高中生近视眼有哪些症状的常见原因有什么 症状都有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-14 04:52 标签： 近视眼形成原因
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近视眼的症状都是什么原因引起的啊
健康咨询描述：
我以前从来都没有近视眼的情况，但是上了大学我开始视力不好了，以前上高中的时候都没有任何的问题，不知道为什么上了大学就开始严重了，是不是玩游戏的原。
想得到怎样的帮助：近视眼的症状都是什么原因引起的啊
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擅长: 月经失调,痛经,不孕不育,生殖系统,先兆流产,子宫
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&&&&&&病情分析：&&&&&&你好，您这种情况一般是精神紧张，用眼不当。劳累过度引起的&&&&&&指导意见：&&&&&&这种情况建议您注意休息，放松心情。不要太紧张，不要过度劳累，注意用眼卫生
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&&&&&&可能环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。　近视眼是一种很有可能伴随一生的疾病，家长们在了解了各种可能引起孩子近视眼的原因之后，才能知道自己应该怎么更好地帮助自己的孩子们预防近视眼了。同时孩子也应该从小养成保护眼睛，注意用眼卫生的好习惯。
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&&&&&&导致近视眼的根本原因也有可能是外因，即环境因素。例如用眼距离过近 、用眼时间过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、躺着看书、睡眠不足、课桌不符合要求，写字姿势不正确和目前空间的射线的影响等等，都有可能导致孩子患近视眼。导致近视眼的根本原因也有可能是外因，即环境因素。&&&&&&以上是对“近视眼的症状都是什么原因引起的啊”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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&&&&&&1.近视眼是一类和遗传因素有关的眼病。低度近视眼为多因子遗传,高度近视眼为单因子遗传;单纯性近视眼及少数病理性近视眼为常染色体显性遗传,大多数病理性近视眼为隐性遗传。2.用眼不当也是近视发生的一大原因。研究表明,视近负荷是单纯性近视眼最重要的原因。视近负荷包括过近用眼及视近时间过长。近距离工作和近视眼的发生及发展存在剂量梯度效应。
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高中学生课题：研究中学生的近视情况
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学生课题：研究中学生的近视情况
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高中学生课题：研究中学生的近视情况
作者：佚名&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
研究性学习开题报告　　　　课题名称: 研究中学生的近视情况　　　　课题研究组长：郜志强　　　　课题成员: 霍晨光 申欣 康元元 成军帅 任鸿艳　　　　指导教师：卫金梅　　　　单位：晋城市第三中学　　　　近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断下降，特别是随着科技的发展，电脑等高科技产物的出现，越来越多的中学生沉迷于网络游戏，电视等，导致他们的视力不断下降，根据统计，现在的中学每班普遍有超过三分之一的人都是戴眼镜的，甚至有些学校每班的近视人数已经过半。而这比例是非常高的　　　　研究目的　　　　通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。有些学校每班的近视人数已经过半，而这比例是非常高的。　　　　主要研究方法　　　　问卷调查　　　　多人专访　　　　研究的基本思路--　　　　设计相关的问卷→分别调查初中生和高中生→对相应的同学进行专访→分析调查结果→上网查相关信息→最后得出结果　　　　研究的科学性先进性实用性--　　　　通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视给我们带来的危害，重新审视自己，没近视的做好预防工作，近视的能够及时治疗　　　　研究的基本过程--　　　　在初中生和高中生中各取一定人数进行问卷调查，再对，端正自己的态度，防止视力进一步下降一部分的中学生进行专访，并分析调查及专访结果，得出相关结论　　　　调研项目　　　　近视的成因比较复杂，影响因素也很多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和营养体质因素。　　　　10遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。　　　　2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：　　　　（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状　　　　研究性学习结题报告　　　　课题名称: 研究中学生的近视情况　　　　课题研究组长：郜志强　　　　课题成员: 霍晨光申欣 康元元 成军帅 任鸿艳　　　　指导教师：卫金梅　　　　单位：晋城市第三中学　　　　课题背景　　　　近年来,中学生近视眼的发病率在逐年上升,同时始发年龄又有下移的势头。更多的人都戴上了眼镜，甚至连几岁的小孩都戴上了眼镜，为什么会出现这样的结果呢？由于多种原因导致中学生的视力不断下降，特别是随着科技的发展，电脑等高科技产物的出现，越来越多的中学生沉迷于网络游戏，电视等，导致他们的视力不断下降，根据统计，现在的中学每班普遍有超过三分之一的人都是戴眼镜的，甚至有些学校每班的近视人数已经过半，而这比例是非常高的　　　　研究目的　　　　通过此次研究希望同学们端正态度，视力正常的同学积极做好预防工作，已近视的同学及时治疗，防止视力进一步下降，稳定视力水平。有些学校每班的近视人数已经过半，而这比例是非常高的。　　　　主要研究方法　　　　问卷调查　　　　多人专访　　　　研究的基本思路--　　　　设计相关的问卷→分别调查初中生和高中生→对相应的同学进行专访→分析调查结果→上网查相关信息→最后得出结果　　　　研究的科学性先进性实用性--　　　　通过本次研究，希望能够使同学们更多的了解近视　　　　近视，意味着视力下降 ，不但影响个人形象还会给生活和学习带来诸多不便。这是近视的主要危害，其严重发展的后果更令人发指。因为近视眼会引起许多眼部的并发症，这些并发症多数是致盲的，近视度数越高，引起并发症的可能性越大。下面为您介绍近视的并发症：　　　　1.视网膜脱离 是近视眼最常见的并发症。由于近视眼眼轴伸长及眼内营养障碍，视网膜周边部常发生囊样变性、格子样变性等，变性区视网膜非常薄，极易发生穿孔，有的已经穿孔形成于性裂孔，再加上玻璃体液化、活动度增加，牵拉视网膜发生脱离。在视网膜脱离中，70%是近视眼。　　　　2.白内障 近视眼眼内营养代谢不正常，使晶状体的囊膜通透性改变，晶状体营养障碍和代谢失常而逐渐发生混浊，视力逐渐减退产生并发性白内障。这种白内障发展缓慢，以核心混浊和后囊膜混浊为主。　　　　3.黄斑出血和黄斑变性 近视眼眼部血液供应差，视网膜缺血，视网膜产生一种新生血管生长因子，这些因子使视网膜下新生血管生长，这些新生血管管壁极薄，极易破裂出血，出血后形成黄斑出血。出血吸收后，新生血管可再破裂、再出血，多次出血后局部形成短痕，致黄斑变性，黄斑变性永久性损害视力。　　　　4.玻璃体液化变性 玻璃体是无色透明胶冻状。当近视眼眼球增大，玻璃体却不会再增加，所以玻璃体不能充填眼内全部空间，出现液化，活动度增加，混浊，引起眼前黑影，诱发视网膜脱离。　　　　5.青光眼 近视眼眼房角处滤帘结构不正常，所以眼内的房水流出阻力较大，容易引起眼压升高。据统计高度近视眼30%有青光眼，这种青光眼会造成视力渐渐丧失。　　　　6.斜视、弱视 近视眼可引起外斜或外隐斜，如双眼近视度数相差大于300度者，易引起度数深的眼外斜和弱视　　　　所以我们应该　　　　一、科学用眼:1、读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸;2、走路或乘车时不要看;3、不要躺着或趴着看;4、劳逸结合, 用眼时间不要过长, 应每隔50分钟左右休息10分钟。　　　　二、注意用眼卫生:1、不要长时间近距离读写、看电视、玩电子游戏、上网等;2、不要在光线太强太弱时读写，建议使用台灯照明用40W白炽灯泡，台灯应放在左前方一尺左右距离；室内照明40W日光灯应距离桌面1。4米；3、看电视应有节制，眼距离以电视机对角线6倍以外观看，一般看40分钟休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等，据有关资料显示它们的危害是电视的5倍。　　　　三、补充营养：1、少吃甜食和辛辣食物，糖分摄入过多在体内血液环境中呈酸性，易造成因血钙减少，影响眼球壁的坚韧性，促使眼轴伸长，导致近视眼的发生与发展。2、少吃零食，零食中大多加有防腐剂、色素等添加剂，食用过量百害无一益。3、避免偏食，偏食是诱发青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常常会导致维生素与微量元素、宏量元素摄取不足，影响发育和健康。4、多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等，合理地获得天然糖分、微量元素和维生素。　　　　四、加强运动：1、学生在学习阶段因长时间近距离用眼，为消除视疲劳应经常性望远，多参加体育活动，增强体质；2、每天坚持做永康保健操，以达到缓解眼疲劳，消除调节紧张，恢复眼调节机能，预防近视发生。
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