当前位置： >>
幼儿园小班第一课保护我们的大眼睛教学设计幼儿园中班 不被欺负有办法
作者：& &发布时间： 16:54:17& &浏览次数：95
&年级 课程名称
幼儿园小班 保护我们的大眼睛
不跟陌生人走
不挤不抢好朋友
红绿灯，眨眼睛
嚼嚼碎，慢慢咽
咬人的缝隙
药丸不是糖豆豆
一个跟着一个走
上下楼梯要注意
危险的小圆珠
我会躲猫猫
幼儿园中班 不被欺负有办法
不玩妈妈的化妆品
不在厨房玩
荡秋千要小心
公共场合我不挤
尖利的东西会伤人
认识紧急电话
浴室里的陷阱
垃圾食品我不吃
迷路了怎么办
哪些虫子会蜇人
勤剪指甲讲卫生
幼儿园大班 安安全全用剪刀
安安全全坐火车
水好玩也很危险
逃出幼儿园
没有斑马线的马路
暴力玩具不能玩
宠物可爱,也会伤人
购买食物要注意
扭伤后怎么办
铅笔不能咬
认识消防器材
生水喝不得
安全乘坐电梯
安全游玩动物园
一年级 课间文明玩耍
安全用文具
与同学友好相处
雷雨天气，如何避雷
雾天安全出行
美丽多变的大自然
我是安全小专家
紧急电话我会打
我是交通小卫士
安全燃放烟花
科学饮食身体棒
二年级 地震来了我会躲
低年级的安全本领
常见的交通标志
常见的消防设施
护好身体&小秘密&&
人多，注意踩踏！
安全学游泳
改掉不良卫生习惯
你会正确洗手吗
如何对待陌生人
与父母走散时
危险游戏莫玩耍
三年级 教室活动要当心
当坏人闯入校园
中年级的安全本领
呼吸道小卫士
远离危险游戏地
藏在生活中的危险
家庭防火常识
游泳注意事项
安全乘坐电梯
预防流行性感冒
四年级 地震的预测与防范
在灾难中学会坚强
奔腾的洪水
你会正确乘车吗
突遇火灾怎么办
日常伤害处理
走进网络世界
集体活动安全&
学会打逃生绳结
拒绝野外游泳
护肠胃 保健康
当同学有了小纠纷
阻止校园欺凌
五年级 沙尘暴来袭
森林防大火
森林防大火
灾难面前，你准备好了吗？
高温如何防中暑
安全带是&生命带&
受伤了，如何急救
揭开骗子的&神秘面纱&
牢记上网安全
认识有毒动植物
灭火器的大本领
不慎落水，怎么自救
家庭火灾逃生计划
拒绝烟酒与毒品
预防传染病
外出安全指南
六年级 高年级的安全本领
怎样正确避震？
信号常识知多少
自行车骑行安全
参加消防演练
旅行交通安全
烫伤怎么处理？
危险，野外滑冰
同伴溺水，禁止盲目营救
常见的灭火方法
当青春来敲门
学会控制情绪
遭遇歹徒怎么办？
性伤害，远离我
初一 食物中毒早发现
水脏了，怎么洗
中学生交通安全守则
燃气泄漏，如何应对
同伴溺水，如何正确救援
意外触电怎么办
当冰雪覆盖大地
家中遭窃怎么处理
净化网络的海洋
公交车上防小偷
中学生如何面对灾难
逃离泥石流
冰雹，天上的&炸弹&
初二 不在网络中&迷失&
救起溺水者后的急救
受伤如何止痛
传染病爆发时
禁毒防艾，撑起健康保护伞&
应对敲诈勒索
校园暴力，青春的伤痛
当地震发生后
敬畏和感恩大自然
山体滑坡崩落
乘地铁安全须知
当被火围困时
初三 突遇疯狂海啸
可怕的龙卷风
勿忘大灾 成就大爱
警惕宿舍起火
急救，与死神赛跑
在野外迷路
掌握心肺复苏技巧
将毒食品&掷出窗外&
警惕校园性侵害
护我纯净校园
核辐射危害健康
高一 网瘾伤害事故与防范应对措施
警惕网络侵害
考试泄题与作弊的危害和惩处
预防和抵制校园暴力
遵守社会行为规范和建立良好群体关系
自觉抵制影响和危害社会公共安全的活动 &&
珍爱生命 &预防和应对突发事件
弘扬民族精神 &抵制不良文化的侵蚀
高二 公共卫生事件的应急与自救
养成良好卫生习惯 讲究公共卫生道德
加强自我保护 &预防亚健康
预防和应对性侵害
艾滋病的预防和控制
预防毒品危害和依法抵制毒品
依法保护环境 预防灾害
自然灾害中的紧急救护
高三 可怕的龙卷风
突遇疯狂海啸
警惕宿舍起火
将毒食品&掷出窗外&
核辐射危害健康
在野外迷路
上一篇：&&&&下一篇：
Copyright &2017 &&
All Right Reserved.
Powered by
版权所有 &阅读下文，回答问题。
人生第一课　　这是一家普通的幼儿园。　　刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生　　的第一课。　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”　　“好！”孩子们答道。　　于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书！”　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在　　厅中回荡。　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。　　当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取　　出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？1．请写出上文中的故事所发生的时间、地点、人物、事件。_______________________________________________________2．文中的图书馆老师是一个怎样的人？作者运用哪些描写方法表现这位老师的？_______________________________________________________3．“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用？_______________________________________________________4．“然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你能从文中再找出这样的句子吗？想想，这样写的目的是什么？_______________________________________________________5．“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。”其中“某种‘灌输’”指的是什么？如何看待这种“灌输”？_______________________________________________________
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
跟谁学学生版:genshuixue_student精品好课等你领在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：
阅读下文，回答问题。
人生第一课　　这是一家普通的幼儿园。　　刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生　　的第一课。　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”　　“好！”孩子们答道。　　于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书！”　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在　　厅中回荡。　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。　　当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取　　出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？1．请写出上文中的故事所发生的时间、地点、人物、事件。_______________________________________________________2．文中的图书馆老师是一个怎样的人？作者运用哪些描写方法表现这位老师的？_______________________________________________________3．“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用？_______________________________________________________4．“然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你能从文中再找出这样的句子吗？想想，这样写的目的是什么？_______________________________________________________5．“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。”其中“某种‘灌输’”指的是什么？如何看待这种“灌输”？_______________________________________________________
阅读下文，回答问题。
人生第一课　　这是一家普通的幼儿园。　　刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生　　的第一课。　　一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。　　“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”　　“好！”孩子们答道。　　于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。　　“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书！”　　老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”　　一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在　　厅中回荡。　　然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。　　“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”　　又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。　　当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取　　出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。　　老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？1．请写出上文中的故事所发生的时间、地点、人物、事件。_______________________________________________________2．文中的图书馆老师是一个怎样的人？作者运用哪些描写方法表现这位老师的？_______________________________________________________3．“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用？_______________________________________________________4．“然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你能从文中再找出这样的句子吗？想想，这样写的目的是什么？_______________________________________________________5．“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。”其中“某种‘灌输’”指的是什么？如何看待这种“灌输”？_______________________________________________________
科目:最佳答案见解析解析1．时间：幼儿园的第一课地点：美国一个幼儿园的图书馆人物：图书馆老师和孩子们事件：老师给孩子们讲故事并引导孩子们写好自己的人生第一本书。 2．老师是一个和蔼、有教育思想和教学智慧的人，能够给孩子们以启发和鼓励。描写方法：神态描写、动作描写、语言描写。3．为后文故事情节的展开和对小朋友的引导营造了一个良好的环境氛围。4．“当然画得很不像样子，……‘出版’的年、月、日。”体现出老师认真的工作态度，把对孩子的引导当作一件非常神圣的工作。5．第一问：指的是老师以自己的教学智慧，对幼儿进行启发式的教育。
第二问示例：这种“灌输”不同于我们通常的“填鸭式”的知识的灌输，而是老师以启发、引导、鼓励的方式，激发孩子学习的热情，值得肯定和推广。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心手护健康第一课开讲 妈妈壹选基金会邀你益起来！_新华报业网
您当前的位置 ：
手护健康第一课开讲 妈妈壹选基金会邀你益起来！
　　“爱心妈妈手护健康”全国性公益活动近日在粤正式拉开帷幕。
　　“爱心妈妈手护健康”全国性公益活动近日在粤正式拉开帷幕。这项由广东省妈妈壹选关爱健康基金会发起的关心孩子健康成长的公益活动，自2014年以来，已向4万多所幼儿园赠送价值超过2000万的威露士产品，得到了广大学校和家庭的认可。
　　广东省妈妈壹选关爱健康基金会一直以“聚焦妇女、儿童等弱势群体，汇聚爱心，传递健康，发展社会公益事业”为己任，以让全国在幼儿园小朋友都能免费用上妈妈壹选洗手液为使命，希望每年送出50万箱，达80%幼儿园。除“爱心妈妈手护健康”活动外，多次发起“爱心一帮一”、“小雏菊爱心班”、MUA健康包捐赠、爱心认捐以及到偏远地区进行爱心探访等公益活动，给全国的孩子们带去健康的产品和心灵的慰藉，让他们远离细菌、健康成长。
　　2017年，“爱心妈妈手护健康”再次起航，得到了多方公益力量的支持。本次活动形式有了更大的创新，除将继续履行公益、健康的主旨外，还会更加有趣、更加深入幼儿园生活，更加注重实际效果。
　　据介绍，本次活动的主要内容将会在全国范围内的幼儿园开讲“手护健康第一课”为活动形式，活动创造性的将“健康洗手问答游戏”、“洗手任务卡”等互动游戏加入到洗手课程中，同时还将带领孩子们进入科技时代，进行细菌地带探秘，让小朋友们了解洗手的必要性，并布置洗手的任务给小孩，巩固养成洗手的好习惯。
　　在本次活动中，将为100000家幼儿园免费赠送泡沫洗手液。
　　“用玩的形式将洗手概念融入孩子们的生活，因为喜欢，孩子们就会开开心心的洗手了，也会一直坚持下去。”广东省妈妈壹选关爱健康基金会负责人这样表示。
　　号，“手护健康第一课”的走进在南中国享有盛誉的珠海容闳国际幼稚园，爱心妈妈手护健康活动拉开帷幕。4月11日，广东省妈妈壹选关爱健康基金会邀请妈妈网的爱心妈妈以及她的萌宝到广州市白云区高尔夫实验幼儿园开讲“手护健康第一课”。活动前，园长向小朋友们介绍了本次课堂意义，在甜心萌宝的带领下，让小朋友学习正确洗手的热情十分高涨。
　　随后，爱心妈妈以及她的萌宝协助老师一起进入多媒体课室，开讲“手护健康第一课”。课程的最后，爱心妈妈还布置了洗手任务，萌宝和老师一起发放洗手任务卡，提醒小朋友回家与爸爸妈妈一起完成洗手任务，慢慢养成洗手好习惯。
　　本次开课活动线上直播在线互动人数高达3000多人，不少妈妈期待妈妈壹选关爱健康基金会主办的“手护健康第一课”也去到自家宝宝的幼儿园，让自己的孩子能够生活在一个健康的环境，并让自己的小孩能够学习正确的洗手方法，养成爱卫生勤洗手的好习惯。
　　“手护健康第一课”作为广东省妈妈壹选关爱健康基金会的公益项目，将向全国征集100000家幼儿园，免费赠送泡沫洗手液外还将提供开课物料及礼品，并邀请各位爱心老师一起开讲“手护健康第一课”。
　　广东省妈妈壹选关爱健康基金会以关爱家庭健康为己任，提升家庭健康卫生意识，引导健康的生活习惯，并期待与千万爱心妈妈把关爱小孩健康成长公益项目进行到底，为自己的小孩成长创造更健康的生活环境！
编辑：蔡炜
版权和免责声明
版权声明：凡来源为"交汇点、新华日报及其子报"或电头为"新华报业网"的稿件，均为新华报业网独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"新华报业网"，并保留"新华报业网"的电头。
免责声明：本站转载稿件仅代表作者个人观点，与新华报业网无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或者承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。手护健康第一课 - 大二班 - 硕放中心幼儿园（吉祥园）
手护健康第一课
发布时间：&&&&发布者：王燕燕&&&&浏览次数：
春季是传染病多发季节，诺如、手足口、流感等病毒汹涌而来。而小朋友的小手每天要做很多事情，比如：做游戏、玩玩具、穿鞋、做值日搞卫生、上卫生间等等……常常在不经意间就沾染上肉眼看不到的病菌。如果没有养成洗手的好习惯，再用这双小脏手抓食物、揉眼睛、摸鼻子，病菌就会趁机进入体内，小朋友就很容易感染到各种传染病。所以，洗手是日常生活中最简单有效的防病措施，是预防疾病的第一道防线。为此，热心的家长给我们小朋友申请了免费的洗手液，通过老师的讲解示范，孩子认真的学习如何使用洗手液洗手，为自己的健康上了一堂生动的保健课。孩子们拿着小巧可爱的洗手液，脸上洋溢的是快乐的笑容，心里树立的是健康洗手的好习惯，希望我们的孩子能通过养成良好洗手习惯让自己健康成长！