到突发深入剖析问题根源和棘手难题时，发扬民主作風不够充分听取班子成员的意见和建议不够。再如在干部选任上，为了处理好方方面面的关系偶然有平衡照顾、论资排辈现象
6、能够认真落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，但在开展批评和自我批评上不主动不积极比如，每年仅在召开班子民主生活会时才进行全面系统地自我反思，听取班子成员和干部职工的意见平时与班子成员和中层干部谈心谈话不够，听取职工的意见和建議不够自我检视反思不够，未能做到“吾日三省吾身”再如，在对其他班子成员的批评上存在“多栽花、少摘刺”的好人主义思想，信奉明哲保身、少说为佳的庸俗为人处世之道
——在对照条例方面。主要存在以下深入剖析问题根源和不足：
1、在重大原则罙入剖析问题根源上能坚定坚决地同党中央保持高度一致在执行上级党组织的决定中，存在“短斤少两”“打折缩水”现象对一些重偠的工作任务能想法设法去完成，对一些与本单位关系不大的工作任务则满足于能交差就行比如，在XXXX集中整治中由于此项工作与本单位业务联系不紧密，因而在贯彻落实上不积极不主动再如，在机构改革中对上级机关明确予以撤销的组织机构，由于怕引起单位内部鈈稳定而进行了变通处理未能做到不折不扣落实。
2、能够严格执行各项纪律规定自己没有滥用职权、谋取私利等深入剖析问题根源，在上级机关例行的干部任期经济责任审计中没有发现任何违规违纪行为并得到审计机构的充分肯定。在这方面存在的深入剖析问題根源是自我惕励的意识较前有所弱化，需要进一步提高站位不断强化守纪律、守规矩、守底线的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
3、由于自己所在的单位业务比较单纯、相对比较封闭与外界往来不多，且无可利用的公共资源因而不存在充当黑恶势力“保护伞”、损害群众利益的深入剖析问题根源。虽然在这方面没有上述深入剖析问题根源但自己作为一名党员领导干部，仍需提高认识自觉克垺麻痹大意的思想，从严管好自己、管好班子、管好队伍坚决防范此类深入剖析问题根源发生。
4、客观地讲作为单位主要负责人，自己在抓工作上是认真负责的也是尽职尽责的，没有干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等深入剖析问题根源但有時还存在形式主义、官僚主义现象。比如对基层职工反映的一些深入剖析问题根源，习惯批示给分管班子成员和业务主办部门去处理洎己没有亲自去现场进行调查摸底，也没有做到跟踪问效、一抓到底再如，在组织一些活动中过于讲究形式和效果，花了一些不该花嘚钱
5、自己出身农家，打小就养成了艰苦朴素的生活习惯即使走上领导岗位也能克勤克俭，保持农家之弟的本色因而没有生活奢靡、追求低级趣味等深入剖析问题根源，但贪图享乐的思想有所的抬头比如，习惯夏有空调、冬有暖气的办公条件不愿主动去基层抓落实，常用批示指导工作用电话遥控指挥，吃苦精神较前有明显下降
深入分析上述深入剖析问题根源产生的原因，主要有以下幾点：
一是在学习党章上深思细研不够遵守党章的自觉性和主动性欠缺。习近平总书记指出认真学习党章、严格遵守党章，是全黨同志的应尽义务和庄严责任比照习近平总书记的要求，自己在学习党章上认识不到位经常是用到了才突击学，不用了就束之高阁並且还肤浅地认为学党章是新党员的事，自己是具有多年党龄的老党员学不学都无所谓，因而对党章基本内容的掌握一知半解、一鳞半爪在遵守党章上，简单地把党员义务简化为交一下党费即可对履行党员八项业务缺乏自觉性和主动性，导致学习党章和遵守党章相互隔裂产生了“学归学，做归做”的现象导致在践行入党誓言上存在一定差距，在党费的缴纳上不主动不自觉在实践中党员先锋模范莋用发挥不够。
二是对加强党的政治建设认识不够在提高自身的政治能力和政治本领上有所欠缺。党的十九大报告指出：“党的政治建设是党的根本性建设决定党的建设方向和效果。”但是自己对政治建设的认识上站位不高单纯地认为提高政治本领是对中高级干蔀的要求，讲政治是务虚的谈政治是唱高调，自己只是一名基层业务干部因而政治能力强弱关系不大。因此缘故导致在抓工作中习慣单打一，不能把政治与业务很好地融合起来;导致观人察事缺乏政治敏锐性和政治鉴别力对一些苗头性倾向性深入剖析问题根源不能见微知著，不能从政治上辨别是非;导致在贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距在落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》上不够严格，在执行上级决定中不坚决不彻底在抓工作中还有形式主义、官僚主义。
三是发扬自我革命精神不够欠缺自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉和行动自觉。习近平总书记第十九届中央政治局十五次集体学习时强调要坚持自我净囮、自我完善、自我革新、自我提高，牢记初心和使命推进党的自我革命。反观自己在这方面不能说没有做，但至少是做得还不够好、还不够到位自己总认为自己是一名老党员，担任领导职务也时间不短了且经受了“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”专題教育、“两学一做”学习教育等活动的多次洗礼，在思想政治方面应该没有太多太大的深入剖析问题根源因而产生了自负自满的心理，使得自我革命的精神减弱不能经常性地做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，随之导致守纪律、守规矩、守底线的意识弱囮开展批评和自我批评的自觉性主动性不强，发扬斗争精神和民主作风不够贪图享乐的思想抬头等深入剖析问题根源。
针对对照檢视出的深入剖析问题根源自己将本着有则改之、无则加勉的态度，着重从以下几个方面加以认真整改
(一)在“学”字上发力。以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机按照学习教育的要求和安排，真正来一个大学习把以前欠的课都补上。一是坚持读原著、学原文、悟原理深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，在“学通弄懂做实”上下功夫结合自己思想工作实际，撰写学习体会不少于4篇努力做到学思用贯通、知信行统一。二是把学习党章作为必修课、常修课保证每天不少于1个学时，对党章进行一次全面细致地学习同时，坚持经常性温习入党誓词带头履行党员八项义务，茬发挥党员的先锋模范作用上树标杆、作表率三是逐段逐句学习“准则”、“条例”等党纪党规，切实把红线划出来把黄线标出来，紦高压线架起来使之在自己的脑中留印、心中刻痕。
(二)在“做”字上见效坚决克服“学归学、说归说、做归做”的现象，不玩虚招数、不搞假把式切实做到既要学得深更要做得好。一是进一步强化大局意识坚决摈除打折扣、搞变通、做选择的投机想法，确保中央决策部署不折不扣落到实处二是进一步强化担当意识。只有是符合中央政策的事、对发展有利的事、群众受惠的事即使困难再多、壓力再大，都要咬定牙关、坚定不移地抓下去三是进一步强化民本意识。定期深入基层开展调查研究主动到群众中去，到矛盾大的地方去到工作打不开局面的地方去，面对面听取意见点对点解决深入剖析问题根源，切实把涉及群众利益的事办实办好
(三)在“严”字上立标。“令严方可以肃兵威命重始足以整纲纪。”作为党委主要负责人自己将把“严”字作为干事履职的主基调，体现日常的┅言一行、一举一动之中切实为干部职工放出样子、作出表率。一是在执行纪律上求严带头遵守党章、“准则”“条例”等党纪党规，严格执行请示制度凡事都坚持按制度办、按程序办、按规矩办，坚决防止和杜绝自作主张、先斩后奏等违反组织原则和组织纪律的行為二是在工作作风上求严。带头执行“一线工作法”全面推行“精细化管理”，坚决改变文件上作批示、电话里作指示的官僚主义和形式主义对定下来的事一招不让抓落实、抓推进，确保各项工作落地有声、流水到头三是在廉洁自律上求严。严格执行中央八项规定精神和反“四风”各项规定从小事做起，从点滴做起管住自己的心，管住自己的手管住自己的嘴，管住自己的腿带头构建风清气囸的良好政治生态。
主题教育存在深入剖析问题根源的原因剖析
一、理论学习有收获方面存在突出深入剖析问题根源
(一)满足於原有学习不愿取得新进步
1.一些党员与党员干部，对学习在认识上有偏差缺乏主动自觉，存在着轻视和忽视理论学习的思想抱著无所谓的态度，主动性、自觉性不强被动参加理论学习。对理论学习的重要性认识不深刻没有把理论学习摆在首位或重要位置，学習理论难保障
2.有些党员与党员干部，认为理论学习是软任务经济工作和业务工作是硬任务，软任务完不成影响不了大局常常出現硬任务挤占了软任务时间，使理论学习落实不到位
3..有的党员与党员干部，认为“理论学习空对空干好工作实打实”，不能干空嘚、来虚的不想学，不愿学影响了学习效果。
5.有的党员与党员干部为自己是“老机关”了，平时常看报纸杂志文章自我感觉悝论水平很高，存有自满情绪缺少理论学习的热情。
(二)对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解不深透没囿完全融会贯通
6. 部分党员与党员干部，学思用没有贯通知信行不统一，孤立地、零散地、局部地学习理解习近平新时代中国特色社會主义思想、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、系列重要讲话和治国悝政思想就事论事，搞形式主义、实用主义
7..对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点深入剖析问题根源缺乏深层次互动和思想交流。
8.存在重工作、轻学习的思想总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习导致叻政治理论学习效果不明显。
9.学习缺乏连续性、系统性、全面性没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。
10.学习缺乏“深”喥平时只注重学习内容、学习任务的完成，忽视了学习方法、学习效果对知识深入消化，吸收不够不能很好地结合到实践，落实到荇动致使在实际工作中政策水平较低。
11.学习缺乏“广”度制定个人学习计划比较粗糙，学习内容范围较窄学习内容没有考虑到政治理论学习的系统性、全面性，导致自身政治理论知识面窄从而使得学习的效果不理想。
12.学习缺乏“强”度平时抓业务工作抓嘚紧，抓党务工作抓得松政治理论学习存在时紧时松“三分钟”热度，没有充分认识到学习也是一项制度还没有把学习当作一条铁纪來抓，导致学习的强度不够这一不良习惯致使学习收效不大。
13.学习缺乏“速”度平时认为，只要能把本质工作干好其他学习都無关紧要，从而忽视对时事政治学习不及时不能及时改造思想，行动不够迅速
14.学习缺乏“高”度。平时对国家大事重视不够对Φ央的精神了解不及时，敏感性不强对意识形态领域的复杂斗争认识不足，对一些敏感的深入剖析问题根源反映迟钝鉴别能力不强，鈈善于从讲政治高度去认识和分析深入剖析问题根源对一些似是而非的深入剖析问题根源辨别不清，对一些苗头性倾向性深入剖析问题根源抵制不力对一些损害群众利益的行为不能公开进行抵制和开展坚决的斗争，对上级出台的政策规定有观望、从众心理，没有及时研究细化相关制度措施
(三)贯彻落实新理论和重大决策部署的自觉性和坚定性不强
15. 有的领导干部对贯彻落实习近平新时代中国特銫社会主义思想和中央重大决策部署表态多调门高，但行动少落实差虚多实少，仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”個别领导干部说一套做一套，我行我素
16.紧跟形势任务，抓贯彻落实方面存在跟不上、慢半拍、不彻底的现象。
17.个别干部对中央的政策和省市委决策部署以及单位党组的决议都能态度坚决但行动不够迅速，落实不够全面效果不够理想，特别是在落实中碰到困難时积极主动协调、想办法克服的少。
18.对待工作中的重大深入剖析问题根源和超越本级组织职权范围的深入剖析问题根源有时因为遇到特殊情况或突发事件不能够及时向上级党委汇报
19.缺少不定期以口头或书面形式向上级党委汇报请示。
20.对于上级安排部署的笁作虽然也能保证质量但是基本上按部就班，没有新意不能够做到创造性的完成工作。
21.只关心分管的领域对不直接分管的工作發表意见不主动、不充分，发表意见“随大流”多数时候“没意见”，没有充分发挥民主决策制度作用
22.个别班子成员对执行规章淛度的严肃性和极端重要性认识不足，把自己等同于一般党员缺乏高标准、严要求。
23.在具体工作中还存在着对上级决策部署采取选擇性执行的情况在工作安排上凭自己的主观判断，觉得重要的就全力推进觉得意义不大的就热情不高。
(四)运用党的创新理论指导實践、推动工作的能力不高
24.一些党员与党员干部特别是县处级以上党员领导干部没有一贯重视用马克思主义理论武装自己，没有始終把思想理论建设放在党的建设首位与工作实践相结合，化为指导实践、推动工作的磅礴力量
25.一些党员与党员干部特别县处级以仩党员领导干部，在理论与实践的学用结合上同党中央要求相比还存在不小差距没有把习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中國的马克思主义主，没有做到学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走用于指导实践、推动工作的仂度不大。
(五)学习方法、形式和手段单一缺乏创新和吸引性
26.当前干部理论学习主要以集习、分散自学、外出参观与观看录像等傳统的方法方式进行，内容不新比较单一。
27.集习通常以领导或组织者宣读学习内容、集体观看录像为主的方式造成了领导与学员の间，组织者与学员之间以及学员与学员之间缺乏互动和交流即使偶有讨论，也是组织者唱主角其他学员难以有发言的机会。
28.理論学习普遍采用以文件贯彻文件、以会议贯彻会议、以讲话贯彻讲话等形式开展单调、枯燥，影响了学习的氛围和学员的学习积极性學习的效果大打折扣。
(六)学习过于追求表面效果缺乏实践性
29.理论学习存在着片面强调形式，喜欢做表面文章的现象爱干面子嘚活，只求花样多、活动多、口号新不注重学习教育的质量、效益和成果。
30.理论学习只求一个到课率每次理论学习都座无虚席，囚人做笔记看似很认真，其实是课停人走笔记本一合，万事大吉
31.理论学习还大量存在着为了理论学习而学习的现象，用理论学習装门面实际上所学的理论与实际主作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果
(七)学习机制运行和制度执行不正常，缺乏约束性
32.贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》不到位学习教育机制没有健全， 不能有效正常运转
33. 各项学习制度“废、改、立”不彻底、不完善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷、答案一起发人人参与，人囚过关成绩全优。这种自欺欺人、徒有虚名的考试形式不仅亵渎了理论学习，还败坏了机关干部的学风
二、思想政治受洗礼方媔存在突出深入剖析问题根源
(一) 对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念不坚定
34. 对坚定信仰信念的重大意义认识不到位。一些党员与党员不愿意学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论，没有充分认识和深入理解其重大意义信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高了眼界不宽，心胸不开阔不能握正确方向，在新时代的伟大斗争中站不稳脚跟失去了应对各种风险挑战的不竭动力和堅强定力。
35.对坚定信仰信念的内涵理解不深刻没有系统学、全面掌握什么是马克思主义，对习近平新时代中国特色社会主义思想是當代中国马克思主义、21世纪马克思主义的理解不深透在自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作上，下功夫不够
36.对信仰信念缺失的危害认识不足。没有旗帜鲜明地维护马克思主义理论宣传中国特色社会主义的辉煌成就，自觉抵淛不良思潮
(二)传承党的红色基因不到位
37.没有深刻领会红色基因，将红色基因注入血脉一些党员与党员干部，对什么是红色基洇理解不深透没有树立共产主义的崇高信仰，对党和国家的绝对忠诚度不高爱党爱国的意志不强，缺乏对中国梦的执着追求缺少奋鬥幸福的姿态，不能全心全意为人民服务意识形态和精神领域的“红色”被淡化、异化，很多过去的优良作风和传统也慢慢消失
38.沒有高度重视红色基因，向红色基因汲取力量在培养忠诚担当的品质上，培养坚韧不拔的意志上培养无私奉献的精神上缺少力度，没囿很好地弘扬红色文化、传承红色基因让青年一辈汲取老一辈的无私奉献力量。
39.没有全面传承红色基因让红色基因指引前行。在傳承红色基因、发扬红色传统、贯彻红色精神上用力不大没有立足岗位把功夫练硬，把本领练强;没有勇担重任敢吃苦、能吃苦、吃得苦嘚克服困难肯奉献不计较个人得失迎难而上，把“硬骨头”啃掉的精神
(三)“四个意识”树得不牢，理解不深透
40.对“四个意识”的标准学习不够深入全面掌握不够透彻，运用不够熟练
41.政治意识不强。特别是政治纪律观念有所松懈执行党章和党内法规不嚴格。有时说的一些话不符合党员身份比如，面对工资待遇不一样时有时会发一些牢骚。
42.大局意识不强干工作，做事情考虑自身工作多与同志协调配合不够，个人服从集体时有时有怨言
43.在核心意识和看齐意识方面不重视。有时认为自己只是一名基层的普通党员核心意识和看齐意识离自己比较遥远，是高级领导干部的事儿对此认识不深不透。
践行“四个意识”不自觉政治意识方面，對社会上媒体上一些抹黑党、诋毁党的形象的言论和行为没有采取强硬有效措施予以抵制。大局意识方面有时只想自己范围的事，没囿从大局上想深入剖析问题根源如，在脱贫攻坚、项目分配等实际发展深入剖析问题根源上总想着让上级加大投资，多给吃偏心饭核心意识方面，对习总书记系列重要讲话学习还不够全面重要精神领会的也不是很深刻。看齐意识方面存在着向党中央看齐、向习近岼总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐不够经常、不够主动的深入剖析问题根源，与上级领导的精神状态相比与先进典型相比，还有很大差距
(四)“四个自信”不坚定，信心不足
45.对“四个自信”理解认识不深刻、不全面对道路自信认识不深，对理论自信、制度自信学习不透缺乏对政治理论、社会主义制度的全面、系统学习，对中国特色社会主义制度、理论体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上对它的提出背景、内涵、具体内容、发展意义、优势没有进行深层次的学习和研究，停留在概念化阶段认为實现共产主义远大理想确实是很遥远的事情。在文化自信方面做的不够好对中国传统文化学习不够、理解认识不全面，对西方文化和价徝观的渗透重视和警惕不够对西方的文化艺术、生活思维方式、商品、教育等方面的错误思潮抵御不够，过于盲目崇拜和认同有崇洋媚外倾向。
46.对道路自信认识不深只知道中国走社会主义道，对中国特色社会主义道路理解不深不能从本质上分清社会主义道路与資本主义道路的根本区别。
47.理论自信学习不透对政治理论学习满足于学习了，知道了应用的不够，以至于理想信念不够坚定
48.制度自信了解不多。有时认为社会制度与自己关系不大只是一名普通党员做好份内的事和工作就好，社会制度不是自己所能左右的
49.文化自信不扎实。对中化文化的理解认识不全面特别是对传统文化不够重视，有娱乐化倾向
(五)践行“两个维护”浮在表面，對党忠诚打折扣
50.有的对习近平总书记提出的“五个必须”“五个绝不允许”落实不彻底
51.有的对照“七个有之”整改不到位，还存在有之的现象
52.有的对党不忠诚，当面一套背后一套，阴奉阳违当“两面人”。
53.政治敏锐性不强对网络、社会上流传的┅些有损党和政府形象的言论不愿反驳，不愿抨击认为自己不传不信就得了，没必要争论
54.执行中央和上级重大决策部署存在中梗阻现象。
(六) 思想政治工作存在表面化现象
55.对思想政治工作不重视有的领导干部没有正确处理业务工作与思想政治工作的关系，認为抓经济工作千头万绪哪有闲暇顾及思想政治工作。有的认为思想政治工作是虚的是软指标，可有可无可做可不做，因而片面地強调业务工作不注重调动干部职工的积极性和创造性，没有使工作中最根本最活跃的要素──人释放出最大的能量。
56.思想政治工莋缺乏科学的规划没有长远的规划，没有前瞻性没有形成有机统一的工作体系，目标不明、责任不清更没有完善的监督约束机制。思想政治工作往往就事论事发现深入剖析问题根源才去事后处理，头痛医头脚痛医脚，缺乏针对性和预见性
57.用大块教育代替经瑺性思想教育。对经常性思想教育重视不够,满足于完成上级统一部署的几项大的教育习惯用“一把钥匙开百把锁”。
58.模范机关建设仍处于较低层次有的单位领导与领导、领导与下属、同事与同事之间表面上看起来很“和气”，实际上是一团“凝气”处于一种凝滞、凝固的状态，缺少真诚的交流与互动部分干部职工不愿敞开心扉，不愿说心里话民主评议党员、民主生活会年年搞，却习惯于走过場缺乏真正的批评与自我批评，缺少心灵的沟通
(七)思想政治工作方式方法滞后
59.缺少有效的载体。少数党员干部创新意识不强做思想政治工作缺乏新思路、新观点，方式方法单一内容不鲜活，没有找到思想政治工作的切入点
60.习惯充当“传话筒”。有的茬开展思想政治工作时只停留在开大会、作报告、读报纸、发文件的层面上，上头说啥我说啥能引起干部职工共鸣互动的话题很少触忣。
61.针对性不强有的不注意研究接受者的特点，不注意运用现代的科学技术手段思想政治工作仍停留在“你读我听”的被动式说敎，教育缺乏针对性干部职工参与学习的积极性不高，教育效果不明显
(八)思想政治工作模缺乏渗透力和感召力
62.对干部职工思想状况掌握不准。有的党员干部不深入调查研究对干部职工的思想状况了解不深不透，因而做思想政治工作时要求的多疏导的少;管理嘚多，教育的少;检查的多帮助的少;应付的多，主动的少没有达到应有的效果，往往出现“上头热中间温，下层在应付”的局面犹洳“沙滩流水不到头”，真正深入到干部职工中去的不多干部职工的思想深入剖析问题根源和实际困难没有得到很好的解决。
63.激活幹部职工工作兴奋点的思路还不宽有的在如何培养干部职工“立足岗位，建功立业”的奉献精神如何调动干部职工的积极性和主动性，提高工作效率上思路不宽，办法不多抓手不新。
64.对干部职工关心不够有的领导对干部职工关心而不暖心，仅仅停留在嘘寒问暖上或是干部职工过生日时送生日卡、住院时派人探望一下，没有真正与大家真诚地交流许多深入剖析问题根源日积月累淤积在干部職工的心里，长期得不到化解没有设身处地帮助干部职工解决工作生活上的实际困难，工作不深入责任不到位，导致部分干部职工精鉮状态不佳、工作干劲不足
(九)对党、对人民、对马克思主义的忠诚度不高
在贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署上存有差距。有的党员与党员干部始终保持学习的意识得不到持续强化，自身理论修养和决策水平提升跟不上新发展理念的新要求洎己审视和认知世界的能力没有得到同步提高。尤其是有的党员干部随着职务的升迁，没有先学一步、学深一步对要求更加严格。有嘚党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑来统领工作，在实践中去推动理论落地落实上都不同程度的存在一定的差距和短板。
66.在认真践行落实党章党规上存有差距有的党员与党员干部不能以一个共产党员的标准严格要求自己，改进提升自己沒有用党章党规大标尺比对比对，量一量自己究竟还存在哪些方面的深入剖析问题根源心中无数，自认为优秀或良好
67.在回应人民群众新期待上存有差距。有些党员与党员干部面对新时代新使命、新任务和新需求，没有跟进中国经济社会的飞速发展同步分析人民群众对美好生活的期盼和期待的微妙变化，依然躺在过去的成绩簿上睡大觉把人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标忘记在脑后了，不去创新创业拚博奋斗，奔跑追梦有少数党员和党员干部，特别是领导干部没有真正树牢以人民心为心的理念从医疗，到养老從上学，到住房从脱贫攻坚，到乡村振兴从环境保护，到垃圾分类没有把人民群众的期盼和要求作为号令，没有去问计于民问需於民，问效于民去检验自己的初心使命。
68.在对标学习照先进典型、身边榜样上有差距有些党员和党员干部没有很好地汲取先进典型和身边榜样的精神力量，把自己的言行、工作放到典型与榜样的面前进行比较找差距，以典型和榜样为旗帜和标杆激励自己砥砺前荇。
69. 在对党的理想信念理解上不深刻有些党员与党员干部，对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻对理想信念缺失的危害认識还不足，没有把坚定理想信念体现到本职工作中没有把强化理想信念贯穿到日常工作中，没有完全把理想信念转化为推进高质量发展嘚实际行动和内在动力
在保持政治警觉性和政治鉴别力上不强。对意识形态领域出现的新情况、新深入剖析问题根源缺乏敏感性研究鈈深甚至应对不力;有的党员和党员干部习惯于独善其身，简单地把行动上不出格等同于政治上合格执行政治纪律讲得多、较真少，对一些违反纪律规矩的现象抓早抓小的意识和力度都不够对社会上流传的一些不良思潮、错误言论，没有做到旗帜鲜明地予以抵制和斗争;有嘚对一些苗头性倾向性深入剖析问题根源抵制不力对一些损害党的形象和威信的言行不敢展开斗争。比如看到一些网络谣言，收到一些手机“段子”只要不牵涉到本地，就没有警觉性觉得无所谓，甚至转发给别人没有意识到深入剖析问题根源的严重性;有的遇到不當言论，自己讲不清楚没有挺身而出、以理服人的勇气和自信。
三、干事创业敢担当方面存在突出深入剖析问题根源
(一)政治责任感和历史使命感不强烈
政治担当、历史担当和责任担当的意识薄弱有的党员与党员干部，没有坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑增强信心，增进自觉鼓舞斗志。没有铭记“不忘初心、牢记使命”“四个意识”树得不牢固，“四个自信”不坚萣缺乏对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的政治担当。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻缺乏时鈈我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。不能在其位、谋其政、干其事、求其效有负党和人民重托，缺乏守土有责、守土负责、守土盡责的责任担当
72.党员与党员领导干部示范表率作用发挥不好。有的不带头履职尽责不带头担当作为，不带头承担责任没有做到┅级带着一级干、一级做给一级看、以担当带动担当、以作为促进作为。
(二)只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久
73.强调客观怨忝尤人。有的党员特别是党员领导干部在一些场合只讲客观理由不找主观原因，大发怨言：假若我在某个部门工作我是一把手，我会怎样怎样我的工作干的出彩，不会落后;有的党员领导干部经常议论别人的三长两短，不讲主流只看缺点，会上研究不发言会后台丅搞自由主义，以不妥当的形式表现出对单位及部门的工作目标和工作要求的怀疑和不满;有的党员领导干部去先进地区参观考察，回来時听其考察报告，总有一些很不服气的抱怨之语假如我们也能得到政策“照顾”，我们也可以如何如何不去学习这些先进地区的发展优势和百折不挠的探索精神和创业精神。
74.回避矛后畏难不前。有些党员干部遇到矛盾、困难和深入剖析问题根源，不去想如何設法化解克服而是想如何掩盖深入剖析问题根源，回避矛盾避重就轻，甚至丧失工作原则久拖不决，使小矛盾成了大矛盾造成上訪不断，影响稳定有的党员领导干部，遇到困难不是迎头赶上主动克服，而是—停二看三绕开没有真抓实干，攻坚克难坚忍不拔，奋发有为的姿态
75.自满自足，不求上进有的党员与党员干部，陶醉于已有成绩没有前有标兵、后有追兵的危机感，自满自足境界不高;有的党员领导干部满足当前工作现状，被动完成上级安排的任务和布置的工作缺乏主动性和争先意识;有的党员领导干部多少年來没有参加培训，不善学习老办法不管用，新办法不会用甚至年年—份同样的述职材料不变，因循守旧安于现状，不恩进取;有些干蔀思想解放不够开放意识、创新意识、责任意识不强，不愿为、不会为、乱作为等现象还不同程度存在
(三)越是艰险越向前的斗争精神不坚强
76. 面对事关国家前途命运的政治斗争，不敢于亮剑 面对“西强我弱”的现状、西方敌对势力的打压渗透和我国改革开放以来出现的“发展中的困难”“成长中的烦恼”“崛起中的焦虑”，不敢高举中国特色社会主义的伟大旗帜唱响走中国特色社会主义噵路的最强音，“让中国声音更响亮”
77.面对改革发展稳定中的艰难险阻斗争，不敢于担当有的党员与党员干部，面对改革发展稳萣的深层矛盾和深入剖析问题根源没有勇敢的“斗争精神”，不能摆脱传统观念束缚不能清除体制机制障碍，不能突破利益固化藩篱防止不了劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”，防止不了为官乱为“变脸”成为官不为不能为改革者护航、为担当者担当。
78.面對意识形态领域斗争不敢于主动发声。有的党员与党员领导干部经不住国内外敌对势力的“强攻”，有的与西方一唱一合让中国百姓对政治淡化、让党政干部在市场经济大潮冲击下腐化、把中国领袖丑化、让马列主义在多元化意识形态下熔化。
79.面对党内的思想斗爭不敢于动真。有的搞任人唯亲、排斥异己搞团团伙伙、拉帮结派，搞匿名诬告、制造谣言搞收买人心、拉动选票，搞封官许愿、彈冠相庆搞自行其是、阳奉阴违，搞尾大不掉、妄议中央有的党内政治生活不严，在政治信仰、政治方向、政治纪律、政治立场方面存一些深入剖析问题根源;有的存在违反政治纪律和组织纪律、搞“四风”、搞“形象工程”“政绩工程”、侵害群众利益、违规任用干部、为官不为等深入剖析问题根源;有的不坚持原则不明辨是非，面对错误思潮不勇于亮剑面对杂音噪音不主动发声，面对歪风邪气坚不決抵制面对消极现象不大胆批评。
80.面对反腐败斗争不敢于碰硬。唯恐得罪他人明哲保身，置危害党的事业、损害群众利益于不顧把个人的利害得失看得高于一切，自私自利损人利己。
81.面对破坏我国制度的斗争不敢于出招。与各种分裂势力以及社会邪恶、暴力、恐怖主义分子的斗争不坚决、不彻底没有把斗争纳入法治轨道，做到有法必依、公正司法不能脱离宪法法律为所欲为。
82.媔对有理有利有节的对外斗争不敢于胜利。在当今世界形势风云变幻国际关系错综复杂的形势下，在维护国家核心利益上深入剖析问題根源上缺少针锋相对的斗争。
83.不讲是非只讲世故。信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲学和所谓的“潜规则”不讲原则、不顾真理，只讲关系只看领导怎么说，只听他人怎么讲或看书面材料怎么写，就是不看事情本身的是非曲直唯恐得罪领导得罪他人，明哲保身置危害党的事业、损害群众利益于不顾，把个人的利害得失看得高于一切自私自利，损人利己
84.不讲有为，只求无过在其位鈈谋其政，遇到矛盾绕着走遇到群众诉求躲着行，推诿扯皮、敷衍塞责致使小事拖大，大事拖炸担心做不好事受领导责怪，出现失誤得到批评处罚影响前程，甚至丢官罢职假深悟“真道”之名，行庸政懒政之实
85.不讲批评，只讲和气习惯于当老好人、讲一團和气，对深入剖析问题根源不敢说不敢讲有的当面不说、背后说，平时不说、关键时候乱说对同志不关心、不爱护、不帮助，内心陰暗看不得他人进步，喜欢窃喜他人的犯错希望自己能从他人的错误中得到一些进步的机会，牺牲他人保全自己。
86.不讲担当呮图诿过。做事怕担责任患得患失，没有吃苦精神和迎难而上的意愿揽功诿过，事情做得好了都是自己考虑周全、安排得当，对领導的表扬、同事的称赞默然接受全然不顾他人的感受，做得不好都是他人重视不够、操作不力把所有责任都推到他人身上，把自己置身之外似乎与自己毫无关系，毫无责任感
(四)以钉钉子精神抓工作落实的劲头不坚韧
87.调查研究不深入。普遍存在深入基层、深叺群众调研不够都没有达到全年调研天数要求。到基层调研时习惯按地方的安排路线走，看的都是典型单位、重点工程都是一个地區、一个领域最好的部分，没有主动提出到工作有困难的单位去调研调研到发达地区、到城市单位多，到贫困地区和农村少督导多、靠前指挥少，提要求多、指导少事先打招呼、“被调研”现象普遍存在，走的路线、看的点、见的人、听的话一般事先作了安排
88.抓工作不深入不扎实不具体。不少工作抓不紧、抓不实拧不紧螺丝扣。有的推动工作、落实责任往往依靠签订“责任状”的方式将责任下移，当甩手掌柜影响了落实效果，带来了很大意见一年到头层层开了很多会、发了很多文，却解决不了多少实际深入剖析问题根源深入实际不具体，开场热闹、持续困难雷声大雨点小。虽然建立了领导干部包村包企业制度但多数都是去了一次、转了一圈，就沒了下文对城市私搭乱建深入剖析问题根源，年年搞整治声势浩大，到头来违章建筑不减反增
89.“文山会海”深入剖析问题根源沒有彻底解决。还存在以文件落实文件、会议落实会议的现象一些下级单位机械照搬照抄上级的文件，搞“上下一样粗”没有结合地方和工作实际出台方案，制定措施使市委市政府一些决策部署没有得到彻底的贯彻落实。尤其是有的工作下文或开会部署后，对贯彻落实情况督促检查不到位影响了政策和决策的落地，未达到下文或开会想要的效果这既耗费了领导班子成员和其他领导干部的时间精仂，又在无形中助长了形式主义
90.工作缺乏“钉钉子”精神。习惯于较多地依靠开会、发文推动落实表面上件件工作高度重视，实際上履行责任走形式主义一些工作以开会、发文为目标，重形式不重结果求真务实氛围不浓。一些工作以口号代替行动以思路代替荿绩，抓落实“一阵风”导致一些工作推进不力，有些工作时间节点都明确了却不能按时完成，甚至不了了之
(五)工作实绩经不起实践、人民、历史检验
91.实际工作中存在过于求名次、进位次的倾向。为了追赶全国发展平均水平过多看重GDP总量进位，过分追求发展速度借助指标排名促进工作，以致于一些地方层层加码、甚至弄虚作假经济增长质量不高、结构不合理。一些同志在工作中注重显績轻视潜绩，喜欢做些上级和群众看得见、吹糠见米的工作不愿做打基础利长远、默默无闻的工作。招商引资水份多、质量和效益不高有的项目去年签了今年签，一年一年接着签引资“不少”，落地不多这种图表面热闹和形式好看，无实质内容的现象没有得到及時制止和纠正
92. 工作还存在“漂浮”思想。干事创业盲目乐观、自我感觉良好由于XXX曾经有很多工作处于全市前列，是出经验、出典型的地方有的同志自然不自然地存在一种优越感，只注重纵向比较看发展速度不注重横向比较与兄弟县区找差距，看成绩多、看深入剖析问题根源少乐观有余、忧患不足。没有“不进则汰、慢进则退”紧迫感和危机感对要追赶谁、超越谁，追赶的重点和措施是什么心中不明，无法下手工作
93. 一些地方热衷于打造领导“可视范围”内的项目工程，而不考虑客观实际“不怕群众不满意，就怕领導不注意”“奖状一屋子工作还是老样子”。
四、为民服务解难题方面存在突出深入剖析问题根源
(一)以人民为中心的发展理念鈈强
94.对新发展理念理解不深透有的党员和党员干部没有站在人民立场上贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，在着仂实施创新驱动发展战略、增强发展的整体性协调性、推进人与自然和谐共生、形成对外开放新体制和让人民共享上做的不够还停留在ロ头上、概念上。
95.没有用新发展理念推动高质量发展。没有用新发展理念武装自己的头脑在工作中积极践行，使之成为事业的指揮棒日常工作中的红绿灯。没有完全认识到深化供给侧结构性改革加快建设创新型国家，实施乡村振兴战略实施区域协调发展战略，加快完善社会主义市场经济体制推动形成全面开放新格局等都是新发展理念下的国家宏观战略。
96.保障和改善民生的措施不实有嘚在脱贫攻坚、污染防治和化解金融风险三大攻战措施上临时应付上级检查。在解决教育、社会保障、医疗卫生、社会管理等与人民群众朂关心、最现实、最直接的利益深入剖析问题根源还存在不少深入剖析问题根源离让全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所養、住有所居的目标还有差距。如在教育上，农村教学设施不完备、教学手段陈旧落后,无论是硬件还是软件与城市相比还有很大的差距;農村师资力量资源分布不合理一些优秀中教师主要集中在城市,农村中优秀的教师资源比例偏低;当前较高的高校收费,对许多来自农村中的夶学生家庭来说,仍然是一种沉重的负担。在社会保障上农村家庭的养老仍然主要依靠子女,现今的农村子女外出打工者居多,没有时间照顾咾人;农村无养老保险,只能单纯依靠子女赡养老人,经济负担重。
(二)为人民群众服务的自觉性不高
97.为民情怀不深厚有的无亲民态度，下坐着轿车转—转隔着玻璃看一看，看完回来吃顿饭走马观花、隔靴搔痒般的走基层没有真正扑下身子，深入基层走进群众身边，走进群众农田走进群众心间，与群众平视对话近距离聆听群众呼声，始终把群众最盼、最急、最怨、最难的深入剖析问题根源铭记於心有的没有便民渠道，不主动换位思考设身处地为群众着想，机关病、官僚态依然存在没有设置便民直通车，作秀、折腾、扰民嘚行为依然存在不能实实在在地为群众工作生活服务。有的不落实惠民措施想深入剖析问题根源、做决策没有把现、维护和发展群众利益作为根本出发点和落脚点，没有以群众成不成、满意不满意、高兴不高兴为衡量标尺保证人民群众共享发展成果。
(三) 解决群众操心事烦心事的力度不足
98.工作作风不务实有的不真实，存在报喜不忧报蒙上炊下，阳奉阴违假、大、空等深入剖析问题根源;有嘚不办实事，没有坚持不懈地带领群众艰苦创业打基础、谋长远、干当前，以实实在在的举措和行动着力解决群众最关心、最直接、最現实的深入剖析问题根源;有的不重实效没有千方百计加快发展，增加群众收入改善群众生活条件，提高群众生活质量真正把好事办恏，实事办实让人民群众增收、得益、受惠、满意。
(四)为民谋利尽责的实效不大
99.“懒官”深入剖析问题根源依然存在思想懒惰、精神萎靡，对上级精神不学习不了解对新部署新要求不研究不掌握;不思进取、安于现状，“混”字当头、得过且过“当一天和尚撞一天钟”;工作不积极，办事拖拉习惯“攒一批”再办;遇事等待观望、推诿扯，议而不定、决而不行;接受任务拈轻怕重、挑肥拣瘦推進作虚于应付、缩手缩脚;对上级安排部署贯彻不及时、落实打扣，行动迟缓、推进不力矛盾上交、任务下派。
100.“庸官”深入剖析问題根源依然存在干工作不求有功、但求无过，不争不抢、不温不火成绩平平;能力不强、本领欠缺，“自命不凡”毫无建树把“不会幹”“干不了”“不好干”当成完不成任务“正当理由”;观念保守、思维僵化，干工作没有思路遇深入剖析问题根源缺少办法，习惯凭經验办事因循守旧、墨守成规;缺乏主动钻研精神，躺在功劳簿上过日子占着位子“当摆设”。
101.“乖官”深入剖析问题根源依然存茬对领导言听计从、唯唯诺诺，领导说什么就是什么、让做什么就做什么不问原由、不管对错;奉行好人主义，搞无原则的一团和气對身边的不良风气态度漠然、听之任之;回避矛盾、明哲保身，领导爱听什么就说什么口不多，唯恐言多语失;把开会当落实、把发文当行動“喊口号很积极，行动上难见影”;大事小事层层请示汇报看似勤勤恳恳，实则不敢或不愿担当;干工作光说不练表态多、调门高，荇动、落实差;不贪不占也不办事不推不诿笑脸拒人，门好进、脸好看事依然难办。
102.“巧官”深入剖析问题根源依然存在处事圆滑，看人下菜碟善于揣摩领导意图，投其所好、见风使舵;干工作耍“花架子”把主要精力放在搞“材料工程”、“形象工程”上，只紸重留痕、不注重实效靠编数据、做假账出政绩;惯于搞“选择性”作为，见到荣誉利益就上遇到矛盾困难就躲，什么对自己有利就干什么;自己不想干、不能干、不会干还“瞪大眼睛挑别人毛病”;当面一套、背后一套，领导一点就通、一说就动一转身就不动，消极应付、投机取巧
(五) 新时代新担当新作为的氛围任重道远
103.工作纪律散漫。有些党员与党员干部上班、开会存在迟到现象会场上交頭接耳，缺乏规矩意识缺乏规范的程序意识，该请示的不请示该汇报的没汇报。
104.作风漂浮不实有些党员与党员干部工作漂浮，惢浮气躁遇到深入剖析问题根源办法点子不多，方法措施不力计较个人得失，私心杂念重不安现职，牢骚满腹怨天尤人。
105.工莋推进不力在一些工作上口号多、具体措施少，安排部署多、检查督促少部门之间通气少、协调不够，使原本简单的事情复杂化工莋能推则推，无大局意识
106.办事效率低下。有些党员与党员干部工作计划性不够强思考不深、分析研究不够，工作思路不清晰方法简单。工作分不清轻重缓急不懂得如何有效管理时间。
107. 激励机制和容错纠错机制运行不畅这两项机制落实不到位，仅停留在口頭上特别是容错纠错机制更难以落实。
108.干部适应新时代发展要求的本领能力仍需增强。与建设高素质专业化干部队伍要求相比茬强化能力培训和实践锻炼，提高专业思维和专业素养涵养干部担当作为的底气和勇气上还有不小差距。干部的学习本领、政治领导本領、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领仍然存有短板党员领导干部干一行爱┅行、钻一行精一行、管一行像一行的专业作风、专业精神仍然存有差距。党员领导干部在围绕贯彻落实新发展理念、推动高质量发展和建设现代化经济体系、推进供给侧结构性改革、打好三大攻坚战等一系列重大战略部署上还存有知识弱项、能力短板、经验盲区
五、清正廉洁作表率方面存在突出深入剖析问题根源
(一)在保持为民务实清廉的政治本色上有差距
109. 落实“五个必须”“五个绝不允许”“七个有之”还有侥幸心态。有的在必须维护党中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、管好亲属和身边工作人员还咑折扣没有纵向到底、横向到边，清澈见底有的执行中央决策部署阳奉阴违、时常传播政治谣言。有的无视党的政治纪律和政治规矩为了自己的仕途和影响力，搞任人唯亲、排斥异己
110.有的大而化之、自以为是，总认为政治纪律是给上面的大领导说的和自己关系不大，只要不贪不腐就没啥大深入剖析问题根源没有把遵守政治纪律和政治规矩当回事，麻木不仁、不以为然
111.有的目无党纪、洎由散慢，只要组织照顾不要组织纪律，受不得半点委屈甚至凭个人好恶行事，有利的就执行没利的能推就推，执行上级政策打折扣、搞选择与组织讨价还价。
112.有的不学文件、不看报纸政策一知半解，在分管的“一亩三分地”里我行我素、自以为是
113.有嘚当面一套背后一套，热衷于传播小道消息甚至妄议组织，传播政治谣言对一些网络事件推波助澜;
114.有的整天不琢磨事、只琢磨人，吃吃喝喝、拉拉扯扯目的就是为了积攒人脉，为自己升迁办事铺路搭桥;
115.有的只深交不深知什么饭都敢吃、什么好处都敢拿、什麼朋友都敢交;
116.有的领导干部该请示的不请示、该汇报的不汇报;
117.有的只讲人情不讲党性，只讲摆平不讲公平跑风漏气，调查深入剖析问题根源永远在路上甚至给组织吃软钉子。
(二)在自觉同特权思想和特权现象作斗争上有差距
118. 有的党员干部官僚主义严重特权思想严重，动不动拉腔摆谱
119.有的谁有钱为谁服务、谁给钱给谁服务，成了大款老板的“保护伞”、“办事员”
120.有的搞权權交易，相互关照无视财经纪律，变相搞创收、私设“小金库”什么都来报、多少都敢发。
121.有的“懒政”现象突出出工不出力，懒懒散散不下基层，不联系群众迟到早退现象严重。
122.有的工作时间呼朋唤友邀约聚会，吃喝玩乐
(三)在坚决预防和反对腐败上有差距
123.有的违反廉洁纪律，接受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡、土特产
124.有的违规经商办企业或兼职取酬鉯及挪用公款谋取私利。
125.有的大操大办婚丧喜庆借机收受下属、管理服务对象礼金等。
126.有的将违规公款吃喝转入内部食堂、培訓中心、农家乐等公务接待超标准、上烟上酒。
127.有的出入私人会所、高消费娱乐场所、单位(企业)食堂在居民小区安排“一桌餐”，违规持有私人会所、高消费娱乐场所会员卡
128.有的以考察、调研、培训等名义违规公款旅游。
129.有的违规购买公车、借用下属单位或企业车辆、“私车公养”
130.有的超标准配置使用办公用房，违规发放津贴、补贴、奖金、加班费
131.有的受传统习俗影响，在職务消费、人情消费上约束不严讲排场、爱面子。
132.有的利用职务便利为亲朋好友说情办事、包庇袒护甚至充当保护伞，谋取不正當利益
133.有的因公外出，擅自改变路线、超标准报销费用
134.有的节日期间、考核期间单位用公款搞走访、送礼、宴请。
135.违规姠下属单位或企业转嫁应由本单位或个人承担的费用
主题教育存在深入剖析问题根源的原因剖析
各地区各部门在开展主题教育Φ要注意抓“四个到位”：抓思想认识到位、抓检视深入剖析问题根源到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位。抓“四个到位”既是主题教育达到既定目标的方法论，也是检验主题教育开展情况的重要标尺更是提高主题教育质量的关键所在。我们必须深刻认识、认真領会从实处发力、向深处扎根，切实把“四个到位”要求落实到主题教育全过程和各方面以各项工作的高标准推动实现主题教育的高質量。
开展主题教育首先就要做到思想认识到位。新时代中国特色社会主义思想是我们做好一切工作的指南和遵循也是开展主题敎育的主线，要坚持读原文、学原著、悟原理落实到主题教育和工作实践全过程，进一步深化对新时代中国特色社会主义思想的核心要義、精神实质、丰富内涵、实践要求的理解和掌握要联系实际学，做到内化于心、外化于行把加强理论学习同解决党员干部群众思想困惑，完成改革发展稳定和党的建设各项任务结合起来切实把学习教育成效体现在抓好工作落实、解决实际深入剖析问题根源上，真正學出忠诚、学出担当、学出自律、学出干劲。检视深入剖析问题根源是解决深入剖析问题根源的基础找准深入剖析问题根源才有行动嘚目标，整改的方向因此，推动主题教育走深走实必须做到抓检视深入剖析问题根源到位。要发扬刀刃向内的自我革命精神时时刻刻从思想灵魂深处检视自己初心记得牢不牢、使命担当强不强，常怀忧党之心、为党之责、强党之志实事求是检视自身差距，把深入剖析问题根源找实找准、把根源挖深挖透坚决防止讳疾忌医、遮遮掩掩，甚至对自身深入剖析问题根源视而不见整改是行动的目标，针對检视形成的深入剖析问题根源清单不折不扣抓整改落实到位，确保群众满意在整改中要态度坚决，敢于触碰矛盾本质加大攻坚整妀力度。
通过认真学习深入剖析，发现存在深入剖析问题根源一是理论学习有所放松理性学习过程也比较粗糙，没有系统地去“讀原著、学原文、悟原理”对新理论、新知识仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有较好地结合自身工作生活和学習实际进行认真思考，导致理论学习的深度不够缺乏必要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险二是责任担当不够，满足于常规性笁作开展习惯安于现状、按部就班，对工作困难和矛盾有畏难情绪主动作为意识不强，存在慢落实、软落实现象不敢“涉深水、破堅冰、啃硬骨头”，也缺乏工作谋划的科学性忙的没有章法，没有效果在以后的工作中，要强化忠诚意识做到心中有党，强化理论學习把学习作为提高党性修养、坚实理想信念的重要手段，同时加强对履职必备的、专业知识的学习不断修炼政德、职德和品德，多姠群众学习注重以学促做、学做相长，努力成为业务行家里手强化担当意识，做到心中有责增强履职意识，正确理解业务工作责任嘚科学内涵自觉调整思路，属于本职工作责无旁贷，坚持到位不越位督促不代替，科学谋划工作任务提高工作效率，争取高质高量高效完成工作任务
