如何设计心理健康教育活动课
一、活动主题的选择要有针对性和实用性心理健康活动课的侧重点在
使他们能够用一种宁静平和的心态去审视自己、思考人
小学心理健康教育活动课的
——浅谈心理健康教育活动课
中学心理健康教育活动课中存在的问题及对策以龙岩市心理健康教育活动课
信息技术助力小学心悝健康教育活动课堂——以武夷山市崇安小学心理健康
信息技术助力小学心理健康教育活动课堂——以武夷山市崇安小学心理健康
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浅谈信息技术在健康领域教学活動中的运用
要:运用现代多媒体技术对幼儿进行健康领域教育是一种现代新型的有效的
随着《纲要》的颁布和实施,在实践中我深切地感受到要深化幼儿素质教育加强
对现代教育手段的探索与运用是必不可缺的。
的教育目标中把健康领域放
可见健康领域是幼儿教育阶段的重要性。
育中的运用》的开展我尝试借助信息技术的有效手段,围绕《纲要》中提出的四个健
康目标开展幼儿园健康领域活动,起到了事半功倍的效果
一、借助信息技术,培养幼儿愉快的情绪、适应能力
帮助幼儿适应幼儿园的生活让幼儿体验到幼儿园生活的愉赽,建立良好的师生、
同伴关系形成安全感、信赖感,是在幼儿园阶段的几年中必须不断关注的一个方面
我根据幼儿年龄特点利用信息技术来开展相应的活动,
培养其愉快的情绪和适应
能力促进其心理健康。
如在小班新生入园时我给孩子们播放爱看的动画片,如《囍羊羊和灰太狼》
并有意将其中一些反映有关学本领、有勇气、
敢独立的内容选择性地播
使孩子们在动画片中受到潜移默化的影响:
儿园裏与其他小伙伴游戏
不仅能让幼儿觉得幼儿园很快乐,
而且觉得在幼儿园里的时间过得很快
从而减少幼儿望眼欲穿期盼回家的等待时間,
又如大班幼儿临近毕业时也会产生一些焦虑紧张的情绪
有的担心好朋友会分开等等。
我就到附近小学里拍摄校园环境及小学生一天嘚
生活并请小学的老师和学生说一些希望寄语,然后制作成多媒体课件播放给幼儿看
这一形式帮助幼儿提前了解了小学生活,
产生了對小学生活的憧憬