19 宝宝多幼儿听故事的好处有哪些好处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-03 07:52 标签： 听故事对孩子的好处
小孩听故事好处多多
（格子）坚持给孩子听故事
(个人观点供参考)
很多年以前，有专家建议让孩子回到外婆的身边听故事。现在回想起来真的让人深思。特别是现在很多孩子远离了古今中外经典童话、寓言故事，却整天沉迷于《奥特曼》等日本动漫的仇恨、血惺、暴力、特异功能中，使我们的下一代受到严重的伤害。视力下降；身体懒惰；亲情淡泊；崇尚暴力等不一而举。使孩子们远离了人文精神，当我们的孩子不听话时，家长苦口婆心的教育甚至不惜对孩子施以暴力。殊不知孩子无罪，这些都是我们家长平时没有注意给害的。你为什么不给孩子一个良好的环境呢？为什么不给孩子讲故事呢？只是简单的用几本碟子来打发孩子呢？
其实我们为人父母的都知道，小孩子对故事非常感兴趣，这是人的本能，因为孩子什么都不懂，对什么都感兴趣，他们想通过听故事来明白这个世界的一切东西。这是求知欲旺盛的表现，我们要为之欣喜。
给孩子讲故事可以让孩子了解大千世界的神奇，人类历史的伟大，宇宙的博大，人类的真善美与假丑恶，感受人言语聆听人类文明等，可以激发思维，丰富词汇，提高语言能力，感受亲情的温馨，体验幸福，。。。。。当看到孩子在真善美的故事中进入甜美梦乡时，我们还不能去做这个事，那对小孩太残酷了。
曾记得我小孩有一个不良习惯，就是吃饭时老掉饭菜、且每次碗里吃不干净，反复教育效果不大。有一次，我在儿童故事网上偶得了一个故事《踩着面包的小女孩》，女儿听完这个故事后，这个坏习惯竟然马上改了过来，因为通过听这个故事明白了浪费粮食是不好的。
《格林童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《四大名著儿童故事》、《中国民间故事》、《木偶奇遇记》、《阿凡提的故事》。。。。。孩子从听到讲，从讲到看，从看到阅读习惯的形成。孩子受到人文精神的熏淘，神秘世界的吸引，前人勇敢、忠信义、睿智等良好品质的感染。不想让孩子变好都难。
父母最好是亲自讲，对着书本讲。力求语言的准确性，不要口头禅，不要断断续续，让孩子体会语言的魅力。如果实在太忙，可以借助电子工具：如电脑、手机、MP3等。
孩子在入小学时如果坚持听了6年故事的话，那么他（她）的情商、智商不高才怪，行为习惯不好是不可能的,入学后不喜欢读书那是不可能的事，阅读习惯和能力不想养成和提高都难。
年轻的父母，当你们在教四、五岁的孩子知道1加1等于2时，当你压着孩子写a、o、e的时候，你是否意识到你是在摧残你的孩子呢？你只要不断的给孩子讲故事，孩子多听故事多讲故事，那么口语、思维的习惯形成；阅读的欲望增强；学习成了他们最迫切的需要；真善美与假丑恶的是非辨别能力有了一定的观念；良好的行为习惯有了一定的养成。。。。那么此时水到渠成的进校学习是多么好的事情。
另外孩子喜欢反复听几个故事。这是正常的。因为一个故事听了好几遍后已经熟悉了，这就正相当于以后学习中的复习了，因此我们要不厌其烦，直到孩子提出要求再更换。我发现在老家的父母特别喜欢反复看几个电视剧，原因是我的父母小时候没有读过多少书，喜欢看已经熟悉的电视，问他们原因是因为看得懂一些。由此我更明白小孩喜欢听熟悉故事的原因。
年轻的父母们，你们是如此的爱自己的孩子，对孩子寄予了很大的期望。当你为孩子建成长博客的时候，是否想到了教育是朴实的，是日积月累的，你能否在孩子入学前做好故事的计划了呢？
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。Elephant, 积分 436, 距离下一级还需 164 积分
一一9岁4个月
&&小一女生，课余时间几乎都是听故事，mp3不离手，几个轮换听。最美中国童话365个故事听了不知几遍，三国演义、东周列国故事、魔镜公公中国历史都是三遍以上，现在在听36计的第二遍。识字量不大，学前就没刻意教，看绘本也没有指读，但也不算少，常用字感觉还是可以的，户外广告牌能认个五六成，但对自主阅读完全没有兴趣，她自己注音版最多读两页就说不读了。问题来了：1、老师每天布置的作业中必有读课外书这一项，都是我读她听，老师的目的是拓宽知识面还是要增加识字量?2、如果是拓宽知识面，我觉得听也可以，她对历史感兴趣。如果是增加识字量，那是不是要扭转，要多看书进行自主阅读？
&老师的作业你完全可以扔给她自己去完成，让他自己阅读。这就是自主阅读的一种过渡方式。我就这么干的。老师布置的自己读，其余的就随他。慢慢来。我抓紧时间享受这最后的亲子阅读时光，再过过，我就得下岗...&
Lion, 积分 5513, 距离下一级还需 487 积分
土豆8岁9个月
听的比例可以稍降一些，把读的比例提上来，找孩子感兴趣的内容，很快就能自己读了。
Elephant, 积分 436, 距离下一级还需 164 积分
Jessie6岁11个月
我们中班 也是非常排斥自主阅读
&你家早呢，与楼主家的不一样。&
Giraffe, 积分 952, 距离下一级还需 48 积分
我家孩子也爱听三国演义、东周列国故事。因为听了《东周列国》，所以大爱《漫画史记》。反复看了好多遍。你可以试试看，一年级可以看绘本和漫画，慢慢增加阅读量。
Ibex, 积分 1961, 距离下一级还需 39 积分
雨10岁6个月
我觉得不能替代。我家的小二，以前一直是听故事，最近停了，进行书面阅读。感觉听电子产品多了，容易养成懒散的习惯。
风景雨于 14:35补充以下内容：
一年级还是从注音的开始，有难度的孩子不喜欢读。
Ibex, 积分 1737, 距离下一级还需 263 积分
嘟嘟10岁3个月哞哞7岁8个月
读书法，有三要，心眼口，信皆要
还是自己阅读吧，最起码能提高识字量
佳佳9岁7个月
我觉得相互补充。小一的孩子认字少，读的效率低，但可以培养阅读习惯啥的. 听的效率高，知识面提高的很快。两手都抓吧.
双12岁8个月
那就降些听的比例吧~
等能够自主阅读再听吧。
我们小一的时候也不能自主阅读，听也不是机子听，是我读她听的。我不读了两年多，她从简单拼音书或桥梁书（大字）开始自主阅读了，逐步走向自主阅读纯文字书的“正轨”。
今年，10月份，我又主动给她读书了。很自然~~~~基本现在听读都有，我读她听、机子读她听都有，她朗读的也有。
&好妈妈，孩子四年级了吗&
Horse, 积分 1198, 距离下一级还需 302 积分
俊宝10岁6个月
& && & 需要逐步过渡到自主阅读，听书和读书还是有区别的！
Kangaroo, 积分 3221, 距离下一级还需 779 积分
喵喵9岁2个月
还是要适当阅读的。光听不行的。不是为了识字量，而是，阅读书跟听书，真的是两回事
Kangaroo, 积分 3381, 距离下一级还需 619 积分
齐齐8岁10个月泽泽3岁11个月
我家从中班开始就一直听，最开始是一个兔子故事机，自由下载的那种。后来买了倾听者M1，英语没听多少，基本都用来听故事了。再后来8G满了，又买了不见不散390，内容我一直在换。从儿歌到小故事，最近在听凡尔纳的小说。
但是听没有耽误她看书，她依然在大量阅读图书，有时候还一边听一边看，我也很奇怪她是怎么做到两边都不误的。
用听来代替看，我觉得还是不可取的，可以同时进行嘛。我家听多选择在睡前和出门的路上。
Kangaroo, 积分 3325, 距离下一级还需 675 积分
妮8岁11个月
从兴趣入手，减少听的时间，增加阅读量
Monkey, 积分 6206, 距离下一级还需 1794 积分
还是要慢慢养成阅读的习惯比较好
Lion, 积分 4359, 距离下一级还需 1641 积分
David9岁8个月
dudumoumou 发表于
读书法，有三要，心眼口，信皆要
还是自己阅读吧，最起码能提高识字量
让我想起了在某个国学里面学过的一句话:读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
Kangaroo, 积分 3961, 距离下一级还需 39 积分
轩7岁9个月
& &赞同楼上的，稍微降低点听的时间，每天读一两本，或者是读些她听过的，一方面提升识字量，另一方面听的效率其实还是低的，阅读到了默读应该速度会比听快很多。
Jellyfish, 积分 2617, 距离下一级还需 383 积分
萱萱8岁11个月曦曦3岁3个月
我也一直头疼，我女儿小一了，之前一直是听，我读得少，音频多。现在为了培养阅读的习惯，只要有时间就由她选她感兴趣的书，一人读一面，等她阅读能力提高了打算让她自主阅读了。
Horse, 积分 1498, 距离下一级还需 2 积分
都说听、说、读、写，我个人觉得听对孩子语言发展有好处，也就是说的基础。但是却不能代替读。读是图像文字转化为语言的一个过程。读的少这个转化能力就弱。并且听的东西毕竟有限，大量的书本都是没有语音版本的，还是需要孩子阅读的。而且读是写的基础。所以还是要加强读书这个能力的。
Jellyfish, 积分 2301, 距离下一级还需 699 积分
宝宝9岁9个月
进来学习的，我家儿子也是喜欢听，是个懒汉子。
Ibex, 积分 1718, 距离下一级还需 282 积分
我家是听过的就不愿再读，理由是读的书和听的音频有出入，大概翻译的版本不同吧。所以很多书我都不敢先给她听了。
Elephant, 积分 436, 距离下一级还需 164 积分
一一9岁4个月
嗯，觉得大家说的很在理，那就找她有兴趣的书来引导自主阅读，慢慢降低听的比重。
大俣9岁10个月小俣6岁7个月
本帖最后由 俣妈 于
20:50 编辑
自己读不但能增加识字量，还可以让孩子增加对写作时标点，分段的了解，自己看的多，自然就知道在哪里用哪个字词，对错别字，多音字，同音字等帮助也很大，这些都是听故事所学不到的。孩子不愿意读还是识字量不够，可以先读简短的带拼音的儿歌唐诗等，再慢慢加短故事，很快就能自主阅读了。我的帖子可以参考下 “自主阅读之路及适合小学生的中文书籍”
Elephant, 积分 485, 距离下一级还需 115 积分
听的内容要比阅读的内容在难度上提高一些，比如读绘本听章节书，或读短篇听长篇。
Cow, 积分 82, 距离下一级还需 118 积分
我觉得一年级完全可以只听不阅读吧，不过如果孩子自己想读，你也可以放手让她读。
我印象当中，我自己是到了三年级才有了自主阅读的想法的，所以我也不强迫我的小孩过早自己阅读，我儿子也是一年级
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